高二物理喷泉实验试题集锦
高中物理-光的折射测试题(1)
高中物理-光的折射测试题(1)一、光的折射选择题1．公园里灯光喷泉的水池中有处于同一深度的若干彩灯,在晚上观察不同颜色彩灯的深度和水面上被照亮的面积,下列说法正确的是( )A．红灯看起来较浅,红灯照亮的水面面积较小B．红灯看起来较深,红灯照亮的水面面积较小C．红灯看起来较浅,红灯照亮的水面面积较大D．红灯看起来较深,红灯照亮的水面面积较大2．把用相同玻璃制成的厚度为d的正方体a和半径亦为d的半球体b，分别放在报纸上，且让半球的凸面向上．从正上方分别观察a、b中心处报纸上的字，下列的观察记录正确的是（）A．a中的字比b中的高B．b中的字比a中的高C．一样高D．a中的字较没有玻璃时高，b中的字和没有玻璃时一样3．现有由同一种材料制成的一个透明工艺品，其切面形状图如图所示。
其中，顶部A为矩形形状，高CM=L，边长CD=d，底部B为等边三角形。
现让一束单色光线从B部分MH 边的中点O1表面处沿竖直方向射入，光线进入B后发现折射光线恰好与B部分的HM′平行且经过MM′，最后从A部分的CD边上某点O处射出，光在真空中的传播速度为c。
则（）A3B3C．光在工艺品中传播的时间432L dc+D．光在工艺品中传播的时间232L dc+4．图甲为某同学利用半圆形玻璃砖测定玻璃折射率n的装置示意图，AO、DO分别表示某次测量时，光线在空气和玻璃中的传播路径。
在正确操作后，他利用测出的数据作出了图乙所示的折射角正弦值（sin r）与入射角正弦值（sin i）的关系图象。
则下列说法正确的是（）A．光由D经O到AB．该玻璃砖的折射率 1.5nC．若由空气进入该玻璃砖中，光的频率变为原来的2 3D．若由空气进入该玻璃砖中，光的波长变为原来的2 3E.若以60°角由空气进入该玻璃砖中，光的折射角的正弦值为35．如图所示，O1O2是半圆形玻璃砖过圆心的法线，a、b是关于O1O2对称的两束平行单色光束，两光束从玻璃砖右方射出后的光路如图所示，则下列说法正确的是()A．该玻璃砖对a光的折射率比对b光的折射率小B．有可能a是绿光，b是红光C．两光束从空气进入玻璃的过程中各自的频率均不变D．在真空中，a光的波长比b光的波长长6．如图所示，两单色光a、b分别沿半径方向由空气射入半圆形玻璃砖，出射光合成一束复色光P，已知单色光a、b与法线间的夹角分别为45°和30°，则a光与b光（）A2B．在玻璃砖中的传播时间之比为2C2D27．下列说法中正确的是A ．图甲是一束复色光进入水珠后传播的示意图，其中a 束光在水珠中传播的速度一定大于b 束光在水珠中传播的速度B ．图乙是一束单色光进入平行玻璃砖后传播的示意图，当入射角i 逐渐增大到某一值后不会再有光线从bb ′面射出C ．图丙是双缝干涉示意图，若只减小屏到挡板间的距离L ，两相邻亮条纹间距离将减小D ．图丁是用干涉法检测工件表面平整程度时得到的干涉图样，弯曲的干涉条纹说明被检测的平面在此处是凸起的 8．下列说法正确的有 （ ）A ．观察者接近恒定频率波源时，接收到波的频率变小B ．物体做受迫振动，当驱动力频率等于固有频率时，振幅最大C ．雨后美丽的彩虹是光的干涉现象D ．相对论认为时间和空间与物质的运动状态有关9．一束光线从空气射向折射率为3的玻璃球面，入射角为60°，如图所示，经过界面的折射和反射，光线通过玻璃球后又射入空气.则从玻璃球射入空气的光线( )A ．与入射光线不可能相交B ．与入射光线可能反向平行C ．总共只有三条光线D ．可能有无数条光线10．如图所示为一横截面为直角三角形ABC 的玻璃棱镜，其中30A ︒∠=，D 点在AC 边上，A、D间距为L，23AB L=。
(完整版)“喷泉实验”习题选编
有关“喷泉实验”的习题选编福建省厦门集美中学邹标1．右图是模拟氯碱工业生产中检查氯气是否泄漏的装置，下列有关说法错误的是（）A．烧瓶中立即出现白烟B．烧瓶中立即出现红棕色C．烧瓶中发生的反应表明常温下氨气有还原性D．烧杯中的溶液是为了吸收有害气体图1 2．如图2所示，锥形瓶内盛有气体X，滴管内盛有液体Y。
若挤压滴管胶头，使液体Y滴入锥形瓶中，振荡，过一会儿，可见小气球a鼓胀起来。
气体X和液体Y不可能是（）X YA NH3H2OB SO2NaOH溶液C CO26mol/L H2SO4溶液D HCl 6mol/L Na2SO4溶液图23．(1)如图3装置，在锥形瓶中加入足量的下列物质，能产生喷泉现象的是（）A.碳酸钠和稀盐酸B.氢氧化钠和稀盐酸C.铜和稀硫酸D.硫酸铜和氢氧化钠溶液图3 图4(2)如图4装置，在锥形瓶外放一个水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冰水后，再加入足量的下列物质，产生了喷泉，水槽中加入的物质可以是（）A.浓硫酸B.食盐C.硝酸钾D.硫酸铜4．利用如图（图5）所示的装置，可以验证NH3和HCl的有关性质．实验前a、b、c活塞均关闭．（1）若要在烧瓶Ⅱ中产生“喷泉”现象，烧瓶I中不产生“喷泉”现象，其操作方法是_____________________。
（2）若先打开a、c活塞，再挤压胶头滴管，在烧瓶中可观察到的现象是______________________________。
图5（3）通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关，在烧瓶I中产生“喷泉”现象，烧瓶中不产生“喷泉”现象，其操作方法是__________ _____。
5．喷泉实验是中学化学的一个重要性质实验，也是一种自然现象。
其产生的原因是存在压强差。
试根据附图，回答下列问题：（1）在图A的烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。
下列组合中不可能形成喷泉的是A．HCl和H2O B．NH3和H2OC．NH3和苯D．CO2和烧碱溶液（2）在图B的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后能产生喷泉现象的是A．Cu与稀盐酸B．NaHCO3与NaOH溶液C．大理石与稀硫酸D．碳铵与稀硝酸（3）若图B的锥形瓶内是无水酒精，水槽内是冷水，则向水槽中加入足量的下列哪些物质也会产生喷泉现象？A．浓硫酸B．生石灰C．氢氧化钡晶体与NH4Cl固体D．氢氧化钠固体（4）城市中常见的人造喷泉及火山喷发的原理与上述装置的原理相似。
喷泉试验试题集锦
.高中化学·喷泉实验试题集锦1．在体积为1L的干燥烧瓶中，用排空气法充入HCl气体后，测得烧瓶中的气体对氧气的相对密度为1.082，以此气体进行喷泉实验，当喷泉停止后，进入烧瓶中的液体体积是A．1／4L B．1／2L C．3／4L D．全满，将滴管aMCE95-7．（）在右图所示的装置中，烧瓶中充满干燥气体2f，烧杯中的中的液体b 挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹液体b呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶。
则a和b分别是a（干燥气体）b（液体）NOA 水2 COB 4mol/LNaOH溶液2 ClC 饱和NaCl水溶液2 DNH1mol/L盐酸33．（98-上海-17）同温同压下，两个等体积的干燥圆底烧瓶中分别充满①NH ②NO，进行23喷泉实验。
经充分反应后，瓶内溶液的物质的量浓度为A．①>②B．①<②C．①=②D．不能确定4．（01-春季化学-19）（10分）A是一种白色晶体，它与浓氢氧化钠溶液共热，放出无色气体B。
用圆底烧瓶收集干燥的B。
按下图装置仪器，挤压滴管的胶头时，可以得到蓝色喷泉；A与浓硫酸反应，放出无色气体C。
用圆底烧瓶收集干燥的C，仍按下图装置仪器，挤压滴管的胶头时，可以得到红色喷泉。
__________________。
1）A的化学式是（是方法B集气体的收剂分除）2可用于去B中水的干燥是_____________。
（_____________。
C的方法是___________________（3）收集气体-2902-5）大气压强对许多物理实验和化学实验有着重要影响。
（天津理综．20。
Ⅱ．（分）制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）'..1 。
（）写出实验室制取氨气前化学方程式： 2做干燥剂。
）收集氨气应使用法，要得到干燥的氨气可选用（13装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作）用图（。
该实验的原理是是42的装置，请说明引发喷泉的方法。
高中化 每日一题 喷泉实验分析 新
喷泉实验分析高考频度：★★★☆☆难易程度:★★★☆☆典例在线在如图所示的装置中,烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内,轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹f，烧杯中的液体d呈喷泉状喷出,最终几乎充满烧瓶。
则a和b分别是a（干燥气体）b(液体）A NO 水B CO2 4 mol/L NaHCO3溶液C Cl2饱和NaCl水溶液D NH3 1 mol/L盐酸【答案】D【解析】产生喷泉的条件：气体在液体中的溶解度很大，烧瓶内外产生足够的压强差。
NH3与盐酸能完全反应，则液体几乎能充满烧瓶。
解题必备喷泉实验原理分析1．氨气的喷泉实验实验装置操作及现象结论（1)打开止水夹，并挤压滴管的胶头。
(2)烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉，瓶内液体呈红色. 氨易溶于水，水溶液呈碱性2．喷泉实验基本原理从原理上分析使容器内外产生较大压强差的情况有以下两种:（1）容器内气体极易溶于水（或容器内气体易与溶液反应)，使容器内的压强迅速降低,在外界大气压的作用下，外部液体快速进入容器，通过尖嘴导管喷出，形成喷泉。
下表列出的气体遇相应的吸收剂，就能形成喷泉。
气体HCl NH3CO2、Cl2、SO2NO2+O2吸收剂水或碱溶液水或酸溶液碱溶液水或碱溶液(2)容器内的液体由于受热挥发或由于发生化学反应使容器内部产生了大量的气体,使容器内的压强增大，促使容器内的气体迅速向外流动，也能形成喷泉。
喷雾器、火山喷发就是此原理。
易混易错喷泉实验成功的关键首先瓶内外压强差要足够大,其次还要注意以下几个方面:①盛气体的烧瓶必须干燥，否则瓶中有液体，可能会使气体在实验前已有大量溶解，造成内外压强差不大,形成的喷泉现象不明显.②气体要充满烧瓶。
③烧瓶不能漏气（实验前应先检查装置气密性)。
学霸推荐1．如图的装置中，干燥烧瓶内盛有某种气体，烧杯和滴管内盛放某种溶液.挤压滴管的胶头，下列与实验事实不相符的是A．CO2（NaHCO3溶液）/无色喷泉B．NH3(H2O含酚酞）/红色喷泉C．H2S（CuSO4溶液）/黑色喷泉D．HCl(AgNO3溶液）/白色喷泉2．下列有关操作不可能引发喷泉现象的是A．挤压装置①的胶头滴管使CCl4全部进入烧瓶，片刻后打开止水夹B．挤压装置②的胶头滴管使NaOH溶液全部进入烧瓶，片刻后打开止水夹C．打开止水夹，用鼓气装置从装置③的a处不断鼓入空气D．向装置④的水槽中慢慢加入足量浓硫酸并打开止水夹3．喷泉是一种常见的现象，其产生原因是存在压强差。
【专题十六】喷泉实验的原理及其考查方式
【专题十六】喷泉实验的原理及其考查方式喷泉实验的考察能将化学知识与物理知识很好的结合在一起，因此有关它的考察在高考中的再现率是较高的。
下面我们就从其原理及其考查方式来探讨喷泉实验。
一，喷泉实验的原理：1．形成原因：P（外）> P（内）2．形成条件：气体极“易”“溶”于“溶剂”易：溶解度大且溶解速度快溶：可是物理过程，也可是发生化学反应导致气体的消耗溶剂：可是水，也可以是某种溶液3．常见实例：水作溶剂：HCl、HBr、HI、SO2、NH3…NaOH作溶剂：H2S、CI2、CO2以及易溶于水的气体…二，喷泉实验的考查方式：题型一：引发方式的考查通常有两种方式1．使烧瓶内部压强减小，外部压强不变。
（图1）2．使烧瓶内部压强不变，外部压强增加大。
（图2）例题1：喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。
（1）图3为化学教学中所用的喷泉实验装置。
在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。
下列组合中不可能形成喷泉的是（）A、HCI和H2OB、O2和H2OC、NH3和H2OD、CO2和NaOH溶液（2）某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了如图所示的装置。
①在图4的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是（）A、Cu和稀盐酸B、NaHCO3与NaOH溶液C、CaCO3与稀盐酸D、NH4HCO3与稀盐酸②在图4的锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冰水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。
水槽中加入的物质是：（）A、浓硫酸B、食盐C、硝酸钾D、硫酸铜这种方法产生喷泉的原理是：③比较图3和图4两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图3是上部烧瓶内气体压强，图4题下部锥形瓶内气体压强（均填“增大”或“减小”）（3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述（填图3或图4装置的原理相似）题型二：形成根本原因考查例题2：喷泉是一种优美的自然现象，在实验室可根据某些物质的性质进行模拟。
高中物理｜动量、动量的综合应用练习题，附答案及解析！
⾼中物理｜动量、动量的综合应⽤练习题，附答案及解析！⾼中物理动量、动量的综合应⽤(时间:45分钟 满分:100分)⼀、选择题(本题共7⼩题,每⼩题6分,共42分。
在每⼩题给出的四个选项中,1~4题只有⼀个选项符合题⽬要求,5~7题有多个选项符合题⽬要求。
全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)1.(2017·全国Ⅰ卷)将质量为1.00kg的模型⽕箭点⽕升空,50g燃烧的燃⽓以⼤⼩为600m/s的速度从⽕箭喷⼝在很短时间内喷出。
在燃⽓喷出后的瞬间,⽕箭的动量⼤⼩为(喷出过程中重⼒和空⽓阻⼒可忽略)( )A.30kg·m/sB.5.7×102kg·m/sC.6.0×102kg·m/sD.6.3×102kg·m/s2.(2017·⼭东青岛⼀模)⼀颗⼦弹⽔平射⼊静⽌在光滑⽔平地⾯上的⽊块后不再穿出,⽊块的动能增加了8J,⽊块的质量⼤于⼦弹的质量。
则此过程中产⽣的内能可能是 ( )A.18JB.16JC.10JD.6J3.如图所⽰,两质量分别为m1和m2的弹性⼩球叠放在⼀起,从⾼度为h处⾃由落下,且h远⼤于两⼩球半径,所有的碰撞都是完全弹性碰撞,且都发⽣在竖直⽅向。
已知m2=3m1,则⼩球m1反弹后能达到的⾼度为( )A.hB.2hC.3hD.4h4.⼀位质量为m的运动员从下蹲状态向上起跳,经Δt时间,⾝体伸直并刚好离开地⾯,速度为v,在此过程中( )A.地⾯对他的冲量为mv+mgΔt,地⾯对他做的功为mv2B.地⾯对他的冲量为mv+mgΔt,地⾯对他做的功为零C.地⾯对他的冲量为mv,地⾯对他做的功为mv2D.地⾯对他的冲量为mv-mgΔt,地⾯对他做的功为零5.蹦极运动中,长弹性绳的⼀端固定,另⼀端绑在⼈⾝上,⼈从⼏⼗⽶⾼处跳下,将蹦极过程简化为⼈沿竖直⽅向的运动,从绳恰好伸直,到⼈第⼀次下降⾄最低点的过程中,下列分析正确的是( )A.绳对⼈的冲量始终向上,⼈的动量先增⼤后减⼩B.绳对⼈的拉⼒始终做负功,⼈的动能先增⼤后减⼩C.绳恰好伸直时,绳的弹性势能为零,⼈的动能最⼤D.⼈在最低点时,绳对⼈的拉⼒等于⼈所受的重⼒6.在⼀条直线上,运动⽅向相反的两球发⽣正碰。
喷泉
理科综合题库——喷泉先请阅读下列材料：喷泉是一种非常美丽的景观。
人们所看到的各式各样的人造喷泉和天然喷泉的成因相同，都是由于连通器的原理。
下边介绍在实验中所看到的两种小型喷泉。
在一个圆底烧瓶里先盛小半瓶水，加热使水的温度上升直至沸腾。
用带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，然后将烧瓶倒置，放置在铁架台上，使玻璃管放进盛着石蕊溶液的烧杯里。
这时如果用冷水浇注烧瓶底部或用湿毛巾放在烧瓶底部，烧杯里的溶液即由玻璃管喷入烧瓶，形成美丽的喷泉（如图）。
上面介绍的形成喷泉的原理与天然喷泉不同。
冷水浇注或用湿毛巾放于瓶底可降低瓶内空气及饱和汽的温度使其压强减小，从而导致玻璃管中的一段液柱所受的合外力向上，使液柱加速向上运动，形成美丽的喷泉。
当玻璃管中液柱受力重新达到平衡时，喷泉消失。
类似原理形成的喷泉还出现在化学试验中。
高一化学（必修本）第一章实验l－10及第六章实验6－l分别介绍了盐酸及氨的喷泉实验，其喷泉实验的彩色插图也出现在本教课书的封面上，非常引人注目。
教材对盐酸的喷泉实验作了这样的介绍。
在干燥的圆底烧瓶里装满氯化氢，用带有玻璃管和滴管（滴管里预先吸入水）的塞子塞紧瓶口，立即倒置烧瓶，使玻璃管放进盛着石蕊溶液的烧杯里。
挤压滴管的胶头，使少量水进入烧瓶，形成美丽的喷泉（如图）。
高一化学（必修本）第六章实验6－1氨的喷泉实验也作了类似介绍。
化学教材中所介绍的这两个实验的目的，是为了形象地说明氯化氢及氨极易溶解于水的性质。
请回答下列问题：一．喷泉是自然界中的一种现象。
在实验室中，利用气体和溶剂的某种性质，在一特定装置中，例如如右图装置，也能模拟这种现象。
1．要能看到喷泉现象，则烧瓶中应加入的物质为A HCl（H2O）B．CO2（H2O）C SO2（4rnol/L NaOH溶液）D NH3（汽油）2．解释形成喷泉的原因。
【参考答案】1．A、C2．由于有些气体极易溶于水，因此少量水进入烧瓶后能溶解大量气体，使烧瓶内气体的量减少，引起烧瓶内气体压强也减小，当内外压强差达到一定程度，就可把烧杯里溶液压入烧瓶中，形成喷泉。
常考常新的喷泉实验
常考常新的喷泉实验喷泉是一种自然现象，有关喷泉实验的问题在以往的全国高考和上海高考中多次出现，成为高考的热点。
它所以成为高考的热点，是由于它既综合了化学及物理知识，又密切联系生活实际。
近几年来,实验试题的比例逐渐增加,而且开放性增强,如2002年全国高考理科综合题中就有对喷泉实验的装置改造设计,要求学生彻底理解造成"喷泉现象"的物理原理,才有可能根据压强差来进行设计。
1·喷泉实验的条件与常见气体条件：气体极易溶于吸收剂，装置密封性好，当在一定条件下引发气体溶解于水的变化时，使装置内部压强变小，而外界大气压强较大，迫使烧杯中的水压入烧瓶而产生喷泉。
此外，还可以通过温度的改变等情况形成压力差，这样同样可以形成喷泉。
比如氨气极易溶于水，如果你只滴1滴水，那么就能吸收大约500滴水体积的氨气，那么使里面气体快速减少，压强就减小，外界大气压就把水源源不断压入，形成喷泉。
常见的气体与其对应的吸收剂如下：气体：吸收剂HCl：水、NaOH溶液NH3：水、盐酸CO2、Cl2、H2S、SO2：NaOH溶液NO2、SO2：H2OCH2=CH2：Br2水2·经典分析(图1) (图2) (图3) (图4)2002年全国高考理科综合化学实验题是针对喷泉实验的引发方法而设计的。
在29题(Ⅰ)考查了与气压有关的物理问题的基础上，29题(Ⅱ)先考查了氨的实验室制法的化学方程式；氨的收集与干燥；首先介绍了图1装置进行喷泉实验的引发方法，然后提出如果喷泉实验用图2的装置来进行，请说明引发实验的方法。
图1和图2相比较仅差一个预先吸入水的滴管。
重新审视喷泉实验产生的原理，认识到要使喷泉实验发生就必须想方设法造成烧瓶内外的压强差，促使氨气与水接触。
按照阿伏加德罗定律的有关推论，想到用加热使瓶内气体体积膨胀，赶走空气，使氨气与水接触，或用冷却使烧瓶内气体体积收缩，让大气压把水压进烧瓶等等。
在答卷中比较多的方法是(1)手握瓶的顶部,约两分钟,将手松开,可形成喷泉;(2)先打开止水夹,用手不停的挤压橡皮管,使玻璃管中的气体上下运动,也可形成喷泉;(3)用湿毛巾包些碎冰在烧瓶底部,一段时间后,打开止水夹,也可形成喷泉;(4)喝一口蒸馏水,将烧瓶拿起,打开止水夹,从玻璃管下端将少量水吹人,然后把烧瓶上的玻璃管插入水中,也可形成喷泉。
2021届一轮复习人教版 喷泉实验的操作原理及拓展应用 作业
喷泉实验的操作原理及拓展应用一、选择题1．四支试管中分别充满NO、SO2、NO2、Cl2中的一种，把它们分别倒立于盛有水的水槽中，充分放置后的现象如以下图所示。
其中原试管充满NO2的是()解析：选B。
根据3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，剩余气体是反响前的13，对应B项；NO难溶于水，对应D项；SO2在水中的溶解度为1体积水溶解40体积SO2，对应A项；Cl2对应C 项。
2．如下图：烧瓶中充满了枯燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后翻开弹簧夹f，烧杯中的液体c呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶，那么a和c分别是() 选项a(枯燥气体) c(液体)A NO2水B CO2 4 mol·L－1盐酸C Cl2饱和NaCl溶液D NH3 1 mol·L－1盐酸223，但水不能充满烧瓶；B项，CO2不能溶于盐酸，不能形成喷泉；C项，Cl2不溶于饱和NaCl溶液，不能形成喷泉。
3．如下图，锥形瓶内盛有气体X，滴管内盛有液体Y，假设挤压滴管胶头，使液体Y滴入瓶中，振荡，一会儿可见小气球a鼓起。
气体X和液体Y不可能是()A．X是HCl，Y是饱和食盐水B．X是CO2，Y是稀硫酸C．X是SO2，Y是NaOH溶液D．X是NH3，Y是NaNO3溶液解析：选B。
当滴入的液体Y将锥形瓶中的气体X溶解或发生反响后，使锥形瓶中的压强减小，大气压通过导管将空气压入小气球a，使它鼓起来。
CO2不溶于稀硫酸也不与其反响，所以不可能是B项，其他选项均可使小气球a鼓起。
二、非选择题4．NH3及铵盐都是重要的化工原料。
(1)用NH4Cl和Ca(OH)2制备NH3，反响发生、气体收集和尾气处理装置依次为________。
A B C D E F G H(2)按如图装置进行NH3性质实验。
①先翻开旋塞1，B瓶中的现象是_______________，原因是______________，稳定后，关闭旋塞1。
微专题13“喷泉实验”原理及拓展应用
第四章 非金属及其化合物
微专题13 “喷泉实验”原理及拓展应用
高考总复习第1轮 化学
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第四章 非金属及其化合物
题型 考查内容
选择题 基于教材中氨的“喷泉实验”原理及操作，拓展考 查“喷泉实验”原理及应用，涉及物质的转化、实 验操作及分析等
高考总复习第1轮 化学
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解析：从原理上来说，只要圆底烧瓶内的气体易溶于胶头滴管内所吸有的液 体即可使烧瓶内的气压在短时间内迅速减小，与大气压形成较大的压强差，即可 形成喷泉。H2S 为酸性气体，在稀盐酸中的溶解度较小，不能形成喷泉，A 错误； HCl 为酸性气体，稀氨水呈碱性，二者发生反应，引起烧瓶内气体压强明显减小， 易形成喷泉，B 正确；NO 气体不溶于稀硫酸，且和稀硫酸不反应，不能形成喷 泉，C 错误；CO2 气体难溶于饱和碳酸氢钠溶液，不能形成喷泉，D 错误。
V 22.4 mol
2 3Leabharlann ×22V.4mol
则 c(HNO3)＝23×222V.4 mol ＝221.4 3V L
mol·L－1。
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第四章 非金属及其化合物
(3)因 n(NO2)∶n(O2)＝4∶1，n(NO2)＝45 ×22V.4 mol 溶于水，溶液充满烧瓶，
据化学方程式
第四章 非金属及其化合物
角度 “喷泉实验”原理及拓展应用 (2020·全国卷Ⅲ，10)喷泉实验装置如图所示。应用下列各组气体－溶液，
能出现喷泉现象的是( B )
高考总复习第1轮 化学
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第四章 非金属及其化合物
气体
A
H2S
B
HCl
C
NO
喷泉物理题
选择题下列关于喷泉形成原理的描述中，正确的是：A. 喷泉仅由水泵的压力产生B. 喷泉的高度与喷嘴的设计无关C. 喷泉的形成是重力与水体内部压力平衡的结果（正确答案）D. 所有喷泉都需要外部能源驱动在设计音乐喷泉时，为了控制喷泉的高度和形状，主要调整的是：A. 水的温度B. 水泵的功率（正确答案）C. 喷嘴的材料D. 周围环境的湿度下列哪种物理现象与喷泉的形成最为相似？A. 雨滴下落B. 水坝泄洪C. 火箭发射（正确答案）D. 河流流淌喷泉中的水柱能够上升到一定高度后落下，主要是因为：A. 水柱受到了空气的阻力B. 水柱内部存在向下的力C. 重力作用使水柱下落（正确答案）D. 喷嘴停止了供水在一个封闭的室内喷泉系统中，水能够循环流动的主要动力来源于：A. 室内外的气压差B. 水的自然蒸发C. 水泵提供的动力（正确答案）D. 室内温度的变化下列因素中，哪一个对喷泉的喷射距离影响最大？A. 水的颜色B. 喷嘴的直径（正确答案）C. 水的纯净度D. 周围环境的噪音当喷泉的水柱达到最高点时，其速度：A. 达到最大值B. 为零（正确答案）C. 保持匀速D. 无法确定在设计喷泉时，为了增加水柱的喷射高度，可以采取的措施是：A. 增加水的流量B. 提高水泵的扬程（正确答案）C. 改变喷嘴的形状为扁平状D. 降低周围环境的温度喷泉中的水在上升过程中，其动能与势能的变化关系是：A. 动能增加，势能减少B. 动能减少，势能增加（正确答案）C. 动能与势能都保持不变D. 动能与势能都同时增加。
《易错题》高中物理必修二第八章《机械能守恒定律》测试(包含答案解析)(3)
一、选择题1．如图为嘉兴七一广场音乐喷泉喷出水柱的场景。
喷泉喷出的最高水柱约50m，喷管的直径约为10cm，已知水的密度ρ=1×103kg/m3.据此估计喷管喷水的电动机的输出功率约为（）A．6.5×104W B．1.3×105W C．2.6×105W D．5.2×105W2．质量为m的物体由静止开始加速下落h高度过程中，其加速度大小为13g。
则（）A．物体的动能增加了13mgh B．物体的重力势能减少了13mghC．物体的机械能保持不变D．物体的机械能减少了13 mgh3．一辆质量为1.5×103kg的电动汽车以额定功率在平直公路上行驶，某时刻（图中t＝3s）开始空档滑行，在地面阻力作用下匀减速到静止。
其x－t图像如图所示，该车的额定功率是（）A．1.5kW B．3kW C．7.5kW D．9kW4．地面上物体在变力F作用下由静止开始竖直向上运动，力F随高度x的变化关系如图所示，物体能上升的最大高度为h，h＜H，重力加速度为g。
上升过程中物体加速度的最大值为（）A．hgH h-B．2hgH h-C．2hgH h-D．hgH h+5．汽车在平直公路上以速度0v匀速行驶，发动机功率为P，快进入闹市区时，司机减小了油门，使汽车的功率立即减小一半并保持该功率继续行驶。
设汽车行驶时所受的阻力恒定，则下面四个图像中，哪个图像正确表示了司机从减小油门开始，汽车的速度与时间的关系（ ）A ．B ．C ．D ．6．一质点做匀加速直线运动，在时间间隔t 内位移为x ，动能变为原来的4倍，则该质点的加速度为（ ）A ．2x tB ．2x tC ．223x tD ．232x t 7．船在河中行驶，设船受到的阻力与速度大小成正比。
当船以速度v 匀速时，发动机功率为P ，当船以2v 匀速时，发动机的功率为（ ）A ．0.5PB ．PC ．2PD ．4P8．如图为质量为m 的汽车在水平路面上启动过程中的速度—时间图像，Oa 段为过原点的倾斜直线，ab 段表示以额定功率行驶时的加速阶段，t 1时刻达到额定功率P ，此后保持功率P 不变，bc 段是与ab 段相切的水平直线，设汽车受到的阻力大小不变，则下述说法正确的是（ ）A ．0~t 1时间内，汽车受到的牵引力为11v m t B ．汽车所受的恒定阻力大小为2P v C ．t 1~t 2时间内，汽车的位移大小为1221()2v v t t +- D ．汽车做变速运动，无法求出0~t 3时间内的位移9．一轻弹簧上端固定，下端悬挂一个质量为m 的小球A ，若将小球A 从弹簧原长位置由静止释放，小球A 能够下降的最大高度为h 。
市鸽悉学校高二物理喷试题集
盘船州斜盒市鸽悉学校高二物理喷泉实验试题集锦1、在体积为1L的干燥烧瓶中，用排空气法充入HCl气体后，测得烧瓶中的气体对氧气的相对密度为1.082，以此气体进行喷泉实验，当喷泉停止后，进入烧瓶中的液体体积是A. 1／4LB. 1／2LC. 3／4LD. 全满2、（MCE95-7）在右图所示的装置中，烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹f，烧杯中的液体b呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶。
则a和b分别是a（干燥气体）b（液体）A NO2水B CO24mol/LNaOH溶液C Cl2饱和NaCl水溶液D NH31mol/L盐酸3、（98-上海-17）同温同压下，两个等体积的干燥圆底烧瓶中分别充满①NH3②NO2，进行喷泉实验。
经充分反应后，瓶内溶液的物质的量浓度为A. ①>②B. ①<②C. ①=②D. 不能确定4、（01-春季化学-19）（10分）A是一种白色晶体，它与浓氢氧化钠溶液共热，放出无色气体B。
用圆底烧瓶收集干燥的B。
按下图装置仪器，挤压滴管的胶头时，可以得到蓝色喷泉；A与浓硫酸反应，放出无色气体C。
用圆底烧瓶收集干燥的C，仍按下图装置仪器，挤压滴管的胶头时，可以得到红色喷泉。
⑴A的化学式是__________________。
⑵可用于除去B中水分的干燥剂是_______________。
收集气体B的方法是___________________。
⑶收集气体C的方法是___________________。
5、（02-天津理综-29）大气压强对许多物理实验和化学实验有着重要影响。
Ⅱ．（20分）制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）。
⑴写出实验室制取氨气前化学方程式：。
⑵收集氨气应使用法，要得到干燥的氨图1 图2气可选用做干燥剂。
⑶用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是。
该实验的原理是。
⑷如果只提供如图2的装置，请说明引发喷泉的方法。
高中物理-光的折射测试题
高中物理-光的折射测试题一、光的折射选择题1．公园里灯光喷泉的水池中有处于同一深度的若干彩灯,在晚上观察不同颜色彩灯的深度和水面上被照亮的面积,下列说法正确的是( )A．红灯看起来较浅,红灯照亮的水面面积较小B．红灯看起来较深,红灯照亮的水面面积较小C．红灯看起来较浅,红灯照亮的水面面积较大D．红灯看起来较深,红灯照亮的水面面积较大2．某同学用插针法测量平行玻璃砖折射率的实验图景如图所示。
他按正确的方法插了大头针a、b、c、d。
则下列说法中正确的是（）A．实验中，入射角应适当大些B．该同学在插大头针d时，使d挡住a、b的像和cC．若入射角太大，光会在玻璃砖内表面发生全反射D．该实验方法只能测量平行玻璃砖的折射率3．一束复色光由空气射向玻璃，发生折射而分为a、b两束单色光，其传播方向如图所示．设a、b在玻璃中的折射角分别为r1和r2，玻璃对a、b的折射率分别为n1和n2，a、b 在玻璃中的传播速度分别为v1和v2，则( )A．n2＞n1B．n2＜n1C．v2＞v1D．v2＜v1E.r1＜r24．某同学做测玻璃折射率实验时，在白纸上放好上、下表面平行的玻璃砖，玻璃砖厚度为L，如图示入射光线与折射光线（CD边出射光线未画出），若入射角i＝60°，测出折射角r ＝30°，光在真空中的光速为c，则（）A ．玻璃砖的折射率n ＝3 B ．光在玻璃中传播的时间为233cL C ．光在玻璃中传播的时间为2L cD ．操作时误将玻璃砖向上平移一小段，则测得的折射率将偏小5．如图所示，两单色光a 、b 分别沿半径方向由空气射入半圆形玻璃砖，出射光合成一束复色光P ，已知单色光a 、b 与法线间的夹角分别为45°和30°，则a 光与b 光（ ）A ．在玻璃砖中的折射率之比为2:1B ．在玻璃砖中的传播时间之比为1:2C ．在玻璃砖中的波长之比为2:1D ．由该玻璃砖射向真空时临界角之比为2:16．如图所示，从点光源S 发出的一细束白光以一定的角度入射到三棱镜的表面，经过三棱镜的折射后发生色散现象，在光屏的ab 间形成一条彩色光带。
高二物理玻马定律试题
高二物理玻马定律试题1.如图所示为某同学设计的喷水装置，内部装有2L的水，上部密封1atm的空气0.5L，保持阀门关闭，在充入1atm的空气0.1L，设在所有过程中空气可看做理想气体，且温度不变，下列说法正确的有A．充气后，密封气体压强增加B．充气后，密封气体的分子平均动能增加C．打开阀门后，密封气体对外界做正功D．打开阀门后，不再充气也能把水喷光【答案】AC【解析】封闭气体中再充入1atm的空气0.1L后，由于体积不变，所以气体物质的量n变大，由由理想气体状态方程：可知，当n变大，则压强P变大，故A正确；温度是平均动能的标志，温度不变，所以分子的平均动能不变，故B错误；由公式可知封闭气体压强变为1.2atm，大于大气压强，所以打开阀门后，气体膨胀，对外界做功，故C正确；膨胀过程温度不变属于等温变化，若都喷完容器中的水，由得喷完容器中的水后，容器的气体压强小于外界气体压强，所以水不能喷完，故D错误。
【考点】热力学第一定律；气体的等温变化．2.某自行车轮胎的容积为Vo里面已有压强为P的空气，现在要使轮胎内的气压增大到P，设充气过程为等温过程，空气可看作理想气体，轮胎容积保持不变，则还要向轮胎充入温度相同，压强也是P，体积为的空气。
【答案】【解析】气体做等温变化，设充入的气体，，所以。
【考点】理想气体的状态方程．3.如图所示，粗细均匀的U形管竖直放置，左端封闭，右端开口，左端用水银封闭着长L＝18cm的理想气体，当温度为27℃时，两管水银面的高度差Δh＝4cm，设外界大气压为75cmHg，为了使左、右两管中的水银面相平，(1)若对封闭气体缓慢加热，温度需升高到多少℃；(2)若温度保持27℃不变，向右管缓慢注入水银最后左、右两管的水银面相平且稳定时，气柱的长度是多少.【答案】（1）352K（2）17.04cm【解析】(1)由题意，p1＝71cmHg，V1＝18cm·S, T1＝300K，p2＝75cmHg，V2＝20cm·S；根据理想气体状态方程：代入数据得：T2＝352K，t2＝79℃(2)p3＝71cmHg，T3＝T1＝300K，根据玻意耳定律：p1V1＝p3V3解得L3＝17.04cm【考点】本题考查了克拉伯龙方程的理解和应用，通过先判断压强然后结合状态方程计算温度或体积。
2024年高中物理高考高频考点复习卷(各年高考真题组成) (97)
一、单选题1. 某音乐广场喷泉如图所示，喷嘴方向可任意调节，喷出的水柱最高可达30多米，喷泉管口直径约为。
则喷泉电动机的输出功率约为（ ）A ．B ．C ．D ．2. 一静止原子核多次衰变为两个静止原子核B 和6个电子e ，并释放热量E ．其中原子核A 的比结合能为E 1，B 的比结合能为E 2，释放时一个电子的初动能为E 3，则下列说法正确的是（ ）A ．放出的B 粒子是B ．E 2-E 1=E 3+EC ．比结合能E 1小于比结合能E 2D ．该反应过程质量一定增加3. 在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是A ．牛顿运动定律是研究动力学问题的基石，牛顿运动定律都能通过现代的实验手段直接验证B ．在伽利略的斜面实验中将可靠的事实和科学抽象思维有机结合起来反映自然规律，开创了物理学的研究方法C ．将一个铁球放在墙角处判断两个接触面的支持力较困难，若在两个接触面处放上海绵垫来观察海绵的凹陷来判断较容易，这里采用的是转化和控制变量的方法D ．公式中的U 和I 有因果关系，公式中的和E 有因果关系，同理中的和a 有因果关系4. 如图所示，水平地面上有一倾角为θ的三角形斜面体，其质量为M ，上表面粗糙，下表面光滑．滑块质量m ，放在斜面上能保持静止．现用从零开始缓慢增大、方向水平向右的外力F 作用在斜面体上，直到滑块与斜面体发生相对运动为止．在该过程中滑块受到的各力的分析，正确的是A ．斜面对滑块的支持力一直不做功B ．滑块受到的摩擦力一直做负功C ．斜面对滑块的支持力始终等于mg cos θD．当F 大于(M +m )g tan θ之后，支持力大于5. 飞机降落后在跑道上做匀减速直线运动，最后停在停机坪上。
下列能反映其运动的v －t 图像是（ ）A ．B ．C ．D ．6. 2020年11月27日00时41分，华龙一号全球首堆——中核集团福清核电5号机组首次并网成功。
2022-2023学年河北省邯郸市奥博学校高二物理联考试题含解析
2022-2023学年河北省邯郸市奥博学校高二物理联考试题含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. 公园里灯光喷泉的水池中有处于距水面同一深度且相距很近的若干小彩灯，晚上，从正上方观察不同颜色彩灯的深度和水面上被照亮的面积，下列说法正确的是A．紫灯看起来较浅，紫灯照亮的水面面积较大B．红灯看起来较浅，红灯照亮的水面面积较大C．紫灯看起来较深，紫灯照亮的水面面积较大D．红灯看起来较深，红灯照亮的水面面积较大参考答案：D2. 下列现象涉及电磁感应的是参考答案：B3. （单选）下列有关磁场中某点的磁感应强度的方向的说法中，错误的是（）A、磁感应强度的方向就是该点的磁场方向B、磁感应强度的方向就是通过该点的磁感线的切线方向C、磁感应强度的方向就是小磁针南极在该点的受力方向D、磁感应强度的方向就是小磁针北极在该点的受力方向参考答案：C4. 如图甲所示，一个理想变压器原、副线圈的匝数比n1：n2=6：1，副线圈两端接三条支路，每条支路上都接有一只灯泡，电路中L为电感线圈、C为电容器、R为定值电阻。
当原线圈两端接有如图2乙所示的交流电时，三只灯泡都能发光。
如果加在原线圈两端的交流电的最大值保持不变，而将其频率变为原来的2倍，则对于交流电的频率改变之后与改变前相比，下列说法中正确的是（）A．副线圈两端的电压有效值均为216VB．副线圈两端的电压有效值均为6VC．灯泡Ⅰ变亮D．灯泡Ⅲ变亮参考答案：BD5. 月球上没有空气，若宇航员在月球上将羽毛和石块从同一高度处同时由静止释放，则A．羽毛先落地B．石块先落地C．它们同时落地D．它们不可能同时落地参考答案：C二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 质量为0.01kg的子弹以400m/s的水平速度射中一静止在光滑水平面上质量为0.19kg的木块，子弹进入木块6cm深度而相对于木块静止。
则子弹的最终速度为______________m/s，在此过程中，系统因摩擦而产生的热量为______________J。
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高二物理喷泉实验试题集锦
1、在体积为1L 的干燥烧瓶中，用排空气法充入HCl 气体后，测得烧瓶中的气体对氧气的相对密度为1.082，以此气体进行喷泉实验，当喷泉停止后，进入烧瓶中的液体体积是 A. 1／4L B. 1／2L C. 3／4L D. 全满
2、（MCE95-7）在右图所示的装置中，烧瓶中充满干燥气体a ，将滴管中的液体b 挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹f ，烧杯中的液体b 呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶。
①NH 3 ②NO 2，进行喷泉实验。
经充分反应后，瓶内溶液的物质的量浓度为
A. ①>②
B. ①<②
C. ①=②
D. 不能确定
4、（01-春季化学-19）（10分）A 是一种白色晶体，它与浓氢氧化钠溶液共热，放出无色气体B 。
用圆底烧瓶收集干燥的B 。
按下图装置仪器，挤压滴管的胶头时，可以得到蓝色喷泉；A 与浓硫酸反应，放出无色气体C 。
用圆底烧瓶收集干燥的C ，仍按下图装置仪器，挤压滴管的胶头时，可以得到红色喷泉。
⑴A 的化学式是__________________。
⑵可用于除去B 中水分的干燥剂是_______________。
收集气体B 的方法是___________________。
⑶收集气体C 的方法是___________________。
5、（02-天津理综-29）大气压强对许多物理实验和化学实验有着
重要影响。
Ⅱ．（20分）制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）。
⑴写出实验室制取氨气前化学方程
式：。
⑵收集氨气应使用 法，要得到干
燥的氨气可选用 做干燥剂。
⑶用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是 。
该实验的原理是 。
⑷如果只提供如图2的装置，请说明引发喷泉的方法。
答：
6、如右图，烧瓶a 中充满干燥氯气，将滴管b 中的浓氨水挤入烧瓶a 中，开始时，烧瓶a 中发生的反应有：NH 3＋Cl 2→N 2＋HCl （未配平），同时生成白烟并发红光。
试回答：
⑴反应中生成的白烟是 。
⑵反应完成后，将烧瓶a 的导气管插入水槽的液面以下，并打开止水
图1 图2
夹f，观察到有水吸入烧瓶a中形成喷泉，当喷泉停止后升入烧瓶a中的水大约占烧瓶容积的。
⑶标志烧瓶a中反应全部完成的化学方程式为。
7、如右图所示，在一个烧瓶中充满气体A，打开①处的止水夹并向烧瓶中缓慢通入等体积的气体B后关闭该止水夹，待充分反应后再打开②处的止水夹来，请按要求填表回答：
⑴打开②处的止水夹前后烧瓶中所观察到的现象并按要求书写反应的化学方程式：
⑵分别完成以上三个实验后，烧瓶内剩余气体最多的是（填实验序
8、喷泉实验是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。
试根据下图，回答下列问题：
⑴在图A的烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。
下列组合中不可能
．．．形成喷泉的是（）。
Ａ. HCl和H２O Ｂ. NH３和H２O Ｃ. NH３和汽油Ｄ. CO２和NaOH溶液
⑵在图B的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是（）
Ａ．Cu与稀盐酸Ｂ．NaHCO３与NaOH溶液
Ｃ．CaCO３与稀硫酸Ｄ．NH4HCO３与稀盐酸
⑶在图B的锥形瓶外放一水槽，锥形瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。
水槽中加入的物质不可能是（）。
Ａ．浓硫酸Ｂ．生石灰Ｃ．硝酸铵Ｄ．烧碱
这种方法产生喷泉的原理是______________________________________。
⑷比较图A和图B两套装置，以产生喷泉的原理来分析，图A是_______上部烧瓶内压强；图B是_______下部锥形瓶的压强（填“增大”或“减小”）。
城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述________（填图A或图B）装置的原理相似。
⑸如果只提供如图C的装置，引发喷泉的方法是________。
http://
1、C
2、BD
3、C
4、⑴NH4Cl ⑵碱石灰（或答生石灰、KOH固体等任一种不与氨反应的干燥剂）向下排气法⑶向上排气法
5、（20分）⑴2NH4Cl＋Ca(OH)22NH3↑＋CaCl2＋2H2O
⑵向下排空气碱石灰
⑶打开止水夹，挤出胶头滴管中的水。
氨气极易溶解于水，致使烧瓶内气体压强迅速减小。
⑷打开夹子，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨气受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，氨气与水接触，即发生喷泉。
6、⑴NH4Cl ⑵2／3 ⑶8NH3＋3Cl2＝N2＋6NH4Cl
8、⑴Ｃ⑵Ｄ⑶Ｃ浓硫酸、生石灰、烧碱溶于水时，放出大量的热，温度升高，酒精挥发加快，锥形瓶内压强增大，从而形成喷泉。
⑷减小增大图B ⑸打开夹子，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨气受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，氨气与水接触，即发生喷泉。
喷泉实验是课本叙述和演示的一个重要实验，也是高考常考内容，并且题型的设计屡有创新，难度也在变化中递增。
我们通过实验操作、讨论、、计算，不仅要了解溶于水的气体，由压强变化形成美丽的喷泉的定性认识，更要掌握气体和溶液、或气体和气体只要压强变化都能形成这一实验现象的本质。
1、形成喷泉的组合：
⑴NH3、HCl、HBr、HI、SO2等这些在水中溶解度大的气体、NO2或V(NO2)：V(O2)为4：1的混合气体或V(NO)：V(O2)为4：3的混合气体，都可与水配组做喷泉实验；
⑵CO2、H2S、Cl2等酸性气体可以与NaOH溶液配组形成喷泉，且NaOH溶液浓度越大，效果就越好；
⑶有机气体与有机溶剂配组形成喷泉；
⑷O2、N2、H2等不溶于水的气体，设计一定实验条件将其反应掉，也能形成喷泉。
2、喷泉的计算
根据充入烧瓶中的液体的体积可以计算烧瓶内所盛气体的纯度或平均式量；或根据充入烧瓶中的气体计算形成溶液的物质的量浓度。
3、喷泉的设计
喷泉实验能发生的条件是：气体在溶液中溶解度大或者可与液体发生剧烈反应，且不再产生新的气体或者气体体积急剧减小，造成烧瓶内外压强差较大，即可发生“喷泉”现象。
中学阶段，能形成喷泉现象常见的有NH3、HCl、HBr、HI、SO2等这些在水中溶解度大的气体，可与水配组做喷泉实验；CO2、H2S、Cl2等在水中溶解度不大的气体，不能与水配组形成喷泉，但可以与NaOH溶液配组形成喷泉，且NaOH溶液浓度越大，效果就越好；V(NO2)：V(O2)为4：1的混合气体或V(NO)：V(O2)为4：3的混合气体，都可以与水配组做喷泉实验。