诗经两首
诗经两首《关雎》《蒹葭》
《诗经》三种表现手法
朱 熹 的 解 释
“赋者，敷陈其事而直言之也” “比者，以彼物比此物也”
“兴者，先言他物以引起所咏之物也”
赋就是铺陈直叙。 比就是比喻。 兴就是借助其它事物为所咏之内容 作铺垫。
现 在 的 解 释
《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒 情效果。每一章只变换几个字，却能收到回 旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词 来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无 遗”。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵， 有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转 韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎 都已经具备了。
第一节：关关雎鸠 （情意真挚，互相和唱）
联 想
兴
君子、淑女和乐恭敬相处
参差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得， 寤寐 思 服 。 悠哉悠哉， 辗转反侧。
第二节：参差荇菜
兴
难求
君子思服
窈窕淑女
参差荇菜， 左右采之. 窈窕淑女， 琴瑟友之。 参差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女， 钟鼓乐之。
雅:是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌; 颂:多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。
“风”：“风土之音曰风”，是各诸侯 国的土风歌谣。“风“的意义就是声 调。古人所谓《秦风》、《魏风》、 《郑风》，就如现在我们说陕西调、 山西调、河南调。 “雅”：“朝庭之音曰雅”“，是朝庭 里的乐歌,分 “大雅”和 “小雅”.”雅 “是正的意思。周代人把正声叫做雅 乐，犹如清代人把昆腔叫做雅部，带 有一种尊崇的意味。大雅小雅可能是 根据年代先后而分的。 “颂”是用于宗庙祭的乐歌。
了解《诗经》, 助读全诗
《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它 收集了从西周初到春秋中期约500年间的 305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为 《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整 理过这些诗并用来传授弟子，所以后来 被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗 经》。
《诗经两首》注释
此后为《氓》①选自《诗经》（《十三经注疏》）《诗经》是我国最早的诗歌总集。
原本之称《诗》，汉代时被尊为经典，史称《诗经》。
共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305首，分为“风”“雅”“颂”三大类。
“风”有15国风，大都是民间歌谣;“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌；“颂”分为周颂.鲁颂.商颂，是宗庙祭祀乐歌。
这里第一首选自“风”，第二首选自“小雅”。
②【氓meng】民。
这里指诗中的男主人公。
③【蚩蚩】忠厚的样子。
一说，通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子。
④【抱布货丝】拿布来换丝。
⑤【匪来货丝，来即我谋】并不是真的来换丝，到我这里来是商量婚事的。
匪通“非”，不是。
即，就。
⑥【送子涉淇，至于顿丘】送你渡过淇水，直送到顿丘。
子，你。
淇，淇水，在现在河南境内。
顿丘，在今河南浚（xun）县。
⑦【匪我愆（qian）期】不是我故意拖延时间。
愆，拖延。
⑧【将（qiang）】愿，请。
⑨【乘彼垝（gui）垣，以望复关】登上那倒塌的墙，遥望那复关。
垝，毁坏、倒塌。
复关，卫国一个地方。
⑩【不见复关，泣涕涟涟】没有看见复关，眼泪簌簌地掉下来。
这里的“复关”指代住在复关的那个人。
涕，泪。
涟涟，泪流不断的样子。
①【载】动词词头，无义。
②【尔卜尔筮（shi），体无咎（jiu）言】你用龟板占卜，用蓍（shi）草占卦，没有不吉祥的预兆。
卜，，用火烧龟板，根据龟板上的裂痕来推断祸福。
筮，用蓍草的茎占卦。
体，卜筮的卦象。
咎，灾祸。
③【以尔车来，以我贿迁】你用车来接我，我带上财物嫁给你。
贿，财物。
④【桑之未落，其叶沃若】桑树还没落叶子的时候，它的叶子新鲜润泽。
沃若，润泽的样子。
⑤【于（xu）嗟鸠兮，无食桑葚】唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚！传说斑鸠吃多了桑葚会昏醉。
这句话比喻女子不要迷恋爱情。
于嗟，感叹词。
于，通“吁”。
鸠，斑鸠。
兮，相当于现代汉语的“啊”。
⑥【于嗟女兮。
无与士耽】唉，女子呀，不要同男子沉溺于爱情。
士，男子的通称。
耽，沉溺。
⑦【士之耽兮，犹可说（tuo）也】男子沉溺于爱情里，还可以脱身。
八年级语文《诗经两首》教学设计（精选5篇）
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八年级语文《诗经两首》教学设计篇1学习目标：1.了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。
2.学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。
3.了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。
4.了解古代劳动人民的生活。
[教学时间]一课时预习检查：了解了哪些关于《诗经》的文学常识?文学常识介绍：《诗经》是我国最早的诗歌总集。
它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。
先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。
西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
《诗经》所录，均为曾经入乐的歌词。
《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的，分为风、雅、颂三类。
①风，是不同地区的地方音乐。
《风》诗是从周南、召南、魏、唐、秦、陈、桧、曹、等15个地区采集上来的土风歌谣。
共160篇。
大部分是民歌。
②雅，是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。
《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为《大雅》31篇，《小雅》74篇。
③颂，是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先功业的。
所谓《诗经》“六义”，其中风、雅、颂，是指体例分类来说的;赋、比、兴，是就表现手法而言。
关于赋、比、兴，宋代朱熹做了比较确切的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也;比者，以彼物比此物也;兴者，先言他物以引起所咏之词也。
”赋、比、兴手法的成功运用，是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因。
《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。
由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就，在中国以至世界文化史上都占有重要地位。
它开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。
诗经两首(旧教材)
静女【来源介绍】选自《诗经邶②风》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，相传为孔子所编定，现存诗305篇。
它最初称为《诗》，《诗三百》，《三百篇》，到西汉被尊称为儒家经典之后，才有《诗经》之称。
本篇是邶国（今河南汤阴境内）的民歌。
【原文】静女①《诗经邶②风》静女其姝③，俟④我于城隅⑤。
爱⑥而不见⑦，搔首踟蹰⑧。
静女其娈⑨，贻⑩我彤管⑾。
彤管有炜⑿，说怿⒀女⒁美。
自牧⒂归荑⒃，洵⒄美且异。
匪女⒅之为美，美人之贻。
【译文】娴静姑娘真漂亮，约我等在城角旁。
视线遮蔽看不见，搔头徘徊心紧张。
娴静姑娘真娇艳，送我新笔红笔管。
鲜红笔管有光彩，爱她姑娘好容颜。
远自郊野赠柔荑，诚然美好又珍异。
不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
【解说】这是一首男女幽会的情歌。
少女故意躲在城角，“爱而不见”，男子急得坐立不安，“搔首蜘蹰”，这两句平实如话的描写，极为传神地表现了一对恋人初会时的情趣。
既而约会之时少女赠送彤管、荑草，男子欣喜若狂语带双关表达爱意的情态，又写得柔婉细腻，情意绵绵。
全诗清新活泼，生动有趣。
吟诵此诗，读者亦会被其浓浓的青春气息所感动，而诚心祝愿这对恋人幸福美满。
【注释】①静女：文雅的姑娘。
②邶(bèi)：邶国(今河南汤阴境内)。
③其姝(shū)：姝,美丽。
其,形容词词头。
下面“静女其娈”的“其”用法相同。
④俟（sì）：等待，等候。
⑤城隅（yú）：城上的角楼。
一说是城边的角落。
⑥爱:通“薆(ài)”隐藏，遮掩。
⑦见：通“现”，出现。
一说是看见。
⑧踟蹰（chí chú）：亦作“踟躇”，心里迟疑，要走不走的样子。
⑨娈（luán）：美好。
⑩贻（yí）：赠送。
⑾彤（tóng）管：红色的管萧。
管，有人说是茅草。
⑿炜（wěi）:鲜明有光的样子。
⒀说怿（yuè yì）：喜爱。
说，通“悦”，和“怿”一样，都是喜爱的意思。
⒁女（rǔ）：通“汝”，你。
诗经两首生字注音
诗经两首生字注音前言《诗经》是中国古代最早的诗歌总集，收录了从西周晚期到春秋战国时期的诗歌作品，共计305篇。
它是中国文学史上的重要里程碑，对后世的文学、音乐和史学产生了深远的影响。
《诗经》的语言简练，意境深远，往往以少数生字表达出深刻的思想和情感。
本文将选取《诗经》中的两首诗歌，并为其中的生字进行注音，以方便读者理解和学习。
诗经《关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
生字注音：•关关（guān guān）•雎鸠（jū jiū）•河（hé）•洲（zhōu）•窈窕（yǎo tiǎo）•淑女（shū nǚ）•君子（jūn zǐ）•逑（qiú）•参差（cēn cī）•荇菜（xīng cài）•左右（zuǒ yòu）•流（liú）•寤寐（wù mèi）•求（qiú）•思（sī）•服（fú）•悠哉（yōu zāi）•辗转反侧（zhǎn zhuǎn fǎn cè）•采（cǎi）•琴瑟（qín sè）•友（yǒu）•芼（mào）•钟鼓（zhōng gǔ）•乐（yuè）《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
生字注音：•蒹葭（jiān jiā）•苍苍（cāng cāng）•白露（bái lù）•霜（shuāng）•所谓（suǒ wèi）•伊人（yī rén）•在（zài）•水（shuǐ）•一方（yī fāng）•溯洄（sù huí）•从之（cóng zhī）•道阻且长（dào zǔ qiě cháng）•溯游（sù yóu）•宛（wǎn）•中央（zhōng yāng）•萋萋（qī qī）•未晞（wèi xī）•湄（méi）•添（tiān）•坻（dǐ）扩展学习除了这两首诗歌之外，《诗经》还有很多其他精彩的篇章等待我们的探索和学习。
诗经两首《氓》《采薇》
婚前：氓之蚩蚩、 信誓旦旦
婚后：女也不爽士贰其行言既遂矣至于暴矣他二三其德甚 至凶暴起来
二、提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧你认为氓是个什么 样的人
参考意见：
女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性这是由社会特点 决定的在男权社会中女性在经济、政治上都处于附属地位她们的 生活天地都很狭小生活的幸福与否都维系在丈夫身上如果遇上一 个对感情、对家庭不负责任的丈夫那她的悲剧是不可避免的
王事靡盬gǔ 王室差事没个罢 不遑huá ng 启用想要休息没闲暇 忧心孔疚满怀忧愁太痛苦 我行不来生怕从此不回家
思考
问题一 ：《采薇》前三节采用了什么手法
重章叠句
问题二： 有怎样的表达效果
内容： 关键词语的变化表现了时间的流逝时 序的更替抒发了主人公的焦虑痛苦的 心情随着服役期限的无限延长越来越 重思乡之情越来越浓
❖五言绝句 思乡之情回答秋思 也可以
❖雁是候鸟春天迁徙秋天大雁仿 佛在奋力飞回故巢这种景象每 每牵动游子的思乡之情因此诗 人常常借雁抒情寄寓自己浓浓 的乡愁
小人所腓fé i 兵士掩护也靠它
四牡mǔ 翼翼四匹马儿多齐整 象弭mǐ 鱼服鱼皮箭袋雕弓挂 岂不日戒哪有一天不戒备 玁xiǎn狁yǔn 孔棘jí 军情紧急不卸甲
朗读四五两章
一、这里写了些什么此处运用了什 么表现手法
对战争场面的描写 写的是战车战马象弭鱼
服以及士兵的劳累奔波
细节描写
饥渴难当
二、你还能读出什么怎么表现出来的
重点、难点具体分析
一、第一部分一~二章节： 回忆追述恋爱生活恋爱
一诵读一~二章节品味语言后概括两人的性 情
简析：男：急躁、任性； 女：温柔体贴、纯真热情
初中语文诗经两首
关雎
关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。
逑：配偶。
第一行以起兴手法开篇，由 关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴， 引出淑女是君子喜爱的配偶 的联想。由此奠定了全篇的抒情
中心。
起兴：就是触景生情，因事
寄兴。
此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男 女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓 的欢乐气氛。
荇菜
叁差荇菜， 左右流之。流：寻求，择取。 窈窕淑女， 寤寐求之。
《诗经》两首
关雎 蒹葭
《 诗 经 》 两 首
诗经两首
聆听三千年华夏先民吟唱 感受公元前东方文明辉煌
《诗经》简介
1、《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自 西周初期（公元前十一世纪）至春秋中叶（公 元前六世纪）约五百年间的诗歌三百零五篇， 也称“诗三百”，汉代儒者奉为经典乃称《诗 经》。
2《诗经》内容上分为《风》《雅》《颂》 。 基本表现手法为 “赋、 比、
河中芦苇真茂盛，清晨白露结成霜。
我所追求的心上人儿啊，她在河水那一边。
前两句是诗的起兴，既交代了时令、
环境，描绘了一幅凄清萧瑟、露凝霜结的
晚秋图，又渲染了浓烈的凄清惆怅气氛，
抒发了主人公凄婉惆怅之情。后两句交代
了诗人所追慕的对象及伊人所在的地点，
表现了诗人思见心切，望穿秋水，一个劲
地张望、寻求意中人的坚定信念。
1、烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情难解难分
2、深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情 浑然一体。
3、主人公的执着追求和伊人宛在、觅之无踪的境 界相互映衬。
4、“伊人”高洁而有魅力的气质被蒹葭露白、秋 水澄明的景致烘托出来。
金秋之际，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜， 瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明， 水上烟波万顷，空中雾蔼迷蒙，弯曲的河道， 水中的小洲，宛然在目。此时，一位痴情的 恋者，踯躅水畔，他热切而急切地追寻着心 上的恋人，那恋人好像在水一方，但一水盈 盈河道阻隔。“伊人”可望而不可即，于是 他徘徊往复，心醉神迷，内心痛苦，不可言 状。
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在文学史上的地位
文学史上的里程碑
诗经是中国文学史上的重要里程碑之一，标志着中国诗歌的成熟 和独立。
历代文学家推崇的典范
诗经中的作品被历代文学家视为典范，不断被传颂、模仿和引用。
世界文学史上的瑰宝
诗经作为中国文学史上的经典之作，也是世界文学史上的瑰宝之一， 被翻译成多种语言，传播到世界各地。
对现代社会的启示
对未来的展望
01
02
03
深入挖掘研究
未来将继续深入挖掘《诗 经》的文化内涵和价值， 为中华文化的传承和发展 做出更大的贡献。
推动国际交流
通过国际学术交流和合作， 推动《诗经》文化的国际 传播，增进国际社会对中 华文化的了解和认同。
培养人才队伍
加强人才培养和队伍建设， 为《诗经》的传承和发展 提供人才保障和支持。
03 褰裳
诗歌内容
01
诗歌开篇描绘了一幅春 日景象，展现出自然之 美和生机勃勃的氛围。
02
诗中通过描绘主人公的 内心感受，表达了对爱 情的渴望和对自由生活 的向往。
03
诗歌语言简练，意象鲜 明，富有画面感，给人 留下深刻印象。
04
诗歌以主人公的口吻叙 述，情感真挚，表达了 主人公对爱情的坚定和 执着。
主题思想
01
02
03
04
主题思想是表达对爱情的渴望 和对自由生活的向往，以及对
束缚和禁锢的反抗。
通过描绘自然之美和生机勃勃 的氛围，强调了自由和生命力
的价值。
诗歌中的情感真挚，表达了对 爱情的坚定和执着，以及对个
体尊严和自由的追求。
主题思想反映了古代人们对自 由、爱情和个体价值的追求， 具有普遍意义和永恒价值。
06 结语
经典《诗经两首：关雎 蒹葭》完整注解带拼音
《国风·周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。
原文：guān guān jū jiū，zài hé zhī zhōu关关雎鸠，在河之洲。
yǎo tiǎo shū nǚ，jūn zǐ hǎo qiú窈窕淑女，君子好逑。
cēn cī xìng cài，zuǒ yoù líu zhī参差荇菜，左右流之。
yǎo tiǎo shū nǚ，wù mèi qiú zhī窈窕淑女，寤寐求之。
qiú zhī bù dé，wù mèi sī fú求之不得，寤寐思服。
yōu zāi yōu zāi，zhǎn zhuǎn fǎn cè悠哉悠哉，辗转反侧。
cēn cī xìng cài，zuǒ yoù cǎi zhī参差荇菜，左右采之。
yǎo tiǎo shū nǚ，qín sè yǒu zhī窈窕淑女，琴瑟友之。
cēn cī xìng cài，zuǒ yoù mào zhī参差荇菜，左右芼之。
yǎo tiǎo shū nǚ，zhōng gǔ yào zhī窈窕淑女，钟鼓乐之。
译文：关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。
那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。
长长短短鲜荇菜，顺流两边去捞取。
文静美好的少女，朝朝暮暮想追求。
追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。
长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。
长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。
文静美好的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。
参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。
那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。
《国风·秦风·蒹葭》是《诗经》中的一篇。
全诗三章，每章八句。
《诗经两首》
（毁坏、倒塌/墙）（连：来）
咎
以
以我 贿 迁 。
（灾祸） （介：用） （财产） （介：把）
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，
（叹息/于通吁） （润泽的样子）
无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。
（沉溺）
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，
（通脱/解 脱，脱身）
不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，
（落） （往）
比、兴艺术手法的运用
鉴赏要点3
第三章“桑之未落，其叶沃若”， 第 四章“桑之落矣，其黄而陨”既 引起联想，增强意蕴，引发下文，有 以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活 由幸福而至痛苦。产生形象鲜明、诗 意盎然的艺术效果。
•
弃妇有诸多美德但仍遭受被休弃 的命运，到底谁应该对她的婚姻悲
剧负责呢？请结合课文分析有可能
忠厚、淳朴。
卫风
（主谓之间）
氓
（非，不是） （往、来）
氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。
（拖延）
将子无怒，秋以为期。
（愿，请） （介词 把）
乘彼垝垝垣，以望复关。不见复关，
泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
（借代：住 （又……又） 在复关的人 尔卜尔筮，体无 言。） 尔车来，
赠送荑草。 不是你（荑草）。 的确，确实。 “女”通“汝”，你。 赠送。 这里指代“荑草”。
邶风· 静女
青年 赴约会
不见 急盼
bèi
静女
回诚、爱之深
赠荑草
《邶风•静女》叙述了一对青年男女的一次 令人心跳的约会，表现了男青年与女友美丽 动人的爱情。这首诗篇幅很短，却将感情的 细腻变化生动活泼地表现了出来。
《诗经两首》古诗名句欣赏
《诗经》古诗名句欣赏
《诗经两首》古诗名句欣赏
１、关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
这四句诗写的是一个青年男子见到河洲上双双对对和鸣的雎鸠，很自然地联想到那美丽的姑娘该是自己的佳偶。
这种感情可谓热烈，这种追求可谓大胆。
诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发对淑女的难以忘怀的思念和热烈追求，这是“兴”的艺术手法。
同时，雎鸠雌雄相和而鸣也可以比喻男女求偶。
这四句诗可算是“兴”和“比”兼用的`范例。
２、蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
这四句诗表现的是主人公追求意中人那坚定的信念。
在那萧疏冷清的早晨，芦苇成片，丛生水滨，芦花茫茫，芦叶瑟瑟。
露珠晶莹，凝结成霜。
我日夜思念的人儿啊，她（他）就在河水那一方。
诗人怀着诚挚专一的情意去寻找他（她）的意中人。
虽然意中人可望不可即，但是他（她）仍饱含无限深情。
刻骨铭心的思念使他（她）坚信“伊人”就“在水一方”。
前两句是诗的起兴，既交代了时令、环境，又为全诗的感情抒发渲染了浓烈的凄清惆怅气氛。
现在往往用“所谓伊人，在水一方”两句，抒发对意中人的怀恋深情。
人教版语文必修二《诗经两首》翻译与赏析
人教版语文必修二《诗经两首》翻译与赏析《氓》和《采薇》是诗经中的两首，下面是店铺给大家带来的人教版语文必修二《诗经两首》翻译与赏析，希望对你有帮助。
人教版语文必修二《氓》翻译与赏析【原文释义】氓之蚩蚩(氓,(méng)：古义指男子;蚩蚩：老实的样子;之：结构助词，取消句子的独立性)，抱布(货币，一说布匹)贸(买)丝。
匪(通“非”，不是)来贸丝，来即我谋(来找我商量婚事。
即：靠近;我谋：宾语前置)。
送子(对男子的敬称)涉淇(渡过淇水。
淇：淇水，卫国的河流)，至(到)于顿丘(地名)。
匪我愆期(推延日期。
愆(qiān)：过，误)，子无良媒。
将(音(qiāng)，请，希望)子无怒，秋以为期(把秋天当作婚期)。
乘彼垝垣(登上那破旧的墙。
乘：登上;垝垣：垝(guǐ)，垝垣：破颓的墙)，以(目的连词，来)望复关(诗中男子的住地。
一说返回关来)。
不见复关，泣涕涟涟(泪流貌)。
既见复关，载(相当于连词“则”)笑载言。
尔卜尔筮(你用龟甲和蓍草占卦。
卜：用龟甲卜吉凶;筮(音诗)：用蓍草占吉凶)，体无咎言(卦象没有不好的话。
体：卦体，卦象;咎言：凶，不吉之言)。
以尔车来，以(介词，把)我贿(财物，嫁妆)迁。
桑之(结构助词，取消句子的独立性)未落，其叶沃若(润泽貌)。
于嗟(相当于“吁嗟”，叹词)鸠(斑鸠。
传说斑鸠吃桑葚过多会醉)兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士(指男子)耽(沉湎于爱情)!士之耽兮，犹可说(通“脱”)也。
女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨(坠落)。
自我徂尔(到你家，嫁与你)，三岁食贫(多年过着贫苦的生活。
三岁：指多年)。
淇水汤汤(水盛流貌)，渐(沾湿)车帷裳(女子车上的布幔)。
女也(语气词，表示停顿，下面同此)不爽(差错)，士贰(差错)其行(德行)。
士也罔极(没有准则，行为不端)，二三其德(三心二意)。
三岁为妇，靡室劳矣(不以操持家务为劳苦。
靡：无，不;室劳：指家务活);夙兴夜寐(早起晚睡。
夙：早)，靡有朝矣(不止一日)。
高中语文人教版必修2诗经两首《氓》《采薇》
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏 霏”，历来被认为是《诗经》中十分出色的 诗句，几千年来激荡着读者的心。清代王夫 之这样评价这四句诗：“以乐景写哀，一倍 增其哀乐。”你同意吗？
这四句诗，包含了两个情景交融的画面，以景显情， 韵味无限，非常经典：“当年我离开家乡戍守边关，正
是风光旖旎的春天，春风中丝丝的垂柳，仿佛亲人难舍
难分的牵挂，生死未卜，离家的心是多么伤痛！现在， 经过多少岁月，经过多少磨难，九死一生，终于迎来胜 利的那一天，终于可以回家了！然而，陪伴“我”的， 只有风，只有雪。百感交集，凄怆难言。回家的路是那
样漫长，谁理解这回乡路上的孤单！
韦凤娟在她的评论中写道：
“读罢全诗，我们仿佛看见这个身心交瘁的
士卒，冒着雨雪，沿着泥泞的小路慢腾腾地 走向画面深处，走向雨雪浓重的远方。只给 我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹 息。”
合作探究
2、“作战”部分。 “四牡业业”“四牡骙骙”“四牡翼翼”，
形象感画面感很强，有着极强的视觉冲击力。 充分运用你的想象，再现宏伟的战争场面。 “彼尔维何，维常之华”意象优美，堪称神 来之笔。就这些方面展开讨论，谈谈你的理 解。
“四牡业业”“四牡骙骙”“四牡翼翼”，极写战
马高大强壮，步伐整齐，加以精良的装备，显示出赫赫
《诗经》二首
《氓》
《采薇》
《诗经》是我国第一部 诗歌 总集。
收入从西周到春秋 时期的诗歌 305 首。 汉以前被称为 《诗》 或 《 诗三百》。 内容：风 雅 手法： 赋 比 颂
诗经“六义” 兴 形式：四言为主，重章反复
《诗经》是我国古典诗歌现实主义 的源 头。
风 雅 颂 赋
民间乐歌 宫廷乐歌 宗庙乐歌和舞歌 “敷陈其事而直言之”，包括一般 陈述和铺排陈述两种情况。 “以彼物比此物”，也就是比喻。
《诗经两首》阅读练习答案及赏析
《诗经两首》阅读练习答案及赏析《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。
下面是小编为你带来的《诗经两首》阅读练习答案及赏析，欢迎阅读。
蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻[ji]。
溯游从之，宛在水中坻[chi]。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘[si]。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚[zhi]。
关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之【基础知识积累】1.给下列加点字注音雎鸠（jū ）（jiū ）窈窕（yǎo ）（tiáo ）好逑（hǎo ）（qiú ）寤寐（wù ）（mèi ）溯洄（sù ）（huí ）坻（Chí ）荇菜（xìng ）2.填空题。
（1）《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。
收录了从西周到春秋时期的诗歌共有305 _篇，包括风、雅、颂_三部分。
（2）《诗经》的句式以四言为主。
根据不同内容的表达需要，分别采用赋、比、兴的艺术手法。
（3）统领《关雎》全篇的诗句是“ 窈窕淑女，君子好逑”3.对下列句子中加点字解说不当的一项是（ C ）A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。
B。
“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。
C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。
D．“钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。
八年级下(部编版)第12课《诗经两首》PPT课件(共41张PPT)
学习目标
• 准确、流利、富有感情地朗诵两首诗，深 入理解诗歌所反映的社会生活。
• 理解并掌握诗歌内容，赏析品味诗歌细腻 的思想感情。 • 了解赋、比、兴的艺术表现手法和重章叠 唱的结构特点。
•
《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗 歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至 前6世纪）的诗歌，共311篇，反映了周初至周晚期 约五百年间的社会面貌。 《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证， 传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期 称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被 尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
创作背景
• 周代由文、武奠基，成、康繁盛，昭、穆以后，国 势渐衰。后来，厉王被逐，幽王被杀，平王东迁，进入 春秋时期。春秋时期王室衰微，诸侯兼并，夷狄交侵， 社会处于动荡不安之中。周代设有采诗之官，每年春天， 摇着木铎深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐 疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲， 演唱给天子听，作为施政的参考。反映周初至春秋中叶 社会生活面貌的《诗经》，就整体而言，正是这五百年 间中国社会生活面貌的形象反映，其中有先祖创业的颂 歌，祭祀神鬼的乐章；也有贵族之间的宴饮交往，劳逸 不均的怨愤；更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚 姻、社会习俗方面的动人篇章。 • 周南指周以南之地，是周公旦的封地，即今河南西 南部及湖北西北部一带。《周南》大多数诗是西周末年、 东周初年的作品。其中第一篇《关雎》是有关爱情的诗 篇。
正音正字
雎鸠（ jū jiū ） 好逑（hǎo qiú） 寤寐（wù mèi ） 钟鼓乐之（lè ） 窈窕（yǎo tiǎo ） 荇菜（ xìng ） 芼之 ( mào )
重点词语
• ⑴关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。雎鸠：一种 水鸟名，即王鴡。 • ⑵洲：水中的陆地。 • ⑶窈窕淑女：贤良美好的女子。窈窕，身材体态美好的样 子。窈，深邃，喻女子心灵美；窕，幽美，喻女子仪表美。 淑，好，善良。 • ⑷好逑：好的配偶。逑，“仇”的假借字，匹配。
诗经两首_精品文档
诗经两首诗经是中国古代文学的瑰宝，是我国古代文学史上的一座丰碑。
它记录了周朝的社会风俗、道德规范以及人民的生活感受，具有深厚的历史文化内涵。
在诗经中，有两首诗歌不仅在文学上具有重要地位，也在音乐、哲学等领域产生了深远影响。
这两首诗分别是《蒹葭》和《关雎》。
《蒹葭》是诗经中的一首民谣，它是由众多类似的短句组成的。
诗歌描述了自古以来人们对家乡的思念之情，表达了对故土、亲人以及美好回忆的眷恋。
整首诗以“蒹葭、苍苍”作为开头，形象地描绘了一片茂密的蒹葭草地。
这首诗彰显了中国古代人们对家乡的深情厚意，也表达了对乡村生活的向往。
《关雎》是诗经中的另一首著名之作，它是中国古代诗歌史上最早的诗之一。
诗歌描绘了一对相爱的情侣之间的爱情故事。
诗中的女子在诉说她与男子的爱情之际，更表达了她对男子的怀念之情。
这首诗以“关关雎鸠，在河之洲”开头，以清新的语言展现了爱情的美好与纯粹。
它以独特的艺术表达方式，向读者们展示了远古时代人们对爱情的理解和追求。
诗经中的这两首诗都是由民间歌谣演变而成，具有浓郁的民俗风情。
它们用简洁而富有节奏感的语言描绘了古代社会的风貌，展示了诗人对自然和人类生活的感知。
这两首诗歌都以清新雅致的意境吸引人们，同时也传达着深刻的社会寓意。
《蒹葭》和《关雎》这两首诗所承载的不仅仅是个体的情感，更是中国古代文化的精髓。
它们以简洁的句式和质朴的语言，表达了人们对家乡和爱情的追求，传达了古代人们对美好生活的渴望。
这两首诗也是古代文化中的经典之作，被广泛传颂，成为古代文化的重要组成部分。
诗经作为中国古代文学的经典之作，承载着中华民族的历史记忆和文化传统。
而《蒹葭》和《关雎》这两首诗更是其中的瑰宝，成为了中国文化宝库中不可或缺的一部分。
这两首诗歌通过简洁而富有表现力的语言，生动地描绘了古代人们的生活场景，深化了读者对古代历史和文化的了解。
总的来说，诗经中的《蒹葭》和《关雎》是中国古代文学中的两首重要诗歌。
它们以简洁、质朴的风格表达了古代人们对家乡和爱情的感受，传递了古代文化的博大精深。
《诗经两首》(《氓》与《采薇》)
1氓婚前婚后的态度形成对比 伪装忠厚——喜新厌旧 2女主人公与氓对婚姻的态度形成对比 深情专一——二三其德 3女主人公婚前婚后的性格形成对比 温柔软弱——清醒刚强 4女主人公婚前婚后的思想感情形成对比 幸福甜蜜——悔恨沉痛
文中三次出现了“淇水”， 每次出现有什么不同？ 反映出人物怎样的心境？
送子涉淇，至于顿丘： 恋爱时两情依依的甜美 淇水汤汤，渐车帷裳： 婚变后形单影只的凄楚 淇则有岸，隰则有泮： 被弃后撕心裂肺的哭诉
《出塞二首 其一》 《闻官军收河南河北》 王昌龄（唐） 杜甫（唐） 秦时明月汉时关， 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 万里长征人未还。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 但使龙城飞将在， 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 不教胡马度阴山。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
采 薇
《 诗 经 两 首 》
在第三、四、五章中，女主人公 用抒情和议论的方法回顾了自己 几年的婚姻生活及自己婚姻失败 的原因。
感情基调：悔恨、沉痛，但是不哀伤
第六章：表示“躬自悼矣”后的感受和决心
她作出的是什么选择？
“反是不思，亦已焉哉！”
清醒、刚烈的性格特点
对比手法
及尔偕老，老使我怨。 淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏， 信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！ ●将昔日的“信誓旦旦”与今日 的结局作对比 在文中其他章节还有多处对比 手法，请同学们找一找。
ห้องสมุดไป่ตู้ 男主人公的形象
可以说“氓”是男权社会的 一个代表性的人物。在求婚 时，对女主人公感情真挚， 但是随着时间的流逝，他的 妻子容颜渐衰，他的爱情也 随风而去，无情遗弃了妻子， 是一个对家庭不负责任、始 乱终弃的人。
全诗总结
全诗大致按事实发展的 过程叙述这一悲剧的始 末。第三章为全诗的转 折，诗中含有强烈的现 实主义精神，运用比兴 及对比的手法，将抒情、 叙事、议论融为一体。 增强了叙事的感染力和 抒情。全诗韵律和谐， 塑造了一个勤劳、温柔、 坚强的妇女形象。
诗经两首《关雎》《蒹葭》优秀
雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。
常用复沓手法,体现民歌特色.
而对 不意这 可中首 及人诗 的的描 惆急写 怅切了 失追一 望求个 之和热 情可恋 。望者
主要内容
大胆说出你的读后感受
作品文字简单，内容单纯，给人的美感 却非常丰富。能否用几个词概括它的美？
蒹葭萋萋， 白露未晞。 所谓伊人，
•萋萋：茂盛的样子 •晞:干
在水之湄。
•湄：岸边，水草交
溯洄从之，
接的地方
道 阻 且 跻 。 jī •跻：登，上升
溯游从之， 宛在水中坻。
chí
•坻：水中小洲
溯洄从之， 道阻 且 长 。
蒹
葭
采
采，
白
露
未
已
。
”其声、情、文、义俱佳。
所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 sÌ 这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望，反映古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。
动，但那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的 ”其声、情、文、义俱佳。
溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流
4、“伊人”高洁而有魅力的气质被蒹葭露白、秋水澄明的景致烘托出来。
蒹葭萋萋，
白露未晞。
•采采：茂盛，众多 1、文字简约：没有直接抒写主人公对心上人的
湄：岸边，水草交接的地方
金秋之际，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万顷，空中雾蔼迷蒙，弯曲的河
•右：弯曲 3、主人公的执着追求和伊人宛在、觅之无踪的境界相互映衬。
这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望，反映古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。
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君子于役
君子于役， 不知其期。 曷至哉？ 鸡栖于埘。 日之夕矣， 羊牛下来。 君子于役， 如之何不思！ 丈夫被征调到远方服劳役, 不知道期限还有多长。 啥时候才能回到家乡? 鸡儿到时进了窝， 西天就要落太阳， 牛羊也都下山冈。 丈夫被征调到远方服劳役, 此刻叫我怎么能不想!
君子于役
君子于役， 不日不月。 曷其有佸？ 鸡栖于桀。 日之夕矣， 羊牛下括。 君子于役， 苟无饥渴！ 丈夫被征调到远方服劳役， 多少日月已无法计算。 啥时候才能团圆再见? 鸡儿到时进了栏， 西天就要落太阳， 牛羊也都归了圈。 丈夫被征调到远方服劳役 ， 但愿他平安多加餐饭!
hao
窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。
关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中沙洲上。 文静美好的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。 水中荇菜长短不齐，采荇人左右打捞。 文静美好的姑娘啊，我日日夜夜把你放心上。 追求的愿望难实现，我日日夜夜思念。 静夜漫长相思不断，我翻来覆去总难以入眠。 水中荇菜长短不齐，采荇人左右拔取。 文静美好的姑娘啊，我弹着那琴瑟来亲近你。 水中荇菜长短不齐，采荇人左右挑选。 文静美好的姑娘啊，我敲着那钟鼓使你快乐。
2、 ‚招贤‛说
方玉润的《诗经原始》说这是一首招贤诗，‚伊人‛
即‚贤才‛：‚贤人隐居水滨，人慕而思见之。‛或谓：
‚征求逸隐不以其道，隐者避而不见。‛
下列说法不正确的一项是（
）
A．《关雎》中‚关关雎鸠，在河之洲‛采用的 是‚兴‛的手法。 B．《蒹葭》的‚伊人‛与《关雎》中的‚君子好 逑‛的‚君子‛，指的是同样的人。 C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却 可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得 的惆怅。 D．《关雎》是《诗经》的第一首，选自《诗 经·周南》。
子惠思我，褰裳涉溱。子不我思，岂无他人？狂童 之狂也且！ 子惠思我，褰裳涉洧。子不我思，岂无他士？狂童之 狂也且！” 《郑风•蹇裳》
两情相悦，当然要平等以待，面对骄傲的家伙，女孩 一点都也不自卑，她这样说：如果你心里有我，我便为你 撩起衣裙，趟过溱河。若你对我没有情意，难道我就没有 其他的人？小伙子哟，你未免也太轻狂了！ 从此可以看出，诗经时代的男女对待爱情的平等程度 是十分高的。
五、海誓山盟求永好
千百年来，纯洁而永恒的爱情总是人们所追求的，在《诗经》 中，表达这种愿望的篇什也很多，其要求也非常强烈。他们或互 赠信物，或指天为誓，表达真切的爱情。 《邶风•击鼓》： 击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。 从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。 爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。 其中的“生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。”已 成为脍炙人口的句子，它虽然不是“我欲与君相知，长命无绝 衰”，要到“直到黄河彻底枯，才敢与君绝”的山盟海誓，但是， 我们从这些质朴的句子中，看到的是“执子之手，与子偕老”的 承诺。这个承诺，已经超脱贫富，已经淡然生死。《鄘风•柏舟》 中那女子“之死矢靡它”忠贞不二的铮铮誓言，更是让今天的男 男女女们心动不已，因为她的爱情没有人理解与支持，她只能痛 苦地发出抗议：“母也天只，不谅人只”。再如《卫风•木瓜》:
《诗经》中的 爱情诗
一、春心萌动盼郎来 摽有梅，其实七兮，求我庶士，迨其吉兮。 摽有梅，其实三兮，求我庶士，迨其今兮。 摽有梅，顷筐塈之，求我庶士，迨其谓之。 《召南•摽有梅》
——春天即将过去，梅子渐渐黄熟。此情此景， 怎不让姑娘着急？她说：梅子纷纷落地，树上还七成， 追求我的小伙，赶快抓紧这大好时光。树上的梅子只 有三成了，小伙子，今天就是好机会！梅子已经全部 落下，要赶快用筐装起来，追求我的小伙儿，还不快 快说出来！ 红颜易逝，青春易老，唐代的杜秋娘有：“花开 堪折直须折，莫待无花空折枝”之句，而在千年前， 这位望梅兴叹的女孩就已唱出了怀春女孩儿焦急的心 情。
参差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 君子好逑。 寤寐求之。 辗转反侧。 琴瑟友之。 钟鼓乐之。
求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，
参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，
参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，
3.对标红字解说不当的一项是（
）
A．‚左右芼之‛的‚之‛指代的是‚荇菜‛。 B.‚寤寐求之‛是： 窈窕淑女，君子好逑。
• 河畔芦苇碧色苍苍，那是白露凝结成霜。 我那日思夜想的人啊，她就在河岸一方。 逆流而上去追寻她，那道路艰险又漫长。 顺流而下寻寻觅觅，她仿佛在河水中央。
• 河畔芦苇茂盛一片，清晨露水尚未晒干。 我那魂牵梦绕的人啊，她就在河水对岸。 逆流而上去追寻她，那道路坎坷又艰难。 顺流而下寻寻觅觅，她仿佛在水中小洲。
C．‚琴瑟友之‛的‚友‛是‚亲爱‛的意思，这 里 用作动词，且表使动。
D．‚钟鼓乐之‛ 的‚乐‛是‚快乐‛的意思，这 里用作动词，且表使动。
友：此处有亲近之意。 这句说，用琴瑟来亲近‚淑女‛。
4、按要求写诗句：
（1）《关雎》中，以欢快鸣叫的水鸟起兴，表 明男青年已经看准了一个追求目标的诗句是： 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 （2）体现了男青年思念之苦的诗句是： 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
二、苦苦相思欲断肠
彼采葛兮，一日不见，如三月兮！ 彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！ 彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！” 《王风•采葛》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 《郑风•子衿》 第一首写热恋中的男子度日如年，渴望与恋人相见的心情十分强 烈。而第二首诗中的女子也在焦急地等待，她不明白心上人为什么没 有音信？她一趟一趟地爬上城楼眺望爱人的踪影，她独自徘徊在城楼 上苦苦等待——这种分别的日子，虽然才离开了一天，好比已经隔了 漫长的三个月！ 《卫风•伯兮》中的“自伯之东，首如飞蓬，岂无膏沐，谁适为 容？” 说自从丈夫踏上征途，头发便乱得如同飘摇的蓬草，不是没 有洗发膏，是没有心情打扮自己，打扮出来让谁看嘛！“焉得谖草？ 言树之背。愿言思伯，使我心痗。”哪里能找到忘忧草，把它栽在北 堂，我一心只把郎君想，让我心痛又悲伤！
六、恩恩爱爱似海深
女曰鸡鸣，士日昧旦。子兴视夜，明星有烂。将翱将 翔，弋兔与雁。 弋言加之，与子宜之。宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在 御，莫不静好。 知子之来之，杂佩以赠之。知子之顺之，杂佩以问之。 知子之好之，杂佩以报之。 《诗经· 郑风》 【注释】 ①昧旦：天快要亮的时候。②兴：起。视夜：察看天色。 ③明 星：启明星。烂：明亮。④弋（ｙｉ）：射， 凫 （fu），野鸭。⑤加：射 中 (6)宜：烹调菜肴。(7)御： 弹奏。(8)来：劳，勤勉。(9) 杂佩：女子佩带的装饰物。 (10)顺：顺从，体贴。③问：赠送。
【译文】 妻说公鸡打鸣了， 大说天色还没亮。 你快起床看天色， 启明星星光明亮。 水 鸟快要飞出来，去射野鸭和大雁。射中野 鸭和大雁， 同你一起做美餐。 共享佳肴饮美酒， 与你恩爱到白头。 弹琴鼓瑟相唱和，生活宁静又美好。 我知 你性本勤勉， 把我佩饰送给你。 我知你心善体贴， 把我佩饰赠给你。 我知你对我恩爱， 送我佩饰报答你。
《诗经· 卫风· 木瓜》
投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。 投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也。 投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也。
1.琼琚（jū）、瑶、玖：泛指美玉。 2.匪：非。
四、幽会激情趣事多
《郑风‧将仲子》： 将仲子兮，无踰我里，无折我树杞。岂敢爱之？畏我 父母。仲可怀也；父母之言，亦可畏也。 将仲子兮，无踰我墙，无折我树桑。岂敢爱之？畏我 诸兄。仲可怀也，诸中之言，亦可畏也。 将仲子兮，无踰我园，无折我树檀。岂敢爱之？畏人 之多言。仲可怀也；人之多言，亦可畏也。
——冒失的男朋友来了，他竟然翻过院墙，还踩坏了 院内的小树，胆小的女孩儿怕得要命，于是惊慌地轻声呼 唤：“情郎哎，不要翻过我们的院墙，不要弄折了我家的 杞树。我不是珍惜那些树儿，我担心我的父母批评。我不 是不想念你啊，可要是弄得爹妈责备，哥哥唠叨，邻居们 议论纷纷，也让人害怕啊。毕竟人言可畏啊！”
传说中情意十 分专一的水鸟，其 一或死，另一就忧 思不食，憔悴而死。
参 差 荇 菜 ， 左 右 流 之 。 参 差 荇 菜 ， 左 右 采 之 。 参 差 荇 菜 ， 左 右 芼 之 。
一、托物起兴（xì ng） 开头以雎鸠和鸣的情景起兴，渲染了一种情意 绵绵、痴心相恋的情调。 后文又多次以所爱的人采荇菜的优美身姿起兴。 二、韵律和谐 1、运用重言（关关） 2、运用双声（参差） 3、运用叠韵（窈窕）
三、阳春三月乐无涯
溱与洧，方涣涣兮。士与女，方秉蕑兮。女曰：“观 乎？”士曰：“既且。”“且往观乎，洧之外，洵訏且 乐。”维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。 溱与洧，济其清矣。士与女，殷其盈矣。女曰：“观 乎？”士曰：“既且。”“且往观乎，洧之外，洵訏且 乐。”维士与女，伊其将谑，赠之以勺药。 《郑风•溱洧》 ——溱河、洧河的冰已经融化了，在和煦的春风中， 在暖洋洋的阳光下，河水碧波荡漾，缓缓流向远方。这正 是姑娘小伙结伴春游的好时光。你看，小伙与姑娘，手执 兰草结伴而行。姑娘问：“去看看吗？”小伙不知是不解 风情，还是故意逗着姑娘，他木呆呆地回答：“已经去过 了。”姑娘当然不依，说：“再去看看嘛！你看河堤那边， 又宽阔又热闹，真的很好玩。”小伙与姑娘就这样互相调 笑着，并赠送对方美丽的芍药花。
• 河畔芦苇繁茂连绵，清晨露滴尚未蒸发。 我那苦苦追求的人啊，她就在河岸一边。 逆流而上去追寻她，那道路弯曲又艰险。 顺流而下寻寻觅觅，她仿佛在水中的沙滩。
起兴手法
情景交融 虚实相生 重章叠句 （复沓）
1、 ‚刺襄公‛
说《毛诗序》云：‚蒹葭，刺襄公也。未能用周礼，
将无以固其国焉。‛ ‚伊人‛，隐喻周王朝礼制。如 果逆周礼而治国，那就‘道阻且长’、‘且跻’、 ‘且右’，意味着走不通、治不好。如果顺从周礼， 那就‘宛在水中央’、‘水中坻’。‘水中沚‛，意 味着治国有望。‛