音体美教研组活动记录文本

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体音美微教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重学生的全面发展。

体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）作为素质教育的重要组成部分，对学生身心健康和审美能力的培养具有重要意义。

为了进一步提升体音美学科的教学质量，我校特成立体音美微教研组，旨在通过集体备课、教学研讨、资源共享等方式，促进教师间的交流与合作，共同提高教学水平。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员体音美教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师五、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。

五位教师分别就本周的教学内容进行了详细的分析和讨论，针对教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面进行了深入探讨。

张老师：针对本周的体育课《篮球基本技巧》，提出了通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，并强调了对学生动作规范性的训练。

李老师：就本周音乐课《春天在哪里》进行备课，提出采用多媒体教学，通过图片、视频等手段，让学生更直观地感受春天的美好。

王老师：针对本周美术课《动物画》，提出通过示范教学，引导学生观察动物的特征，培养学生的绘画能力。

刘老师：就本周的音乐课《民族音乐欣赏》进行备课，提出结合音乐知识，让学生了解不同民族的音乐特色，提高学生的音乐素养。

陈老师：针对本周的体育课《足球基本技巧》，提出通过分组教学，培养学生的团队协作精神，并强调了对学生安全意识的培养。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，五位教师针对各自的教学内容进行了深入的研讨。

张老师分享了在篮球教学中的经验，强调了对学生基础技能的培养，并提出了针对性的训练方法。

李老师介绍了多媒体教学在音乐课中的应用，分享了如何利用多媒体资源丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

王老师分享了在美术教学中的创新思路，提出通过互动教学，激发学生的创造力和想象力。

刘老师分享了在音乐欣赏课中的教学心得，强调了对学生音乐素养的培养，并提出了如何引导学生进行音乐创作的方法。

小学教研活动记录音体美(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：小学会议室三、参与人员：全体小学音体美教师四、活动主题：提高小学音体美教学质量，促进学生全面发展五、活动内容：1. 领导致辞活动开始，学校校长发表了热情洋溢的致辞，强调了音体美教育在培养学生综合素质中的重要作用，并对全体音体美教师提出了更高的要求。

2. 课堂教学展示本次活动共展示了三节音体美课，分别是音乐课、体育课和美术课。

（1）音乐课：《小星星》授课教师：张老师教学内容：学习歌曲《小星星》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

教学过程：张老师通过生动的语言和丰富的肢体动作，引导学生参与歌曲学习。

学生们在轻松愉快的氛围中，学会了歌曲的演唱，提高了音乐素养。

（2）体育课：《篮球基本技能》授课教师：李老师教学内容：学习篮球基本技能，提高学生的身体素质。

教学过程：李老师首先向学生讲解了篮球的基本姿势和动作要领，然后带领学生进行实践操作。

在李老师的耐心指导下，学生们逐渐掌握了篮球的基本技能，提高了身体素质。

（3）美术课：《美丽的花朵》授课教师：王老师教学内容：学习绘制花朵，培养学生的审美能力和动手能力。

教学过程：王老师首先向学生展示了各种花朵的图片，让学生了解花朵的形态和色彩。

然后，王老师详细讲解了绘画步骤，并亲自示范。

学生们在王老师的指导下，认真绘制花朵，展现了良好的审美能力和动手能力。

3. 教学研讨课后，全体音体美教师进行了教学研讨。

针对展示的课堂教学，老师们各抒己见，分析了课堂中的优点和不足，提出了改进措施。

（1）音乐课：张老师的教学方法生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

但在课堂管理方面，可以适当加强，确保课堂纪律。

（2）体育课：李老师的课堂教学注重实践操作，能够提高学生的身体素质。

但在讲解动作要领时，可以更加细致，确保学生掌握正确的动作。

（3）美术课：王老师的课堂氛围融洽，能够培养学生的审美能力和动手能力。

但在绘画技巧方面，可以适当增加难度，提高学生的绘画水平。

音体美教研组的活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校音体美教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校音体美教研组于2021年10月20日开展了主题为“提升教学技能，共促专业发展”的活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动音体美教育的全面发展。

二、活动时间2021年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动内容1. 观摩优质课活动伊始，由我校音乐教师王老师、体育教师李老师、美术教师张老师分别展示了一节优质课。

三位教师分别从音乐、体育、美术三个学科角度出发，展示了各自独特的教学风格和教学特色。

（1）音乐课《茉莉花》王老师通过优美的旋律、生动的教学设计，让学生在轻松愉快的氛围中感受了民族音乐的魅力。

课堂上，王老师注重培养学生的音乐素养，引导学生积极参与，培养学生的合作意识。

（2）体育课《篮球基本技术》李老师通过示范、讲解、练习等环节，使学生在短时间内掌握了篮球的基本技术。

李老师注重培养学生的团队协作精神，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。

（3）美术课《色彩的运用》张老师通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的环境中掌握了色彩的基本知识。

课堂上，张老师鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化的作品。

2. 评课议课观摩课后，全体教师进行了评课议课活动。

首先，三位授课教师分别进行了教学反思，分享了自己的教学心得。

接着，其他教师针对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

在评课议课环节，教师们畅所欲言，积极交流。

大家认为，三位教师的教学设计合理，教学方法得当，课堂氛围活跃，教学效果显著。

同时，教师们也指出了在教学过程中存在的问题，如教学环节不够紧凑、学生参与度有待提高等。

3. 教学经验分享在经验分享环节，三位教师分别就自己在教学过程中的成功经验和心得体会进行了分享。

王老师分享了如何激发学生学习兴趣的方法，李老师分享了如何培养学生的团队协作精神，张老师分享了如何提高学生美术素养的策略。

音体美大教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：深化音体美学科融合，提高学生综合素质四、参与人员：音体美学科教师、教研组长、教务主任五、活动内容：一、活动开始主持人：尊敬的各位领导、各位老师，大家上午好！今天我们在这里举行音体美大教研活动，旨在深化音体美学科融合，提高学生综合素质。

下面，请允许我介绍本次活动的流程。

二、专家讲座本次大教研活动特别邀请了市教研中心音体美教研员为我们做专题讲座。

讲座题目为《音体美学科融合，打造学生综合素质教育新格局》。

专家：尊敬的各位老师，大家好！很高兴今天能来到这里与大家共同探讨音体美学科融合的问题。

下面，我将从以下几个方面进行阐述。

1.音体美学科融合的背景随着素质教育的深入推进，音体美学科在培养学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。

然而，在实际教学中，音体美学科往往存在一定的独立性，缺乏融合。

因此，音体美学科融合成为提高学生综合素质的重要途径。

2.音体美学科融合的意义（1）丰富教学内容，提高教学质量音体美学科融合可以打破学科界限，丰富教学内容，使学生在学习过程中获得更加全面的知识和技能。

同时，融合教学可以提高教学质量，激发学生的学习兴趣。

（2）培养学生综合素质，提升学生竞争力音体美学科融合有助于培养学生审美情趣、创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。

在当今社会，具备综合素质的人才更具竞争力。

（3）促进教师专业成长，提高教师教学水平音体美学科融合要求教师具备跨学科知识，促进教师专业成长。

同时，教师需要不断探索新的教学方法，提高教学水平。

3.音体美学科融合的实施策略（1）加强课程整合音体美学科融合需要加强课程整合，将音体美学科内容相互渗透，形成有机整体。

（2）创新教学方法教师应创新教学方法，将音体美学科融合到教学过程中，提高学生的学习效果。

（3）开展跨学科教研活动音体美学科教师应加强合作，开展跨学科教研活动，共同探讨音体美学科融合的有效途径。

音体美教研组组活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，音乐、体育、美术等艺术教育越来越受到重视。

为了提高我校音体美教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校音体美教研组于2021年10月15日开展了主题为“深化艺术教育，提升教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过研讨、观摩、交流等形式，促进教师专业成长，提升教育教学水平。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校会议室四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 集体研讨：教师针对音体美教学现状、存在问题及改进措施进行讨论3. 观摩课：教师观摩优秀教师的音体美课堂教学4. 交流分享：教师分享观摩课心得及教学经验5. 教研组总结六、活动内容1. 集体研讨在研讨环节，教师们结合自身教学实际，针对音体美教学现状、存在问题及改进措施进行了深入探讨。

以下是部分研讨内容：（1）教学现状：目前我校音体美教学存在以下问题：1. 教学内容单一，缺乏创新性；2. 教学方法陈旧，缺乏趣味性；3. 教学评价体系不完善，难以激发学生的学习兴趣；4. 教师专业素养参差不齐，教学水平有待提高。

（2）改进措施：1. 丰富教学内容，增加实践环节，提高学生的参与度；2. 创新教学方法，运用多媒体技术，提高课堂趣味性；3. 完善教学评价体系，注重过程性评价，激发学生的学习兴趣；4. 加强教师培训，提高教师专业素养，促进教师团队建设。

2. 观摩课在观摩课环节，教师们观摩了优秀教师的音体美课堂教学。

以下是部分观摩课内容：（1）音乐课：教师通过欣赏、演唱、演奏等形式，引导学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养。

（2）体育课：教师运用游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的身体素质。

（3）美术课：教师通过绘画、手工制作等活动，培养学生的审美能力，提高学生的动手能力。

3. 交流分享在交流分享环节，教师们针对观摩课心得及教学经验进行了分享。

以下是部分交流内容：（1）观摩音乐课心得：教师认为音乐课应注重培养学生的音乐素养，激发学生的学习兴趣，通过欣赏、演唱、演奏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

音体美卫教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校教育教学质量，加强音体美卫学科的教学研究，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日组织开展了音体美卫教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流、反思，提升音体美卫教师的教学水平，促进学科间的融合与发展。

二、活动时间2022年3月15日三、活动地点学校会议室四、活动主题1. 研讨音体美卫学科教学策略；2. 交流教学经验，分享教学心得；3. 反思教学不足，提高教学效果。

五、活动流程1. 主持人介绍活动背景和目的；2. 各学科代表发言，分享教学策略和经验；3. 教师分组讨论，交流心得，提出改进意见；4. 主持人总结发言，提出下一步工作要求。

六、活动内容1. 主持人介绍活动背景和目的主持人首先介绍了本次教研活动的背景和目的，强调了音体美卫学科在教学中的重要地位，以及提高音体美卫教师教学水平的重要性。

2. 各学科代表发言，分享教学策略和经验（1）音乐学科代表：针对音乐教学，提出以下策略：1. 注重音乐欣赏，提高学生审美能力；2. 创设音乐氛围，激发学生学习兴趣；3. 培养学生音乐素养，提高音乐实践能力。

（2）体育学科代表：针对体育教学，提出以下策略：1. 注重学生身体素质，提高运动技能；2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感；3. 创设趣味性教学，提高学生参与度。

（3）美术学科代表：针对美术教学，提出以下策略：1. 培养学生审美观念，提高美术鉴赏能力；2. 注重学生动手实践，提高美术创作能力；3. 创设情境教学，激发学生学习兴趣。

（4）卫生学科代表：针对卫生教学，提出以下策略：1. 注重学生卫生习惯养成，提高卫生素养；2. 加强健康教育，提高学生健康意识；3. 创设生动有趣的教学方法，提高学生学习兴趣。

3. 教师分组讨论，交流心得，提出改进意见在主持人组织下，教师们分组讨论，就各学科教学策略和经验进行交流，提出以下改进意见：（1）加强学科间的融合，提高教学质量；（2）关注学生个体差异，实施分层教学；（3）注重教学评价，提高教学效果；（4）加强教师培训，提高教师专业素养。

音体美教研活动日志范文(3篇)

第1篇日期：2021年10月15日地点：XX小学会议室参与人员：音乐组、体育组、美术组全体教师一、活动背景为了进一步提高我校音体美教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了音体美教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提升教师的专业素养和教学水平。

二、活动内容1. 集体备课（1）音乐组本次音乐组集体备课的主题是《小星星》。

主备教师介绍了歌曲的背景、教学目标、教学重难点以及教学方法。

随后，全体音乐教师针对歌曲的教法、学法进行了深入探讨，并提出了许多有益的建议。

（2）体育组体育组的集体备课主题是《跳绳》。

主备教师详细介绍了跳绳的基本技巧、训练方法以及注意事项。

其他体育教师积极参与讨论，就如何提高学生跳绳技能、激发学生兴趣等方面提出了自己的看法。

（3）美术组美术组的集体备课主题是《色彩世界》。

主备教师分享了色彩理论、色彩搭配技巧以及绘画技法。

在讨论环节，美术教师们就如何引导学生发现美、表现美、创造美进行了热烈讨论。

2. 教学研讨（1）音乐组音乐组教师针对《小星星》这首歌曲，就如何引导学生感受音乐的魅力、提高音乐素养进行了深入研讨。

教师们一致认为，要注重培养学生的音乐兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

（2）体育组体育组教师针对《跳绳》这项运动，探讨了如何提高学生的身体素质、培养团队协作精神。

教师们认为，要注重培养学生的运动兴趣，引导学生学会科学锻炼。

（3）美术组美术组教师针对《色彩世界》这一主题，就如何引导学生运用色彩表达情感、提高审美能力进行了讨论。

教师们认为，要注重培养学生的创新意识，鼓励学生大胆尝试。

3. 经验分享（1）音乐组音乐组教师分享了在音乐教学中的一些成功经验，如：如何引导学生参与课堂活动、如何激发学生的学习兴趣等。

（2）体育组体育组教师分享了在体育教学中的一些心得体会，如：如何根据学生的个体差异进行教学、如何培养学生的团队协作精神等。

（3）美术组美术组教师分享了在美术教学中的一些经验，如：如何引导学生观察生活、如何培养学生的创新意识等。

音体美教研活动记录45篇

音体美教研活动记录
一、活动主题
本次教研活动的主题是“音体美教学方法的探讨与实践”。

二、活动时间
本次教研活动的时间为xxxx年xx月xx日。

三、活动地点
本次教研活动的地点是xxxx。

四、参与人员
本次教研活动参与人员包括音体美教研组长、全体音体美教师以及部分外聘专家。

五、教研目标
本次教研活动的目标是通过对音体美教学方法的探讨与实践，提高音体美教师的教学水平，培养学生的综合素质，促进学校音体美教育的健康发展。

六、教研内容
本次教研活动的内容主要包括以下几个方面：
1. 音体美教学方法的探讨：针对当前音体美教学中存在的问题，探讨有效的音体美教学方法，提高音体美教学质量。

2. 音体美教学实践：通过观摩、研讨、交流等形式，开展音体美教学实践，提升教师的实际教学能力。

3. 跨学科教学方法的融合：探讨如何将其他学科的教学方法与
音体美教学相结合，提高学生的综合素质。

4. 音体美教学资源开发：结合学校实际情况，开发适合学生需求的音体美教学资源，提高学生的学习效果。

七、教学方法与手段
本次教研活动采用多种教学方法与手段，包括讲座、研讨、观摩、案例分析等，以提升教师的实际教学能力。

八、教学效果评估
本次教研活动取得了良好的效果，参与教师对教学方法的探讨与实践有了更深入的理解，提高了教师的教学水平。

同时，通过跨学科教学方法的融合和教学资源的开发，学生的综合素质也得到了提高。

在未来的工作中，我们将继续努力，加强教研活动的效果评估，为提高学校音体美教育质量贡献力量。

音体美教研活动记录范文(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校音体美教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进学校音体美教育质量的提升，我校于2021年10月15日开展了音体美教研活动。

本次活动邀请了市教研员和兄弟学校的优秀教师进行讲座和示范教学，旨在通过研讨、交流和实践，提高教师的专业素养和教学能力。

二、活动时间2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30三、活动地点我校多功能厅四、活动主题1. 音体美学科教学策略与方法研讨2. 音体美教师专业素养提升3. 音体美学科教学实践与反思五、活动流程1. 开幕式（8:30-8:40）主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 专家讲座（8:40-10:00）邀请市教研员进行“音体美学科教学策略与方法”专题讲座。

3. 示范教学（10:10-11:10）邀请兄弟学校优秀教师进行音体美学科示范教学。

4. 互动研讨（11:10-11:30）参会教师就讲座内容和示范教学进行互动研讨，交流教学心得。

六、活动内容1. 专家讲座市教研员结合当前音体美学科教学现状，从教学策略、教学方法、教学评价等方面进行了深入浅出的讲解。

重点强调了教师在教学过程中应注重培养学生的兴趣、提高学生的综合素质，以及如何结合课程标准和教学实际，开展有效的教学活动。

2. 示范教学兄弟学校优秀教师分别展示了音乐、体育、美术三个学科的教学示范。

在音乐课上，教师通过生动的教学案例，引导学生积极参与，培养学生的音乐素养；在体育课上，教师注重培养学生的运动技能和团队协作精神；在美术课上，教师引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。

3. 互动研讨参会教师就讲座内容和示范教学进行了热烈的讨论。

大家纷纷表示，通过本次活动，对音体美学科教学有了更深入的认识，对今后的教学工作有了明确的方向。

七、活动总结1. 活动达到了预期目的，提高了教师的专业素养和教学能力。

2. 教师们对音体美学科教学有了更深入的认识，明确了今后的教学方向。

3. 通过研讨和交流，教师们增进了相互了解，为今后的合作奠定了基础。

小学体育音美教研记录(3篇)

第1篇一、教研时间：2021年9月30日二、教研地点：学校会议室三、教研主题：小学体育与音乐、美术学科融合教学探讨四、参加人员：体育教研组长、音乐教研组长、美术教研组长、部分体育教师、音乐教师、美术教师五、教研内容：1. 介绍本次教研的目的和意义2. 分享各学科在教学中的融合经验3. 探讨体育与音乐、美术学科融合的教学策略4. 交流各学科在教学过程中遇到的问题及解决方法5. 制定体育与音乐、美术学科融合教学计划六、教研记录：一、介绍本次教研的目的和意义随着新课程改革的深入推进，小学体育、音乐、美术等学科之间的融合教学越来越受到重视。

本次教研旨在通过探讨各学科在教学中的融合经验，提高教师的专业素养，促进学科之间的相互渗透，为学生提供更加丰富、全面的学习体验。

二、分享各学科在教学中的融合经验1. 体育教研组长：在体育教学中，可以结合音乐、美术等学科，如进行体育舞蹈、健美操等教学，提高学生的运动兴趣，培养学生的审美情趣。

2. 音乐教研组长：在音乐教学中，可以引入体育活动，如进行节奏训练、舞蹈编排等，提高学生的音乐素养，培养学生的团队协作能力。

3. 美术教研组长：在美术教学中，可以结合体育项目，如绘制运动场景、设计运动服装等，激发学生的创作灵感，培养学生的审美观念。

三、探讨体育与音乐、美术学科融合的教学策略1. 教学内容融合：将体育、音乐、美术等学科的教学内容进行有机整合，形成具有综合性的教学活动。

2. 教学方法融合：运用多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 教学评价融合：采用多元化的评价方式，关注学生在体育、音乐、美术等方面的综合发展。

四、交流各学科在教学过程中遇到的问题及解决方法1. 体育教师：在融合教学中，如何合理分配时间，确保各学科教学内容的完整性。

解决方法：制定详细的教学计划，明确各学科教学内容，合理安排教学时间。

2. 音乐教师：在音乐教学中融入体育活动时，如何确保音乐教学的连贯性和有效性。

音体美组教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐、体育、美术三门学科在教育教学中的地位日益凸显。

为了更好地提高音体美组教师的教学水平，促进教师专业成长，我校音体美组于2021年10月15日开展了主题为“提升音体美教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升音体美教师的教学能力和综合素质。

二、活动内容1. 集体备课活动开始，各学科组分别进行了集体备课。

音乐组针对《小星星》这首歌曲的教学进行了深入研讨，确定了教学目标、教学重难点和教学方法。

体育组针对《篮球运球》这一教学内容，讨论了教学步骤、动作要领和运动损伤预防措施。

美术组则针对《色彩搭配》这一课题，探讨了色彩教学的方法和技巧。

2. 课堂观摩集体备课结束后，各学科组分别进行了课堂观摩。

音乐组的张老师执教了一节《小星星》的示范课，张老师以生动的教学语言、丰富的教学手段，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

体育组的李老师执教了一节《篮球运球》的示范课，李老师通过示范、讲解、练习等环节，让学生掌握了篮球运球的基本技巧。

美术组的王老师执教了一节《色彩搭配》的示范课，王老师通过生动的案例，让学生学会了色彩搭配的方法。

3. 教学研讨观摩课后，各学科组进行了教学研讨。

首先，各执教教师对所执教的课程进行了反思，分析了教学过程中的优点和不足。

然后，组内其他教师针对观摩课进行了点评，提出了改进意见和建议。

最后，教研组长对本次活动进行了总结，强调了音体美教师在教学过程中应注意的问题，并对今后的教学工作提出了要求。

三、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，音体美教师的教学能力和综合素质得到了提升，为今后的教学工作奠定了基础。

2. 活动反思（1）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。

音体美教师应不断学习，提升自己的专业素养，为学生的全面发展提供有力保障。

（2）注重教学方法创新，提高教学质量。

音体美教研活动记载(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校对学生的综合素质教育越来越重视。

音乐、体育、美术作为培养学生审美情趣、身心健康和艺术素养的重要学科，在学校教育中占有举足轻重的地位。

为了进一步提升音体美教师的教学水平，加强学科间的交流与合作，我校于2021年11月15日举办了音体美教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提高教师的教学能力，促进学生的全面发展。

二、活动时间与地点活动时间：2021年11月15日活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员本次活动由我校音体美教研组组织，参与人员包括音体美教研组的全体教师及部分学科组长。

四、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了市教育科学研究院的音乐、体育、美术教研员进行专题讲座。

讲座内容涵盖了音乐、体育、美术学科的最新教学理念、教学方法以及评价体系等。

专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为老师们提供了宝贵的指导。

2. 教学观摩与研讨活动期间，各学科教师分别展示了各自的教学成果。

音乐教师通过演唱、演奏等形式，展示了音乐课堂的魅力；体育教师通过组织学生进行各类体育活动，展示了体育课堂的活力；美术教师则通过绘画、手工制作等，展示了美术课堂的创意。

观摩课后，各学科教师围绕教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入的研讨。

大家畅所欲言，针对教学中遇到的问题和困惑，共同探讨解决方案。

3. 教学实践为了进一步巩固教研成果，提高教师的教学实践能力，活动最后安排了教学实践环节。

各学科教师根据研讨成果，结合自身教学实际，设计并开展了教学实践活动。

在实践过程中，教师们积极尝试新的教学方法，注重培养学生的综合素质。

五、活动总结通过本次音体美教研活动，教师们收获颇丰。

以下是活动的主要成果：1. 提高了教师对音乐、体育、美术学科教学理念的认识，增强了教学改革的意识。

2. 拓宽了教师的教学思路，丰富了教学手段，提高了教学效果。

3. 加强了学科间的交流与合作，促进了教师的专业成长。

音体美教研教改活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，音乐、体育、美术（以下简称音体美）作为素质教育的重要组成部分，其教学质量和教学方法的改革显得尤为重要。

为了提高音体美教学质量，探索适合学生发展的教学模式，我校于2021年11月开展了音体美教研教改活动。

本次活动旨在通过研讨、实践和反思，推动音体美教学方法的创新，提升教师的专业素养，促进学生全面发展。

二、活动时间与地点活动时间：2021年11月15日至11月19日活动地点：我校多功能厅三、活动主题本次教研教改活动主题为：“创新音体美教学模式，促进学生全面发展”。

四、活动内容1. 开幕式2021年11月15日上午，音体美教研教改活动在多功能厅隆重开幕。

校长在开幕式上发表了讲话，强调了音体美教育在素质教育中的重要性，并对本次活动提出了期望和要求。

2. 专题讲座活动期间，我们邀请了知名教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了音体美教学理念、教学方法、评价体系等方面，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践借鉴。

3. 教学观摩为促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了教学观摩环节。

教师们观摩了优秀教师的音体美示范课，并进行了深入的研讨和交流。

4. 教学研讨教师们围绕音体美教学中的热点问题，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的审美能力、如何提高学生的身体素质等，进行了热烈的研讨。

通过研讨，教师们形成了共识，为今后的教学工作提供了有益的参考。

5. 教学实践在教研教改活动中，教师们结合教学实践，积极探索新的教学方法。

如音乐课上，教师尝试将音乐与舞蹈相结合，让学生在欣赏音乐的同时，锻炼身体，提高审美能力；体育课上，教师引入游戏教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能；美术课上，教师引导学生进行创作，培养学生的想象力和创造力。

6. 教学反思活动结束后，教师们对本次活动进行了反思，总结了自己的收获和不足，并提出了改进措施。

五、活动成果1. 教师的专业素养得到提升。

通过本次活动，教师们对音体美教学有了更深入的理解，教学方法和技巧得到了丰富。

音体美本教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：音体美学科核心素养培养与课堂教学实践四、活动参与人员：音体美教研组全体教师五、活动记录一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，核心素养成为教育教学的重要导向。

音体美学科作为培养学生全面发展的重要学科，其核心素养的培养显得尤为重要。

为提高音体美学科教学质量，促进教师专业成长，我校音体美教研组于2021年10月15日开展了以“音体美学科核心素养培养与课堂教学实践”为主题的教研活动。

二、活动流程1. 主题讲座首先，由我校音体美教研组长王老师做了题为《音体美学科核心素养培养与课堂教学实践》的讲座。

王老师从核心素养的内涵、音体美学科核心素养的特点、课堂教学实践等方面进行了详细阐述。

讲座内容丰富，既有理论深度，又有实践指导意义。

2. 经验分享接着，三位音体美教师分享了他们在核心素养培养方面的教学实践经验和心得体会。

其中，音乐教师张老师以《歌唱的魅力》为主题，分享了如何通过音乐教学培养学生的审美情趣；体育教师李老师以《运动中的快乐》为主题，分享了如何通过体育教学培养学生的团队协作精神；美术教师刘老师以《色彩的世界》为主题，分享了如何通过美术教学培养学生的创新思维。

3. 小组讨论随后，全体教师分成三个小组，围绕“如何将核心素养融入音体美课堂教学”这一主题进行讨论。

讨论过程中，教师们各抒己见，提出了许多有益的建议和措施。

例如，加强学科间的融合，开展跨学科活动；注重学生个性化发展，关注学生的兴趣和特长；优化教学评价方式，注重过程性评价等。

4. 总结发言最后，教研组长王老师对本次活动进行了总结。

他指出，本次教研活动取得了圆满成功，不仅提高了教师对核心素养的认识，还为大家提供了许多有益的教学实践经验。

他希望全体教师能够将核心素养的培养贯穿于课堂教学的始终，为学生的全面发展奠定坚实基础。

三、活动成果1. 教师对核心素养的认识得到提高。

通过本次教研活动，教师们对核心素养的内涵、特点有了更加深入的了解，为今后的教学工作提供了理论指导。

音美教研组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：探索音美教育新路径，提升学生综合素质四、参与人员：音美教研组全体成员五、活动流程：1. 开场致辞2. 主题讲座3. 教学案例分析4. 分组讨论5. 总结发言六、活动内容：1. 开场致辞教研活动开始，教研组长发表了热情洋溢的致辞，对全体成员的到来表示欢迎，并强调了本次教研活动的重要性和必要性。

2. 主题讲座本次教研活动邀请了资深音美教育专家进行主题讲座，讲座内容围绕“探索音美教育新路径，提升学生综合素质”展开。

专家从以下几个方面进行了阐述：（1）音美教育的内涵与价值（2）音美教育在学生综合素质提升中的作用（3）当前音美教育面临的挑战与机遇（4）探索音美教育新路径的策略与方法3. 教学案例分析接下来，教研组选取了两位优秀教师在课堂上的教学案例进行分享。

两位教师分别从音乐和美术两个方面，展示了如何将音美教育融入课堂，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

4. 分组讨论在分组讨论环节，全体成员根据专家的讲座和教学案例分析，结合自身教学实践，围绕以下议题展开讨论：（1）如何将音美教育融入课堂，提高学生综合素质？（2）如何培养学生的审美情趣和创新能力？（3）如何提高音美教育质量，促进学校音美教育发展？5. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了全体成员的积极参与和努力，并对下一步工作提出了要求：（1）加强理论学习，提高自身专业素养；（2）创新教学方法，提高音美教育质量；（3）加强团队协作，共同推动学校音美教育发展。

七、活动成效：1. 提高了全体成员对音美教育的认识，明确了音美教育在学生综合素质提升中的重要作用；2. 丰富了音美教育教学方法，为教师提供了更多教学思路；3. 增强了团队凝聚力，为学校音美教育发展奠定了基础。

八、活动反思：1. 活动内容丰富，形式多样，有助于提高教研效果；2. 全体成员积极参与，讨论热烈，为音美教育发展提供了有益建议；3. 需要进一步加强对音美教育的研究，探索更有效的教学方法。

音体美教研活动记录百度(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校音体美教学质量，加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，我校于2021年10月15日组织开展了音体美教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、经验交流等形式，促进教师间的教学经验分享，推动我校音体美教育的全面发展。

二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30地点：学校会议室三、活动主题本次教研活动主题为“提升音体美教学质量，促进学生全面发展”。

四、活动内容1. 集体备课（1）备课组长带领各学科教师对本周的教学内容进行深入研讨，明确教学目标、重难点及教学方法。

（2）针对不同年级、不同学科的教学特点，教师们提出了一系列改进措施，如：丰富教学手段、创新教学方法、加强学生个性化辅导等。

2. 课堂教学观摩（1）音乐学科：由音乐教师李老师执教五年级《小红帽》一课。

李老师通过生动有趣的故事情节，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的音乐素养。

（2）体育学科：由体育教师王老师执教三年级《跳绳》一课。

王老师采用分组教学，注重学生个体差异，使每位学生都能在课堂中找到适合自己的学习方式。

（3）美术学科：由美术教师张老师执教四年级《可爱的动物》一课。

张老师通过引导学生观察、分析、创作，激发学生的想象力，培养学生的审美能力。

3. 经验交流（1）音乐学科：李老师分享了自己在教学过程中的心得体会，强调要注重培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。

（2）体育学科：王老师结合自身教学经验，提出要关注学生的个体差异，注重教学方法创新，提高教学质量。

（3）美术学科：张老师分享了自己在课堂教学中如何引导学生观察、分析、创作，培养学生的审美能力和创新能力。

五、活动总结1. 活动取得了圆满成功，各学科教师积极参与，认真备课、上课，展现了良好的教学风貌。

2. 通过本次活动，教师们对音体美教学有了更深入的认识，明确了教学目标，提高了教学能力。

3. 各学科教师之间加强了交流与合作，形成了良好的教学氛围。

体育音乐美术教研组记录(3篇)

第1篇一、会议时间：2021年9月10日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：体育教研组、音乐教研组、美术教研组成员四、会议主题：加强体育、音乐、美术学科教学研究，提高教育教学质量五、会议内容：1. 各学科教研组长汇报本学期工作计划（1）体育教研组长：本学期将围绕“提高学生身体素质，培养体育兴趣”这一主题，开展以下工作：1. 组织开展全校性的体育竞赛活动，激发学生参与体育运动的热情；2. 加强体育教师队伍建设，提高教师教育教学水平；3. 开展体育课堂教学研究，探索有效的教学方法；4. 加强与学校其他学科的融合，提高体育学科在学生综合素质中的地位。

（2）音乐教研组长：本学期将围绕“培养学生音乐素养，提高音乐审美能力”这一主题，开展以下工作：1. 组织开展全校性的音乐活动，丰富校园文化生活；2. 加强音乐教师队伍建设，提高教师教育教学水平；3. 开展音乐课堂教学研究，探索有效的教学方法；4. 加强与其他学科的融合，提高音乐学科在学生综合素质中的地位。

（3）美术教研组长：本学期将围绕“培养学生美术兴趣，提高美术素养”这一主题，开展以下工作：1. 组织开展全校性的美术展览、比赛等活动，激发学生参与美术创作的热情；2. 加强美术教师队伍建设，提高教师教育教学水平；3. 开展美术课堂教学研究，探索有效的教学方法；4. 加强与其他学科的融合，提高美术学科在学生综合素质中的地位。

2. 教研组长交流教育教学心得（1）体育教研组长：分享在体育教学中的经验，如如何提高学生的体育兴趣，如何开展有效的体育活动等。

（2）音乐教研组长：分享在音乐教学中的经验，如如何培养学生的音乐素养，如何开展音乐欣赏活动等。

（3）美术教研组长：分享在美术教学中的经验，如如何培养学生的美术兴趣，如何开展美术创作活动等。

3. 学校领导讲话学校领导对本次教研组会议给予了高度评价，并强调以下几点：（1）各教研组要高度重视教育教学工作，以提高教育教学质量为目标，积极开展教研活动；（2）要加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；（3）要注重学科融合，提高学生在综合素质中的地位。

音乐体美教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2021年9月15日（星期三）下午2:00-5:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题探讨音乐、体育、美术学科融合的有效途径，提升学生综合素质四、参与人员1. 音乐教师：张老师、李老师2. 体育教师：王老师、刘老师3. 美术教师：陈老师、赵老师4. 教研组长：赵组长5. 校长：王校长五、活动内容1. 开场致辞王校长首先对本次教研活动表示了热烈的欢迎，强调了音乐、体育、美术学科融合的重要性，希望通过本次活动，老师们能够相互学习、交流，共同提升教育教学水平。

2. 分组讨论（1）音乐组张老师分享了一节音乐与体育相结合的课堂案例，通过歌曲《小星星》引导学生进行舞蹈动作的学习，让学生在音乐中感受体育运动的乐趣。

李老师针对音乐与美术的融合，提出了将音乐元素融入美术创作教学中的想法，如让学生在创作美术作品时，根据音乐节奏进行线条、色彩的变化。

（2）体育组王老师分享了一节体育与音乐相结合的课堂案例，通过音乐《运动员进行曲》激发学生的运动热情，让学生在音乐的伴奏下进行各种体育活动。

刘老师针对体育与美术的融合，提出了在体育教学中引入美术元素，如让学生设计运动服装、绘制运动场景等。

（3）美术组陈老师分享了一节美术与音乐相结合的课堂案例，通过音乐《童年》引导学生进行绘画创作，让学生在音乐中寻找灵感，创作出富有情感的作品。

赵老师针对美术与音乐的融合，提出了在美术教学中引入音乐元素，如让学生根据音乐节奏进行绘画、创作音乐绘画等。

3. 交流与分享各组代表分别对讨论成果进行了汇报，其他教师就汇报内容进行了提问和讨论。

大家一致认为，音乐、体育、美术学科融合有以下几点优势：（1）丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；（2）培养学生综合素质，促进学生的全面发展；（3）提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作。

4. 总结与展望赵组长对本次活动进行了总结，肯定了老师们在学科融合方面的积极探索和取得的成果。

同时，对今后的工作提出了以下几点建议：（1）加强学科之间的沟通与交流，共同探讨学科融合的有效途径；（2）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在学科融合中受益；（3）开展丰富多彩的学科融合活动，提高学生的综合素质。

学校体音美教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高体音美教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：体音美教研组全体成员、部分教师代表五、活动内容：1. 开场致辞首先，学校校长发表了热情洋溢的致辞，对体音美教研活动的开展表示肯定，并强调了体音美教育在学生全面发展中的重要性。

校长指出，体音美教育是素质教育的重要组成部分，对培养学生的审美情趣、提高身体素质、增强团队协作能力具有重要意义。

希望全体教研组成员能够充分发挥专业优势，共同努力，推动学校体音美教学质量的提升。

2. 专题讲座本次教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，主题为“新时代体音美教育的发展趋势与教学策略”。

讲座中，专家从以下几个方面进行了阐述：（1）新时代体音美教育的发展趋势：随着社会经济的快速发展，人们对教育的要求越来越高，体音美教育在素质教育中的地位日益凸显。

新时代体音美教育应注重培养学生的综合素质，提高学生的审美能力、创新能力和实践能力。

（2）教学策略：一是要注重学科交叉融合，将体音美与其他学科相结合，形成多元化的教学体系；二是要关注学生个体差异，实施差异化教学；三是要创新教学方法，运用现代教育技术手段，提高课堂教学效果。

3. 教学经验分享教研组内部分教师代表结合自身教学实践，分享了在体音美教学中的成功经验和心得体会。

以下是部分教师的分享内容：（1）体育教师：通过组织丰富多彩的体育活动，激发学生的运动兴趣，提高学生的身体素质。

在教学中，注重培养学生的团队协作精神，提高学生的竞技水平。

（2）音乐教师：以音乐教育为核心，注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。

通过开展合唱、器乐等课程，培养学生的音乐特长。

（3）美术教师：以美术教育为载体，培养学生的审美情趣和创造力。

在教学中，注重引导学生发现生活中的美，激发学生的创作热情。

4. 交流与讨论在交流与讨论环节，教研组成员就以下问题进行了深入探讨：（1）如何提高体音美课堂的教学效果？（2）如何加强体音美教师队伍建设？（3）如何促进学生全面发展？针对这些问题，教研组成员结合自身实际，提出了许多切实可行的建议。