四年级上册语文教案-17 长城-人教新课标

作业布置
(1分钟)
结合课文中所了解的知识，再查找有关长城的资料或小故事写一篇导游词，把你心中气魄雄伟的长城，这个伟大的奇迹介绍给国内外的游客。
板书设计
长城
远景
观察长城
近景
血汗
联想人民
智慧
雄伟
赞美工程 奇迹
课后反思
3、体会文章所表达的思想感情。
总结升华
(2分钟)
画出最能表现中心思想的一句话。
画句子，体会感情。
课外延伸
（ 分钟）
看到这高大坚固、雄伟壮丽的长城，想到劳动人民付出的血汗甚至生命，你有什么要对长城或劳动人民说的吗？
让我们带着骄傲、自豪大声的对全中国、对全世界喊出【这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。】
看图片、视频。ຫໍສະໝຸດ Baidu
初读课文
整体感知
（ 分钟）
1.初读课文，了解文意。2.理解字词。
3.说说怎样给各节编一小标题。
自读课文，勾勾画画词句段。
交流讨论
品读感悟
（ 分钟）
图文对照，逐段学习。
1、观察远景图。（打出幻灯。）
（1）.远景怎样？（像一条龙）
（2）.课文怎样写长城的（位置、宇航员所拍照片）
（3）.蜿蜒盘旋和长龙有什麽内在联系（前者为静，后者为动，以动喻静）
教学重点
了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
教学难点
激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。
教具学具
多媒体
教学过程
教学环节
（注明每个环节预设时间）
教师导学
学生活动
课前口语
表达训练
（5分钟）
指导国学经典诵读。
国学经典诵读。
导入新课
（1分钟）
创设情景，引入新课。（播放有关长城的图片、视频。）
备课日期
10月25日
主备教师
授课教师
授课日期
授课班级
课时
课题
长城
课型
新授
三维
教学
目标
1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。
3．了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。
（4）.长字突出怎样的特点。
2、看近景图学第二节
3、综合两图学第三节。
1、听泛读课文。
2、边看图边思考问题。
交流讨论
品读感悟
（ 分钟）
4、读第四段。
（1）长城为什麽在世界上是一个奇迹（从长城的长和大想象到建筑的困难，表现拉古代劳动人民的智慧和力量，所以说是一个伟大的奇迹）
（2）表达拉作者怎样的思想感情？（喜爱、赞美）