乘着信息技术的翅膀飞翔

乘着信息技术的翅膀飞翔

【摘要】第三次全国教育工作会议，做出了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，制定了深化教育改革、全面推进素质教育的一系列重大措施，教育战线呈现出生机勃勃的新气象。不久，十五届五中全会又用宽广的眼界观察世界，敏锐地看到信息化对推动经济社会发展具有的重大作用，提出了以信息化带动工业化的发展战略，并指出教育信息化是推动国家信息化战略的重要基础。教育事业发展又面临着新的机遇和挑战。我区信息技术教育也进行了十余年，信息技术应用于教学取得了可喜的成绩，笔者以自己和同事的成长经历来描绘信息技术的发展。

【关键词】信息技术、教师发展、多媒体、资源开发

理念先行，在摸索中前进

第三次全国教育工作会议，做出了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》不久，十五届五中全会指出教育信息化是推动国家信息化战略的重要基础，教育事业发展又面临着新的机遇和挑战。2001年我计算机专业毕业被分配到农村的一所中学任教，正好赶上这次教育的改革浪潮。我怀着无比的兴奋心情，感觉到自己还是计算机专业毕业的，能有用武之地。但令我失望的是：分到学校以后，学校办学条件很差，学校根本没有开展信息技术教学的设施，唯独有一台用于打印的电脑，学校教师习惯于传统的教学模式。

为了适应素质教育和信息化教育要求，学校教师没有坐以待毙，在学校领导的指挥下，制定了教师应用信息技术教学的发展计划。一方面学校订阅信息技术教学方面的有关书籍，知晓信息化教学理论知识和信息技术教学发展情况，让教师在教育理想、理念上跟上时代的步伐；另一方面，学校让我带头摸索信息化教学的模式，虽然我精通计算机，但教学工作对我来说才刚刚开始，怎样教育信息化发展，对新出炉的教师无不是一种考验。学校有很多教学丰富的老教师，可以说是桃李满天下了，可是他们的计算机操作能力很低。我一边虚心向他们讨教教学经验，一边探讨信息化教学方法，利用唯一的一台计算机在空余时间指导老师如何收集教学资源、整理资源、制作课件、课件的使用，不到半年时间，很多教师掌握了电脑的操作、资料的收集整理和课件的制作方法，教师的信息素养逐渐培养起来。为了提升教师的积极性，不断巩固所掌握的技能，学校用34英寸的大彩电做显示屏设置了一个简单的“多媒体教室”，学校规定每学期教师至少要在这个“多媒体”教室上一次公开课，2次以上应用，达到人人练兵的目的。

也有很多教师埋怨麻烦，课件素材不好找，制作课件也很费时。由于乡村没有宽带上网，拨号上网的速度很慢且经常掉线。学校想了很多的方法，如买课件素材光碟，在有条件的学校下载、拷贝资源，解决了一个个难题。通过一短时间的应用，但是在课件的制作与应用过程中出现了很多的弊端，如有的教师制作的课件花枝招展的，看上去很美观但是缺乏内涵，反而引起学生思维分散，达不到教学的效果；有的制作的课件成了“播放式”的课件，缺乏教学活动环节。针对此

种现象，我查阅了大量的有关“课件教学的利与弊”的资料，进行了认真的分析总结。才知道课件教学有利也有弊，取决于教师的课件制作水平，课件的好坏要体现在课堂教学中去，一个好的课件能把一堂课上得生动有趣、能活跃课堂氛围、能体现出学生发挥主体作用、能够激发学生的求知欲望、能化抽象为直观。原来课件的制作也是如此有学问的，课件设计之前也必须备好课、写好课件制作的“脚本”。锲而不舍，初见成效

我校教师不断改进课件制作方法、提升课件制作质量，坚持不懈学校通过各种活动调动教师积极性，如进行课件制作竞赛，上课、说课竞赛，锻炼了教师的教学技能，绝大多数教师能够独立完成课件制作，能利用课件组织教学活动。02年、03年我校教师在区级课件制作比赛中荣获2等奖，多篇论文获得等级奖。04年我校教师在片区开展的青年教师基本功大赛中获得等级奖，七年级政治学科赛课在区级获得二等奖。

远程教育，教师发展的催化剂

学校的发展、教师的发展不能闭关自守、闭门造车，那样只能禁锢教师的思想，教育只能停留在传统教育模式阶段，不能解放师生的思想，学校的发展只有依靠教师的发展，才能有广阔的天空。那么怎样才能让教师具有现代化的教育思想、具有现代化的教育能力、能够放眼看外界呢？2004年终于迎来了远程教育工程项目在我校的实施，对我校来说是开天辟地的大事，给我们学校教师的发展带来了机遇。学校能够通过卫星接收站接收教育资源，内容比较丰富：有空中课堂、

优秀教案、经典习题、课件、图片素材、教师发展等，各个学科资源齐全，让我校师生大开眼界，不在是有限的资源，能够通过天网实现资源共享，提升教育理念、教育思想。学校教室安装了大彩电，让学生能够观看教育电视节目，电脑结合彩电的多媒体教学也勉强能够进行。学校统一组织教师培训“如何利用远教资源”且定时收看教育节目。我校很多教师所任学科不属本专业，但是并没有阻碍教师的发展，学校充分利用远程教育资源培训教师的专业素质。如我校没有专业的音乐教师，音乐教师就是兼职的，以前上音乐课就是让学生自己唱流行歌曲，有了远程教育资源后，教师抓住这个机会进修自己的知识，有的教师从不认识简谱，通过学习不仅能熟悉简谱还能会一到两种乐器的演奏。

网络天下，让资源共享

远程教育资源的利用，资源的重组，让我校教师尽情享受远程教育资源带来的快乐，但是享受远远没有付出快乐。2007年远程教育应用模式三在我校实施，远程教育工程给我校配备了一套投影仪，一个网络教室，给我校教师的发展带来了契机，教师有更多的空间发展和表现自己，学校创设网站也给教师留有空间，教师可以在上面发布教师的课件、论文、教学反思等，让资源得以再利用和实现教育资源共享，同时教师拥有自己的博客，让教师自己的教育方法、教学成果得以体现，也是教师情绪调节的空间，让教师充满自信和乐观、健康的发展。

数字校园，前景美好

我校正在打造“五个校园”的建设，其中的数字校园的建设将给我校的发展带来光明的前途。到时实现“班班通”，学校会拥有更多的网络教室，实现教师寝室、学校办公室、教室网络化，办公自动化，真正实现教学信息化。