小学儿童感知觉的发展PPT课件
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分别拎1000克和1002克的重物,就不会发现有差别。 重物之间的差量是一样的,都是2克,但参照刺激的重量不同,
因此我们就有不同的感觉。
15
德国生理学家G.费希纳作的第二项发现: 差别阈限的差量与参照刺激的比率是恒定的。 如:拎100克重物的最小可觉差是2克,那么下列关系
即成立: 2/100=4/200=8/400=…=0.02或2% 费希纳将此关系命名为“韦伯定律”
29
知觉过程的要义的说明
知觉的选择功能: 我们总是从大量的感觉刺激中选择极少数刺激继续加工成知觉, 而未被选择的感觉刺激就被“丢弃”了。
知觉的组织功能: 我们总是努力把孤立杂多的感觉信息联系成一特定的整体。
知觉的解释功能: “我”所见者,往往是我有意无意所欲见者。
30
画的是什么?
一个马戏节目 注意:
9
三、 感觉的特性
一)绝对阈限 刚刚能感觉到的最小刺激量。
10
五种基本感觉的绝对阈限
视觉:夜晚晴朗时,可以看见50公里外的一只烛光; 听觉:安静环境中可于6M处听见手表秒针走动声; 味觉:可尝出在7.5升水中的1匙糖的甜味; 嗅觉:可闻到在三居室中洒一滴香水的气味; 触觉:蜜蜂翅膀从1CM高处落在面颊上即有触觉
27
感觉与知觉的区别
看见左图的黑白斑点吗? 这是感觉。
看出图中一条狗吗? 这是知觉。
黑白斑点是“感觉材料”; 看不出“狗”表明你没能对 “感觉材料”做成功的“知 觉加工”。
28
知觉的概述
一、知觉的定义 知觉是对感觉刺激作选择、组织与解释的过程 其他的知觉定义
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体 反映。
11
绝对阈限是否具有个体差异?
绝对阈限的个别差异是存在的; 个体自身的绝对阈限也会随着时间而发生变化; 另外,刺激的类型、一个人神经系统的状态、错觉、
情感因素都会影响感觉阈限。
12
人的感觉能力和感觉阈限的关系是什么
感受性:人对刺激物的感觉能力。 绝对感受性和绝对感觉阈限的关系是:反比关系。
49
(三)、 知觉的整体性(格式塔法则)
4-3-0 引言 4-3-1 相似性 4-3-2 邻近性 4-3-3 闭合性 4-3-4 好的连续性 4-3-5 简单性 4-3-6 图形-背景
50
51
关于格式塔心理学
科学心理学早期的一个学派,或一个视角 “格式塔”原是一个德语词,英文的音译是gestalt 之所以用音译,是因为英文里没有词可以与这个德文
26
第二部分: 知觉
知觉与感觉的界限不易划分清楚 “知觉”与“感觉”的误用之两例
例1:某人昏迷,针刺无反应,于是我们说:他失去知觉了。 例2:拥挤的过道上,某人踩着你的脚站着,你说:“你怎么
没感觉啊?踩着我的脚知道不?” 按:两例里的感觉与知觉以对调使用为好。 感觉与知觉的根本区别 感觉收集材料;知觉产生图景 感觉使你知道外部有物;知觉使你知道这是某物
13
二)差别阈限(最小可觉差)
个体能感觉到的两个刺激的最小差别, 或指个体能感觉到的一种刺激的最小变化量。
14
差别阈限研究的两项基本发现
德国生理学家韦伯做了第一项发现: 一个人差别阈限的差量并不是固定的,而是随参照刺激的强度
而变化的。 如先后拎100克和102克的重物,很可能觉得重量不一样,但是
35
(二)知觉的恒常性 当知觉的条件在一定范围内改变时,知觉仍然保持相
对源自文库变。
44
恒常性有多种表现: 如大小恒常性、颜色恒常性、亮度恒常性、形状恒常
性等。
45
大小常性01
46
大小常性02
47
大小常性03
48
知觉恒常性的维持要依赖于以下条件: 1、知觉的物体是熟悉的; 2、物体呈现时有合适的背景和深度线索。
词对译 格式塔的主要意思是“具有内在统一性的整体”,即
整体大于部分。 格式塔心理学主要研究知觉,发现了若干具有普遍性
的法则。
52
相似性
53
邻近性
54
闭合性
55
好的连续性
56
简单性
57
图形-背景
58
(四)知觉的理解性
用已有经验对知觉对象进行解释的特性。
59
(五) 影响知觉的因素
4-4-0 引言 4-4-1 期望 4-4-2 知觉定势 4-4-3 知觉场境 4-4-4 动机状态
60
引言
61
期望
期望对知觉的影响是: 你想看到什么就看到什么。
62
知觉定势
知觉定势:先前形成的知觉以准备状态的方式影响后 继知觉。
63
知觉场境
是指我们对不同刺激集里夹杂的同样的刺激成分会形 成不同的知觉。
22
五、感觉对比 感觉对比:一种刺激情境的适应使得对另一种刺激的
反应发生了变化。 如,视觉适应(明适应、暗适应)在工程心理学中被
运用到如何改善照明以提高工作效率。 听觉适应 教师讲课时的声音。
23
24
感觉适应说明感觉具有欺骗性。
25
题目: 阈限和感受性是什么关系? 你能找出感觉特性在生活中的利用吗?
16
韦伯定律的适用范围:中等强度的刺激,过强或过弱 的刺激不适用。
韦伯定律的现实应用: 教室灯光、教师的声音等。
17
人的差别感觉能力和差别感觉阈限的关系是什么 两者呈反比关系
18
四、感觉适应
定义:指感受性随接受刺激的时间延长而得以调整的 情况。
(调整:感受性提高或降低) 感觉适应的适用范围:所有感觉。
画中很多线条不连接。 提问:
这妨碍你看画吗? 为什么? 回答: 因为……
32
画的是马戏表演吗?
问:什么没变? 答:画与线条。
问:什么变了? 答:解释。
问:结果怎样? 答:画意变了。
33
意义 意义:
知觉使你知道“是”或“不是”什么 东西或样子。
34
二、 知觉的特性
(一):知觉的选择性 将对象从背景中分离出来的特性。 影响知觉选择的三个条件: 1、对象与背景的差别 2、对象与背景之间的动静关系 3、个体经验
第三节 小学儿童的感知觉发展 第一部分:感觉的概述 一、感觉的定义 有机体对刺激作出反应的过程。 (刺激:指物理能量,能使感觉发生反应的能量。)
1
2
3
4
5
6
7
二、感觉的种类 视觉 眼 听觉 耳 嗅觉 鼻 味觉 舌 肤觉 皮肤
外部感觉
8
运动觉 平衡觉 内脏觉
内部感觉
因此我们就有不同的感觉。
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德国生理学家G.费希纳作的第二项发现: 差别阈限的差量与参照刺激的比率是恒定的。 如:拎100克重物的最小可觉差是2克,那么下列关系
即成立: 2/100=4/200=8/400=…=0.02或2% 费希纳将此关系命名为“韦伯定律”
29
知觉过程的要义的说明
知觉的选择功能: 我们总是从大量的感觉刺激中选择极少数刺激继续加工成知觉, 而未被选择的感觉刺激就被“丢弃”了。
知觉的组织功能: 我们总是努力把孤立杂多的感觉信息联系成一特定的整体。
知觉的解释功能: “我”所见者,往往是我有意无意所欲见者。
30
画的是什么?
一个马戏节目 注意:
9
三、 感觉的特性
一)绝对阈限 刚刚能感觉到的最小刺激量。
10
五种基本感觉的绝对阈限
视觉:夜晚晴朗时,可以看见50公里外的一只烛光; 听觉:安静环境中可于6M处听见手表秒针走动声; 味觉:可尝出在7.5升水中的1匙糖的甜味; 嗅觉:可闻到在三居室中洒一滴香水的气味; 触觉:蜜蜂翅膀从1CM高处落在面颊上即有触觉
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感觉与知觉的区别
看见左图的黑白斑点吗? 这是感觉。
看出图中一条狗吗? 这是知觉。
黑白斑点是“感觉材料”; 看不出“狗”表明你没能对 “感觉材料”做成功的“知 觉加工”。
28
知觉的概述
一、知觉的定义 知觉是对感觉刺激作选择、组织与解释的过程 其他的知觉定义
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体 反映。
11
绝对阈限是否具有个体差异?
绝对阈限的个别差异是存在的; 个体自身的绝对阈限也会随着时间而发生变化; 另外,刺激的类型、一个人神经系统的状态、错觉、
情感因素都会影响感觉阈限。
12
人的感觉能力和感觉阈限的关系是什么
感受性:人对刺激物的感觉能力。 绝对感受性和绝对感觉阈限的关系是:反比关系。
49
(三)、 知觉的整体性(格式塔法则)
4-3-0 引言 4-3-1 相似性 4-3-2 邻近性 4-3-3 闭合性 4-3-4 好的连续性 4-3-5 简单性 4-3-6 图形-背景
50
51
关于格式塔心理学
科学心理学早期的一个学派,或一个视角 “格式塔”原是一个德语词,英文的音译是gestalt 之所以用音译,是因为英文里没有词可以与这个德文
26
第二部分: 知觉
知觉与感觉的界限不易划分清楚 “知觉”与“感觉”的误用之两例
例1:某人昏迷,针刺无反应,于是我们说:他失去知觉了。 例2:拥挤的过道上,某人踩着你的脚站着,你说:“你怎么
没感觉啊?踩着我的脚知道不?” 按:两例里的感觉与知觉以对调使用为好。 感觉与知觉的根本区别 感觉收集材料;知觉产生图景 感觉使你知道外部有物;知觉使你知道这是某物
13
二)差别阈限(最小可觉差)
个体能感觉到的两个刺激的最小差别, 或指个体能感觉到的一种刺激的最小变化量。
14
差别阈限研究的两项基本发现
德国生理学家韦伯做了第一项发现: 一个人差别阈限的差量并不是固定的,而是随参照刺激的强度
而变化的。 如先后拎100克和102克的重物,很可能觉得重量不一样,但是
35
(二)知觉的恒常性 当知觉的条件在一定范围内改变时,知觉仍然保持相
对源自文库变。
44
恒常性有多种表现: 如大小恒常性、颜色恒常性、亮度恒常性、形状恒常
性等。
45
大小常性01
46
大小常性02
47
大小常性03
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知觉恒常性的维持要依赖于以下条件: 1、知觉的物体是熟悉的; 2、物体呈现时有合适的背景和深度线索。
词对译 格式塔的主要意思是“具有内在统一性的整体”,即
整体大于部分。 格式塔心理学主要研究知觉,发现了若干具有普遍性
的法则。
52
相似性
53
邻近性
54
闭合性
55
好的连续性
56
简单性
57
图形-背景
58
(四)知觉的理解性
用已有经验对知觉对象进行解释的特性。
59
(五) 影响知觉的因素
4-4-0 引言 4-4-1 期望 4-4-2 知觉定势 4-4-3 知觉场境 4-4-4 动机状态
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引言
61
期望
期望对知觉的影响是: 你想看到什么就看到什么。
62
知觉定势
知觉定势:先前形成的知觉以准备状态的方式影响后 继知觉。
63
知觉场境
是指我们对不同刺激集里夹杂的同样的刺激成分会形 成不同的知觉。
22
五、感觉对比 感觉对比:一种刺激情境的适应使得对另一种刺激的
反应发生了变化。 如,视觉适应(明适应、暗适应)在工程心理学中被
运用到如何改善照明以提高工作效率。 听觉适应 教师讲课时的声音。
23
24
感觉适应说明感觉具有欺骗性。
25
题目: 阈限和感受性是什么关系? 你能找出感觉特性在生活中的利用吗?
16
韦伯定律的适用范围:中等强度的刺激,过强或过弱 的刺激不适用。
韦伯定律的现实应用: 教室灯光、教师的声音等。
17
人的差别感觉能力和差别感觉阈限的关系是什么 两者呈反比关系
18
四、感觉适应
定义:指感受性随接受刺激的时间延长而得以调整的 情况。
(调整:感受性提高或降低) 感觉适应的适用范围:所有感觉。
画中很多线条不连接。 提问:
这妨碍你看画吗? 为什么? 回答: 因为……
32
画的是马戏表演吗?
问:什么没变? 答:画与线条。
问:什么变了? 答:解释。
问:结果怎样? 答:画意变了。
33
意义 意义:
知觉使你知道“是”或“不是”什么 东西或样子。
34
二、 知觉的特性
(一):知觉的选择性 将对象从背景中分离出来的特性。 影响知觉选择的三个条件: 1、对象与背景的差别 2、对象与背景之间的动静关系 3、个体经验
第三节 小学儿童的感知觉发展 第一部分:感觉的概述 一、感觉的定义 有机体对刺激作出反应的过程。 (刺激:指物理能量,能使感觉发生反应的能量。)
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二、感觉的种类 视觉 眼 听觉 耳 嗅觉 鼻 味觉 舌 肤觉 皮肤
外部感觉
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运动觉 平衡觉 内脏觉
内部感觉