2020年衡水中学高考生物真题分类汇编专题05:生物的变异与进化
2020年人教版高考生物专题强化测试卷 《生物的变异和进化》【带答案解析】
《生物的变异和进化》专题优化测评卷一、选择题(每小题6分,共12小题,共72分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将正确答案的字母代号填入下表相应题号的空格内)题号 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 选项1.除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。
下列叙述正确的是( )A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因一定为隐性基因B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为敏感型C.突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为敏感型D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因一定不能编码肽链 2.下列关于染色体变异的叙述,正确的是( )A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力C.染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型3.图甲表示雄家兔细胞内的一对同源染色体。
一个精原细胞进行细胞分裂时得到了图乙所示的情况,另一个精原细胞进行细胞分裂时得到图丙所示的情况。
下列相关说法中不正确的是( )A.图乙所示情况发生在精原细胞进行减数分裂的过程中B.图丙所示情况发生在精原细胞进行有丝分裂或减数分裂的过程中C.乙、丙两图所示的变异一定能遗传给子代题号 一二总分1314 得分(时间45分钟 满分100分)D.乙、丙两图所示的变异类型分别属于基因重组和染色体结构变异4.大豆植株的体细胞含40条染色体。
用放射性60C处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植O株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。
下列叙述正确的是()A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向D.放射性60CO5.芥酸会降低菜籽油的品质。
2020届河北省衡中同卷新高考基础演练试卷(五)生物
2020届河北省衡中同卷新高考基础演练试卷(五)生物★祝考试顺利★注意事项:1、考试范围:高考范围。
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用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
3、选择题的作答:每个小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
4、主观题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
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答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
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一、选择题1. 组成DNA和RNA的核苷酸种类有( )A. 2种B. 4种C. 5种D. 8种【答案】D【解析】试题分析:组成DNA和RNA的核苷酸所含的五碳糖不同,碱基种类也有区别,所以组成DNA 的核苷酸有4种,组成RNA的核苷酸也有4种,共有8种,D正确。
考点:本题考查核酸的种类与区别的知识。
意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
2. 真核生物染色体中DNA遗传信息的传递与表达过程,在细胞质中进行的是()A. 复制B. 转录C. 翻译D. 转录和翻译【答案】C【解析】真核生物细胞的细胞核内进行复制和转录过程,在细胞质的核糖体上进行翻译过程。
3. 基因控制生物体性状的方式是A. 通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体性状B. 通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状C. 基因通过控制激素的合成控制生物体的性状D. 包括A和B两种方式【答案】D【解析】试题分析:基因控制生物性状的两种方式:一是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.解:A、“通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体性状”这只是基因控制生物性状的一种方式,A错误;B、“通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状”也只是基因控制生物性状的一种方式,B错误;C、激素是调节生命活动的信息分子,由内分泌腺或者器官组织的内分泌细胞所分泌的,以体液为媒介,在细胞之间传送调节信息的高效能生物活性物质,并不能通过上两种途径控制性状,C错误;D、根据A选项与B选项的分析可知D正确.故答:D考点:基因与性状的关系.4.图中①和②表示发生在常染色体上的变异.①和②所表示的变异类型分别属于()A. 基因重组和染色体易位B. 染色体易位和染色体易位C. 染色体易位和基因重组D. 基因重组和基因重组【解析】【分析】生物的变异有三个基因突变、基因重组和染色体变异.通过观察、分析,不难发现①属于基因重组,②属于染色体结构变异。
2020年高考生物选择题-变异、育种和进化类含答案.doc
选择题-变异、育种和进化类一、单选题(本大题共10小题,共10.0分)1.下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图。
下列叙述不正确的是()常染色体X染色体-------- 1o ----------- 1 -- -O -------- 1 ------ F 朱红康曲囚靖梨色暇基囚辰砂服基囚白眼基囚(cnj (c/)(v)(w)A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl、白眼基因w均不属于等位基因B.在有丝分裂中期,X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上C.在有丝分裂后期,基因cn、cl、v、w是不会出现在细胞同一极的D.在减数第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极2,果蝇中一对同源染色体的同源区段同时缺失的个体叫作缺失纯合子,只有一条发生缺失的个体叫作缺失杂合子。
已知缺失杂合子可育,而缺失纯合子具有致死效应。
研究人员用一只棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇多次杂交,统计Fi的性状及比例,结果是棒眼雌果蝇:正常眼雌果蝇:棒眼雄果蝇=1 : 1 :1。
在不考虑X、Y染色体同源区段的情况下,下列有关分析错误的是()A.亲本雌果蝇发生了染色体片段缺失,且该果蝇是缺失杂合子B.正常眼是隐性性状,且缺失发生在X染色体的特有区段上C.让Fi中雌雄果蝇自由交配,F2雄果蝇中棒眼:正常眼=2 :1D.用光学显微镜观察,能判断Fi中正常眼雌果蝇的染色体是否缺失了片段3,豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株(多1条2号染色体),减数分裂时2号染色体的任意两条移向细胞一极,剩下一条移向另一极。
下列关于某三体植株(基因型AAa)的叙述,正确的是()A.该植株来源于染色体变异,这种变异会导致基因种类增加B.该植株在细胞分裂时,含2个A基因的细胞应为减II后期C.三体豌豆植株能产生四种配子,其中a配子的比例为1/4D.三体豌豆植株自交,产生Aaa基因型子代的概率为1/94,下列关于生物育种技术的叙述和分析,错误的是()A.多倍体育种可以解释进化并非都是渐变过程B,用秋水仙素处理单倍体植株得到的一定是纯合子C.操作最简便的育种方法是杂交育种,能明显缩短育种年限的是单倍体育种D,马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种5,现有基因型为aabb与AABB的二倍体水稻,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型。
高中生物变异、育种与进化专题2020年高考题汇总附答案
变异、育种与进化专题2020年高考题1.(2020北京卷)已知控制玉米某两对相对性状的基因在同一染色体上。
但偶然发现这两对基因均杂合的某玉米植株,自交后代的性状分离比为9:3:3:1。
出现此现象的原因可能是该染色体上其中一对基因所在的染色体片段( )A.发生180°颠倒B.重复出现C.移至非同源染色体上D.发生丢失2.(2020江苏卷)下列叙述中与染色体变异无关的是( )A.通过孕妇产前筛查,可降低21三体综合征的发病率B.通过连续自交,可获得纯合基因品系玉米C.通过植物体细胞杂交,可获得白菜-甘蓝D.通过普通小麦和黑麦杂交,培育出了小黑麦3.(2020全国Ⅱ卷理综)关于高等植物细胞中染色体组的叙述,错误的是( )A.二倍体植物的配子只含有一个染色体组B.每个染色体组中的染色体均为非同源染色体C.每个染色体组中都含有常染色体和性染色体D.每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同4.(2020天津卷)一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞,其基因与染色体的位置关系见下图。
导致该结果最可能的原因是( )A.基因突变B.同源染色体非姐妹染色单体交叉互换C.染色体变异D.非同源染色体自由组合5.(2020浙江卷)下列关于遗传漂变和自然选择的叙述,正确的是()A.遗传漂变在大种群中更易发生B.遗传漂变能产生新的可遗传变异C.遗传漂变和自然选择不都是进化的因素D.遗传漂变和自然选择均可打破遗传平衡6.(2020山东卷)在细胞分裂过程中,末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定,其姐妹染色单体可能会连接在一起,着丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构,如下图所示。
若某细胞进行有丝分裂时,出现“染色体桥”并在两着丝点间任一位置发生断裂,形成的两条子染色体移到细胞两极。
不考虑其他变异,关于该细胞的说法错误的是( )A.可在分裂后期观察到“染色体桥”结构B.其子细胞中染色体的数目不会发生改变C.其子细胞中有的染色体上连接了非同源染色体片段D.若该细胞基因型为Aa,可能会产生基因型为Aaa的子细胞7.(2020山东卷,多选)野生型大肠杆菌可以在基本培养基上生长,发生基因突变产生的氨基酸依赖型菌株需要在基本培养基上补充相应氨基酸才能生长。
专题六生物的变异与进化
03 生物变异的进化意义
生物变异的自然选择
自然选择是生物进化的驱动力,通过 适者生存的原则,将适应环境的变异 个体选择出来,使得物种得以延续和 优化。
自然选择过程中,适应环境的变异个 体在生存、繁殖和遗传方面具有优势, 能够将有益的基因传递给下一代,从 而影响物种的进化方向。
生物变异的物种形成
专题六 生物的变异与进化
目 录
• 生物变异的概念与类型 • 生物变异的产生机制 • 生物变异的进化意义 • 生物变异的实例与案例 • 生物变异的未来研究方向与展望
01 生物变异的概念与类型
基因突变
定义
基因突变是指基因序列的偶然变化, 通常是由DNA复制过程中的错误或外 部因素如辐射、化学物质等引起的。
,导致基因突变。
染色体变异的产生机制
染色体结构变异
染色体结构变异包括染色体缺失、重 复、倒位、易位等,这些变异可能是 由于DNA序列的错误配对、重组或 染色体复制过程中的错误所致。
染色体数目变异
染色体数目变异包括染色体倍性变异 和染色体数目变异,其中染色体数目 变异可能是由于细胞分裂过程中染色 体分离异常所致。
在DNA复制过程中,由于DNA 聚合酶的错误或DNA模板的损
伤,可能导致基因突变。
化学诱变因素
某些化学物质,如碱基类似物、 诱变剂等,能够影响DNA的复制 和转录过程,导致基因突变。
物理诱变因素
如紫外线、X射线、中子等物理 因素,能够直接损伤DNA分子 ,导致基因突变。
生物诱变因素
某些病毒或细菌等生物因素, 能够影响DNA复制和修复过程
常功能。
唐氏综合征
03
由21号染色体多一条引起的遗传性疾病,导致智力低下、生长
热点专题05 生物变异与育种专题-2023年高考生物临考热点梳理课件
α射线、γ射线、微重 力、激光等处理、再筛 选(2)化学:秋水仙 素、硫酸二乙脂处理,
培养,培育出单倍 体植株(2)将单倍 体植株幼苗经一定 浓度的秋水仙素处
用一定浓度的秋水仙 素处理萌发的种子或
幼苗
基因与运载体结合→ 目的基因导入受体细 胞→目的基因的检测 与表达→筛选出符合
再筛选
理获得纯合子
典型例题4 平衡致死体系
【典型例题4】.雄蚕食桑少、产丝率比雌蚕高20%左右,但普通蚕(图1)难以通过外形判断其性别, 故研究者制作了一套雌蚕和雄蚕的平衡致死系统(图2),利用二者互相交配或者与其他野生型蚕交配 ,最终实现只养雄蚕。图3表示某特殊蚕的染色体和基因组成。下列叙述错误的是( D ) A.l1和l2基因相对于野生型基因而言,是隐性基因 B.图2中雄蚕与野生雌蚕交配,后代雌蚕全部死亡 C.图2中雌雄蚕互相交配,其子代雄蚕的染色体组成与图2中的雄蚕相同 D.如果用图3中雌蚕替代图2中雌蚕,不能实现与图2中雌蚕相同的功能
要求的新品种
优点
①“集优”:使分散 在同一物种不同品种 中的多个优良性状集 中于同一个体上②操
作简便
提改产高良生变某新异些基频性因率状的,(途大是径幅唯)度一明(显子加缩代速短为育育纯 种种合进年子程限),植果营物实养茎、物杆种质粗子含壮都量,比提叶较高片大、,①改杂目造交育的生不种性物亲周强②和期克的, 短服障可远碍定缘③向
个性状常优于双亲,这种现象称为杂种优势。获得具有杂种优势的杂合种子是提高水稻产量
的重要途径。
(1)中国是最早种植水稻的国家,已有七千年以上历史。我国南方主要种植籼稻,北方主要种
植粳稻。籼稻和粳稻是由共同的祖先在不同生态环境中,经过长期的
,进化形成的。
2020届河北省衡中同卷新高考基础演练试卷(三)生物
2020届河北省衡中同卷新高考基础演练试卷(三)生物★祝考试顺利★注意事项:1、考试范围:高考范围。
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不按以上要求作答无效。
5、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
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1.下列各项描述的化合物中元素组成一定相同的是()A. 具催化功能的有机物,具调节功能的有机物B. 细菌的遗传物质,生命活动的直接能源物质C. 红细胞内运输氧气的物质,烟草花叶病毒的遗传物质D. 生命活动的主要承担者,遗传信息的携带者【答案】B【解析】【分析】蛋白质元素组成:C、H、O、N。
ATP元素组成:C、H、O、N、P五种元素组成。
核酸的元素组成:C、H、O、N、P五种元素组成。
【详解】具催化功能的有机物是酶组成元素是C、H、O、N或者C、H、O、N、P,具调节功能的有机物是激素组成元素是C、H、O或者C、H、O、N,不同的组成元素,A错误;细菌的遗传物质是DNA组成元素是C、H、O、N、P,生命活动的直接能源物质是ATP,组成元素是C、H、O、N、 P,元素组成相同,B正确;红细胞内运输氧气的物质是血红蛋白,组成元素是C、H、O、N、Fe;烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,组成元素是C、H、O、N 、P,元素组成不同,C 错误;生命活动的主要承担者是蛋白质,组成元素是C、H、O、N,遗传信息的携带者是染色体,组成元素有C、H、O、N、P,元素组成不同,D错误;故选B。
2020届河北衡水中学高三生物下学期期末试卷及答案
2020届河北衡水中学高三生物下学期期末试卷及答案一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是()①氨基酸①C、H、O、N等元素①多肽链①形成一定空间结构A.①①①①B.①①①①C.①①①①D.①①①①2. 荠菜的果实形状有三角形和卵圆形2种,该性状的遗传由2对等位基因控制。
将纯合的结三角形果实的荠菜和纯合的结卵圆形果实的荠菜杂交,F1全部结三角形果实,F2的表型及其比例是结三角形果实植株①结卵圆形果实植株=15①1。
下列有关说法正确的是()A.F1测交,子代表型的比例为1①1①1①1B.荠菜果实形状的遗传不遵循自由组合定律C.F2中纯合的结三角形果实植株的基因型有4种D.结卵圆形果实的荠菜自交,子代植株全结卵圆形果实3. 下面是与促胰液素发现有关的4个实验:①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液①稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液①稀盐酸注入小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液①小肠黏膜+稀盐酸+沙子研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液对上述实验分析错误的是()A.促胰液素的靶器官是胰腺B.促胰液素的分泌受神经系统支配C.①与①组成的对照实验中,自变量的控制采用了减法原理D.在稀盐酸刺激下,小肠黏膜产生的物质可通过血液运输来调节胰液的分泌4. 基因型为AaBb的精原细胞,基因A和a、B和b分别位于两对同源染色体上(不考虑交叉互换),下列关于精原细胞分裂的说法,错误的是A.基因A与a、B与b分别随同源染色体的分开向两极移动B.移向细胞两极的基因均可能为A、a、B、bC.着丝点分裂,子染色体移向细胞两极时,细胞中染色体数:DNA数=1:2D.非同源染色体自由组合时,细胞中染色体数:DNA数=1:25. 油菜素内酯(BL)是植物体内一种重要的激素,被称为第六大类植物激素。
研究人员利用相应浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子,观察其对主根伸长的影响,结果如图所示。
2020年河北衡水中学高三生物模拟试卷及答案
2020年河北衡水中学高三生物模拟试卷及答案一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.下列有关“探究植物细胞的吸水和失水”实验的说法,正确的是()A.紫色洋葱鳞片叶的内表皮细胞不能作为观察细胞质壁分离和复原的材料B.正在发生质壁分离的细胞其细胞液的浓度逐渐增大,吸水能力逐渐增强C.成熟的植物细胞发生质壁分离是由于细胞壁和原生质层均具有选择透过性D.当细胞液浓度小于外界溶液浓度时细胞失水,这说明水分子只从细胞内向细胞外运输2.某植物为XY型性别决定的雌雄异株植物,其叶形宽叶(B)对窄叶(b)是显性,B、b基因仅位于X染色体上。
研究发现,含Xb的花粉粒有50%会死亡。
现选用杂合的宽叶雌株与窄叶雄株进行杂交获得F1,F1随机传粉获得F2,则F2中宽叶植株的比例为A.7/16B.9/16C.13/28D.15/283.进行有性生殖的生物,能保持前后代染色体数目的稳定,是由于A. 减数分裂和有丝分裂B. 有丝分裂和受精作用C. 减数分裂和受精作用D. 无丝分裂和有丝分裂4.下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述错误的是A. 冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉,喷洒适宜浓度的生长素可防止减产B. 除草剂除去双子叶杂草的原理是利用了不同植物对生长素的敏感性不同C. 持续干热半月再遇数天阴雨,小麦种子易在穗上发芽这是因为乙烯含量减少D. 用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可提高发芽率5.下列关于核酸、核苷酸的说法中,正确的是()A.结核杆菌核糖体的合成与其核仁有关B.核酸在细胞核中呈双链结构,在细胞质中呈单链结构C.吞噬细胞中溶酶体将流感病毒水解,可产生4种核苷酸D.生物体的核苷酸分子中储存着大量的遗传信息6.如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线(纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类),其中表述不正确的是()A.曲线不重叠时,M与N也可能存在竞争B. b越大,生物适应环境的能力越强C. d<b时,M与N之间竞争激烈D.当M呈“S”型增长到达K值时,会将N从该区域中完全排斥出去7.多肽有链状的,也有环状的。
2020届河北衡水中学高三生物月考试题及答案解析
2020届河北衡水中学高三生物月考试题及答案解析一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 金鱼草的花色由一对等位基因控制,其中AA为红色,Aa为粉色,aa为白色。
红色与白色杂交得到F1代,F1代自交得到F2代,下列叙述错误的是()A.红花个体所占比例为1/4B.白花个体所占比例为1/4C.纯合子所占比例为1/4D.杂合子所占比例为1/22. 下列关于细胞的叙述,正确的是()A.胰岛B细胞中葡萄糖主要通过合成为糖原来降低血糖浓度B.洋葱根尖分生区细胞分裂过程中不存在基因的选择性表达C.胚胎干细胞发育成各种组织体现了细胞的全能性D.植物叶肉细胞和原核细胞的边界一定是细胞膜3. 下图1表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。
在减数分裂过程中,该对同源染色体发生了交叉互换,结果形成了①~①所示的四个精细胞。
这四个精细胞中,来自同一个次级精母细胞的是()A.①与①B.①与①C.①与①D.①与①4. 豌豆叶肉细胞中的核酸,含有的碱基种类是()A. 1种B. 5种C. 4种D. 8种5. 下列与组成细胞化合物有关的说法,正确的是()A.生物体内的多糖均以(C6H1O O5)n的形式存在B.冬小麦在冬季结合水比例升高不容易结冰C.加热变性的蛋白质不能与双缩脲试剂反应呈紫色D.人体内固醇除了含有C、H、O外,还含有P甚至N6. 淀粉、DNA的化学元素组成中,相同的是()A.C、H、O、NB.C、H、OC.C、H、O、N、SD.C、H、O、N、S、P7. 在5ml的培养液中放入5个大草履虫,在第5天之后,大草履虫的数量基本维持在375个左右。
下列叙述错误的是()A.K值受到培养液体积的限制B.该实验得到的K值是375个C.在相同条件下培养双小核草履虫,K值也是375个D.引入大草履虫的天敌,大草履虫的K值就会变小8. 下列既属于大量元素,又属于组成蛋白质的元素的是()A. C、O、S、FeB. C、H、O、FeC. C、H、O、ND. C、H、P、N9. 下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是()A.农田、果园、人工林等的人工栽培种群由于人为因素常呈随机分布B.集群分布不利于个体之间进行基因交流,降低了种群的遗传多样性C.增加生物的种类和数量一定能够提高生态系统的稳定性D.年龄结构相对稳定的人群,出生率与死亡率的差值一般较小10. 为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了①~①步操作,其中操作正确的步骤共有①将适量干酵母菌放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养①静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液①在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片①用滤纸吸除血细胞计数板边缘多余培养液①将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数A. 2步B. 3步C. 4步D. 5步11. 调查时发现某昆虫种群中,AA个体所占比例为30%,Aa个体所占比例为60%,aa个体所占比例为10%。
高考生物生物的变异与进化专项练习(带答案)-word文档资料
高考生物生物的变异与进化专项练习(带答案)在复习高考生物时一定要注意平时多做题进行查缺补漏,以下是生物的变异与进化专项练习,希望对大家有帮助。
一、单项选择题(每小题4分,共24分)1.关于生物变异与生物进化的叙述,正确的是()A.变异均能为生物进化提供原材料B.太空射线能使种子发生定向变异C.一个碱基对的缺失引起的变异属于染色体变异D.自然选择会使种群基因频率发生定向改变2.某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。
a、b、c、d 为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于()A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体3.下列有关育种的叙述正确的是()A.诱变育种可以定向地改变生物的性状B.通过杂交育种所获得的新品种均需要从F3开始选取C.多倍体育种中,低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似D.花药离体培养所获得的新个体即为纯合体4.下列关于基因工程的叙述,错误的是()A.目的基因和受体细胞均可来自动植物或微生物B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C.人胰岛素基因可以在大肠杆菌中表达D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达5.下列关于基因频率与生物进化的叙述正确的是()A.一个种群中,各种基因型比例的改变说明物种在不断进化B.在一个种群中,控制一对相对性状的等位基因频率之和为1C.基因型Aa的个体自交后代中,由于多数个体表现为显性,所以A基因的频率大于a基因的频率D.因色盲患者中男性数量大于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体6.下图是物种形成的一种模式。
物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。
2020衡水名师生物专题卷:专题十《生物的变异和进化》
2020衡水名师原创生物专题卷专题十生物的变异与进化考点33 基因重组和基因突变 5颗星 (1-7题 31题)考点34 染色体变异 3颗星(8-12题 32题)考点35 生物变异在育种上的应用 4颗星(13-20题 33题)考点36 现代生物进化理论 5颗星 (21-30题)考试时间:90分钟满分:90分说明:请将选择题正确答案填写在答题卡上,主观题写在答题纸上。
第I卷(选择题)一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
)1、考点33 易下列有关基因突变的叙述,正确的是( )A.基因突变是新基因产生的途径B.基因突变一定会改变生物体的性状C.基因突变对生物自身都有害D.基因突变是指mRNA上碱基的替换、增添或缺失2、考点33 易下列关于基因突变和基因型的说法,错误的是( )A.基因突变可产生新的基因 B.基因突变可产生新的基因型C.基因型的改变只能来自基因突变 D.基因突变可增加基因的种类3、考点33 易下列关于变异的叙述,正确的是( )A.一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上,属于基因重组B.三倍体无子西瓜高度不育,所以属于不可遗传的变异C.Ti质粒的T-DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上,属于基因重组D.某染色体丢失了一个基因,属于基因突变4、考点33 易镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是( )A.红细胞易变形破裂B.血红蛋白中的一个氨基酸异常C.信使RNA中的一个密码子发生了变化D.控制合成血红蛋白分子的基因中的一个碱基对发生了变化关于等位基因B 和b 发生突变的叙述,错误的是( )A.等位基因B 和b 都可以突变成为不同的等位基因B.X 射线的照射不会影响基因B 和基因b 的突变率C.基因B 中的碱基对G —C 被碱基对A —T 替换可导致基因突变D.在基因b 的ATGCC 序列中插入碱基C 可导致基因b 的突变6、考点33 难如图中a 、b 、c 表示一条染色体的一个DNA 分子上相邻的3个基因,m 、n 为不具有遗传效应的DNA 片段。
河北省衡水市达标名校2020年高考五月适应性考试生物试题含解析
河北省衡水市达标名校2020年高考五月适应性考试生物试题一、单选题(本题包括35个小题,1-20题每小题1分,21-35题每小题2分,共50分.每小题只有一个选项符合题意)1.下图是溶酶体发生过程及其“消化” 功能示意图, 下列叙述错误的是()A.e起源于高尔基体,b来自内质网B.d是衰老的线粒体, 不能为生命活动供能C.溶酶体的作用是消化侵入细胞的病菌、病毒和自身衰老、损伤的细胞器D.囊泡融合的过程体现了膜的流动性2.果蝇体内的一个细胞在分裂过程中,一段时期内某种物质或结构的数量变化如图。
下列叙述不正确的是()A.若a代表2个染色体组,则该细胞在CD段可能含有4条X染色体B.若a代表4个核DNA分子,则该细胞正在进行减数分裂C.若a代表4条染色体,则该细胞正在进行有丝分裂D.若a代表8条染色单体,则该细胞在CD段可发生基因重组3.保水剂是一类高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。
某兴趣小组探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”,进行了下表所示的实验。
下列叙述错误..的是()组别A组B组C组步骤1 每组选取长势一致的相同株数的小麦幼苗若干2施用适量的保水剂施用适量的氮肥施用适量的保水剂+氮肥3 置于相同的轻度干旱条件下培养,其他培养条件相同且适宜4 培养相同且适宜的时间后,从每组选取相同数量的叶片,进行CO2吸收量的测定(单位: umol.m-2.s-1)实验结果10.66 13.04 15.91A.选取的叶片应取自植株的相同部位B.应另设一组不施保水剂和氮肥作为对照组C.实验测得的CO2吸收量大于光合作用过程中CO2实际消耗量D.保水剂与氮肥配施可能提高了光合作用有关酶的含量与活性4.下列关于水稻植株相关激素的叙述正确的是()A.生长期水稻植株中细胞分裂素的合成只受相应基因的调控B.水稻植株的同一细胞膜上可能含有多种植物激素的受体C.水稻植株产生的乙烯对其它植物的果实没有催熟作用D.水稻植株患恶苗病的原因是其体内产生了过多的赤霉素5.PIN蛋白是生长素进行极性运输时的输出载体,其合成过程及位置如图所示,以下说法不正确的是()A.PIN基因经转录、翻译过程合成PIN蛋白B.PIN蛋白在核糖体上合成后需经内质网、高尔基体加工C.生长素经PIN蛋白输出细胞时不需要消耗ATP并可原路返回D.PIN基因表达异常时,植物可能会失去顶端优势6.下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是()A.人工的无蛋白质的脂双层膜与细胞膜在功能上的主要区别是前者无选择透过性B.低温影响矿质元素离子的吸收速率,但是不会影响水分子通过半透膜的速率C.物质通过主动运输、协助扩散、胞吞和胞吐的方式进出生物膜均需要载体协助D.物质运输的主动运输、被动运输、胞吞和胞吐的方式都与生物膜的流动性有关7.有科学家在实验室里实现了“将人体的卵细胞培育成囊胚”的实验,则在以下推测中,有可能正确的是①如果该囊胚真能发育成成体,则其遗传特性和母本完全相同②如果该囊胚真能发育成成体,其性别是男性的概率为1/2③如果使囊胚的染色体数目加倍,得到的将是一个纯合的二倍体④如果该囊胚真能发育成成体,该个体患遗传病的概率会大大增加A.①③B.②④C.②③D.③④8.下列与核酸有关的叙述错误的是()A.具有细胞结构的生物的遗传物质是DNAB.DNA两条链间结合的牢固程度与G-C碱基对的占比有关C.格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质D.细胞复制DNA需要解旋酶、DNA聚合酶参与9.男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂中期的细胞进行比较,在不考虑基因突变和染色体变异的情况下,下列说法正确的是()A.红绿色盲基因数目比值一定为1∶1 B.染色单体数目比值为2∶1C.常染色体数目比值为4∶1 D.核DNA数目比值为4∶110.图1为蛙坐骨神经腓肠肌标本,图2表示在蛙坐骨神经腓肠肌标本的ab区间接入一个电流表后在某一位置刺激后电流表变化实验结果图,下列叙述正确的是()注:坐骨神经和腓肠肌接触的部位相当于突触结构。
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2019年高考生物真题分类汇编专题05:生物的变异与进化一、单选题(共7题)1.(2019•江苏)下列关于生物变异与育种的叙述,正确的是()A. 基因重组只是基因间的重新组合,不会导致生物性状变异B. 基因突变使DNA序列发生的变化,都能引起生物性状变异C. 弱小且高度不育的单倍体植株,进行加倍处理后可用于育种D. 多倍体植株染色体组数加倍,产生的配子数加倍,有利于育种2.(2019•江苏)我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳,该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长,从其根部获取营养物质。
下列相关叙述正确的是()A. 锁阳与小果白刺的种间关系为捕食B. 该地区生态系统的自我调节能力较强,恢复力稳定性较高C. 种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值D. 锁阳因长期干早定向产生了适应环境的突变,并被保留下来3.(2019•江苏)下列关于种群和群落的叙述,正确的是()A. 种群是生物进化的基本单位,种群内出现个体变异是普遍现象B. 退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C. 习性相似物种的生活区域重叠得越多,对资源的利用越充分D. 两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明行为信息能够影响种间关系4.(2019•江苏)人镰刀型细胞贫血症是基因突变造成的,血红蛋白β链第6个氨基酸的密码子由GAG 变为GUG,导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。
下列相关叙述错误的是()A. 该突变改变了DNA碱基对内的氢键数B. 该突变引起了血红蛋白β链结构的改变C. 在缺氧情况下患者的红细胞易破裂D. 该病不属于染色体异常遗传病5.(2019•江苏)下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中1~8表示基因。
不考虑突变的情况下,下列叙述正确的是()A. 1与2、3、4互为等位基因,与6、7、8互为非等位基因B. 同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8C. 1与3都在减数第一次分裂分离,1与2都在减数第二次分裂分离D. 1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子6.(2019•天津)叶色变异是由体细胞突变引起的芽变现象。
红叶杨由绿叶杨芽变后选育形成,其叶绿体基粒类囊体减少,光合速率减小,液泡中花青素含量增加。
下列叙述正确的是()A. 红叶杨染色体上的基因突变位点可用普通光学显微镜观察识别B. 两种杨树叶绿体基粒类囊体的差异可用普通光学显微镜观察C. 两种杨树叶光合速率可通过“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验作比较D. 红叶杨细胞中花青素绝对含量可通过“植物细胞的吸水和失水”实验测定7.(2019•天津)多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸,启动抗虫反应,如分泌杀虫物质、产生吸引昆虫天敌的挥发物质等。
烟粉虱能合成Bt56蛋白,该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物,抑制茉莉酸启动的抗虫反应,使烟粉虱数量迅速增长。
下列叙述错误的是()A. 植物产生挥发物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种间关系的功能B. 植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期共同进化的结果C. Bt56基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物上的数量增长比未被抑制的对照组快D. 开发能水解Bt56蛋白的转基因植物可为控制烟粉虱提供防治措施二、双选题(共1题)8.(2019•江苏)下图为某红绿色盲家族系谱图,相关基因用X B、X b表示。
人的MN血型基因位于常染色体上,基因型有3种:L M L M(M型)、L N L N(N型)、L M L N(MN型)。
已知I-1、I-3为M型,I-2、I-4为N型。
下列叙述正确的是()A. Ⅱ-3的基因型可能为L M L N X B X BB. Ⅱ-4的血型可能为M型或MN型C. Ⅱ-2是红绿色盲基因携带者的概率为1/2D. Ⅲ-1携带的X b可能来自于I-3答案解析部分一、单选题1. C【考点】基因重组及其意义,基因突变的特点及意义,单倍体育种,多倍体育种解:【解答】A、基因重组包括自由组合和交叉互换两种情况,都会导致配置种类增加,且后代会出现重组性状,故A不符合题意B、基因突变的确使得DNA碱基序列改变,但是如果该改变为隐形突变或者是发生在内含子等片段上,则不会引起性状改变,B不符合题意C、单倍体植株一般只有一个染色体组,减数分裂联会紊乱,所以没有可育配子产生,但加倍处理后变为两个染色体组,可以产生可育后代,C符合题意D、多倍体植株只是加倍了染色体组数,和配子数目没有关系,D不符合题意故答案为:C【分析】(1)基因突变的“一定”和“不一定”:①基因突变一定会引起基因结构的改变,即基因中碱基排列顺序的改变。
②基因突变不一定会引起生物性状的改变。
③基因突变不一定都产生等位基因。
④基因突变不一定都能遗传给后代:基因突变如果发生在有丝分裂过程中,一般不遗传,但有些植物可能通过无性生殖传递给后代;如果发生在减数分裂过程中,可以通过配子传递给后代。
(2)单倍体认识的三点提醒:①单倍体的体细胞中并非只有一个染色体组,因为大部分的生物是二倍体,所以有时认为单倍体的体细胞中只含有一个染色体组,但是多倍体的配子形成的单倍体的体细胞中含有不只一个染色体组。
2-1-c-n-j-y②单倍体并非都不育。
二倍体的配子发育成的单倍体,表现为高度不育;多倍体的配子如含有偶数个染色体组,则发育成的单倍体含有同源染色体及等位基因,可育并能产生后代。
③单倍体与多倍体育种过程不同。
单倍体育种要经过花药离体培养和秋水仙素处理;多倍体育种只用秋水仙素处理这一步骤。
(3)多倍体育种:果实肥厚,营养含量高,茎杆粗壮。
①原理:染色体变异②方法:用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,从而使细胞内染色体数目加倍,染色体数目加倍的细胞继续进行正常的有丝分裂,即可发育成多倍体植株。
③特点:该种育种方法得到的植株茎秆粗壮,叶片、果实和种子较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。
④说明:①该种方法用于植物育种;②有时须与杂交育种配合。
2. C【考点】拉马克学说和自然选择学说,种间关系,生态系统的稳定性,生物多样性保护的意义和措施解:【解答】A.由题意知,锁阳的叶退化,从小果白刺的根部获取营养物质,所以二者为寄生关系,A不符合题意;B.由题意知,西北沙漠的生物多样性较低,故自我调节能力较差,由于环境比较恶劣,所以恢复力稳定性也较低,B不符合题意;C.沙生植物可以固沙,使水土不流失,维持生态平衡,属于间接价值,C符合题意;D.变异是不定向的,自然选择是定向的,D不符合题意故答案为:C【分析】(1)生态系统的稳定性概念:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
生态系统具有自我调节能力,而且自我调节能力是有限的,体现在:抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的生态系统能力的稳定性恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力①一般来说,自然原因对生态系统的干扰,我们谈到抵抗力稳定性,人为的原因对生态系统的干扰,我们会谈到恢复力稳定性(除自然森林大火)②一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性越差③一般来说,在生态系统遭受到较大或彻底的破坏时,抵抗力越强的生态系统,恢复力越弱,但当遭受到相同的干扰时,抵抗力强的生态系统,恢复力也强。
抵抗力与恢复力不一定成反相关,主要要看生态系统的气候条件(2)潜在价值:目前人类不清楚的价值间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的3. A【考点】现代生物进化理论的主要内容,群落的演替,生态系统中的信息传递解:【解答】A、种群是生物繁殖的基本单位,所以是进化的基本单位,变异包括基因突变等,由于基因突变具有普遍性,所以个体的变异是普遍现象,A符合题意B、初生演替是从没有土壤环境的地区演替起来,而退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁等属于一开始就有土壤环境,所以属于次生演替,B不符合题意C、重叠的越多,生物争抢资源的可能性越大,所以对资源的利用越不充分,C不符合题意D、雄孔雀的开屏现象是种内关系,D不符合题意故答案为:A【分析】1.演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程(1)初生演替:是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被,但被彻底消灭的地方发生的演替(沙丘,火山岩,冰川泥,水面)(2)次生演替:是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替(火灾后的草原,过量砍伐的森林,弃耕的农田)(3)人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行(4)自然演替的结果:生物种类越来越多,生态系统越来越稳定.(5)演替不一定都到森林阶段,要与当地的气候相适应,主要是看温度和水分.2.进化相关知识点:①突变和基因重组产生进化的原材料。
②可遗传的变异:基因突变、染色体变异、基因重组③突变包括基因突变和染色体变异④突变的有害或有利不是绝对的,取决于生物的生存环境⑥自然选择决定生物进化的方向⑦生物进化的实质是种群基因频率的改变4. A【考点】基因突变的特点及意义解:【解答】A.镰刀型细胞贫血症是由于血红蛋白β链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG,所以推论血红蛋白基因中T-A碱基对被替换成A-T,A-T碱基对和C-G碱基对的数目均不变,故氢键数目不变,A符合题意;B.血红蛋白基因中碱基对的替换造成基因结构改变,进而导致血红蛋白结构异常,B不符合题意;C.患者的红细胞呈镰刀型,容易破裂,使人患溶血性贫血,C不符合题意;D.镰刀型贫血症属于单基因遗传病,是因为某个基因发生改变导致的,不属于染色体异常遗传病,D 不符合题意故答案为:A【分析】1、镰刀型细胞贫血症①症状:患者的红细胞呈镰刀型,容易破裂,使人患溶血性贫血,严重时会导致死亡②病因基因中的碱基替换直接原因:血红蛋白分子结构的改变根本原因:控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变2、基因突变:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变原因:有内因和外因诱发突变(外因):化学因素:如亚硝酸、碱基类似物;生物因素:如某些病毒;物理因素:如紫外线、X射线。
自然突变(内因)基因突变的特点:①普遍性;②随机性;③不定向性;④低频性;⑤多害少利性3.基因突变的意义:是新基因产生的途径;生物变异的根本来源;是进化的原始材料5. B【考点】有丝分裂的过程、变化规律及其意义,减数分裂概述与基本过程,基因重组及其意义解:【解答】A、1和2基因属于同一条染色体复制而来,所以1和2为相同基因,A不符合题意B、精原细胞不管进行有丝分裂和减数分裂,都需要DNA的复制,所以有丝分裂前期也应含有基因1~8,B不符合题意C、若发生了交叉互换,则1与3有可能在减数第二次分裂分离,1与2有可能在减数第一次分裂分离,C不符合题意D、1和6属于姐妹染色单体上的基因,所以在配子中只能存在1或者6里面的一个,D不符合题意故答案为:B【分析】(1)等位基因:决定一对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。