2019九年级信息技术粤教版第三章第一节走近物联网
2.4基于物联网的信息系统教学设计 2023—2024学年高中信息技术教科版(2019)必修2
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与物联网相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物联网的认识和理解。
例题1：物联网的基本组成元素有哪些？
答案：物联网的基本组成元素包括传感器、控制器、执行器、网络和云计算等。
例题2：简述物联网的工作原理。
答案：物联网的工作原理是通过传感器收集数据，然后通过网络传输到云端进行处理，最后根据处理结果控制执行器进行相应的操作。
例题3：列举三个物联网在智能家居领域的应用案例。
答案：物联网在智能家居领域的应用案例包括智能照明系统、智能安防系统和智能空调系统等。
例题4：物联网技术在智能交通中的应用有哪些？
答案：物联网技术在智能交通中的应用包括车联网、智能交通信号控制、智能停车管理等。例题5简述物联网在智能医疗中的应用。
答案：物联网在智能医疗中的应用包括远程医疗、智能监测、药品管理等。
强调物联网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用物联网。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于物联网的短文或报告，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源
（1）物联网相关论文和研究报告：为学生提供一些关于物联网的研究论文和行业报告，以帮助他们更深入地了解物联网的发展趋势和应用前景。
（2）物联网在线课程和教程：推荐一些高质量的物联网在线课程和教程，如Coursera、edX等平台上的相关课程，让学生在课后自主学习，提高他们的物联网知识水平。
3.1.1信息系统与物联网 教学设计 2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修2
4. 用户：使用信息系统的人员
5. 管理：对信息系统进行管理和维护的人员
二、物联网的基本架构
1. 感知层：负责采集和处理数据
2. 网络层：负责数据的传输
3. 应用层：负责数据的处理和应用
三、物联网的关键技术
1. 传感器技术：实现对环境信息的感知和采集
2. 网络通信技术：实现数据的传输和共享
3. 数字化学习与创新：培养学生主动探索和学习信息系统与物联网相关知识的能力，鼓励学生通过信息技术的手段获取和处理信息，提高学生的数字化学习能力和创新思维。
4. 信息社会责任：培养学生对物联网带来的机遇和挑战有深入的理解，使学生能够意识到信息安全和个人隐私保护的重要性，并能够在实际生活中负责任地使用信息技术。
3.1.1信息系统与物联网 教学设计 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自于2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2的第三章第一节“信息系统与物联网”。本节课的主要内容涵盖以下几个方面：
1. 了解信息系统的概念、特点和作用，掌握信息系统的组成要素，包括硬件、软件、数据和用户。
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
3. 情感态度与价值观：
- 增强学生对信息技术领域的兴趣，激发学习热情。
初中信息技术新世纪版九年级全一册课件 -2.1 物联网——让我们的生活更便捷(共15张PPT)
禁毒教肓心得体会分享 禁毒是指预防和惩治毒品违法犯罪行 为,下面 是XX为 大家搜 集整理 的。 实中,青少年吸毒已成为一个触目惊心 的严重 问题。 来自国 家禁毒 委员会 办公室 的 数字表明,我国最近几年青少年吸毒的 比例始 终在吸 毒人口 中占80 %左右 。据不 完 全统计, 16岁以下的少年吸毒人数有所增加, 青少年 已成为 最易受 到毒品 侵害的“高
射频识别(RFID)—小芯片里的大名堂
三、智能交通
在现实生活中，许多司机(尤其是出租车司机)会 借助交通广播或GPS导航来了解道路上的拥堵情况，从 而规划行车路线以避免堵车。然而依靠广大司机的主 动规避并不能从根本上解决交通拥堵问题。在物联网 的快速发展下，智能交通渐渐进入了人们的视野，为 提高人们的出行效率和降低交通能耗提供服务。其中 一个很好的例子就ETC(Electronic Toll Collection) 电子收费系统，又称电子不停车收费系统。
如果说互联网连接了人与信息，那么物 联网则进一步将各种我们生活中的物品接入 互联网，使这些物品也能“开口说话、发布 信息”，从而便利我们的生活。
一sensor)是一种检测装置，
顾名思义，就是传递感觉的仪器。 传感器的存在和发展，让物体有了触觉、味觉和嗅觉等
见加强禁毒教育,做好超前预防工作,是 解决青 少年吸 毒问题 的根本 途径和 出路。 自1997年国家教委规定把禁毒教育作 为国民 素质教 育的组 成部分, 并正式 纳入中 小 学德育教育教学大纲以来,六年来我校 通过“家长学 校”、“心 理健康 教育课 ”、“青 春
期专题讲座”、“青年志愿者宣传队”、 赴禁毒 教育基 地参 观等多条渠道对家长、学生、社区居 民广泛 开展了“珍爱生 命,远 离毒品”、“不让 毒
粤教版(2019)高中信息技术必修一考点梳理(全)
第一章数据与信息1、数据是现实世界客观事物的符号记录，是信息的载体，是计算机加工的对象。
2、在计算机科学中，数据是对所有输入计算机并被计算机识别、存储和处理的符号的总称，是联系现实世界和计算机世界的途径。
3、数据的特征：二进制、语义性、分散性、多样性与感知性4、模拟信号是指用连续变化的物理量所表达的信息。
其信号的幅度、频率或相位随时间作连续变化，如声音信号、图形信号等。
5、数字信号是离散时间信号的数字化表示。
其信号的自变量、因变量都是离散的。
6、在计算机中，数字信号的大小常用有限位的二进制数表示。
7、数字信号的优点：抵抗电路本身干扰和环境干扰的能力强，利于存储、加密与纠错，从而具有较强的保密性和可靠性。
8、在现代技术的信号处理中，数据基本上是通过编码将模拟信号转换为数字信号进行存储和传输，文字、图像、声音等类型的数据都可经过编码进行存储和传输。
9、文字（字符）编码是效率相对较低的编码方式，有单字节码和双字节码两种。
其中，ASCII码、莫尔斯码属于单字节码，国标码（GBK）、统一码（Unicode）属于双字节码。
10、ASCII码是美国信息交换标准代码，用8位二进制码为所有的英文字母（大小写52个）、阿拉伯数字（10个）和常用的不可见控制符（33个）以及标点符号、运算符号等（33个）建立了转换码，将符号转换为“0”和“1”构成的编码。
英文字母A和a的编码分别为01000001（十进制数65）和01100001（十进制数97）。
11、汉字编码使用的是简体中文的GB码和繁体中文的BIG5码（大五码）。
12、图像编码是指在满足一定保真度的条件下，对图像数据进行变换、编码和压缩，以较少比特数表示图像或图像中所包含的信息的技术。
13、位图，最小单位为光栅点（或称像素），因而位图也叫作点阵图（或像素图）。
14、在计算机二进制数系统中，每个0或1就是一个位（bit，数据存储的最小单位），8个位就称为一个字节（Byte）。
3.2物联网在生活中的应用
1.什么是GPS
日常生活中，我们经常使 用的导航仪、手机等设备 都内嵌了 SIRFStarⅢCPS 芯片 它可以帮助我们指 引道路。
这是一种CPS地面接收机，也称为CGPS定位器。为 方便起见，我们将这些相关的设备都统称为GPS。
3.便携式GPS定位寻人
新知任讲务解
家中年幼的小朋友和年长的老人容易走失， 你能不能用这种GPS设备帮助我们快速定位寻人 呢?
CPS定位寻人方法如下：
(1)购买CPS设备及一张CSM手机卡，将它插入 便携 式GPS控制盒中，然后交给老人或小孩随身携带。
(2)按照说明书，通 过电脑访问CPS平 台
新知任讲务解
为家里的空调机、电视机、电动窗帘等设备安装一 套智能家居控制系统，实现远程开启或关闭等。
新知讲解
1.了解智能家居控制器
智能家居控制器 ，它允许 通过手机控制所有红外遥控的 家电，除了具有一般电器遥控 器常见功能外，甚至可以实现 在指定时间让电视机开启预设 频道、到家前自动开启所有指 定设备、离家前自动关闭所有 指定设备，还有自动记忆学习 情境等功能。
向CPS定位器里的号码 发送短信“888000” 就可以返回GPS定位器 所在的地图链接。
(4)短信定位。发送短信“DW，IMEI号码的后10位 数”，就可以得到该设备目前位置的信息，点击图片 可查看该设备目前所在的详细地理位置
按CPS定位器发回地址 位置链接，就可以得到 CPS定位器的详细地址
(5)使用GPS发出SOS信号报 警。持有GPS设备的人，按SOS 按钮3秒，会自动拨打绑定电话 138000***1并与之通话。当周 围声音大于60分贝时，定位器能 自动呼叫绑定的号码。
第三章 信息系统的网络组建 课件 2023—2024学年高中信息技术粤教版(2019)必修2
二、无线网络的设备功能与选型
1、网卡（网络适配器）
是一种采用无线信号进行数据传输的设备
功能：用于实现计算机网络之间得信号传输，分为有线网卡和无线网卡
外置天线USB 无线网卡
PCI无线网卡
必修二 信息系统与社会
二、无线网络的设备功能与选型 2、交换机
是一种在通信系统中完整信息交换的设备 功能：将数据包发送到正确的位置 一般局域网中有多台计算机，且路由器的插 口不够用时，就需要加交换机
通信设备连接、实现数据通信、资源共享！
2024/3/19
33
必修二 信息系统与社会
第三章 信息系统的网络组建
三、信息系统的网络组建
01 信息系统与外部世界的连接方式 02 计算机网络 03 组建小型无线网络
必修二 信息系统与社会
第三章 信息系统的网络组建
网络知识连连看
IrDA
2024/3/19
Wi-Fi
必修二 信息系统与社会
三、无线网络的组建与配置 终端设备的接入
Wi-Fi接入方式
第三章 信息系统的网络组建
图3.5 计算机搜索到的无线网络信号
课堂小结
必修二 信息系统与社会
第三章 信息系统的网络组建
无线网络的接入方式
无线网络的组建与配置
（1）移动通信网络接入 （2）Wi-Fi（Wireless Fidelity）接入
传感技术
17
必修二 信息系统与社会
第三章 信息系统的网络组建
非接触体温枪
红外温度传感器
声控开关
声音传感器
自动门
红外传感器
电子秤
自动烘干机
压力传感器
红外传感器
2024/3/19
3.2物联网在生活中的应用-粤高教版(B版)九年级信息技术上册教学设计(2份打包)
重点知识点：智能家居、智能交通、智能医疗等物联网应用案例的特点和优势。
板书设计：针对每个应用案例，用简洁的语言概括其特点和优势，并在黑板上用图示或流程图展示其工作原理。
3.物联网技术的发展趋势及挑战
重点知识点：物联网技术的发展趋势（如5G、边缘计算等）、物联网技术面临的挑战（如安全性、隐私保护等）。
3.随堂测试：通过设计相关的选择题、填空题和简答题，测试学生对物联网基础知识、案例分析和未来发展趋势的掌握情况。评估学生的答题准确性和解题思路的清晰度。
4.课后作业：检查学生完成的课后作业，如撰写关于物联网应用的短文或报告。评价学生的写作能力、逻辑思维和综合运用所学知识分析问题的能力。
5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，教师应及时给予评价和反馈。强调学生的优点，并提出改进建议，以促进学生的学习进步和核心素养的提升。
7.推荐学生参加物联网相关的培训课程或在线学习平台，如物联网基础课程、物联网应用案例分析等，提高学生的专业素养和技能水平。
内容逻辑关系
1.物联网的基本概念及其组成
重点知识点：物联网的定义、物联网的组成元素（如传感器、控制器、网络、数据库等）、物联网的工作原理。
板书设计：在黑板上列出物联网的组成元素，并用箭头表示它们之间的关系，突出物联网的整体工作流程。
3.2物联网在生活中的应用-粤高教版（B版）九年级信息技术上册教学设计(2份打包)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：3.2物联网在生活中的应用
2.教学年级和班级：粤高教版（B版）九年级信息技术上册
3.授课时间：1课时
苏科版(2018)九年级全册信息技术 4.走进物联网 教案
走进物联网一、设计思想：“物联网”作为信息技术的第三次革命浪潮正改变着世界。
虽说“物联网”是一门技术，但她更是一个在生产、生活中解决问题的一个思维过程。
本节课，我们将物联网解决问题的一般处理方法渗透到教学中，使学生能在以后应用物联网解决问题时能灵活应用。
二、教学目标：知识与技能：通过对物联网应用案例的剖析，学会解决日常问题的思路及路径，更进一步了解物联网。
并认识物联网中常见的传感器，基本知道其作用。
过程与方法：通过任务驱动、小组合作，利用物联网知识亲手制作，使学生能充分感受到物联网技术在日常生活中的应用，并体验物联网技术解决日常问题的过程。
情感态度与价值观：通过实例让学生感知物联网，通过对现实问题的分析和解决，让学生认识到物联网正融入到生活、改变生活。
通过小组相互协作，培养学生的团队合作能力。
行为与创新：通过物联网一般解决问题的策略，提高学生的动手能力和分析、解决问题能力。
四、教学重难点：重点：物联网解决问题的策略难点：制作火灾监测器五、教学准备：导学单、物联网器材套装、学生用参考程序、PPT课件、打火机、烟香等六、教学过程：1、观看视频，巧妙导入：看到这则报道后，作为初中生的我们能做些什么呢？我们能利用物联网的相关知识来发现初期的火灾么？（传感器技术）今天我们一同走进物联网，利用物联网知识共同制作火灾监测器。
同学们有信心完成么？（分按组发导学单）分析流程：2、感知物联网，体验传感器功能：（1）基本任务——自制报警器报警器的两种方式【连接电脑演示效果】老师：双击“学生用”文件夹，在学生用文件夹中有2种报警方式：LED灯光闪烁和蜂鸣器发出警报声。
我们所用的器材（LED模块/蜂鸣器模块、连接线），请同学们结合组内实际情况，任选其一自制报警方式。
请同学生们按照方法自行尝试连接、打开程序并调试上传。
（可借助投影仪，学习任务指导单或视频等帮助学习）（2）提高任务A.认识传感器，猜测其功能同学们很聪明，任务完成得不错！要想报警，你得先找到“火源”，我们可以利用物联网的关键技术之一的传感技术来监测“火源”。
3.3综合活动1：制作自动浇水系统
现实生活中还有哪些方法能够实现自动浇花功能?
方法一
（1）准备材料
物联网开关、土壤湿度传感器、浇花水泵
（2）接线
事先将物联网开关接好电源和浇花水泵。
（3）物联网开关网络配置
（4）物联网管理平台
（5）配置控制任务，实现根据土壤湿度进行浇花
方法二
1、准备材料 自动浇花系统控制器、温湿度传感器、土壤湿度传感器、潜水泵、橡胶水管
3.参考搭建图
方案1:自动控制浇水系统
系统说明:
当湿度传感器测试到土壤湿度小于湿度控制器中湿度控制值时，就吸合继电器，接通电磁阀开始工作:打开水管开关，酒水器开始喷水;当湿度传感器测试的土壤湿度大于湿度控制器中湿度控制值时，继电器就断开，电磁阀就停止工作:关闭水管开关，洒水器停止喷水。
方案2:远程自动控制浇水系统
2 、将潜水泵的接头连到控制器的端子
3、将士壤湿度传感器连上控制板接口
4、在植物附近放一桶水，把水管的一端连接潜水泵，另一端“喷”向植物。
5、通上电后，控制器会根据士壤湿度传感器回传的信号来判断是否需要抽水浇花。
课堂练习
1.（）是通过电位器来调节土壤湿度控制值。
2.蓝色的电位器是用于土壤湿度控制值的调节，（）调节可使土壤的湿度变大;反之，（）调节将变小。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
问题：
我们能不能根据前面学到的知识来制作一个自动浇水系统呢?
物联网的学习既拓宽了我们的思路，也开阔了我们的视野，现在就让我们一起尝试运用这些知识去解决日常生活中的一些小问题，细心观察，努力实践，体验技术创新的乐趣吧!
要做一个自动浇水系统，首先需要有一个传感器来检测土壤的湿度，同时还需要一个控制器，通过连接电磁阀来开启或关闭喷水装置的开关。
信息系统与物联网课件粤教版(2019)信息技术必修1
6、实例：米家智能家居系统
请大家带着以下问题，观看《米家智能家居系统》。 智能家居系统的智能主要体现在哪方面？ 视频中，存在哪些传感器？ 多种传感器的使用体现了物联网的哪一个特征？
感谢聆听！
通过数据线下传解锁命 令
Hale Waihona Puke 通过数据线上传用户信 息和开锁需求
智能锁
通过RFID技术 获取用户信息
用户
任务二：探究物联网的基本特征
请结合共享单车系统、门禁系统等，思考物联网需要具备怎 样的特征才能实现其基本功能？
上报位置信息
云平台
下发解锁信息
上报用户信息和 智能锁
下发计费信息
共享单车
扫描二维码感知信息
5、任务四：讨论时间
请大家思考： 信息系统是由人、硬件、软件、网络、数据资源构成的，但是无人驾驶系统没有驾
驶员，说明无人驾驶系统是缺少“人”的不完全的信息系统？ 无人驾驶中的传感器是信息系统的_____功能体现(输入、处理、存储、控制、传输
与输出)？ 无人驾驶汽车能够有效提高道路交通的安全性，百利无一害？弊端有哪些？
3、生活中的物联网
早期的物联网依托射频识别(Radio Frequency Identification， RFID)技术和设备，使物品信息实现智能化识别和管理，实现物 品信息互联而形成的网络。
思考：生活中使用RFID技术的场景都有哪些? 饭卡、公交卡、市政一卡通等
3、生活中的物联网
学校门禁服务器平台
回答以下问题： 该系统中，存在哪几个比较重要的角色？ 车停放在路边的时候，云平台通过何种方式获取车的位置信息？ 用户扫码之后，共享单车通过什么技术将信息传送到云平台并且给单车下发解锁指令？
云平台
走近物联网
走近物联网教学目标：1、知识与技能(1)了解物联网的概念。
(2)了解物联网应用的相关知识。
2、过程与方法通过实地观察、调查等途径，了解周边物联网技术的应用。
3、情感态度与价值观(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
(2)培养学生了解、学习使用物联网的兴趣和意识。
教学重点：了解物联网的概念和物联网应用的相关知识教学难点：培养学生了解、学习使用物联网的兴趣和意识。
教、学具准备：多媒体课件和因特网教学过程：1、视频图片导入（1）从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息方式都有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？学生思考、讨论、交流。
2、新授教师：学习物联网。
播放图片、视频（1）介绍物联网概念①教师提出任务：生自读概念。
物联网是新一代信息技术的重要组成部分。
其英文名称是"TheInternetofthings"。
由此，顾名思义，"物联网就是物物相连的互联网"。
这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。
物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。
②介绍物联网的三大特征。
感知物体、信息传输、智能应用。
③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?想想现实中物联网有怎样的应用？经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。
（2）了解物联网应用。
①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。
②播放相关的光盘内容。
③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。
教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。
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第一节 认识物联网
星河学校 张炜 老师
前言
日前,物联网正悄悄地改变着我们的生活。 在互联网技术 的基础上,在众多传感器的感知下,物联网技术诸如智能医疗、智 能监控、智能农业、智能物流、智能家居等被越来越广泛地应 用,使网络的触角延伸到生沽的每一个空间、每一个对象。借助 物联网,我们能随时随地对联网物体实施远程监测和控制,不管相 隔多远,一切皆可掌控。通过本章学习,我们大致可以了解什么是 物联网 、物联网在我们身边的应用等,可以帮助我们了解现代物 联网技术的发展,同时培养我们的创新思维能力及实践能力。
2.车辆运输物联网
如图，车辆运输物联网系统中， 通过各类运输车辆实时回传的数据、 视频图像，管理部门可实时了解所 属车辆行驶状况、位置信息、运输 路线等相关情况，对物流运作进行 统-的调度与监控，增强物流服务的 应变和监控能力，提高物流效率， 降低成本。由于及时、准确的物流 服务，促进客户或合作伙伴实现运 输路线最优、库存质最最佳、货物 组配最合理、物流成本最低的目标。
1.教育管理
物联网在教育领域中应用广泛。例如，基于CSM/CDMA的 校园“智能卡”，可以给学校教学管理带来便捷。它通过学生 卡、非接触式门禁等，使家长和学校可以通过智能手机或电脑 及时掌握学生的活动位置，以便对学生进行管理，确保学生安 全。
图3-2校园“智能卡”
01 生活中的物联网
图3-3车辆运输物联网系统
二、是可靠传递，通过各种信息网络与互联网的融合，将感知的信息实时、 准确、可靠地传递出去。
三、是智能处理，利用云计算等智能计算技术对海量的数据和信息进行分析 和处理，对物体实施智能化控制。
02
什么是物联网
物联网中常 用的传感技术包 括射频识别、红 外感应、全球定 位和激光传感等。 其设备图示及其 应用如表所示。
第 一 节 认识物联网
探究任务2
你知道在上述的智能家 居例子中，分别应用了射频 识别、红外感应器、全球定 位系统、激光扫描器中的哪 种信息传感设备吗?
03 物联网的层次结构
物联网作为互联网的延伸，与其他网 络一样，也有其内部特有的结构层次。 简单地说，物联网系统分三个层次: 一、是感知层， 即利用射频识别、传感 器、二维码等随时随地在讨论物联网,如国外的“智慧地球”, 我国的 “感知中国”等,他感到以下困惑, 1.究竟什么是物联网? 2.它和互联网有什么关系? 3.又将对我们今后的生活产生怎样的影响呢?
第 一 节 认识物联网
课前小问题
(1)我们的现实生活中有哪些物联网?
第 一 节 认识物联网
第 一 节 认识物联网
探究任务1
(1)上网查找关于物联网的应用例子，说说物联 网在生活中的应用。
(2)查询物联网的定义，说说你对物联网的理解。
02
什么是物联网
物联网被看作是“物物相连的互联网”，它是在互联网的基 础上，把用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间，进行信息交 换和通信的一种网络， 以实现物品的自动识别和信息的互联共享。 目前，国内对物联网的定义是:
二、是网络层，通过各种电信网络与互 联网的融合，蒋物体的信息，实时准确 地传递出去。
三、是应用层，把感知层所得到的信息进 行处理，实现智能化识别定位、跟踪、监 控和管理等实际应用。
第 一 节 认识物联网
最后的交流互动
通过本节的学习，你能否回答以下问题： 什么是物联网? 它和互联网有什么关系? 它对我们今后的生活将产生怎样的影响?
01 生活中的物联网
3. 智能停车场
如图，智能停车 物联网能自动检测停 车位上是否有车停放， 并据此进行合理的车 引导及提示等。
01 生活中的物联网
4.农业物联网
如图，农业物联网广泛应用于 对农作物的生长环境进行检测和调 整。比如，大棚温室自动控制系统 (如图3 - 5所示)对影响农作物生长 的环境进行实时监测。同时，根据 收集的环境数据，对相关的电气设 备(如风扇、 加湿器、除湿器、空 调、照明设备、灌溉设备及各种监 测传感器等)工作状态进行调控，从 而实现远程自动化控制。
谢谢观看！
通过射频识别(RFID)、 红外感应器、全球定位系统、激光 扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把物体与互联网相连 接，进行信息交换和通信，以实现对物体的智能化识别、定位、 跟踪、监控和管理的一种网络。
02
什么是物联网
物联网应该具备以下三个特性:
一、是全面感知， 即利用各种可用的感知手段，实现随时采集物体动态信息。
课前小问题
(2)什么是物联网?
互联网上有一个名为A Day Made of Glass 的视频,它向我们展示了未来生活畅想:清晨,玻璃 窗自动变为透明模式,阳光洒满家园; 通过家中的 电视可以实时地获取街头交通实况; 手机里的信 息可以方便、轻松地在餐桌、办公桌,甚至在小 轿车的玻璃面板间轻松地切换; 商场里,不用试穿 衣服,就可以在玻璃墙上看到各种服饰鞋帽的穿 戴效果;学校里,不再需要厚厚的书本,一个小小的 玻璃板就可以轻松地实现教师所讲内容的同步传 递、全程记录等;医院里,全息照相、CT切片、视 频会话等技术让会诊变得轻松方便......
播放A Day Made of Glass
第 一 节 认识物联网
本节小任务
观摩物联网的各种应用例子，说说你 对物联网的认识，归纳出物联网的特点。
01 生活中的物联网
到各行各业中，物联网用途广泛，遍及多个领域。展望未来， 新一代IT技术将充分运用提高人们的生活质量，改善人与自然的 联系。让我们从下面列举的应用中一起来感受一下物联网吧:
01 生活中的物联网
5.智能家居
如图，通过构建智能家居的物 联网络，我们可以进行从室内到室 外的电控、声控、感应控制、安全 预警、生活起居提示等，例如:声控 电灯，窗帘按时自动挂起、放下， 感应器感应到煤气泄漏、空气污染 指数过高、室内的光线被家具遮挡 严重、马桶漏水等而发出警示，车 库、室外摄像监控，甚至可以预测 未来天气、提醒携带出门用品、生 活备忘提示等等