语文七色光七
二年级上册《语文七色光七》优秀教学设计
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二年级上册《语文七色光七》教学设计
教学目标:
知识与能力:
通过练习选字填空,提高对字的综合辨析能力。
过程与方法:
通过幻灯片,学生自主练习,教师指导。
情感态度与价值观:
通过阅读知识短文,拓展学生的知识面,激发对自然科学的喜爱之情。
教学重点:学会合体字,及数字四字成语。
教学难点:扩展知识面。
教学时间:一课时
教学过程:
一.导入新课。
同学们,又到我们一起走进“语文七色光”的时间了,相信这一次你们一定会从那里获得更多新的知识,让我们一起出发吧!
二、进行各项语文实践活动。
选字,选词填空,说说对字的理解,对成语的理解。
对句子的理解。
过渡:同学们,你们知道了许多名人名言,今天,可爱的小松鼠又给我们带来了名人名言,大家想知道吗?打开书,赶快来看看吧!
日积月累。
(1)学生自由读。
(2)指名读、齐读。
(3)结合生活实际,说一说名言的意思。
过渡:同学们,你们都知道米老鼠吗?那你们知道米老鼠与迪斯尼的关系吗?打开书,看看书中的知识窗是如何向我们介绍的?
过渡:顽皮的小狐狸今天要带给同学们两个绕口令,想考考同学们,你们介绍挑战吗?
5、小结。
同学们,同勇于发言一样,专心倾听也是一种学习能力和好的习惯,相信你们会有更大的进步。
《语文七色光七》教学设计
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《语文七色光七》教学设计教学要求1指导学生选用恰当的关联词语填空,提高辨析词语,运用词语的能力。
2指导学生理解一词多义现象,体会同一个词在不同句子中的不同意思,引导学生学会灵活运用词语。
加强语言积累与运用,激发孩子们主动学习的兴趣。
3体会冒号、引号在句中的用法,指导学生正确使用标点符号及读出人物对话的语气,进行语言表达和逻辑思维训练,发展学生的语言、思维能力。
4积累关于诚信的名言警句,激发学生对中国古代文化的热爱之情。
5引导学生体会近义词的用法,明白两个词的意思虽然差不多,但表达的程度是不一样的,感受词语的感情色彩。
6举办“新闻发布会”,通过交流有关社会公德的新闻、消息等,提高学生的口头表达能力和收集、处理信息的能力。
重点难点1选择恰当的关联词语填空,理解一词多义现象。
2体会冒号、引号的用法,积累名言警句。
3举办“新闻发布会”,提高学生的口头表达能力和收集、处理信息的能力。
教具准备多媒体课件教学课时一课时教学过程:一、练一练。
1师导言:同学们,我们已经积累了一些词语,接下来让我们—起走进“词语王国”,一同去感受词语的无穷魅力吧。
2课件出示第80页“练一练”中的第一部分选择恰当的关联词语填空。
(1)读一读词语和句子,教师随时纠正读得不准确的字音。
(2)学生选词填空。
在小组内交流选得的关联词语是否正确。
(3)在全班交流答案。
(1虽然……但是……2因为……所以……)(4)教师介绍小学常用的关联词语:A转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……B假设关系如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……C条件关系只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……D因果关系因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为……E并列关系不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……F承接关系一……就……、起先……后面……J递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……H选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……I目的关系不是……就是……、是……还是……或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。
语文七色光七课件
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—— 牛顿(英国) 只要_______ ,铁杵_______ 。
——俗语
积少成多!
1、不积跬(kuǐ)步,无以至千里;不积小流, 无以成江海。 —— 《荀子》
2、绳锯木断,水滴石穿。 ——《汉书》
一颗持之以恒的心
谁“是”谁“非”
把错误的注音划掉:
美好人生!
感谢观赏
学习交流共同提高
语文七色光 七
胡玉萍
家事国事天下事事事关心
我最喜欢看的电视节目是: 我经常看的报纸是: 我知道最近发生的国内外大事有:
中国上下五千年
精卫填海
❖ 传说炎帝有个小女儿,名叫女娃。她 到东海嬉水时,被淹死了。她的灵魂化作 了一只鸟,形似乌鸦,花头、白嘴、红足。 鸣叫的时候,这只鸟就发出“精卫” 、 “精卫” 的声音,久而久之,人们就叫她 “精卫” 。为了使她的悲剧不再重演,精 卫每天口衔西山的小石子或小树枝,投到 东海里去,决心把东海填平。她那种不达 目的不罢休的精神,赢得了人们的钦佩和 尊敬。
日积月累
坚持不懈 精益求精 滴水穿的理解力
1、坚持到底,一点儿不松懈。
(
)
2、勤勤恳恳,不知疲劳。
(
)
3、已经很好了还要求更加好 。
(
)
4、水不断下滴,可以打穿石头。比喻只要有恒心,
不断努力,事情一定成功。 (
)
5、表示长久不变 。
(
)
6、学业是没有尽头的,应奋进不息 (
)
积少成多!
再接再厉 锲而不舍 坚韧不拔 全力以赴 力争上游 有志竟成
名言俗语
1、锲而不舍,金石可镂。 —— 《荀子》
2、一个人做事没有恒心,他是任何事也做不成的。 —— 牛顿(英国)
六年级下册语文课件-语文七色光7 |教科版 (共14张PPT)
![六年级下册语文课件-语文七色光7 |教科版 (共14张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/9ce04a4c58fafab068dc0225.png)
教师寄语:
即将告别六年的小学生活,你们将踏入更广阔的 天地。希望老师的教诲能够余音绕梁,督促后进生亡 羊补牢,千万别再守株待兔,因为狡兔三窟的道理要 谨记。虽然你们口中都说喜欢老师,但不乏滥竽充数 者,我心自明,你们爱我如叶公好龙,但老师装作掩 耳盗铃,望有朝一日我们的友谊能真正达到高山流水 之境界。 最后叮嘱你们在今后的学习生活中,切记邯郸学 步、刻舟求剑。要以辨日炎凉之态度,夸父逐日之勇 气,愚公移山之精神,争先恐后地学习,针对目标百 发百中,何如?
•魔 袋 带 给 大 家 的 惊 喜 ( 就 在 下 一 页 )
过五关斩六将,惊喜在后头,大家一起来闯关。
• 成语填词闯关 • 望洋( ( )三 ( ( )(郸 )学步 太仓( ( )(笑)大方 兴 )( 叹) 朝 暮 )四 邯 一 )(粟) 贻 ——《庄子》
• (高)山(流)水 辩日( ) 余音(绕)(梁) 炎 )(凉) (愚)(公)移山 夸父(逐)( 日
惊喜来了!
• 魔袋带给大家的惊喜(作为奖励)——话剧表演: • 1 、确定内容,分组排练。以小组为单位,选择要表演的 寓言故事,根据故事情节分配角色,进行排练。 • 2 、汇报表演,再现故事。表演时注意故事的情节,任务 的心理、语言、动作特点,做到惟妙惟肖,并且能体现寓
言故事蕴含的道理。
• 3、活动总结,评选最佳表演小组。 • 下节课进行展示交流。评选优秀话剧演员,颁发荣誉证书。
义。寓言很美,美在简洁,美在内涵,美在
语句。希望同学们能将这美好的事物带给身 边的所有人。
语文七色光七 之 中国古代寓言
温故而知新
井底之蛙
坐井观天
杯弓蛇影 画蛇添足 守株待兔
狡兔三窟
狐假虎威
叶公好龙
亡羊补牢
语文七色光七
![语文七色光七](https://img.taocdn.com/s3/m/6b47ca48773231126edb6f1aff00bed5b9f37398.png)
舍生忘死
【解释】:不把个人得生死放在心上。
助人为乐
【解释】:帮助人就就是快乐。
克己奉公
【解释】:克制自己得私心,一心为公。
公而忘私
【解释】:为了公事而不考虑私事, 为了集体利益而不考虑个人得失。
赞美人物好思想、好品质得词语
舍己救人 舍己为公 挺身而出 救死扶伤 见义勇为
奋不顾身
舍生忘死 助人为乐 克己奉公 公而忘私
赞颂人物好思想、好品质得词:
舍( )为( ) 见( )勇( ) 舍( )救( ) 奋( )顾( ) 挺( )而( ) 舍( )忘( ) 克( )奉( ) 救( )扶( ) 助( )为( ) 公( )忘( )Biblioteka 在括号里填上合适得关联词语
因为……所以…… 不仅……而且……
虽然……但就是……
1、陈明( 因为)积极锻炼身体, ( 所以)身体很结实。
可见,舍己为人原来得意思就是放弃自己得见解,随声附 和别人。后来演变为指舍弃自己得利益,援助别人。
赞美人物好思想、好品质得词语
舍己救人 舍己为公 挺身而出 救死扶伤 见义勇为
奋不顾身
舍生忘死 助人为乐 克己奉公 公而忘私
舍己救人
【解释】:不惜牺牲自己去救别人。
舍己为公
【解释】:为公共得利益而舍弃 个人得利益。
2、陈明( 不仅)积极锻炼身体, ( 而且)讲究个人卫生。
3、陈明( 虽然)积极锻炼身体, ( 但就)不是讲究个人卫生。
与其……不如……
因
为……所以……
要么……要么 …… 只
有……才……
不仅……还就是……
不就是……而就是 ……
虽然……但就是……
1、(要么)我们被困难吓倒,( )我们要把么困难克服。
五年级语文上册《语文七色光七》教案
![五年级语文上册《语文七色光七》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/dfdcdc3e0640be1e650e52ea551810a6f424c84b.png)
五年级语文上册《语文七色光七》教案五年级语文上册《语文七色光七》教案教学目标1.通过对比,区别文言文中“之”“其”的不同含义。
2.能运用不同的方法,翻译简单的文言文。
3.积累成语,并通过查找词典或资料理解成语的意思,培养学生的自主学习能力。
4.阅读知识短文,学会处理信息,了解中国古代寓言的特点。
5.通过阅读“开心一刻”中的笑话,进一步体会文言文与白话文的区别,激发学生对文言文的兴趣。
教学重、难点区别文言文中“之”“其”的不同含义,通过查找工具书或资料理解成语的意思,培养自主学习能力,激发学生对文言文的兴趣。
教学准备多媒体课件或小黑板。
教学时间2课时。
教学过程第1课时一、单元回顾,了解文言1.单元回顾,导入教学。
快乐的语文七色光时间又到了!同学们,我们又学习了一个单元,相信你们肚子里的“墨水”一定又增加了不少!能说说这个单元你们学了些什么吗?随机引导学生说说文言文的特点。
(不苛求)师随机板书文言文特点:语言精练、短小精悍、词义多变……2.拓展资料,了解文言。
媒体或小黑板出示:文言文是中国的一种书面语言。
第一个“文”,是书面文章的意思。
“言”,是写、表述、记载的意思。
“文言”,即书面语言,“文言”是相对于“口头语言”而言,“口头语言”也叫“白话”。
最后一个“文”,是作品、文章等的意思,表示的是文种。
“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。
而“白话文”的意思就是:“使用常用的直白的口头语言写成的文章”。
在我国古代,要表述同一件事,用“口头语言”(白话)和用“书面语言”(文言)来表述,是不同的。
3.“开心一刻”,激发兴趣。
因为文言文是一种书面语言,因此有一些自作聪明的人认为会说文言文就是有学问的象征,由此闹出了不少笑话。
(1)请学生读“开心一刻”,说说故事好笑在哪里。
(2)让学生说说读了这个笑话后的感悟。
(3)拓展介绍“白话文运动”。
正因为“文言文”离人们的现实生活太远,不能为普通老百姓掌握,于是“五四”时期,胡适等文学家掀起了“白话文运动”,倡导把日常语言写到文章中去,使文章能在普通人中流传。
《语文七色光七》教学设计
![《语文七色光七》教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/19fb2cf0b52acfc788ebc928.png)
《语文七色光七》教学设计
《语文七色光七》教学设计
目标:1、分辨形近字的用法,理解词语的意思;认识简单复句,体会关联词对准确表达的作用。
2、积累背诵有关赞美科学、热爱科学的名言。
3、阅读了解与自然科学有关的短文,激发同学努力学习科学知识。
重、难点:1、理解常用关联词的用法,并学会运用。
2、积累有关赞美科技、热爱科学的的名言。
教法:讲练法
时间:
过程:
一、练
(1)选择括号里合适的字组词。
(2)写出与下面的词意思相近的词。
(3)选择恰当的关联词语填空,并用填上的词语造句。
以上练习由学生独立完成,在班内交流。
二、日积月累
引导学生积累关于热爱科学,尊重科学,赞美科学的名言,重在引导学生学会积累,学会搜集。
教学时,可以先让学生自己交流课前的积累,并稍作理解,最后,可以布置学生统一积累,熟记一定的名言,并试着运用。
五、小练笔
写一篇有关科技的想象文。
语文七色光(七
![语文七色光(七](https://img.taocdn.com/s3/m/7db1425c02768e9951e738ee.png)
语文七色光(七)语文七色光(七)教学目标1、激发学生学习查字典的兴趣,学会用音序法字查字典。
2、促进学生语言的积累与运用。
3、培养学生的阅读习惯及探索知识的兴趣,了解动物的有关知识。
4、培养学生综合运用语言文字的能力。
教学过程导入:同学们,今天我们又在这有趣的《语文七色光》中见面了。
我们会在这里学到许多新知识并增长见识。
(一)我会按音序查字典1.先来做一个小游戏,大写字母接龙。
2.自由读书上查字典的方法并把方法说给小组的同学听。
3.小组派一名同学汇报查字典的方法,教师适时加以讲解。
4.自由选择一些字,在小组合作查字典。
5.小组总结查字典的方,班级交流,教师小结。
6.进行查字典比赛。
以小组为单位,评先出速度快、查得准的小组为优胜组。
(二)日积月累投影出示名言:1.说一说什么是名人名言。
2.自读,读给同桌听,并说说你对这两条名言的理解。
3.找学生汇报读。
4.用自已喜欢的方式把这两条名言背诵下来。
5.名人名言展示台。
每人把课前搜集的名人名言在班内展示。
班内举办一期“名人名言”专栏。
(三)知识窗下面让我们一起走进“知识窗”,一起去探知自然界中的奥妙。
1、自读“有趣的实验”,借助拼音把字音读准。
2、选择你最喜欢的一部分,读给小组的同学听,并说说你通过读书知道了什么。
3、向全班同学汇报读“知识窗”的体会。
4、小组互相推荐自带知识性书目,互相交流读书收获。
(四)开心一笑1.自读“小白兔和蚂蚁”。
2.互相交流小笑话的可笑之处。
《语文七色光七》教学设计(集合12篇)
![《语文七色光七》教学设计(集合12篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/d277d93830b765ce0508763231126edb6f1a76f6.png)
《语文七色光七》教学设计(集合12篇)《语文七色光七》教学设计(集合12篇)《语文七色光七》教学设计1【教学内容】教科版《语文》二年级上册“语文七色光”是根据单元主题设计的一些相关的语文学习活动内容,它共分四个部分:语文基础知识和基本技能的练习、“日积月累”、“知识窗”、语文综合学习活动,旨在体现语文学习的综合性和多途径,突出语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、课内外的沟通、语文学科和其他学科的整合、书本知识与实践活动的紧密结合,培养学生学生良好的语文素养和自学能力。
【设计理念】本次语文七色光七安排了四项语文实践活动。
“练”是写出偏旁相同的字和组词迷宫,教学时要引导学生明确每个偏旁的含义,注重学生对相同偏旁汉字的积累和组词练习;“日积月累”是通过学生自读自悟找出使用不恰当的成语,让学生学会积累、正确使用成语;“知识窗”从学生喜爱、熟悉的卡通片《米老鼠》入手,使学生从迪尼斯的故事中受到启发;最后的“开心一笑”由教师说绕口令激发学生说好普通话的兴趣。
【教学目标】1、字词训练,夯实语言文字基础。
2、积累成语,在语言环境中学会恰当运用成语。
3、阅读只是短文,扩展知识面。
4、增强语感,读好绕口令,训练普通话。
【教学流程】一、设境激趣,揭示课题(播放《七色光》歌曲)同学们,伴随着《七色光》那美妙的.歌声我们又一次走进了语文七色光乐园,这一回可爱的小动物们又给我们带来了哪些礼物呢,你们想知道吗?好,就让我们一同走进语文七色光七吧!(板书课题——图片)二、自主学习、合作探究第一版块:字词训练(一)字(演示课件)看,同学们,可爱的小白鸽们衔着五颜六色的花朵从远方飞来了,它们展翅飞翔着,还给同学们送来了几封信,你们看到了吗?(闪烁翅膀上的部首),哦,原来小白鸽是请同学们来帮忙把它翅膀上的信补充完整,你们愿意帮助它们吗?1、同学们,我们要想帮助小白鸽,首先要明白信的含义,那么每个部首代表什么意思呢?小组里说说,汇报结果。
语文七色光七语文教案
![语文七色光七语文教案](https://img.taocdn.com/s3/m/1f423166b94ae45c3b3567ec102de2bd9605de0e.png)
语文七色光七语文教案
1、要词句训练中,抓特点,找规律,培养语感
2、积累名言,从中受到教育和鞭策。
3、初步了解章回小说。
4、了解民间传统传唱艺术,热爱民间安康的艺术式样。
要词句训练中,抓特点,找规律,培养语感
找到一本章回小说
A写出以下词语
第一组的词语小组内四个人共同完成,看哪一组完成的快。
第二组同学自己独立完成
B读两组句子,体会每组句子的写法有什么不同。
要在语境中体会词语的意思
C仿写句子。
从语言动作神态等方面描写喜怒哀乐的一种心情。
1、自读自悟。
说说自己读懂了什么。
2、小组交流自己的收获
3、说说自己对这三个名人了解。
请学生在小组内熟读这些名言。
互相学习
看谁一口气背的多
请同学们自由读一读这些短文。
请同学们说一说这篇征文与其他文章有什么不同?
你在哪里还见过这样的小说?这叫什么什么小说。
这样的小说有什么特点?
自读这段快板,说说你在什么时候听过这样的快板。
你喜欢吗?为什么?
读出这段快板有感觉与韵味,你会读吗?
用课件补充民间传唱艺术,,感受民间艺术的魅力。
《语文七色光七》教学课件
![《语文七色光七》教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/197cc7394028915f814dc247.png)
记一记
天下无难事,只怕有心人。 ——王骥德(明)
理想的书籍,是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰(俄) 好奇心造就科学家和诗人。
——法朗士(法)
一起来
学说绕口令 碰碰车,车碰碰, 坐着朋朋和平平。 朋朋开车碰平平,
平平开车碰朋 朋。Leabharlann 语文七色光七练一练
我会按音序查字典。
我想查“群”字是什么意思。 先在字典的音节表中找到开头的字母 “Q”;再从“Q”字头的音节表中找到 “qún”,看看是在哪一页;从这一页 开始查,就能查到“群”了,看看“群” 字后面的解释,就能知道“群”的意思了。 请你用上面的方法,试着查几个字, 看看是什么意思。
语文七色光七
![语文七色光七](https://img.taocdn.com/s3/m/c4ba90dd5ef7ba0d4a733b5e.png)
语文七色光七教材简析:本次“语文七色光”共安排了四项语文实践活动。
第1项是积累相同偏旁的汉字和组词练习;第2项是通过帮龙龙找出信中不恰当的成语,引导学生积累成语并正确使用成语;第3项是阅读知识短文,了解“米老鼠”是怎样在迪斯尼的画笔下诞生的;第4项是绕口令,训练普通话。
设计理念:在教师的引领下,充分发挥学生的主动能动性,通过自主、合作、探究学习,巩固积累语文知识,掌握学习方法,锻炼培养学生的语文实践能力。
教学目标:字词训练,夯实语言文字基础。
积累成语,培养学生恰当运用词语的意识。
阅读短文,扩展知识面。
激发学生说好普通话的兴趣,说好绕口令,学习普通话。
教学准备:组词迷宫。
教学时间:一课时。
教学过程:一、设境激趣,揭示课题。
导言:同学们,伴随着《七色光》美妙的歌声我们又一次走进了语文七色光乐园。
这一回可爱的小动物们又给我们带来了哪些礼物呢?好,就让我们一同走进语文七色光吧!二、自主学习,合作探究。
第1板块:字词训练。
写出偏旁相同的字。
看,可爱的小白鸽们展翅飞翔,衔着五颜六色的花朵从远方飞来了,它们身上还有几个偏旁,你们看到了吗?哦,原来小白鸽是请同学们来帮忙,用它身上的偏旁组字,你们愿意帮助它们吗?学生用偏旁组字。
学生自查、互查。
学生汇报,把学生想到的字都写出来。
请学生再看看,带有每类偏旁的字与偏旁有什么联系?从中发现规律。
教师总结。
通过组词迷宫。
小白鸽飞走了,这时走来了小猴兄弟,小猴兄弟俩想去河对岸摘一些桃子给妈妈做生日礼物,可是被桥上的“组词迷宫”给挡住了。
你能帮他们通过“迷宫”吗?引导学生先试着用铅笔连一连,遇到多音字时可以考虑其他字音。
学生独立完成。
学生汇报连接结果。
按连成的路线读词语。
第2板块:日积月累。
小猴兄弟终于摘到了送给妈妈做生日礼物的桃子,而我们的好伙伴龙龙也给爸爸准备了一份礼物。
他呀,平时很喜欢学成语、用成语,于是他给爸爸写了一封信作礼物,信中用了一些成语,但用得不恰当。
你能帮他找出来吗?自由读信的内容。
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jiàng
xiáng
降落
2021/3/9
投降
下降
劝降 22
根据多音字的读音将词语归类
处
chǔ
chù
到处
2021/3/9
处理
处罚
远处
23
2021/3/9
24
降
jiàng 降级
cáng 躲藏 藏
xiáng 降服
zàng 宝藏
佛 fÓ 信佛 fú 仿佛
2021/3/9
25
1、敌人被我军打得落花流水,只好投降。
舍己为公
【解释】:为公共的利益而舍弃 个人的利益。
2021/3/9
7
挺身而出
【解释】:挺直身体站出来。 形容面对着艰难或危险的 事情,勇敢地站出来。
救死扶伤
【解释】:抢救生命垂危的人, 照顾受伤的人。 现形容医务工作者全心全意 为人民服务的精神。
2021/3/9
8
见义勇为
【解释】:看到正义的事, 就勇敢地去做。
可见,舍己为人原来的意思是放弃自己的见解,随声附 和别人。后来演变为指舍弃自己的利益,援助别人。
2021/3/9
4
日积 月累
2021/3/9
5
赞美人物好思想、好品质的词语
舍己救人 舍己为公 挺身而出 救死扶伤 见义勇为
奋不顾身
舍生忘死 助人为乐 克己奉公 公而忘私
2021/3/9
6
舍己救人
【解释】:不惜牺牲自己去救别人。
教科版小学语文四年级上
语文七色光七
2021/3/9
1
2021/3/9
2
知识窗
yuè xī 曰 朱熹
wú zhé 吾 哲学
tǎn 胸怀坦荡
shì kuì
解释 喟然长叹
yōu
hè
悠然 随声附和
2021/3/9
3
“舍己为人”的由来
《论语·先进》中有一句话:“夫子喟然叹曰:‘吾与点
也。’”(孔子长叹一口气说:“我赞同曾点的看法。”)南 宋 哲学家、教育家朱熹对这句话作解释时说:“曾点之学…… 初无舍己为人之意,而其胸次悠然,直与天地万物上下同 流。”意思是曾点(孔子的一个学生)在学习上开始并没有 放弃自己的见解、随声附和别人的意思,但他胸怀坦荡,可 以容得下天地万物。
2021/3/9
14
与其……不如……
因
为……所以……
要么……要么 …… 只
有……才……
不仅……还是……
不是……而是 …… 虽
然……但是……
2021/3/9
15
1.(要么)我们被困难吓倒,( 要)么我们把困难克服。 2.(虽然)金子很名贵,( 但)是我还是要做一块钢。
3.( 因)为这儿的人家已经搬走,( 所)以很寂静。
朝霞
2021/3/9
朝夕
朝鲜 王朝
18
根据多音字的读音将词语归类
塞
sāi
sè
sài
木塞
2021/3/9
要塞
堵塞边塞 19根源自多音字的读音将词语归类落luò
là
降落
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一字 不落
角落
丢三 落四
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根据多音字的读音将词语归类
给
gěi
jǐ
送给
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给予
供给
还给
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根据多音字的读音将词语归类
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放映结束 感谢各位的批评指导!
谢 谢!
让我们共同进步
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奋不顾身
【解释】:奋勇向前,不考虑 个人安危。
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舍生忘死
【解释】:不把个人的生死放在心上。
助人为乐
【解释】:帮助人就是快乐。
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克己奉公
【解释】:克制自己的私心,一心为公。
公而忘私
【解释】:为了公事而不考虑私事, 为了集体利益而不考虑个人得失。
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赞美人物好思想、好品质的词语
舍己救人 舍己为公 挺身而出 救死扶伤 见义勇为
奋不顾身
舍生忘死 助人为乐 克己奉公 公而忘私
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赞颂人物好思想、好品质的词:
舍( )为( ) 见( )勇( )
舍( )救( ) 奋( )顾( )
挺( )而( ) 舍( )忘( )
克( )奉( ) 救( )扶( )
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作业:
1、预习15课。搜集资料,将 课文读熟,圈出生字,查字典, 给生字注音、组词。
2、将日积月累中的词语在大 田字上每个写两遍。
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听故事要求:
1、记住故事主要内容。 2、把故事大意在组内讲 一讲。
3、要讲得完整、流利。
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2、落叶像一只只美丽的蝴蝶从天而降。 3、秋天到了,松鼠储藏了很多松果准备过冬。 4、西藏是我国的少数民族之一。
5、乐山大佛景区是国家5A级风景名胜区。
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实践作业
大家讨论一下,对于军烈属、 孤寡老人,残疾人、失学儿童、 遭受自然灾害的灾区人民以及其 他需要帮助的人,我们能为他们 做些什么?以小组为单位选择其 中一种人,商量怎样帮助他,试 着用实际行动去做一做。
4.(只)有春天的到来,生活里( 才)能开满鲜花。
5.小明(不)仅是我们的组长,( 还)是我们的班长。
6.(与其)浪费时间,( 不)如做些有意义的事。
7.学习(不是)一朝一夕的事,( 而)是一个长期的过程。
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千锤百炼
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根据多音字的读音将词语归类
朝
zhāo
cháo
助( )为( ) 公( )忘( )
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在括号里填上合适的关联词语
因为……所以…… 不仅……而且……
虽然……但是……
1、陈明( 因为)积极锻炼身体, (所以 )身体很结实。
2、陈明( 不仅)积极锻炼身体, (而且 )讲究个人卫生。
3、陈明(虽然 )积极锻炼身体,
( 但是)不讲究个人卫生。