我们的老师大班美术活动教案
幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思
幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思幼儿园大班美术教案《我的老师》引言：幼儿园大班是很紧要的阶段，是连接家庭和学校的媒介。
在这一班级，我们不仅要关注幼儿的情感、认知、肢体、语言等方面的进展，还要侧重培育他们的艺术喜好和本领。
因此，本教案旨在让孩子们通过绘画和手工活动，认得并表达对老师的感谢之情，同时发挥他们的制造力，提高他们的艺术水平。
一、教学目标1、了解老师在学校的工作和贡献；2、感悟老师用心教育的意义和作用；3、通过手工和绘画表达与老师的情感；4、磨练孩子的手眼协调本领和制造本领；5、了解不同颜色的使用方法和感染力。
二、教学准备1、黑白卡纸、彩色卡纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水、铅笔等教学素材；2、老师提前准备一些课程材料，用来呈现老师工作的内容，例如教案、课件、试卷等；3、教室栏杆、黑板和墙等可贴画和布置环境的地方。
三、教学过程1、了解老师的工作和贡献老师可以贴一些图片或呈现一些老师的课程材料，然后引导孩子们认得老师的工作和贡献，例如老师的辛勤付出、快捷多样的教学方式、对孩子的关爱等。
通过让孩子们亲身感受，加深他们对老师的认得和感谢之情。
2、创意手工分发黑白卡纸让孩子们在上面画出老师的形象，可以在图案四周粘贴彩色纸片，在画布上用彩笔填色，也可以用切割的方式进行创作。
这样的绘画和创作，可以让孩子们发挥本身的制造性，同时注意颜色的搭配和运用。
3、呈现和共享完成作品后，让孩子们逐一呈现并叙述本身画的老师是谁，老师有哪些不同的特点。
强调老师的紧要性和感谢之情，并让孩子们共享本身画作的灵感和想法。
四、教学反思1、教材的创意与实践通过本节课的教学，孩子们能够感受到老师对他们的重视和关爱，同时也在画作中表达了本身对老师的关注和情感。
在实践中，我们创新了一些互动形式，让孩子们通过动手的方式更加深入理解老师的工作和自身的情感。
2、教学方法的创新与应用在本节课中，我们接受了多种形式的教学方法，从呈现、引导、到实践和共享。
幼儿园大班美术《我的老师》教案
幼儿园大班美术《我的老师》教案一、教学目的1.能够自然地表达敬爱的老师是我们的好朋友。
2.通过创意手工活动，加深幼儿对老师的了解和感激之情。
3.培养幼儿的审美能力和艺术创造力。
二、教学内容本次课程教学内容为“我的老师”。
目的是引导孩子们表达出自己对老师的认识和感激之情，通过创意手工活动，加深幼儿对老师的了解和感激之情，培养幼儿的审美能力和艺术创造力。
三、教学方法幼儿易于接受视觉和手工的方式，因此，我们将采用视觉教育和手工活动相结合的方法，来开展本次课程教学。
四、教学过程1. 入门活动在课堂基础教学前，老师可以进行小型入门活动，让孩子们对课程内容理解更深入：老师在演讲时穿的什么衣服？用什么工具教授我们知识？在生活中，老师帮我们做了什么好事？2.普及老师知识在教室中布置一张老师的桌面并贴一些老师的照片。
老师应该与孩子们分享老师的资料，让他们更加认识老师从教师的专业素养、道德风范、认真负责等各方面。
3.学习如何画老师的简单手法老师可以引导幼儿使用简单的图案，勾勒出老师的外表特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
要点是理解老师的特征、取往攻略并营造出简化的形象。
4. 用手工创作出老师形象老师分发水彩纸，让孩子们依据自己绘制的老师形象来做手工，可以加入一些线条和图案来丰富作品的视觉效果。
另外，还可以让孩子们自己使用不同的纸、颜料、盒子、剪刀等制作出更丰富多彩的作品。
5.作品展示最终，老师可以将所有孩子的老师作品展示在教室展示柜上，让孩子们观看班级里一直以来所掌握的知识和技能的成果，从而感悟教师带给他们的温馨、关爱和知识。
五、教学总结通过配合手工区和视觉教育，本次课程教学活动对孩子们产生了积极的影响，增强了他们的美术表达能力和审美能力，还帮助他们更深刻的感受到老师对自己的爱和关怀，对幼儿的成长教育产生了积极的影响，值得在今后的教育教学工作中推广。
大班美术教育教案《我的老师》
大班美术教育教案《我的老师》一、教学目标1.能够认识老师的职业，理解老师对学生的重要性。
2.通过绘画表现自己心目中的老师形象。
二、教学重难点1. 老师的职责和意义。
2. 绘画表达自己对老师形象的认知。
三、教学准备1. 画纸、颜料、笔、毛刷等绘画工具。
2. 儿歌《好老师》等相关教学材料。
四、教学过程1. 热身先播放儿歌《好老师》，引导学生听歌、跟唱。
学生边听边动，增强了课堂气氛，同时也为后面的教学做铺垫。
2. 导入引导学生讨论老师的重要性，是什么让我们感觉老师很重要，老师对我们的帮助都有哪些。
让学生发表自己对老师的看法，并引导学生找出一些重点意义。
最后画出学生们对老师的认知。
3. 演示老师示范绘画，告诉学生如何绘画一个和蔼可亲的老师。
先画出老师的头部，然后画出身体和四肢，最后涂出衣服的颜色，描绘老师的脸庞特征和表情。
老师在演示画的时候要用专业语言，便于学生理解。
4. 操练学生自带的画纸在教室里进行。
先让学生在空白纸上画出自己心目中的老师外形。
鼓励他们发挥想象，用鲜艳的颜色来点缀自己喜欢的老师。
5. 讲授老师接着讲解老师的职责与重要意义。
一个德才兼备、激励兼顾的老师，能让学生获得知识、特长、品德，塑造孩子的未来。
六、总结1. 老师对于学生的重要性。
2. 画画表达自己心目中的老师形象。
七、作业学生把画纸带回家，完成自己心目中老师的形象绘画。
八、教学感悟孩子们的审美观有时乍看不起眼，但让他们用自己的方式表达，有时甚至超出我们的预期。
教师要给孩子们足够的信心和表现自己的机会，让他们放飞想象力，了解周围的环境。
同时也要引导他们理解老师的重要性，让他们在学习中更有动力和热情。
大班美术活动教案《我们班上的老师》
大班美术活动教案《我们班上的老师》教案标题：《我们班上的老师》年级：大班素材准备：- 班级照片或教室布置素材- 白纸、彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具材料- 《我们班上的老师》的故事书教学目标：1. 通过绘画制作，让学生了解班级中的老师们，并建立对老师们的尊重和感激之情。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提升学生的手眼协调能力和艺术表达能力。
教学步骤：引入：1. 引导学生回忆并谈论自己班级中的老师。
2. 准备一本描绘教师工作的故事书，并与学生一起阅读。
故事可选择《我们班上的老师》。
活动一：观察并绘制老师的形象1. 引导学生看一张班级照片或教室布置素材，让学生观察老师们的形象特征。
2. 鼓励学生用彩笔在白纸上描绘自己班级中的一个老师，帮助他们注意绘制老师的头发、眼睛、嘴巴、衣服等细节。
3. 老师可以向学生提供一些简单的绘画技巧和方法。
活动二：手工制作老师的头像1. 提供彩色纸、剪刀、胶水等材料给学生。
2. 让学生根据自己观察到的老师形象，用彩色纸剪切和折叠，制作老师的头像。
3. 鼓励学生自由发挥想象力，可以创造出不同风格和特点的老师形象。
同时，引导学生将老师头像贴在白纸上，可以添加老师的名字等信息。
活动三：展示和分享1. 让学生展示自己制作的老师头像作品，并与同学进行分享。
2. 鼓励学生分享制作过程中的经历、观察到的老师特点和自己对老师的感受。
3. 提供积极的反馈和鼓励，让每位学生都感受到自己的努力和创造力得到认可。
结束：1. 回顾学生在本次活动中所学到的内容，强调老师们的辛勤工作和对学生的关爱。
2. 引导学生表达对老师们的感激之情，可以在班级中制作一张“感谢老师”的大型卡片，让学生们用彩笔为老师们写上自己的祝福和谢意。
3. 结束时，让学生收集他们完成的艺术作品，将它们陈列在教室中，以此致敬、感谢和欣赏班级中的老师们。
教学评价：1. 观察学生在绘画和手工制作中的参与程度和表现，是否表达了自己对老师的观察和想象。
幼儿园《我的老师》主题教案——如何教育幼儿正确处理人际关系
幼儿园教育是十分重要的，因为其是孩子们初步接触社会的场所，是塑造孩子们人际关系的重要环节之一。
老师是幼儿园教育中的重要角色，他们的教学方法和态度直接影响到孩子们的发展。
因此，编写一份主题教案，旨在教育幼儿正确处理与人的关系是非常必要的。
一、教学目标：1.培养幼儿正确的社交观念，促进其形成健康的人际关系。
2.帮助幼儿自我认识，提高交往能力。
3.培养幼儿对周围人的尊重和理解。
4.培养幼儿的合作精神，学习在团队中生存和发展。
二、主题教学活动：1.素质教育课素质教育对幼儿的人际关系发展有很大的影响。
对幼儿进行素质教育，可以培养幼儿的自尊、自信、自爱、自立等个人素质，让他们更好地与人沟通和交往。
实施步骤：（1）让幼儿表示对素质教育的理解。
（2）组织团队活动，通过和团队成员的互动，让幼儿感受到爱与尊重。
2.情感教育课情感教育是幼儿校园文化中非常重要的部分。
它旨在培养幼儿的自我控制和善于表达感情的能力，同时帮助幼儿学会尊重他人、理解他人。
实施步骤：（1）教师通过人际关系互动的实例，让幼儿学习如何在人际交往中放下自我，关注他人。
（2）通过小组讨论，让幼儿学习如何对周围人进行理解和支持。
3.交往活动为培养幼儿良好的人际关系，交往活动是十分必要的。
交往活动不仅可以增强幼儿的凝聚力和友谊感，也可以提高幼儿的社交能力，丰富幼儿的社交资源。
实施步骤：（1）组织幼儿进行互动游戏，在游戏中让幼儿体验交往的快乐。
（2）组织幼儿进行合作学习，增强幼儿的合作精神和团队意识。
三、总结通过以上的主题教学活动，可以帮助幼儿正确处理人际关系、形成健康的人际关系，并培养他们的合作精神和团队意识。
在实施教学时，教师应该尊重幼儿的个性差异，体现差异教育、关注幼儿心理健康，发挥专业教育的作用，使教学更加有效。
同时，教师应该积极与家长沟通，寻求家长的支持和配合。
这样，才能真正实现幼儿正确处理人际关系的有效教育。
幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思
幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的老师大班教案
我的老师大班教案首先，我的老师会在每节课之前给学生一个简短的概览，告诉他们本节课要学习的内容和目标。
这样一来，学生们就能够知道他们需要集中精力学习的东西。
其次，我的老师会采用多媒体教学法来引起学生们的兴趣。
他会使用一些有趣的视频、图片或幻灯片来展示课程内容。
这样一来，学生们不仅可以通过多种感官感受到知识，还可以更加生动地理解和记忆所学内容。
接着，我的老师会通过小组互动来促进学生们的积极参与。
他会把学生们分成小组，并设计一些小组活动，例如讨论、角色扮演或者小组项目。
这样学生们可以与同伴一起分享和交流他们的想法，同时也能够培养他们的团队合作精神和沟通能力。
此外，我的老师还会设计一些互动游戏和趣味竞赛来巩固所学知识。
他会制作一些卡片，每张卡片上都有一个问题或任务，然后让学生们轮流选择一张卡片并回答问题或完成任务。
这样一来，学生们在游戏中不仅能够巩固所学的知识，还能够在轻松愉快的氛围中学习和交流。
最后，我的老师会鼓励学生们互动并提问。
他会不断提供机会给学生们发表自己的观点和疑问，并给予积极的反馈和鼓励。
这样一来，学生们就会更加主动参与到课堂中，提高他们的思考能力和表达能力。
总之，我的老师在大班教学中运用了多种教学方法和策略，以便让每个学生都能够理解和掌握所学的知识。
通过概览、多媒体教学、小组互动、互动游戏和提问等方法，他使得课堂变得有趣、生动，并且能够激发学生们的学习兴趣和积极性。
这样的大班教案不仅能够帮助学生们更好地学习和成长，也能够培养学生们的合作精神和自主学习能力。
幼儿园大班美术《我的老师》教案(优秀6篇)
幼儿园大班美术《我的老师》教案（优秀6篇）大班创意美术教案篇一活动目标：1、在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2、积极参与绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。
3、体验活动的快乐和成功的喜悦。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印。
活动难点：能用正确的方法进行拓印。
活动准备：1、物质准备：奥运会开幕式DVD资料；现代水墨画作品（幻灯片）；墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。
2、经验准备：幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。
活动过程：（一）观看奥运会开幕式片断和范画。
师：（播放奥运开幕式画卷片断）这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫画卷。
这个节目中的演员用舞蹈动作画了一幅精彩的水墨画。
水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢？幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。
师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫文房四宝，是我们中国特有的绘画和写字的工具。
（二）欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。
师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么？师：你们能看出画面中颜色的变化吗？（教师提示：颜色深——浓、颜色浅——淡、水分少——干、非常湿润——湿；并依次出现浓淡干湿四个字。
）水墨画中墨色的浓淡干湿，让画面变得丰富和美妙。
（三）水墨拓印1、教师示范并讲解师：这幅画最神奇的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个游戏——我们叫它水墨拓印。
（1）先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化？（幼儿自由想象）（2）用牙签在水中轻轻划一下，可以让墨汁化得更美。
（3）双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里，让墨色染在宣纸上；再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便出现了美丽的图案。
大班美术教案15篇
大班美术教案15篇大班美术教案1设计意图：我园是县教师进修学校幼教室实施市级立项课题《创建低成本高质量的幼儿教育研究》的课题研究基地，随着课题研究的推进，我们也清楚地认识：农村有着丰富的自然和社会资源，充分开发和利用它们，使它们成为实现高质量幼儿教育所需要的物质条件和人力条件，这是实施《纲要》基本的实践策略。
近期，幼儿园在户外体育活动的场所中投放了许多充满乡土气息的农村自然资源的游戏活动材料，如：稻草、竹子、石子等做成的各种体育器械材料。
在引导幼儿使用这些材料的活动过程中，我发现孩子们对投掷区的“流星锤”和体育游戏“揪尾巴”（两种材料是稻草做成的）最感兴趣，稻草是农村常见的自然材料,而它在这里发挥的作用显然激起了孩子的好奇心和求知欲。
为了顺应幼儿的兴趣和需要，我设计了大班美术活动《稻草变变变》，旨在为了挖掘本土教育资源，充分利用农村的各种乡土材料，引导幼儿通过动手操作体验创造的乐趣，有效地提高幼儿的动手操作能力，促进幼儿的想象力和创造力的发展。
活动目标：1、学习用稻草制作各种造型的作品，发展幼儿的初步打结、搓、编稻草的操作能力和经验。
2、培养幼儿的合作能力，学习分享知识经验，感受快乐。
3、初步了解稻草在生活中的广泛用途，增强幼儿的环保意识。
活动准备：1、经验准备：幼儿已有初步的打结、搓、编的技能和经验2、物质准备：（1）请家长帮忙收集水稻和稻草（2）树叶、胶带、毛线、碎步、剪刀、笔等。
（3）在教室四周布置一些稻草制品，如草绳、草鞋、稻草人、稻草树等。
（4）每桌准备一个纸篓，用于装剪下的碎稻草等垃圾。
活动过程：1、猜谜语，引起幼儿兴趣老师：今天xx小朋友的爸爸送来了两件礼物，我们一起猜猜是什么？“小时身穿绿衣裳，长大换上黄衣裳，秋风吹来收割忙，农民伯伯喜洋洋。
”“水里生来水里长，小时绿来老时黄，黄金甲壳外面包，珍珠心儿里面藏。
”（水稻）对了，是水稻。
我们都知道了水稻的稻谷进行加工后就是大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食。
《我们班上的老师》幼儿园大班美术活动教案
《我们班上的老师》幼儿园大班美术活动教案
教学内容：
教学目标：
1.让孩子们了解老师的工作内容和形象；
2.培养孩子们对老师的尊重和感情；
3.通过绘画活动，培养孩子们的观察力和绘画技巧；
4.通过活动，增强幼儿园老师和孩子们之间的感情。
教学过程：
1.入门活动（5分钟）
老师播放相关视频或图片，让孩子们了解老师的工作内容和形象，引
发孩子们对老师的认识和好奇心。
2.激发情感（10分钟）
老师和孩子们进行讨论，让孩子们谈谈自己对老师的看法和感受，鼓
励孩子们表达对老师的尊重和感情。
3.创作活动（30分钟）
让孩子们自由发挥想象，绘制自己心目中的老师形象，可以使用颜料、彩纸、贴纸等材料进行创作。
老师可以给予适当的指导和帮助。
4.展示作品（10分钟）
让孩子们逐个展示自己的作品，让其他同学分享自己对老师的看法和
感受，增进同学之间的交流和感情。
5.总结活动（5分钟）
老师总结今天的活动内容，让孩子们再次表达对老师的尊重和感情，并希望他们能够日后更加珍惜老师的辛勤付出。
教学反思：
本节课的活动内容围绕着“我们班上的老师”展开，通过绘画活动，让孩子们了解和认识老师的形象，增进对老师的感情和尊重。
活动设计新颖有趣，能够吸引孩子们的参与，培养他们的观察力和绘画技巧。
在今后的教学过程中，应该多开展类似的活动，让孩子们更多地了解和尊重老师的付出和劳动。
我的老师教案 幼儿园大班美术《我的老师》教案(优秀11篇)
我的老师教案幼儿园大班美术《我的老师》教案（优秀11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！旧书不厌百回读，熟读精思子自知，如下是小编给大伙儿整编的11篇幼儿园大班美术《我的老师》教案，欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。
《我的老师》教案篇一教学目标1、知识与技能：搜集有关资料，了解作者及写作背景。
找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。
通过分析本文独具特色的写人手法，积累写作技巧。
2、过程与方法：强调自主学习，让学生在阅读中品味，在品味中质疑，在质疑中撞击，较终悟出文章之妙。
3、情感、态度与价值观：在学习和探索的过程中领会莎利文老师对学生深沉的爱，懂得珍惜和回报所有人对自己的爱，以及海伦顽强勤奋的精神和坚韧不拔的毅力。
教学重点从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力。
教学难点1、侧面描写和衬托的手法的运用。
2、细节描写的作用及疑难句子的含义。
教学时间1课时教学过程一、课前学习。
要求学生查阅海伦·凯勒的《海伦·凯勒传》等相关资料并整理在学习笔记中，借助工具书查找词汇，读懂课文内容，并和同学交流，共享成果。
读准字音：无垠yín 毛坯pī 绚xuàn 丽筑巢cháo 覆fù 盖骚sāo动凝níng 掌握词义：(补充注释)纳闷：因疑惑而发闷。
启蒙：使初学的人得到基本的`、入门的知识。
预兆：预先显露出的迹象。
温存：温柔体贴。
琢磨：思索，考虑。
毛坯：已具有所要求的形体，还需要加工的制造品。
绚丽：灿烂美丽。
二、课堂教学。
1、创设情境，导入新课——欣赏有关海伦的生平图，让学生感知海伦，由此创设情境，自主导入。
2、解题释题，确立目标——学生交流搜集的有关资料：海伦生平、《海伦·凯勒传》的故事梗概。
3、朗读课文，揣摩文意——①学生自由朗读，并画出疑难之处。
大班美术教案及教学反思《我的老师》
大班美术教案及教学反思《我的老师》一、教学目标通过本节课的教学，让学生了解并能够描绘出自己心目中的理想老师形象，培养学生的观察能力和想象力，同时提高学生的绘画技巧和创造力。
二、教学准备1.教学用具：彩色铅笔、纸张、画笔、水彩颜料、画板等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室，可以挂画的墙壁。
三、教学过程步骤一：导入新知1.引入话题：向学生介绍本节课的主题《我的老师》，让学生从自己的日常生活中思考自己心目中的理想老师是什么样子的。
步骤二：学习技法1.展示一些画有老师形象的图片，鼓励学生仔细观察并描述画中的老师形象。
步骤三：激发创作灵感1.向学生展示一些关于老师的诗句或短篇文字，让学生尽量从文字中感受到老师的特点和形象。
步骤四：绘画活动1.让学生动手创作：提供彩色铅笔、纸张等绘画工具，让学生根据自己的想象和感受，绘制出自己心目中的理想老师形象。
步骤五：分享和评价1.让学生展示自己的作品，并就作品进行分享和讨论，鼓励学生互相交流和学习。
四、教学反思本节课的教学主题是《我的老师》，通过让学生描绘自己心目中的理想老师形象，培养学生的观察能力和创造力。
整个教学过程中，学生积极参与了讨论和创作，展示出了较高的绘画技巧和想象力。
然而，教学过程中也存在一些问题。
首先，部分学生在绘画活动中表现出不够自信，可能是因为缺乏对自己创作的自信心。
其次，教学环境对学生的创作积极性有一定影响，需要提供更加有创作氛围的教室环境。
为了解决这些问题，我计划在以后的教学中，更多地鼓励学生表达自己的想法，培养他们的自信心和创造力。
同时，我将更加注重教室环境的营造，让学生能够在一个良好的创作环境中更好地发挥他们的潜力。
总的来说，本节课的教学取得了一定的成效，学生们在绘画作品中展示了自己的创造力和想象力，同时也提高了他们的绘画技巧。
通过本次教学反思，我相信我可以进一步提高我的教学水平，为学生提供更好的教育体验。
我的老师(教案)2023-2024学年美术二年级下册
我的老师（教案）2023-2024学年美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解老师的外貌特征、性格特点，培养学生的观察力和表达能力。
2. 使学生掌握人物绘画的基本方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生尊敬老师、热爱老师的情感，增进师生之间的感情。
二、教学内容1. 人物绘画的基本方法2. 老师的外貌特征和性格特点3. 尊敬老师、热爱老师的情感培养三、教学重点与难点1. 教学重点：人物绘画的基本方法，老师的外貌特征和性格特点的表现。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现老师的特点，并将其表现在画作中。
四、教学过程1. 导入新课利用图片、视频等资料，引导学生了解老师的外貌特征、性格特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习（1）人物绘画的基本方法通过讲解、示范，使学生掌握人物绘画的基本方法，如线条、比例、构图等。
（2）老师的外貌特征和性格特点引导学生观察、发现老师的外貌特征和性格特点，如五官、发型、服饰、神态等，并用自己的语言进行描述。
（3）绘画实践学生根据所学知识，尝试描绘自己的老师，注意表现老师的外貌特征和性格特点。
3. 作品展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评，总结优点和不足，提高学生的绘画技能。
4. 情感教育通过学习，使学生更加了解和尊敬自己的老师，培养热爱老师的情感。
五、作业布置1. 根据所学内容，回家后为老师画一幅肖像画，注意表现老师的外貌特征和性格特点。
2. 家长签字确认，鼓励学生尊敬老师、热爱老师。
六、教学反思本节课通过引导学生观察、发现老师的外貌特征和性格特点，培养学生的观察力和表达能力。
同时，使学生掌握人物绘画的基本方法，提高学生的绘画技能。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解决他们在绘画过程中遇到的问题。
此外，通过情感教育，使学生更加尊敬和热爱自己的老师，增进师生之间的感情。
总之，本节课旨在培养学生的综合素质，提高他们的绘画技能，同时培养尊敬老师、热爱老师的情感。
幼儿园大班美术《我的老师》教案【三篇】
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼤班美术《我的⽼师》教案【三篇】，希望对你有帮助!幼⼉园⼤班美术《我的⽼师》教案 1 活动⽬标 观察教师的主要特征，⼤胆作画。
提⾼捕捉⾷物细节的能⼒。
活动准备 幼⼉随着主题活动《我的⽼师》的开展，通过采访教师等，对⾃⼰的教师逐步了解并产⽣亲近感。
欣赏有关⼈物主体的写⽣画。
活动建议 ⼀、幼⼉了解写⽣教师时的注意点，把教师最明显的特征画出来。
⼆、请班级的两位教师到场，幼⼉⾃由选择⼈物进⾏写⽣。
三、展出幼⼉作品，做游戏“猜猜她是谁”。
四、幼⼉初学肖像写⽣，选择熟悉、亲近的⼈，还尅是家⾥的⼈等。
幼⼉园⼤班美术《我的⽼师》教案 2⼀、设计意图： 进⼊⼤班后，在我们的美术园本课程中幼⼉开始接触⼈物写⽣。
这要求幼⼉有细微的观察能⼒，⽼师是幼⼉最熟悉的⼈物形象，因此，我为幼⼉设计了这次活动。
这是我们第⼀次接触⼈物写⽣，根据幼⼉的年龄特征，我们把难点分成⼏步开展。
如这⼀次是⾯部特征，下⼀次可以是体形等。
这⼀次是观察，下⼀次可以观察侧⾯。
这样分步进⾏，会更有利于幼⼉表达、表现。
⼆、活动⽬标： 1、培养幼⼉细微的观察能⼒，进⼀步引导幼⼉抓住⼈物的⾯部特点⼤胆表述。
2、通过对⽼师的描述加深对⽼师的感情。
三、活动准备： 1、幼⼉已有对好朋友⾯部观察的经验。
2、纸、笔⼈⼿⼀份。
四、活动过程： （⼀）、表情游戏 师：先做⼀个开⼼的，哈哈！再做⼀个伤⼼的，呜呜！（幼⼉做相应的表情） （⼆）、引导观察： 1）师：你有好朋友吗？请你说⼀说他长得怎么样？让其它⼩朋友猜⼀猜？（个别幼⼉讲述） 2）师：⼩朋友的观察能⼒很强，现在要请你们观察⼀位⽼师的头部，请你说说这位⽼师有长得怎么样？ 3）请你们再观察另外⼀位⽼师，这回要请⼩朋友先观察⽼师的脸型，接着是发型，最后是五官。
4）⽐较⼀下两位⽼师的头部有什么不⼀样？ 5）⼩朋友观察的这么仔细，⼲脆我们来为⽼师画⼀张画吧。
请⽼师们评⼀评谁画的最像。
幼儿园大班美术教案《我们班上的老师》
幼儿园大班美术教案：《我们班上的老师》教学目标•认识班级里的老师们；•绘画表现老师们的形象；•发展想象力和创造力；•提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备•白纸；•彩笔；•短毛刷；•水杯；•色彩笔记；•样板图片。
教学过程第一步：介绍班级里的老师在开始绘画之前，先让孩子们熟悉班级里的老师们，可以询问他们对老师的印象，让孩子们用简单的语言描述老师们的特点和魅力，提醒孩子们老师们的职责和工作内容。
第二步：观看样板图片上一步让孩子们了解了班级里的老师，接下来示范给孩子们看样板图片。
引导孩子们仔细观察图片，注意颜色搭配、线条表现、构图等方面。
老师可以将图片贴在黑板上，进行简单的指导，让孩子们更好地理解图片内容并有更多的绘画灵感。
第三步：绘画在上一步观看图片后，让孩子们开始自己的创作，提供纸、笔、彩笔等绘画工具，让孩子们根据自己的想象和印象，绘制自己眼中的老师形象。
教师需要向孩子们提供一些关键点和技巧，例如：颜色的使用和搭配、线条的表现方式、重要细节的注意等。
同时，老师需要与孩子们交流、提醒，在孩子们绘画过程中给与必要的指导，帮助他们发挥想象力，提高绘画技巧。
第四步：展示成果绘画活动结束后，让孩子们互相交流，展示自己的作品。
在展示时，跟每个孩子进行互动，让孩子们分享自己绘画时的经验和感受，同时老师从他们作品中发现他们的优点和不足，对他们的作品进行简单的评价和指导。
教学效果通过本节课的学习，孩子们了解了班级里的老师们，发挥了自己的想象力和创造力，提高了手眼协调能力和绘画技巧。
通过展示，孩子们自信那自己的作品，并通过老师的评价，得到积极的激励，也提高了孩子们对老师的尊重，增强了班级凝聚力。
教学总结本节课的设计着重于发挥孩子们的想象力和创造力，让他们进行自由的表达和创作。
同时，教师得到机会了解孩子们的特点和风格，帮助他们发挥特长和潜力。
在教学过程中，老师需要以引导为主，关注每个孩子的思考和表达，让孩子们在沟通和交流中更好地成长。
大班美术我们班上的老师教案
大班美术我们班上的老师教案大班美术我们班上的老师教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的大班美术我们班上的老师教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术我们班上的老师教案1活动目的：1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。
2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
3、加深幼儿对老师的热爱之情。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：1、请配班老师配合上课。
2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。
活动过程：1、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？明天就是教师节了，今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？2、引导幼儿观察教师特征。
教师：现在我们看看王老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？幼儿观察、回答。
教师：我们看看王老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。
幼儿回答。
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。
要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢王老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。
幼儿作画，教师巡回指导。
（1）帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
（2）鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。
4、评价作品，结束活动。
教师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师非常喜欢，这是我们教师节收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。
活动延伸：开展照相馆游戏，为顾客照像（画像）。
小百科：老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的.人。
幼儿园大班美术教案《我的老师》绘画活动反思
幼儿园大班美术教案《我的老师》绘画活动反思一、活动设计背景在幼儿园大班的美术教学中，需要通过不同主题的绘画活动，培养幼儿们对绘画的兴趣和创造力。
本次绘画活动主题为《我的老师》，旨在通过绘画的方式让幼儿们表达对老师的喜爱和感激之情，同时提供了一个展示和分享的机会。
二、活动目标1.培养幼儿对美术的兴趣。
2.提升幼儿的绘画技巧。
3.增强幼儿对老师的感恩之情。
4.培养幼儿的表达能力和创造力。
三、活动内容和步骤1. 导入活动在活动开始前，教师可以通过介绍绘画主题《我的老师》引起幼儿们的兴趣，让他们思考自己对老师的感受和印象，激发他们的想象力。
2. 讲解绘画要求教师向幼儿们讲解绘画活动的要求和步骤，例如可以告诉他们可以选择自己最喜欢的老师来绘画，也可以描述自己喜欢老师的原因等。
3. 绘画活动教师提供绘画工具和纸张，让幼儿们按照自己的创意和想法进行绘画活动。
同时，教师可以在旁边提供指导和鼓励，帮助幼儿们克服困难。
4. 分享和展示绘画活动完成后，教师鼓励幼儿们将自己的作品展示给同伴们观看，同时可以要求幼儿们分享自己对老师的感激之情和作品创作的灵感来源。
四、活动评价与改进1. 活动评价通过观察幼儿们在绘画活动中的参与程度，可以评价本次活动的效果。
如果大多数幼儿都能积极参与、表达自己对老师的感激之情，并展示出较好的绘画技巧和创造力，那么此次活动可以被认为是成功的。
2. 活动改进根据评价结果，可以对活动进行相应的改进。
例如，如果发现有部分幼儿在绘画技巧上存在困难，可以在活动前提前进行绘画技巧的训练；如果发现有幼儿对活动不感兴趣，可以考虑设计更具吸引力的主题和活动形式。
五、活动总结通过本次绘画活动，幼儿们得以通过绘画表达对老师的感激之情，培养了他们的创造力和表达能力。
同时，活动还提升了幼儿对美术的兴趣，为他们今后的美术学习打下了基础。
在未来的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，不断改进教学方法和活动设计，以促进他们的全面发展。
幼儿园大班我的老师教案(优秀4篇)
幼儿园大班我的老师教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我们的老师大班美术活动教案
一、活动目的：
1、引导幼儿准确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。
2、发展幼儿的观察力和绘画表现水平。
3、加深幼儿对老师的热爱之情。
二、活动准备：
1、请配班老师配合上课。
2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。
三、活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？你们喜欢老师吗？今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？
2、引导幼儿观察教师特征。
教师：现在我们看看张老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？
幼儿观察、回答。
教师：我们看看张老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。
幼儿回答。
3、教师提出要求，幼儿作画，教师巡回指导。
教师：我们能够画一位老师，也能够画两位老师。
要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢张老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。
幼儿作画，教师巡回指导。
（1）协助水平相对较弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
（2）鼓励水平强的幼儿能够画老师的侧面。
4、评价作品，结束活动。
教师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师非常喜欢，这是我们教师节收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。
四、活动延伸：展开照相馆游戏，为顾客照像（画像）。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在设计老师画像的同时，感受到美术活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿的情绪，使其也能在活动结束的时候获得快乐。