三类城市语言文字工作评估概述
国家三类城市语言文字工作评估
国家三类城市语言文字工作评估党政机关组迎评工作要求党政机关抽选办法定点检查县政府机关，县教育局、文广新局，随机抽查县级委（办、局）、街道办事处各1处。
党政机关迎检工作要点一、创设宣传环境1. 悬挂或张贴《国家通用语言文字法》、《实施办法》。
2. 准备不超过10分钟的特色展示及特色展板。
3. 迎检单位认为有必要开展的其他相关工作。
二、准备基础资料（一）内容。
《评估标准》中有关党政机关的评估项目。
具体为B1（B1.1〜B1.4）和C1（C1.1〜C1.4），累计8个三级指标。
（二）形式。
采用资料盒的形式。
（三）要求。
1.资料按三级指标分类整理。
资料盒所存资料为迎检专用资料，均按《评估指导标准》的三级指标进行整理，原则上应做到“一标一盒、盒标对应”。
考虑到C1.2、C1.3、C1.4三个指标主要通过实地抽查来评估，因此各迎检单位可以不准备盒装资料，届时只要按评估专家组的要求提供必要的检查资料，安排相应的人员配合工作就可以了。
2.各类迎检资料务必真实、准确，能充分说明问题。
迎检资料从理论上讲有如下一些构成要素：工作规划、工作计划、工作总结、工作简报、相关法规、规章、文件、相关报道、音像资料、调查统计数据、实地调查或检查记录等。
一个资料盒内要装哪些资料、装多少资料，无硬性规定，但要满足《山东省三类城市语言文字工作评估指导标准》的具体要求。
3.各类迎检资料的排列要清晰有序。
（1）盒内所存的资料应有一定的排列顺序：每个资料盒内要有一张资料目录；目录应摆放在盒内资料的上方。
（2）资料盒的背脊（左侧面）或正面要有标签。
标签可手写，也可打印。
标签上应注明评估指标代码、编号和条目内涵。
如下图所示：（3）音像资料应规范存放并配简要说明。
（4）要有评估资料索引。
三、做好常规工作1.认真学习、宣传和落实《国家通用语言文字法》、《实施办法》，以普通话和规范汉字为公务用语用字，充分发挥国家公务员的带头作用。
2.组织在职公务员参加普通话培训与测试。
三类城市语言文字工作评估达标实施实施方案
《三类城市语言文字工作评估达标实施方案》一、引言语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，在维持和协调社会生产和生活方面具有基础性作用。
随着经济社会的快速发展和改革开放的不断深入，语言文字的规范化、标准化要求日益提高。
为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，提升城市语言文字规范化水平，推动三类城市语言文字工作评估达标，特制定本实施方案。
二、目标任务（一）总体目标通过开展三类城市语言文字工作评估，使城市语言文字工作达到“普通话初步普及、汉字的社会应用基本规范”的目标，为城市的经济发展、文化繁荣和社会进步营造良好的语言文字环境。
（二）具体任务1. 党政机关：提高公务员的语言文字规范意识和应用能力，在公文处理、会议活动等方面做到用语规范、书写规范。
2. 学校：将语言文字规范化要求纳入学校培养目标和常规管理，使学生具备良好的语言文字应用能力，普通话成为校园语言。
3. 新闻媒体：发挥新闻媒体的示范和导向作用，提高播音员、主持人、记者等从业人员的语言文字水平，确保新闻报道用语规范。
4. 公共服务行业：以窗口单位为重点，提高从业人员的普通话水平和服务质量，规范服务用语和招牌、广告等用字。
三、实施步骤（一）动员部署阶段1. 成立三类城市语言文字工作评估领导小组，明确各成员单位的职责分工。
2. 召开动员大会，传达国家和省、市有关语言文字工作评估的文件精神，部署评估工作任务。
3. 开展宣传活动，通过报纸、电视、网络等媒体，广泛宣传语言文字工作的重要性和评估工作的意义，营造良好的舆论氛围。
（二）自查整改阶段1. 各责任单位按照评估标准，对本单位的语言文字工作进行全面自查，找出存在的问题和不足。
2. 针对自查中发现的问题，制定整改措施，明确整改时间和责任人，认真进行整改。
3. 加强对语言文字工作的日常管理，建立健全语言文字工作制度，确保语言文字工作规范化、常态化。
（三）评估验收阶段1. 各责任单位向评估领导小组提交自查报告和相关材料。
国家三类城市语言文字
普及普通话,用字规范化:
主要包括： 相关制度（纳入、渗透）建设; 长效机制建设； 培 训、考核、测试； 检查、整改等
评估标准总分260分，合格标准为总得 分达到182分。 且5大项得分均不低于该项总分的70％。 “A．综合管理” 项得分不低于42分 (60); “B．党政机关”项、“C．新闻媒体” 项得分均不低于28分(40); “D．教育系统”项得分不低于49分(70); “E．公共服务行业和公共设施”项得分 均不低于35分(50)。
嘉善、平湖、海盐、海宁、桐乡5个县 （市）所在地的城区部分。
2009年11月 2010年11月
海宁市、桐乡市 嘉善县、平湖市、海盐县
二、评估内容及评估标准 依照《嘉兴市国家三类城市语言文字工作 评估标准实施细则》执行 综合管理 党政机关 教育系统(包括组织领导、工作机构、管理措施、 宣传工作等方面。
四、需要提前一周送市语委，市语委送专家 进行审核的材料有：
电台、电视台：
电台、电视台新闻节目1个、专题节目1 个、自制或播出广告3条；简报、文件、讲 话材料共5份 。
报社：
上年度日报1份、晚报1份；简报、文件、 讲话材料共5份 。
党政机关：
每个受检单位提供简报、公文各5份。 每个受检单位的印章（盖在纸上）、信 封、信笺、公务名片。
总材料的准备(一标一盒) （1）做好材料目录 （2）撰写自评报告（电子稿发市语委办） （3）撰写汇报材料 （做PPT,电子稿发市语 委办） （4）填写自测表（电子稿发市语委办） (5) 制作展板
二、环境整治（任务很重，请保存资料） （一）用语环境（说普通话的习惯、说普通 话的意识） （二）用字环境（目及范围内的用字、宣传用 字、社会用字规范；网络用语用字规范；周边 环境用字规范；临时用字规范） （三）语言文字宣传环境（“说普通话、写规 范字”的固定性标语；会议室台标；推普宣 传画；语言文字永久性的宣传牌；宣传画册、 书籍；纪念品；横幅、电子屏幕宣传标语等）
国家三类城市语言文字工作评估知识问答
国家三类城市语言文字工作评估知识问答1.什么是“三类城市”？答：“三类城市”指县级市城区（“一类城市”指直辖市、省会城市、计划单列市的城区；“二类城市”指设区市的城区）。
2.为什么要开展城市语言文字工作评估？答：通过评估实现“两个提高”。
第一，提高城市依法管理监督的力度，建立和完善适应工作需要的机制，提高管理水平。
第二，切实提高全社会的语言文字规范意识和应用能力。
实现“普通话初步普及，社会用字基本规范”。
3.开展城市语言文字工作评估的重点在哪些领域？答：重点涉及到党政机关、学校、新闻媒体、主要公共服务行业四大领域。
4.评估的主要内容有哪些？答：主要有三个方面的工作：一是综合管理，包括组织领导、工作机构、管理措施、法制建设、宣传工作等。
二是普及普通话，包括党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业四大领域普及普通话的制度、措施和公务、教育教学、媒体宣传、服务用语情况以及公务员、教师和其他与口语表达关系密切相关的播音员、节目主持人、公共服务行业的特定岗位人员的普通话水平。
三是社会用字管理，包括党政机关、学校、新闻出版、影视、公共服务行业用字规范化的制度、措施，以及公务活动、教育教学活动、出版物、影视屏幕、公共服务行业和公共设施用字。
5.《中华人民共和国国家通用语言文字法》是什么时候通过？又是什么时候开始施行的？答：《中华人民共和国国家通用语言文字法》是2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的。
从200l年l月1日起施行。
6.河北省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法是什么时候通过？又是什么时候开始施行的？答：《河北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》经河北省第十届人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2007年11月23日通过，自2008年1月1日起施行。
7.实现新时期语言文字的工作目标，哪几方面要发挥作用？答：实现新时期奋斗目标，教育要发挥基础作用，国家公务员要发挥带头作用，新闻出版、广播影视要发挥示范作用，公共服务行业要发挥窗口作用。
三类城市语言文字评估
三类城市语言文字评估在**县三类城市语言文字工作评估总结会上(公共服务行业组)反馈发言一、基本情况自治州三类城市(**县)语言文字工作（公共服务行业）评估组由自治区民语委汉语处副处长齐建军同志、自治区民语委研究中心干部、州民语委副译审库克苏拜同志、州语委主任科员阿不都许库同志、**县政府党组成员、办公室主任、语委办主任阿布都热西提同志、政府办秘书、语委办干部等7人组成，参加了对该县公共服务行业组的评估工作。
通过对县卫生局、江苏医院、兰干派出所、妇幼保健站、中国农业银行、工商局、语言文字一条街等7个单位的听、看、查、访，及实地考察，查阅档案30盒，单位印章33余枚，以及对7位(公共服务行业)不同行业工作人员进行问卷调查及“双语”测试，顺利完成了对**县语言文字工作(公共服务行业)的考查评估。
对这次**县服务行业创建三类城市语言文字达标和迎检情况，我们一致认为，上述服务行业在工作中均能按照《自治州三类城市语言文字评估实施方案》进行大力宣传，建立健全语言文字工作档案，完善工作机制，并取得了明显成效。
二、成绩方面(一)领导重视，认识到位，组织制度落实，宣传氛围浓厚。
在评估过程中，我们发现，上述服务行业主管领导对迎检工作普遍表现出高度的重视。
例如县卫生局、县人民医院、县妇幼保健站、县工商局，对本行业语言文字规范化工作都有明确要求，而且这些部门都有主管领导分管语言文字工作，真正做到这项工作有专人负责领导、有领导小组分工，实现了责任到人、各司其职，从而形成齐抓共管，全员参与的局面。
各窗口单位都在显著位置设立了“双语”提示牌、宣传标语、“一法一条例一办法”展板，语言文字一条街设置永久性宣传标语牌4块，此外，在语言文字规范工作制度的建立和完善方面，上述单位在这方面做的也十分突出。
(二)“双语”培训和语言文字规范化水平方面。
在评估过程中，专家在听取了县江苏医院、兰干派出所关于“双语”学习和语言文字规范化工作中所取得的成绩后，在会议现场对领导干部随机提问了一些日常用语进行现场测试，该单位领导干部便能立即翻译出来。
附2：国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据
附2：国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据
(综合管理60分)
注：1.综合管理得分应不低于45分； 2.凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。
国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据
（党政机关各部门共60分）
注：1.党政机关得分应不低于52分；2.不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；3.所有各项均为2009、2010两年材料。
国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据
（学校共70分）
注：1.学校得分应不低于49分；
2.不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；
3.凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。
国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据
（新闻媒体共40分）
国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据
（公共服务行业和公共设施共30分）
注：1.公共服务行业和公共设施得分应不低于21分；2.公共服务行业指商业、卫生、邮电、文化、交通、旅游、银行、保险、铁路等行业；3.特定岗位人员是指公共服务行业的广播员、解说员、导游、话务员、咨询员等；4.不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；5.凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。
6.所有材料均为2010、2011两年。
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三类城市语言文字达标评估工作实施方案
三类城市语言文字达标评估工作实施方案一、评估目标：评估城市语言文字的达标情况，包括语言文字能力、语言文字使用情况、语言文字规范等方面，以深入了解城市语言文字的现状，并提出改进措施，提高语言文字的质量和水平。
二、评估方法：1. 问卷调查：制定问卷，通过面对面或在线方式，向城市居民、机构和企事业单位等进行调查，了解对语言文字的认知、使用和需求情况。
问卷内容可以包括语言文字的掌握程度、使用频率、遇到的问题和困难、对语言文字规范的理解等方面。
2. 实地调研：选择代表性的城市区域、机构和企事业单位进行实地调研，观察语言文字使用情况和规范程度。
可以通过观察写作材料、标识、公告、广告等文本，了解语言文字的规范性、准确性和可读性。
3. 专家评审：组织专家对语言文字进行评审，根据相关标准和规范，对语言文字进行评分和评价。
专家可以包括语言文字专家、教育专家、文化传媒专家等，通过他们的专业判断和意见，对城市语言文字的情况进行全面评估。
三、评估内容：1. 语言文字能力评估：评估城市居民、机构和企事业单位的语言文字能力，包括读写能力、口语表达能力、理解能力等方面。
可以采用考试、测评等方式进行评估，根据评估结果，了解语言文字能力的整体水平和存在的问题。
2. 语言文字使用情况评估：评估城市居民、机构和企事业单位对语言文字的使用情况，包括使用频率、使用范围、使用方式等方面。
通过问卷调查和实地调研等方式，了解语言文字的实际应用情况，找出存在的问题和隐患。
3. 语言文字规范评估：评估城市语言文字的规范情况，包括语法规范、词汇规范、标点规范等方面。
通过专家评审和实地调研等方式，对城市语言文字的规范性和准确性进行评估，找出规范问题和改进措施。
四、评估结果：利用各种评估方法的结果，综合分析城市语言文字的现状和问题，提出改进措施和建议。
评估结果可以进行定量分析和定性描述，形成评估报告，并向相关部门和单位进行反馈，促进城市语言文字的发展和提高。
云南省三类城市语言文字工作评估指导标准
A1.1 语言文字工作列 入政府议事日程
3
A1.2 语言文字工作纳 入精神文明 创建 活动和城市管理， 并有 明确要求 A1.3 县、市（区）建 立语言文字工作委员 会 A1.4 由政府分管领导 或主管领导兼任语委 主任
4
1
3Leabharlann A2工作机构 （1）县、市（区）有行政部门负责语委日常工作，1 分。 （1）县、市（区）配备专职干部，1 分；兼职干部，0.5 分。 （1） 县、市（区）给予开展工作需要的必要经费， 1 分。
B1 各主管部门对 本行业使用普通话 有明确的要求，制 度健全，认真检查 落实
B2 各行业所属单 位以普通话为主要 服务用语 B3 面向大众岗位 人员普通话水平达 到规定等级
10
（1） 上述人员 80％参加过培训，3 分；培训率 50％， 2 分。 （2） 上述人员经测试 80％达到规定等级， 3 分； 50％ 6 达到规定等级，2 分；30％达到规定等级，1 分。
附件：2 云南省三类城市语言文字工作评估指导标准（综合管理）
受评单位： 评 A A1 综合管理 组织领导 （1）县、市（区）政府分管领导落实，1 分。 （2）政府分管领导每年听取语言文字工作汇报，1 分。 （3）政府分管领导每年召开会议研究语言文字工作，1 分。 （1） 作为精神文明创建活动的内容之一，提出明确的要 求，1 分；由创建活动主管部门检查落实，1 分。 （2） 在城市综合管理中提出语言文字规范化要求， 1 分； （3） 城市综合管理部门切实负起监督检查的职能， 1 分。 （1） 县、市（区）有语委，1 分。 （1） 由政府分管领导兼任语委主任，3 分；由主管领导 兼任语委主任，2 分。 估 指 标 及 要 素 分 值 33 11 记 录 自评得分： 自评 得分 评估 得分
三类城市语言文字达标评估工作实施方案策划方案
三类城市语言文字达标评估工作实施方案策划方案嘿，各位亲爱的同行们，今天我们要来聊聊一个非常重要的话题——“三类城市语言文字达标评估工作实施方案策划”。
别看这个名字长得有点绕，其实它背后藏着的是一份责任重大的任务。
下面，就让我带着大家一步步走进这个方案的策划过程吧。
我们得明确三类城市语言文字达标评估的目的和意义。
简单来说，就是提升城市语言文字水平，促进文化交流，构建和谐语言环境。
那么，具体怎么操作呢？下面是我的策划思路：一、方案背景咱们先来了解一下三类城市的定义：一类城市是指省会城市、计划单列市和副省级城市；二类城市是指地级市；三类城市是指县级市和县。
这次评估主要针对三类城市，旨在推动这些城市在语言文字方面达到一定标准。
二、方案目标2.提升三类城市语言文字规范化水平，减少语言文字错误。
3.增强三类城市语言文字文化氛围，促进文化交流。
三、实施方案1.成立评估小组我们得先组织一个专业的评估小组，由语言学、社会学、教育学等领域的专家组成。
这个小组负责制定评估标准、编写评估问卷、组织评估活动等。
2.制定评估标准评估小组要根据国家语言文字法律法规，结合三类城市实际情况，制定一套科学、合理、可行的评估标准。
这个标准要涵盖语言文字规范化、普及率、文化氛围等多个方面。
3.开展评估活动评估小组要深入三类城市，通过问卷调查、实地考察、访谈等方式，全面了解城市语言文字现状。
同时，我们还要邀请当地政府、教育部门、企事业单位等共同参与评估活动。
4.发布评估报告5.推广优秀案例6.建立长效机制评估工作不是一次性的，我们要建立健全长效机制，确保三类城市语言文字工作持续改进。
这包括定期开展评估、加强政策宣传、举办语言文字培训等。
四、保障措施1.政策支持我们要积极争取政府的政策支持，确保评估工作的顺利进行。
同时，政府也要加大对语言文字工作的投入，为评估工作提供必要的经费保障。
2.社会参与我们要广泛动员社会各界参与评估工作，包括企事业单位、民间团体、社区居民等。
三类城市语言文字工作评估
资料员
于巧珍
建档日期
2018年8月
三类城市语言文字工作评估
档案专卷
档案类级：C学校
档案内容：C3用字规范
档案细目：C3.14学生能认识并正确书写所学规范汉字
本卷共20件
资料员
于巧珍
建档日期
2018年8月
三类城市语言文字工作评估
档案专卷
档案类级：C学校
档案内容：C4宣传工作
档案细目：C4.15设置了规范使用语言文字的提示牌
本卷共20件
资料员
于巧珍
建档日期
2018年8月
三类城市语言文字工作评估
档案专卷
档案类级：C学校
档案内容：C4宣传工作
档案细目：C4.16设有固定的语言文字规范化宣传标语牌
本卷共20件
资料员
于巧珍
建档日期
2018年8月
三类城市语言文字工作评估
档案专卷
档案类级：C学校
档案内容：C4宣传工作
档案细目：C4.17“推普周”相关活动
本卷共20件
资料员
于巧珍
建档日期
2018年8月
三类城市语言文字工作评估
档案专卷
档案类级：C学校
档案内容：C3用字规范
档案细目：C3.12公文、试卷、校刊及其他印刷物用字规范
本卷共20件
资料员
于巧珍
建档日期
2018年8月
三类城市语言文字工作评估
档案专卷
档案类级：C学校
档案内容：C3用字规范
档案细目：C3.13教师讲义、板书、批改作业等用字规范
本卷共20件
资料员
于巧珍
建档日期
2018年8月
三类城市语言文字工作评估
三类城市语言文字工作评估概述
评估方法
实地考察
对城市的公共场所、学校、企事业单位 等进行实地考察，了解语言文字的使用
情况。
数据统计与分析
收集城市语言文字工作相关的数据， 进行统计和分析，了解城市语言文字
工作的现状和发展趋势。
问卷调查
通过发放问卷的方式，了解市民对城 市语言文字工作的认知和满意度。
专家评审
邀请语言文字专家对城市的语言文字 工作进行评审，提出改进意见和建议。
推进信息化建设，利用信 息技术手段提高城市语言 文字工执法力度，对违反语 言文字规范的行为进行纠 正和处罚。
加强与周边城市的合作与 交流，共同推进区域语言 文字工作的协同发展。
04
案例分析
案例选择与介绍
案例选择
本次评估选择了三个具有代表性的城市，分别为北京、上海和成都。这些城市在经济发 展、人口规模、文化背景等方面具有较大的差异，能够全面反映我国城市语言文字工作
评估意义
有利于城市管理和文化建设
通过评估，有利于城市管理和文化建设，提高城市的综合实力。
有利于提高市民文化素质
通过评估，有利于提高市民的文化素质和语言文字素养。
有利于促进社会和谐发展
通过评估，有利于促进社会和谐发展，增强社会凝聚力。
02
评估内容与方法
评估内容
城市语言文字规范化情况 评估城市中公共场所标牌、广告、 指示牌等是否规范使用语言文字， 是否符合国家语言文字规范标准。
建立健全城市语言文字工作机构，明确工作职责，加强组织领 导和协调配合。
通过多种渠道和形式，加大对城市语言文字工作的宣传力度， 提高公众对语言文字工作的认识和重视程度。
建立健全监督检查机制，定期对城市语言文字工作进行监督检 查，发现问题及时整改。
【工作总结】迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案
三一文库()/工作总结范文/工作总结〔迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案〕根据省语委《关于有计划有步骤开展三类城市语言文字工作评估的意见》(苏语〔20xx〕3号)的安排，省语委将于20xx年对我市语言文字工作进行评估。
为了贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》(以下简称《国家通用语言文字法》)和《江苏省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法》(以下简称江苏省《实施办法》)，实现在我市范围内“普通话初步普及”、“汉字的社会应用基本规范”的工作目标，有计划有步骤地做好迎评各项准备工作，促进我市语言文字规范化工作健康发展，特制订本方案。
一、评估范围和内容三类城市评估的主要内容为市语言文字工作机构的设置、人员配备、规章制度的建立等管理工作情况和国家通用语言文字的规范使用情况以及向农村的辐射作用的发挥等，其中工作机构的设置、人员配备、经费保障等要求为关键指标，任一项关键指标未达标准的市暂缓评估。
各项评估指标总分为260分，其中党政机关58分，学校67分，新闻媒体47分，公共服务行业及公共设施28分，综合管理情况(主管部门)60分，总得分在208分以上为通过，234分以上为优秀。
党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业及公共设施是语言文字工作评估的重点单位和对象。
评估主要采取定点和随机相结合的方式进行，具体规定如下：1.综合管理：具体指标要素详见附件一。
2.党政机关：共评估4个单位，其中定点评估市政府机关，市教育行政部门，其余2个随机抽取。
具体指标要素详见附件二。
3.学校：随机抽取幼儿园、小学、普通中学、中等专业学校(或高校)各一所。
具体指标要素详见附件三。
4.新闻媒体：定点评估电视台、电台、政府网站3家媒体。
随机检查电视台任一频道的1档新闻节目、1档专题节目、3条自制广告以及所有频道自办栏目的片头;随机检查电台任一频道1个小时以播音员(节目主持人)播音(主持)为主的节目;抽看政府网站3个以文字为主的页面。
三类城市语言文字评估
三类城市语言文字评估语言和文字是城市文化中不可或缺的元素，它们反映了城市的历史、传统和特色。
在世界上的城市中，可以大致将语言和文字分为三类：古老的文化城市、多元文化城市和现代化城市。
古老的文化城市是指那些具有悠久历史和独特文化传统的城市。
这些城市通常有着自己独特的语言和文字，其发展历程可以追溯到几个世纪前甚至更久远的时代。
例如，中国的北京和英国的伦敦都是古老的文化城市，拥有着自己独特的语言和文字系统。
这些城市的语言和文字通常被视为该地区独特文化传统的代表。
它们是对城市历史和文化的积极遗产的体现。
例如，在中国的古老城市中，语言和文字的使用由于地域性和社会关系的特殊性而具有很高的价值。
同时，这些城市的语言和文字也是城市文化保护和传承的重要手段。
另一类是多元文化城市。
这些城市通常是由于历史上的移民浪潮而形成的，居民来自不同的国家和地区，具有不同的语言和文字。
加拿大的多伦多和美国的纽约就是这样的例子。
在这些城市中，往往存在着多种语言和文字的并存，并且在社会生活和文化交流中起着重要作用。
在多元文化城市中，语言和文字的使用是人们交流和沟通的重要工具。
多元化的语言环境使得这些城市成为世界交流的枢纽，也为城市的经济和社会发展提供了良好的基础。
同时，这些城市的语言和文字也促进了不同文化之间的交流和融合，丰富了城市的文化多样性。
最后一类是现代化城市。
这些城市通常是由于经济和科技的快速发展而形成的，对外开放程度高、人口密度大。
在这些城市中，现代化的技术和通讯手段使得传统的语言和文字系统被新的国际语言和文字所替代。
例如，英国的伦敦和美国的洛杉矶是现代化城市的代表。
在现代化城市中，多数居民都使用国际通用的语言和文字进行交流。
这些城市的语言和文字既反映了全球化的趋势，也满足了城市居民在经济和社会交往中的需求。
例如，在现代化城市中，英语和汉语作为国际通用语言的使用非常普遍。
总的来说，语言和文字在城市的发展和文化传承中起着重要的作用。
城市语言文字工作评估概述
幼儿园
1.查阅该单位语言文字档案资料（含公文、印章、工作计划和总结、测试档案、相关工作资料等）；
2.组织管理人员和教师共10人进行座谈、交流；
3.随机对10名教师进行问卷调查（人员可与参加座谈、交流教师重合，不记名，不计分）；
4.观摩幼儿园教学课；
5.考查校园用语用字环境（名称牌、标志牌、标语、指示牌、电子屏幕、宣传栏等及师生用语）；
是涉及国家核心利益的战略举措
在全社会树立良好的语言文字规范意识，营造良好的语言文字氛围，提高全民的语言文字规范意识和全社会规范使用语言文字的水平，要靠我们大家的共同努力！
形成评估工作队伍，扩大语言文字工作在各层面的影响。
（三）分步实施
评估包括两个基本步骤：
1.进行形成性评估——各城市、各相关领域、部门对照评估标准进行初步诊断性评估，掌握基本情况，明确重点、难点；按照标准对日常工作做出部署、提出要求，对工作进行矫正、引导。
2.进行总结性评估——包括阶段性的总结评估和上级部门的认定性评估，认定性评估要对城市语言文字工作是否达到新世纪目标做出评价。
《地名管理条例实施细则》第八条地名的命名遵循下列原则“使用规范的汉字或少数民族文字”
《广告语言文字管理暂行规定》第五条广告用语用字“应当使用普通话和规范汉字”。第十条不得出现下列情形:使用错别字；违反国家法律、法规规定使用繁体字；使用国家已废止的异体字和简化字、印刷字形
语言文字的核心价值——
国家统一民族团结文化传承经济发展
1.查阅该单位语言文字档案资料（含文件、工作计划和总结、测试档案、相关工作资料等）；
2.组织与分管语言文字工作干部及相关专业人员10人进行座谈、交流；
3.随机对10名编辑、记者、校对及中文字幕机操作人员进行规范汉字能力测查（人员可与参加座谈、交流人员重合）；
三类城市语言文字工作达标评估简报
三类城市语言文字工作达标评估简报第一篇：三类城市语言文字工作达标评估简报20XX年第X期XX县XX（单位）20XX年X月X日多措并举营造良好语言文字氛围全国第-１-第二篇：三类城市语言文字工作评估达标实施方案 2新和县人民医院三类城市语言文字工作评估达标实施方案，结合我院工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想以十八大精神为指导．深入贯彻落实科学发展观，以贯彻落实《国家通用语言文字法》、《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》为主线，以《新和县三类城市语言文字评估标准实施细则》为标准，以各重点窗口科室为重点，把城市语言文字工作评估与实施素质教育。
精神文明建设、城市环境建设等工作相结合，使语言文字工作更好地为经济社会发展服务。
二、工作重点以各临床窗口科室为重点，通过综合管理、量化评估、普及普通话和现代维吾尔语正字正音水平测试。
推广普通话宣传周等基本措施，逐步建立起依法管理监督语言文字的体制和机制．提高全院社会用语用字规范化、标准化水平。
三、评估范围县党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业（窗口行业）、社区示范区域等五大领域为重点，我院各临床科室均为确定的重点检查科室。
四、评估内容认真贯彻实施《国家通用语言文字法》、《新疆维吾尔自治区语言文字工作条倒》、《阿克苏地区社会用字管理办法》 1 情况，语言文字综合管理，普及普通话，推行规范汉字，普及少数民族现代文学语言和社会用字管理情况，主要内容包括：(一)综台管理：组织领导、工作机构、管理措施、法制建设、宣传工作等5项评估要素，19项评估标准，分值80分．（二)普及普通话、规范少数民族现代文学语言、各级党政机关、广播电视台、学校、幼儿园、公共履务行业及公共设施等4项评估要素，18项评估标准，分值100分。
(三)社会用字管理：重点考察各级党政机关、学校，幼儿园，印刷厂、装璜部、广播电视台，公共服务行业和公共设施用字情况，共5项评估要素，2 7项评估标准，分值120分。
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（四）评估内容
主要是：检验《中华人民共和国国家通用语 言文字法》的宣传贯彻情况
——地方各级人民政府及其有关部门管理监 督国家通用语言文字社会应用的情况。
——国家机关，学校（教育部门及中小学、 幼儿园），新闻媒体（新闻出版部门及报纸、 刊物，广播电视部门及电台、电视台），公 共服务行业（商业、邮电、文化、交通、铁 路、民航、旅游、银行、保险、医院）使用 国家通用语言文字的情况。
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评估具体内容
1.城市各级政府及其相关部门按照《国家通 用语言文字法》的要求管理国家通用语言文 字使用的情况：组织领导；机构队伍；法规 制度；管理机制；宣传培训。
语音：北京语音 如：机械、弓弦 词汇：北方话为基础方言 语法：典范的现代白话文著作
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什么是规范字：规范汉字对于现代汉语来说， 包括经过整理简化的字和未整理简化的传承 字两部分。经过整理简化的字是指经国务院 或国家语言文字主管部门批准，以字表形式 正式颁布的现代规范汉字。未整理简化的字 是指历史流传下来的，沿用至今，未经过整 理简化或不需要整理简化的传承字，如人、 山、川、火等字。
第二，切实提高全社会的语言文字规范 意识和应用能力。
指导思想
重在建设、重在过程、重在实效。
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（三）评估依据
河北省人民政府办公厅转发《省教育厅、 省语言文字工作委员会关于做好二、三类 城市语言文字工作评估意见的通知》（办 字[2004]111号）
邢台市人民政府办公室关于印发《邢台市 创建二、三类城市语言文字达标工作的实 施意见》的通知（办字[2007]137号 ）
2.城市在社会生活中发挥着中心作用并 快速发展
城市是一个地区的政治、经济、文化中心， 经济、科技、文化的发展速度和水平相对较 高，具有适度超前发展的优势和带动、影响 周边地区的作用。
以城市为中心，以学校、党政机关、新闻媒 体、公共服务行业为重点，是新世纪语言文 字工作的基本思路。
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简化字共推出了2套方案，1956年推行了第一套简化 字 。1977年12月第2套方案在推出后遭到批评和抵制， 于1986年废除。 我们所说的简化字是第一套简化字 。
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语言文字工作的三项基本措施：
目标管理，量化评估 推广普通话宣传周 普通话培训和测试
（语言文字培训和测试）
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二、评估的意义
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普通话
传承文明的需要）
构建和谐社会的需要；（交流）
维护国家团结统一的需要，是弘扬文化、
提升国家文化软实力的基础。
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通用拼音让台湾人找不到北
台湾的地名拼音系统，从开始到现在就不曾 统一过，举例而言，我的学校在台北市的木 栅地区，每次早上上学都可以看到至少四个 版本的“木栅”拼音，包括：Mucha、 Muzha、Mujha，和Muja。第一种是过去台 湾常用的罗马拼音，第二种是汉语拼音，第 三种就是台当局推行的“通用拼音”，第四 种则压根不知道是哪来的拼法，或许是制作 路牌的工人临时胡诌的也不一定。
三、评估工作基本要求
开展城市语言文字工作评估，由教育部、国 家语委在1999年提出——
提出三类城市分三个时间段达标，推动城市 语言文字工作的要求。
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城市分类的界定
一类城市指直辖市、省会、自治区首府、计 划单列市等的城区部分 ；
二类城市指地级市城区、地区行署所在地城 区、一类城市所辖地级郊区（县）政府所在 城镇 ；
三类城市指县级市城区、县和一类二类城市 所辖县级郊区（县）政府所在城镇 。
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（一）目标要求
2010年前城市初步普及普通话，汉字的社 会应用基本规范——
初步普及普通话
交际中的方言隔阂基本消除；受过中等或 中等以上教育的公民普遍具备普通话的应 用能力，并在必要场合自觉使用普通话； 与口语表达关系密切行业的工作人员，其 普通话水平达到相应的要求。
三类城市语言文字工作评估概述
一、语言文字基本常识 二、评估的意义 三、评估工作的基本要求 四、操作办法和评估方式 五、评估迎检准备工作 六、特别说明的几个问题 七、四大重点领域的工作要求 八、档案材料的整理
一、语言文字基本常识
什么是普通话：普通话是以北京语音为标准 音，以北方话为基础方言，以典范的现代白 话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 （国家通用语言）
邢台市人民政府办公室关于印发《邢台市创建二、 三类城市语言文字达标工作的实施意见》的通知 （办字[2007]137号 ）
12月10日至12日，应邢台市人民政府的申请，经 河北省人民政府批准，省语委、省教育厅组成的河 北省二类城市语言文字工作评估组对我市的城市语 言文字工作进行了评估检查。评估组认为，邢台市 现阶段语言文字的社会应用基本符合《国家通用语 言文字法》的规定和要求，实现了“普通话初步普 及”、“汉字的社会应用基本规范”的新世纪初叶 工作目标，邢台市现阶段语言文字工作达标。
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我省城市评估情况介绍
石家庄市作为一类城市2003年顺利通过了国家语 委、教育部组织的评估验收，取得了阶段性成果；
廊坊、秦皇岛、唐山、承德四个市作为二类城市 分别与2006、2007年通过了省级评估验收；
衡水、邯郸、邢台三个市作为二类城市于2008年 通过省级评估验收。
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我市城市评估情况介绍
1.语言文字在社会生活中占据着重要地位 可以说，人类在生活中须臾不可或缺，我们又因为
司空见惯而经常忽视、甚至忘记他们存在的，除了 空气和水，还有——语言文字。语言文字是人类最 重要的交际工具和信息载体，在维持和协调社会生 产和社会生活方面具有基础性作用。 据有关部门统计，目前我们使用最广的计算机的信 息80%以上都是语言文字的信息。
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汉字的社会应用基本规范—— 社会用字混乱现象得到有效的遏制，出
版物用字、影视屏幕用字和计算机用字 达到较高的规范水平；汉语拼音应用范 围进一步扩大，扭转拼写中的不规范现 象。
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（二）评估目的
通过评估，使城市语言文字工作实现 “两个提高”
第一，加强依法管理监督的力度，建立 和完善适应需要的工作机制，提高管理 水平。