读《教师教学基本功新修炼》心得体会

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教师教学基本功的新修炼

教师教学基本功的新修炼
教学基本功修炼是一个长期的、逐步提高的过程，“台上一分钟，台下十年功”。

我是一位接近退休的老教师，通过聆听《教师教学基本功的新修炼》讲座，自己体会是：一要终身学习。

学习力是教师一切能力的前提和根本，传统教学中“讲授”关系由于信息时代来临已经明显不合时宜。

课堂教学改革最终成为教师的普遍共识，要改革课堂教学模式，就需要不断的学习与吸收现代教学的新经验和新成果。

二要学会创新。

要创新，就必须要主动打破墨守成规的教学模式，只有积极主动地探索、改进和提高自己的教学技能，才能使自己的课堂有创新。

三要整合课堂。

改变传统教与学的方式是实现有效整合的关键，如何促进学生有效、自主学习，和课后有效复习，这就必须修练教学基本功。

四要学会教研。

教育教学研究能力是一项逐渐得到认同并且不断得到强化的基本功。

研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，是我们必须努力提高的一项基本功。

五要学会反思。

自我反思是把自身作为研究对象的有效方式，也是对自己教育教学中的行为以及由此产生的结果进会审视和分析的过程。

学会反思，这也是一位老教师必备的一项基本功。

教师基本功培训心得体会三篇

教师基本功培训心得体会三篇教师基本功培训心得体会（一）为了提高我们的教学思想和业务水平，学校组织了此次基本功框架培训。

这次培训不仅我的教学水平得到了提高，教育观念也得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。

1思想认识得到了提高作为一名从教二十多年的老教师，本次基本功培训使我更加明确了，新课程对教师的要求。

强调教师必须具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念。

使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师。

2更好的利用教学资源想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。

这几天关于课件制作和教学资源利用的课程，让我受益匪浅。

现代化的教学工具，更加直观的教学形式，都使我们的课堂更加生动，学生的学习生活更加丰富多彩。

学校为我们提供了这样完善的环境，我们教师更应该充分的了解和使用这些资源，丰富我们的课堂。

才能胜任教育这项工作。

教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原则，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的灵活性，在教学中应当体现学生的主体地位，营造积极互动的教学氛围，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣。

通过教学手段、方法的合理选择和教学资源的合理利用提高教学效率。

3拓展自身视野想提高教学水平，必须拓展自身视野。

本次培训，让我更加认识到了自身的不足，我将更加积极的去学习和提高。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。

学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。

我们不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了业务素质。

我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。

通过此次的学习，不仅告诉我作为教师如何作好自己的"教",更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。

通过学习我对教师的基本功有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。

《教师教学基本功的新修炼》心得体会范文(二篇)

《教师教学基本功的新修炼》心得体会范文教师是社会中非常重要的一群人，他们肩负着培养未来一代的责任和使命。

为了更好地向学生传授知识，提高教育质量，教师需要不断修炼自己的教学基本功。

最近，我读了一本书《教师教学基本功的新修炼》，对于教师教学基本功有了更加深入的理解和体会。

书中，作者首先强调了教学是一门需要不断修炼的艺术。

教师不仅要掌握专业知识，还需要具备一系列的教学技能。

作者列举了教师的教学基本功包括：备课能力、讲解能力、激发学生学习兴趣的能力、组织课堂的能力、评价学生学习的能力等等。

这些基本功构成了教师教学的基础，对于提高教育教学质量具有重要意义。

首先，备课能力是教师教学基本功的重要组成部分。

一堂好的课是在充分准备的基础上展开的，只有充分准备，教师才能有条不紊地组织教学活动，充分发挥学生的学习主体性。

在备课方面，教师需要做到以下几点：深入理解教材内容，把握重点难点，掌握教学方法和技巧，构建教学设计。

只有在充分准备的基础上，教师才能在课堂上自信地讲解、指导，并能够随时根据学生的反馈进行调整和改进。

其次，讲解能力也是教师教学基本功的重要方面。

一个好的教师不仅要掌握知识，还需要能够将知识清晰、简洁、生动地传达给学生。

教师应该注重用生动的语言和实际的例子来讲解，帮助学生理解和记忆知识点。

同时，教师还需要灵活运用不同的讲解方式和方法，满足不同学生的学习需求。

例如，对于学习困难的学生，教师可以采用图示、比喻等方式进行讲解，帮助他们更好地理解知识。

激发学生学习兴趣的能力也是教师教学基本功的重要方面。

学生的学习兴趣直接影响着他们的学习动力和学习效果。

教师应该努力激发学生对知识的兴趣，让他们主动、积极地参与学习。

在课堂上，教师可以采用多样化的教学方法和学习活动，调动学生的积极性，并给予学生充分的赞扬和鼓励。

同时，教师还需要了解学生的兴趣爱好和特长，通过与学生的互动交流来培养他们的兴趣和潜能。

组织课堂的能力也是教师教学基本功的重要组成部分。

2024年读《教师教学基本功的新修炼》心得体会范例（6篇）

2024年读《教师教学基本功的新修炼》心得体会范例一、通过学习，我首先更新了对观念的理解。

基本功是从事任何专业工作所必需的基本技能，对于教师的专业发展至关重要，而素质教育的推进则需要教师不断拓展和创新教学基本功。

本著作涵盖了以下五个方面：1. 教学设计的基础能力。

2. 教学实施的核心技能。

3. 教学策略选择的技巧。

4. 教学技能的掌握。

5. 教学评价与教学研究的基本功。

学习使我对基本功的概念有了准确的认识，也正确评估了教材在教师技能提升中的作用。

二、在每个教育环节，致力于提升学生的能力。

对教师而言，研究是学习、反思、成长和发展的同义词，是针对问题解决的诊断性研究，以及对自身实践情境和经验的多角度、多层次分析和反省。

学习过程是我不断获得新生的过程。

我致力于自我研究，旨在提升自我、发展自我、更新自我。

通过学习与实践的结合，我对著作中的知识理论有了更深入的理解。

(一)精准定位教学起点在课堂教学中，学生是学习的主体，教师需要教会他们学习的方法。

教学过程可划分为课前预习、课堂教学和课后复习三个阶段。

首先，我们对课前预习进行了深入研究。

上课前，引导学生探讨预习对课堂教学的重要性，通过学习归纳，我们共同总结出以下几点预习要点：1. 课前阅读是预习的必要环节。

2. 关注课文中的定义、概念、性质、用途、实验设计、化学方程式、实验现象等，进行初步记忆和理解。

3. 对课文中出现的定义和概念，要反复阅读，尝试理解其含义，并与已学过的相关定义、概念进行比较，找出异同。

4. 对于性质和用途，要进行记录，联想之前学过的相关知识，找出性质和用途的相似点和不同点。

5. 对于实验，要思考实验目的、实验原理、仪器选择、实验操作注意事项，预测可能的实验现象和结论。

6. 对比课文中的实验与以往学过的实验，找出仪器组装上的相似和差异，并回忆相关实验。

7. 概括课文主要内容，理解其在化学知识体系中的位置。

8. 预习课后问题，尝试自我解决，如有困难，可在课堂上寻求解答。

教学基本功学习心得体会6篇

教学基本功学习心得体会6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师基本功心得

教师基本功心得教师基本功心得篇一6月开始，我幸运的通过了县级初赛、复赛。

有幸代表我县中学教师参加此次由铁岭市委市政府主办的“市长杯”教师技能大赛，紧张的教师基本功大赛已经结束了，现在回想起来宛若昨天，依旧历历在目。

本次比赛，开原教育局及基教股为我们搭建了一个展示自我才艺的平台，给我们提供了一个相互观摩、学习、切磋的好机会，更调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，切实促进了教师的专业化成长。

对于初出茅庐的我来说，虽然水平不高，资质太浅，在诸多方面都有需要改进的地方很多，但是当初却有一种跃跃欲试、舍我其谁的感觉，反倒是现在总是有点战战兢兢、如履薄冰，我觉得这种感觉就说明自己成熟了一些，现在自己已经开始意识到老师授课是厚积薄发的过程。

这个过程甚至会贯穿于一名青年教师向一名有经验的教师转变的成长过程。

就拿这次比赛为例，虽然觉得自己已经准备得非常精心和细致，但是在比赛结束还是暴露了很多问题，我静下心来细细反思，感触颇多。

一、关键在于过程，取长补短。

全面提高学生的素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的`关键。

所以只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。

通过比赛，更好地认识了自我，既看到了别人的长处，又对照出自己的不足。

对于参加比赛的我来说，最大的收获则是在认真准备、积极参与本次大赛的过程中，自己的教学基本功及综合素质得到了检验和提高。

二、细节决定成败，常思常戒。

为了这次比赛，我挑灯夜读。

为了抓紧时间，我早早的就把孩子哄睡，多少个不眠的夜晚，当丈夫一觉醒来后看见，他笑我说，现在已经不是学生时代，差不多就行了。

正是这个准备的过程让我发现自己还真的不行，差得太远，过去的经历告诉我要做就该认认真真，就该一丝不苟，即便是失败了，我也不会后悔。

三、目的为了服务，学以致用。

基本功比赛早已结束了，但那也是一个良好的开始，我应该把自己的各种基本功融会贯通地运用到教学中，更好地为教育教学服务、为孩子服务、为家长服务，受益于孩子们。

读《教学基本功》心得体会(精选6篇)_读简单的教育心得体会

读《教学基本功》心得体会（精选6篇）_读简单的教育心得体会读《教学基本功》心得体会（精选6篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。

第1篇：读有效教学的基本功心得体会读《有效教学的基本功》心得体会利用寒假时间，拜读了《有效教学的基本功5--学法指导》，让我有一种豁然开朗的感觉，让人的心灵得到一次洗礼，一种净化。

“给孩子物质的东西，不如培养孩子生活的本领；同样，让孩子掌握知识，不如培养孩子的求知能力。

”这句话让我对学生的学法指导的重要性重新认识。

所谓学法指导，指的是教师在传授知识的同时，使学生掌握一定的学习方法，并获得在具体的学习环境中选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。

它包括两个方面的内容：一是在具体学习环境中指导学生掌握的具体学习方法，二是指导学生充分认识具体学习方法。

学生是学习认识活动的主体，教学成败与否很大程度上取决于学生参与学习活动的主动性与积极性。

对学生进行学法指导，无疑可以提高学生学习的主动性，从而保证他们在教学过程中的主体地位。

只有当教师运用一种教法，学生采取相应的学法与其积极配合时，才能保证学习任务的顺利完成。

因此，教师在明确教学目标及任务的前提下，既要考虑教法又要考虑学法，指导学生掌握一定的学习方法，从而把教法与学法统一起来。

教学过程是学生的特殊认识过程。

学法指导是培养学生自学能力的方法；要指导学生除与教师的教法相适应的学法外，还要使学生在课后复习、完成作业、课外阅读等方面采取科学的方法进行自学。

教师进行学法指导应贯彻学生学习的全过程，如预习、听课、完成作业、复习、课外阅读、自学能力培养等方面均要加以指导，才能收到成效。

备课，既要备教法又要备学法。

教师在处理具体教材时，要充分考虑学生应采取何种方法与我的教法相适应，如发现学生不对头，就要加以指点，使其有正确的方法可循，不走冤枉路。

1．课堂教学是教学全过程的关键环节，教师要指导学生上好每一节课，要指导学生思维跟上自己的讲解，二者是同步的。

教师基本功培训心得体会范文（通用6篇）

教师基本功培训心得体会教师基本功培训心得体会范文（通用6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，好好地写一份心得体会，这样可以不断更新自己的想法。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的教师基本功培训心得体会范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。

教师基本功培训心得体会1参加这次全员培训，我获得一些心得体会，作为一位年轻的教师，在新课程理念的指导下，上课基本功必须要跟得上新课程理念，下面就简单的谈谈我在这次全员培训中上课基本功的学习心得。

在这次全员培训中，我学习了上课基本功中的“兴趣氛围”“内容呈现”“学法指导”“调控评价”四个栏目内容的学习，每学习一个模块，都反思新课程理念下我们应该如何做好以上实施以上的四点。

一、兴趣氛围学习心得在这次培训中，我觉得在新课程理念下，现代的学生观念已经和时代接轨，他们的学习方式必须发生转变，在课程教学中，教师应该利用一切可以利用的条件，激发学生的学习兴趣，创造轻松活跃的环境氛围，要培养学生的学习兴趣，物理教师从本学科的特点入手，利用好生活中的物理知识。

让学生深刻理解物理课本上的知识，来源于生活，又应用于生活。

在上课的过程中，教师在每学习到一个新的知识点时，教师应该在课前备好一些生活中典型的利用这个知识点能解释的例子。

吸引学生的注意力。

把学生的注意力从课本回到生活，又从生活走向课本。

对于物理这一学科来说，在上课的过程中，还有很多可以创造兴趣氛围的例子，很多时候可以指导学生利用身边的小物体做实验，提高学生的学习兴趣。

如在研究流体流速和压强的关系只要利用学生身边的两张白纸便可以完成这个实验。

学生便在轻松的氛围中掌握了物理知识。

二、内容呈现学习心得在内容学习模块杨老师讲解了五策略一是清晰授课，二灵活多样呈现教学内容，三引导学生掌握重难点，四有效知道课堂练习，五有效选择教学媒体。

我觉得这五点是我们教师在上课的过程中把内容呈现给学生的一个很好的学法指导。

结合我在上课的过程中的一些体会，我觉得，要把内容很好地呈现给学生，教师应该要对学生有一个很好的了解，了解学生的现有的知识水平，判断出这时学生接受知识的能力，然后才用最近发展区的理论设置课堂问题。

教学基本功学习心得

千里之行，始于足下。

教学基本功学习心得学习教学基本功是每位教师必须经历的过程，我在学习教学基本功的过程中获得了许多宝贵的经验和心得。

以下是我对学习教学基本功的心得体会，总结为三个方面。

第一，理论学习的重要性。

在学习教学基本功的过程中，我深刻体会到理论学习的重要性。

教育是一门理论与实践相结合的学科，只有掌握了相应的理论知识，才能更好地指导和开展教学工作。

在学习教学基本功的过程中，我系统地学习了相关的教育学、心理学、教育法律法规等方面的理论知识，通过深度学习和反复实践，逐渐将这些理论知识转化为自己的行为准则和工作方式。

只有充分理解和准确把握理论知识，才能更好地指导教学实践，提高教学质量。

第二，注重观摩和实践的重要性。

学习教学基本功，不能仅停留在理论层面，更需要注重观摩和实践。

观摩他人的授课，可以借鉴他人的优点和经验，发现自己的不足之处并加以改进。

在学习教学基本功的过程中，我积极参加各类培训和教学示范活动，通过观摩他人的授课，学习他们的教学技巧和方法，同时也在实践中不断尝试和探索，积累自己的教学经验和方法。

只有不断通过观摩和实践，才能真正提高自己的教学水平。

第三，持续反思和自我提高的重要性。

学习教学基本功是一个持续反思和自我提高的过程。

在教学过程中，我养成了每节课、每次评价之后都进行反思和总结的习惯，分析自己的优势和不足，第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

寻找改进和提高的途径。

我会自问我在教学中有哪些不足之处，以及如何改进。

同时，我也会请同事和学生对我的教学进行评价和建议，倾听他们的意见，及时修正自己的教学方法和风格。

理解到持续反思和自我提高的重要性，我会保持对教育教学的热情和追求，不断提高自己的教学水平。

通过学习教学基本功，我打下了坚实的学术基础，提高了自己的教学水平。

我深刻认识到，教学基本功是教师的基本功底，是教师成长和发展的关键。

在今后的工作中，我将继续不断学习和提高自己的教学基本功，积极参加培训和学习，不断提升自己的教学质量和水平，为学生成长提供更好的教育环境和指导。

教师基本功培训心得体会 13篇

教师基本功培训心得体会 13篇教师基本功培训心得体会篇1某月某日至某日，我有幸参加了乌兰察布市教育局主办的、乌兰察布市教学研究室承办的全市中小学音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、科学和学前教育青年教师基本功展示暨骨干教师培训的活动。

此次参赛的老师基本功扎实，使我在活动中受益匪浅。

下面就把我最深的感受与大家分享。

1、在学习中提高。

本次比赛的内容有：现场说课，教学设计，板书设计的比赛。

在准备的这段时间，我上网查了很多关于本课的相关资料，深挖课标，认真备课。

这样的日子，虽然紧张、忙碌，但又十分充实。

在比赛中我看到了自己的不足：读书学习过于功利，知识的积累应该是一个长期积淀的过程，而非临阵磨枪、一蹴而就的。

直到需要用时才进行突击，往往只能起到安慰剂的作用。

作为教育一线的老师，应静下心来多看看书，积累知识。

2、在参与中体验。

在本次比赛中，让我印象最深刻的是现场说课。

按理说教师每天都面对学生不停地讲话，这应该不成问题，但实际并非易事。

参赛的老师有的因为过于紧张，导致思绪混乱，也有人滔滔不绝，声情并茂。

说课考验的不仅是教师知识贮备，理论功底，语言表达能力，也要考验教师的心态。

3、在反思中成长。

在与其他教师竞争的过程中，我发现自己虽然不是那么优秀，却收获了一种积极的进取心。

同时，通过大赛，自己的教学基本功及综合素质也得到了检验和提高。

从而让我深深意识到，要重新审视自身的学术水平和业务状况，不断学习，拓宽思路，勇于走出平庸，从而达到学有专长，教有特色。

基本功大赛考察的是教师是否有扎实的基本功，因为它是教学的保障。

但是，有了扎实的教学基本功，不一定会有高效的课堂。

所以，我会把这次大赛出现的问题当作自己提高的契机，在反思的过程中，寻找提高的有效良策。

只有这样，才会逐渐改进不足，不断提高自己的课堂效率和教学水平。

参加这次基本功大赛，让我收获很多。

我从中总结了很多的经验，这将对我日后的教育教学工作大有裨益。

（作者单位：集宁区和顺小学）教师基本功培训心得体会篇2暑假期间，我参加了学校组织的教师基本功培训学习。

《教师教学基本功的新修炼》心得体会2篇

《教师教学基本功的新修炼》心得体会 (3) 《教师教学基本功的新修炼》心得体会 (3)精选2篇（一）《教师教学基本功的新修炼》是一本关于教师教学技能提升的书籍，通过阅读这本书，我对教师教学基本功有了一些新的认识和体会。

首先，教师教学基本功是教师必备的技能，它对于教学的质量和效果具有重要影响。

书中强调了教师课堂教学的核心要素，如教学目标的设计、教学内容的组织、教学方法的选择以及教学评价的实施等。

这些基本功是教师必须要掌握和运用的工具，只有不断修炼和提升，才能更好地完成教学任务。

其次，教师教学基本功的提升需要教师具备自主学习和反思的能力。

书中提到了课堂教学观摩和反思的重要性，教师可以通过观摩他人的课堂和自己的课堂视频来发现问题和改进自己的教学方法。

同时，教师还应该有自主学习的意识，不断学习教育教学的新理念、新方法和新技术，不断更新自己的教学知识和能力。

最后，教师教学基本功的提升是一个长期的过程，需要持之以恒地进行。

教师不能满足于现状，应该不断地寻找方法和途径来提高自己的教学水平。

而且，教师教学基本功的提升也需要与他人进行交流和合作，通过与他人的合作，可以相互借鉴和学习，共同提升教学水平。

总之，通过阅读《教师教学基本功的新修炼》，我深刻认识到了提升教师教学基本功的重要性和必要性。

只有不断地修炼和提升，才能更好地适应教育教学的发展，提高学生的学习效果。

同时，我也会将书中的理念和方法应用到自己的教学中，以期做出更好的教育教学成果。

《教师教学基本功的新修炼》心得体会 (3)精选2篇（二）《教师教学基本功的新修炼》是一本关于教师教学技能提升的书籍，其中讲述了一些新的修炼方法和技巧。

阅读完这本书后，我获得了一些心得体会。

首先，这本书提醒着我们，教育是一项非常重要的事业，也是一项需要不断学习和提升的事业。

只有不断修炼和提升自己的教学基本功，才能更好地为学生提供优质的教育。

其次，书中强调了课堂教学的方法和技巧。

教师要善于创设情境，引发学生的兴趣和思考，使课堂变得生动有趣。

教师教学基本功新修炼心得

教师教学基本功新修炼心得教师教学基本功新修炼心得7篇作为一名优秀的教师，应该书写自己的班级情况，可以结合学生的实际情况，书写一篇教学心得体会。

那么,一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是为大家教师教学基本功新修炼心得7篇，欢迎赏析。

教师教学基本功新修炼心得精选篇1本学期，我们小班教研组在原有的基础上，继续秉承团队积极向上、友好互助、勤学专研的优良传统，在孜孜不倦的学习和激情四射的研讨中，获得了理念和实践的双提高。

接下来，就来总结一下本学期我们的教学工作：一、数学区创设显端倪根据教研计划，我们逐步推进小班数学区的创设。

每班在原有的区域上进行适当调整，在确保原有区域材料不断丰富及跟进的基础上，另辟空间，开发数学区。

通过预设的蕴含相关数学元素的操作材料，为幼儿提供更多选择、摆弄、操作的机会，从而帮助幼儿积累丰富的数学经验。

3月份，我们在教研组会议上进行发动，各班进行数学区的规划和设想。

4月份，借用上海学习的契机，分享拍摄的数学区的照片，然后进行材料的制作。

通过一学期的跟进，各班的数学区材料丰富，玩法多样。

二、课程研讨有成效本学期，我们重新编排了小班教学活动，将《建构式课程》和《小班教育活动设计》结合，取长补短，使课程更受孩子们喜欢。

如我们开展的主题活动《吹泡泡》，通过制作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹画不同形式的活动，激发了孩子们极大的热情，我们认为，正是课程贴近幼儿的兴趣点才能发挥价值。

同时我们加入了绘本教学，提升幼儿的赏析能力。

以往课程中的故事较为平淡，不能吸引孩子们的兴趣，所以在开学初，我们精心挑选了适合小班年龄段的有趣的绘本，如《想吃苹果的鼠小弟》、《我爸爸》、《好饿的小蛇》等等。

这些绘本生动形象，孩子们非常喜欢，特别是《我爸爸》，孩子们非常有共鸣，而且能把每副图的内容都能讲出来。

本学期，我们继续使用了《幼儿园数学操作材料》这一教材。

通过每月一次疑难教学内容探讨活动，关注数学教学路径，关注幼儿的学，不断地提升了教师们的执教水平。

教学练功心得体会(精选5篇)_教师练功心得体会

练武术既然都能够健康长寿，但有人会问，我已经30岁了，还能练好吗？我已经50多了，现在练还晚不晚？答案
是一个字：能。只要下定决心，早晚练都不迟！
我给大家举一个实例，我们村有个叫王长有的人，上世纪60年代在村里当革委会主任。经常在广播里打击批评村里面练武的人。说现在是什么年代了，原子弹都有了，还练武术呢，练了有啥用？因为我们军屯村是有名的武术之乡。而就在他将近60岁的时候，有一个机缘，他看到了一本绳标的书，开始了绳标的习练。这一练习不打紧，以前比他身体好的都谢世了，而他今年已经是九十岁高龄，还自己骑着三轮摩托车到处跑。练习起绳标来能反复从脚下打转飞过。他是一个非常典型的通过习武来改变自己身体状态的例子。拿我自己来说，六岁开始习武。因为那个年代没有什么娱乐活动，只是玩个乐趣。没想到就是这一时期这个重要的选择为我以后走上健康之路奠定了坚实的基础。同时改变了我一生的命运。如果没有当初开始习武，恐怕生命也早已不在人世了。
虽然是选定了道家的发展方向，但是道家修炼的方法也有很多。以下两种是我试过的方法：
一、打坐，即闭目盘腿，手放在一定的位置上，断除妄想。这看似简单，其实不然。我主要是在晚上熄灯以后进行打坐的修炼。虽然那时万籁俱静，但要真正做到断除妄想还是有很大的困难的。尽管我采用了数息的方法，但是通常是打了十分钟就想看一下手表，由此乱了心智。现在的我毕竟还是思想多了点，经常打坐的时候会想一些矛盾论的东西，要想真正做到断除妄想，难啊！
之所以会选择道教的练功方法也是有原因的。首先，练内功的方法很多，有的是像少林一样通过练外家功夫逐渐积蓄内力，还有的是像形意那样内外兼修。考虑到我是在校学生没有很多的时间练外家功夫，而且我希望快速的把内力修养提上去，所以我只能采用道教的呼吸吐纳之法。其次，我受到课文《逍遥游》的影响，对“至人无己，神人无功，圣人无名”的境界破感到好奇。因此，我最终选择了道家的修炼内功的方法。

教师基本功修炼心得体会

教师基本功修炼心得体会教师基本功修炼心得体会1这段时间静下心来认真阅读了《教师教学基本功的新修炼》一书，我真是受益匪浅。

是的，对我这位年轻教师来说真是学到了很多东西，更对提高我们教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。

一、对课堂教学行为的重新认识与思考1．要及时反思自己的教学传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。

当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，是否激发了学生的求知欲。

优秀教师之所以更优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

2．要留给学生思考的空间和时间学生创新意识的培养和形成，必须有他们自己的时间和空间。

没有学生思考的时间和空间，也没有思考的存在，当然也就不会有创新意识。

所以，在教学中教师必须给学生足够的思考时间。

如果问题一提出马上就让学生回答，可能只有个别思维敏捷的学生能作出反应，而多数学生来不及思考。

教师提出的问题不能太简单、太直接，学生不加思考便可以答出，而要有一定的思维空间。

凡教师提出的有思考价值的问题，都要给学生提供足够的思考时间。

总之，只有给学生提供足够的思考时间和空间，他们的创新意识才能逐渐发展起来。

3．要学会欣赏学生教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。

做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。

学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

二、提升了理论水平，认识到科研的重要性作为年轻教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳。

读《教师教学基本功的新修炼》心得体会范本

读《教师教学基本功的新修炼》心得体会范本《教师教学基本功的新修炼》是一本针对教师教学基本功提升的指导性图书，作者通过系统总结和理论研究，对如何达到优秀教师的教学水平提出了一系列的方法和技巧。

在阅读本书的过程中，我深受启发和触动，对教师的教学能力以及教学方法有了更深刻的认识。

下面将结合本书的内容和个人体会，谈谈自己的心得体会。

首先，本书系统地介绍了教师教学基本功的内涵和重要性。

教师教学基本功包括教学设计、教学组织、教学方法和教学评价四个方面，这四个方面相互依存、相互联系，并且在实际教学中相互渗透。

教师只有掌握了这些基本功，才能够有效地教授知识，引导学生的学习，提高学生的学业成绩。

个人认为，教师教学基本功的修炼是每一位教师都应该重视并不断提高的问题，只有这样，才能够成为一名出色的教育者。

其次，本书介绍了教学设计的重要性和方法。

教学设计是指教师根据教学目标和教学内容，制定出合理的教学计划和教学活动。

教学设计需要根据学生的实际情况进行个性化的设置，提供适合学生发展的教学环境和学习资源。

在教学设计中，教师需要理清教学过程中的逻辑关系，合理设置教学活动，注重培养学生的动手能力和问题解决能力。

通过阅读本书，我明确了教学设计的重要性，也学到了一些有关教学设计的方法和技巧。

再次，本书对教学组织的重要性和方法进行了详细的介绍。

教学组织是指教师根据教学计划和教学设计，合理安排和组织教学活动。

教学组织需要注意学生在教学中的积极参与，并且要注重培养学生的团队合作能力和沟通能力。

合理的教学组织可以提高课堂教学的效果和效率，激发学生的学习兴趣，使学生更好地掌握和运用所学知识。

通过阅读本书，我对教学组织的重要性有了更深刻的认识，也了解到了一些教学组织的方法和技巧。

最后，本书介绍了教学方法和教学评价的重要性和方法。

教学方法是指教师在教学过程中所使用的方法和技巧。

好的教学方法可以激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

教师基本功修炼心得体会

作为一名教师，我深知基本功修炼的重要性。

教学基本功是教学的基本方法、手段和技术，也是教学技能的构成元素和教学风格的载体。

在新时代背景下，教师基本功修炼显得尤为重要。

以下是我对教师基本功修炼的一些心得体会。

首先，终身学习是教师基本功修炼的核心。

在知识更新迅速的今天，教师只有不断学习，才能适应社会发展的需求。

我始终坚持“学海无涯，教无止境”的理念，积极参加各类培训和学习活动，努力提高自己的专业素养。

通过学习，我深刻认识到，一个优秀的教师必须具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的教育理念。

其次，信息技术与课程的整合能力是教师基本功修炼的关键。

随着信息技术的不断发展，教育领域也迎来了新的变革。

作为一名教师，我们要学会运用信息技术，将课程内容与信息技术有效结合，提高教学质量。

在实际教学中，我尝试将多媒体、网络等信息技术手段融入课堂，使课堂变得更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

再次，班级管理能力是教师基本功修炼的重要组成部分。

班级是教师工作的基本单位，班级管理的好坏直接影响教学效果。

我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的生活和学习，善于发现学生的优点和不足，因材施教。

同时，我积极组织开展各类班级活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

此外，教师基本功修炼还体现在以下几个方面：1. 语言表达能力：教师是知识的传递者，良好的语言表达能力是教师基本功修炼的基础。

在实际教学中，我注重语言的规范、生动和富有感染力，力求使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 课堂组织能力：教师要学会合理安排课堂时间，组织好教学活动，确保教学目标的实现。

我注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂互动，提高课堂效率。

3. 教学评价能力：教师要学会运用科学的教学评价方法，关注学生的学习过程和结果，及时调整教学策略。

我注重对学生进行多元化的评价，激发学生的学习动力。

4. 自我反思能力：教师要学会反思自己的教学行为，不断总结经验教训，提高自己的教育教学水平。

学习《教学基本功心得体会》

学习《教学基本功心得体会》教学基本功是指教师在教学过程中运用的各种技能和方法，是教师必备的教学素养和能力。

作为一名教师，我深感教学基本功对于教学的重要性，通过不断地实践和反思，我积累了一些心得体会，现分享给大家。

首先，教学基本功的核心是理论与实践相结合。

只有具备扎实的教育理论基础，才能在实践中灵活运用，使得教学更加有效。

我在教学过程中，会注重学习教育学、心理学等相关理论知识，并结合自己的实际教学经验加以运用。

比如，在教学设计中，我会根据学生的认知特点和学习需求，采用启发式教学法、问题导学法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

其次，教学基本功需要不断地提升和创新。

教育是一个不断发展的领域，教学方法和技巧也在不断地更新和改进。

作为一名教师，要时刻关注教学研究和教育改革的最新进展，不断地提高自己的专业素养。

例如，我发现学生对数学知识的理解存在问题，于是我参加了一些数学教学研讨会和培训班，学习了一些针对性的教学方法，如数学游戏、实际问题解决等，这使得我的数学课程变得更加生动和有效。

另外，教学基本功要注重个性化的教学。

每个学生都有自己的特点和需求，因此教师要善于发现每个学生的潜能和优势，并为其提供个性化的教学服务。

在我的课堂上，我经常通过小组合作、学习小站等方式，让每个学生都能发挥自己的特长并参与到学习中来。

同时，我也会针对不同学生的学习差异，提供个别辅导和指导，帮助他们克服困难，取得进步。

此外，教学基本功还需要注重情感的教育。

在教学中，教师要注重培养学生的情感态度和价值观，在学生与教师的交往中建立起亲密的师生关系。

我常常通过表扬、鼓励和与学生的交流，让学生感受到自己的重要性和被关爱的感觉，这不仅能够增强学生的学习动力，还能够培养他们积极向上的心态。

最后，教学基本功需要反思和总结。

在教学结束后，我会经常回想整个教学过程，思考自己的教学目标是否达到了，学生的学习情况如何，自己的教学方法是否有效等等。

通过反思和总结，我可以发现自己的不足和不足之处，进而改进教学方法和策略。