合欢树练习题试题习题
阅读理解《合欢树》附答案
阅读理解《合欢树》附答案
1.依旧——仍然；茂密——繁茂；摆弄——照看
2.“抖”和“推脱”表达了作者之情，可以理解为作者内心的激动和不舍。
3.下列对原文的理解，不正确的是（）C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。
4.第2自然段追忆母亲种合欢树的往事，表现了母亲对花木的喜爱和耐心，也展现了母亲的爱和关怀。
5.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束，表达了时间的流逝和人生的变迁，以及人们对过去的怀念和回忆。
这种写法的特点是情感细腻，富有感染力，能够引起读者的共鸣。
七年级语文上册合欢树同步练习
合欢树》同步练习第一部分：1．下列各句中没有错别字的一项是（）A、“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
B医院的大夫说，这实在太悬了，对于摊换病人，这差不多是要命的事。
C过了几年，我的另一篇小说又饶幸获奖，母亲已离我整整七年了。
D母亲高兴了，很多天，以为那是个好照头，常去侍弄它，不敢再大意。
2•朗读下列句子，说说把重音放在哪几个词上，才能充分表达人物的思想感情。
（加“•”）⑴（母亲）到处找大夫，打听偏方，花很多钱。
⑵母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神哪！”3 •课文写母亲对合欢树由没心思照顾到“不舍得扔掉”再到“常去侍弄它”，表现了母亲怎样的心理变化？4.“我”对合欢树由不敢看到想去看，表现了怎样的心情？第二部分：（一）二十岁，我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。
母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已明确表示，我的病目前没法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦，根本没用！”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她每说一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。
最后一回，我的胯上被熏成烫伤。
医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。
我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。
母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。
她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说，“你小时候的作文不是得过第一吗？” 她提醒我说。
合欢树练习题(打印版)
合欢树练习题（打印版）### 合欢树练习题（打印版）一、选择题1. 合欢树属于哪个科？A. 松科B. 豆科C. 蔷薇科D. 菊科2. 合欢树的花通常在什么季节开放？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季3. 合欢树的叶子在夜间会如何变化？A. 保持张开B. 闭合C. 部分闭合D. 翻转4. 合欢树的果实形状是什么？A. 圆形B. 长形C. 扁形D. 三角形5. 合欢树的花语通常是什么？A. 爱情B. 友谊C. 希望D. 悲伤二、填空题6. 合欢树的学名是_________。
7. 合欢树的花期一般在每年的_________月。
8. 合欢树的叶子在夜间闭合，这是植物的_________现象。
9. 合欢树的果实成熟后，可以用于_________。
10. 合欢树的花语象征着_________和_________。
三、简答题11. 简述合欢树的生长习性及其在园林中的应用。
12. 描述合欢树的繁殖方式，并说明其繁殖过程中应注意的事项。
13. 合欢树在传统文化中有哪些象征意义？四、论述题14. 结合实际，论述合欢树在城市绿化中的作用及其对生态环境的影响。
五、判断题15. 合欢树是一种常绿乔木。
（）16. 合欢树的花只在白天开放。
（）17. 合欢树的果实可以食用。
（）18. 合欢树的叶子在夜间闭合是为了减少水分蒸发。
（）19. 合欢树的花语是“团聚”。
（）20. 合欢树的木材质地坚硬，可用于建筑。
（）答案：1. B2. B3. B4. B5. A6. Albizia julibrissin7. 6-88. 睡眠9. 药用或制作香料10. 爱情、团聚11. 合欢树喜光，喜温暖湿润气候，不耐水涝。
在园林中常用作行道树或孤植于草坪、庭院，以增加绿化效果。
12. 合欢树主要通过种子繁殖，播种前需将种子浸泡24小时，播种后注意保持土壤湿润，避免阳光直射。
13. 在传统文化中，合欢树象征着夫妻和睦、家庭幸福，常被用于婚礼等喜庆场合。
合欢树常见习题总结及答案
《合欢树》习题：1、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A 母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说：“她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
”B 老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙那是我可能还不到10岁呢。
C 我听得扫兴，故意笑：“可能什么叫可能还不到”D 与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧阅读文章1-6自然段，回答下列问题：1、关于母亲，写了两件事情:2、选文按顺序组织材料3、写“我”十岁时与母亲的趣事，作用4、揣摩下列句子所包含的感情：①母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢我还直留神呀！”②她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，给我打听偏方那样，抱了希望。
③过了几年，我的另一篇小说又侥幸过奖，母亲已经离开我整整七年。
5、选段可以看出母亲对“我”的怎样的感情6、你认为作者在十岁、二十岁和三十岁以后对母亲各有怎样的体会7、在第二自然段的叙事中，作者将自己与母亲进行对比，请找出这些对比，并做分析。
8、在“我”的小说发表（三十岁），母亲离开人世以后，作者对于母亲是一种怎样的情感（用原文回答）9、解释文中两个“希望”的含义。
①母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，虔诚地抱着希望。
②她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，给我打听偏方那样，抱了希望。
10、文章两次提到“我”小时候作文比赛得第一的事，结合文中母亲的形象，分析这样写的作用是什么11、说说加点词语在文中的作用。
①母亲的全副心思却还放在给我治病上。
还：②我们俩都尽力把我的腿忘掉。
尽力：阅读7—8自然段，回答下列问题：1、解释下列两个词语在文中的作用。
终于：还是：2、选文中邻居对我的态度，你得到了那些信息。
3、选文中开始说“我没料到”合欢树还活着，为什么会没料到4选文中“竟”字的作用。
5选段中“叹息”“高兴”表达了母亲对合欢树怎样的寄托6母亲的心思全在“别处”指什么阅读7—12自然段，回答下列问题：1、文中的出现几次合欢树，思考其各自的寓意和内涵。
七年级语文上册第三单元9《合欢树》同步练习冀教版(含答案)
《合欢树》同步练习第一部分：1．下列各句中没有错别字的一项是（）A、“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
B、医院的大夫说，这实在太悬了，对于摊换病人，这差不多是要命的事。
C、过了几年，我的另一篇小说又饶幸获奖，母亲已离我整整七年了。
D、母亲高兴了，很多天，以为那是个好照头，常去侍弄它，不敢再大意。
2．朗读下列句子，说说把重音放在哪几个词上，才能充分表达人物的思想感情。
（加“·”）⑴（母亲）到处找大夫，打听偏方，花很多钱。
⑵母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神哪！”3．课文写母亲对合欢树由没心思照顾到“不舍得扔掉”再到“常去侍弄它”，表现了母亲怎样的心理变化？4．“我”对合欢树由不敢看到想去看，表现了怎样的心情？第二部分：（一）二十岁，我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。
母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已明确表示，我的病目前没法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦，根本没用！”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她每说一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。
最后一回，我的胯上被熏成烫伤。
医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。
我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。
母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。
她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说，“你小时候的作文不是得过第一吗？”她提醒我说。
《合欢树》练习题
一合欢树一、基础知识应用1．《合欢树》的作者是，代表作有《》《》《》等。
2．下列各句中，没有错别字的一句是（）A.“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
B.医院的大夫说，这实在太悬了，对于摊换病人，这差不多是要命的事。
C．过了几年，我的另一篇小说又饶幸获奖，母亲已经离开我整整7年。
D.母亲高兴了很多天，以为那是个好照头，常去侍弄它，不敢再大意。
3．朗读下列句子，把重音放在哪几个词上，才能充分表达人物的思想感情？（加“．”）（1）（母亲）到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。
（2）母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀？”4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.母亲那时候还年青，急着跟我说她自己，说：“她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
”B．老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙？我那时可能还不到10岁呢。
C.我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”D.与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧？5．“母亲是世上最芳香、最伟大、最温暖、最美好、最强大、最光明的同义语。
有人说，母亲是疲惫中的一杯龙井，母亲是烦恼中的一曲古筝。
”请仿照画线的句子，同样以“母亲”为陈述对象写两个句子。
(1)(2)二、阅读与表达能力训练阅读下面两段文字，完成6-12题。
（一）20岁，我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。
母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已经明确表示，我的病目前没办法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。
“别浪食时间啦！根本没用！”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人放出困境。
“再说一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
(完整word版)合欢树课后练习及答案
《合欢树》同步练习一、选择题1．下列红色字注音都正确的一项是（）A．虔诚qiān熏xūn晃动huàngB．胯上kuà灸jiǔ偏方piānC．够戗chuāng逛guàng含羞草xiūD．茂盛miè瞪dèng偶尔ǒu2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。
A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
（念叨：说。
）B．母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）C．每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
（抖：哆嗦，晃动。
）3．本文的体裁是（）。
A．记叙文B．文学评论C．回忆性散文D．小说4．对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
二、阅读题1.下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C.母亲以为合欢树第三年的复生。
“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。
E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
2.为什么文中“我”听到回答“他心里太苦了，上帝看他受不住就召她回去”后“我的心得到一点儿安慰”（）A．母亲的死总算有了一点理由。
B．“我”也就是需要安慰一下自己而已。
C．我在做梦。
D．母亲为“我”付出太多，她终于解脱了。
《合欢树》阅读练习及答案
拓展阅读：阅读文段，解答后面有关问题。
合欢树（节选）母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲活，怪我不常去。
我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家。
悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。
我也想再看着母亲住过的那间房。
我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。
是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。
大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。
这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。
我问起那棵合欢树。
大伙说，年年都开花，长到房高了。
这么说，我再看不见它了。
我要是求人背我去看，倒也不是不行。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
合欢树 练习题及答案
《合欢树》练习题及答案1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）。
A. 虔．诚（qiān）熏．（xūn）瘫．痪（tān）B. 胯．上（kuà）针灸．（jiǔ）偏．方（piān）C.够呛．（chuānɡ）瞎逛．（ɡuànɡ）侥．幸（jiǎo）D.茂．盛（mào）侍．弄（shì）敷．药（fǔ）2. 下列选项中对词语在文中的意思解释不正确的一项是（）。
A. （她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
念叨：说。
B. 母亲惊惶了几个月。
惊惶：惊慌。
C. 每一回都虔诚地抱着希望。
虔诚：恭敬而又诚意。
D. 我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
抖：哆嗦，晃动。
3.下列选项中不属于心理描写的一项是（）。
A.母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏好起来，不然她非疯了不可。
B.我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。
上帝看她受不住了，就召她回去。
”C.有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
D.这么说，我再也看不见它了。
我要是求人背我去看，倒也不是不行。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
4.对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A. “我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽思念中包含更多的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
B.我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
C.我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D.我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
5.本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。
你认为这样写有什么特别的作用？6. 仿写句子。
例句：母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？仿写：7.阅读下面的文段，回答后面的问题。
《合欢树》阅读练习题及答案
《合欢树》阅读练习题及答案十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。
老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
我那时可能还不到十岁呢。
我听得很扫兴，故意笑：可能?什么叫可能还不到?她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。
为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。
尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。
别浪费时间啦!根本没用!我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。
后来母亲发现我在写小说，她跟我说：那就好好写吧。
我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。
你小时候的作文不是得过第一?她提醒我说。
她到处去给我借书。
顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。
但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想;母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎听见回答：她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。
这让我心里得到一点安慰、睁开眼睛，风正在树林里吹过。
几年前，老街坊们就提醒过我：到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!我听了心里一阵抖。
还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。
《合欢树》同步测试(含答案)
14课合欢树学习目标：1、整体感知课文，理解文章内容。
2、体会作者对母亲的感情，和文章的主题思想。
3、品味关键性语句的表达作用。
一、积累整合1、给下列形近字注音并组词呛（）炎（）逛（）享（）沧（）炙（）诓（）亨（）2、汉语总是那么丰富多彩，妙趣横生。
比如谈到某些事物最好或达到顶点的时候总有一些成语与之对应。
如：最有学问的人----博古通今，最为危险的游戏----玩火自焚。
请仿照上例，用相应成语回答下列问题。
（1）最宝贵的话（2）最远的地方（3）最大的效益（4）最吝啬的人二、思考与探究1、课文写母亲对合欢树有心思照顾到“不丢得扔掉”再到“常去侍弄它”，表现了母亲怎样的心理变化？——————————————————————————————————2、“我”对合欢树由不敢看到想去看，表现了怎样的心情？——————————————————————-3、文中的母亲是一位怎样的母亲？你能谈谈自己的母亲是怎样的母亲？————————————————————————————————三、课外拓展（一）生日（1） 30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
（2）妻子边找洒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来有及准备。
”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。
（3）屋里的电灯灭了，烛火的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。
（a）我的眼睛湿润了。
（4）母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。
她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”（5）（b）我的心不禁震颤不已。
母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。
（6）然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治疗和休养。
中职语文基础下册《合欢树》word练习题（附答案）
《合欢树》阅读训练答案与解析试题：1.【解析】答案：A、C本题考查对文意的理解。
A项“她这样说是为了激励孩子成为作家”的说法有误。
孩子“成为作家”或想通过写作找到一条出路是后来的事，并非母亲有意识的培养目标。
C项“作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了”的说法有误。
其中“暗示”的分析不够准确。
所谓“暗示”，指运用较为含蓄的手法透露出某些潜在的信息。
母亲以为“是个好兆头”是对“我”寄予希望，对生活寄予希望，这是正面表现母爱，与“暗示……迷信”差别较大。
这两个错误选项在理解上均与文中作者情感、态度、观点不合。
2．【解析】答案：①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。
②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。
③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
（答出两个要点即可，每个要点得2分，答对意思即可得分。
回答过于简单而无分析，酌情减分。
）本题考查对文学作品表达技巧的鉴赏。
提问点在第1段，相关点涉及全篇。
除了第1段本身的特点之外，更重要的是这一段是为后文服务的，局部必须与整体相联系，才能分析出它的作用。
因此，把握作品思路、体认作者情感是解决此类问题的关键。
（相关分析参见“文本解读”部分）看一些考场实例：1．写作者小时候与母亲的冲突，一来表现了作者幼时与母亲的生活情趣，写母亲的聪明与美，这是一种享受；二来前后对比，以过去年轻漂亮青春活力的她对比，反衬后来母亲的辛苦与劳累，更体现出作者回忆母亲时的悲伤；三来写出作者以写作为生的一段因缘。
2．作者用开头这一场小冲突，表现出他和母亲朋友般自然的关系。
更体现出作者残疾前母亲的特点：好强、聪明、美丽，心灵手巧。
为下文作了铺垫。
这时的母亲与日后为重病的儿子终日劳累奔波的母亲相比，使人更加深刻体会到母亲对儿子深刻的爱，以及儿子对母亲深深的怀念。
【七年级语文】第14课《合欢树》练习题及参考答案
第14课《合欢树》练习题及参考答案第14《合欢树》练习题及参考答案第14《合欢树》练习题及参考答案第14《合欢树》练习题1．说说下列粗体的词语在句子中的作用。
①母亲的全副心思却还放在给我治病上。
还②我们俩都尽力把我的腿忘掉。
尽力2．在中叙述了母亲生前的哪些事情？从中寄托了自己怎样的感情？3．史铁生有着不同一般人的生活经历，你对这位作家了解多少呢？请说说你知道的史铁生。
[学|科|网Z|X|X|]4．中提到”那个孩子”，请你说说这个人物在中的作用。
5．”合欢树”在中的作用是什么？6．语言朴素但情感厚重，请你找出两个这样的句子，并说说其表达效果。
[中考资网]阅读下面的字，回答问题。
①母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿刊、看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。
我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。
有一年，人们终于又提到母亲”到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
②我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回时在路边挖了一棵刚出土的”含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。
母亲从喜欢那些东西，但兰旦些尽丝迪边世l 第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
．7．选的第一段中两个加着重号的词语在中的作用是什么？①人们终于又提到母亲。
《合欢树》同步练 含答案
《合欢树》自主学习学习目标：1.理解文章平淡见奇的文字。
2.领会作者对母爱与生命的感悟。
3.领会合欢树的象征意义。
训练积累（15分钟小练）一、基础存盘1.下列加点的字注音完全正确的一项是（）A.扫．兴(sǎo) 解释．(shì) 够呛．( càng) 聪．明(cōng)B.裙．子(jún ) 残废．(fèi) 彩蛋．(dàn) 稀．奇(xī)C.浪费．( fèn) 仿佛．(fú) 虔．诚(qián ) 烫．伤(tàng )D.瘫痪．(huàn) 惊惶．(huáng) 绝．望(jué ) 提醒．(xǐng)2.下列各句没有使用修辞手法的一项是（）A.既经过“山重水复疑无路”，又看到“柳暗花明又一村”。
B.我父亲又用荒唐离奇的方式，仿佛宋江一样，豁达大度，招待四方朋友。
C.这就是合欢树的花,一朵朵合欢花真像一只只蝴蝶啊。
D.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
3．下列词语解释正确的一项是：（）A.从心所欲不逾矩．．（依照法度）B.喜悦与忧伤并驾．．（几匹马并排拉着一辆车）C.荒唐．．离奇的价钱（行为放荡）D.一时兴会淋漓．．．．(形容兴致很高，精神舒畅)4．下列各词中，汉字书写全都正确的一项是：（）A.侥幸安静安蔚瞎逛B.偶而瞪着树影瓦盆C.厨房后悔晃动昼夜D.茂盛念叨悲痛倒荼5．下列句子语序颠倒，请把它纠正过来。
①夜风吹着，母亲的白发在四野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸的泪花，飘拂出我的又一段回忆。
②这个夜晚，我陪着母亲在田野上敲脸盆赶老鼠。
③黑暗里，唯有母亲的白发看得清楚。
④母亲的身影在田塍上晃动着。
6.文章开头“我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。
”一句话有什么作用？7.文章反复写到“树影儿”，意在表现什么？二、阅读经纬阅读文章“获奖之后”至末尾，完成8～10题。
合欢树-练习题-试题-习题
合欢树-练习题-试题-习题合欢树同步练习设计精选，、选择题1•下列红色字注音都正确的一项是（）pi anA.虔诚qi an熏x un 晃动hu a ngB.胯上ku a灸ji u偏方C・够戗chu a ng逛gu a ng 含羞草xi uD.茂盛mi e 瞪d e ng 偶尔6u 2•对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。
A （她）有时念叨，不知道这种树几年才开花（念叨：说。
）B.母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）C每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）D.我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易（抖：哆嗦，晃动。
）3•本文的体裁是（）。
A记叙文B.文学评论C.回忆性散文D.小说4.对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A. 我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B.“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C.我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D.我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了,它却活着。
二、判断题1.“第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一会, 还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
”从母亲照料合欢树的过程能看出是她照顾“我”的写2.通过分析品读，我们发现这棵合欢树并不是亲”为标题。
（）一棵平常的树，它牵系着史铁生母子之间的深情。
（）3.课文写母亲对“我”的爱，应该以“我的母亲”为标题。
（）二、综合训练（一）阅读下面一段课文，回答问题。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想: 上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住，就召她回去。
”我的心得到一点儿安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。
我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。
母亲去世后，我们搬了家。
我再到母亲住过的那个小院去。
小院儿在一个大院儿的尽里头，我摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，手摇车进去不方便。
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合欢树同步练习设计精选一、选择题1．下列红色字注音都正确的一项是（）A．虔诚 qi ān熏 xūn晃动 huàngB．胯上 kuà灸 ji ǔ偏方 pi ānC．够戗 chuāng 逛 guàng 含羞草 xi ūD．茂盛 mia 瞪 dang 偶尔ǒu2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。
A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
（念叨：说。
）B．母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）C．每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
（抖：哆嗦，晃动。
）3．本文的体裁是（）。
A．记叙文B．文学评论C．回忆性散文D．小说4．对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
二、判断题1．“第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一会，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
”从母亲照料合欢树的过程能看出是她照顾“我”的写照。
（）2．通过分析品读，我们发现这棵合欢树并不是一棵平常的树，它牵系着史铁生母子之间的深情。
（）3．课文写母亲对“我”的爱，应该以“我的母亲”为标题。
（）三、综合训练（一）阅读下面一段课文，回答问题。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住，就召她回去。
”我的心得到一点儿安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。
我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。
母亲去世后，我们搬了家。
我再到母亲住过的那个小院去。
小院儿在一个大院儿的尽里头，我摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，手摇车进去不方便。
1．填入文中空白处的词语，最恰当的一项是（）A．很少偶尔推说B．没有一次说C．很少一次推说D．很少偶尔就说2．为什么“我的心得到一点儿安慰”（）A．母亲的死总算有了一点理由。
B．“我”也就是需要安慰一下自己而已。
C．我在做梦。
D．母亲为“我”付出太多，她终于解脱了。
3．这段文字表达了作者 _______的情感。
（二）阅读下面的文章，完成下列各题。
我想，我死的时候穿的什么就是什么，不要特意弄一身装囊，然后找一块最为贫瘠的土地，挖一个以我的肩宽为直径的深坑，把我垂直着埋进去，在那上面种一棵合欢树。
我喜欢合欢树。
我想这是个好办法。
人死了，烧了，未免太无所作为，不如让他去滋养一棵树，给正在灰暗下去的地球增添绿色。
我想为什么不能人人如此呢？沙漠的扩展、河流的暴虐无常、恶劣气候的频繁，正给人类的生存带来威胁，而这，都是因为地球上的森林正在与日俱减。
要是每个人死了都意味着在荒贫的裸土上长成一棵树，中国有十一亿人世界有五十亿人，一百年后中国便多出十几亿棵树，世界便多出五十亿棵树，那会是一片片多么大的森林！那时侯土地会变得肥沃，河流会变得驯顺而且慷慨，气候会更动秩序，一年四季风调雨顺。
当然不是都种合欢树，谁喜欢什么树就种什么树，树都是平等的。
后人像爱护先人的坟墓那样爱护着这些树，每逢祭日，培土还是培土，酹酒改为浇灌，献花改为剪枝，死亡不单意味着悲痛，更不意味着浪费，而是意味着建设，意味着对一片乐土的祈祷和展望。
森林逐日地大起来，所有可爱的动物和美丽的植物都繁荣昌盛。
那样，墓地不仅是人类历史的祭坛，不仅是人类平等的象征，还是万灵万物的圣殿，还是人与自然和解的象征与实证。
我想，为了记住这一棵树下埋的是谁，也可以做一面小小的铜牌挂在树上，写下死者的名字。
比如说我，那铜牌上不要写史铁生之墓，写：史铁生之树。
或者把树的名字也写上：史铁生之合欢树。
1．用一句话概括这段文字的大意。
2．试给这段文字概括一个标题。
参考答案一、选择题1．答案是 B解析： A 项的虔诚 (qi ān) 应为虔诚（ qi án）；C 项的够戗 (chu āng) 应为够戗 (qi àng) ；D 项的茂盛（ mia）应为茂盛（ mào）。
2．答案是 D解析：此题考查结合句子，正确把握词义。
不能脱离语境孤立地去解释词义，根据上下文的意思，“抖”在句中是因为情景触发而引起的心里的震动，体现出我的难以抑制的悲痛和深深的愧疚，脱离语境仅理解为哆嗦尤其是理解为晃动就不大确切。
3．答案是 C解析：文章有部分记叙的文字，但记叙的目的是为评论提供事实论据。
4．答案是 B解析：此题考查对课文内容的理解，要准确把握作者的情感。
二、判断题1．答案：正确。
解析：合欢树没有发芽正像我的医治不好的腿，母亲对合欢树的希望也正是对我的希望。
2．答案：正确。
解析：合欢树具有象征意义。
3．答案：错误。
解析：合欢树虽没有在第一部分出现，但是，通过母亲对合欢树的照料，通过写合欢树的生长，母亲的内心世界得到进一步的展示，母子的情结也得到进一步的深化。
母亲的形象随着合欢树的生长而凸现出来，作者对母亲的那份深深的情愫也伴随着合欢树的生长而升华。
三、综合训练（一） 1．答案： A解析：要理解词语的含义，还要对课文内容熟悉。
2．答案： D解析：结合课文的内容，准确理解作者与母亲之间的情感即可解答。
3．答案：悲痛和愧疚。
解析：在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
（二） 1．答案：史铁生对自己死后的墓地的想象与诠释。
解析：有独特的认识和见解，体现了他对生与死的豁达。
2．答案：诗意的谢幕解析：“谢幕”即表明了人生的结束，而“诗意”则体现了这一种人生归宿的美之所在。
《合欢树》练习题1. 说说下列粗体的词语在句子中的作用。
①母亲的全副心思却还放在给我治病上。
还：②我们俩都尽力把我的腿忘掉。
尽力：2. 作者在文中叙述了母亲生前的哪些事情?从中寄托了自己怎样的感情 ?3. 史铁生有着不同一般人的生活经历，你对这位作家了解多少呢?请说说你知道的史铁生。
4. 文章中提到 " 那个孩子 " ，请你说说这个人物在文中的作用。
5." 合欢树 " 在文章中的作用是什么?6. 文章语言朴素但情感厚重，请你找出两个这样的句子，并说说其表达效果。
阅读下面的文字，回答问题。
①母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿刊、看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。
我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。
有一年，人们终于又提到母亲：" 到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了 !" 我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
②我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的 " 含羞草 " ，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但兰旦些尽丝迪边世 l 第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
.7. 选文的第一段中两个加着重号的词语在文中的作用是什么?①人们终于又提到母亲。
终于：②还是推说手摇车进出太不易。
还是：8. 从选文中邻居对我的态度，你得到了哪些信息?9. 第②段开始就说 " 我没料到 " 合欢树还活着，为什么会 " 没料到 " 呢 ?10. 第②段中加着重号的 " 竟 " 在这里有什么作用 ?11. 第②段中的 " 叹息 " 、 " 高兴 " 表达了母亲对合欢树一种怎样的寄托12. 文中画线句子中的 " 别处 " 是指什么而言 ?参考答案1. ①表现母亲一直不放弃给 " 我 " 治病，对 " 我 " 的病情好转充满了希望。
② " 我 " 的病是自己的痛，更是母亲的痛，我们都努力不让对方感到难过，表现了母子情深。
2." 我 " 作文获奖，母亲的反应 ; 为 " 我 " 治病，支持我写作等。
寄托了 " 我 " 对努秦的思念、感激以及深深的眷恋之情。
3. 略。
4. 表现作者对未来的一种寄托。
5. 寄托了对母亲的追思，是连接现在和未来的纽带，凸现主题，深化感情。
6. 略。
7. ① " 终于 " 是邻居们担心 " 我 " 伤感，表现了对 " 我 " 的关心和爱护。
②" 还是 " 表现了我对母亲那巨大的思念之情一直在心里抑制着，克制了几次的冲动，也是为了不让大家陪着自己伤感。
8. 对母亲的怀念，对 " 我 " 的关心爱护。
9. 母亲去世后，合欢树无人照料，没想到它生命力那么顽强。
10. 出乎意料，同时也表现了欣喜之情。
11. 母亲把合欢树看作是儿子病情好转的一种预兆，树枯母叹，树荣母乐，它寄托了母亲对儿子深深的感情和对未来的希望。
12. 指"我" 的病情。
一、思考与探究1 、课文写母亲对合欢树有心思照顾到“不丢得扔掉”再到“常去侍弄它”，表现了母亲怎样的心理变化？——————————————————————————————————2、“我”对合欢树由不敢看到想去看，表现了怎样的心情？——————————————————————-3、文中的母亲是一位怎样的母亲？你能谈谈自己的母亲是怎样的母亲？————————————————————————————————参考答案、 1、由痛苦到惊喜，表现了母亲希望奇迹也能在儿子身上出现，它包含着母亲对儿子获得幸福的祈盼。
2、开始合欢树勾起我对母亲的深深思念，表达母之痛，难以忍受后我认识到母亲虽然去世但对自己的爱，让作者感到幸福，悲伤也成了享受。
3. 略二揣摩下列句子所包含的感情1. 母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”2. 她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，报了希望。