初二数学提优轴对称图形
初二数学考点精讲轴对称与轴对称图形
初二数学考点精讲轴对称与轴对称图形初二数学考点精讲:轴对称与轴对称图形在初二数学的学习中,轴对称与轴对称图形是一个重要的知识点。
这部分内容不仅在数学学科中有着广泛的应用,还与我们的日常生活密切相关。
接下来,让我们深入探讨这一考点。
一、轴对称的概念轴对称,简单来说,就是如果一个平面图形沿着一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴。
例如,等腰三角形就是一个轴对称图形,它沿着底边的高对折后,左右两部分能够完全重合。
生活中常见的轴对称图形还有风筝、窗户、蝴蝶等等。
二、轴对称图形的性质1、对应点所连的线段被对称轴垂直平分。
比如在一个轴对称图形中,点 A 和点 A'是对应点,那么连接 A 和A'的线段就会被对称轴垂直平分。
2、对应线段相等,对应角相等。
还是以等腰三角形为例,等腰三角形的两腰(即两条相等的边)就是对应线段,它们长度相等;等腰三角形的两个底角就是对应角,它们的大小相等。
三、常见的轴对称图形1、线段线段是轴对称图形,它的对称轴是线段的垂直平分线。
2、角角也是轴对称图形,它的对称轴是角平分线所在的直线。
3、等腰三角形等腰三角形有一条对称轴,就是底边的高(或顶角平分线或底边的中线)所在的直线。
4、等边三角形等边三角形有三条对称轴,分别是三条边的高所在的直线。
5、矩形矩形有两条对称轴,分别是对边中点的连线所在的直线。
6、菱形菱形有两条对称轴,分别是两条对角线所在的直线。
7、正方形正方形有四条对称轴,分别是两条对边中点的连线和两条对角线所在的直线。
8、圆圆有无数条对称轴,因为任意一条通过圆心的直线都是它的对称轴。
四、如何作轴对称图形的对称轴1、如果图形是线段,那么作线段的垂直平分线就是它的对称轴。
我们可以分别以线段的两个端点为圆心,以大于线段一半长度为半径画弧,两弧相交于两点,过这两点作直线,就是线段的垂直平分线,也就是对称轴。
2、如果图形是角,作角平分线就是它的对称轴。
八上数学提优(5)
初二数学提优(5)——轴对称的综合应用1.如图,∠AOB=30∘,点P为∠AOB内一点,OP=10,点M、N分别在OA、OB上,则△PMN周长的最小值为_______。
2.如图,已知∠AOB的大小为α,P是∠AOB内部的一个定点,且OP=4,点E、F分别是OA、OB上的动点,若△PEF周长的最小值等于4,则α的度数为________.3.如图,等腰三角形ABC的底边BC长为4,面积是16,腰AC的垂直平分线EF分别交AC,AB边于E,F点,若点D为BC边的中点,点M为线段EF上一动点,则△CDM周长的最小值为___.4.如图,四边形ABCD中,∠BAD=120∘,∠B=∠D=90∘,在BC、CD上分别找一点M、N,使△AMN周长最小时,则∠AMN+∠ANM的度数为______.5.如图,在△ABC中,∠ACB=90∘,以AC为一边在△ABC外侧作等边三角形ACD,过点D作DE⊥AC,垂足为F,DE与AB相交于点E,连接CE,AB=15cm,BC=9cm,P是射线DE上的一点。
连接PC、PB,若△PBC 的周长最小,则最小值为____________.6.如图,四边形ABCD是正方形,△ABE是等边三角形,M为对角线BD(不含B点)上任意一点,将BM绕点B逆时针旋转60∘得到BN,连接EN、AM、CM.(1)求证:△AMB≌△ENB;(2)①当M点在何处时,AM+CM的值最小;②当M点在何处时,AM+BM+CM的值最小,并说明理由;7.几何模型:条件:如图1,A、B是直线l同旁的两个定点.问题:在直线l上确定一点P,使PA+PB的值最小.方法:作点A关于直线l的对称点A′,连结A′B交l于点P,则PA+PB=A′B 的值最小(不必证明).模型应用:(1)如图2,角是大家喜爱的一种轴对称图形,它的角平分线所在的直线就是对称轴.现在有∠AOC=90°,OA=3,OB=4,P为∠AOC的角平分线上一动点,请求出AP+PB的最小值.(2)①如图,∠AOC=30°,P是∠AOB内一点,PO=10,Q、R分别是OA、OB上的动点,请直接写出△PQR周长的最小值______ .②如图,∠AOB=20°,点M.N分别在边OA、OB上,且OM=ON=2,点P,Q分别在OB、OA上,则MP+PQ+QN的最小值是 ______ .8.P是△ABC内一点,∠PBC=30°,∠PBA=8°,且∠PAB=∠PAC=22°,求∠APC的度数.【变式题组】01.如图,D是等边三角形ABC内一点,E为ABC外部一点,满足DA=DB,BE=BA,∠DBE=∠DBC.求∠BED的度数.02.如图.D是△ABC外一点.AB=AC=BD+CD,∠ABD=60°,求∠ACD的度数.9.阅读理解如图1,△ABC中,沿∠BAC的平分线AB1折叠,剪掉重复部分;将余下部分沿∠B1A1C的平分线A1B2折叠,剪掉重复部分;…;将余下部分沿∠BnAnC的平分线AnBn+1折叠,点Bn与点C重合,无论折叠多少次,只要最后一次恰好重合,∠BAC是△ABC的好角。
八年级数学利用轴对称设计图案
3、成轴对称的两个图形的对应线段相等,对应角相等.
想一想
如图给出了一个图案的一半,其中 的虚线是这个图案的对称轴. (1)猜一猜:整个图案是个什么形状? (2)如何准确地画出它的另一半?
尝试探究
已知对称轴 l 和一个点A如
何画出点A关于 l 的对称点A’ ?
A
l
B
A’
1、过点A作对称轴 l 的垂线,垂足为B; 2、延长A B 至A’,使得BA’= A B. 3、点 A’ 就是点A关于 l 的对称点.
1、如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合, 那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴. 2、对于两个图形,如果沿一条直线对折后,它们能完全重合,那么 这两个图形成轴对称,这条直线就是对称轴. 轴对称主要有哪些性质? 1、关于某条直线对称的两个图形是全等形;
2、如果两个图形关于某直线对称,那么对应点所连的线段被对称轴垂直平分;
基础训练
1、 如何画线段AB关于直线 对称线段A’B’?
l
l的
A
A’
B
B’
找关键点作出其对称点! 然后连结线段.
基础训练
2、如何画 ⊿ABC关于直线 对称⊿ A’B’C’?
l
l的
A
A’
B
B’
还是找关键点作出其对称点!
然后顺次连结线段构成三角形.
基础训练
3、如图给出了一个图案的一半,其中 的虚线
请给出你的设计方案.(“名校” 81页“迁”2)
再 见
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午就看见了,俺去推哇!”推开隔壁董家成家的院门儿一看,小推车依然还在门道里放着,耿正就进到院儿里招呼一声:“伯, 大娘!”董家成赶快出来说:“是正儿哇,快进屋里坐会儿!”耿正说:“不坐了。俺们要去姥娘家,想用一用小推车,推一 袋大米过去!”董家成说:“你等等,俺来打扫打扫。有几天不用了,落了尘土呢。”说着,拿了一把笤帚来到门道里,把小 推车仔细打扫一番,才让耿正推走。这个小推车果然很好用。耿老爹和耿直合提着把一大袋子大米放上去后,郭氏又将三小瓷 瓶米酒,三斤月饼,以及用小口袋装的莲籽也都搁在了车里。耿正推着车,耿英跨了礼物包,一家七口子高高兴兴地奔十字大 街那边去了。进得门来一看,八十多岁的郭老爷子正坐在火炕上美滋滋地抽旱烟呢,隔壁屋子里传来了娃儿们的嬉戏声。看女 儿一家人过来了,老爷子高兴说:“你们先来屋里坐着,他舅舅带了栋儿到前面给娃娃们打饼子去了,已经有一会子了,估计 就打好了!”耿直一听说舅舅在前面打饼子,拉起尚武就往前面跑。耿兰叫一声“姥爷”,就跑到隔壁屋子里和表妹和小表弟 玩儿去了。耿正将小推车停在台阶前。耿老爹、郭氏和耿英先将莲籽袋子、米酒和月饼都拿进屋里来,郭氏和耿英就坐在炕沿 边上和老爷子说话去了。耿老爹又出来,和耿正合提着将一大袋子大米放到屋里地上。俩人顺手拉两把椅子各自坐了。很快, 耿兰抱着小表弟,随着舅母和表妹也过这边来了。妻弟妹一进门就说:“俺说姐姐姐夫哇,一家子过来就好了,可带这么多东 西做啥啊!”郭氏说:“都是一些咱们这儿稀罕的东西,分着吃了哇!”老爷子说:“那一大袋是什么啊?”耿老爹说:“是 江南的大米,挺不错呢。俺这几年已经学会种这种庄禾了,还带了一些种子回来,想在咱们这儿试着种种。”老爷子说:“这 个主意不错。大米在咱们这儿可是个稀缺的东西呢。你如果真给种成了,也算是做了一件大好事儿哩!”又问女儿郭氏:“刚 提进来的那个小袋子里装的是什么东西?”郭氏说:“他爹说了,是莲籽,煮粥喝挺养人的!”耿老爹说:“每次熬粥之前提 前半天抓一把泡上,然后和小米一起煮上就行了。”妻弟妹说:“可不是个稀罕东西呢!”郭氏又指着米酒和月饼说:“这些 是武儿的嫂嫂亲自酿的新米酒;这些月饼是武儿的姐姐新打的。别说,这江南的月饼,闻着很香呢!”老爷子说:“虽说是第 一次见面,可俺很喜欢这个新外甥,挺不错的娃娃!他的家人看来也都很好呢!”妻弟妹也说:“看来确实是很懂世理的一家 人哩!”耿老爹说:“实在是难得的好人家呢!”耿正和耿兰只顾在一边和漂亮的表妹和可爱的小表弟高兴地玩儿去了,而耿 英的脑海里,此刻装的全都是慈祥的姥娘。定定地看着火炕一边儿九
人教版初二数学13章轴对称图形复习知识点
如图,AD与BC相交于点O,OA=OC,∠A=∠C,BE=DE.求证:OE垂直平分BD.
5.如图,AC=AD,BC=BD,则有( )
A
A.AB垂直平分CD
B.CD垂直平分AB
底边上的高互相重合。
(3)判别方法:①有两条边相等(概念)
②等角对等边
2.等边三角形 (1)三边都相等的三角形叫做等边三角形,它是轴对称图形,有三条对称轴。
(2)性质:等边三角形的三个角都是60° (3)判定: ①三个角都相等的三角形是等边三角形 ②有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形 ③有三个边都相等的三角形是等边三角形
∴ AE+EF+AF =BE+EF+CF=10cm
C∠EAF= ∠BAC-∠BAE-∠CAF =120°- ∠B- ∠C=60°
例6 如图,△ABC中,AB=AC,∠A=50°,AB的垂直平分线交AC于D,求∠ FBC的度数。
A
解:∵ AB=AC, ∠A=50°
∴ ∠ABC= ∠C=65°
又∵ AC是线段AB的垂直平分线
;
(x,-y)
(-x,y)
1.已知点P1(a,3)和点P2(4,b)关于y轴对称,则(a+b)2007= -1
2.点A(2,5)与点B(2,-3)关于直线 y=1
对称.
知识点6
•等腰三角形的性质:等边对等角 三线合一
• 等腰三角形的判定: ①有两条边相等(概念) ②等角对等边
知识点7
初中阶段五种基本的尺规作图 (1)作一条线段等于已知线段; (2)作一个角等于已知角; (3)作已知角的平分线; (4)作线段的垂直平分线; (5)过直线外一点作已知直线的垂线。
初二上册数学知识点《轴对称图形》解析
初二上册数学知识点《轴对称图形》解析
1、轴对称图形就是把一个图形沿着某一条只限对折,对折后直线两侧的部分完全重合,这样的图形就是轴对称图形。
折痕所在的直线是图形的`对称轴。
2、轴对称图形的特征:对折后,对称轴两侧能够完全重合。
3、画简单轴对称图形的方法:
(1)、找出已知图形的几个关键点;
(2)、然后根据各个对称点到对称轴的距离相等的特点,在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。
(3)、最后按照已知图形的形状顺序连接个对称点,就画出了所有图形的另一半。
4、判断一个图形是否是轴对称图形的方法:可以利用轴对称图形的意义进行判断,即把这个图形沿某条直线对折,看折痕两侧的图形能否完全重合,能够重合的图形就是轴对称图形,不能完全重合的图形就不和轴对称图形。
苏教版八年级数学上册 第2章《轴对称图形》单元培优卷(含答案解析)
第2章《轴对称图形》单元培优卷一、选择题(本大题共8小题,每小题2分,共16分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(2019秋•江苏省邳州市期中)下列手机屏幕解锁图形案是轴对称图形的是()A.B.C.D.2.(2019秋•江苏省苏州期中)如图,在△ABC中,AB=AC,BD平分∠ABC交AC于点D,AE∥BD交CB的延长线于点E.若∠E=35°,则∠EAC的度数是()A.40°B.65°C.70°D.75°3.(2019秋•江苏省睢宁县期中)如图,在3×3的正方形网格中,点A、B在格点上,要找一个格点C,使△ABC是等腰三角形(AB是其中一腰),则图中符合条件的格点有()A.2个B.3个C.4个D.5个4.(2019秋•江苏省常州期中)下列说法中正确的是()A.两个全等三角形一定成轴对称B.全等三角形的对应边上的中线相等C.若两个三角形全等,则对应角所对的边不一定相等D.任意一个等腰三角形都只有一条对称轴5.(2019秋•江苏省太仓市期中)等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角是38°,则顶角是()A.38°B.128°C.52°D.52°或128°6.(2019秋•江苏省镇江期中)如图,△ABC中,点D为BC上一点,且AB=AC=CD,则图中∠1和∠2的数量关系是()A.2∠1+3∠2=180°B.2∠1+∠2=90°C.2∠1=3∠2 D.∠1+3∠2=90°7.(2019秋•江苏省海安市期中)用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形,若其中有一边的长为5cm,则该等腰三角形的腰长为()cm.A.5 B.6.5 C.5或6.5 D.6.5或8 8.(2019秋•江苏省苏州期中)如图,在△ABC中,AB=AC=5,BC=8,D是线段BC上(不含端点B,C)的动点.若线段AD长为正整数,则点D的个数共有()A.5个B.3个C.2个D.1个二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分.请把答案直接填写在横线上)9.(2020春•宜兴市期中)已知等腰三角形的一边是4,周长是18,则它的腰长为.10.(2019秋•江苏省崇川区校级期中)一个等腰三角形的三边长分别为2x﹣1、x+1、3x﹣2,该等腰三角形的周长是.11.(2019秋•江苏省东海县期中)如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=8,DC AD,BD平分∠ABC,则点D到AB的距离等于.12.(2019秋•江苏省鼓楼区校级期中)如图,若∠A=10°,AB=BC=CD=DE=EF,则∠DEF等于°.13.(2019秋•江苏省建湖县期中)如图,在△ABC中,AB的垂直平分线EF交BC于点E,交AB于点F,D是线段CE的中点,AD⊥BC于点D.若∠B=36°,BC=8,则AB的长为.14.(2019秋•江苏省镇江期中)如图,在△ABC中,点D、E、F分别在边BC、AB、AC 上,且BD=BE,CD=CF,∠A=72°,则∠FDE=°.15.(2019秋•江苏省扬州期中)在△ABC中,DE垂直平分AB,分别交AB、BC于点D、E,MN垂直平分AC,分别交AC,BC于点M、N.若∠BAC=α(α≠90°),直接写出用α表示∠EAN大小的代数式.16.(2019秋•江苏省建湖县期中)如图,在△ABC中,ED∥BC,∠ABC和∠ACB的平分线分别交ED于点G、F,若BE=3,CD=4,ED=6,则FG的长为.17.(2019秋•江苏省沭阳县期中)已知:如图,四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,AC与BD相交于点O,E、F分别是AC、BD的中点.则∠EFO=.18.(2019秋•江苏省苏州期中)如图,O是等边三角形ABC内一点,∠AOB=110°,∠BOC=m°,D是△ABC外一点,且△ADC≌△BOC,连接OD.当m为时,△AOD是等腰三角形.三、解答题(本大题共10小题,共64分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)19.(2019秋•江苏省建邺区校级期中)在正方形中有一条线段,请再添加一条线段,使得图形是一个轴对称图形.(要求:画出示意图,并作出对称轴)20.(2019秋•江苏省灌云县期中)如图,在长度为1个单位长度的小正方形组成的正方形网格纸中,点A、B、C在小正方形的顶点上.(1)求△ABC的面积;(2)在图中画出与△ABC关于直线1成轴对称的△A′B′C′;(3)在如图所示网格纸中,以AB为一边作与△ABC全等的三角形,可以作出个三角形与△ABC全等.21.(2019秋•江苏省连云港期中)如图,把长方形纸片ABCD沿EF折叠后,使得点D与点B重合,点C落在点C′的位置上.(1)折叠后,DC的对应线段是,CF的对应线段是.(2)若∠1=55°,求∠2、∠3的度数;(3)若AB=6,AD=12,求△BC′F的面积.22.(2018秋•常州期中)在3×3的正方形格点图中,有格点△ABC和格点△DEF,且△ABC 和△DEF关于某直线成轴对称,请分别在以下四个图中各画出1个这样的△DEF,要求四个图互不一样.23.(2019秋•江苏省建湖县期中)如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,点E在AC的垂直平分线上.(1)若AB=5,BC=7,求△ABE的周长;(2)若∠B=57°,∠DAE=15°,求∠C的度数.24.(2019秋•江苏省新吴区期中)如图,在△ABC中,AB边的垂直平分线l1交BC于点D,AC边的垂直平分线l2交BC于点E,l1与l2相交于点O,连结OB,OC.若△ADE的周长为12cm,△OBC的周长为32cm.(1)求线段BC的长;(2)连结OA,求线段OA的长;(3)若∠BAC=n°(n>90),直接写出∠DAE的度数°.25.(2019秋•江苏省秦淮区期中)∠BAC为钝角,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D、E,M是BC中点,求证:ME=MD.26.(2019秋•江苏省建湖县期中)如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,BE⊥AC,垂足分别为D、E,且AB=2AE,求∠EDC的度数.27.(2019秋•镇江校级期中)已知:如图,△ABC、△CDE都是等边三角形,AD、BE相交于点O,点M、N分别是线段AD、BE的中点.(1)求证:AD=BE;(2)求∠DOE的度数;(3)求证:△MNC是等边三角形.28.(2019秋•鼓楼区月考期中)(1)如图△ABC中,BD、CD分别平分∠ABC,∠ACB,过点D作EF∥BC交AB、AC于点E、F,试说明BE+CF=EF的理由.(2)如图,△ABC中,BD、CD分别平分∠ABC,∠ACG,过D作EF∥BC交AB、AC 于点E、F,则BE、CF、EF有怎样的数量关系?并说明你的理由.答案与解析一、选择题(本大题共8小题,每小题2分,共16分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(2019秋•江苏省邳州市期中)下列手机屏幕解锁图形案是轴对称图形的是()A.B.C.D.【分析】根据如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴进行分析即可.【解析】A、不是轴对称图形,故此选项错误;B、不是轴对称图形,故此选项错误;C、是轴对称图形,故此选项正确;D、不是轴对称图形,故此选项错误;故选:C.2.(2019秋•江苏省苏州期中)如图,在△ABC中,AB=AC,BD平分∠ABC交AC于点D,AE∥BD交CB的延长线于点E.若∠E=35°,则∠EAC的度数是()A.40°B.65°C.70°D.75°【分析】分别求出∠EAB,∠BAC即可解决问题.【解析】∵BD平分∠ABC,∴∠ABD=∠DBC,∵BD∥AE,∴∠BAE=∠ABD,∠E=∠DBC,∴∠BAE=∠E=35°,∠ABC=70°,∵AB=AC,∴∠ABC=∠C=70°,∴∠BAC=180°﹣70°﹣70°=40°,∴∠EAC=∠BAE+∠BAC=35°+40°=75°,故选:D.3.(2019秋•江苏省睢宁县期中)如图,在3×3的正方形网格中,点A、B在格点上,要找一个格点C,使△ABC是等腰三角形(AB是其中一腰),则图中符合条件的格点有()A.2个B.3个C.4个D.5个【分析】首先由勾股定理可求得AB的长,然后分别从AB=BC,AB=AC,AC=BC去分析求解即可求得答案.【解析】如图所示:由勾股定理得:AB,①若AB=BC,则符合要求的有:C1,C2,C3共4个点;②若AB=AC,则符合要求的有:C4,C5共2个点;若AC=BC,则不存在这样格点.∴这样的C点有5个.故选:D.4.(2019秋•江苏省常州期中)下列说法中正确的是()A.两个全等三角形一定成轴对称B.全等三角形的对应边上的中线相等C.若两个三角形全等,则对应角所对的边不一定相等D.任意一个等腰三角形都只有一条对称轴【分析】根据各选项提供的已知条件,结合全等三角形和轴对称的性质逐一判断.【解析】A、两个全等三角形不一定成轴对称,不符合题意;B、全等三角形对应边上的中线相等,符合题意;C、若两个三角形全等,则对应角所对的边一定相等,不符合题意;D、等边三角形有3条对称轴,不符合题意.故选:B.5.(2019秋•江苏省太仓市期中)等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角是38°,则顶角是()A.38°B.128°C.52°D.52°或128°【分析】分两种情况:等腰三角形的顶角是钝角或者等腰三角形的顶角是锐角,分别进行求解即可.【解析】①如图1,当等腰三角形的顶角是钝角时,腰上的高在外部.根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和,即可求得顶角是90°+38°=128°;②如图2,当等腰三角形的顶角是锐角时,腰上的高在其内部,故顶角是90°﹣38°=52°.故选:D.6.(2019秋•江苏省镇江期中)如图,△ABC中,点D为BC上一点,且AB=AC=CD,则图中∠1和∠2的数量关系是()A.2∠1+3∠2=180°B.2∠1+∠2=90°C.2∠1=3∠2 D.∠1+3∠2=90°【分析】先根据AB=AC=CD可求出∠2=∠C,∠ADC=∠CAD,再根据三角形内角和定理可得2∠ADC=180°﹣∠C=180°﹣∠2,由三角形内角与外角的性质可得∠ADC =∠1+∠2,联立即可求解.【解析】∵AB=AC=CD,∴∠2=∠C,∠ADC=∠CAD,又∵2∠ADC=180°﹣∠C=180°﹣∠2,∠ADC=∠1+∠2,∴2(∠1+∠2)=180°﹣∠2,即2∠1+3∠2=180°.故选:A.7.(2019秋•江苏省海安市期中)用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形,若其中有一边的长为5cm,则该等腰三角形的腰长为()cm.A.5 B.6.5 C.5或6.5 D.6.5或8【分析】分已知边5cm是腰长和底边两种情况讨论求解.【解析】5cm是腰长时,底边为18﹣5×2=8,∵5+5>8,∴5cm、5cm、8cm能组成三角形;5cm是底边时,腰长为(18﹣5)=6.5cm,5cm、6.5cm、6.5cm能够组成三角形;综上所述,它的腰长为6.5或5cm.故选:C.8.(2019秋•江苏省苏州期中)如图,在△ABC中,AB=AC=5,BC=8,D是线段BC上(不含端点B,C)的动点.若线段AD长为正整数,则点D的个数共有()A.5个B.3个C.2个D.1个【分析】首先过A作AE⊥BC,当D与E重合时,AD最短,首先利用等腰三角形的性质可得BE=EC,进而可得BE的长,利用勾股定理计算出AE长,然后可得AD的取值范围,进而可得答案.【解析】过A作AE⊥BC,∵AB=AC,∴EC=BE BC=4,∴AE3,∵D是线段BC上的动点(不含端点B、C).∴3≤AD<5,∴AD=3或4,∵线段AD长为正整数,∴AD的可以有三条,长为4,3,4,∴点D的个数共有3个,故选:B.二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分.请把答案直接填写在横线上)9.(2020春•宜兴市期中)已知等腰三角形的一边是4,周长是18,则它的腰长为7.【分析】根据等腰三角形的性质分为两种情况解答:当边长4cm为腰或者4cm底边时.【解析】分情况考虑:当4是腰时,则底边长是18﹣8=10,此时4,4,10不能组成三角形,应舍去;当4是底边时,腰长是(18﹣4)7,4,7,7能够组成三角形.此时腰长是7.故答案为:710.(2019秋•江苏省崇川区校级期中)一个等腰三角形的三边长分别为2x﹣1、x+1、3x﹣2,该等腰三角形的周长是10或7.【分析】首先根据等腰三角形有两边相等,分别讨论如果①当2x﹣1=x+1时,②当2x ﹣1=3x﹣2时,③当x+1=3x﹣2时的情况,注意检验是否能组成三角形.【解析】①当2x﹣1=x+1时,解x=2,此时3,3,4,能构成三角形,周长为10.②当2x﹣1=3x﹣2时,解x=1,此时1,2,1不能构成三角形,③当x+1=3x﹣2,解得x=1.5,此时2,2.5,2.5能构成三角形,周长为7.故该等腰三角形的周长是10或7.故答案为:10或7.11.(2019秋•江苏省东海县期中)如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=8,DC AD,BD平分∠ABC,则点D到AB的距离等于2.【分析】由题意可求DC的长,由角平分线的性质可求解.【解析】如图,过点D作DH⊥AB,垂足为H,∵AC=8,DC AD,∴DC=2,∵BD平分∠ABC,∠C=90°,DH⊥AB,∴CD=DH=2,∴点D到AB的距离等于2,故答案为2.12.(2019秋•江苏省鼓楼区校级期中)如图,若∠A=10°,AB=BC=CD=DE=EF,则∠DEF等于100°.【分析】根据已知条件,利用等腰三角形的性质及三角形的内角和外角之间的关系进行计算.【解析】∵AB=BC=CD=DE=EF,∠A=10°,∴∠BCA=∠A=10°,∴∠CBD=∠BDC=∠BCA+∠A=10°+10°=20°,∴∠BCD=180°﹣(∠CBD+∠BDC)=180°﹣40°=140°,∴∠ECD=∠CED=180°﹣∠BCD﹣∠BCA=180°﹣140°﹣10°=30°,∴∠CDE=180°﹣(∠ECD+∠CED)=180°﹣60°=120°,∴∠EDF=∠EFD=180°﹣∠CDE﹣∠BDC=180°﹣120°﹣20°=40°,∴∠DEF=180°﹣(∠EDF+∠EFD)=180°﹣80°=100°.故答案为:100.13.(2019秋•江苏省建湖县期中)如图,在△ABC中,AB的垂直平分线EF交BC于点E,交AB于点F,D是线段CE的中点,AD⊥BC于点D.若∠B=36°,BC=8,则AB的长为8.【分析】连接AE,根据线段垂直平分线的性质得到AE=BE,由等腰三角形的性质得到∠BAE=∠B=36°,根据三角形的外角的性质得到∠AEC=∠BAE+∠B=72°,推出∠BAC=∠C,于是得到结论.【解析】连接AE,∵AB的垂直平分线EF交BC于点E,∴AE=BE,∴∠BAE=∠B=36°,∴∠AEC=∠BAE+∠B=72°,∵AD⊥CE,D是线段CE的中点,∴AE=AC,∴∠C=∠AEC=72°,∴∠BAC=180°﹣∠B﹣∠C=72°,∴∠BAC=∠C,∴AB=BC=8,故答案为:8.14.(2019秋•江苏省镇江期中)如图,在△ABC中,点D、E、F分别在边BC、AB、AC 上,且BD=BE,CD=CF,∠A=72°,则∠FDE=54°.【分析】首先根据三角形内角和定理,求出∠B+∠C的度数;然后根据等腰三角形的性质,表示出∠BDE+∠CDF的度数,由此可求得∠EDF的度数.【解析】△ABC中,∠B+∠C=180°﹣∠A=108°;△BED中,BE=BD,∴∠BDE(180°﹣∠B);同理,得:∠CDF(180°﹣∠C);∴∠BDE+∠CDF=180°(∠B+∠C)=180°﹣∠FDE;∴∠FDE(∠B+∠C)=54°.故答案为:54.15.(2019秋•江苏省扬州期中)在△ABC中,DE垂直平分AB,分别交AB、BC于点D、E,MN垂直平分AC,分别交AC,BC于点M、N.若∠BAC=α(α≠90°),直接写出用α表示∠EAN大小的代数式180°﹣2α或2α﹣180°.【分析】分0°<α<90°和90°<α<180°两种情况,画出图形根据线段垂直平分线的性质AE=BE,根据等边对等角可得∠BAE=∠B,同理可得,∠CAN=∠C,然后利用三角形的内角和定理求出∠B+∠C,结合图形计算,得到答案.【解析】如图①,在△ABC中,∠B+∠C=180°﹣∠BAC=180°﹣α,∵DE垂直平分AB,∴AE=BE,∴∠BAE=∠B,同理可得,∠CAN=∠C,∴∠EAN=∠BAC﹣∠BAE﹣∠CAN=α﹣(180°﹣α)=2α﹣180°;如图②,∵DE垂直平分AB,∴AE=BE,∴∠BAE=∠B,同理可得,∠CAN=∠C,∴∠EAN=∠BAE+∠CAN﹣∠BAC=(180°﹣α)﹣α=180°﹣2α,故答案为:180°﹣2α或2α﹣180°.16.(2019秋•江苏省建湖县期中)如图,在△ABC中,ED∥BC,∠ABC和∠ACB的平分线分别交ED于点G、F,若BE=3,CD=4,ED=6,则FG的长为1.【分析】只要证明EG=EB,DF=DC即可解决问题.【解析】∵ED∥BC,∴∠EGB=∠GBC,∠DFC=∠FCB,∵∠GBC=∠GBE,∠FCB=∠FCD,∴∠EGB=∠EBG,∠DCF=∠DFC,∴BE=EG,CD=DF,∵BE=3,CD=4,ED=6,∴EB+CD=EG+DF=EF+FG+FG+DG=ED+FG,即3+4=6+FG,∴FG=1,故答案为1.17.(2019秋•江苏省沭阳县期中)已知:如图,四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,AC与BD相交于点O,E、F分别是AC、BD的中点.则∠EFO=90°.【分析】连接EB、ED,根据直角三角形的性质得到EB=ED,根据等腰三角形的性质得到答案.【解析】连接EB、ED,∵∠ABC=90°,E是AC的中点,∴BE AC,同理,DE AC,∴EB=ED,又F是BD的中点,∴EF⊥BD,∴∠EFO=90°,故答案为:90°.18.(2019秋•江苏省苏州期中)如图,O是等边三角形ABC内一点,∠AOB=110°,∠BOC=m°,D是△ABC外一点,且△ADC≌△BOC,连接OD.当m为110或125或140时,△AOD是等腰三角形.【分析】根据全等三角形的性质得到∠OCB=∠DCA,CO=CD,证明∠DCA+∠ACO=60°,根据等边三角形的判定定理证明△COD是等边三角形,然后分AD=AO、DA=DO、OD=AO三种情况,根据等腰三角形的性质,三角形内角和定理计算.【解析】∵△ADC≌△BOC,∴∠ADC=∠BOC=m°,∠OCB=∠DCA,CO=CD,∵△ABC是等边三角形,∴∠ACB=60°,即∠OCB+∠ACO=60°,∴∠DCA+∠ACO=60°,又CO=CD,∴△COD是等边三角形,∴∠COD=∠CDO=60°;∴∠AOD=360°﹣∠AOB﹣∠BOC﹣∠COD=360°﹣110°﹣m°﹣60°=190°﹣m°,∠ADO=∠ADC﹣∠CDO=m°﹣60°,∴∠OAD=180°﹣∠AOD﹣∠ADO=180°﹣(m°﹣60°)﹣(190°﹣m°)=50°,若AD=AO,则∠ADO=∠AOD,即m°﹣60°=190°﹣m°,解得:m°=125°;若OA=OD,则∠ADO=∠OAD,则m°﹣60°=50°,解得:m°=110°;若DA=DO,则∠OAD=∠AOD,即50°=190°﹣m°,解得:m°=140°;综上所述,当m为125或110或140时,△AOD是等腰三角形,故答案为110或125或140.三、解答题(本大题共10小题,共64分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)19.(2019秋•江苏省建邺区校级期中)在正方形中有一条线段,请再添加一条线段,使得图形是一个轴对称图形.(要求:画出示意图,并作出对称轴)【分析】分四种情况,分别以正方形的对角线、过正方形对边中点的直线为对称轴,即可得到所添加的线段.【解析】如图所示:20.(2019秋•江苏省灌云县期中)如图,在长度为1个单位长度的小正方形组成的正方形网格纸中,点A、B、C在小正方形的顶点上.(1)求△ABC的面积;(2)在图中画出与△ABC关于直线1成轴对称的△A′B′C′;(3)在如图所示网格纸中,以AB为一边作与△ABC全等的三角形,可以作出2个三角形与△ABC全等.【分析】(1)用一个矩形的面积分别减去3个直角三角形的面积可计算出△ABC的面积;(2)分别作B、C两点关于直线l的对称点,从而得到△A'B′C′;(3)作点C关于直线AB的对称点可得到与△ABC全等的三角形,或作点C关于AB的垂直平分线的对称点得到与△ABC全等的三角形.【解析】(1)△ABC的面积=4×21×41×22×2=3;(2)如图,△A'B′C′即为所作;(3)在AB的两侧可各作一个三角形与△ABC全等.故答案为:2.21.(2019秋•江苏省连云港期中)如图,把长方形纸片ABCD沿EF折叠后,使得点D与点B重合,点C落在点C′的位置上.(1)折叠后,DC的对应线段是BC′,CF的对应线段是FC′.(2)若∠1=55°,求∠2、∠3的度数;(3)若AB=6,AD=12,求△BC′F的面积.【分析】(1)根据翻折不变性即可解决问题.(2)利用翻折不变性以及平行线的性质解决问题即可.(3)证明△ABE≌△C′BF(ASA),求出△ABE的面积即可.【解析】(1)折叠后,DC的对应线段是BC′,CF的对应线段是FC′.故答案为BC′,FC′.(2)由翻折的性质可知:∠2=∠BEF,∵AD∥BC,∴∠2=∠1=55°,∴∠3=180°﹣2×55°=70°.(3)设DE=EB=x,在Rt△ABE中,∵BE2=AB2+AE2,∴62+(12﹣x)2=x2,∴x,∴AE=12,∴S△ABE•AB•AE6,∵∠ABC=∠EBC′,∴∠ABE=∠FBC′,∵∠A=∠C′=90°,AB=BC′,∴△ABE≌△C′BF(ASA),∴S△BFC′=S△ABE.22.(2018秋•常州期中)在3×3的正方形格点图中,有格点△ABC和格点△DEF,且△ABC 和△DEF关于某直线成轴对称,请分别在以下四个图中各画出1个这样的△DEF,要求四个图互不一样.【分析】利用轴对称图形的性质结合对称轴的条数进而得出答案;【解析】如图..23.(2019秋•江苏省建湖县期中)如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,点E在AC的垂直平分线上.(1)若AB=5,BC=7,求△ABE的周长;(2)若∠B=57°,∠DAE=15°,求∠C的度数.【分析】(1)根据线段垂直平分线的性质得到AE=CE,于是得到结论;(2)设∠C=α,根据等腰三角形的性质得到∠EAC=∠C=α,根据角平分线的定义得到∠BAC=2∠DAC=2×(15°+α),根据三角形的内角和即可得到结论.【解析】∵点E在AC的垂直平分线上,∴AE=CE,∴AE+BE=BE+CE=BC=7,∴△ABE的周长=AB+BE+AE=AB+BC=12;(2)设∠C=α,∵AE=CE,∴∠EAC=∠C=α,∵∠DAE=15°,∴∠DAC=15°+α,∵AD平分∠BAC,∴∠BAC=2∠DAC=2×(15°+α),∵∠B+∠C+∠BAC=180°,∴57°+α+2(15°+α)=180°,∴α=31°,∴∠C=31°.24.(2019秋•江苏省新吴区期中)如图,在△ABC中,AB边的垂直平分线l1交BC于点D,AC边的垂直平分线l2交BC于点E,l1与l2相交于点O,连结OB,OC.若△ADE的周长为12cm,△OBC的周长为32cm.(1)求线段BC的长;(2)连结OA,求线段OA的长;(3)若∠BAC=n°(n>90),直接写出∠DAE的度数(2n﹣180)°.【分析】(1)根据线段垂直平分线的性质得到DA=DB,EA=EC,根据三角形的周长公式计算即可;(2)根据线段垂直平分线的性质和三角形的周长公式计算即可;(3)根据线段垂直平分线的性质和等腰三角形的性质进行计算.【解析】(1)∵l1是AB边的垂直平分线,∴DA=DB,∵l2是AC边的垂直平分线,∴EA=EC,BC=BD+DE+EC=DA+DE+EA=12cm;(2)∵l1是AB边的垂直平分线,∴OA=OB,∵l2是AC边的垂直平分线,∴OA=OC,∵OB+OC+BC=32cm,∴OA=OB=OC=10cm;(3)∵∠BAC=n°,∴∠ABC+∠ACB=(180﹣n)°,∵DA=DB,EA=EC,∴∠BAD=∠ABC,∠EAC=∠ACB,∴∠DAE=∠BAC﹣∠BAD﹣∠EAC=n°﹣(180°﹣n°)=2n°﹣180°.故答案为:(2n﹣180).25.(2019秋•江苏省秦淮区期中)∠BAC为钝角,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D、E,M是BC中点,求证:ME=MD.【分析】根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半即可得到结论.【解析】∵CD⊥AB,BE⊥AC,∴∠BEC=∠BDC=90°,∵M是BC中点,∴ME=MD BC.26.(2019秋•江苏省建湖县期中)如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,BE⊥AC,垂足分别为D、E,且AB=2AE,求∠EDC的度数.【分析】由垂直的定义得到∠AEB=∠BEC=90°,根据直角三角形的性质得到∠ABE=30°,求得∠BAE=60°,推出△ABC是等边三角形,得到∠C=60°,根据直角三角形和等边三角形的性质即可得到结论.【解析】∵BE⊥AC,∴∠AEB=∠BEC=90°,∵AB=2AE,∴∠ABE=30°,∴∠BAE=60°,∵AB=AC,∴△ABC是等边三角形,∴∠C=60°,∵AD⊥BC,∴BD=CD,∴DE=DC,∴△CDE是等边三角形,∴∠CDE=60°.27.(2019秋•镇江校级期中)已知:如图,△ABC、△CDE都是等边三角形,AD、BE相交于点O,点M、N分别是线段AD、BE的中点.(1)求证:AD=BE;(2)求∠DOE的度数;(3)求证:△MNC是等边三角形.【分析】(1)根据等边三角形性质得出AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°,求出∠ACD=∠BCE,证△ACD≌△BCE即可;(2)根据全等求出∠ADC=∠BEC,求出∠ADE+∠BED的值,根据三角形的内角和定理求出即可;(3)求出AM=BN,根据SAS证△ACM≌△BCN,推出CM=CN,求出∠NCM=60°即可.【解析】(1)∵△ABC、△CDE都是等边三角形,∴AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°,∴∠ACB+∠BCD=∠DCE+∠BCD,∴∠ACD=∠BCE,在△ACD和△BCE中,∴△ACD≌△BCE,∴AD=BE.(2)解:∵△ACD≌△BCE,∴∠ADC=∠BEC,∵等边三角形DCE,∴∠CED=∠CDE=60°,∴∠ADE+∠BED=∠ADC+∠CDE+∠BED,=∠ADC+60°+∠BED,=∠CED+60°,=60°+60°,=120°,∴∠DOE=180°﹣(∠ADE+∠BED)=60°,答:∠DOE的度数是60°.(3)证明:∵△ACD≌△BCE,∴∠CAD=∠CBE,AD=BE,AC=BC又∵点M、N分别是线段AD、BE的中点,∴AM AD,BN BE,∴AM=BN,在△ACM和△BCN中,∴△ACM≌△BCN,∴CM=CN,∠ACM=∠BCN,又∠ACB=60°,∴∠ACM+∠MCB=60°,∴∠BCN+∠MCB=60°,∴∠MCN=60°,∴△MNC是等边三角形.28.(2019秋•鼓楼区月考期中)(1)如图△ABC中,BD、CD分别平分∠ABC,∠ACB,过点D作EF∥BC交AB、AC于点E、F,试说明BE+CF=EF的理由.(2)如图,△ABC中,BD、CD分别平分∠ABC,∠ACG,过D作EF∥BC交AB、AC 于点E、F,则BE、CF、EF有怎样的数量关系?并说明你的理由.【分析】(1)根据BD平分∠ABC,可得∠ABD=∠CDB,再利用EF∥BC,可证BE=ED和DF=CF,然后即可证明BE+CF=EF.(2)由(1)知BE=ED,同理可得CF=DF,然后利用等量代换即可证明BE、CF、EF 有怎样的数量关系.【解析】(1)∵BD平分∠ABC,∴∠ABD=∠CBD,∵EF∥BC,∴∠EDB=∠DBC,∴∠ABD=∠EDB,∴BE=ED,同理DF=CF,∴BE+CF=EF;(2)BE﹣CF=EF,由(1)知BE=ED,∵EF∥BC,∴∠EDC=∠DCG=∠ACD,∴CF=DF,又∵ED﹣DF=EF,∴BE﹣CF=EF.。
如何学初二轴对称证明题解题方法和技巧
如何学初二轴对称证明题解题方法和技巧【如何学初二轴对称证明题解题方法和技巧】引言:在初中数学的学习中,轴对称证明题是一个相对复杂且需要掌握一定技巧的知识点。
轴对称性是几何图形中重要的一种对称性质,理解和掌握轴对称证明题的解题方法和技巧对于提高数学水平至关重要。
本文将探讨如何学习初二轴对称证明题的解题方法和技巧,以帮助同学们更好地掌握这一知识点。
一、了解轴对称性质的基本概念1.1 轴对称性的定义轴对称性是指一个图形可以通过某条直线将图形分成两个完全相同的部分。
这条直线称为轴线或对称轴。
在轴对称性中,对于图形上的任意一点P,如果存在一点P',使得将P绕轴线旋转180度后能够得到P',则称图形具有轴对称性。
1.2 轴对称性的性质轴对称性具有以下基本性质:(1)轴对称图形的对称轴是唯一的;(2)轴对称图形上的任意两点关于对称轴对称;(3)轴对称图形上的任意点与对称轴的距离与与对称点的距离相等。
二、掌握轴对称证明题的基本方法2.1 观察和分析题目在解决任何数学问题时,首先需要仔细观察和分析题目。
对于轴对称证明题,要注意题目中是否提供了图形或几何图形的描述,还需明确题目中要求证明的内容。
2.2 使用已知条件在解轴对称证明题时,常常需要利用已知条件进行分析和推理。
已知某条边平行于对称轴,或已知某个点对称于另一个点等等。
2.3 利用轴对称性质进行推理轴对称图形具有特殊的性质,对称轴是图形的一个重要特征。
在解轴对称证明题时,可以利用轴对称性质进行推理。
可以通过证明两个点对称于第三个点,从而推出所要证明的结论。
2.4 使用辅助图形和方法在解决复杂的轴对称证明题时,有时可以借助辅助图形和方法来简化问题或引出结论。
可以通过构造辅助线或辅助图形,或利用相似性质等方法来解决问题。
三、练习和巩固知识点为了更好地掌握轴对称证明题的解题方法和技巧,同学们需要进行大量的练习和巩固。
可以选择一些相关的练习题,通过反复的实践来提高解题能力。
八年级数学提优13-轴对称图形
如果 a 3,b 1,c 2,3 6.则d 8,得31 286 682 13 8866.
y
例 5 如 图 ,已 知 平 面 直 角 坐 标 系 中 , A、B 两 点 的 坐 标 分 别 为
A(2, 3) 、B(4,1). (1)若 P(x ,0) 是 x 轴上的一个动点,当△ PAB 的周长最短时, 求 x 的值; ( 2) 若 C(a ,0) 、D(a 3,0) 是 x 轴 上 的 两 个 动 点 , 当 四 边 形
【答案】
5 2
,0
13.如图,在矩形 ABCD 中,已知对角线长为 2,且∠1=∠2=∠3=∠4,则四边形 EFGH 的周 长为_______.
l1
l2
A
(第11题)
y Q O
P x
(第12题)
A 3
H 4
B
G
D
2 F
1
E
C
(第13题)
l1 αP
l2 (第14题)
【答案】4 参见例 6. 14.如图,直线 l1 与 l2 相交, °,点 P 在角 内(不在 l1 、l2 上).小明用下面的方法
Hale Waihona Puke 1号袋D. 2号袋
4号袋
(第6题)
3号袋
A.1 号袋 B.2 号袋 【答案】B
C.3 号袋
D.4 号袋
7.如图,在△ ABC 中,∠ C 90 °, BC 6 , D 、E 分别在 AB 、AC 上,将△ ABC 沿 DE
折叠,使点 A 落在点 A ′处,若 A ′为 CE 的中点,则折痕 DE 的长为( )
(2)如果点 P 的坐标点( a ,0 ),其中 a 0 ,点 P 关于 y 轴
八年级数学上册对称轴图形的相关知识点总结
八年级数学上册对称轴图形的相关知识点总结一、轴对称图形1.把一个图形沿着一条直线折叠,如果直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形就叫做轴对称图形。
这条直线就是它的对称轴。
这时我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称。
2.把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能与另一个图形完全重合,那么就说这两个图关于这条直线对称。
这条直线叫做对称轴。
折叠后重合的点是对应点,叫做对称点3、轴对称图形和轴对称的区别与联系4.轴对称的性质①关于某直线对称的两个图形是全等形。
②如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
③轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
④如果两个图形的对应点连线被同条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称。
二、线段的垂直平分线1.经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线,也叫中垂线。
2.线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等3.与一条线段两个端点距离相等的点,在线段的垂直平分线上三、用坐标表示轴对称小结1.在平面直角坐标系中,关于x轴对称的点横坐标相等,纵坐标互为相反数.关于y轴对称的点横坐标互为相反数,纵坐标相等.2.三角形三条边的垂直平分线相交于一点,这个点到三角形三个顶点的距离相等四、(等腰三角形)知识点回顾1.等腰三角形的性质①.等腰三角形的两个底角相等。
(等边对等角)②.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。
(三线合一)2、等腰三角形的判定:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等。
(等角对等边)五、(等边三角形)知识点回顾1.等边三角形的性质:等边三角形的三个角都相等,并且每一个角都等于600。
2、等边三角形的判定:①三个角都相等的三角形是等边三角形。
②有一个角是600的等腰三角形是等边三角形。
角边等于斜边的一半。
①、等腰三角形的性质定理:等腰三角形的两个底角相等(简称:等边对等角)推论1:等腰三角形顶角平分线平分底边并且垂直于底边。
初二数学轴对称练习题难
初二数学轴对称练习题难在初二数学学习中,轴对称是一个重要的概念。
学生在掌握了轴对称的基本概念后,需要通过练习题来提高自己的运用能力。
然而,初二数学轴对称练习题往往具有一定的难度,需要学生具备一定的逻辑思维和数学运算能力。
接下来,我们将通过一些练习题来探讨初二数学轴对称练习题的难点。
1. 图形轴对称第一类轴对称练习题是图形轴对称。
例如,给定一个图形,要求找出它的轴对称图形。
这类练习题考察学生对于轴对称性质的理解和运用。
对于这类练习题,学生需要先找出图形的对称轴,然后对称地绘制出图形的另一半。
这要求学生具备一定的观察力和几何图形的基本认识。
同时,学生需要注意图形的对称性质,确保绘制的对称图形与原图形完全一致。
2. 物体轴对称第二类轴对称练习题是物体轴对称。
例如,给定一个三维物体,要求找出它的轴对称面。
这类练习题考察学生对于物体轴对称性质的理解。
对于这类练习题,学生需要观察物体的形状,并找出物体的轴对称面。
这要求学生具备一定的空间想象力和几何形状的理解能力。
同时,学生需要进行逻辑推理,确定轴对称面的位置和性质。
3. 数学公式应用第三类轴对称练习题是数学公式的应用。
例如,给定一个函数表达式,要求判断它是否具有轴对称性质。
这类练习题考察学生对于函数性质的理解和应用。
对于这类练习题,学生需要根据函数的表达式,进行数学运算和推导,判断函数是否满足轴对称性质。
这要求学生具备一定的代数运算能力和数学分析能力。
同时,学生需要注意函数的对称性,确保判断的正确性。
初二数学轴对称练习题的难点在于对于轴对称性质的理解和应用。
学生需要具备几何形状的认识、空间想象力、数学运算能力和逻辑推理能力。
在解答练习题时,学生需仔细观察题目,理清思路,确定解题方法,进行准确的计算和推导。
同时,学生还需多加练习,逐步提高自己的解题能力。
总结起来,初二数学轴对称练习题确实具有一定的难度。
但只要学生具备一定的基础知识和解题技巧,认真观察,仔细分析,多加练习,相信能够成功解答这些难题。
初二数学讲义(轴对称)(答案)分析
初二数学讲义(轴对称)知识梳理1、轴对称图形:一个图形沿一条直线对折,直线两旁的部分能够完全重合。
这条直线叫做对称轴。
互相重合的点叫做对应点。
2、轴对称:两个图形沿一条直线对折,其中一个图形能够与另一个图形完全重合。
这条直线叫做对称轴。
互相重合的点叫做对应点。
3、轴对称图形与轴对称的区别与联系:(1)区别:轴对称图形讨论的是“一个图形与一条直线的对称关系”;轴对称讨论的是“两个图形与一条直线的对称关系”。
(2)联系:把轴对称图形中“对称轴两旁的部分看作两个图形”便是轴对称;把轴对称的“两个图形看作一个整体”便是轴对称图形。
4、轴对称的性质:(1)成轴对称的两个图形全等。
(2)对称轴与连结“对应点的线段”垂直。
(3)对应点到对称轴的距离相等。
(4)对应点的连线互相平行。
5、线段的垂直平分线:(1)定义:经过线段的中点且与线段垂直的直线,叫做线段的垂直平分线。
(2)性质:线段垂直平分线上的点与线段两端点的距离相等。
(3)判定:与线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上。
6、等腰三角形:(1)定义:有两条边相等的三角形,叫做等腰三角形。
底角只能是锐角。
(2)性质:①等腰三角形是轴对称图形,其对称轴是“底边的垂直平分线”,只有一条。
②“等边对等角”:等腰三角形的两个底角相等。
③三线合一:顶角平分线、底边上的中线和地边上的高相互重合。
(3)判定方法:①定义法:有两条边相等的三角形是等腰三角形。
②判定(“等角对等边”):有两个角相等的三角形是等腰三角形。
7、等边三角形:(1)定义:三条边都相等的三角形,叫做等边三角形。
说明:等边三角形就是腰和底相等的等腰三角形,因此,等边三角形是特殊的等腰三角形。
(2)性质:①等边三角形是轴对称图形,其对称轴是“三边的垂直平分线”,有三条。
②三条边上的中线、高线及三个内角平分线都相交于一点。
③等边三角形的三个内角都等于60°。
(3)判定方法:①定义法:三条边都相等的三角形是等边三角形。
八年级轴对称经典题型
八年级轴对称经典题型一、选择题(每题3分,共15分)1. 下列图形中,是轴对称图形的是()A. 平行四边形。
B. 三角形。
C. 圆。
D. 梯形。
解析:- 圆沿着任意一条直径所在的直线折叠,直线两旁的部分都能完全重合,所以圆是轴对称图形。
- 平行四边形无论沿哪条直线折叠,直线两旁的部分都不能完全重合,不是轴对称图形。
- 三角形不一定是轴对称图形,只有等腰三角形和等边三角形是轴对称图形。
- 梯形不一定是轴对称图形,只有等腰梯形是轴对称图形。
所以答案是C。
2. 点P(3, - 2)关于x轴对称的点的坐标是()A. (3,2)B. (-3, - 2)C. (-3,2)D. (2, - 3)- 关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数。
- 点P(3, - 2)关于x轴对称的点的坐标是(3,2)。
所以答案是A。
3. 等腰三角形的一个内角为50^∘,则这个等腰三角形的顶角为()A. 50^∘B. 80^∘C. 50^∘或80^∘D. 40^∘或65^∘解析:- 当50^∘的角为顶角时,答案就是50^∘。
- 当50^∘的角为底角时,因为等腰三角形两底角相等,根据三角形内角和为180^∘,则顶角为180^∘-50^∘×2 = 80^∘。
所以这个等腰三角形的顶角为50^∘或80^∘,答案是C。
4. 如图,在ABC中,AB = AC,∠ A = 30^∘,DE垂直平分AC,则∠ BCD的度数为()A. 80^∘B. 75^∘C. 65^∘D. 45^∘- 因为AB = AC,∠ A=30^∘,所以∠ B=∠ ACB=(1)/(2)(180^∘-∠A)=(1)/(2)(180^∘ - 30^∘) = 75^∘。
- 因为DE垂直平分AC,所以AD = CD,∠ A=∠ ACD = 30^∘。
- 则∠ BCD=∠ ACB-∠ ACD=75^∘-30^∘=45^∘。
所以答案是D。
5. 下列说法正确的是()A. 两个全等的三角形一定关于某条直线对称。
八年级数学《轴对称图形》培优专题训练(含答案)
八年级数学《轴对称图形》培优专题训练(含答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《轴对称图形》培优专题训练1 运用线段的垂直平分线性质解题我们知道,线段的垂直平分线上的点,到线段两端的距离相等;反过来,到线段两端的距离相等的点,在线段的垂直平分线上.运用线段的垂直平分线的性质,我们可以解决一些计算题和证明题.经典例题如图,P 为AOB ∠的平分线OC 上任意一点,PE OA ⊥于E ,PF OB ⊥于F ,求证:OP 是EF 的垂直平分线.解题策略因为OP 为AOB ∠的平分线,PE OA ⊥,PF OB ⊥,所以PE PF =(角平分线上的点,到角两边的距离相等),因此P 在EF 的垂直平分线上(到线段两端距离相等的点,在线段的垂直平分线上). 在Rt OEP ∆和Rt OFP ∆中,,PE PF OP OP ==,所以OEP OFP ≅∆且OE OF =,所以O 在EF 的垂直平分线上(到线段两端距离相等的点,在线段的垂直平分线上).所以OP 是EF 的垂直平分线.画龙点睛因为线段是轴对称图形,而且线段的垂直平分线是线段的对称轴.我们常利用线段的轴对称性质来证明线段的相等,也利用线段轴对称的判定方法来确定线段的垂直平分线.举一反三1. 如图,等腰ABC ∆中,,20AB AC A =∠=︒.线段AB 的垂直平分线交AB 于D ,交AC 于E ,连结BE ,则CBE ∠等于( ).(A) 80° (B)70° (C)60° (D ) 50°2.如图,在ABCAE=cm,ABD∆中,DE是AC的垂直平分线,6∆的周长为20cm,求△ABC∆的周长.3.如图,在ABC∠=︒,AD是BAC∠的平分线,EF垂直平ABC∆中,45分AD,交BC的延长线于F,试求CAF∠的大小.融会贯通4.如图,Rt ABC∠=︒,A B∆中,90ACB∠<∠,CM是斜边AB的中线,将ACM∆沿直线CM折叠,点A落在点D处,如果CD恰好与AB垂直,求A∠的大小.2 与轴对称有关的作图本节包含两种类型的问题:一类是作出一个图形的关于一条直线的轴对称图形,此类问题比较简单;另外一类问题是用作轴对称图形的方法来解题,这类问题就比较复杂了.经典例题如图1,有一张矩形纸片ABCD,上面画有一个角的两边m、n,但是这个角的顶点P在纸片的外部,试在纸片上作出P∠的平分线来.解题策略作法:(1)在纸片上作直线h m⊥;作n关于h的对称直线'n,'n与m交于'P;(2)作'P∠的平分线'p(3)作'p关于h的对称直线p.则p所在的直线也是P∠的平分线所在的直线.画龙点睛我们将例题这种类型的题称为不可及点作图问题,这个利用轴对称变换来解答的作法是解决不可及点作图问题的一般方法.举一反三1.如图,已知AOB∠与线段CD,求作一点P,使点P到CD的两端点距离相等,且到AOB∠两边的距离也相等.2.如图①,在网格中有两个全等的图形(阴影部分),用这两个图形拼成轴对称图形,试分别在图②、③中画出两种不同的拼法.3.如图所示,把一个正方形三次对折后沿虚线剪下,则得到的图形是( ).融会贯通4. 如图,已知三点,,A B C 不在同一直线上,求作:(1)直线1l ,使A B 、两点关于直线1l 对称;(2)直线2l ,使A C 、两点关于直线2l 对称;(3)直线3l ,使B C 、两点关于直线3l 对称.观察1l 、 2l 、 3l ,你从中可以发现什么规律?3 运用轴对称方法求最值有一类几何极值问题,可以运用轴对称的方法来解决,本节我们就来介绍这种方法.经典例题如图1,已知线段AB 和直线EF (线段AB 和直线EF 不相交),在直线上求一点C ,使ABC 周长最短.图 1解题策略如图2,作点A 关于EF 的对称点'A ,连结'A B 交EF 于点C ,则点C 为所求的点,此时,ABC ∆的周长最短.事实上,如'C 是EF 上异于C 的另外一点,如图3,连结'AC 、''A C ,由轴对称的性质有''AC A C =,'''AC A C =,于是'AC CB A C CB +=+''''A B A C C B =<+ ''AC BC =+,显然有ABC ∆的周长<'ABC ∆的周长.也就是说ABC ∆的周长最短.画龙点睛1. 利用轴对称的方法,常可以化折线段为直线段,再结合“两点之间线段最短”的性质,就可以解决一类几何最值问题了.2. 我们容易证得,当AC BC +最短时,ACE BCF ∠=∠.这是一种最短线的等角性质,有一类台球问题也可以仿此解答.举一反三1.如图,已知直线MN和在MN异侧的两点A、B,在MN上求作一点-最大.P,使线段PA PB2.如图,已知AOB∠内一定点P.试在OA、OB上各找一点M、N.使∆周长最短.PMN3.如图是一台球桌面示意图,图中小正方形的边长均相等,黑球放在如图所示的位置,经白球撞击后沿箭头方向运动,经桌边反弹最后进入球洞的序号是 .融会贯通4.在一平直河岸l同侧有A、B两个村庄,A、B到l的距离分别是3km和2km,AB aa>.现计划在河岸l上建一抽水站P,用输水管向两=km(1)个村庄供水.方案设计某班数学兴趣小组设计了两种铺设管道方案:图1是方案一的示意图,设该方案中管道长度为1d ,且1d PB BA =+(其中BP l ⊥于点P );图2是方案二的示意图,设该方案中管道长度为2d ,且2d PA PB =+ (其中点'A 与点A 关于l 对称,'A B 与l 交于点P ).观察计算(1)在方案一中,1d = km(用含a 的式子表示); (2)在方案二中,组长小宇为了计算2d 的长,作了如图3所示的辅助线,请你按小宇同学的思路计算,2d = km(用含a 的式子表示). 探索归纳 (1)①当4a =时,比较大小:1d 2d (填“>”、“=”或“<”); ②当6a =时,比较大小: 1d 2d (填“>”、“=”或“<”); (2)请你参考下面方框中的方法指导,就a (当1a >时)的所有取值情况进行分析,要使铺设的管道长度较短,应选择方案一还是方案二? 方法指导 当不易直接比较两个正数m 与n 的大小时可以对它们的平方进行比较: 因为,22()()m n m n m n -=+-,0m n +> 所以22()m n -与()m n -的符号相同. 当220m n ->时,0m n ->,即m n >; 当220m n -=时,0m n -=,即,m n -;当220m n -<时,0m n -<,即m n <4 等腰三角形的性质与判定经典例题如图所示,若,,AB AC BG BH AK KG ===,则BAC ∠的度数为( )(A)30° (B)32° (C)36° (D)40°解题策略设BAC x ∠=︒.则由AB AC =可得ABC ACB ∠=∠,所以1802x ABC ︒-︒∠=.由BG BH =可得G H ∠=∠,又2ABC G H G ∠=∠+∠=∠,所以1804x G ︒-︒∠=.由AK KG =得A G ∠=∠,即1804x x ︒-︒︒=.解得36x =,即36BAC ∠=︒,应选C. 画龙点睛图中的几个与等腰三角形相关的角都可以用BAC ∠的代数式来表示,因此可以建立关于BAC ∠的方程,来解决此类问题. 举一反三1. 如图,ABC ∆'中,AB AC =,36A ∠=︒,BD 、CE 分别是角平分线,且相交于F ,则图中的等腰三角形有( )个.(A) 6 (B)7 (C)8 (D)92. 如图,在ABC ∆中,点E 在AB 上,点D 在BC 上,BD BE =,BAD BCE ∠=∠,AD 与CE 相交于点F ,试判断AFC ∆的形状,并说明理由.3. 如图钢架中,焊上等长的13根钢条来加固钢架,若11223AP PP P P ===…1314P P = 14P A =,求A ∠的度数.融会贯通4. 如图,ABC ∆中,AB AC =,36A ∠=︒.仿照图1,请你再设计两种不同的分法,将ABC ∆分割成3个三角形,使得每个三角形都是等腰三角形(图2、图3供画图用,作图工具不限,不要求写出画法,不要求证明;要求标出所分得的每个等腰三角形三个内角的度数).5 等腰三角形中的辅助线我们知道,等腰三角形是以底边上的高所在直线为对称轴的轴对称图形,故在解与等腰三角形有关的问题时,常要利用这个性质. 经典例题如图1,从等腰直角ABC ∆的直角顶点C 向中线BD 引垂线,交BD 于F ,交AB 于E ,连结DE .求证: CDF ADE ∠=∠.图 1解题策略注意到CDF ∠在BCD ∆中,ADE ∠在ADE ∆中,且CD AD =,可设法在BCD ∆中构造一个与ADE ∆全等的三角形,因45A ∠=︒,可作BCA ∠的平分线CG (即AB 边上的高).如图2,作BCA ∠的平分线交BD 于G ,因为,45BC AC BCG A =∠=∠=︒又90CBG CDF ACE ∠=︒-∠=∠ 所以BCG CAE ∆≅∆ 所以CG AE =在CDG ∆和ADE ∆中,因为,45,CD AD DCG A CG AE =∠=∠=︒=所以CDG ADE ∆≅∆,因此CDF ADE ∠=∠. 画龙点睛等腰三角形是轴对称图形,作出它的对称轴即底边上的高来解题,是一种常见的作辅助线的方法. 举一反三1. 如图,在ABC ∆中,若AB AC =,AD 为BC 边上的高,E 为AC 边上的一点,且有AE AD =,已知12EDC ∠=︒,则有B ∠= .2. 如图,已知点C 、D 在ABE ∆的边BE 上,BC ED =,AB AE =,求证:AC AD =.3. 如图,在等腰Rt ABC ∆,90C ∠=︒,8AC =,F 是AB 边上的中点,点D 、E 分别在AC 、BC 边上运动,且保持AD CE =.连结DE 、DF 、EF .在此运动变化的过程中,下列结论: ①DFE ∆是等腰直角三角形;c. ②四边形CDFE 的面积保持不变; ③AD BE DE +>. 其中正确的结论是( ).(A)①②③ (B)① (C)② (D) ①②融会贯通4.如图,在ABC∆内一点,且=,O为ABC∠=︒,AB ACBAC∆中,80∠=︒,求BAO∠的度数.OCA10OBC∠=︒,206 运用等腰三角形的性质解题当一个几何问题中出现了等腰三角形时,要充分利用等腰三角形的性质或者构造一个等腰三角形来解题.经典例题如图,过ABC∆的顶点A,作直线AE与B∠的内角平分线垂直相交于点∠的内角平分线相交于点P.过P作直线与底边E,与BC相交于点N,且与C=+. BC平行,且与AB交于Q,与BE交于M,与AC交于R,求证:QR AQ CR解题策略因为//∠=∠=∠,于是∠的平分线,所以RCP NCP RPC RP BC,CP是ACB∠=∠.PR CR=.同理QMB ABE因BE AN ⊥,90EAB ABE ∠=︒-∠,90EPQ EMP ∠=︒-∠.但ABE QMB ∠=∠EMP =∠,于是EAB EPQ ∠=∠,故AQ PQ =.所以QR QP PR AQ CR =+=+. 画龙点睛在题目中出现了过角平分线上一点而又和角的一边平行的直线这样的基本图形时,就一定要注意到图形中出现了等腰三角形,利用这个等腰三角形进行计算或者证明,是解答此类问题的关键. 举一反三1. 如图,在ABC ∆中,B ∠与C ∠的平分线相交于点D ,过点D 作//EF BC ,分别交AB 、AC 于点E 、F ,14AB =,20BC =,16AC =,那么,AEF ∆的周长为( ) (A) 34 (B)38 (C)30 (D)252. 如图AB AC =,CD AB ⊥于D ,BE AC ⊥于E ,BE 与CD 相交于点O .(1)求证:AD AE =; (2) 连结OA 、BC ,试判断直线OA 、BC 的关系并说明理由.3. 如图,在凸五边形ABCDE 中,B E ∠=∠,C D ∠=∠,BC DE =,M 为CD 的中点.求证: AM CD ⊥.融会贯通4. 如图,在ABC ∆,100A ∠=︒,AB AC =,BE 是ABC ∠的平分线.求证:AE BE BC +=.7 等边三角形我们知道,等边三角形是最特殊的等腰三角形,它的三角相等,三边相等,有三条对称轴.常用“有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形”来判定一个三角形是等边三角形.经典例题如图1所示,已知ABC∆为等边三角形,D是BC线上一点,再延长BA到=.=,求证:CE DEE,使AE BD解题策略如图2,延长BD到F,使DF AB=,连结EF.因为ABC∆为等边三角形,所以==AB BC AC∠=∠=∠=︒B BAC ACB60又因为BA AE BD DF+=+,即BE BF=所以△BEF是等边三角形.因此∠=︒=∠,EF BE60F B=从而有EDF ECB∆≅∆所以CE DE=画龙点睛当题目中出现了含有60°的三角形时,常可构造一个等边三角形,然后从等边三角形中寻找新的结论.在本题中,是通过补图,把原图形补成一个等边三角形,得出有关三角形全等,从而证明线段的相等.举一反三1.如图,在等边ABC∆中,D是AC的中点,延长BC到点E,使AB=cm.求BE的长.=,10CE CD2.如图,ABC∆是等边三角形,点D、E、F分别是线段AB、BC、CD 上的点.(1)若AD BE CF==,问DEF∆是等边三角形吗?试证明你的结论;(2)若DEF==成立吗?试证明你的结论.∆是等边三角形,问AD BE CF3. 如图,在等边ABC ∆的边AC 的延长线上取一点E ,以CE 为边作等边CDE ∆,使它与ABC ∆位于直线AE 的同一侧,点M 为线段AD 的中点,点N 为线段BE 的中点,求证: CNM ∆为等边三角形.融会贯通4. 数学课上,李老师出示了如下框中的题目.小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答: (1)特殊情况,探索结论.当点E为AB的中点时,如图1,确定线段AE与DB的大小关系.请你直接写出结论:AE DB (填“>”、“<”或“=”).(2)特例启发,解答题目.解:题目中,AE与DB的大小关系是: AE DB (填“>”、“<”或“=”).理由如下:如图2,过点E作//EF BC,交AC于点F,(请你完成以下解答过程)(3)拓展结论,设计新题.在等边三角形ABC中,点E在直线AB上,点D在直线BC上,且ED EC=.若ABC∆的边长为1,2AE=,求CD的长(请你直接写出结果).8 含30°角的直角三角形含30°角的直角三角形可以看作是一个等边三角形的一半,我们可以证明,在这种三角形中,30°角所对的直角边是斜边的一半.经典例题如图,在ABC∠=︒,AC的垂直平分线EF交ACBAC∆中,AB AC=,120于点E,交BC于F.求证:2=.BF CF解题策略如图,连结AF .因为EF 为AC 的垂直平分线,所以AF FC =(线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等), 从而有C FAC ∠=∠又AB AC =,120BAC ∠=︒,所以1(180120)302B C ∠=∠=︒-︒=︒ /因此30BAC ∠=︒,90BAF ∠=︒,于是2BF AF =(直角三角形中30°角的对边等于斜边的一半),所以2BF CF =. 画龙点睛在题目条件中发现有含30°角的直角三角形时,要注意利用30°角所对的直角边是斜边的一半的性质来解题. 举一反三1. 如图,在Rt ABC ∆中,90ACB ∠=︒,AB 的垂直平分线DE 交于BC 的延长线于F .若30F ∠=︒,1DE =,则EF 的长是( )2.如图所示,30∠=︒,OC平分AOB∠,P为OC上任意一点,AOBOD= cm,求PE的长.⊥于E.若4PD OA交OB于D,PE OA//3.月如图,在ABC=,过线段BC(不包括端点)上一点D作∆中,AB ACBC的垂线,交BA延长线于P,交AC于Q.(1)判断APQ∆的形状,并证明你的结论;(2)若60=,求y与x之间的函数=,BP y==,设CD xAB ACB∠=︒,2关系式,并写出x的取值范围.融会贯通4.已知MAN∠∠,AC平分MAN(1)如图1,若120+=;∠=∠=︒,请说明AB AD ACMAN∠=︒,90ABC ADC(2)如图2,若120∠+∠=︒,则(1)中的结论是否仍ABC ADCMAN∠=︒,180然成立?若成立,请说明理由.参考答案1 运用线段的垂直平分线性质解题1. C2. 因为DE是AC的垂直平分线,6AE=cm以212AC AE==cm,AD DC=因为ABD∆的周长为20cm所以20AB BD AD++=(cm)所以20AB BD CD++=(cm)所以ABC∆的周长是201232AB BC AC AB BD CD AC++=+++=+=(cm) 3. 因为AD是BAC∠的平分线所以12∠=∠因为EF垂直平分AD所以FA FD=,FAD FDA∠=∠即21CAF B∠+∠=∠+∠所以45CAF B∠=∠=︒4. 因为CM为Rt ABC∆斜边AB的中线所以CM AM=,A ACM∠=∠ (等边对等角)又由折叠知A D ∠=∠,MCD MCA ∠=∠ 因为CD AB ⊥,即90A MCD MCA ∠+∠+∠=︒ 所以30A ∠=︒2 与轴对称有关的作图1. 如图,作线段CD 的垂直平分线MN ,作AOB ∠的平分线OE ,OE 交MN 于点P ,由作法知点P 既在CD 的垂直平分线上,又在AOB ∠的角平分线上,所以点P 为所求.2. 如图3. C4. 作图略:1l 、 2l 、 3l 交于一点3 运用轴对称方法求最值1. 作点A 关于直线MN 的对称点'A ,连结'A B 并延长交MN 于P ,P 就是所求作的点.证明略.2. 作P 关于OA 的对称点1P ,P 关于OB 的对称点2P ,连结12P P ,与OA 、OB交于M 、N .在OA 、OB 上任取两点'M 、'N ,连结1'PM 、2'P N ,则''PM N ∆的周长1212''''''''PM M N PN PM M N P N PP =++=++>PMN =∆的周长,所以M 、N 为所求的点.3. 如图,球最后落入①球洞.4. 观察计算(1)2a +探索归纳(1)①< ②>(2)222212(2)420d d a a -=+-=-①当4200a ->,即5a >时,22120d d ->,即120d d ->,所以12d d >②当4200a -=,即5a =时,22120d d -=,即120d d -=,所以12d d =③当4200a -<,即5a <时,22120d d -<,即120d d -<,所以12d d <综上可知:当5a >时,选第二方案;当5a =时,选第一方案或第二方案;当15a <<时,选方案一4 等腰三角形的性质与判定1. C2. AFC ∆为等腰三角形,理由如下:在ABD ∆和CBE ∆中,因为BD BE =,BAD BCE ∠=∠,ABD CBE ∠=∠ 所以ABD CBE ∆≅∆ 所以BA BC = 所以BAC BCA ∠=∠ 又因为BAD BCE ∠=∠ 所以DAC ECA ∠=∠ 所以FA FC = 即AFC ∆为等腰三角形3. 设A x ∠=,因为11223AP PP P P ===…14P A = 所以211314A AP P AP P x ∠=∠=∠= 所以2131314122P PP P P P x ∠=∠= 所以3241213113P P P P P P x ∠=∠=……7688977P P P P P P x ∠=∠=所以787AP P x ∠=,877AP P x ∠=在78AP P ∆中,7887180A AP P AP P ∠+∠+∠=︒ 即77180x x x ++=︒ 解得12x =︒,即12A ∠=︒ 4. 作法:5 等腰三角形中的辅助线1. 66°2. 如图,作AH BE ⊥于H .因为AB AE =所以H 为BE 中点(等腰三角形“三线合一”). 又BC ED = 所以CH HD = 又AH CD ⊥ 所以AC AD =(垂直平分线上的点到线段两端点距离相等). 3. A4. 不难算得50ABC ACB ∠=∠=︒,40ABO ABC OBC ∠=∠-∠=︒,30BCO ACB OCA ∠=∠-∠=︒作AE BC ⊥于E ,延长CO 交AE 于D ,连结BD ,则40BAE CAE ∠=∠=︒ 在ADB ∆和ADC ∆中, AB AC =,BAE CAE ∠=∠,AD AD = 所以ADB ADC ∆≅∆ 所以20ABD ACD ∠=∠=︒ 于是20DBO ABO ABD ∠=∠-∠=︒又9030120ADO DEC DCE ∠=∠+∠=︒+︒=︒,120ADB ADO ∠=∠=︒ 于是360120120120CDB ∠=︒-︒-︒=︒在ADB ∆和ODB ∆中,120ABD DBO ∠=∠=︒,120ADB ODB ∠=∠=︒,BD BD =所以ADB ODB ∆≅∆从而AD OD =,30OAD DOA ∠=∠=︒ 所以403070BAO BAE DAO ∠=∠+∠=︒+︒=︒6 运用等腰三角形的性质解题1. C2. (1)在ACD ∆和ABE ∆中,因为A A ∠=∠,90ADC AEB ∠=∠=︒,AB AC = 所以()ACD ABE AAS ∆≅∆所以AD AE =(2)在Rt ADO ∆和Rt AEO ∆中,因为,OA OA AD AE == 所以()ADO AEO HL ∆≅∆ 所以DAO EAO ∠=∠ 即OA 是BAC ∠的平分线 又因为AB AC = 所以OA BC ⊥3. 延长BC 、ED 交于F ,连结BE 、AC 、AD 因为BCD EDC ∠=∠ 所以FCD FDC ∠=∠ 从而FC FD = 因为BC DE =所以BC FC DE FD +=+,即FB FE = 于是FBE FEB ∠=∠ 因为ABC AED ∠=∠所以ABC FBE AED FEB ∠-∠=∠-∠ 即ABE AE ∠=∠ 所以AB AE =在ABC ∆和AED ∆中,AB AE =,ABC AED ∠=∠,BC DE = 所以ABC AED ∆≅∆ 所以AC AD =又因为AM 是等腰三角形底边上的中线,于是AM CD ⊥4. 容易求得40C ABC ∠=∠=︒,20ABE CBE ∠=∠=︒ 在BC 上截取BF BE =,连结EF ,则80BEF BFE ∠=∠=︒ 于是40CEF BFE C C ∠=∠-∠=︒=∠所以EF FC =过E 作//EG CB 交AB 于G ,则40AEG AGE ∠=∠=︒于是AE AG =从而BG AB AG AC AE EC =-=-=又GEB EBC ABE ∠=∠=∠故GE GB =于是GE EC =在AGE ∆和FCE ∆中,AGE CEF ∠=∠,GE EC =,AEG C ∠=∠ 所以AGE FCE ∆≅∆所以AE FC =所以AE BE FC BF BC +=+=7等边三角形1. 因为ABC ∆是等边三角形所以10AB AC BC ===cm.又D 是AC 的中点 所以152CD AC ==cm , 又CD CE =所以5CE =cm所以15BE BC CE =+=cm.2. (1) DEF ∆是等边三角形,证明如下:因为ABC ∆是等边三角形所以A B C ∠=∠=∠,AB BC CA ==因为AD BE CF ==所以DB EC FA ==因此ADF BED CFE ∆≅∆≅∆所以DF DE EF ==,即DEF ∆是等边三角形(2) AD BE CF ==成立,证明如下:因为DEF ∆是等边三角形所以DF DE EF ==,60FDE DEF EFD ∠=∠=∠=︒因此12120∠+∠=︒因为ABC∆是等边三角形所以60∠=∠=∠=︒A B C因此23120∠+∠=︒所以13∠=∠同理34∠=∠所以ADF BED CFE∆≅∆≅∆因此AD BE CF==3.先证ACD BCE∆≅∆,得CAM CBN∠=∠,BE AD=所以BN AM=,又得ACM BCN∆≅∆所以CM CN∠=∠=,ACM BCN故60∠=∠=︒NCM BCA所以CMN∆为等边三角形.4.(1) =(2) =在等边ABC==∠=∠=∠=︒,AB BC AC ∆中,60ABC ACB BAC因为//EF BC所以AEF ABC∠=∠∠=∠,AFE ACB所以60∠=∠=∠=︒AEF AFE BAC所以AE AF EF==所以AB AE AC AF-=-,即BE CF=因为ABC EDB BED∠=∠+∠∠=∠+∠,ACB ECB FCE 又因为ED EC=所以EDB ECB ∠=∠,BED FCE ∠=∠在DBE ∆和EFC ∆中,ED EC =,DEB ECF ∠=∠,EB FC = 所以()DBE EFC SAS ∆≅∆所以DB EF =所以AE BD =(3)分为四种情况:如图1,因为1,2AB AC AE ===,所以B 是AE 的中点, 因为ABC ∆是等边三角形所以1AB AC BC ===,ACE ∆是直角三角形(根据直角三角形斜边的中线等于斜边的一半)所以90ACE ∠=︒,30AEC ∠=︒所以30D ECB BEC ∠=∠=∠=︒,60DBE ABC ∠=∠=︒ 所以180306090DEB ∠=︒-︒-︒=︒,即DEB ∆是直角三角形 所以22BD BE ==(30°所对的直角边等于斜边的一半),即123CD =+= 如图2,过A 作AN BC ⊥于N ,过E 作EM CD ⊥于M . 因为ABC ∆是等边三角形,EC ED = 所以1122BN CN BC ===,12CM MD CD ==,//AN EM 所以BAN BEM ∆≅∆ 所以AB BN AE MN= 因为ABC ∆边长是1,2AE =所以1MN = 所以11122CM MN CN =-=-=所以21==CD CM如图3,因为(120)∠>∠∠=︒ECD EBC EBC而ECD∆不符合三角形内角和定理∠不能大于120︒,否则EDC所以此时不存在EC ED=如图4.因为EDC ABC∠<∠∠<∠,ECB ACB又因为60∠=∠=︒ABC ACB所以ECD EDC≠,所以此时情况不存在,故CD的长∠>∠,即此时ED EC是3或1.8 含30°角的直角三角形1.连结AF,AB的垂直平分线DE交于BC的延长线于F所以AF BF=因为FD AB⊥所以30∠=∠=︒-︒=︒AFD BFDB FAB∠=∠=︒,903060因为90∠=︒ACB所以30∠=︒-︒=︒FACBAC∠=︒,603030因为1DE=所以22==AE DE因为30∠=∠=︒FAE AFD所以2==,故选B.EF AE2.如图,过点P作PF OB⊥于F因OC平分AOB⊥∠,PE OA⊥,PF OB所以PE PF=(角平分线上的点到角两边距离相等) 因OC平分AOB∠所以AOC BOC∠=∠又因//PD OA所以DPO AOC∠=∠(两直线平行内错角相等) 因此DOP DPO∠=∠ (等量代换)所以OD PD =(等角对等边)因//PD OA所以PDF AOB ∠=∠ (两直线平行,同位角相等),即30PDF ∠=︒ 在Rt PDF ∆中,30PDF ∠=︒ 所以12PF PD =(直角三角形中,30︒角所对的直角边等于斜边的一半) 因此11222PF PD OD ===cm 从而2PE PF ==cm.3. (1)等腰三角形.证明如下:因为PD BC ⊥所以90B P ∠+∠=︒,90C DQC ∠+∠=︒因为AB AC =所以B C ∠=∠因此P DQC ∠=∠因为DQC AQP ∠=∠所以P AQP ∠=∠因此AP AQ =(2)42(01)y x x =-<<4. (1)因为AC 平分MAN ∠,120MAN ∠=︒所以60CAB CAD∠=∠=︒因为90ABC ADC∠=∠=︒所以30ACB ACD∠=∠=︒所以12 AB AD AC ==所以AB AD AC+=(2)成立.过点C作CE AM⊥,CF AN⊥,垂足分别为点E、F 因为AC平分MAN∠所以CE CF=所以180ABC ADC∠+∠=︒,180CDE ADC∠+∠=︒所以CDE ABC∠=∠因为90CED CFB∠=∠=︒所以CED CFD∆≅∆所以ED FB=所以AB AD AF BF AE ED AF AE+=++-=+由(1)知AF AE AC+=所以AB AD AC+=。
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初二数学第二章轴对称图形知识点一、轴对称与轴对称图形(1)把一个图形沿着某一条直线翻折,如果它能够与另一个图形重合,那么这两个图形成___;(2)把一个图形沿着某一条直线折叠,如_____能够互相重合,那么称这个图形是轴对称图形.1.下列图形是轴对称图形吗?请你试着画出它们的对称轴.二、轴对称的性质及轴对称图形的画法成轴对称的两个图形中,对应点的连线被______________垂直平分;2.如图,已知△ABC 和直线l ,画出△ABC 关于直线l 的对称图形.3.如图所示,由小正方形组成的“7”字形图中,请你用三种方法分别在图中添画一个小正方形使它成为轴对称图形.三、线段、角的轴对称性(1)①线段是轴对称图形,________是它的对称轴;②线段垂直平分线上的点到__的距离相等;到__距离相等的点在线段的垂直平分线上.(2)①角是轴对称图形,________是它的对称轴;②角平分线上的点到____的距离相等;到____距离相等的点在角的平分线上.考查试题:4.如图,在△ABC 中,AC=7,DE 垂直平分AB ,分别交AB 、AC 于点E 、D ,△BCD 周长为9,则BC=_____.5.如图,AB=AC=5cm ,BC=3cm ,∠A=40°,点A 和点B 关于直线l 对称,AC 与l 相交于点D ,则∠C= ____°,△BDC 的周长等于____cm .6.如图,有张村A 、李村B 、王村C ,这三个村庄共建一个水泵站D ,使得水泵站D 到A 、B 两村的距离相等,且使C 村到水泵站D 的管线最短,试确定水泵站D 的位置.7.如图,△ABC 中,AF 平分∠BAC 交BC 于F ,FD ⊥AB 于D ,FE ⊥AC 于E ,求证:AF 垂直平分DE .四、等腰三角形的性质与判定(1)等腰三角形的性质:①_______;②________;(2)等腰三角形的判定:________;8.如图,D 为△ABC 内一点,CD 平分∠ACB ,BE ⊥CD ,垂足为D ,交AC 于点E ,∠A=∠ABE .若AC=5,BC=3,则BD 的长为()A .2.5B .1.5C .2D .19.如图,在△ABC 中,∠B 与∠C 的平分线交于点O ,过点O 作DE ∥BC ,分别交AB 、AC 于点D 、E .若AB=5,AC =4,则△ADE 的周长是____.10.已知:如图,点C 、D 在△ABE 的边BE 上,BC=ED ,AB=AE .求证:AC =AD .第4题图第5题图第6题图第7题图第8题图第9题图五、等边三角形的性质与判定及直角三角形的性质(两个一半)(1)等边三角形的性质:________________;(2)等边三角形的判定:①______________;②____________;③_______________;(3)两个一半:①_______________;②___________;11.如图,在△ABC 中,AB =AC=8,AD 是底边上的高,E 为AC 中点,则DE =__12.一艘轮船由海平面上A 地出发向南偏西40°的方向行驶40海里到达B 地,再由B 地向北偏西20°的方向行驶40海里到达C 地,则A 、C 两地相距()A .30海里B .40海里C .50海里D .60海里13.如图,四边形ABCD 中,∠DAB=∠BCD =90°,M 为BD 中点,N 为AC 中点.求证:MN ⊥AC .14.已知:在△AOB 和△COD 中,OA=OB ,OC=OD .(1)如图①,若∠AOB =∠COD =60°,求证:①AC=BD ;②∠APB=60°.(2)如图②,若∠AOB =∠COD =α,则AC 与BD 间的等量关系式为____,∠APB 的大小为___.(直接写出结果,不证明)15.如图,小明将三角形纸片ABC (AB >AC )沿过点A 的直线折叠,使得AC 落在AB 边上,折痕为AD ,展开纸片(如图①),再次折叠该三角形纸片,使点A 和点D 重合,折痕为EF ,展平纸片后得到△AEF (如图②).小明认为△AEF 是等腰三角形,你同意吗?请说明理由.16.如图,在△ABC 中,∠BAC=90°,AB=AC ,点D 在BC 上,且BD =BA ,点E 在BC 的延长线上,且CE=CA .(1)试求∠DAE 的度数.(2)如果把原题中“AB=AC ”的条件去掉,其余条件不变,那么∠DAE 的度数会改变吗?为什么?第10题图第11题图第12题图第13题图课后练习1.1一辆汽车的车牌号在水中的倒影是,那么它的实际车牌号是:____.2.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,若AB=6,CD=2,则△ABD的面积是____.3.如图是两块完全一样的含30°角的直角三角板,将它们重叠在一起并绕其较长直角边的中点M转动,使上面一块三角板的斜边刚好过下面一块三角板的直角顶点C.已知AC=2,则这块直角三角板顶点A、A′之间的距离等于____.4.如图,三角形纸片ABC中,∠B=2∠C,把三角形纸片沿直线AD折叠,点B落在AC边上的E处,那么下列等式成立的是()A.AC=AD+BD B.AC=AB+BD C.AC=AD+CD D.AC=AB+CD5.如图所示,在△ABC中,AB=AC,D、E是△ABC内两点,AD平分∠BAC.∠EBC=∠E=60°,若BE=6,DE=2,则BC的长度是()A.6 B.8 C.9 D.106.如图的方格纸上画有AB、CD两条线段,按下列要求作图:(1)请你在图(1)中画出线段AB关于CD所在直线成轴对称的图形;(2)请你在图(2)中添上一条线段,使图中的3条线段组成轴对称图形,请画出所有情形.(1)(2)7.某小区有三栋豪华住宅楼,如图所示,A、B、C为三栋住宅楼,它们之间有笔直的小路连接,中间是一块绿地,他们计划在这块地上建一座凉亭,且凉亭到三条道路的距离相等,请你用尺规作出这样的凉亭P的位置.(保留作图痕迹,不写作法)8.如图:在Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,O为BC的中点.(1)写出点O到△ABC的三个顶点A、B、C距离之间的关系;(2)如果点M、N分别在线段AB、AC上移动,移动中保持AN=BM,请判断△OMN的形状,并证明你的结论.9.如图,在△ABC中,∠A=2∠C,D是AC上的一点,且BD⊥BC,P在AC上移动.(1)当P移动到什么位置时,BP=AB;(2)求∠C的取值范围.10.如图,点O是等边△ABC内一点,∠AOB=105°,∠BOC=α.将△BOC绕点C按顺时针方向旋转60°得△ADC,连接OD.(1)试判断△COD的形状,并说明理由.(2)△AOD能否成为等边三角形?如能,请求出α的值;如不能,请说明理由.11.如图,设∠BAC=θ(0°<θ<90°).现把小棒依次摆放在两射线之间,并使小棒两端分别落在射线AB,AC 上.从点A1开始,用等长的小棒依次向右摆放,其中A1A2为第一根小棒,且A1A2=AA1.(1)小棒能无限摆下去吗?答:.(填“能”或“不能”)(2)若已经摆放了3根小棒,则θ1 =______,θ2 =_____,θ3=_____;(用含θ的式子表示)(3)若只能摆放4根小棒,求θ的范围.12.如图1,点P、Q分别是等边△ABC边AB、BC上的动点(端点除外),点P从顶点A、点Q从顶点B 同时出发,且它们的运动速度相同,连接AQ、CP交于点M.(1)求证:△ABQ≌△CAP;(2)当点P、Q分别在AB、BC边上运动时,∠QMC变化吗?若变化,请说明理由;若不变,求出它的度数.(3)如图2,若点P、Q在运动到终点后继续在射线AB、BC上运动,直线AQ、CP交点为M,则∠QMC 变化吗?若变化,请说明理由;若不变,则求出它的度数.参考答案知识点1:轴对称、图形的两部分.1、略知识点2:对称轴.2、略;3略.知识点3:线段的垂直平分线、线段的两端点、线段的两端点、角平分线所在的直线、角两边、角两边4、2;5、70、8;6、略;7、角平分线上点到两边距离相等∴FD=FE∠DAF=∠EAFAF公共边所以有△DAF≌△EAF所以AD=AE设DE与AF交于点G又∵∠DAF=∠EAFAG公共边∴△ADG≌△EAG∴DG=EG∠AGD=∠AGE=180/2=90°即AF垂直平分DE知识点4:等边对等角,三线合一;等角对等边.8、D9、9;10、(很简单,就略了吧!注意多种方法.)知识点5:三角都等于60度;三边相等的三角形是等边三角形、三角都相等的三角形是等边三角形、有两个角是60度的三角形是等边三角形、有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.30度所对的直角边是斜边的一半.11、4;12、B;13、证明:连接CM,AM,∵∠DAB=∠BCD=90°,M为BD中点,∴CM=1/2BD=AM.∴△AMC为等腰三角形.∵N为AC中点,∴MN⊥AC.14、证明:在△AOB和△COD中OA=OB,OD=OC,∠AOB=60??,∠COD=60∵∠AOB+∠BOC=∠COD+∠BOC∴∠AOC=∠BOD∴△AOC≌△BOD∴AC=BD∴∠OAC=∠OBD,∴∠APB=∠AOB= 60(2)②∠APB=α.证明:由△AOC≌△BOD可以得到∠OAC=∠OBD,利用“三角形的外角等于和它不相邻的两个外角的和”可以证明即∠BPC=∠OBD+∠BOC+∠OCA=∠OAC+∠BOC+∠OCA=180°-α,又∵∠APB=180°-∠BPC,∴∠APB=α.15、:(1)同意.如图,设AD与EF交于点G.由折叠知,AD平分∠BAC,所以∠BAD=∠CAD.又由折叠知,∠AGE=∠DGE,∠AGE+∠DGE=180°,所以∠AGE=∠AGF=90°,所以∠AEF=∠AFE.所以AE=AF,即△AEF为等腰三角形.16、(1)∵AB=AC,∠BAC=90°∴∠B=∠ACB=45°∵BD=BA∴∠BAD=∠BDA=12(180°-∠B)=67.5°∵CE=CA∴∠CAE=∠E=12∠ACB=22.5°在△ABE中,∠BAE=180°-∠B-∠E=112.5°∴∠DAE=∠BAE-∠BAD=112.5°-67.5°=45°(2)不改变设∠CAE=x∵CA=CE∴∠E=∠CAE=x ∴∠ACB=∠CAE+∠E=2x在△ABC中,∠BAC=90°∴∠B=90°-∠ACB=90°-2x∵BD=BA∴∠BAD=∠BDA=12(180°-∠B)=x+45°在△ABE中,∠BAE=180°-∠B-∠E=180°-(90°-2x)-x=90°+x∴∠DAE=∠BAE-∠BAD=(90°+x)-(x+45°)=45°课后练习:1、MT9527;2、6;3、1;4、B;5、B;6、略;7、略.8、(1)、OA=OB=OC(2)△OMN是等腰直角三角形.证明:连接OA,∵AC=AB,∠BAC=90°,∴OA=OB,OA平分∠BAC,∠B=45°,∴∠NAO=45°,∴∠NAO=∠B,在△NAO和△MBO中,AN=BM,∠NAO=∠B,AO=BO,∴△NAO≌△MBO,∴ON=OM,∠AON=∠BOM,∵AC=AB,O是BC的中点,∴AO⊥BC,即∠BOM+∠AOM=90°,∴∠AON+∠AOM=90°,即∠NOM=90°,∴△OMN是等腰直角三角形.9、解:(1)∵BD⊥BC,∴△DBC是直角三角形,当P移动到DC的中点时,DP=PC=BP,∴∠C=∠PBC,∠APB=∠C+∠PBC=2∠C,又∵∠A=2∠C,∴∠A=∠APB,∴△ABP是等腰三角形,∴BP=AB;(2)根据三角形的外角性质,在△ABD中,∠BDC>∠A,∵∠BDC+∠C=90°,∴∠A+∠C<90°,即2∠C+∠C<90°,解得∠C<30°.10、⑴ΔCOD是等边三角形.理由:∵∠OCD=60°,OC=DC,∴ΔOCD是等边三角形.⑵∵∠ODC=60°,∠ADC=∠AOB=105°,∴∠ADO=45°,①AO=AD,则∠AOD=45°,∠AOC=105°,∴α=360°-2×105°=150°,②OA=OD,则∠AOD=90°,∴α=360°-105°-90°-60°=105°,③DA=DO,则∠AOD=1/2(180°-45°)=67.5°,α=360°-(105°+60°+67.5°)=127.5.∴当α为150°或105°或127.5°时,ΔAOD是等腰三角形.⑶由⑵知,∠ADO=45°,∴ΔAOD不能成为等边三角形.⑷设AC与OD相交于P,∵∠ADO=45°,∴∠DAC=45°,∴∠CBO=∠DAC=45°,在ΔACD中,∠ADC=105°,∴∠ACD=30°,∴∠BCO=∠ACD=30°,∴α=180°-(∠CBO+∠BCO)=105°.11、(1)能(2)∵小木棒长度都相等,∴∠A1A2A=∠θ,∠A2A3A1=∠θ1,由三角形外角性质,∠θ1=∠A1A2A+∠θ=2∠θ,∠θ2=∠θ+∠θ1=∠θ+2∠θ=3θ;依此类推,∠θ3=4θ,∠θ4=5θ,∵只能摆放4根小木棒,∴5θ≥90° 4θ+4θ<180°,解得18°≤θ<22.5°.12、(1)证明:∵△ABC是等边三角形∴∠ABQ=∠CAP,AB=CA,又∵点P、Q运动速度相同,∴AP=BQ,∴△ABQ≌△CAP(SAS);(2)解:点P、Q在运动的过程中,∠QMC不变.理由:∵△ABQ≌△CAP,∴∠BAQ=∠ACP,∵∠QMC=∠ACP+∠MAC,∴∠QMC=∠BAQ+∠MAC=∠BAC=60°(3)解:点P、Q在运动到终点后继续在射线AB、BC上运动时,∠QMC不变.理由:∵△ABQ≌△CAP,∴∠BAQ=∠ACP,∵∠QMC=∠BAQ+∠APM,∴∠QMC=∠ACP+∠APM=180°-∠P AC=180°-60°=120°.根保管员应经常了解设备情况,凡符合下列条件之一的备件,应及时处理,办理注销手续:因设备报废、设备技术改造或设备外调而导致不再需要的备件,要及时销售和处理做到尽可能回收资金,不随意浪费。