地理事物的分布规律优秀课件

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高三地理--地理事物分布的描述课件(共20张PPT)

年降水量空间分布不均；东部降水量大于西部（东南多西北少）；平原地区普遍多于坝上地区（燕山南路和太行山东路迎风坡一侧降水量较大）；降水量最大值出现在燕山东南侧，最小值出现在坝上高原西北侧。
面三、例6
状地理事物的分布方法总结
比较图中A、a所示的面气状述候地？理如分何事布描物的述从？哪异？些同方？面点描细心审题
1月24日
答案
2月15日
疫情由最早出现在法国扩展整个欧洲，扩展速度快，确诊与死亡病例急剧增加。分布上欧洲西部国家疫情比东部严重，尤其以意大利，西班牙、德国、法国、英国最为严重。欧洲疫情有进一步恶化趋势。
3月4日
3月10日
构建知识网络
如何描述地理事物的分布点线面
位置
数量
形状
绝对位置相对位置：在 *地区*方向与…平行沿…分布
木采伐区，20世纪70年代开始先后有多家森工企业在该区内进行采伐作业，
1998年后全面停止采伐天然林。下图示意1976年、1987年和2000年该地区大
熊猫栖息地范围的变化。描述该地区大熊猫栖息地范围的变化。
答案
20世纪70年代(1976年)，
栖息地连成一片；
到20世纪80年代后期(1987年)，栖息地面积退缩，碎片化严重；
例1 2020年春节前后，新冠疫情开始大爆发，请据2月1日统计图描述
我国疫情分布特点。
全国确诊病例和新增病例多，增长速度快，疫情严重。
疫情空间分布不均，确诊病例整体上东南多，西北少；
最严重地区是武汉及其周边地区. 其他人口数量（密度较大）的地区及经济相对发达的地区灾情比较严重，确诊病例多。其他地区相对较少。
点状【方法总结之一】

中图版八年级上册地理课件 1.2海陆分布共20张ppt优质课件

认识七大洲
第二节海陆分布
哪哪个个哪大大个洲洲大跨跨洲纬纬跨度度经最最度高多最？多？？
大洲之间分界线
白令海峡
乌拉尔河
土耳其海峡
苏伊士运河
巴拿马运河德雷克海峡
北美洲与亚洲的分界线
白令海峡
第二节海陆分布
第二节海陆分布
北美洲与南美洲的分界线
巴拿马运河
第二节海陆分布
活动：比大小、找位置、认邻居
第二节海陆分布
回忆：
海陆分布特点（）不→均分匀陆地，分海三洋。
第二节海陆分布
七
三分陆地→→
七大洲
认识七大洲
第二节海陆分布
亚洲北美洲南美洲
北美洲
欧洲亚洲
非洲
南极洲
南极洲
第二节海陆分布
全全全全赤部部部部道位位位位横穿于于于于过西东北南哪半半半半几球球球球个的的的的大大大大大洲？洲洲洲洲是是是是？？？？
亚洲
非洲
北美洲七
大洲
南美洲
南极洲
欧洲
大洋洲
第二节海陆分布
面积大小顺序分布特点轮廓特点相邻洲的分界
谢谢
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练

高三地理优质课件

分析城市化的含义、标志和进程，以及不同类型国家城市化的特点。
人口迁移类型与影响因素
探讨人口迁移的推拉因素，如经济、社会、环境等。
农业区位选择与农业生产特点
农业区位选择因素
分析影响农业区位选择的自然因素和社会经济因素，如气候、土
壤、市场、交通等。
农业生产特点
探讨不同农业地域类型的生产特点，如水稻种植业、大牧场放牧业等。
水圈组成
海洋水、陆地水和大气水。
水体循环过程
蒸发、水汽输送、降水、地表径流和地下径流。
水循环意义
维持全球水量平衡，更新水资源，塑造地表形态等。
岩石圈物质循环及地貌形态
岩石类型
岩浆岩、沉积岩和变质岩。
岩石圈物质循环
岩浆活动、地壳运动和变质作用。
地貌形态
山地、高原、平原、盆地和丘陵等。
生物群落演替与生态平衡
农业可持续发展
分析农业可持续发展面临的问题及解决措施，如生态农业、有机农业等。
工业区位选择及工业地域形成
1 2
工业区位选择因素分析影响工业区位选择的自然因素和社会经济因素，如原料、动力、劳动力、市场等。
工业地域形成条件与发展特点探讨工业地域的形成条件和发展特点，如工业城市、工业基地等。
生物群落演替
初生演替和次生演替。
生态平衡
生态系统结构和功能处于相对稳定状态。
生态平衡破坏因素
自然因素和人为因素。
生态平衡维护措施
保护生物多样性，合理利用资源，控制人口增长等。
03
人文地理环境与区域发展差异
人口分布、迁移及城市化进程
人口分布特点及影响因素
城市化进程及特点
分析不同地区人口分布的差异及其原因，如气候、地形、经济等。

自然地理基本原理示意图绘制ppt课件

昏线上太阳高度为0°。（图C）
太阳直射点
C
昼夜长短的季节变化(北半球为例)
昼=夜
昼渐长
N
昼渐长
昼最长
N
S
昼＞夜昼＜夜
S
N
N
昼最短
S
昼渐短
昼渐短
S
昼=夜
1.光照图的基因类型
类型
图示
侧视图
俯视图斜视图
判断方法
中心点为赤道上某点，所绘制的半球南、北半球各占一半。左图为6月22日光照图，图中AB为晨线， B点所在经线为昼半球中央经线，为12时；A点所在经线为夜半球中央经线，为0时；C点为晨线与赤道的交点，其所在经线的地方时为6时
高考中常考的自然地理规律与地理原理
地理规律和原理是做高考题的基础,掌握了这些规律和原理能更好地解决实际问题.包括自然地理,人文地理和区域地理所有高考
内容的原理和规律.
一、地理规律
规律是指事物之间的内在的本质联系。针对地理事象“是什么（样）”，地理规律更多强调地理事象的表现，地理规律主要在于 “ 应用”。
(1)正午太阳高度的空间变化规律
全球正午太阳高度的纬度变化规律：从太阳直射点所在纬线分别向南北两侧递减；离直射点距离越近(纬度差越小)，正午太阳高度越大。
• ①夏至日：正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减（如图中D折线所示） ②冬至日：正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减（如图中C折线所示） ③春秋分：正午太阳高度由赤道向南北两侧递减（如图中E折线所示）
(2)提取时间信息——定时日照图上的时间信息往往是隐藏着的，需要同学们“挖掘”，关键在于找出并确定太阳光照图上重要的七个时间点，如下图所示：
(3)综合运用与地方时相关的运用：计算地方时、区时、昼夜长短、日出日落时间，确定日界线和日期。与季节相关的运用：地球的公转速度；正午太阳高度的分布及变化；昼夜长短的分布及变化；气压分布、某地的气候特征、天气现象；季风洋流流向；河流汛期、河流入海口的盐度；植被的生长状况；动物迁徙；农业的生产过程、农作物的生长状况；极地科考时间等。

《位置范围和自然条件》课件

农业种植区的位置范围与自然条件
农业种植区的选择需要考虑土地资源、气候、水资源等因素，同时要符合农业发展的需求，提高农业生产效益。
农业种植区规划还需要考虑农业机械化、农业科技推广等因素，提高农业生产效率，促进农业现代化发展。
在农业种植区规划中，需要充分了解当地的气候、土壤、水资源等自然条件，根据不同农作物的生长需求，合理安排种植结构。
气温与降水
提供该区域的气温、降水等数据，分析其气候特点，如湿润、干燥、四季分明等。
地形地貌
地形类型
介绍该区域的主要地形类型，如山地、平原、高原等，并分析其
形成的地质背景。பைடு நூலகம்
地貌特征
描述该区域的地貌特征，包括山脉、河流、湖泊等地理形态，以及其空间分布和相互关系。
地形地貌的影响
阐述地形地貌对当地的气候、生态系统和人类生产生活的影响。
如何平衡位置范围和自然条件的关系
生态平衡
生态平衡是生物生存和繁衍的基础，课件应分析如何保持生态平衡，以及生态平衡对位置范围和自然条件的调节作用。
可持续发展
可持续发展是现代社会的重要理念，课件应分析如何实现可持续发展，以及可持续发展对位置范围和自然条件的调节作用。
04
实际应用案例
城市规划中的位置范围与自然条件
跨区域合作与协同发展
加强地区间的合作与交流，实现资源共享、优势互补，促进区域协同发展。通过跨区域合作，共同应对环境问题和挑战，提高整体发展水平。
技术创新与环境保护
鼓励技术创新，提高资源利用效率和环境保护水平。通过技术手段解决环境问题，降低人类活动对自然条件的负面影响。
提高公众意识
加强环境保护宣传教育，提高公众对自然条件的认识和保护意识。鼓励公众参与环境保护活动，形成全社会共同关注和参与环境保护的良好氛围。

区域地理世界地理概况省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

④地气温年较差小，降水较多，结合经纬度可判断该地位于北美西海岸较高纬度(40°～60°N)，属于温带海洋性气候，所以选D。第(2)题，根据上题判断，④地位于北美西海岸，北纬 54°17′终年受西风带控制，西风从海洋上带来大量旳暖湿气流受海岸山脉阻挡，在山地迎风坡形成大量降水。
三、东亚与南亚东亚
发展中国家。印度民族工业发展较快，已形成较发达旳工业体
亚洲重点地区的地理定位
3.经中国和印度两国领导人商定，2008年和 2009年中、印两国互办文化年。读图，完成(1)～(2)题。
(1)中、印两国都是著名旳文明古国，其文明旳摇篮分别是
() A．印度河谷地、长江中下游地域 B．恒河平原、黄河中下游地域 C．印度河谷地、黄河中下游地域 D．恒河平原、长江中下游地域 (2)图中①②③地所代表旳城市分别是( ) A．孟买、班加罗尔、加尔各答 B．加尔各答、孟买、班加罗尔 C．班加罗尔、加尔各答、孟买 D．加尔各答、那格浦尔、孟买
附近，却为热带草原气候
大洲
地形特征
地形对气候旳影响
欧洲
海拔最低，以平原、
南北高中间低、平原东西贯穿和波折
山地为主，冰川地旳海岸线等，使欧洲气候海洋性明显，并由
形广布
西向东大陆性不断增强
北美洲
三大地形，纵列分布；西部山地，中部平原，东部高原和山地
中部平原贯穿南北，大陆性气候明显；西部山地阻挡太平洋气流进一步，使西岸气候呈狭长分布，降水自东南向西北逐渐降低
D．地中海沿岸
(3)该地属于亚洲地理分区中旳( )
A．中亚 B．南亚 C．西亚 D．东南亚
解析：(1)B (2)A (3)B。由题干中旳经纬度位置(约
27°N，86°E)以及对该地旳描述，能够拟定该区域位于喜马拉雅

人教版初一地理上册《陆地与海洋的分布》一等奖公开课ppt课件

读图3.3，北半球的陆地面积比例约为 40 ％、海洋面积比例约为 60 ％，南半球的陆地面积比例约为 20 ％、海洋面积比例约为 80 ％。
一、缤纷的七大洲
大陆：面积广大的陆地称为大陆。
岛屿：面积较小，分布在海洋中的四面环水的陆地称为岛屿。
半岛：深入海洋三面临水，一面与陆地相连的陆地部分称为半岛。
第三章陆地与海洋
第一节陆地与海洋的分布
学习目标
1 知道地球表面海、陆所占比例和海陆分布特点。 2 运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布。
3 四大洋大
太平洋大西洋印度洋北冰洋小
1
71%海洋
地球？水球？
29%陆地
陆
地与
大亚洲非洲
海
北美洲
洋

南美洲
南极洲
2
欧洲
七大洲
大洋洲小
一、缤纷的七大洲
地球表面由陆地和海洋两部分组成。
陆地面积约占地球总面积的29%。
海洋面积为占地球总面积的71%。
从人造卫星拍摄的照片上，地球表面以蓝色为主，这种颜色表示的地理事物是海洋。
一、缤纷的七大洲
•
南北半球海陆分布图
从图中，你能看出海洋与陆地哪个面积大？从图中，能看出海洋面积大。
一、缤纷的七大洲
海峡：两块陆地之间连接两个海洋水域的较窄水道。
一、缤纷的七大洲——面积大小
七大洲面积由大到小，顺口溜：亚、非、北、南美、南极、欧、大洋
大洲分界线
读图说出：亚洲与欧洲分界线。
乌拉尔山——乌拉尔河——里海——大高加索山脉— —黑海——土耳其海峡
大洲分界线
读图，说出北美洲与南美洲的分界线。

人教版高中地理(区域地理)课件第3章中国地理第3节中国的地形 (共64张PPT)

（一）中国的山脉走向
中国山脉走向可划分为五种类型：①东——西走向；②南——北走向；③西北——东南走向；④东北——西南走向；⑤弧形山脉
（三）中国的主要山脉
①东——西走向（5）
阴山秦岭
南岭
北列：天山——阴山中列：昆仑山——秦岭南列：南岭
（三）中国的主要山脉
山脉走向山脉名称地理事物的分界线
横断山
南侧天山昆仑山
塔里木盆地
青藏高原
北侧
准噶尔盆地
塔里木盆地
（五）中国的主要地形
山脉名称
太行山武夷山巫山吕梁山南岭大别山大巴山祁连山两侧行政区的名称东侧西侧
河北福建湖北山西江西重庆
山西
陕西
南侧
广东湖北
北侧
湖南河南
四川
青海
陕西
甘肃
第2节中国的地形
五、中国的地质灾害
天山阴山
北侧是准噶尔盆地，南侧是塔里木盆地北侧是内蒙古高原，南侧是黄土高原
东西走昆仑山北侧是塔里木盆地，南侧是青藏高向原秦岭北侧是黄土高原，南侧是四川盆地，黄河和长江的分水岭南岭北侧是江南丘陵，南侧是两广丘陵，湖南、江西和广东的省界
（三）中国的主要山脉
②南——北走向（2）
（四）中国的三大丘陵
中国丘陵主要分布在我国的东部，位于第三阶梯上
辽东丘陵山东丘陵
东南丘陵
（四）中国的三大丘陵
辽东丘陵
（四）中国的三大丘陵
山东丘陵
（四）中国的三大丘陵
东南丘陵
（五）中国的主要地形
山脉名称大兴安岭太行山巫山两侧地形区的名称西侧东侧
内蒙古高原黄土高原四川盆地青藏高原东北平原华北平原长江中下游平原四川盆地云贵高原

人教版八年级上册地理课件：地形与地势优秀课件

地形与地势
教材分析
1、教学大纲理解地势西高东低、呈阶梯状分布，知道各级阶梯的主要地
形区、我国宽广的大陆架及各类地形对经济发展的主要影响。基本技能和能力要求
1．学会运用分层设色地形图与地形剖面图说明我国地形的特征。 2．学会在中国地形图说明各级地势阶梯上的地形类型。
2、教材的地位和作用本课题是星图版八年级地理上册第二章第“中国的自然环境”
我国地势对气候的影响？
暖湿气流
海平
西高东低的地势有利于暖湿气流面向内陆推进
夏季带来丰富降水暖湿气流
海平面
东高西低的地势不利于暖湿气流向内陆推进
人教版八年级上册地理课件：2地.1形地与形地势特征对河流的影响
通过刘大家胆假设并和学生一起小心求证，激发峡学水生的学习热情，培养小学浪生的发散思维电。站通过实证让学生体会底学水以致用，体现“学习对生活有用的地电理站知
人教版八年级上册地理课件：2地.1形地与形地与势地优势秀(共 ppt19课张件PPT)
人教版八年级上册地理课件：2地.1形地与形地与势地优势秀(共 ppt19课张件PPT) 人教版八年级上册地理课件：2地.1形地与形地与势地优势秀(共 ppt19课张件PPT)
探究四：一设究竟
西高东低东高西低
人教版八年级上册地理课件：2地.1形地与形地与势地优势秀(共 ppt19课张件PPT)
于漪老师曾说过“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们的思维火花，好像磁石一样把学生牢牢的吸引住。”通过我为祖国拍照张的视频活动，吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣和求知欲，渲染良好的学习氛围，选材内容的另一主要目的为激发学生的民族自豪感。
人教版八年级上册地理课件：2.1地形与地势 (共19 张PPT)

《地图基本要素》PPT优秀课件

图例
注记
识图
景物及其在地图上的表示
识图
地图上常见的图例
课堂达标
1. 下列比例尺中最大的是（ D ）
A.1：5000000
B. 图上1厘米代表实地距离500千米
C.1/500000000
D. 1：5000
2.下列比例尺中最大的是（ A ）
A.1：5000
B. 0 250千米
C.1：4000000
实地用米，图上用厘米米换厘米，加两个零
➢ 最终都是换算成多少厘米
算一算：济南到烟台的图上距离为7厘米，根据比例尺，求济南到烟台的直线距离。
对照表
比例尺计比单例位尺间的的三换种算形对式照转换
文字式
线段式
图上1厘米代表实地距离2千米
0 2千米
数字式 1：200000
图上1厘米代表实地距离20千米图上1厘米代表实地距离20米
第二章地图
地图基本要素
-.
课程导入
谜语挑战
猜谜语
• 高山不见一寸土， • 平地不见半亩田。 • 五湖四海没有水， • 世界各国在眼前。
i/
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
1.图例和注记被称为“_阅__读__地__图__的__钥＿匙＿_”。
2.在地图上表示山脉、河流、城市、铁路等所用的符号及文字说明，就是 _图__例____。
3.地图上用文字、数字与符号配合使用来说明国家、城市、山脉、河流的名称以及陆高、水深等，这些文字和数字叫作_注__记___。
8844.43 山峰、海拔
ppt下载： . /xiazai/

高中地理必修一全册ppt课件

Biblioteka 经纬网与地理坐标经纬网
由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网。
经线
连接南北两极并垂直于纬线的半圆，指示南北方向，所有经线长度相等。
纬线
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，指示东西方向，纬线圈由赤道向两极逐渐缩小。
地理坐标
用经纬度表示地面点位的球面坐标，由经度和纬度两个要素组成。
地球的运动
地区则相对便利。
自然灾害对城市及交通线路的影响
03
地震、洪水等自然灾害可能对城市和交通线路造成严重破坏。
自然环境对农业的影响
气候与农业
光照、热量、水分等气候条件对农作物的生长和产量有重要影响。
土壤与农业
土壤的肥力、质地和酸碱度等因素直接影响农作物的生长和质量。
地形与农业
不同地形对农业生产的类型和方式产生影响，如山地农业、平原农业等。
介绍岩石的成因类型（岩浆岩、沉积岩和变质岩），阐述岩石圈物质循环过程。
02 地壳运动与地表形态
分析内力作用（地壳运动、地震、火山等）和外力作用（风化、侵蚀、搬运、沉积等）对地表形态的影响。
03 地貌类型
介绍常见的地貌类型，如山地、丘陵、平原、盆地等，并分析其形成原因。
生物圈与生态环境
生物圈概述
地图的三要素
方向
地图上表示地理方位的方法，主要有一般定向法、指向标定向法和经纬网定向法三种。
图例和注记
地图上表示各种地理事物的符号和说明地理事物的文字或数字，统称为地图的“语言”。图例是集中于地图一角或一侧的地图上各种符号和颜色所代表内容与指标的说明；注记是地图上用来说明地理事物的文字和数字。
阐述生物圈的概念、范围及其与自然环境的关系。

七年级地理第二节地球的运动优秀课件

D〔
〕
A、地球公转的方向与地球自转的方向一样，都是自东向西。 B、地球公转产生了昼夜更替现象。 C、地球公转轨道近似正圆的椭圆形，公转一周的时间为一个月。 D、地球公转时地轴是倾斜的，且方向保持不变。
〔3〕一年中既不太冷，也不太热的季节是
春__、__秋_季。你最喜欢什么季节，为什么？
春
夏
秋
冬
知识拓展
极昼与极夜
每年3月21日到9月23日前后，北极附近地区一天24小时都是白天，太阳在地平线上运行，终日不落，我们把这种现象称为极昼。
每年9月23日到次年3月21日前后，一天24小时都是夜晚，我们把这种现象称为极夜。南极附近地区也有极昼与极夜现象，但在同一时间里，发生的现象与北极相反。
演示昼夜更替现象
在光线较暗的地方用手电筒模拟太阳光照射地球仪，并自西向东拨动地球仪，记录观察结果并思考：
〔1〕当地球自转时，产生了_昼___夜___更替现象。
夜昼半半球球
演示昼夜更替现象
〔2〕当广州是白天时，美国的华盛顿是夜晚〔白天/
夜晚〕
畅畅，上午好！
姑妈，晚上好！ A
地球自转产生时间差异时差〔地方时〕。
第一章地球和地图
第二节地球的运动
学习目标
1 理解地球自转和公转的概念、方向、周期和根本运动规律。理解地球自转产生的地理现象〔昼夜交替〕及简
2 单的成因。理解地球公转产生的地理现象〔四季和昼夜长
3 短〕及简单的成因。
北半球中纬度地区太阳东升西落视觉图
每天的太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？为什么会有白天黑夜？
地球的公转
地球公转的方向也是自西向东，公转周期为一年，公转轨道形状为近似正圆的椭圆形。无论是自转或公转，地轴总是倾斜的，且方向不变，永远指向北极星。

地理事物分布特征的描述课件名师优质公开课获奖ppt

三、面状地理事物的分布
例6 比较图中A、a所示的气候分布的异同点
答案
相同点：南回归线附近；大陆西岸。不同点： A面积大，东西延伸至内陆； a面积小，南北狭长仅分布在沿海．
方法总结之三描述面状事物的分布：
面状地理事物的分布特征：（1）事物（找准地理事物，可能有几个）及范围：
（如黄土高原分布范围是东起太行山、西至祁连山以东、北起长城、南至秦岭，面积64万平方千米。）
119.0ºE
陆地面积扩大；(2分)
渤 40ºN
向东北方向（或河口
河
方向）扩展；(2分) 37.5ºN
黄
海
延伸速度越来越快。 (2分)
1855年海岸线 1934年海岸线 1954年海岸线 1964年海岸线
图12 某区域不同时期海岸线位置示意图
地理事物的分布要从位、数、形三方面来表示
（１）位置绝对位置：经纬度、高程
（2）分布方位：（3）分布面积（大小、面积的变化）：（4）伸展方向：（5）极值的分布:一定有原因哦……
【高考试题精练5】（2010.安徽34 ）
地理环境是一个整体，一个区域地表形态的变化往往受另一个区域物质运动的影响。
⑴描述图示期间该区域 118.0ºE
陆地变化特点。（6分）
答案
38.0ºN
如何描述地理事物的分布
一、点状地理事物的分布
例1 据图描述世界核电站主要分布特征。
答案分布不均，主要分布在欧洲、美国、及日本
一、点状地理事物的分布
例2 据图推断甲国人口分布的特点。（4分）答案
该国人口分布不均，多分布在沿海、沿河地区，中部少。
【方法总结之一描述点状事物的分布】

地理事物的分布规律

课堂巩固：
分析该流域城镇的地理分布特点和成因。（5分）
地理分布特点：①沿河流与交通线分布；② 南部和中部多，北部少。
经典考题：（09浙江参考卷）读图10、11，完成下列要求。简述两图中铁路线分布的共同特点及原因。
铁路线基本上都沿海岸线分布（3分）；主要原因是沿海人口、城镇分布较多（3分），促进沿海经济开发（3分）。
解题的前提
解题的核心能力
得分能力
地理事物的分布规律
1.地理事物的空间分布规律: 布.
2.地理事物的时间分布规律 3.地理事物的时空分布规律:
经典考题：（08高考天津卷）甲区域的城镇分布有明显特征。请你归纳出三点。（6分）
主要分布在东部；沿交通线分布；沿谷地（沿河流）分布。
1、点状分布点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。①表示分布地点：如我国特大城市的分布（只表示其空间位置）；②表示类别：用不同图例，如我国矿产资源分布、不同等级的城市分布等； ③表示数量：用定位符号的大小来区分（或同时在符号旁边注明绝对数量）。描述角度： ①位置、疏密（多少）。
请描述北美洲西部等温差线的分布特点，并说明其主要影响因素
北美洲平均年温差图
北美洲西部等温差线比较密集，且与海岸平行; 请描述北美洲西部等温差线的分布特点，并主要影响因素是地形、洋流 (答西风带也可给说明其主要影响因素。（8分）分）
2、线状分布线状地理分布图，常用线状符号来表示交通线、河流、山脉、等值线等。带箭头的表示动态，不带箭头的表示静态。线段的长短、粗细表示量的大小（或标上数值）。读图时要注意事物的起止点、事物沿途的变化和事物的走向。注重同一空间不同地理知识之间的联系，认识不同事物之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。

地理课件洋流

地理课件洋流地理课件：洋流篇一总结出了答案，课堂气氛热烈、友好、和谐，让学生体会归纳总结的重要性一、概念及分布规律1、中低纬度海区：形成以副热带为中心的大洋环流北半球：顺时针南半球：逆时针2、中高纬度海区北半球：以副极地为中心的逆时针大洋环流，南半球：形成环绕南极大陆的绕极环流3、北印度洋形成季风环流冬季：逆时针夏季：顺时针二、洋流对地理环境的影响高中地理新教材中，“洋流”部分既是重点也是难点，尤其是有关季风洋流的形成等内容更是难中之难。

好的开始是成功的一半，课堂教学的创设情境导入环节对整堂课教学效果的提升至关重要，本课以故事导入调动了学生参与课堂活动的积极性，活跃了课堂气氛。

教师提供背景资料，通过学生自己的探究找出答案，并了解形成该洋流的地理因素，同时拓展地理能力，事实证明，这样教学学生很感兴趣，而且将抽象的原理转化为直观的材料，比一味的灌输的效果要好。

地理课件：洋流篇二教学目标：知识与技能了解洋流的定义、分类以及成因运用世界洋流模式图，分析世界洋流分布的规律。

理解洋流对地理环境的影响。

过程与方法：通过创设问题情境，让学生从生活中去感知身边的地理事物及地理现象；使其在自主学习的过程中主动参与，去发现、探究并解决问题，并锻炼学生的语言表达能力。

绘制大洋环流模式简图，培养学生的动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。

通过自主探究和案例教学，理解洋流对地理环境的影响，培养学生理论联系实际的能力。

情感态度与价值观：使学生树立物质是运动的、而运动是有规律的，事物是普遍联系的树立辩证唯物主义观念。

通过学习，培养学生的合作精神。

关注全球海洋环境，做合格的世界公民。

教学重点、难点：1.掌握洋流的分布规律；2．分析洋流对地理环境的影响。

教学方法：课堂教学抓住“四环节”：围绕主线—洋流成因，分类，分布规律及地理意义；通过案例引出知识点；围绕问题设计案例；围绕问题去探究。

教学媒体：多媒体，洋流模式图，洋流实际分布图，世界地理区域简图课时安排：1课时教学过程：一、热点导入这样的塑料玩具鸭很多人都拥有过，伴随着我们快乐的童年，这样的塑料玩具鸭市场价格不过几元到十几元不等，但是有些这样的玩具鸭，在一些收藏者手中，每只价格炒至了1000英镑，这些鸭子为什么会身价不菲呢看下面这则材料：：这些贵族鸭是如何从太平洋到达英国的呢下面我们揭开洋流的神秘面纱。