三年级下册语文试题期末归类复习卷一

人教版（新课程标准）三年级下学期语文期末归类复习卷一（适用于云南地区）一、基础运用1.在横线上写出下列字母相应的大写字母b—________ h—________ m—________ f—________j—________ y—________ g—________ r—________n—________ t—________ d—________ q—________2.按要求写拼音①23个声母：________②16个整体认读音节：________③9个复韵母：________3.看拼音。

写词语，并将第一行的八个字按音序排列起来jùlǒng zēng tiān dàng yàng xiàn mùtáo tuō________ ________ ________ ________ ________qīng tíng píláo zhàn lán sài pǎo shǔjià________ ________ ________ ________ ________shāng dìng yìlùn zhǔxítái rěn búzhùlǎo bǎi xìng________ ________ ________ ________ ________4.把下列音节补充完整________iào ________ān________iào ________óng ________ǔ俊俏衬衫咆哮窟窿一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

叮嘱我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极________í________ú________ì斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼参考作文书就很难写出像样的文章。

所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。

________òu 神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

________uǎn凑成贷款黎明熟悉代替________éi ________èn ________uī________ǔ________iàn眉毛愤怒催促老鼠念头l________ b________ g________ zh________ y________掠过海滨苇秆欧洲坚硬w________ x________ t________ g________ r________魏国拉弦疼爱照顾温柔s________ j________ c________ s________ t________虽然工匠匆忙缩小腾空5.给划线字选择正确读音翅膀________（bǎng bǎn）活泼________（pō bō）演________奏（yǎn yiǎn）碧绿________（lùlǜ）干涸________（gù hé）渔翁________（wōng wēng）骤________然（zòu zhòu）半晌________（shǎng xiǎng）检阅________（yuè yué）赞________歌（zhàn zàn）细菌________（jūn jùn）功能________（nén néng）莲蓬________（peng long）仿佛________（fú fó）估________计（gǔgū）湛________蓝（zhàn zàn）腹________部（fù fú）比较________（jiǎo jiào）破裂________（lèi liè）劝________告（quàn qiàn）迎接________（yíng yín）6.选择括号里正确的读音教________室（jiào jiāo）圆圈________（quān juàn）降________落（jiàng xiáng）教________书（jiāo jiào）羊圈________（quān juàn）投降________（jiàng xiáng）便________宜（biàn pián）石缝________（fèng féng）重________要（zhóng chóng）方便________（biàn pián）缝________补（fèng féng）重________复（zhòng chòng）记载________（zài zǎi）钻________石（zuān zuàn）吞咽________（yàn yè）载________重（zài zǎi）钻________研（zuān zuàn）呜咽________（yàn yè）传________说（chuán zhuàn）关系________（xì jì）应________该（yīng yìng）自传________（chuán zhuàn）系________上（xì jì）应________答（yīng yìng）挣扎________（zhā zhá）模________样（mú mó）盛________大（shèng chéng）扎________针（zhā zhá）模________型（mú mó）盛________饭（shèng chéng）7.根据拼音填字组词zhì：细________ ________止 ________理 ________于zhí：繁________ ________树 ________日 ________线yóu：________于 ________豫石________ ________票xiāng：清________ 互________ ________子 ________同yù：葱________ ________合相________ ________石8.每个音节试着写出四个同音字。

hé：________fǎng：________mù：________yuè：________jìng：________dào：________9.给句中划线字选择正确读音①大家都在努力学习，谁也不愿意落________（luò là）在后面。

②爷爷挑________（tiāo tiǎo）着满满的一担________（dàn dān）水，向山坡上走去。

③好不容易挨________（āi ái）到了放学，我心情沉重地走出了教室。

④这的________（dí de）确是我的________（dí de）错。

⑤在国外读书的第一个假________（jiàjiǎ）日，我决定做一次漂________（piào piāo）流旅行。

10.看拼音写词句quāng cǎi duómùwàn zǐqiān hóng________ ________piān piān qǐwǔcōng cōng máng máng________ ________yù yùcōng cōng huāng wú rén yān________ ________jiǎruònǐ yìzhí héshíjiān sài pǎo，nǐjiǔkěyǐchéng gōng。