2020年衡水中学高考生物真题分类汇编专题05：生物的变异与进化

2019年高考生物真题分类汇编专题05：生物的变异与进化

一、单选题（共7题）

1.（2019•江苏）下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是（）

A. 基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异

B. 基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异

C. 弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种

D. 多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种

2.（2019•江苏）我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳，该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长，从其根部获取营养物质。下列相关叙述正确的是（）

A. 锁阳与小果白刺的种间关系为捕食

B. 该地区生态系统的自我调节能力较强，恢复力稳定性较高

C. 种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值

D. 锁阳因长期干早定向产生了适应环境的突变，并被保留下来

3.（2019•江苏）下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）

A. 种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象

B. 退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替

C. 习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分

D. 两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系

4.（2019•江苏）人镰刀型细胞贫血症是基因突变造成的，血红蛋白β链第6个氨基酸的密码子由GAG 变为GUG，导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。下列相关叙述错误的是（）

A. 该突变改变了DNA碱基对内的氢键数

B. 该突变引起了血红蛋白β链结构的改变

C. 在缺氧情况下患者的红细胞易破裂

D. 该病不属于染色体异常遗传病

5.（2019•江苏）下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是（）

A. 1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因

B. 同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8

C. 1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离

D. 1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子

6.（2019•天津）叶色变异是由体细胞突变引起的芽变现象。红叶杨由绿叶杨芽变后选育形成，其叶绿体基粒类囊体减少，光合速率减小，液泡中花青素含量增加。下列叙述正确的是（）

A. 红叶杨染色体上的基因突变位点可用普通光学显微镜观察识别

B. 两种杨树叶绿体基粒类囊体的差异可用普通光学显微镜观察

C. 两种杨树叶光合速率可通过“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验作比较

D. 红叶杨细胞中花青素绝对含量可通过“植物细胞的吸水和失水”实验测定

7.（2019•天津）多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸，启动抗虫反应，如分泌杀虫物质、产生吸引昆虫天敌的挥发物质等。烟粉虱能合成Bt56蛋白，该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物，抑制茉莉酸启动的抗虫反应，使烟粉虱数量迅速增长。下列叙述错误的是（）

A. 植物产生挥发物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种间关系的功能

B. 植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期共同进化的结果

C. Bt56基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物上的数量增长比未被抑制的对照组快

D. 开发能水解Bt56蛋白的转基因植物可为控制烟粉虱提供防治措施

二、双选题（共1题）

8.（2019•江苏）下图为某红绿色盲家族系谱图，相关基因用X B、X b表示。人的MN血型基因位于常染色体上，基因型有3种：L M L M（M型）、L N L N（N型）、L M L N（MN型）。已知I-1、I-3为M型，I-2、I-4为N型。下列叙述正确的是（）

A. Ⅱ-3的基因型可能为L M L N X B X B

B. Ⅱ-4的血型可能为M型或MN型

C. Ⅱ-2是红绿色盲基因携带者的概率为1/2

D. Ⅲ-1携带的X b可能来自于I-3

答案解析部分

一、单选题

1. C

【考点】基因重组及其意义，基因突变的特点及意义，单倍体育种，多倍体育种

解：【解答】A、基因重组包括自由组合和交叉互换两种情况，都会导致配置种类增加，且后代会出现重组性状，故A不符合题意

B、基因突变的确使得DNA碱基序列改变，但是如果该改变为隐形突变或者是发生在内含子等片段上，则不会引起性状改变，B不符合题意

C、单倍体植株一般只有一个染色体组，减数分裂联会紊乱，所以没有可育配子产生，但加倍处理后变为两个染色体组，可以产生可育后代，C符合题意

D、多倍体植株只是加倍了染色体组数，和配子数目没有关系，D不符合题意

故答案为：C

【分析】（1）基因突变的“一定”和“不一定”：

①基因突变一定会引起基因结构的改变，即基因中碱基排列顺序的改变。

②基因突变不一定会引起生物性状的改变。

③基因突变不一定都产生等位基因。

④基因突变不一定都能遗传给后代：基因突变如果发生在有丝分裂过程中，一般不遗传，但有些植物可能通过无性生殖传递给后代；如果发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。

（2）单倍体认识的三点提醒：

①单倍体的体细胞中并非只有一个染色体组，因为大部分的生物是二倍体，所以有时认为单倍体的体细胞中只含有一个染色体组，但是多倍体的配子形成的单倍体的体细胞中含有不只一个染色体组。2-1-c-n-j-y

②单倍体并非都不育。二倍体的配子发育成的单倍体，表现为高度不育；多倍体的配子如含有偶数个染色体组，则发育成的单倍体含有同源染色体及等位基因，可育并能产生后代。

③单倍体与多倍体育种过程不同。单倍体育种要经过花药离体培养和秋水仙素处理；多倍体育种只用秋水仙素处理这一步骤。

（3）多倍体育种：果实肥厚，营养含量高，茎杆粗壮。

①原理：染色体变异

②方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，从而使细胞内染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞继续进行正常的有丝分裂，即可发育成多倍体植株。

③特点：该种育种方法得到的植株茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。

④说明：①该种方法用于植物育种；②有时须与杂交育种配合。

2. C

【考点】拉马克学说和自然选择学说，种间关系，生态系统的稳定性，生物多样性保护的意义和措施解：【解答】A.由题意知，锁阳的叶退化，从小果白刺的根部获取营养物质，所以二者为寄生关系，A不符合题意；

B.由题意知，西北沙漠的生物多样性较低，故自我调节能力较差，由于环境比较恶劣，所以恢复力稳定性也较低，B不符合题意；

C.沙生植物可以固沙，使水土不流失，维持生态平衡，属于间接价值，C符合题意；

D.变异是不定向的，自然选择是定向的，D不符合题意

故答案为：C

【分析】（1）生态系统的稳定性

概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。

生态系统具有自我调节能力，而且自我调节能力是有限的，体现在：