班主任考前指导(精选)
班主任要上好考前辅导课
班主任要上好考前辅导课高考花园11-22 1159：班主任要上好考前辅导课高中考考前同学们的心理调节是我们教师、家长和学生的共同关注！现在距离高中考只有两天，这是一个特殊阶段，许多同学开始惶惶不安，不知道应该做什么才好，甚至睡不好、吃不香。
其实只有科学合理地安排好这几天的时间，才能有助于发挥正常应考水平。
因此，在考前几天，班主任要上好考前辅导课。
主要辅导内容如下：一、考试前要注意的几个问题1、什么样的状态是应考的理想状态呢？即平常状态。
2、考前心理调节要注意十六个字增强信心、调节情绪、进入状态、充分发挥。
（1）增强信心许多同学在这个时候，会出现焦虑不安、担心考不好等心理负担过重现象。
如何调整好考前的心理状态呢？一是要增强自信心。
不要总是想着考不好，因为越是担心考不好，造成心理紧张就越是考不好。
此时要相信自己，尽力就好，至于考试结果则不必再去多想。
要以平常心对待，不要对自己太苛求。
（2）调节情绪考前的各项活动，要安排的充实有序，既紧张又愉悦，劳逸结合。
把每天活动安排合理，防止忙忙乱乱，使生理节奏感与心理节奏感增强。
（3）进入状态考前两天不能过分放松自己，还要适度地进行学习，当然也不能做偏难怪的题，不能大量地做题。
（4）考试中应做到信心专心细心恒心——这是高中考成功的保证。
心理素质的好坏，直接影响竞技水平的发挥。
考试也是如此，要在考试中保持最佳的心理状态，要具备“四心”信心有它不一定能赢，没它一定会输。
信心是成功的精神支柱，有信心的人有以下表现充满自信，做到战略上藐视困难，战术上重视困难。
胸有成竹，从容不迫，学习有规律。
信心在考场中的表现，是遇到难题，镇静自若，沉着应考。
二是多跟家长和同学交流谈心，从他们那里你会获得鼓励和帮助；三是可以跑跑步、做做操，进行体育锻炼，这也是释放心理压力的好办法临考前，每天挺胸抬头快步走，有助于增强信心，要相信自己的力量，不要迷信。
总之，考前要有一个乐观、自信、平和的心态。
班主任考前讲话1
班主任考前讲话同学们，经过9年的寒窗苦读、磨炼，终于迎来了你们大显身手的时刻，此时谁不磨拳擦掌，心潮澎湃？谁不想使自己金榜题名？但中考不仅是对考生知识能力的考查，更是对考生意志、毅力、心理品质的考查。
考前准备的每一个细节，考试时每一个应试策略都将对考试可能产生难以估量的影响。
无数事实证明中考正常或超水平发挥属于那些能在这关键的最后几天始终保持清醒头脑，注重考前各项准备和应试策略的智勇双全的强者。
趁此机会，为同学们提个醒，为同学们在中考中发挥高水平尽我们的微薄之力。
一、中考考前准备：1. 保持原来的学习状况，适当减轻学习强度，每天必须在10：00之前睡觉。
重点是有计划地逐科回忆各学科知识，看重要的笔记，复习典型例习题、试卷及错题集等，把各学科知识再梳理一遍，做到心中有数，使这几天仍过得较为充实。
同时，这还能有效地克服焦躁情绪。
切忌这些时间不看书，不做题，无所事事，四处闲逛，这对备考极为不利！2. 中考期间不看电视，不打篮球，不踢足球，不进行有对抗性的体育运动。
烦躁之时可听听轻音乐解除疲乏。
3. 饮食以清淡为主，不要吃得过饱，吃适量的优质水果。
不吃冷饭，晚上小心着凉！可吃些鸡蛋、牛奶、面包，适当吃些水果、蔬菜，以易于消化。
不宜吃油腻食物，以免口干舌燥。
考生尽量少吃生冷食品，少喝饮料，不要在门外流动就餐点吃饭，以防肠胃炎。
4 . 12号下午看考场与座位，熟悉考场环境。
5. 中考期间午睡与晚就寝的时间与平常无异，但必须把时间提前准确告知家长，可用纸写好贴在墙上，关键时间可专门标出，提醒家长注意。
切忌躺在床上看书，导致瞌睡，头脑昏沉，影响晚上就寝。
7. 中考期间：早上自然醒来后就立即起床，不要赖床，起床后可适当散散步，做一些简单的锻炼，然后洗漱，吃完早餐，出发前查点一下该带的复习材料，在规定时间到准备室集中复习。
8. 万一掉了准考证的同学不要慌乱，请及时报告班主任，由班主任报告学校教务处。
12. 考试用品准备：《准考证》交给班主任保管，考前班主任统一发放。
高三班主任备考策略
高三班主任备考策略高三是学生们备考高考的决战阶段，作为高三班主任，尤其需要有一套科学合理的备考策略，帮助学生有效备考、提高成绩。
下面是我对高三班主任备考策略的一些建议。
班主任要关注学生的学习情况和备考状态。
了解学生个体和班级整体的备考情况，及时发现学生的问题和困惑。
可以通过个别谈话、集体讨论等方式与学生密切交流，了解学生的备考心态、备考压力以及他们的备考计划和方法。
班主任要帮助学生制定合理的备考计划。
根据学生的实际情况和各科目的重点难点，帮助学生理清备考内容和时间安排，合理分配每科目的学习和复习时间，确保能够充分准备各科目的考试内容。
要鼓励学生利用好时间规划和管理的工具，如制定每日、每周和每月的学习计划，合理安排学习和休息时间。
班主任要指导学生制定科学有效的备考方法。
帮助学生总结前几年高考的经验和教训，了解各科目的考试要求和题型变化，学会分析题目、解题思路和答题技巧。
要鼓励学生进行针对性的训练和模拟考试，提高答题速度和准确性。
对于综合类科目，班主任应引导学生进行横向和纵向的知识整合和运用，提高对综合题的解答能力。
第四，班主任要关心学生的身心健康。
高三学生备考的压力很大，容易出现学习疲劳和焦虑情绪。
班主任要关注学生的身体状况，提供必要的关怀和指导，鼓励学生进行适当的体育锻炼和休息，保持良好的精神状态和充沛的体力。
要加强心理辅导，帮助学生调整心态、化解压力，提高应对困难和挫折的能力。
班主任要与家长保持密切联系。
高三阶段，家长是学生备考的重要支持者和监督者，班主任要与家长保持及时沟通，了解学生在家的学习和备考情况。
要鼓励家长关注学生的身心健康，提供必要的帮助和支持，共同为学生的备考取得好成绩而努力。
高考倒计时冲刺班主任工作计划
高考倒计时冲刺班主任工作计划概述高考倒计时冲刺阶段是学生进入高考复习的最后关口，这个阶段是决定学生高考成绩的重要时期，对于班主任来说，要认真负责地开展工作，全力以赴地帮助学生。
本文档将提供一个高考倒计时冲刺班主任工作计划，以便班主任能够有条不紊地开展工作。
工作计划制定高效的学习计划针对不同的学生，要根据他们的实际情况，制定高效的学习计划。
对于那些学习成绩不错，但还存在较为明显的短板的学生，可以对其进行有针对性的辅导，让其强化薄弱的知识点。
对于那些学习成绩较差的学生，则要找出其学习中的重点难点，在制定计划时应指导其针对重点难点进行有针对性地备考。
针对一些比较优秀的学生，应该帮助他们更好地利用时间，适当缩短复习时间，留出时间进行模拟考试和答案分析。
引导学生做好心理准备高考冲刺阶段，学生的心理状态非常重要。
创造一个积极向上的学习氛围，培养学生面对考试的信心和勇气，鼓励他们正确对待考试，是班主任应该负责的任务。
班主任可以与学生进行一对一谈话，倾听学生的困惑和疑虑，耐心解答。
要不断提醒学生，高考只是他们人生的一个阶段，只要全力以赴，无论成绩如何，都应该为自己的珍贵经历感到满意和自豪。
安排合理的复习时间表在时间有限的情况下，不仅要安排充分的时间复习基础知识，也需要重视考题专项训练和模拟演练，这是提高学生成绩的重要途径。
班主任应该根据学生的知识掌握情况和复习计划，安排具体的学习内容和时间表，并督促学生按照时间表有计划地复习。
加强与家长的联系与家长的联系是班主任开展工作的一个重要方面。
班主任不仅应关注学生的学习情况，还需要与家长充分沟通，了解学生生活、学习中的情况，及时了解学生各个方面的情况。
在此基础上，班主任可以借助家长的力量，在学生的复习中起到更好的推动作用。
例如，班主任可以通过家长帮助检查学生的复习情况，提醒学生不要荒废时间，也可以通过家长的倾力支持，为学生提供更好的项目实践和应用体验机会。
结论高考倒计时冲刺阶段，作为班主任，你的工作至关重要。
中考班主任考前指导及注意事项
中考班主任考前指导及注意事项一、考试前一天1、班主任事先布置好教室，营造一个宽松、和谐的氛围，将考试时间等写在黑板上；2、掌握学生和家长的联络电话；3、将学生的准考证按小组整理，以便分发；4、要求学生遵守考场纪律，按时到位，认真作答，不得提前交卷；5、按照学校的安排组织学生熟悉考场、听考场纪律与注意事项；6、熟悉考场后；收准考证。
要求学生回去休息，告诉学生考前不要太早睡觉，有一半以上的人考前失眠，不会影响考试，不用着急。
二、考试两天（一）进场之前1、上午7：（下午2：）到达班级，领准考证。
（准考证应由本人领取，以掌握到场人数，如逾期未到，应立即联系并报告年段）2、检查文具是否齐全（黑色水笔、2B铅笔、作图工具、像皮擦等）、计时器是否准确。
3、可以带风油精等药品、矿泉水。
4、上一趟WC.5、上午8：（下午2：）到达离考场最近的地方，不要议论、喧哗、开玩笑，静候入场信号。
信号发出，按正常速度上楼去考室。
（二）进场之后、开考之前1、找到自己的位置，将自己的准考证、文具等放在指定位置；检查桌椅是否放平，如有摇晃，可以要求垫平。
2、发卷后，应了解考卷有几页，有否漏、破页或者字迹不清，如有问题大胆举手请监考老师调换；而后，按要求仔细填写准考证号、座位号、姓名、县（区），认真校对。
英语、政治、历史按规定填、涂答题卡。
填、涂后将试卷、答题卡放在显眼处以让监考老师检查。
3、语文、英语听力部分位置要搞清楚，做好做听力题准备。
4、如果有时间可以按题目顺序浏览，不要先看后面的大题，以免过早引起紧张情绪或者分散注意力。
（三）考试开始后1、老老实实按顺序作答，既从容不迫，又要抓紧时间，防止前松后紧；考场上不管遇到什么样的事情，都应保持冷静，相信自己有能力把问题解决。
出现怯场一要自我暗示，尽量克制；二要停止答卷，静默一会，平定心境；三要集中精力，思考试题，“两耳不闻窗外事，全神贯注答试题”。
2、认真审题、看清题目。
遇容易题不应大意，自以为是；遇难题，甚至在前面就遇上了是正常的，因为难题会分布在各种题型中，而且无难题不成中考，难题面前人人平等；如果思考时间超过正常的一倍的，应该选择跳过去，先做其他题，会一题做一题，步步为营，缩小包围圈，恢复信心，而后向难题发起攻击；3、有答题卡的在该部分完成之后应立即涂卡，不要等全部做完再涂，涂卡应对序号，而不能只按先后顺序，以免漏、错；4、完卷后，应认真检查。
班主任考前指导
3.自我减压，以平常心对待考试，充分发 挥了自己的水平就是胜利 。
温馨提示四
心理、状态的调适
4.积极暗示，良好的自我暗示，可以驱散 忧郁，克服怯懦，恢复自信，激发兴奋点， 把自己的心态、情绪，调整到最佳状态 。
5.潜心每一步，高考不神秘，越走路越宽
“写好步骤让我得了便宜。”去年毕业于武汉 三中的黑马黄超介绍，自己高考结果好是因为 物理大题得了不少步骤分。
黄超说，高考时理综物理部分最后两道大题都 很难，他做得并不顺利。但按老师的要求，将 自己能想到的解题思路和步骤都写了上去，虽 然没有得出最后结果，但也得了总分的一半以 上。
刘恋念介绍，理科综合是自己的强项，高考考了260 多分。她提醒，理综科目做物理部分时一定要注意多 选题部分。物理多选题的规则是错选不得分，选不全 得部分分。因此，考生答题时一定要注意，选择的每 个选项一定要自己有充分把握，否则宁可保一半的分， 也不要强行冒险。
答题准确是考试得分的关键。建议考生答题时 想好概念，解题一步到位，这样不仅可以提高 准确率，还可提高时间的效率。
端正的字迹和整洁卷面让人赏心悦目、给阅卷 老师留下好印象。
建议考生考场出来后,不对答案,不问老师答案, 过分的激动或沮丧都会影响以后的考试,甚至 造成一些心理素质差的考生在以后的考试中一 落千丈。
临考前降低心理预期目标，不要老想着一定 要考上大学，考上名牌大学。要知道高考大 学只是人生中的一个阶段并不是全部。只要 以平常心对待考试，充分发挥了自己的水平 就是胜利。以怎样的心态对待复习与考试， 对进入最佳状态关系很大。若把复习与考试 看成一种挑战，会激发自己很快进入状态;把 它看成一种锻炼，会以平和的心态投入;把它 看成一次机会，会以积极的心态迎接。
关于学生考前教师方法
关于学生考前教师方法一、知识梳理在考试前，教师需要帮助学生梳理所学的知识，引导学生回顾课程的主要内容，形成完整的知识体系。
教师可以通过课堂讲解、复习提纲、思维导图等方式，帮助学生回忆和巩固所学知识，确保学生掌握必要的考点。
二、重点难点解析在梳理知识的基础上，教师需要针对课程的重点和难点进行深入解析，帮助学生理解并掌握关键知识点。
教师可以根据学生的实际情况和历年考试经验，对重点难点进行有针对性的讲解，同时提供相关例题和练习题，加强学生的理解和记忆。
三、题型训练为了让学生熟悉考试题型和考试形式，教师需要进行题型训练。
教师可以选择历年真题或模拟试题，让学生进行练习和巩固。
通过题型训练，学生可以了解不同题型的解题方法和技巧，提高解题速度和准确性。
四、应试技巧指导在考试前，教师需要对学生进行应试技巧指导，帮助学生掌握正确的答题方法和技巧。
教师可以讲解如何合理分配时间、如何审题、如何答题等技巧，同时引导学生进行自我调整和自我管理，保持冷静、自信的状态，以便更好地应对考试。
五、心理辅导考试压力可能会对学生的心理健康产生影响，因此教师需要进行心理辅导。
教师可以通过谈话、鼓励、支持等方式，帮助学生缓解考试压力，增强自信心。
同时，教师也可以引导学生进行适当的运动和休息，保持身体健康和良好的心理状态。
六、个性化指导每个学生都有自己的学习特点和难点，因此教师需要进行个性化指导。
教师可以针对学生的具体情况，提供个性化的复习计划和学习建议，帮助学生更好地备考。
同时，教师也可以根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
七、建立良好的师生关系考试前是学生心理压力比较大的时期，因此教师需要与学生建立良好的关系，关注学生的情感需求。
教师可以与学生进行沟通交流，了解学生的想法和困难，给予关心和支持。
同时，教师也可以通过轻松愉快的方式，帮助学生缓解紧张情绪，保持良好的心态。
八、注重学生反馈教师需要注重学生的反馈，及时了解学生的学习情况和困难，调整教学方法和策略。
2023年高考前的班主任工作计划7篇
2023年高考前的班主任工作计划7篇第1篇示例：2023年高考前的班主任工作计划随着时间的推移，2023年高考已经越来越近，对于我们的高三学生和家长来说，这是一个极为重要的时期。
作为班主任，我们必须承担起更大的责任和使命，为学生们提供更全面的支持和帮助，帮助他们顺利度过高三最后冲刺阶段，取得优异的成绩。
一、心理疏导：高考是一次重要的考试，对学生的心理压力是非常大的。
作为班主任，我们必须及时了解学生们的心理状态，引导他们调整心态，保持稳定的情绪。
我们可以组织一些心理疏导活动，帮助学生们释放压力，建立自信，增强应对考试的能力。
二、学业辅导：在高考前，我们需要根据学生们的不同情况，制定个性化的学习计划和复习计划，帮助他们合理分配时间，做到有计划、有目标地复习。
我们可以组织一些复习讲座、模拟考试等活动，帮助学生们巩固知识，提高应试能力。
三、时间管理：高考是一个需要严格把握时间的考试，因此我们需要帮助学生们养成良好的时间管理习惯，合理规划每一天的学习和生活。
我们可以指导学生们制定学习计划表，统计每日学习时间，及时发现问题并加以解决，确保高效复习。
四、备考指导：在高考前，我们可以为学生们提供丰富的备考资料，如历年考题、模拟试卷等，帮助他们全面了解考试内容和形式。
我们还可以为学生们提供预测题、命题规律等信息，引导他们有针对性地复习，提高应试技巧。
五、家校合作：在高考前，我们需要加强与家长的沟通和合作，共同关心学生的学习和成长。
我们可以定期与家长开展家访活动，了解学生的家庭情况和学习情况，及时反馈学生的学习表现，共同制定学习规划，提供更全面的支持和帮助。
六、激励鼓励：高考前，我们需要及时对学生们的表现给予肯定和鼓励，激发他们的学习动力和信心。
我们可以评选一些学习优秀的同学，进行表彰奖励，鼓励更多学生努力学习、取得优异成绩。
我们也要及时对学生的问题和困难给予帮助和支持，鼓励他们勇敢面对挑战，坚持走向成功。
七、应急处置：在高考前，我们应该提前准备好各种紧急情况的处置计划，如考试临时调整、学生突发状况等，确保学生们在遇到问题时能得到及时有效的帮助和支持。
6月5号班主任考前指导
④ 及时将答案填涂，最后一起涂又 紧张易出错，至少在答第二卷
前涂好答题卡，绝不能想为 了节省时间先做二卷后再涂 答题卡，没把握的题在试卷 上做记号，答题卡不轻易涂 改。
⑤卷面要求
1）卷面清洁，字迹要清楚 2）在规定的答题区域答题 3）表述是要根据分值思考要点，用 分号或①②③④等符号清楚表述； 4）画图先用铅笔，然后加粗或用黑 色签字笔再描绘； 5）语言要简洁，语言表述要规范， 尽量用专业术语。
考生号由 10 个 数字组成
姓 名 考生号
“条形码粘贴处”栏 第1 面（共4 面） 此栏内容全部用 《考生守则》第七条规定： 姓 名 框内，注意不能超出 选 框外，以免影响答题 ·· 黑色字迹的签 字 考生在答题卡规定的区域答题。·· ··不准 择 试卷类型 1. 用2 B 铅 笔 填 涂； 题 笔或钢笔填写。 二 考生号 试卷A 2. 修 改 时 用 塑 料 橡 皮 擦 干 净； 卡扫描。 一 用规定以外的笔和纸答题，不准在答卷、答题 答 3. 填 涂 的 正 确 方 法 是 ： 试卷B 题 区 卡上做任何标记，否则答题卡无效。必须在指 座位号 试室号 座位号 定的题号里作答，不准随意修改答题卡上的题 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在各题目的答题区域内作答案，否则答案无效。 号，考生凡不在指定答题题号框内作答、超出 答题区域作答或擅自更改题号作答，其答案一 提醒考生： 律无效。 答题超出答题区域的，答案无效。
1.［A］［B］［C］［D］ 2.［A］［B］［C］［D］ 3.［A］［B］［C］［D］ 4.［A］［B］［C］［D］ 5.［A］［B］［C］［D］
座位号
［0］［0］ ［0］ ［2］［2］ ［2］ ［3］［3］ ［3］ ［4］［4］ ［4］ ［5］［5］ ［5］ ［6］［6］ ［6］ ［7］［7］ ［7］ ［8］［8］ ［8］ ［9］［9］ ［9］
高考前一个月,班主任该怎么做？
高考前一个月，班主任该怎么做？按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________高考前一个月，班主任该怎么做？文/蒋竺君高三学生还有一个月就要参加高考了，在这最后一个月里，班主任该干什么呢？班主任可以指导学生有计划地学习，引导学生把注意力集中在查漏补缺上。
高三下学期，各个班上一般地都会亮起倒计时牌，倒计时牌不要只起着提醒考期的作用，而要让它成为学生制定不同阶段的学习计划的参考。
最后一个月的前三周最好要保持以前一贯的学习强度，加强综合卷的热身训练，保持好状态。
同时针对自己在热身中暴露出来的单个问题，制定好查漏补缺的计划，在知识点的薄弱环节上下工夫，力争进考场前不留下缺憾。
老师希望每个学生都考上大学，但事实上是不容易的，多数班级都会存在升学希望不太大的边缘生，对班主任而言，最后一个月稳定住这些学生，让他们平稳度过中学的最后岁月将是一件非常重要的事。
班主任能想到什么方法就用什么方法，实在没有好办法了，哄——说些善意的谎言——也不失为一个好办法。
能哄得每个人都觉得自己有希望，那就最好；如果不能，也要哄得希望不大的人觉得“升学无门，脚下有路”，现在还不能自毁前程。
对于成绩有波动、情绪有波动的人，要哄他们相信自己，高考时将迎来他们状态的波峰。
班主任可以经常跟学生在一起，说些善意的谎言，哄出他们的信心，哄得他们开心，让大家统一思想，向同一个目标前进。
要重视对学生的心理疏导。
有同学觉得时间越来越少了，没掌握的知识点还有很多，难免产生紧张情绪，要疏导；有同学觉得自己已经复习好了，状态正佳，希望高考早点到来，难免产生浮躁、急躁情绪，要疏导。
有同学觉得自己成绩一直不错，升学有望，信心爆棚，自高自大，不安心学习，产生自负心理，要疏导；有同学觉得自己升学无望，自暴自弃，不想学习，产生自卑心理，要疏导。
疏导的最好办法还是引导学生有规律地生活，有规律地学习，不要轻意打乱原有的生活规律，不要轻意改变学习计划，让自己每天的生活轨迹呈一条与横坐标平行的直线向前发展。
初三老师的学生备考指导
初三老师的学生备考指导初三是学生们备战中考的关键时期，对于老师而言，给予学生们合适的备考指导至关重要。
在这个阶段，老师应该关注学生的学习情况，为他们提供有针对性的学习建议和指导，以帮助他们取得优异的考试成绩。
本文将探讨初三老师在学生备考中的指导方法和策略。
1. 了解学生的学习情况在给学生备考指导之前，老师首先应该了解每个学生的学习情况。
这包括学生的学习态度、学习方法以及潜在的学习困难。
可以通过平时的课堂表现、考试成绩和个别谈话等方式来了解学生。
通过有目的地观察和了解，老师能够更好地为学生提供针对性的指导。
2. 制定个性化学习计划根据学生的学习情况，老师可以为每个学生制定个性化的学习计划。
这个计划应该包括每天的学习时间安排、复习和练习的重点，并且要有一定的灵活性，以便应对学生的学习进度和需求变化。
老师可以在计划中明确学习目标，并鼓励学生自主管理学习时间，培养良好的学习习惯。
3. 提供高质量的学习资源为了帮助学生提高学习效果，老师应该提供高质量的学习资源。
这包括教科书、习题集、参考书籍、试卷等。
同时，老师也可以引导学生合理利用互联网资源，如学习网站、视频教程等。
可以定期推荐一些适合学生自主学习的资源，帮助他们拓宽知识广度，提高学习质量。
4. 指导学生制定复习方法复习是考前最重要的阶段，老师应该指导学生制定合适的复习方法。
可以介绍不同的复习方法，如归纳总结法、思维导图法、朗读法等，并根据学生的学习特点和需求，帮助他们选择适合自己的方法。
复习过程中，老师还可以为学生提供一些复习技巧和策略，如时间管理、记忆方法等，帮助他们高效地复习。
5. 进行模拟考试和练习模拟考试和练习是检验学生学习成果的重要手段，老师应该定期组织模拟考试和练习，帮助学生熟悉考试形式和节奏，并发现和解决存在的问题。
在模拟考试结束后，老师可以根据学生的表现，给予针对性的评价和建议，为学生提供有针对性的指导。
6. 鼓励积极心态和良好习惯备考阶段对学生而言是一段紧张而繁忙的日子，老师要时刻鼓励学生保持积极的心态和良好的习惯。
班主任在中考前如何有效的管理学生-班级管理
班主任在中考前如何有效的管理学生-班级管理第一篇：班主任在中考前如何有效的管理学生-班级管理班主任在中考前如何有效的管理学生初三学生学习的压力之大我们是有目共睹的。
在这一背景下，初三的班主任在这一过程中，就承担着更重要的责任。
那么如何做好初三的班主任，如何在纷繁复杂的工作事务中，去繁就简，拨云见日，我的具体做法如下：一、树立合适的目标有这样一个小案例：农夫早上起来，对妻子说要去耕地了。
可是当他走到要耕的那片地时，发现耕地的机器需要加油了，于是他就准备去加油。
可是他刚想到机器加油，又想起家里的两头猪早上还没喂。
这机器没油只是不工作，猪没吃饱可是要饿瘦了。
农夫决定回家先喂猪。
当他经过仓库的时候，看到几只土豆，又一下子想到自家的土地里种的土豆可能要发芽了，应该去看看。
于是他又朝土豆地走去。
半路经过了木柴堆，他又想起妻子提醒了几次，家里的木柴要用完了，需要抱一些木柴回去。
当他刚走近木柴堆，又发现有只鸡躺在地下，他认出来这是自己的鸡，原来是脚受伤了……就这样，农夫一大早就出门了，直到太阳落山才回来，忙了一天，晕头转向。
结果呢？猪也没喂，油也没加，最重要的是，地也没耕。
问题的关键就在于农夫的目标意识出了问题。
我要求学生制定每天的目标，到每周，再到每月订好目标，并让学生天天反思，周周反思，月月反思，让学生在一路上都能找到达到目标的成功感，这样学生的目标意识就会一路得到强化巩固，有利于终极目标的达成。
二、增强信心，鼓舞士气，调动学生的积极性。
1、分析优弊，我利用班会时间，分析班级的优势，学生个人的优势，分析学生学习成功方面和失败方面，找准努力的方向。
如果我们每个人都踏踏实实地学习，按要求做好复习迎考的每一个环节，必能取得满意的学习效果。
2、举实例，我给他们讲重庆高考状元6个月有班级倒数一跃为高考状元；厦门大学学生用3个月给全体老师和同学一个惊喜。
3、内心积极暗示，以增强学生的自信心。
让学生笑对人生，时刻以微笑面对他人；早起对着镜子笑着对自己说，准备好了，努力吧，我很棒的；走路时昂胸抬头，大步快走，暗示自己“我行”“我是最棒的”。
高三班主任考前指导讲话
高三班主任考前指导讲话高三班主任考前指导讲话高考一天天临近，同学们心情一天比一天紧张。
高考如战场，不紧张是不可能的，适当的紧张，才有利于高考的超水平发挥。
老师是过来人，也曾经历过高考硝烟炮火的洗礼，也紧张过，也困惑过。
对于紧张和困惑，我给大家讲一个故事。
一只新组装好的小钟放在两只旧钟当中，两只旧钟“滴答、滴答”一分一秒地走着。
其中一只旧钟说：“来吧，你也该工作了。
可是我有点担心，你走完3200万次以后，恐怕便吃不消了。
”“天哪！3200万次。
”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事？办不到，办不到。
”，小钟畏惧了。
另一只旧钟说：“别听他胡说八道。
不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。
”“天下哪有这样简单的事情。
”小钟将信将疑，“如果这样，我就试试吧。
”，于是，小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3200万次。
每个人都希望梦想成真，可是，总感觉成功却似乎远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。
其实，我们不必想以后的事，一年甚至一个月之后的事，只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成，就像那只钟一样，每秒“滴答”摆一下，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。
高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力，比考试策略的一场综合性考试。
对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，那是一定！平时的练习就是高考，高考就是练习，平时当高考，高考当平时，紧张而有序，效率是关键。
争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
临近考前不必每分钟都学习，但求学习中的每分钟都有收获。
超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。
高考过程是一次独立的行动，积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。
高三班主任考前指导讲话
高三班主任考前指导讲话高三班主任考前指导讲话高三老师考前指导讲话高考一天天临近，同学们心情一天比一天低落。
高考如战场，不低落是不可能的，适当的紧张，才高考有利于高考的主将发挥。
老师是过来人，也曾经历过高考硝烟炮火的洗礼，也紧张过，也困惑过。
对于紧张和困惑，我给大家讲一个故事。
一只新组装好的小钟放在旧钟当中，两只旧钟“滴答、滴答”一分一秒地走着。
其中一只旧钟说：“来吧，你也该工作了。
可是我有点担心，你走完3200万次以后，恐怕便吃不消了。
”“天哪！3200万次。
”小钟吃惊不已，“要我做这么大的的事？办不到，办不到。
”，小钟畏惧了。
另一只旧钟说：“别听他胡说八道。
不用害怕，你只要毫秒每秒滴答摆一下就行了。
”“天下哪有这样简单的事情。
”小钟将信将疑，“如果这样，我就试试吧。
”，于是，小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3200万次。
每个人都希望功德圆满，可是，总感觉成功却似乎远在天边遥不可及，疲累和不自信让我们怀疑自己的冲劲能力，放弃努力。
其实，我们不必想以后的事，一年甚至一周之后的事，只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成，就像那只钟一样，每秒“滴答”摆一下，成功的喜悦就会慢慢浸润顺利我们的生命。
高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力，比考试投资思路的一场综合性综合性考试。
对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能不是决定我们的一生！一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，那是一定！平时的练习就是高考，高考就是练习，平时当高考，高考当平时，紧张而有序，效率是关键。
争取时间就是努力争取成功，提高效益就是提高分数。
临近考前不必每分钟都学习，但求学习中的毫秒都有收获。
超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的自身实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。
高考过程是一次中立高考的行动，积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，巨大胜利由你独立争取。
高三班主任考前指导讲话
高三班主任考前指导(zhǐdǎo)讲话高三班主任考前指导(zhǐdǎo)讲话高考一天天临近，同学们心情一天比一天紧张。
高考如战场，不紧张是不可能的，适当的紧张，才有利于高考的超水平发挥。
老师是过来人，也曾经历过高考硝烟炮火的洗礼，也紧张过，也困惑过。
对于(duìyú)紧张和困惑，我给大家讲一个故事。
一只新组装(zǔ zhuānɡ)好的小钟放在两只旧钟当中，两只旧钟“滴答、滴答〞一分一秒地走着。
其中一只旧钟说：“来吧，你也该工作了。
可是(kěshì)我有点担忧，你走完3200万次以后，恐怕便吃不消了。
〞“天哪！3200万次。
〞小钟吃惊不已，“要我做这么大的事？办不到，办不到。
〞，小钟畏惧了。
另一只旧钟说：“别听他胡说八道。
不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。
〞“天下哪有这样简单的事情。
〞小钟将信将疑，“如果这样，我就试试吧。
〞，于是，小钟很轻松地每秒钟“滴答〞摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3200万次。
每个人都希望梦想成真，可是，总感觉成功却似乎远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们疑心自己的能力，放弃努力。
其实，我们不必想以后的事，一年甚至一个月之后的事，只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成，就像那只钟一样，每秒“滴答〞摆一下，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。
高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力，比考试策略的一场综合性考试。
对于18岁的我们来说，有些事情确实会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，那是一定！平时的练习就是高考，高考就是练习，平时当高考，高考当平时，紧张而有序，效率是关键。
争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
临近考前不必每分钟都学习，但求学习中的每分钟都有收获。
超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。
高考倒计时冲刺班主任工作计划（精选5篇）
高考倒计时冲刺班主任工作计划（精选5篇）高考倒计时冲刺班主任篇1离20xx年高考就剩下最后20几天的时间了，究竟应该抓紧一切时间复习，还是充分地休息调节一下呢?来听听高考专家怎么说吧。
第一周回顾练习别放松，巩固基础回课本考生由于复习疲劳，很容易出现食欲不振，犯困的情况。
这些对备考都是不利的。
家长要帮助考生调节好生活和学习，该睡就睡，该吃就吃，把精力旺盛期调节到上午9到12点，下午3到5点，也就是考试的时间。
遵循规律的生活作息，不能影响到考生的正常休息和学习效率。
应按时起床，按时休息。
前一个阶段的复习中出现的错题、疑问、遗漏的知识点，要逐一解读，找出不足并有针对性地查漏补缺。
课本是高考复习的第一参考书。
应该回归课本，按照考试大纲上的知识点，将基础知识和基本技能再次强化。
像数学基本公式定理和数学思想的归纳，语文背诵篇目和文学常识等。
有些考生害怕在大题、难题上丢分，其实这类题目最后大都还是对基础知识的灵活考查，巩固基础不容忽视。
第二周整合思维成网络，抓住重点求突破进入到五月下旬，应在对课本知识重新熟悉的基础上，考生有必要做复习过程中的梳理整合。
高中三年的学习内容，看似内容繁多、杂乱无章，而把它们系统化之后，各个科目的知识点会形成它们之间的横向与纵向联系。
这样，考生可以深入理解知识的内在联系，考试中可以迅速找到突破点，有效提高答题速度和准确度。
每个科目都有相对的重点知识，这就是高考的重点、考点。
今天的复习就是从重点知识入手。
在看书的同时，结合具体的典型题目，才能将知识真正领会和掌握。
这些题目要深入分析，检查自己的解答思路和过程，熟悉用到的基础知识和做题方法，总结典型题目的解题思想。
第三周全真模拟找感受，适当调节缓神经临近高考，一般学校会给考生放假进行最后的厉兵秣马。
假期给考生提供了在高考规定的时间段模拟答题的条件。
全真模拟，一方面帮助考生习惯高考时间，一方面有助于考生在临考的状态中发现自己可能在高考中出现的问题。
2023级高考班班主任的工作计划与考试指导
2023级高考班班主任的工作计划与考试指导尊敬的同学们：大家好！我是2023级高考班的班主任。
非常高兴地在今天成为大家的指导老师。
作为高考班的班主任，我一定会尽我所能，全心全意为大家服务。
我的目标是帮助每位学生都能够在高考中发挥自己的最大潜力和实现自己的人生价值。
接下来，我将向大家介绍我在未来三年中的工作计划和考试指导。
一、班主任工作计划1. 布置可行性强的作业作业不仅是让同学们巩固所学知识的重要手段，也是让学生广泛涉猎各种题型和训练解题技巧的机会。
因此，我会结合学生的实际情况，不断改进作业方式，使其更有针对性和操作性，做到真正的提高学生的实际水平。
2. 关注课堂效率和质量在教学中，班主任不仅仅是教书育人的角色，更重要的是关注课堂效率和质量。
我将保证每一节课都事先准备充分并拥有教学心得，让课堂效果达到最佳状态。
同时，班主任还会定期组织讲解策略分析让同学们迅速掌握学习技巧和学科较难点。
3. 积极参与班级管理作为班主任，除了教育指导的职责，还有班级管理的职责，我会与学生家长积极配合，将班级管理工作贯穿到课堂和生活中，监督学生的自律及履行家校合作的最佳方案。
二、考试指导方案1. 了解学生的情况在高考备考前期，我会详细了解同学们的学习情况，了解他们的学习能力、学习态度和学习习惯等方面的情况。
我会根据他们的特点来制定个性化的复习计划并给出相应的建议和指导。
2. 精心准备教材教材不仅是学习的基础，更是考试的重要内容之一。
我会积极阅读行业内权威书籍和最新考试指南，精心准备专业教材，尽可能涵盖学生高考所需的知识点和考试技巧。
3. 灵活掌握教学方法不同的学生有不同的学习方式，班主任需要根据不同的学生特点和考试内容制定教学计划，并通过分组教学、个性化的辅助教材等方式提高学生的学习效果。
在教学过程中，班主任需要精通各种教学方法，如互动授课、多媒体辅助教学、案例教学等，实现教学的灵活性，便于学生更好地掌握知识和技能。
4. 健康积极的心态良好的心态对于高考必不可少。
中考前班主任应做好的几项工作
中考前班主任应做好的几项工作中考前班主任应做好的几项工作一年一度的中考又要来临，如何做好考前准备，如何以良好的心态迎接中考，并在考试中发挥出正常甚至超长水平，是考生本人、家长、学校共同关心的问题。
做好这些工作，需要家长、学校、考生的共同努力。
在这里我只想谈谈初三年级班主任在考前应该做好的几个方面工作。
一、帮助学生调整复习策略，制定好考前计划中考已经到了冲刺阶段，为使学生的复习达到事半功倍的效果，班主任应着力做好以下两点：首先，让学生从基础抓起，回归教材。
每年中考，都有很多学生因基础知识掌握不牢而丢分，所以最后的复习阶段一定要重视抓基础。
班主任要让学生根据不同学科的特点，按照各科教师的要求，调整好复习策略，制定好中考前的复习计划，千万不能让学生我行我素，想看什么就看什么，漫无目的。
其次，让学生合理安排时间，制定计划。
中考前一两周，各学校一般都要把时间交给学生，让学生自主进行复习。
这时班主任一定要帮助学生制定好计划，合理安排好自己的生活和学习时间。
可以让学生自己列一份详细的清单，其中包括考试中可能遇到的问题、复习过程中积累的一些小技巧等，以便能在中考中细心地完成考试，确保万无一失。
二、帮助学生减压，做好心理缓冲随着中考的临近，社会、家长、学校都会不约而同地传递一种信息，比如“一定要考好”“最后几天一定要再加把劲，做好最后的冲刺”等等，这些都会有意无意地对考生施加压力，使考生思想负担越来越重，心理压力越来越大。
其实，这时考生动知识水平已基本定型，考前最重要的不再是知识的冲刺，而是心态的调整。
如何让学生带着一颗“平常心”走进考场，才是能否发挥出最高水平的关键。
因此班主任要特别注意为学生减压，让学生做好心理缓冲。
首先，让学生学会放松。
班主任及时提醒、帮助学生学会放松，可让学生养成利用课间做深呼吸的习惯，而不是趴在桌子上睡觉；多听一些轻快、舒缓的音乐；适当进行一些体育锻炼。
其次，增强学生的自信。
中考越近，学生可能越感到自己对知识掌握得不牢，再加上有些学生在模拟考试中成绩不理想，很容易对中考丧失信心。