中考课外文言文阅读训练15篇含答案及翻译.doc
中考课外文言文阅读训练150篇91-95(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇91-95（附答案与译文）91靖郭君将城薛靖郭君将城薛，客多以谏者。
靖郭君谓谒者①曰：“毋为客通②。
”齐人有请者曰：“臣请三言而已，过三言，臣请烹。
”靖郭君因见之。
客趋进曰：“海大鱼。
”因反走。
靖郭君曰：“请闻其说。
”客曰：“臣不敢以死为戏。
”靖郭君曰：“愿为寡人言之。
”答曰：“君不闻大鱼乎？网不能止，缴不能絓也③。
荡④而失水，蝼蚁得意焉。
今夫齐，亦君之海也。
君长有齐，奚以薛为？君失齐，虽隆薛之城至天犹无益也。
”靖郭君曰：“善。
”乃辍，不城薛。
（《战国策·齐策一》）【注释】①谒者：负责传达通报的人。
②通：通报。
③缴不能絓：戴绳的箭不能拖住（它）。
缴（jiǎo），带绳的箭。
絓（guà）：通“挂”，牵制。
④荡：跳。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A靖郭君将城．薛（城：名词用如动用，筑成。
）B客趋．进曰（趋：小步快走。
）C因反走．（走：跑）D愿．为寡人言之（愿：愿意）二、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的有（）A①客多以．谏者②臣不敢以．死为戏B①毋为客通②愿为．寡人言之C①因．反走②靖郭君因．见之D①靖郭君因见之．②今夫齐，亦君之．海也三、把下列句子翻译成现代汉语。
①荡而失水，蝼蚁得意焉译文：②君长有齐，奚以薛为？译文：③君失齐，虽隆薛之城至天犹无益也。
译文：四、客人的话主要表明国家利益与个人利益之间的关系，使靖郭君最终放弃个人的利益。
你认为客人的哪句话最能打动靖郭君？请把这句话写在下面。
答：【参考答案】一、解释不正确的是D，希望。
二、相同的有B和C，B都是介词，替，给；C连词，于是，就，便。
A①连词，因为；②介词，把。
D①代词，他；②助词，的。
三、①（一旦它）跳到（岸上），失去了水，蝼蚁也能够随心所欲地吃了它。
②你能长久地占有齐国，还要在薛地筑什么城呢？③你失去了齐国，即使把薛城修筑得有天高还是没有好处哇。
四、今夫齐，亦君之海也。
中考课外文言文阅读训练150篇51-55(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇51-55（附答案与译文）51公冶长食言招祸世传公冶长①能解百禽语。
一日，有鸱②来报，曰：“公冶长！公冶长！南山有死獐，子食其肉，我食其肠！”公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。
鸱是以怨之。
居无何，鸱又来报如前。
长复往，望见数人围一物而哗。
长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。
众遂逮长见邑宰③宰审问长再三辩宰曰尔自言我击死也何为诈长无以对（《青州府志》）【注释】①公冶长：孔子的学生，复姓公冶，名长。
传说他能听懂各种鸟的语言。
②鸱（chī）：老鹰。
③邑宰：县官。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A世传公冶长能解．百禽语（） B公冶长应．而往（）C然其无意饲．鸱以肠也（） D长复．往（）E众遂．逮长见邑宰（） F至，乃．一死人（）二、下列各句中加着重号词语的意义和用法与例句完全相同的一项是（）例句：公冶长应而．往A足肤皲裂而．不知 B晶晶然如镜之新开而．冷光之乍出于匣也C复投之，后狼止而．前狼又至 D中峨冠而．多髯者为东坡E念天地之悠悠，独怆然而．涕下 F满目萧然，感极而．悲者矣G此臣所以报先帝而．忠陛下之职分也三、给文中画线的句子加上标点符号。
众遂逮长见邑宰宰审问长再三辩宰曰尔自言我击死也何为诈长无以对四、把下面的句子翻译为现代汉语。
①鸱是以怨之译文：②长无以对译文：③居无何，鸱又来报如前译文：五、请用简要的话谈谈你对这个故事的感受。
答：六、请写出两条关于诚信的名言：【参考答案】一、A解：理解，听懂。
B应：回答。
C饲：喂，给……吃。
D复：又。
E 遂：于是，就。
F乃：竟然。
二、与例句完全相同的是B，B与例句都是连词，表顺接，然后，就。
A和C连词，表转折，却，可是。
D连词，表并列，并且。
E连词，表修饰，地。
F 连词，表因果，因而。
G连词，表并列，并且。
三、众遂逮长见邑宰。
宰审问，长再三辩。
宰曰：“尔自言‘我击死也’何为诈？”长无以对。
中考课外文言文阅读训练150篇126-130(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇126-130（附答案与译文）126赛跑定案前秦①苻融为冀州牧②，有老姥③遇劫于路，唱贼。
路人为逐擒之。
贼反诬路人。
时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。
融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。
”既而还入。
融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？”贼遂服罪。
盖④以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。
盖辨诬之术，唯博闻深察，不可欺惑，乃能精焉。
苻融验走而得其实，可谓察之深而辨之明矣。
（《晋书》）【注释】①前秦：当时中原北部的一个少数民族政权，晋朝末年氐族人建立。
②冀州牧：冀州的行政长官。
冀州，在今河北省一带。
③姥：老妇人。
④盖：连词，连接上句，表示推论原因，无实义，不能译为“大概”。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A前秦苻融为．冀州牧（担任） B贼反诬．路人（诬陷）C乃俱．送之（全，都） D既而还．入（还是）E贼遂．服罪（于是） F乃．能精焉（才）二、下列各组句子中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）A①有老姥遇劫于．路②虽然，受地于．先王B①路人为．逐擒之②欲为．圣明除弊事，肯将衰朽惜残年C①融见而．笑曰②温故而．知新D①盖辨诬之．术②朝廷之．臣莫不畏王三、把下列句子翻译成现代汉语。
①此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。
译文：②汝真贼也，何诬人乎？译文：四、苻融定案的根据是什么？请用原文中的语句回答。
答：【参考答案】一、解释有误的是D，回来。
二、不同的是A，①介词，在；②介词，从。
B介词，替。
C连词，表承接，然后。
D 助词，的。
三、①这（很）容易知道，可以让两个人一齐跑，先跑出凤阳门的不是强盗。
②你是真正的强盗，为什么要诬陷别人呢？四、盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。
【参考译文】前秦的苻融担任冀州牧（时），有个老妇人在路上遇到了抢劫的，高喊有强盗。
过路人为她追赶并捉住了抢劫的强盗。
（可是，那）强盗反过来诬陷过路人是抢劫的强盗。
中考课外文言文阅读训练150篇96-100(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇96-100（附答案与译文）96治国犹如栽树贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。
炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。
此皆朕所目见。
故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事。
遂得徭役不兴，年谷丰稔③，百姓安乐。
夫治国犹如栽树本根④不摇则枝叶茂荣君能清净百姓何得不安乐乎”（《贞观政要》）【注释】①炀帝：隋炀帝杨广。
②夙夜孜孜：从早到晚勤勤恳恳不疲倦的样子。
夙（s ù），早。
③稔（rěn）：庄稼成熟。
④本根：树干和树根。
比喻国家的基础和根本。
本，树干。
根，树根。
【阅读训练】一、对下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A往昔初平．京师（平定） B征求无已．（停止）C百姓不堪．（忍受） D遂致．亡灭（导致）E惟欲．清净（欲望） F遂得徭役不兴．（兴起，发生）二、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
①夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣君能清净百姓何得不安乐乎②译文：三、下面的哪一项最能概括唐太宗的治国思想？A不重美女珍玩 B不穷兵黩武C以民为本 D徭役不兴四、唐太宗认为隋炀帝灭亡的主要原因是什么?请用原文中的句子回答。
答：五、唐太宗是采取什么措施使百姓安乐的?请用原文中的句子回答。
答：【参考答案】一、有误的是E，想，希望。
二、①夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
君能清净，百姓何得不安乐乎？②治理国家就像种树，树干和树根不动摇，才会枝繁叶茂。
帝王能够清白英明，百姓怎么会不安居乐业呢？三、C，其他三项都只是“以民为本”思想的一个方面。
四、征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武。
百姓不堪，遂致亡灭。
五、夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。
【参考译文】贞观九年，唐太宗对侍臣说：“以前（隋炀帝）刚刚平定京师（的时候），宫中的美女和珍宝玩物，没有一个院子不是满满的。
隋炀帝心里还不满足，同时（又）东西征战讨伐，滥用武力发动战争，老百姓不能忍受，于是导致了（隋朝的）灭亡。
初中课外文言文阅读试题及答案15篇精选
原文 1.赵襄主学御赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御,术未尽也."对曰:"术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马此君之所以⑥后也."导读:王子期教赵襄主学御,特别指出:"凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远."其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确.注释:①赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.②逐:追赶,这里指驾车赛马.③易:更换.后:方位名词做动词,落后.④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此……所以:这就是……的原因.精练一.解释加点的词1.赵襄主学御于王子期( )2.术未尽也( )3.先则恐逮于臣( )4.夫诱道争远( )二.翻译1.术已尽,用之则过也.___________________________2.人心调于马,而后可以追速致远.______________________3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马________________________________三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗_____________________________________.原文2.穿井得人宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:"吾穿井得一人."有闻而传之者曰:"丁氏穿井得一人."国人道之②,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:"得一人之使③,非得一人于井中也."求闻之若此,不若无闻也.导读:传言不可轻信,要实事求是.尤其"以讹传讹"更要不得.注释:①常一人居外:经常派一个人在外面.②国人道之:全国人都在说这件事.③得一人之使:意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用.精练一,解释加点的词1.及其家穿井( )2.国人道之( )3.不若无闻也( )二,辨析下列"得"字的用法1.吾穿井得一人( )2.寻向所志,遂迷,不复得路( )3.今日有,明日去,吾不得而见之矣! ( )三,翻译1.国人道之,闻之于宋君._________________________2.得一人之使,非得一人于井中也.______________________四,"穿井得人"的故事告诉我们________________的危害.原文 3.千里之马古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:"请求之."君遣之.三月得千里马;马已死,买其骨五百金,返以报君.君大怒曰:"所求者生马,安事死马①而捐②五百金!"涓人对曰:"死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市③马.马今至矣!"于是不能期年,千里之马至者三.期年,千里之马至者三",可谓是在意料之中的事.注释:①安事死马:要死马做什么②捐:白白费掉.③市:买.精练一,解释加点的词1.君遣之( )2.而捐五百金( )3.于是不能期年( )二,辨析下列"以"字的意义1.有以千金求千里马者( )2.天下必以王为能市马( )3.而吾以捕蛇独存( )4.以俟夫观人风者得焉( )三,涓人为什么用五百金买下马的骨头(用文中的话回答)______________________________________四,翻译1.所求者生马,安事死马________________________.2.于是不能期年,千里之马至者三._____________________.原文 4.沛公至咸阳沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之.沛公为汉王,以何为丞相.项王与诸侯屠烧咸阳而去.汉王所以具①知天下隘塞,户口②多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也③.导读:"诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之",一"皆"一"独",将萧何的"深谋远虑"刻画得淋漓尽致,刘邦得萧何可谓天助也③.注释:①具:通"俱",全,都.②户口:人口.③者……也:裹判断.精练一,解释加点的词1.诸将皆争走金帛财物之府分之( )2.以何为丞相( )( )3.汉王所以具知天下隘塞( )二,翻译汉王所以具知天下隘塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也.______________________________________三,萧何是刘邦的谋士,夺得天下的功臣之一,刘邦得天下,其功不可没,历史上还有一个关于萧何和韩信的著名典故,即___________.原文5.四面楚歌项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯①兵围之数重。
中考课外文言文阅读训练150篇116-120(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇116-120（附答案与译文）116廷理击太子马楚王急召太子。
楚国之法，车不得至于茆门。
天雨，廷中有潦①，太子遂驱车至于茆门②。
廷理曰：“车不得至茆门。
至茆门，非法也。
”太子曰：“王召急，不得须无潦。
”遂驱之。
廷理举殳而击其马，败其驾。
太子入为王泣曰：“廷中多潦，驱车至茆门，廷理曰'非法也'，举殳③击臣马，败臣驾。
王必诛之。
”王曰：“前有老主而不踰④，后有储主而不属⑤，矜⑥矣！是真吾守法之臣也。
”乃益爵二级，而开后门出太子：“勿复过。
”（《韩非子·外储说右上第三十四》）【注释】①廷中有潦：庭院中有积水。
廷：通“庭”，院子。
潦（liǎo）：路上流水或沟中积水。
②茆门：王宫的南门，又称雉门。
③殳（shū）：古兵器名，用长的竹竿或木材做成，一端有棱，但没有刃。
④踰（yú）：即“逾”，逾越，超越。
不踰，指不越法。
⑤属：归属。
文中指迎合，依附。
⑥矜：通“贤”，贤能。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的字。
A天雨．，廷中有潦 B廷理举殳而击其马，败．其驾C乃益．爵二级 D勿复过．E王必诛．之二、下列各句中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）A①楚国之．法②王必诛之．B①廷理举殳而．击其马②非人哉！与人期，相委而．去。
C①太子入为．王泣曰②仅有“敌船”为．火所焚，随波而逝。
D①乃．益爵二级②以其境过清，，不可久居，乃．记之二去三、把下列句子翻译成现代汉语。
①王召急，不得须无潦。
译文：②前有老主而不踰，后有储主而不属，矜矣！是真吾守法之臣也。
译文：四、“太子遂驱车至于茆门”的表面原因是什么？其根本原因又是什么？请用自己的话回答。
答：五、请你简单地谈谈对廷理和楚王的看法。
答：【参考答案】一、A名词活用为动词，下雨。
B砸坏。
C增加。
D犯错误。
E杀。
二、不同的是A和C。
A①助词，的；②代词，他。
C①介词，向，对；②介词，被。
B都是连词，表顺承关系，不译。
课外文言文阅读150篇(附参考答案与译文)
课外文言文阅读150篇（附参考答案与译文）说明：本文档原为书稿，找了两家出版社，都要求包销一部分，没办法，只好作罢。
现在转念一想，还不如发在“百度文库”这一平台，读者可能还要多一些。
本文档虽然是根据《全日制义务教育语文课程标准》的要求来编写的，但对高中生文言文阅读能力的培养也会有很大的帮助，绝大多数篇目也可以作为写作的素材来运用，可谓一举两得。
编者的话中学生中广泛流行着一则名为《三怕》的打油诗，其内容是：“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。
”这是因为：文言文枯燥无味，令学生望而却步；鲁迅作品思想内容深刻，不易理解；写作文占有材料有限，无话可说。
这“三怕”的确是中学生学习语文的难点，道出了他们学习语文的苦衷；然而这三者也是中学语文学习的重点，来不得半点马虎。
这“三怕”，高中学生中有，初中学生中更是广泛存在。
后“两怕”如何消除，暂且放在一边，我们这里只解决其中“一怕”的问题。
如何消除中学生对文言文的畏难情绪？如何提高中学生文言文的阅读能力？老师和同学们也都清楚——多读多背，积累词汇，培养语感。
然而，如何操作，决非易事。
课本中就那几篇文言文，怎么多读？篇目少，文言文常用词汇出现的频率低，怎么积累？读得少，语感如何培养？事实证明，要想提高文言文的阅读能力，必须拓展文言文的阅读面。
为此，我编写了这本《课外文言文阅读150篇》。
为了适宜中学生的阅读，本书的编写原则如下：一、根据《全日制义务教育语文课程标准》的要求，7-9年级的学生能够“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”。
基于这一点，选文大都是“浅易”的文言文，短小精悍，趣味性较强；有简单情节，一般都是通过一个小故事来阐明某个道理；也有极少部分说理性短文，不过内容都比较浅显，主题比较明确；思想内容积极向上，对学生有启迪意义。
为了方便学生们的阅读，每篇短文后都加了简要的注释。
二、“阅读训练”的设置是以中考命题要求为标准，内容包括：实词（词类活用、通假字、一词多义等），虚词，句式，句子翻译，主观表述题。
中考课外文言文阅读训练150篇1-5(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇1-5（附答案与译文）1鲁钝不足忧资性①有钝敏②，不可强也。
虽然，亦视志之分数③如何耳。
如有十分志向，则其诚必④不息，俛⑤焉日有孜孜，毙而后已。
则亦无微之不入，无坚之不破。
管子曰：“精诚之极也。
”唯在有精进⑥之力无退悔之心有广大之愿无休歇之时古人有大就者，往往是鲁钝人。
不足为忧也。
（清·李光地《李榕林集》）【注释】①资性：天资，禀赋。
②钝敏：笨拙和聪明。
③分数：大小。
④诚必：诚，实在，的确。
必，一定。
⑤俛（miǎn）：同“勉”，勤勉。
⑥精进：努力进取。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
①资性有钝敏，不可强．也（）②如有十分志向，则其诚必不息．。
（）③则亦无微之不入．，无坚之不破．。
（）（）④不足为忧．也。
（）二、下列各句中加着重号词语的词意义和用法与例句不同的一项是（）例句：如有十分志向，则．其诚必不息。
A则．汉室之隆，可计日而待也。
B卒之为众人，则．其受于人者不至也。
C层层指数，楼愈高，则．明渐少。
D则．亦无微之不入，无坚之不破。
三、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
①唯在有精进之力无退悔之心有广大之愿无休歇之时②译文：四、俗话说“笨鸟先飞早入林”，结合本文，谈谈你对这条俗语的认识。
答：五、文中说“古人有大就者，往往是鲁钝人”，你认为这个观点正确还是错误？谈谈理由。
答：【参考答案】一、①强：勉强，强求。
②息：停止。
③入：深入。
破：攻破。
④忧：忧虑。
二、与例句不同的是B，连词，表因果关系，因为；例句和ACD项，连词，表承接关系，那么，就。
三、①唯在有精进之力，无退悔之心；有广大之愿，无休歇之时。
②只是在于（他）有努力进取的毅力，没有退缩懊悔的心思；有伟大的志向，没有停止不前的时候。
四、示例：即使天资愚钝，只要刻苦学习，不断进取，也能超过一般人，取得非凡的成绩。
五、提示：本题允许有不同看法，可以从正反两个方面回答，只要言之成理即可。
中考课外文言文阅读训练150篇131-135(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇131-135（附答案与译文）131猩猩嗜酒猩猩，兽之好酒者也。
大麓①之人设以醴②尊③，陈之饮器，小大具列焉。
织草为履，勾连相属④也，而置之道旁。
猩猩见，则知其诱之也。
又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。
已而谓其朋曰：“盍⑤少尝之？慎毋多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。
已而取差大者饮，又骂而去之。
如是者数四。
不胜其唇吻之甘⑥也，遂大爵⑦而忘其醉。
醉则群睨⑧嘻笑，取草履着之。
麓人追之，相蹈藉而就絷⑨，无一得免焉。
其后来者亦然。
夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。
（《贤奕编》）【注释】①麓（lù）：山脚下。
②醴（lǐ）：甜酒。
③尊：同“樽”，酒壶。
④属（zhǔ）；连接。
⑤盍（hé）：何不。
⑥唇吻之甘：嘴里的甜美味道。
唇吻，指嘴。
吻，嘴唇。
甘，甜。
⑦爵：古代的一种酒器。
⑧睨（nì）：斜看。
⑨相蹈藉而就絷：互相践踏而被捉住。
蹈藉，践踏。
就絷（zhì），被拘囚。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A则知其诱．之也（引诱） B小大具．列焉（全，都）C陈．之饮器（陈旧） D骂而去．之（去除，丢掉）E不胜．其唇吻之甘也（能承受） F取草履着．之（穿）二、下列各组句中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）A①大麓之人设以．醴尊②衣食所安，弗敢专也，必以．分人B①猩猩见，则．知其诱之也②卒之为众人，则．其受于人者不止也C①兽之．好酒者也②其言兹若人之．俦乎D①小大具列焉．②可远观而不可亵玩焉．三、下列各句中加着重号的“而”字的意义和用法与其他项不同的是（）A勾连相属也，而．置之道旁 B一一数而．骂之C又骂而．去之 D遂大爵而．忘其醉四、下列各句的句式与例句相同的是（）例句：而置之道旁A便舍船，从口入 B一狼洞其中C可以一战，战则请从 D上使外将兵五、把下列句子翻译成现代汉语。
①盍少尝之？慎毋多饮矣！译文：②夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。
中考课外文言文阅读训练150篇101-105(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇101-105（附答案与译文）101杨溥不私其子杨文定公溥①执政时，其子自乡来省②。
公问曰一路守令闻孰贤对曰儿道出江陵其令殊不贤公曰云何曰即待儿苟简③甚矣乃天台范里也文定默而识之即荐升德安府知府。
甚有惠政。
夫居位者方以趋奉之勤惰疏密，张我威福④。
其子弟即借父兄之势，以吓当路⑤。
而父兄即听子弟之言，即寄耳目⑥。
文定不私其子，反以此重其人，所以励官方者在此，所以垂家法者亦在此。
呜呼！贤矣！（清·梁晋竹《两般秋雨庵随笔》）【注释】①杨文定公溥：杨溥，明朝石首（今湖北石首县）人，字弘济，建文进士，官至翰林学士等职，死谥文定公。
②省（xǐng）：探望，看望。
③苟简：苟，草率。
简，简朴。
④张我威福：张，夸大。
威福，刑罚和奖赏。
⑤当路：当权者。
⑥寄耳目：寄，传递。
耳目，指替人刺探消息的人。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A一路守令闻孰．贤（） B儿道出江陵，其令殊．不贤（）C文定默而识．之（） D其子弟即借．父兄之势（）E所以垂．家法者亦在此（）二、下列各句中加点着重号的意义和用法与例句中相同的一项是（）例句：夫居位者方以趋奉之．勤惰疏密A文定默而识之． B父兄即听子弟之．言C不必若余之．手录 D此悉贞良死节之．臣E宋何罪之．有三、给文中加横线的句子加上标点符号。
公问曰一路守令闻孰贤对曰儿道出江陵其令殊不贤公曰云何曰即待儿苟简甚矣乃天台范里也文定默而识之即荐升德安府知府四、把下列句子翻译成现代汉语。
文定不私其子，反以此重其人，所以励官方者在此，所以垂家法者亦在此。
呜呼！贤矣！译文：五、范理是一个怎样的人？杨定公是一个怎样的人？请用简要的话回答。
答：【参考答案】一、A孰：谁。
B殊：特别。
C识：音zhì，记住。
D借：凭借，依仗。
E垂：流传。
二、与例句相同的是C，C与例句中的“之”字都是助词，用在主谓结构之间，取消句子的独立性。
A代词，指杨溥儿子说江陵县令不贤明这件事。
15篇中考文言文古诗词阅读题含答案解析及评分标准
一、阅读下面这首诗，完成14-15题。
《饯临海太守刘孝仪、蜀郡太守刘孝胜》萧纲碣石临东海，峨嵋距西候。
两杜①昔夹河，二龙今出守。
方无夜犬惊，向息神牛斗。
凉风绕轻幕，麦雨交新溜。
念此一衔觞，怀离在惟旧。
【注】①两杜：西汉杜延寿、杜延考两兄弟，仕途顺利，分别出任河南、河内太守。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．“碣石临东海”与曹操《观沧海》中的“碣石”均为实指，是诗人到达并赋诗之地。
B．“两杜”运用典故，“二龙”运用比喻，言简意丰，表达了对二刘的赞美、期许之情。
C．“夜犬”不惊，“神牛”息斗，一切喧嚣嘈杂都已消失，表现出饯别之夜的平和静谧。
D．本诗记事，写景，抒怀，层层推进，脉络清晰，表达了诗人对两位友人的惜别之情。
15．本诗“凉风绕轻幕，麦雨交新溜”两句为后世称道，请赏析其精妙之处。
（6分）答案：（二）（9分）14.（3分）A15.（6分）①用白描手法写景。
麦子将熟之季，夜晚凉风习习，拂动帘幕，雨水交汇成道道细流，文字朴素简练，画面清新明净。
②精于炼字。
“绕”字赋凉风以情态，写出风的轻柔以及带给人的舒爽之感。
（每答出一点给3分，意思答对即可。
如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）二、阅读下面这首宋诗，完成各题。
《雨中游天竺灵感观音院①》（宋）苏轼蚕欲老，麦半黄。
山前山后水浪浪②！农夫辍耒女废筐，白衣仙人③在高堂！【注】①灵感观音院：在杭州上天竺，五代钱俶所建，宋仁宗时，因祷雨有应，赐名“灵感观音院”，祀观音菩萨。
②浪浪：形容雨声之响。
③白衣仙人：指观音菩萨。
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 本诗开篇从蚕和麦这两种农村典型的意象入手，简单的六个字勾勒出蚕快要吐丝了，需要勤饲桑叶；麦子也快要成熟了，需要及时地锄土的景象。
B. 第二句却笔锋一转写到了山前山后都被雨水笼盖着，也巧妙地扣住了题目。
C. 第三句紧承上句，因为雨水所以农夫和妇女都“辍耒”“废筐”，同时分别照应了“蚕欲老，麦欲黄”。
最新中考课外文言文阅读训练(15篇含答案及翻译)资料
鹏展学校九年级中考语文辅导资料课外文言文练习（15篇）1、引婴投江【原文】有过①江上者，见人方引婴儿而欲投之江中②，婴儿啼③。
人问其故④。
曰：“此其父善⑤游。
”其父虽善游，其子岂遽善游哉⑥？以此任物，亦必悖矣⑦。
《吕氏春秋·察今》【注释】①过：经过。
②见：看见。
方：正在；正要。
欲：想要。
之：代词，代“婴儿”。
③婴儿：这里指小孩。
④故：原因；缘故。
⑤善：擅长、善于。
⑥虽：即使。
岂：难道。
遽：就，遂。
⑦以，用。
任：处理。
亦：加强语气。
悖：荒谬。
【知识链接】《吕氏春秋》（又名《吕览》）是秦国丞相吕不韦组织门客编辑的一部古代类百科全书似的传世巨著，有八览、六论、十二纪，共二十多万言。
吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》。
【阅读练习】：1、根据《古汉语常用字字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。
⑴人方引婴儿而欲投之江中（）A．拉开弓B．牵；拉 C．引用；征引D．导引；诱导⑵此其父善游（）A．交际；交往B．旅行；游历 C．游水；游泳D．河流中的一段，如上游、下游等2、请用现代汉语写出下面句子的意思。
以此任物，亦必悖矣3、读了这则故事，你有什么启示？2、凿壁借光【原文】匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发①书映光而读之。
邑人②大姓③文不识，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。
主人怪⑤问衡，衡曰：“愿⑥得主人书遍读之。
”主人感叹，资⑦给以书，遂成大学⑧。
（选自汉·刘歆《西京杂记·卷二》）【注释】①发：启；打开。
②邑人：同乡人；古代“县”通称为“邑”。
③大姓：富户；大户人家。
④与：给。
⑤怪：对（这件事）感到奇怪。
⑥愿：希望。
⑦资：资助，借给。
⑧大学：大学问家。
【知识链接】刘歆（约公元前46年至公元后23年）字子骏，汉哀帝时为应诚纬而改名秀，字颖叔。
少子，西汉皇族，沛(今江苏沛县)人。
西汉著名经学家、目录学家、文学家，西汉古文经学的真正开创者。
中考课外文言文阅读训练150篇6-10(附答案与译文)
中考课外古文阅读练习150篇6-10〔附答案与译文〕6知无涯楚人有生而不识姜者,曰：“此从树上结成.〞或曰：“从土里生成.〞其人固执己见,曰：“请与子以十人为质①,以所乘驴为赌.〞已而遍问十人,皆曰：“土里生也.〞其人哑然失色,曰：“驴那么付汝,姜还应树上结成.〞北人生而有不识菱者,仕于南方,席上啖②菱,并壳入口.或曰：“啖菱须去壳.〞其人自护所短,曰：“我非不知,并壳者,欲以清热也.〞问者曰：“北土亦有此物否？〞答曰：“前山后山,何地不有！〞盖姜产于土而曰树结菱生于水而曰土产皆坐③不知以为知故也〔?薛涛小说?〕【注释】①质：询问.②啖：吃.③坐：由于.【阅读练习】一、以下各句中加着重号词语解释有误的是〔〕A或曰：“从土里生成〔有人〕B以所乘驴为赌〔赌博〕C已而遍问十人〔不久〕D驴那么付汝〔交给〕E令于南方〔做官〕F其人哑然失色〔变了脸色〕二、以下各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的一项为哪一项〔A①楚人有生而不识姜者②我以日始出时去人进,而.日中时远也B①以所乘驴为赌②问渠那得清如许,为.有源头活水来C①欲以清热也②历历在目,以亿万计匚①仕于南方②于是与亮情好日密三、给文中划线的句子加上标点符号,并把它译成现代汉语.①盖姜产于土而曰树结菱生于水而曰土产皆坐不知以为知故也②译文：四、文中的“楚人〞和“北人〞都是固执己见,请你用一句古人的名言来开导开导他们. 这句名言五、读过这篇短文后,你有什么感受？请用简要的话答复【参考答案】一、解释有误的是A,赌注.二、完全相同的是C,两句中的“以〞字都是介词,用.A①连词,表承接,就②连词,表转折,但是.B①动词,当作,作为；②连词,由于.D①介词,在;②介词,从.三、①盖姜产于土,而曰树结；菱生于水,而曰土产：皆坐不知以为知故也.②姜生长在土里,却说是树上结的；菱角生长在水中,却说生长在土里：〔这〕都是由于不知道〔自〕以为知道的缘故啊.四、知之为知之,不知为不知,是知也.五、例如：要敢于成认错误,知错就改；不能固执己见,强不知以为知.【参考译文】楚国有个生下来就不熟悉姜的人,说：“这东西是从树上结出来的.〞有人〔对他〕说：“〔姜〕是从土里生成的.〞那个人固执己见,说：“请让我和你向十个人来询问,用〔我〕所骑的毛驴作赌注.〞不久,问遍了十个人,都说：“是土里长成的.〞那人哑口无言,变了脸色,说：“毛驴就给你了,生姜还应该是从树上长出来的.〞北方有个生下来不熟悉菱角的人,在南方做官,〔一次〕在宴席上吃菱角, 连壳一同放进嘴里.有人〔对他〕说：“吃菱角必须去掉壳.〞那个人自己护短, 说：“我不是不知道,连壳〔一起吃〕,是想用〔它〕来清热的.〞问〔他〕的人说：“北方也有这种东西吗？〞〔那个人〕答复说：“前山后山,任何地方都有！〞姜生长在土里,却说是树上结的；菱角生长在水中,却说生长在土里：〔这〕都是由于不知道〔自〕以为知道的缘故啊7常羊学射常工①学射于屠龙子朱,屠龙子朱曰：“假设②欲闻射道乎？楚王田于云梦③, 使虞人起禽而射之.禽发,鹿出于王左,麋交于王右.王引弓欲射,有鹄拂王旃 ④而过,翼假设垂云.王注矢于弓,不知其所射.养叔⑤进曰臣之射也置一叶于百 步之外而射之十发而十中如使置十叶焉那么中不中非臣所能必矣〞 〔?郁离子・射 道?〕【注释】①常羊：常羊与屠龙子都是虚构的人名.②假设：第二人称代词,你.③云梦: 地名,即云梦泽.④旃〔zhm 〕：安置在马车上的红色旗子.⑤养叔：养由基, 著名的射箭能手.【阅读练习】一、以下各句中加着重号词语解释有误的是〔〕 A 使虞人超禽而射之〔轰起,轰出〕B 王弓J 弓欲射〔拉开〕C 楚王田于云梦 〔种田〕D 十发而十中〔射中〕二、以下各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的一项为哪一项〔四、给文中划线的句子加上标点符号.养叔进曰臣之射也置一叶于百步之外而射之十发而 十中如使置十叶焉那么中不中非臣所能必矣五、楚王打猎有与众不同的地方,他打猎的特点是什么？请用原文中的语句 答复. 六、读过这那么寓言故事后,你有什么体会？请用自己的话简要答复【参考答案】一、解释有误的是C,打猎.二、完全相同的是B,两句中的“于〞字都是介词,在.A ①介词,向；②介词, 从.C ①连词,表承接,不译；②连词,表修饰,不译. D ①助词,的；②代词, 它们,指禽兽.A ①常羊学射于屠龙子朱B ①王注矢印弓C ①使虞人起禽而射之匚①置一叶于百步之.外而射之三、把以下句子译成现代汉语.①假设欲闻射道乎？译文：②有鹄拂王旃而过,翼假设垂云.译文：②鹿出印王左 ②置一叶印百步之外而射之 ②有鹄拂王旃而过 ②使虞人起禽而射之三、①你想知道射箭的道理吗？②〔突然又〕有〔一只〕天鹅掠过楚王的旗子,〔两个〕翅膀好象低垂着的云彩.四、养叔进曰：‘臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中.如使置十叶焉,那么中不中非臣所能必矣.’五、使虞人起禽而射之.六、例如：不管干什么事情都要集中精力,排除外界干扰,否那么就会坐失良机.【参考译文】常羊向屠龙子朱学习射箭,屠龙子朱说：“你想知道射箭的道理吗？从前,楚王在云梦泽打猎的时候,叫虞人把禽兽轰起来〔让自己〕射击.禽〔兽〕都跑出来了,鹿从楚王的左边奔出,麋从楚王的右边跑过.楚王〔刚〕拉开弓要射,〔突然又〕有〔一只〕天鹅掠过楚王的旗子,〔两个〕翅膀好象低垂着的云彩.楚王把箭搭在弓上,不知道该射哪个〔才好〕.〔这时有个叫〕养叔〔的大夫〕对楚王说：‘我射箭的时候,把一片树叶放在百步之外,射十次中十次.如果在那里放上十片树叶,那么能不能射中,我就没有把握了.’ 〞8钟假设翁好讥榜额宋之钟假设翁,为某县之令,自以为书佳,故好谤讥榜额①所书.凡所至,有不合己意者,必令人去而重书之.然其书实不工.曾历一山寺,高阁壮丽.假设弱与僚属②拥立,望其额,日③：定惠之阁,旁题④姓名漫灭.假设翁称谬,使僧梯取之,欲更书之.僧拂拭⑤,就视,乃颜真卿所书.假设翁顾谓僚属日：“如此好字,何不勒⑥石永存？〞传者以为笑.〔?宋人轶事汇编?〕【注释】①榜额：此指楹联和匾额.②僚属：下属官员.③日：这里是“写着〞的意思.④题：写.⑤拭：擦.⑥勒：亥黑【阅读练习】一、以下各句中加着重号词语解释有误的是〔〕A曾历一山寺〔经过〕 B 翁弱与僚属拥立〔围着〕C旁题姓名漫灭〔模糊不清〕D弱翁称谬〔错误,此指不好〕E僧拂拭,就视〔即使〕 F 弱翁顾谓僚属日〔回头看〕二、以下各组句子中加着重号词语的意义和用法不同的一项为哪一项〔A①宋之钟假设翁②水陆草木之花,可爱者甚蕃B①为某县之令②能以径寸之木,为.宫室、器皿、人物C①必令人去而重书之②拔剑而起匚①传者以为笑②咨臣以当世之事三、以下各句中加着重号词语的用法与例句不同的一项为哪一项〔例句：使僧梯取之A失期,沾皆斩B 群臣更民能面刺寡人之过者,受上赏C公将苏之 D 叩石垦壤,箕•畚运于渤海之尾四、把以下句子译成现代汉语.①自以为书佳,故好谤讥榜额所书.译文：②然其书实不工译文：五、读过这篇短文后,你有什么感受？请用自己的话简要答复【参考答案】-、解释有误的是E,走近二、不同的是B,①动词,担任；②动词,雕刻.A助词,的.C连词,表承接,不译.D介词,把.三、与例旬不同的是C,名词用作动词.例句与其他三句都是名词作状语.四、①自己认为字写得很好.所以喜欢批评楹联或匾额上的字. ②然而他的书法是在是不好.五、例如：一个人无论何时都要谦虚,不能好为人师,否那么会被别人耻笑.【参考译文】宋朝的钟假设翁,是某县的县令.自己认为字写得很好.所以喜欢批评楹联或匾额上的字.但凡〔他〕所到之处,自己认为不满意的,一定要叫人取下它来,〔自己〕重新书写.然而他的书法是在是不好.曾经路过山上的一座寺庙,殿堂楼阁高大壮丽.钟假设翁与下属官员们围〔在殿堂之前〕,仰望它上面的匾额, 〔匾额上〕写着“定惠之阁〔四个大字〕,旁边题写的姓名落款〔已经〕模糊不清.钟假设翁说〔那字〕写得不好,〔便〕叫和尚用梯子把它取下来,想另外重写它.和尚〔取下后〕擦去〔灰尘〕,〔钟假设翁〕走近一看,原来是颜真卿所写的.钟假设翁回过头来对下属说：“这么好的字,为什么不刻在石头上永久保存？〞传说的人把〔这件事〕当作笑话.9王积薪闻棋王积薪①棋术功成,自谓天下无敌.将游京师,宿于逆旅.既灭烛,闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣,可棋一局乎？〞妇曰：“诺.〞媪曰：“第几道②下子矣！"妇曰：“第几道下子矣！〞各言数十.媪曰：“尔败矣！"妇曰：“伏局③.〞积薪暗记.明日复其势④,意思⑤皆所不及也. 〔?国史补・卷上?〕【注释】①王积薪：唐朝著名的围棋高手.棋：指围棋.②道：本文指围棋布子的位置.③伏局：认输.④复其势：恢复那局棋的局势.意思是凭着自己暗中的记忆把那盘棋重新布子走一遍.⑤意思：用意和思路,此指每一步棋的用意.【阅读练习】-、解释以下各句中加着重号的词语A宿于逆旅( ) B既灭烛( )C叩主人媪隔壁呼其妇日( ) D良宵难遣( )E各言数十( ) F尔败矣( )二、以下各句中加着重号词语的意义和用法与例句完全相同的一项为哪一项〔例旬：宿十逆旅A胡不见我十王 B 迁客骚人多会于.此C指通豫南,达于.汉阴,可乎D 虽然,受地于先王三、以下各句加着重号词语的用法与例句相同的一项为哪一项〔〕例旬：良宵难遣,可棋.一局乎A失期,达皆斩 B 将军披窄执俘C神定,捉虾蟆,W数十,驱之别院D夫大国,难测也,惧有伏.焉四、把以下句子译成现代汉语.①王积薪棋术功成,自谓天下无敌.译文：②积薪暗记.明日复其势,意思皆所不及也译文：五、本文的结尾说“意思皆所不及也〞, 可见婆媳二人棋艺高超,你认为她们的高超之处在那里？请用自己的话答复.六、本文告诉了我们一个什么道理？请你用一个成语来概括. 你从中得到什么启示？【参考答案】-、A旅店.B已经.C听见.D排遣,消遣,打发.E说.F你.二、相同的是B,介词在.A介词,向.C介词,至ij.D介词,从.三、与例句用法相同的是C,两句都是名词用作动词,棋：下棋.鞭,用鞭子打.A名词捉状语,根据法律.B形容词用作名词,巩固的铠甲,锐利的武器.D动词用作名词,伏兵.四、①王积薪下棋的功夫高超,自认为天下无敌手.②王积薪〔把婆媳俩下棋的过程〕暗暗地记〔在心里〕.第二天,恢复那局棋的局势,〔发现二人下棋〕的用意和思路〔非常高妙〕,都是〔自己不能〕比得上的.五、例如：婆媳不是面对面下棋,而是隔着墙下棋.她们手中没有棋子,只凭记忆布子.六、例如：学无止境；在任何时候都要虚心,即使有一点本领也不要孤芳自赏、夜郎自大,由于强中更有强中手.【参考译文】王积薪下棋的功夫高超,自认为天下无敌手.将要去京城, 〔途中〕在〔一家〕旅馆住宿.熄灯以后,听见店主家的老婆婆隔着墙壁叫她的儿媳妇, 说：〔这〕美好的夜晚难以打发,可以〔和我〕下一棋吗？ "儿媳妇答复道：“好吧：老婆婆说: C我在〕第几道下〔一〕子.〞儿媳妇〔也〕说：,我在〕第几道下〔一〕子."〔这样〕,〔婆媳俩〕各自说了几十个子.老婆婆说：“你输了;‘儿媳妇说我〕认输.〞王积薪〔把婆媳俩下棋的过程〕暗暗地记〔在心里〕.第二天,恢复那局棋的局势,〔发现二人下棋〕的用意和思路〔非常高妙〕,都是〔自己不能〕比得上的.10詹懋举学琴万历①末,詹懋举者守颍州②,偶召木工.詹适弹琴,工立户外,矫首划指, 假设议其善否.呼问之曰：“颇善此乎？〞曰：“然.〞使之弹,工即鼓前曲一遍, 甚妙.詹大惊异,诘所自.工曰：“家在西郭外,见一老人贸薪入城,担头常囊此.因请观之.闻其弹,心复悦之.遂受学耳.〞詹予以金,不受,曰：“某, 贱工也,受工之直而已.〞又曰：“公之琴皆下材,工有琴,即老人所贻,今以献公.〞果良琴也.詹乃从而竟学,一时琴师莫能及.〔?池北偶谈?〕【注释】①万历：明神宗的年号.②颍州：故址在今安徽阜阳.【阅读练习】一、为以下各句中加着重号的词语注音并解释其意义.①詹适舛琴音〔〕义〔〕②那么善此乎音〔〕义〔〕③詹大惊异,诘所自音〔〕义〔〕④工有琴,即老人所贻. 音〔〕义〔〕二、以下各句中加着重号词语的意义和用法相同的一项为哪一项〔〕A①詹予以金②今以献公E①呼问之曰②受工之直而已C①假设议其善否②闻其弹D①颇善此乎？②担头常囊此三、把以下句子译成现代汉语.①工立户外,矫首划指,假设议其善否.译文：②使之弹,工即鼓前曲一遍,甚妙.译文：③某,贱工也,受工之直而已.译文：四、一个普通的木工却有高超的弹琴技艺,詹懋举也不因木工的地位卑贱而向他学琴,这个故事印证了孔子的一句话.这句话是：“〞五、读过这个故事,你受到什么启发？【参考答案】一、①tdn,弹奏.②p.,很.③ji e ,问,追问.④y 1 ,赠送.二、相同的是A,两句中的“以〞字都是介词,把.B①代词,他；②助词,的.C①代词,指詹懋举的弹奏；②代词,他的. D①代词,指弹奏；②代词,指琴.9三、①木工站在门外,昂着头指指点点,好似在评价〔弹得〕好坏.②让他弹奏〔一曲〕,木工就把刚刚詹懋举弹的曲子又弹奏了一遍,弹得很好.③我是〔一个〕贫贱的木工,只要做工的工钱就行了.四、“三人行必有我师.〞五、例如：一个人要想学到真正的本领,一定要不耻下问.【参考译文】明朝万历末年,詹懋〔mB〕举任颍州知府.偶尔〔因事〕召来〔一个〕木工.〔当时〕詹懋举正巧在弹琴,木工站在门外,昂着头指指点点,好似在评价〔弹得〕好坏.〔詹懋举〕招呼〔他进来〕,问他道：“〔你〕很擅长弹琴吗？〞木工答说：“是的〞.让他弹奏〔一曲〕,木工就把刚刚詹懋举弹的曲子又弹奏了一遍, 弹得很好.詹懋举很惊讶,问他跟谁学的.木工答复说：“〔我的〕家在西郊外,〔时常〕见到一位老人进城卖柴,口袋里装着一把琴挂在担头,于是请求〔他让我〕看看.听了他的弹奏,心里又很喜欢它.于是〔老人就把琴〕送给〔我〕,〔教我〕学习〔弹奏〕.〞詹懋举给〔他〕银子,〔他〕不要,说：“我是〔一个〕贫贱的木工,只要做工的工钱就行了.〞又说：“您的琴都是下等材料制成的,我有〔一把〕琴,就是〔那〕老人赠送的,现在献给您.〞〔拿来一看〕,果然〔是一把〕好琴.詹懋举便跟着木工学琴,学完了所有技艺以后,当时的琴师没有一个能比得上他的.10。
中考课外文言文阅读训练150篇11-15(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇11-15（附答案与译文）11马说东郭之儿，生而未尝逢马，意其四足而甚大者皆牛也。
他日，适市而逢马焉，惊而呼曰：“是牛，何以是班班①也？”其闻者笑之。
语诸市人，而市人笑之。
东郭之儿自失焉，归而语诸长者，则马也。
以是不语者三日。
东郭之先生，闻而过之，曰：“孺子亦有所失乎？”曰：“非也。
吾常以马为牛，既知其为马矣，吾惭而未言，将无以见市人也！”先生曰：“噫！马信为马矣，孺子以为牛，孺子之过也。
市人乃能笑孺子者是以马云也苟不以马而以他使②是非几不能不以牛为马其于孺子有间③乎孺子殆④未之学耳市人固不足惭也”（宋·王令《广陵集》）【注释】①班班：硕大强壮的样子。
②使：辨别。
③间：区别。
④殆（dài）：只。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A意．其四足而甚大者皆牛也（）B语．诸市人，而市人笑之（）C东郭之先生，闻而过．之（）D马信为马矣，孺子以为牛，孺子之过．也（）二、下列各句中，加着重号词语的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：适市而．逢马焉A复投之，前狼止而．后狼又至 B既醉而．退，曾不吝情去留C望之蔚然而．深秀者，琅琊也 D观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而．来三、把下列句子翻译成现代汉语。
①东郭之儿自失焉译文：②孺子亦有所失乎？译文：四、给文中划线的句子加上标点符号。
市人乃能笑孺子者是以马云也苟不以马而以他使是非几不能不以牛为马其于孺子有间乎孺子殆未之学耳市人固不足惭也五、读过这篇文章后，你有什么想法？请用简要的话回答。
答：【参考答案】一、A想。
B告诉。
C访问。
D过失，错误。
二、相同的是B，例句与该句中的“而”字都是连词，表顺接，，就。
A连词，表转折，但是，可是。
C连词，表并列，并且。
D连词，表修饰，地。
三、①东郭的小孩茫然失措。
②小孩也有觉得难为情的事吗？四、市人乃能笑孺子者，是以马云也。
苟不以马而以他使是非，几不能不以牛为马，其于孺子有间乎？孺子殆未之学耳，市人固不足惭也。
中考课外文言文阅读训练150篇31-35(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇31-35（附答案与译文）31宥坐孔子观于鲁桓公之庙，有欹①器焉。
孔子问于守庙者曰：“此为何器？”守庙者曰：“此盖为宥坐②之器。
”孔子曰：“吾闻：宥坐之器者，虚则欹，中则正，满则覆。
”孔子顾谓弟子曰：“注水焉！”弟子挹③水而注之。
中而正，满而覆，虚而欹。
孔子喟然④而叹曰：“吁！恶有满而不覆者哉？”子路曰：“敢问持满有道乎？”孔子曰：“聪明圣知守之以愚功被天下守之以让勇力抚⑤世守之以怯富有四海守之以谦⑥此所谓挹而损之之道也”（《荀子·宥坐》）【注释】①欹器：倾侧易覆的器物。
欹（qī），斜，倾侧。
②宥坐之器：放置在座位右边，以示警戒的器物，与座右铭的作用相当。
宥（yòu），通“右”。
③挹（y ì）：舀。
④喟然：叹气的样子。
⑤抚：掩盖。
⑥谦：同“俭”，节俭。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号的“顾”字，与例句中的“顾”字意义不同的一项是（）例句：孔子顾．谓弟子曰A 顾．野有麦场 B三顾．臣于草庐之中C相顾．惊疑，念近中无此禅院 D元方入门不顾．二、下列各句中加着重号的“知”字，与例句中的“知”字意义相同的一项是（）例句：聪明圣知．，守之以愚A以中有足乐者，不知．口体之奉不若人也 B 亲旧知．其如此，或置酒招之C知之为知之，不知为不知，是知．也 D始知．郊田之外未始五春三、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的一组是（）A①孔子观于．鲁桓公之庙②孔子问于．守庙者曰B①弟子挹水而．注之②恶有满而．不覆者哉C①聪明圣知，守之以．愚②忘怀得失，以．此自终D①盖为宥坐之．器②孔文子何以谓之．“文”也四、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
①聪明圣知守之以愚功被天下守之以让勇力抚世守之以怯富有四海守之以谦此所谓挹而损之之道也②译文：五、“持满”之道是什么？请用原文回答？答：六、你读过这则短文后有何启示？请用自己的话简要回答。
答：【参考答案】一、不同的是B，拜访。
中考课外文言文阅读训练150篇111-115(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇111-115（附答案与译文）111蹇材望蹇材望，蜀人，为湖州倅①。
北兵②之将至也，蹇毅然自誓必死。
乃作大锡牌，镌其上曰“大宋忠臣蹇材望”。
且以银二笏③凿窍，并书其上曰：“有人获吾尸者，望为埋葬，仍见祀，题云‘大宋忠臣蹇材望’。
此银所以为埋瘗④之费也。
’”日系牌与银腰间，只伺北军临城，则自投水中，且启遍祝⑤乡人及常所往来者。
人皆怜之。
丙子正月旦日，北军人城蹇已莫知所之人皆谓之溺死既而北装乘骑而归则知先一日出城迎拜矣遂得本州同知⑥（《癸辛杂识》）【注释】①湖州倅：湖州的副知州。
湖州，今浙江境内。
倅（cuì）,副。
②北兵：指元军。
③笏：片。
④瘗（yì）：坟墓。
⑤祝：告。
⑥同知：知府。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A蹇材望，蜀人，为．湖州倅（） B镌．其上曰（）C并书．其上曰（） D题．云“大宋忠臣蹇材望”（）E仍见．祀（） F人皆怜．之（）二、下列各组句中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）A①北兵之．将至也②禽兽之．变诈几何哉B①且以．银二笏凿窍②不以．物喜，不以．己悲C①望为．埋葬②此人一一为．俱言所闻，皆叹惋D①且启遍祝乡人及常所往来者．②吴儿善泅者．数百三、下列各句中加着重号地的“所以”，其意义和用法与例句不同的一项是（）例句：此银所以．．为埋瘗之费也A此殆天所以．．兴隆也．．资将军，将军岂有意乎 B亲贤臣，远小人，此先汉所以C所以．．报先帝而忠陛下之职分也．．动心忍性，增益其所不能 D此臣所以四、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
①北军人城蹇已莫知所之人皆谓之溺死既而北装乘骑而归则知先一日出城迎拜矣遂得本州同知②译文：五、根据本文所述事件，你认为蹇材望是一个怎样的人？答：【参考答案】一、A担任。
B刻。
C书写。
D题写。
E在本句中，指代“我”。
（“见”字放在动词前，有代替宾语的作用，表示对自己怎么样。
）F爱，爱戴。
中考课外文言文阅读训练150篇81-85(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇81-85（附答案与译文）81路人献雉楚人担山雉①者，路人问：“何鸟也？”担雉者欺之曰：“凤凰也。
”路人曰：“昔闻有凤凰，今始见之。
汝贩②之乎？”曰：“然。
”则十金③，弗与。
请加倍，乃与之。
将欲献楚王，经宿④而鸟死。
路人不遑⑤惜金，惟恨不得以献楚王。
国人传之，咸以为真凤凰，贵，欲以献之。
遂闻楚王。
王感其欲献于己，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍。
（《尹文子．大道上》）【注释】①山雉：山鸡，俗称野鸡。
雄性尾巴较长，羽毛很美丽。
②贩：卖。
③则十金：即“则予十金”。
④经宿：经过一夜。
⑤遑(huáng)：闲暇，闲空。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A则十金，弗．与（） B请加倍，乃与．之（）C将欲．献楚王（） D咸．以为真凤凰（）E王感．其欲献于己（） F过．于买鸟之金十倍（）二、下列各组句中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）A①贵，欲以．献之②咸以．为真凤凰B①王感其欲献于．己②过于．买鸟之金十倍C①经宿而．鸟死②召而．厚赐之D①今始见之．②汝贩之．乎三、与“贵，欲以献之”句式不同的是（）A见渔人，乃大惊B衣食所安，弗敢专也，必以分人C屠惧，投以骨D此人一一为具言所闻，皆叹惋四、把下列句子翻译成现代汉语。
①昔闻有凤凰，今始见之。
汝贩之乎？译文：②路人不遑惜金，惟恨不得以献楚王。
译文：五、从这个故事中，你得到什么启示？请简要回答。
答：【参考答案】一、A不。
B给予，卖给。
C想要。
D都。
E被……感动。
F超过。
二、不同的是B，①介词，给；②介词，比。
A介词，把。
C连词，表承接，不译。
D代词，指山雉。
三、不同的是C，动词宾语省略，“投以骨”是“投（之）以骨”的省略。
A主语省略，“见渔人”是“（桃花源中人）见渔人”的省略。
B介词宾语省略，“必以分人”是“必以（之）分人”的省略。
D介词宾语省略，“为具言”是“为（之）具言”的省略。
四、①过去（只是）听说有凤凰，今天才看见它。
中考课外文言文阅读(含答案)
中考课外文言文阅读（含答案）1.租牛待赎吴门董个亭①封翁，其家世积善，为乡人所称。
尝以岁歉②，见农夫无力卒岁，以耕牛售诸屠肆，乃倡义邀绅士集费，于城外辟一园，如所售之价，买牛而牧之。
春作时，听本人取赎。
每岁活牛无算。
其子（国华）后成进士、入翰林、转御史，为郡守监司。
次子（国琛）亦登贤书③，人皆谓封翁应得此善报也。
（选自清梁恭辰《北东园笔录》，有删节）【注】①董个亭：人名，号封翁。
②歉：收成锐减，歉收。
③贤书：贤能之书，即举荐贤能的名录，后借指考试中式的名榜。
1．解释文中加点词。
（1）尝以岁歉( )（2）人皆谓封翁应得此善报也( )2．用现代汉语翻译下面的句子。
其家世积善，为乡人所称。
3．董个亭在“农夫无力卒岁”时做的事情是“___________________________ ”（原文回答）；在“春作时”做的事情是“__________”（原文回答）。
这样做的结果是“___________”（原文回答）。
从中可以看出董个亭是一个________、________的人。
【答案】1．因为得到2．他们家世代积德行善，被乡人称颂。
3．邀绅士集费，于城外辟一园，如所售之价，买牛而牧之听本人取赎每岁活牛无算善良（为百姓着想、为百姓解忧）有智慧1．本题考查解释文言字词。
本题考查解释文言字词。
结合语境，推断词义。
①句意：曾经因为年成不好（歉收）。
以：因为。
②句意：人们都说这是封翁应该得到的善报。
得：得到。
2．本题考查翻译文言句子。
翻译时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
注意重点词语“其（代词，他们）、世（世代）、积善（积德行善）、为（被）、称（称颂、称赞）”要准确理解。
3．本题考查理解文章内容与分析人物形象。
第一空：根据“尝以岁歉，见农夫无力卒岁，以耕牛售诸屠肆，乃倡义邀绅士集费，于城外辟一园，如所售之价，买牛而牧之”可知，在“农夫无力卒岁”时，董个亭见农夫无法饲养耕牛，于是倡议邀请乡绅聚集资金，在城外开辟园地，依照农夫卖耕牛的价格，将牛买下放养。
中考课外文言文阅读训练150篇106-110(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇106-110（附答案与译文）106刘沆谢罪县尉刘沆为宰相时，族人有逋负①官租数十万者，宰相不知也。
前后官吏望风②不敢问。
程饷为庐陵县尉，主赋事，乃追逮族人，责令尽偿而后已。
或以告宰相，宰相曰：“赋入不时，吾家之罪，县官安可屈法也？”乃致书而谢之。
后饷罢官至京师，刘沆延见，礼貌有加。
饷出，谓人曰：“刘公伟量，非他人能及，真宰相也！”（《独醒杂志》）【注释】①逋负：拖欠。
逋（bū），欠，拖欠。
②望风：自远处瞻望其人。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A程饷为庐陵县尉，主赋事（主管）B责令尽偿而后已（已经）．．C或以告宰相（有人）D赋入不时（按时）．．E刘沆延见(请)．二、下列各句中加着重号词语的意义和用法与例句完全相同的一项是（）例句：乃追逮族人．A问今是何世，乃不知有汉B家祭无忘告乃翁．．C太丘舍去，去后乃至D当立者乃公子扶苏．．E刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见．F越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼．三、下列各句中，翻译不确凿的一句是（）①县官安可屈法也？译文：县官怎么能徇情枉法呢？②乃致书而谢之。
译文：于是就送书籍给他，向他表示感谢。
③刘公伟量，非他人能及，真宰相也！译文：刘公大气量，不是其他人能比得上的，这才是真正的宰相啊！四、程珦为什么说“刘公伟量”？请用自己的话扼要回答。
答：五、谈谈你对程珦的看法。
答：【参考答案】一、有误的是B和C。
B已：结束。
C或：有人。
二、语例句完全相同的是E和F，这两句与例句都是副词，于是，就。
A副词，竟然。
B代词，你的。
C副词，才。
D动词，是。
三、翻译不确凿的是②，确凿的译文是：于是写信（给程珦）表示道歉。
四、示例：作为当朝宰相，不但不袒护拖欠官税的族人，而且还写信向程珦道歉，后来还请见程珦，并且特别地以礼相待，所以程珦称赞他“伟量”。
五、示例：程饷作为一个县尉的小官员不像的前任们，因碍于宰相的面子而对其拖欠官税的族人不敢过问，而是依法追缴，这种不畏权势，依法办事的精神是难能可贵的。
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……○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……鹏展学校九年级中考语文辅导资料课外文言文练习（15篇）1、引婴投江 【原文】有过①江上者，见人方引婴儿而欲投之江中②，婴儿啼③。
人问其故④。
曰：“此其父善⑤游。
”其父虽善游，其子岂遽善游哉⑥？ 以此任物，亦必悖矣⑦。
《吕氏春秋·察今》 【注 释】①过：经过。
②见：看见。
方：正在；正要。
欲：想要。
之：代词，代“婴儿”。
③婴儿：这里指小孩。
④故：原因；缘故。
⑤善：擅长、善于。
⑥虽：即使。
岂：难道。
遽：就，遂。
⑦以，用。
任：处理。
亦：加强语气。
悖：荒谬。
【知识链接】 《吕氏春秋》（又名《吕览》）是秦国丞相吕不韦组织门客编辑的一部古代类百科全书似的传世巨著，有八览、六论、十二纪，共二十多万言。
吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》。
【阅读练习】：1、根据《 古汉语常用字字典 》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。
⑴ 人方引婴儿而欲投之江中（ ）A ．拉开弓B ．牵；拉C ．引用；征引D ．导引；诱导 ⑵ 此其父善游 （ ）A ．交际；交往B ．旅行；游历C ．游水；游泳D ．河流中的一段，如上游、下游等2、请用现代汉语写出下面句子的意思。
以此任物，亦必悖矣3、读了这则故事，你有什么启示？2、凿壁借光 【原文】匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发①书映光而读之。
邑人②大姓③文不识，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。
主人怪⑤问衡，衡曰：“愿⑥得主人书遍读之。
”主人感叹，资⑦给以书，遂成大学⑧。
（选自汉·刘歆《西京杂记·卷二》） 【注 释】①发：启；打开。
②邑人：同乡人；古代“县”通称为“邑”。
③大姓：富户；大户人家。
④与：给。
⑤怪：对（这件事）感到奇怪。
⑥愿：希望。
⑦资：资助，借给。
⑧大学：大学问家。
【知识链接】刘歆（约公元前46年至公元后23年）字子骏，汉哀帝时为应诚纬而改名秀，字颖叔。
少子，西汉皇族，沛(今江苏沛县)人。
西汉著名经学家、目录学家、文学家，西汉古文经学的真正开创者。
是中国儒学史上的一个重要人物，也是颇有争议的人物之一。
【阅读练习】1、根据句子在原文中的语言环境，给加点字选择恰当的解释。
⑴ 邻居有烛而不逮（ ）A ．捉；捕B ．趁；趁着C ．逮捕D ．及；达到 ⑵ 衡乃穿壁引其光（ ）A ．穿过B ．凿通C ．穿透，穿破D ．洞，孔 2、用现代汉语翻译下面句子。
衡乃与其佣作而不求偿 3、出自这个故事的一个成语是 ，现在用这个成语来形容 。
3、草书大王 【原文】张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若也②。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。
” 【注 释】①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。
③得句，得到佳句。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟（g òu ）：责骂。
⑥胡：为什么。
【知识链接】张旭(675-750?)，字伯高，一字季明，汉族，唐朝吴（今江苏苏州）人。
曾官常熟县尉，金吾长史。
善草书，性好酒，世称张颠，也是“饮中八仙”之一。
其草书当时与李白诗歌、裴文剑舞并称“三绝”，诗亦别具一格，以七绝见长。
与李白、贺知章等人共列饮中八仙之一。
唐文宗曾下诏，以李白诗歌、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。
又工诗，与贺知章、张若虚、包融号称“吴中四士”。
传世书迹有《肚痛帖》、《古诗四帖》等。
【阅读练习】1、请你解释下面加点词的意思。
(1)张丞相好草书而不工（ ） (2)使侄录之（ ） (3)侄罔然而止（ ） (4)执所书问曰（ ） 2、用现代汉语翻译下面句子。
丞相熟视久之，亦不自识。
3、这则故事中，应该责怪的人是谁？为什么？七年级文言文第二周练习答案4、滥竽充数① 【原文】齐宣王使人吹竽，必三百人②。
南郭处士③请为王吹竽。
宣王说④之，廪食以数百人⑤。
宣王死，湣王立。
好一一听之，处士逃。
（选自《韩非子》） 【注 释】①滥：失实的。
竽：一种古代乐器，很象现在的笙。
“滥竽”即不会吹竽。
充数：×××××××××××× 装订线内不许答题 ××××××××××××凑数。
②三百：泛指多数，不是确指。
③处士：没有官职的普通知识分子。
④说：同“悦”，高兴。
⑤廪：粮食仓库。
廪食：官家供给饭食。
以：给。
⑥湣王立：湣王继位。
立：即位。
之：代词，指吹竽。
【知识链接】《韩非子》是战国末期法家集大成者韩非的著作。
书中记载了大量脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”、“守株待兔”、“讳疾忌医”、“滥竽充数”、“老马识途”等等。
这些生动的寓言故事，蕴含着深隽的哲理，凭着它们思想性和艺术性的完美结合，给人们以智慧的启迪，具有较高的文学价值。
【阅读练习】1、根据句子在原文中的语言环境，给加点字选择恰当的解释。
⑴齐宣王使人吹竽（ ）A ．命令，派B ．出使C ．假使D ．使者 ⑵好一一听之（ ）A ．善，好B ．友好C ．喜欢，喜爱D ．很 2、用现代汉语翻译下面句子。
湣王立，好一一听之，处士逃。
3、滥竽充数这个故事告诉人们什么道理？5、齐宣王好射① 【原文】齐宜王好射，说②人之谓己能用疆③弓也。
其尝所用，不过三石④，以示左右，左右皆试引⑤之，中关⑥而止，皆曰：“此不下九石，非王，其孰⑦能用是⑧?”宜王之情⑨，所用不过三石，而终身⑩以为用九石，岂不悲哉! 【注 释】①选自《吕氏春秋·壅塞》。
②说：通“悦”，喜欢。
③疆，同“强”，硬。
④石（d àn ）：弓的强度的计量单位，一百二十斤为一石。
⑤引：拉。
⑥中关：把弓拉弯一半。
⑦孰：谁 。
⑧是：这。
⑨情：实情 ⑩终身：一辈子 【知识链接】“射”乃中国古代六艺之一，“六艺”指古人所要学习的六种技能，即礼（礼仪）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（书法、文学）、数（算数）。
“射”在中国有着久远的历史，可谓是中国古代体育项目的鼻祖，“射”不但是一种体育活动，更是一种修身养性培养君子风度的方法。
夏朝已经有了教授射箭的专职教员，商朝学校习射是教育的主要内容之一。
善射的英雄受到人们的尊敬，并寄托以富有想像的希望，所以古代产生了许多关于善射英雄的传说，如“羿射九日”、 “逢蒙学射”、“纪昌学射”。
射箭还是军事作战的重要技能，为历代军事家所重视。
历代以射法闻名的高手，更是层出不穷。
如汉朝的李广“射石没羽”，北齐的斛律光“射落大雕”，北周的长孙晟“一箭双雕”，唐朝的薛仁贵“三箭定天山”，宋代的岳飞可以“左右手射”等等。
【阅读练习】1、请解释下面加点词的意思。
(1) 其尝所用（ ） (2) 以示左右（ ）(3) 左右皆试引之（ ） (4) 终身以为用九石（ ） 2、请用现代汉语翻译下面句子。
此不下九石，非王，其孰能用是?3、故事中的齐宣王是一个怎样的人？他和他属下的言行让你联想到安徒生的哪个童话中的类似的人物？6、人不可以无耻① 【原文】 孟子曰：“人不可以无耻②，无耻之耻③，无耻矣。
” 孟子曰：“耻之于人大④矣，为机变⑤之巧者，无所用耻焉。
不耻不若人⑥，何若人有⑦?”【注 释】①选自《孟子·尽心上》。
②耻：羞耻，羞愧之心。
③无耻之耻：没有羞耻心的耻辱。
④大：重大。
⑤机变：伪诈巧变。
⑥不耻不若人：不以不如别人为耻辱。
耻，以为耻，意动用法。
若，如，象。
⑦何若人有：“有何若人”的倒装。
即有什么办法能赶得上别人呢?何，疑问代词，在反诘句中前置，表强调。
【知识链接】孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆，战国时期邹国人。
中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。
著有《孟子》一书。
孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
孟子与其弟子的言论汇编于《孟子》一书，是儒家学说的经典著作之一。
【阅读练习】1、你觉得“人不可以无耻”和“不耻不若人”两句中的“耻”意思一样吗？为什么？2、请用现代汉语翻译“耻之于人大矣”。
3、读了这则语录后，你有什么感想？《滥竽充数》【参考答案】 1、(1)A (2)C 2、、齐湣王继位后喜欢听处士们一个一个吹竽，南郭处士只好逃跑了。
3、人们要有真才实学，不要虚伪骗人，因为骗子骗得了一时，却骗不了一世。
【参考译文】齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。
南郭处士请求要为齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。
官府给他的待遇和那几百人一样。
齐宣王死后，他的儿子齐湣王（田地）继承了王位。
齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
《齐宣王好射》【参考答案】1、(1) 曾经 (2) 看 (3) 代词，代指弓 (4) 认为，以为2、、这张弓没有九石的力气拉不开。
除了大王以外，谁还能够使用这张弓呢？3、、齐宣王是个好大喜功的人，喜欢听奉承的好话而不讲求实际，最后落得被人欺骗。
……○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……《皇帝的新装》 中的皇帝和大臣 【参考译文】齐宣王爱好射箭，喜欢别人夸耀他能够拉开强弓，其实他使的弓只用三百多斤的力气就能够拉开了。
他把这张弓交给左右的人传看。
左右的人都试着拉，但只把弓拉到一半，就装着拉不动的样子，都说：“这张弓没有九石的力气拉不开。
除了大王以外，谁还能够使用这张弓呢？” 齐宣王听了非常高兴。
然而，齐宣王使用的力气不过三百多斤，可是他却一辈子以为是用一千多斤。
真是可悲啊！《人不可以无耻》【参考答案】 1、不一样。
前一个“耻”是名词，“羞耻，羞愧之心”的意思；后一个“耻”是名词的意动用法，“以为耻，对……感到耻辱”的意思。
2、羞耻对于人来说是很重要的。
3、这则语录要告诉人们的就是：人不能没有羞耻心。
【译文】 孟子说：“人不可以没有羞耻，不知羞耻的羞耻，是真正的羞耻啊。
” 孟子说：“羞耻对于人来说是很重要的，行巧诈之事的人没有地方用得着羞耻。
不以不如别人为耻辱，有什么办法能赶得上别人呢?”7、齐桓公好服紫 【原文】齐桓公好服紫，一国尽服紫。
当是时也，五素①不得一紫。
桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何?” 管仲日：“君欲何不试勿衣紫也?谓左右曰：‘吾甚恶紫之臭②。
’于是左右适有衣紫而进者，公必曰：‘少却，吾恶紫臭。