亚细亚民间风情
多彩的亚洲民间风情1
二、韩国 又称南韩、南朝鲜。位于东北亚朝鲜半 岛南部。
舞蹈特征
轻重适度、缓急适中，处处体现着中庸神韵，
表现出传统文化的厚重和传统心态的内敛。
• • • • 金花折风帽， 白马小迟回。 翩翩舞广袖， 似鸟东海来。 -----（李白
出自杂曲歌辞《高句丽》）
• 剑舞：共八人，四人为一组，手持长刀跳舞。 舞蹈动作快而有力。
多彩的亚洲民间风情 s（上）
亚细亚，太阳升起的地方。
——古腓尼基人
你知道世界上最大的大洲是哪一个？
你知道世界上人口最多的大洲是哪一个？
你知道世界陆地的最高点在哪儿？
你知道世界陆地的最低点在哪儿？
•
•
• • •
亚洲位于东半球的东北部，面积约四千
四百万平方公里，是世界第一大洲。亚洲分布 着48个国家，是世界四大古代文明的发祥地， 色彩斑斓的民间舞蹈构成了亚洲独具特色的舞
•
•
蹈艺术。即东北亚舞蹈、东南亚舞蹈、南亚舞
蹈、西亚舞蹈。
走进东亚——朝鲜、韩国
一、朝鲜 位于东亚朝鲜半岛北部，简称朝鲜。因 其相对韩国的地理位置，也被称为北朝鲜。
舞蹈特征
• 朝鲜族舞蹈动作多为即兴性的，其特点
是幅度大，表演者的内在情绪与动作和谐
一致，长于表现潇洒、欢快的情绪。
象帽舞：是农乐舞中的最高表现形式，散发出浓郁
舞姿柔和，但日本舞蹈在柔美中透显出一
种内在的力量。
日本舞蹈要腰部下沉，两脚稳踏（农耕 民族的传统特点）。
日本舞蹈-舞蹈妆扮
日本舞蹈基本上是江户时代形成的，所以当时的风俗 一直保留至今。 根据扮演角色的不同，和服、假发，还有草鞋和木屐 的样子也分别各有不同。在正式上台表演之前，表演者先 要化妆。“日本舞蹈”中一般会把脸部、颈部、背部、手
各个地区的人文风情
各个地区的人文风情地球上的各个地区都有着独特的人文风情，这些风情是由当地人民的文化、习俗和历史背景所塑造出来的。
无论是东方的古老文明，还是西方的现代化城市，每一个地区都有着令人着迷的人文特色。
本文将带您一同探索不同地区的人文风情。
一、东方之魅力东方是世界上最古老的文明之一，其拥有悠久的历史和文化。
中国是东方文化的代表之一，其民族多样性和丰富的历史遗产使其成为许多旅行者青睐的目的地。
北京的紫禁城、上海的外滩、西安的兵马俑，都是中国独具魅力的人文景观。
中国的饮食文化也是其独特之处，从粤菜到川菜再到湖南菜，每一道菜肴都蕴含着无数的美食故事。
同样，日本的传统文化也引人入胜。
京都的古老神社和传统庭院，东京的霓虹灯和时尚购物街，都充满了东方神秘的魅力。
日本人的敬业精神和对传统艺术的热爱也让人佩服不已。
二、西方之韵味西方文化的发展强调理性、自由和个人权利。
欧洲是西方文化的发源地，这里拥有许多具有浓厚历史氛围的城市。
例如，罗马的古罗马遗址、巴黎的埃菲尔铁塔、伦敦的大本钟和巴塞罗那的圣家堂等，都吸引了无数游客前来观光。
此外，西方音乐和艺术也是其独特之处。
贝多芬的交响曲、莫奈的睡莲画作，都是西方艺术的代表作品。
欧洲人对于艺术和音乐的热爱使得这个地区成为了许多艺术家们的心灵之地。
三、东西方的交汇亚洲的东西方交汇地区，如东南亚和中东地区，也拥有特殊的人文风情。
东南亚地区的泰国、越南等国家融合了东西方的文化元素，形成了独特的文化景观。
泰国的佛教寺庙和传统乐舞，越南的河内古城和美食，都是东南亚国家的独特魅力。
而中东地区则是东西方文化相互交融的地方之一。
阿拉伯的传统文化和古老的建筑风格，以及西方的商业中心迪拜，展示了中东独特的人文魅力。
总结各个地区的人文风情各具特色，东方的古老文明、西方的理性自由，以及中东和东南亚的文化交汇，都为这个世界增添了无限魅力。
这些地方的人文风情不仅仅是一种表面的外貌，更是一个地区的历史和文化的综合体现。
大美亚细亚
大美亚细亚大美亚细亚是亚洲的一部分，占据了亚洲地理的大部分，包括中东、印度和东南亚等地区。
这个地区拥有丰富的历史文化、壮丽的自然风光和多样的民族风情，因此被誉为“大美亚细亚”。
大美亚细亚地区位于亚洲大陆的西南部，横跨东经26度到101度，北纬25度到40度之间。
它北临黑海、里海和里海，东临印度洋，南抵印度洋和太平洋，东接太平洋，南临印度洋和大洋，陆地面积600多万平方千米，中间有一条宽6000公里的地壳断裂带，断裂地质构造复杂。
大美亚细亚不仅地貌多变，气候分明，而且拥有丰富的自然资源，山水奇绝。
大美亚细亚是一个有着悠久历史的地区，各个国家都有着自己独特的文化传统。
在这里，你可以看到埃及的金字塔、印度的泰姬陵、土耳其的蓝色清真寺、波斯的帕萨尔加德城堡等等，这些古老的建筑都诉说着自己的故事。
除了丰富的历史文化，大美亚细亚还有着壮丽的自然风光，如壮观的阿富汗峡谷、神秘的印度恒河、迷人的土耳其爱琴海等等，这些自然景观都让人心旷神怡。
在大美亚细亚地区，不同的民族、宗教和文化交织在一起，形成了多样的民族风情。
在这里，你可以感受到埃及的神秘、伊拉克的豪情、伊朗的深沉、土耳其的热情等等，每个地方都有着自己独特的人文景观。
比如埃及，作为世界上最古老的文明之一，它有着丰富的历史资源，古希腊、罗马和拜占庭的文化元素在这里留下了深刻的印记。
埃及的金字塔、斯芬克斯、卢克索神庙等古建筑展现了埃及古文明的瑰丽。
再比如伊拉克，它是美索不达美河流域的先进集约农业文明，也是美索不达美，底格里斯文明、生杜勒和阿卡德等古代文明的发祥地，培养出杰出的哲学家、数学家、医学家和诗人。
伊拉克有着丰富的文化遗产，如古城巴比伦、尼尼微、乌尔、乌尔米亚、哈伦等古文明遗址。
大美亚细亚的多样性不仅表现在文化上，还表现在宗教信仰上。
伊斯兰教、基督教、犹太教、佛教、印度教等各种宗教在这里并存，共同构成了这个地区丰富的宗教文化。
例如伊朗，是世界上最古老的文明之一，它自古以来就是世界三大古文明之一，也是世界上最古老的四大宗教—壤教、摩尼教、佛教与拉斐德德教等宗教文明的发祥地之一。
高中音乐教学计划范文6篇
高中音乐教学计划范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亚细亚民族风情
东南亚音乐文化区
东南亚地处亚洲的东南地区，旧时也成为南 洋。包括大陆半岛地区的泰国、老挝、柬埔 寨、马来西亚、新加坡、缅甸、越南和岛屿 地区的印度尼西亚、菲律宾、文莱等国家和 地区。 境内种族、民族、语言复杂，宗教信仰有佛 教、伊斯兰教、印度教及天主教等。
泰国
欣赏歌曲《我们跳喃旺》 喃旺：一种歌舞，有“喃旺舞”及 “喃 旺歌曲”。
亚洲音乐概述
西亚
中亚
南亚
东亚
东南亚
东亚音乐文化区
东亚音乐文化区是指包括中国、 朝鲜、韩国、日本、蒙古在内 的东亚温带地区。
对于东亚我们以了解的有哪些？
朝鲜
欣赏歌曲《清津浦船歌》
这是朝鲜东北部的一首与捕鱼劳 动有关的劳动号子。
欣赏歌曲《樱花》·
欣赏歌曲《四季歌》·
小结：
东亚音乐文化以五声音阶为主。 音乐旋律丰富，乐器种类繁多。 并有多种的民歌、戏曲、说唱和舞蹈。
西亚音乐文化区
叙利亚 欣赏歌曲《你呀，你呀》 伊朗 欣赏《塔尔即兴独奏》 塔尔
小结：
中亚和西亚属于伊斯兰文化，采用七声 音阶。 中亚的阿拉伯古典音乐用二十四平均律 的音阶。风格柔和、持重。 阿拉伯音乐文化对印度北部和我过西部 的音乐产生影响。
总结：
东亚音乐文化区 东南亚音乐文化区 南亚音乐文化区 中亚音乐文化区 西亚音乐文化区
西塔尔琴
缅甸
欣赏歌曲《海鸥》
以抒情的笔调，表达了缅甸 人民向往自由、热爱家乡的 炙热情感。
小结：
古老音乐延续至今。 印度古典音乐旋律、节奏高度发 展，有多样的调式和独特的装饰 音体系。 孟加拉国被称为“音乐之邦”。
中亚音乐文化区
乌兹别克斯坦
音乐鉴赏学业考试
音乐鉴赏学业考试复习知识点第一单元音乐的欣赏1、《少女的祈祷》钢琴独奏曲，变奏曲式。
波兰女作曲家苔克拉。
芭达捷芙斯卡所作。
2赋格曲：用复调手法写的一种独立的音乐体裁，同时也是一种复调音乐曲式。
3赋格曲基本特征：由一个（有时有两个或多个）音乐主题在不同声部时隐时现、一再模仿、不断变化重现。
4赋格曲源于欧洲，在17-18世纪发展成熟和完善。
德国作曲家巴赫是欧洲复调音乐的代表人物。
5瞿小松中国当代作曲家，是我国改革开放新时期涌现出来的新一代作曲家的代表人物之一。
主要作品：交响组曲《山与土风》小提琴与乐队《山之女》大提琴与乐队《山歌》等。
6音乐：凭借声波振动而存在，在时间中展现，并通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。
7《山林之歌》是一部标题性的交响组曲，由五部分组成：A 山林的呼唤B 过山C 恋歌D 舞曲E 夜8《1812年序曲》俄国钢琴家、作曲家、莫斯科音乐学院创始人尼古拉。
鲁宾斯坦，邀请柴可夫斯基为莫斯科及工业博览会写的一部大型乐曲，供合唱队获管乐队使用。
9《马赛曲》法国国歌。
10柴科夫斯基：作品：舞剧《天鹅湖》歌剧《叶甫根尼。
奥涅金》钢琴独奏曲《六月—船歌》第二单元音乐的美1、音乐美分为：优美、壮美、崇高美、喜剧美、欢乐美、悲剧美等六个基本范畴2、优美是音乐美中最有普遍性的基本范畴，具有温柔、平和、纯净与细腻的特点。
3、优美的基本特征：舒展流畅的旋律、平稳有序的节奏、适中的速度与力度、均衡的结构形式。
4、壮美具有刚劲、果断、勇猛、粗狂的特点5、《牧歌》海默词，瞿希贤以内蒙古昭乌达盟的长调民歌，运用和声变奏手法改编成的一首无伴奏合唱曲6、#C小调奏鸣曲，也称《月光奏鸣曲》贝多芬作于1801年。
是一首钢琴曲7、《彩云追月》任光写的一首优美、典雅的民族器乐曲。
全曲为引子和带再现的三段体。
8、《国际歌》为带副歌的二段体结构，进行曲速度，大调式。
歌词由欧仁•鲍狄埃在1871年所作，皮埃尔•狄盖特于1888年为其谱曲。
东亚音乐
《东亚音乐》教学设计教学年级：高中一年级教学内容：湘版《音乐鉴赏》第三单元第三课《亚细亚民间风情》之《东亚民间音乐》教材分析：“感受体验音乐的民族文化特征，认识理解音乐与人民生活、劳动习俗的关系”，是《普通高中音乐课程标准》提出的《音乐鉴赏》模块中的一项重要学习内容。
本单元选编了《亚细亚民间风情》中《东亚民间音乐》的教学内容，其主要目的是通过教学实践活动，引导学生探究东亚的音乐文化。
整个亚洲从音乐文化方面划分为东亚、西亚、中亚、南亚、东南亚几个音乐文化区，每个音乐文化区的音乐都有其绚丽的艺术。
我们国家所在的东亚地区文化传统历史悠久，有历史记载其超过四千年，在几十个世纪期间，东亚人民做出了重大文明的贡献，给以世界珍贵的礼物。
所以东亚音乐作为亚洲乃至世界音乐文化的重要组成部分，是学生应该了解的重要知识点。
教学目标：1．认真聆听与体验东亚音乐文化区域内各国的民族民间音乐，并能识别各国家最具代表性的民族民间乐器。
2．能辨别东亚音乐文化区域内的民族民间音乐的重要艺术特点。
3．在听赏、体验的基础上，能积极参加课后小组讨论，了解亚洲其他音乐文化国家的音乐特点，扩大自身的音乐视野和知识面，培养多元文化价值。
设计理念音乐是人类文化传承的重要载体，学习丰富多彩的世界各民族音乐，有助于学生拓展音乐文化视野，有益于学生对不同文化的理解与尊重。
东亚音乐是世界音乐文化的重要组成部分。
作为中国高素质的年轻人，要学习一切对提高自身科学文化素质有益的东西，真正做到弘扬民族文化、尊重多元文化，并且使学生初步具有国际视野，培养学生参与国际交往能力。
本教学设计体现新课程标准“重视音乐实践，增强创造意识；弘扬民族音乐，了解多元文化”的理念，在教学活动中的注重学生的实践过程，使用丰富的教学手段，让学生能够亲身体验、主动思考，充分发挥学生的艺术创造意识，激发学生参与音乐实践活动的积极性，从而获得真正的审美体验。
通过师生的共同参与，让学生了解并熟悉东亚民族音乐作品，增强学生表现音乐的自信心以及对世界民族民间音乐的学习兴趣。
音乐鉴赏学业考试复习知识点
音乐鉴赏学业考试复习知识点第一单元音乐的欣赏1、《少女的祈祷》钢琴独奏曲，变奏曲式。
波兰女作曲家苔克拉。
芭达捷芙斯卡所作。
2赋格曲：用复调手法写的一种独立的音乐体裁，同时也是一种复调音乐曲式。
3赋格曲基本特征：由一个（有时有两个或多个）音乐主题在不同声部时隐时现、一再模仿、不断变化重现。
4赋格曲源于欧洲，在17-18世纪发展成熟和完善。
德国作曲家巴赫是欧洲复调音乐的代表人物。
5瞿小松中国当代作曲家，是我国改革开放新时期涌现出来的新一代作曲家的代表人物之一。
主要作品：交响组曲《山与土风》小提琴与乐队《山之女》大提琴与乐队《山歌》等。
6音乐：凭借声波振动而存在，在时间中展现，并通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。
7《山林之歌》是一部标题性的交响组曲，由五部分组成：A 山林的呼唤B 过山C 恋歌D 舞曲E 夜8《1812年序曲》俄国钢琴家、作曲家、莫斯科音乐学院创始人尼古拉。
鲁宾斯坦，邀请柴可夫斯基为莫斯科及工业博览会写的一部大型乐曲，供合唱队获管乐队使用。
9《马赛曲》法国国歌。
10柴科夫斯基：作品：舞剧《天鹅湖》歌剧《叶甫根尼。
奥涅金》钢琴独奏曲《六月—船歌》第二单元音乐的美1、音乐美分为：优美、壮美、崇高美、喜剧美、欢乐美、悲剧美等六个基本范畴2、优美是音乐美中最有普遍性的基本范畴，具有温柔、平和、纯净与细腻的特点。
3、优美的基本特征：舒展流畅的旋律、平稳有序的节奏、适中的速度与力度、均衡的结构形式。
4、壮美具有刚劲、果断、勇猛、粗狂的特点5、《牧歌》海默词，瞿希贤以内蒙古昭乌达盟的长调民歌，运用和声变奏手法改编成的一首无伴奏合唱曲6、#C小调奏鸣曲，也称《月光奏鸣曲》贝多芬作于1801年。
是一首钢琴曲7、《彩云追月》任光写的一首优美、典雅的民族器乐曲。
全曲为引子和带再现的三段体。
8、《国际歌》为带副歌的二段体结构，进行曲速度，大调式。
歌词由欧仁?鲍狄埃在1871年所作，皮埃尔?狄盖特于1888年为其谱曲。
高中音乐鉴赏目录湖南文艺
第一单元音乐的欣赏一、音乐能告诉我们什么少女的祈祷第一交响曲(第二乐章)二、培养音乐的耳朵上林的呼唤（交响组曲《山林之歌》第一乐章）夜（《山林之歌》第五乐章）1812年序曲第二单元音乐的美一、优美与壮美优美牧歌月光奏鸣曲（第一乐章）夜曲彩云追月壮美国际歌大进行曲(歌剧《阿依达》选曲)七律·人民**占领南京二、崇高美与欢乐美崇高美祖国颂龙华祭战争安魂曲（第四乐章）欢乐美祝酒歌赛龙夺锦拨弦波尔卡第五（命运）交响曲（第四乐章）三、悲剧美松花江上光荣牺牲英勇就义第三（英雄）交响曲（第二乐章）一个华沙幸存者（片段）四、喜剧美这一仗打得真漂亮跳蚤之歌托卡塔——喜报看秧歌第三单元音乐与民族一、五十六朵芬芳的花中国少数民族音乐辽阔的草原酒歌纺织谣牡丹汗一杯酒歌唱美丽的家乡汉族民歌黄河船工号子澧水船夫号子赶牲灵下四川小河淌水无锡景铜钱歌二、亚细亚民间风情东亚民间音乐清津浦船歌索兰调东南亚民间音乐我们跳喃旺日出南亚民间音乐海鸥晚上的拉格中亚民间音乐信号苏丽珂西亚民间音乐你呀，你呀塔尔即兴独奏塔克西姆三、走进非洲与美洲非洲民间音乐马达加斯加竹筒琴演奏我的祖国津巴布韦拇指钢琴演奏纳米比亚弦弓弹唱北美民间音乐晒稻草白桦林好地方深深的河Jambalaya（什锦菜）拉丁美洲民间音乐多巴哥钢鼓合奏牙买加民谣尼加拉瓜假面舞哥伦比亚新音乐组合拉丁美洲排箫三重奏四、欧洲民间音乐掠影苏格兰勇士即使你的青春消逝可爱的故乡多快乐妈妈谢谢清晨小鸟田野静悄悄牧童乐夏天快来吧牧童与少女在晨露中华尔兹舞曲第四单元音乐与时代一、华夏音乐之光八音和鸣酒狂阳关三叠黄莺吟湘妃泪二、蛰龙飞起舞东方黄河卖布谣开路先锋光明行台湾舞曲（选段）三、一唱雄鸡天下白全世界人民心一条瑶族舞曲挑担茶叶上北京我们走在大路上在希望的田野上春天的故事四、音乐——从宗教走向世俗春（小提琴协奏曲《四季》之一）水上音乐组曲（第一曲）第一百另一（时钟）交响曲（第二乐章）弦乐小夜曲（第二乐章）五、音乐——从古典走向浪漫第九（合唱）交响曲（第四乐章选段）C小调练习曲飞行的女武神芬兰颂六、音乐——从印象走向现代海妖《夜曲》第三乐章第十一交响曲（第二乐章）蓝色狂想曲（节选）远古孩子的声音（选段）第五单元音乐的体裁一、音乐与诗歌的交融群众歌曲与艺术歌曲我爱你，中国马赛曲年轻的朋友来相会菩提树和未来有约大型声乐作品黄河大合唱冰湖大战（清唱剧《亚历山大·涅夫斯基》第五乐章）二、音乐的戏剧——歌剧洪湖赤卫队（选场）卡门（选场）三、舞剧的灵魂珊瑚舞（《鱼美人》选段）伎乐天（《敦煌梦》选段）那根藤缠树（《篱笆墙的影子》选段）春之轮舞（《春之祭》）牛仔舞（《牧场竞技》选段）四、梨园百花唱脸谱海岛冰轮初转腾（京剧《贵妃醉酒》杨贵妃唱段）迎来春色换人间（现代京剧《智取威虎山》选段）锣鼓喧天齐把道喊（豫剧《七品芝麻官》牛的草唱段）路遇（黄梅戏《天仙配》选段）心知傍晚的和风（花鼓戏《郑培民》选段）五、艺苑撷英贺新春梦回神州蝶恋花·答李淑一苏州胜天堂常德人六、音乐与影视辛德勒的名单音乐选段冰山上的来客音乐选段红楼梦音乐选段七、动感地带中国通俗音乐春天里青年友谊圆舞曲九九艳阳天乡恋乡间小路黄土高坡常回家看看天堂在银色的月光下外国通俗音乐Creen Sleeves（绿袖子）The Song of Eagle（山鹰之歌）命运爱情的故事如何通过互联网收集和下载音乐音乐净化我心灵MP3目录。
亚细亚民间风情1
亚细亚民间风情教学目标：1、能认真聆听与体验亚洲五个音乐文化区域内各国的民族民间音乐，并能随乐学唱几首歌曲，记住歌曲的主旋律。
2、能了解并分辨本课所聆听的五个音乐文化区民间音乐作品的风格。
3、能独立搜集亚洲有关国家和地区的图片、音响及文字资料，开展研究性学习或在班上进行专题交流。
扩大自身的音乐视野和知识面，培养多元文化价值观。
教学过程：一、组织教学：请学生课前独立搜集亚洲有关国家和地区的图片、地响及文字资料，并与其他同学交流。
二、新课导入：1、师：上节课我们一同学习了中国民族民间音乐，了解了它们的特点。
其实中国只是亚洲音乐文化的一部分，亚洲其它国家的音乐又有何特点呢？我们一同去探讨。
2、引出课题：《亚细亚民间风情》3、出示亚洲地图，请学生在图上找出自己比较熟悉的国家的地理位置。
三、新课教学：今天，我将以亚洲的地理方位为线索，以进行一次亚洲音乐之旅为话题，来了解亚洲五个音乐文化区的民族民间音乐，以及相关文化。
（一）东亚音乐文化区东亚音乐文化区是包括中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本在内的东亚温带地区。
这一地区的音乐以五声音阶为主。
在琵琶、胡琴、三弦为代表的乐器运用、音乐曲式结构以及音乐体裁形式等方面也有许多共同的因素。
1、朝鲜半岛音乐文化朝鲜半岛位于亚洲东部,东北与俄罗斯相连，西北部隔著长白山与中国大陆、隔朝鲜海峡与日本相望。
朝鲜半岛现时有两个国家，分别是北半部的朝鲜民主主义人民共和国和南部的大韩民国。
朝鲜半岛音乐特点：1.音阶属于无半音五声音阶。
多以la为主音，构成la、do、re、mi、sol、la的音列。
旋律中，音高摇动的技法为最大特征。
在管乐器中叫摇声（转声），在弦乐器中称为弄弦，无论雅乐、民俗音乐还是宗教音乐的各种体裁中，都有这种摇声、弄弦。
2．节奏：习惯三拍子类的节拍。
朝鲜族民歌的节拍形式属三拍系统.三拍子以及由三拍子复合而成的6/8,9/8,12/8,18/8等复拍子占极重要的位置.这种鲜明的以三拍为基础的节奏形式与朝鲜族语言直接相关.朝鲜族语言的单词有长音节和短音节之分,语言重音的安排往往形成前长后短,或前短后长的节奏形式，它柔和自然,符合朝鲜族语言的自然美。
亚细亚民间风情(2)
作品简介
印度建筑泰姬陵
南亚民间音乐
南亚音乐文化区包括印度次大陆及其周边 国家与地区，而印度古典音乐以其发达的 音乐理论背景，成为本地区的高峰。
印度：印度位于亚洲南部，是南亚次大陆 最大的国家，与巴基斯坦、中国、尼泊尔、 不丹、缅甸和孟加拉国为邻，音乐形式多 采用歌舞的形式．
印度服饰
印度的音乐基本上都以欢快的为主， 情绪激昂，节奏规整紧凑，结构匀称， 印度的电影中经常出现带有民族风情的 歌舞场景．
混合错杂的现象。
其中大陆部分的音乐相互渗透融合的现象比较明 显，如云南傣族的象脚鼓，在泰国也广泛使用。 东南亚大陆的民族吹管乐器“肯”与中国西南地 方流行的芦笙相似。 印度尼西亚：由大小13000多个岛屿组成，被称 为“千岛之国”，是东南亚最大的国家。 印尼的音乐分为两大类：佳美兰音乐和克隆
宗音乐
尺八 因箫管长一尺八寸而得名，也 有“箫管”和“南音洞箫”之称。 管身竹制，音色圆润、柔美，可以 独奏、合奏或伴奏。 早在东汉时 期，尺八的前身就已流传于民间。 到了隋代和唐初，尺八成为宫廷中 的主要乐器。尺八目前只流行于闽 南和台湾，是福建南音的主要乐器 之一；但它却是日本民间主要的吹 奏乐器，既能吹奏古典乐曲，也能 演奏现代乐曲；还经常与筝和三味 线一起合奏，甚至还能与西洋管弦 乐队、电子风琴等合作。
三味线，一般认为起 源于中国的三弦，大 约成形于15世纪左右。 中国的传统乐器三弦 经过琉球王国（现在 的冲绳），产生了早 期的冲绳“三线”， 之后传到日本本土， 逐渐成形。而早期的 冲绳三线后来又受本 土三味线的影响被改 良成现在的冲绳三线。
筝
是中华民族古老的民族乐器， 源于秦而盛于唐； 筝，又称为 秦筝、古筝。称为秦筝，是因 为它源于中国战国时期的秦国 (今陕西地区)；称为古筝，就 像七弦琴被称为古琴一样，是 因为它的历史悠久。筝传到高 丽、日本和越南以后，又演变 成高丽的伽倻琴、日本的筝道 和越南的十六弦琴，在音乐上 各具特色。
亚细亚民族风情
通过对传统民族艺术的深入挖掘和创新发展，现代艺术家 们创造出了许多新的艺术表现形式，如民族风格的音乐、 舞蹈、戏剧、电影等，这些作品既传承了民族文化精髓， 又符合现代审美需求。
05
总结与展望
总结：亚洲民族风情的独特魅力和价值所在
多样性
亚洲拥有众多不同的民族和文化，每个民族都有自己独特 的服饰、饮食、建筑、艺术等方面的传统和习俗，形成了 丰富多彩的民族风情。
亚细亚民族风情
• 亚洲概述 • 亚洲各国民族风情 • 亚洲民族风情特点分析 • 亚洲民族风情在现代社会中的影
响与应用 • 总结与展望
目录
01
亚洲概述
地理位置与范围
亚洲位于东半球和北半球，是地 球上最大的洲，全称亚细亚洲。
亚洲东、南、北三面分别濒临太 平洋、印度洋和北冰洋，西与欧
洲相连，西南与非洲相邻。
静生活的追求。
独特的服饰文化
和服是日本的传统服饰，其款式多 样，色彩鲜艳，图案精美，是日本 民族文化的象征之一。
樱花与赏樱文化
樱花是日本的国花，每年春天樱花 盛开时，日本人会举行盛大的赏樱 活动，表达对生命短暂和美的热爱。
韩国
1 2
强烈的民族认同感
韩国人具有强烈的民族认同感和自豪感，他们热 爱自己的国家和文化，并努力传承和弘扬。
亚洲地域辽阔，按照地理方位可 分为东亚、东南亚、南亚、西亚、
中亚和北亚6个地区。
气候特点与自然环境
亚洲气候复杂多样，包括热带 雨林气候、热带沙漠气候、温 带海洋性气候等多种类型。
亚洲地形复杂，地势起伏大， 既有世界最高峰珠穆朗玛峰， 也有世界最低洼的死海。
亚洲河流众多，长江、黄河、 湄公河等都是亚洲著名的河流。
亚细亚民间风情
印度歌舞风情
族 风 情 的 一 种 体 现 。 这 种 歌 舞 是 当 地 民
《印巴热舞》是带有典型的印度风格的舞蹈， 印巴热舞》 印度的音乐基本上都以欢快的为主，情绪 激昂，节奏规整紧凑，结构匀称，印度的 电影中经常出现带有民族风情的歌舞场 景．
印度电影歌舞[雨季多情Barsaat]
<西塔琴演奏> 西塔琴演奏> 西塔尔是一种拨奏弦鸣乐器， 西塔尔是一种拨奏弦鸣乐器，流行于印度与其他南 亚地区， 亚地区，是印度种类繁多的民族乐器中最有代表性 的一种乐器。印度的西塔尔有很多种类， 的一种乐器。印度的西塔尔有很多种类，可以独奏 也可以合奏。 卡香是印度西塔尔演奏大师， 也可以合奏。拉维 · 卡香是印度西塔尔演奏大师， 梅纽因是世界著名的小提琴大师，1966年和1967年 年和1967 梅纽因是世界著名的小提琴大师，1966年和1967年 这两位音乐大师举行了西塔尔与小提琴二重奏音乐 在世界音乐届引起了巨大的反响， 会，在世界音乐届引起了巨大的反响，被称之为 东西方音乐的汇合” “东西方音乐的汇合”。
克隆钟音乐：克隆钟是中国人比较熟悉的一种印
尼歌曲，克隆钟本来是马来语中的一个拟声语， 尼歌曲，克隆钟本来是马来语中的一个拟声语， 指金属的敲击声或舞蹈时的脚铃声， 指金属的敲击声或舞蹈时的脚铃声，最后克隆钟 这个词是指用这种乐队伴奏的歌曲。 这个词是指用这种乐队伴奏的歌曲。
欣赏《星星索》 欣赏《星星索》 印尼的音乐受葡萄牙音乐的影响，所以克 隆钟音乐收到欧洲音乐的影响运用的是欧 洲调式体系。
东南亚民间音乐
东南亚音乐文化区的音乐呈现出多元文化 混合错杂的现象。 运用大型的敲击乐队演奏或伴奏。
——南亚民间音乐 ——南亚民间音乐 《天竺少女》 天竺少女》
亚细亚民间风情
亚细亚民间风情教学目标：1．认真聆听与体验亚洲五个音乐文化区域内各国的民族民间音乐，对这五个音乐文化区内的民间音乐风格以及社会环境、生活习俗、语言文化、宗教信仰等有一个初步的了解和认识。
2．能随乐哼唱歌曲片段。
能分析本课所聆听各国民间音乐作品的风格特点。
能辨别五个音乐文化区域内的民族民间音乐作品。
3．能归纳、总结亚洲有关国家的音乐特点，扩大自身的音乐视野和知识面，培养多元文化价值观。
教学重、难点：如何较生动地使学生接受并了解亚洲各地音乐文化教学过程：以亚洲的地理方位为线索，以进行一次亚洲音乐之旅为话题，来了解亚洲五个音乐文化区的民族民间音乐，以及相关文化。
东亚音乐文化区东亚音乐文化区是包括中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本在内的东亚温带地区。
一、日本1、日本民族民间音乐文化介绍2、日本音乐：A．宫廷雅乐B．民谣：《索兰调》欣赏歌曲：分析歌曲的音乐特点：五声调式（田舍节）La、Do、Re、Mi、Sol 、LaC．都市传统音乐3、日本的乐器介绍二、朝鲜1、朝鲜半岛音乐文化2、朝鲜半岛音乐包括：雅乐：管弦合奏音乐与管乐合奏音乐、吹打、歌乐。
民俗音乐：包括唱乐、农乐、杂歌、民谣等。
3、朝鲜半岛音乐特点：无半音五声音阶。
多以la为主音，构成la、do、re、mi、sol、la的音列。
节奏：习惯三拍子类的节拍。
乐器和音色：喜欢用音量非常大和音色嘶哑的声音。
4、欣赏《清津浦船歌》5、对比《索兰调》和《清津浦船歌》，比较两国音乐的特点东南亚音乐文化区1、印度尼西亚介绍佳美兰音乐敲击2、泰国介绍泰国文化观看泰国舞蹈视频欣赏《我们跳喃旺》并简单分析作品南亚音乐文化区介绍本区音乐文化印度四种音乐：宗教音乐、古典音乐、民俗音乐和大众音乐器乐曲欣赏，肚皮舞、电影欣赏，弦乐王国《晚上的拉格》听辨音色印度舞学跳中亚音乐文化区欣赏《信号》（乌兹别克斯坦民间乐曲）1．介绍乐曲：《信号》是一首乌兹别克斯坦的民族器乐合奏曲。
2．欣赏乐曲：3．为乐曲划分段落并分析各段的音乐特点4、欣赏《苏丽珂》（格鲁吉亚民歌）5、小结中亚音乐文化特点西亚音乐文化区欣赏《你呀，你呀》（叙利亚民歌）1．《你呀，你呀》是一首广为流传的叙利亚民歌，全歌为歌谣体形式，2/4拍子，自然小调式，二段体结构。
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印度音乐绚丽多彩，特色鲜明， 那各式各样的滑音、装饰音，那余音 缭绕、婉转曲折的琴声、那始终伴随 乐曲的持续音，构成一幅幅宁静和谐 的印度风光画。 印度的电影音乐就是他们音乐的 主流，其典型的特点就是即兴性，也 是印度音乐最迷人的特色，是最重要 的元素。他根据表演者的表演，逐渐 将听众引领到音乐所要表达的境界。
亚细亚民间风情
（一） 东亚 日本
日本文化漫谈
聆听歌曲：
小结
《樱花》具有鲜明的( )民族 特点。其调式别具一格，音阶排列 为( )，是日本民间音乐中的 “( )调式”，曲调的进行很有 特点。它用( )的语言、 ( )的曲调和( )的节奏表 现了日本人民成群结队、携亲邀友 争赏樱花的( )心情。
（二）东南亚 印度尼西亚
《星星索》是一首印度尼西 亚克隆宗歌曲。克隆宗是印度 尼西亚本土与16世纪传入的葡 萄牙音乐相融合的产物。歌曲 曲调缓慢、悠扬，带有哀伤色 彩，每句节奏前紧后松，唱法 柔和、松弛。
（三）南亚
印度
欢 迎Leabharlann 萨朗吉演奏印度民间乐曲欢 迎
萨朗吉演奏
印度民间乐曲
《阿育王》电影音乐片断： 请谈谈你对印度音乐的印象。
总 结
亚洲是人类古代文明最发达的 地区之一，亚洲传统音乐具有悠久 的历史，它对其他大陆音乐的发展 产生过巨大的影响。今天我们只对 东亚、东南亚和南亚的音乐进行了 欣赏，课后还请同学们去收集中亚 和西亚的民间音乐，自主探究这些 音乐的特点、文化特色和价值。