森林昆虫学实习报告
森林昆虫学实习报告
西南林业大学本科课程实习报告实习课程森林昆虫学题目安宁及西南林业大学森林昆虫的调查及分析分院系部林学院班级森保2008级学生姓名段玉辉（026）指导老师吴伟实习时间 2011-6-29至2011-7-2摘要本次教学实习是《森林昆虫学》专业课程的重要组成部分，通过课程教学实习，掌握几种重要农林植物虫害的特点及各种虫体的形态特征，了解虫情调查、虫态的鉴定以及虫害的林间诊断调查研究的常规方法，提高学生诊断和研究虫害的能力。
为了将理论与实践相结合，我班于2011年6月29日至2011年7月2日在安宁草铺和西南林业大学校园内进行《森林昆虫学》课程的实习。
在校园实习中，我们认识到园林植物一些主要的虫害，以及这些虫害的危害情况的调查方法，利用昆虫数量的动态指标和单位面积上的平均密度来分析虫害。
通过这次实习，使得我们对森林昆虫学有了更深刻的认识和了解，更让我们学会了分析问题的方法。
【关键字】森林昆虫学；虫害；园林害虫；枝梢害虫；叶部害虫1前言实习地点西南林业大学、安宁草铺实习地概况西南林业大学起始于1939年的云南大学森林系，历经昆明农林学院、云南林业学院、云南林学院、西南林学院、西南林业大学，于1978年独立建院，原属林业部直属院校，2000年在全国高等教育布局结构调整中，由国家林业局直属高校调整为“省部共建、以省为主管理”的高等学校，2010年3月18日经教育部批准更名为西南林业大学。
现有70年办学经历和30年独立办学历史，目前为我国西部地区唯一一所独立设置的高等林业本科院校。
校址位于云南省昆明市，校园为“全省绿化优秀高校”、“全国绿化先进集体”、“全国绿化模范单位”。
安宁市位于滇中高原的东部边缘，地处东经102° 10′～102°37′，北纬24°31′～ 25°06′之间；南北长约公里，东西宽约公里；总面积1321平方公里。
?安宁距昆明32公里，是昆明通往滇西8个地州，并经畹町直接与缅甸相连的交通重镇。
昆虫学的实验报告
昆虫学的实验报告昆虫学的实验报告篇一：昆虫学实习报告一、实习目的通过到野外采集昆虫并制成标本，掌握野外采集昆虫的方法、了解不同昆虫的生存环境。
掌握昆虫的形态特征，学习昆虫的识别方法和种类、了解昆虫与植物病虫害的关系。
二、实习地点白羊沟、流村、北农校园三、实习时间201某年9月24号、25号四、实习内容〔一〕采集昆虫1.使用工具捕虫网〔活泼的昆虫一般适宜用网来捕捉〕、毒瓶〔在玻璃瓶中，放入脱脂棉，再滴入适量乙酸乙酯，制成毒瓶〕、镊子、手套、采集管等。
2.采集昆虫的方法网捕：网捕主要用来捕捉会飞的昆虫，或停在植物上的昆虫。
网捕的方法如下：当昆虫飞来，迎面用网捕捉，当虫子入网后，使网底向上甩，连虫子同网底一齐翻到上面来，然后再用手或试管伸入网内将虫子取出来。
扫捕：此法主要用在大片的草丛和茂密的灌木中。
当采集者走到茂密的藏有虫子的草丛中时，用扫网在上面左右摆动，一面扫一面前进，将有许多小虫子集中到网底，或者被甩入网底，连接着胶管中。
尤其在途中采集而时间仓促的时候，边扫边走也可以得到许多标本。
震落法：在黄昏或中午炎热时，可用震落法采到金龟子、锹形虫、象甲、叶甲、蝽象等种类。
对于蚜虫、蓟马等小型昆虫，可以直接击落到网中或硬纸片上，也可用小毛笔收集到酒精中。
观察和搜索法：要采到需要的标本，必须了解昆虫的生活习性及活动场所。
有许多昆虫营隐蔽生活，在树皮下和树干内可采到天牛、吉丁虫、小蠹虫、木蠹蛾、透翅蛾、象甲和扁甲、郭公虫的幼虫或其它虫期。
蚜虫、木虱或某些蚧虫的分泌物常可为人觉察，也可根据爱食其分泌物的蚂蚁、蝇或天敌瓢虫的存在来采集蚜虫及蚧虫，同时也常可采到其天敌草蛉、蝎蛉、瘿蚊等；沫蝉幼虫的分泌物常在枝上形成泡沫，其自身躲在里面。
由植物的被害状发现昆虫，如咀嚼式口器昆虫为害后的植物叶片，常留下啃食过的痕迹和留下的粪便。
3、捕捉昆虫的时间及地点昆虫种类繁多，生活习性各异，一般来说，一年四季均可采集，但由于昆虫的发生期和植物生长季节大致是相符的，每年晚春至秋末，是昆虫活动的适宜季节，也是一年中采集昆虫的最好时期。
昆虫学的实验报告
昆虫学的实验报告篇一：昆虫学实习报告一、实习目的通过到野外采集昆虫并制成标本，掌握野外采集昆虫的方法、了解不同昆虫的生存环境。
掌握昆虫的形态特征，学习昆虫的识别方法和种类、了解昆虫与植物病虫害的关系。
二、实习地点白羊沟、流村、北农校园三、实习时间201x年9月24号、25号四、实习内容（一）采集昆虫1.使用工具捕虫网（活泼的昆虫一般适宜用网来捕捉）、毒瓶（在玻璃瓶中，放入脱脂棉，再滴入适量乙酸乙酯，制成毒瓶）、镊子、手套、采集管等。
2.采集昆虫的方法网捕：网捕主要用来捕捉会飞的昆虫，或停在植物上的昆虫。
网捕的方法如下：当昆虫飞来，迎面用网捕捉，当虫子入网后，使网底向上甩，连虫子同网底一齐翻到上面来，然后再用手或试管伸入网内将虫子取出来。
扫捕：此法主要用在大片的草丛和茂密的灌木中。
当采集者走到茂密的藏有虫子的草丛中时，用扫网在上面左右摆动，一面扫一面前进，将有许多小虫子集中到网底，或者被甩入网底，连接着胶管中。
尤其在途中采集而时间仓促的时候，边扫边走也可以得到许多标本。
震落法：在黄昏或中午炎热时，可用震落法采到金龟子、锹形虫、象甲、叶甲、蝽象等种类。
对于蚜虫、蓟马等小型昆虫，可以直接击落到网中或硬纸片上，也可用小毛笔收集到酒精中。
观察和搜索法：要采到需要的标本，必须了解昆虫的生活习性及活动场所。
有许多昆虫营隐蔽生活，在树皮下和树干内可采到天牛、吉丁虫、小蠹虫、木蠹蛾、透翅蛾、象甲和扁甲、郭公虫的幼虫或其它虫期。
蚜虫、木虱或某些蚧虫的分泌物常可为人发觉，也可根据爱食其分泌物的蚂蚁、蝇或天敌瓢虫的存在来采集蚜虫及蚧虫，同时也常可采到其天敌草蛉、蝎蛉、瘿蚊等；沫蝉幼虫的分泌物常在枝上形成泡沫，其自身躲在里面。
由植物的被害状发现昆虫，如咀嚼式口器昆虫为害后的植物叶片，常留下啃食过的痕迹和留下的粪便。
3、捕捉昆虫的时间及地点昆虫种类繁多，生活习性各异，一般来说，一年四季均可采集，但由于昆虫的发生期和植物生长季节大致是相符的，每年晚春至秋末，是昆虫活动的适宜季节，也是一年中采集昆虫的最好时期。
2023年精选虫害实习报告4篇
2023年精选虫害实习报告4篇虫害实习报告篇1一、实习目的和意义通过园林植物病虫害课程的实习，在其过程中通过对林木病变组织的形态学观察，掌握基本林木疾病的病原以及其发生、发展规律；通过对所捕捉的昆虫的标本制作，分类鉴别，更好地巩固森林昆虫学知识。
最重要的是，通过野外实践来培养学生独立思考，综合分析及解决问题的能力。
二、实习的内容和方法①园林植物病害观察及采集②园林昆虫观察及采集③标本的观察④林木病害病原菌镜检⑤园林昆虫标本的制作及观察⑥采集标本的鉴定及整理三、实习工具及试剂工具：镊子、修枝剪、纸袋、胶卷盒、广口瓶、捕虫网试剂：乙酸乙酯、酒精四、实习的时间和地点6月27日临安天目山（园林病害标本及园林昆虫的采集）6月28日浙江农林大学（园林病害标本及园林昆虫的采集）6月29日内业（园林病害标本及园林昆虫的采集）6月30日内业（园林病害的鉴定及园林昆虫的标本制作和分类）7月1日杭州植物园及内业（园林病害的鉴定及园林昆虫的标本制作和分类） 7月2日撰写实习报告五、内业园林植物病害1、植物标本采集所需的工具标本纸——用于植物病害标本的压制作用吸水纸——用于压制标本并吸收水分的作用，一般为吸水性强的麻皱纹纸采集袋——采集中用于装新鲜标本之用信封——采集时用于将个标本分开，并记录各标本的病害和记住植物名称剪刀——用于采集植物病害时剪断树枝记录本——用于记录植物的名称、产地、病害名称等各种事项绳子——用于捆压标本夹和吸水纸2、植物标本的采集4.2.2.1采集对象和要求采集野外标本时应该尽量采集有代表性的病害标本。
而且在采集时必须记录本标本病害的名称、采集地、采集时间、记住名称等、3、标本的压制和整理压干法是制作标本的主要方法，将采集回来的植物病害标本夹在两张吸水纸之间，并做好标签，然后用绳子捆紧，前三天每一天换一次吸水纸，后来几天每两天换一次吸水纸，直到标本干燥为止。
.4、实验室镜检将植物病害标本做成切片，在显微镜下观察，确定其病害类型和观察寄生微生物的形态。
森林昆虫实习报告
一、前言本次实习主要是对两个不同地方进行调查，即广西东门林场、广西七坡林场。
历经了外业调查和半天的内业工作。
通过外业调查的方法，学会识别常见的森林昆虫、昆虫危害植物的不同症状、采集调查、了解虫害发生的原因与环境的关系及稀有昆虫的捕捉与识别。
对个别重要昆虫进行习性观察，进一步加深对课本知识的掌握与理解，提高自身的动手实践能力。
实习的最终目的存在两个方面，学生掌握观察和识别重要害虫，这样可以有效地将病虫害对生态环境和经济造成的损失限制在最低水平内。
二、实习目的1．本次实习主要要三个方面的目的：掌握森林昆虫的基本调查方法；了解常见森林昆虫及其所为害的症状类型；通过鉴定，找出各种针对常见森林昆虫正确而有效的防治方法；三、实习内容1、时间：2011年6月7号，2011年6月22号-2011年6月24号2、地点：七坡林场，东门林场。
本次实习分为内业和外业两部分。
其中外业包括七坡林场马尾松松毛虫害指数与多样性调查、桉树昆虫多样性调查与虫害指数、小桉、一年生桉树、路边昆虫的多样性调查。
东门林场桉树纯林、苗圃地桉树组培苗、桉树矮化种子园、经济林与果林、柚子林、甘蔗地及路上桉树矮化种子园的昆虫混交林多样性调查；以及在野外调查中，同时采集各种典型昆虫标本。
内业主要是进行数据处理、标本鉴定和写实习报告。
四、实习方法1、踏查：首先进行踏查，了解调查区内的经济技术水平、社会生活水平、植物的分布情况、一般卫生状况、危害林木的害虫种类及其发生危害的一般情况。
踏查路线应穿过调查区有带表性的林分。
采集昆虫标本，运用捕虫网捕捉飞翔的成虫：运用镊子、指形管采集叶、枝、干上的卵、幼虫、蛹、成虫。
对具假死性的瓢虫、象甲、金龟子等，将广口瓶或毒瓶、小瓶放与下部，轻抖叶或枝让其自然落入瓶中。
用解剖刀沿虫孔削去树皮采集钻蛀性害虫，如天牛、小蠹象甲等。
对拟态昆虫如竹节虫和对于细小的昆虫如蓟马均要仔细搜捕。
对土栖昆虫用铲、叉耙挖寻。
2、样地调查：在踏查的基础上，分别抽取1、2或多龄的林分，选择具有代表性的地块为样地。
昆虫学实习心得汇报3篇
昆虫学实习心得汇报昆虫学实习心得汇报精选3篇（一）尊敬的领导、老师：我是XXX，是昆虫学专业的一名学生，今年有幸参加了昆虫学实习课程，在实习期间我深入学习了昆虫学的理论知识，并进行了大量的实际观察和研究工作。
通过这次实习，我对昆虫学有了更深入的了解，并积累了宝贵的实践经验。
在实习期间，我参与了昆虫采集、鉴定和研究的工作。
首先，我学习了昆虫的分类和命名方法，了解了昆虫的解剖结构和生物特性。
随后，我亲自参与了昆虫采集的工作，在不同的自然环境中，我采集了许多昆虫标本，并对其进行了记录和分类。
在采集的过程中，我发现昆虫的数量和种类非常丰富，这也让我对昆虫的多样性有了更直观的认识。
在采集的标本中，我选取了一些昆虫进行了鉴定和研究。
通过观察昆虫的外部形态和内部结构，我学习了昆虫的解剖学知识，并能够正确地鉴定昆虫的种类和科属。
我还使用了显微镜来观察昆虫的细胞结构和微观特征，这让我对昆虫细节有了更深入的了解。
除了采集和鉴定工作，我还参与了一项关于昆虫行为的研究。
通过观察昆虫在不同环境中的行为和交互，我发现昆虫具有很强的适应能力和社会性。
我还使用了实验方法来验证昆虫的某些行为特征，并获得了一些有意思的结果。
通过这次实习，我不仅加深了对昆虫学的理论认识，还锻炼了科学调研和实验设计的能力。
在实践过程中，我遇到了许多困难和挑战，但通过团队合作和自身努力，我成功地解决了问题。
在跟老师和同学的交流和讨论中，我也获得了许多宝贵的意见和建议，这些都对我今后的学习和研究有着重要的指导作用。
总结起来，昆虫学实习让我全面了解了昆虫的分类、鉴定和研究方法，并培养了我科学研究的能力。
通过这次实习，我对昆虫学产生了更浓厚的兴趣，并决心将来从事昆虫学研究工作。
我相信，通过不断学习和实践，我将能够为昆虫学的发展做出一些贡献。
谢谢！昆虫学实习心得汇报精选3篇（二）昆虫学实习是一个令人难忘的经历，以下是我在实习期间的心得体会：1. 扎实的理论知识是必不可少的：在实习之前，我花了很多时间学习昆虫学的基本知识。
森林昆虫实习报告
实习报告：森林昆虫实习心得体会一、实习目的本次森林昆虫实习的主要目的是让我们深入了解森林昆虫的生态环境、生物学特性以及它们对森林生态系统的影响。
通过实习，提高我们对森林昆虫识别、监测和防治的能力，为森林保护工作提供实践经验。
二、实习内容实习期间，我们参观了森林昆虫博物馆，学习了昆虫的分类、形态结构和生活习性等方面的知识。
在实地考察中，我们识别了不同种类的昆虫，了解了它们在森林生态系统中的作用。
此外，我们还学习了昆虫标本制作技术和森林昆虫监测方法。
三、实习心得1. 森林昆虫的多样性通过实习，我们深刻体会到了森林昆虫的多样性。
昆虫是地球上种类最多的生物群体，它们在森林生态系统中扮演着重要角色。
昆虫不仅参与了森林食物链的构建，还影响了森林的生长和繁衍。
在实习过程中，我们学会了如何识别不同种类的昆虫，并对它们的生活习性和生态环境有了更深入的了解。
2. 昆虫标本的制作与保存在实习过程中，我们学习了昆虫标本的制作与保存方法。
制作昆虫标本是对昆虫形态结构进行观察和研究的有效手段。
通过实习，我们掌握了昆虫标本制作的基本技巧，如针插、展翅、干燥等。
同时，我们还学会了如何正确保存昆虫标本，以保持其形态结构的完整性和可研究性。
3. 森林昆虫监测与防治实习期间，我们了解了森林昆虫监测的重要性和方法。
森林昆虫监测是判断森林健康状况的重要手段，通过对昆虫种群密度、危害程度等方面的监测，可以及时发现森林病虫害，为防治工作提供依据。
我们还学习了森林昆虫防治的基本方法，如生物防治、化学防治和物理防治等。
这些方法对于保护森林资源和维护生态平衡具有重要意义。
4. 环境保护意识通过实习，我们深刻认识到森林昆虫与人类生活息息相关，保护森林昆虫就是保护我们自己。
在实际操作中，我们学会了如何减少对昆虫的伤害，如在使用农药时选择对环境影响较小的品种，采用生物防治等环保型防治方法。
这有助于提高我们的环境保护意识，为实现可持续发展奠定基础。
四、实习总结本次森林昆虫实习让我们受益匪浅，不仅提高了我们对森林昆虫的认识，还培养了我们的实践操作能力。
昆虫实习报告(共8篇)
昆虫实习报告〔共8篇〕第1篇：昆虫实习报告封面《普通昆虫学》实习报告总结姓名：______________________ 学号：______________________ 年级：______________________ 班级：______________________ 小组：______________________ 指导老师：______________________第2篇：昆虫实习总结〔1〕按天敌的作用方式分类：可分为捕食性天敌和寄生性天敌。
〔2〕按天敌类别分类：可分为天敌昆虫、农田蜘蛛、昆虫病原微生物和其他捕食性天敌等。
〔3〕天敌昆虫按分类系统分类：寄生蜂类、寄生蝇类、瓢虫类、草蛉类、食蚜蝇类、蚜茧蜂类、捕食螨类等。
〔4〕昆虫病原微生物按分类系统分类。
细菌、真菌、病毒、线虫。
〔记者佚名〕•〔2〕识别特征成虫体橙黄色。
触角丝状。
前翅黄褐色，基半部黄色，端半部褐色，有两条暗褐色斜线，在翅尖上集合于一点，呈倒“Ｖ〞字形，内面一条伸到中室下角，为黄色与褐色的分界线，后翅灰黄色。
老熟幼虫体长16~25mm，黄绿色。
体反面有一块紫褐色“哑铃〞形大斑。
蛹黄褐色，茧灰白色，茧壳上有黑褐色纵条纹，形似雀蛋。
•2.扁刺蛾\\\\•〔2〕识别特征成虫体翅灰褐色。
前翅灰褐稍带紫色，有1条明显的暗褐色线，从前缘近顶角斜伸至后缘。
后翅暗灰褐色。
触角褐色，雌虫丝状，雄虫基部数十节呈栉齿状。
前足具白斑。
老熟幼虫体长21~26mm，体绿色或黄绿色。
椭圆形，各节反面横向着生4个刺突，两侧的较长，第4节反面两侧各有１小红点。
茧椭圆形，黑褐色，坚硬。
3/、美国白蛾：又名秋幕毛虫，国际国内检疫对象该虫以其幼虫在寄主吐丝结网，取食叶片，危害果树、行道路和欣赏木。
食性杂，传播快，易猖獗。
成虫中型白蛾9-15mm。
♀纯白，触角锯齿状；♂翅面散布褐斑，触角双栉齿状。
前足基腿节橘黄色卵圆球形，绿至黑褐，块产叶背，覆盖盖色鳞片。
森林昆虫学实习报告2016-7分析
贵州大学森林昆虫学实习报告院系：林学院专业：森林保护班级：13级1班姓名：杨天麟学号: 1309030088时间：2017-7-11前言森林昆虫学是一门实践性很强的学科。
通过开展实习教学，使我们能将森林昆虫学的基本理论知识在实践中得到检验和应用。
本学科的实习方法，主要是通过采集大量的虫害标本实物来认识森林虫害的类型及其危害；并通过观察和室内试验操作找出引起虫害的原因，了解虫害的基本识别方法。
本实习的内容主要有：苗圃地下昆虫调查；昆虫标本的采集；昆虫标本的制作与保存；昆虫种类的鉴定；实习报告撰写。
目录一、实习的性质与目的····························································································4二、实习的时间分配································································································4三、实习地点选择····································································································4四、实习内容安排与要求························································································41、项目一：苗圃地下昆虫调查·····················································································42、项目二：昆虫标本的采集·························································································53、项目三：昆虫标本的制作与保存··············································································104、项目四：昆虫种类的鉴定························································································13五、注意事项·············································································································15六、实习报告要求·····································································································15七、实习报告格式·····································································································15附录一：主要参考书籍···························································································16 附录二：其它类森林昆虫调查方法········································································16 附录三：昆虫幼虫及玻片标本的制作·····································································20一、实习的性质与目的森林昆虫学教学实习是森林昆虫学教学的重要环节，是巩固和提高学生对森林昆虫识别能力的有效途径。
昆虫学专业实习心得6篇
昆虫学专业实习心得6篇昆虫学专业实习心得篇1昆虫属于动物界Animalia节肢动物门Arthropoda昆虫纲Insecta。
由于适应环境和进化过程中的自然选择，其种类多种多样，形态也各不相同。
但是，不管昆虫的形态如何变化，其基本结构具有一致性，形态上的差异只不过是基本结构的特化，形态结构的特化和多样性是适应环境与生理机能需要的结果。
因此，掌握昆虫的外部形态特征和基本结构，对于识别昆虫，了解昆虫的生活习性生态环境和害虫防治，都具有极其重要作用。
一实习目的与要求教学实习是继理论教学之后，集中进行的实践教学环节。
通过实习掌握昆虫的捕捉鉴定和标本保存的方法和步骤，了解昆虫的种类和形态结构，达到理论与实践相结合的目的。
二实习时间与地点本次实习为期四天，第一天上午理论教学，下午校园内小组自由活动；第二天上午8点半学校大礼堂前集合，在老师的带领下奔赴农大后山风景水库源区沿途捕捉昆虫，下午3点返校；第三天上午8点二号门集合，坐面包车到梅岭脚，下车步行上山，途中下雨只好中断该次梅岭昆虫捕捉任务，于上午11点左右在梅岭山腰旅游区饭馆解决中餐，然后坐车返校，下午整理所捕的昆虫，并制作成标本；第四天上午在院办昆虫学实验室鉴定标本，下午昆虫识别考试。
三实习内容与方法1 昆虫标本的采集目的：熟悉各类昆虫的生活环境；掌握标本采集的常用方法。
（1）采集用具的准备：主要包括捕虫网三角纸袋毒瓶镊子（2）采集方法的应用：网捕扫捕振落搜索灯光诱集2 昆虫标本的制作目的：掌握各种标本的针插部位和翅展整姿的要求及方法。
（1）用具的准备：主要包括展翅板整姿台昆虫针等。
（2）干制标本的制作方法：根据昆虫标本针插部位的要求及昆虫标本大小，应用不同型号昆虫针针插后整姿展翅，干燥后按类群装入昆虫标本盒保存。
（3）各科目昆虫的针插部位昆虫针插前除鳞翅目与蜻蜓目不用毒瓶毒杀外，其余均要先放到毒瓶中毒杀，以防止针插时昆虫挣扎受损影响标本价值。
各目昆虫针插要点如下：鞘翅目：右侧鞘翅左上角，使昆虫针穿过腹面中后足之间，避免破坏该目的分类特征——基节窝半翅目：小盾片中央偏右，这样就可以完整保留腹面的口器槽螳螂目直翅目：中胸基部上方偏右鳞翅目蜻蜓目双翅目：中胸背板中央稍偏右，以留出完整的背中线膜翅目等翅目同翅目：中胸中央部位3 昆虫标本的鉴定目的:掌握检索表的使用方法，能正确识别农林昆虫的主要科目。
昆虫学的实验报告文档3篇
昆虫学的实验报告文档3篇Experimental report document of Entomology编订：JinTai College昆虫学的实验报告文档3篇小泰温馨提示：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：昆虫学实习报告文档2、篇章2：农业植物昆虫学实验实习报告文档3、篇章3：昆虫学实习报告文档篇章1:昆虫学实习报告文档一、实习目的通过到野外采集昆虫并制成标本，掌握野外采集昆虫的方法、了解不同昆虫的生存环境。
掌握昆虫的形态特征，学习昆虫的识别方法和种类、了解昆虫与植物病虫害的关系。
白羊沟、流村、北农校园201x年9月24号、25号捕虫网（活泼的昆虫一般适宜用网来捕捉）、毒瓶（在玻璃瓶中，放入脱脂棉，再滴入适量乙酸乙酯，制成毒瓶）、镊子、手套、采集管等。
网捕：网捕主要用来捕捉会飞的昆虫，或停在植物上的昆虫。
网捕的方法如下：当昆虫飞来，迎面用网捕捉，当虫子入网后，使网底向上甩，连虫子同网底一齐翻到上面来，然后再用手或试管伸入网内将虫子取出来。
扫捕：此法主要用在大片的草丛和茂密的灌木中。
当采集者走到茂密的藏有虫子的草丛中时，用扫网在上面左右摆动，一面扫一面前进，将有许多小虫子集中到网底，或者被甩入网底，连接着胶管中。
尤其在途中采集而时间仓促的时候，边扫边走也可以得到许多标本。
震落法：在黄昏或中午炎热时，可用震落法采到金龟子、锹形虫、象甲、叶甲、蝽象等种类。
对于蚜虫、蓟马等小型昆虫，可以直接击落到网中或硬纸片上，也可用小毛笔收集到酒精中。
观察和搜索法：要采到需要的标本，必须了解昆虫的生活习性及活动场所。
有许多昆虫营隐蔽生活，在树皮下和树干内可采到天牛、吉丁虫、小蠹虫、木蠹蛾、透翅蛾、象甲和扁甲、郭公虫的幼虫或其它虫期。
昆虫学实习调查报告
一、摘要本次昆虫学实习调查以我国某地区昆虫资源为研究对象，通过对昆虫的形态结构、生态习性、分类鉴定等方面的实地观察和调查，旨在了解昆虫在生态系统中的作用及其与人类生活的关系。
本文主要从调查对象、调查方法、调查结果和结论等方面进行阐述。
二、调查对象本次调查的对象为我国某地区的昆虫资源，包括昆虫纲的各类昆虫，如鳞翅目、鞘翅目、膜翅目、直翅目、半翅目等。
三、调查人本次调查由昆虫学专业的学生组成，共分为四个小组，每组由一名指导老师和五名学生组成。
四、调查途径1. 文献查阅：查阅相关昆虫学书籍、期刊、网络资源等，了解昆虫的分类、生态习性、分布等信息。
2. 实地调查：在调查区域内，采用样方法和随机调查相结合的方式，对昆虫进行实地观察和采集。
3. 实验室分析：将采集到的昆虫标本进行形态结构观察、分类鉴定和生态习性研究。
五、调查内容1. 昆虫形态结构：观察昆虫的外部形态、内部结构、生长发育过程等。
2. 昆虫生态习性：调查昆虫的食性、繁殖方式、栖息地选择、迁徙规律等。
3. 昆虫分类鉴定：根据昆虫的形态特征，对采集到的昆虫进行分类鉴定。
4. 昆虫与人类生活关系：研究昆虫在农业、医学、生态等方面的作用。
六、调查结果1. 昆虫形态结构：调查发现，昆虫具有丰富的形态结构，如触角、翅膀、足等，这些结构有助于昆虫的生存和繁衍。
2. 昆虫生态习性：昆虫在生态系统中的角色多样，既有捕食者，也有被捕食者。
昆虫的食性广泛，包括植物、动物、腐肉等。
3. 昆虫分类鉴定：通过形态结构观察和分类鉴定，共鉴定出30种昆虫，其中鳞翅目、鞘翅目、膜翅目等为主要类群。
4. 昆虫与人类生活关系：昆虫在农业、医学、生态等方面具有重要作用。
例如，一些昆虫可以成为害虫的天敌，有助于控制害虫数量；一些昆虫具有药用价值，可用于治疗疾病；昆虫在生态系统中扮演着重要的角色，维持生态平衡。
七、结论1. 昆虫在生态系统中具有重要作用，是生态系统中的重要组成部分。
2. 昆虫与人类生活密切相关，在农业、医学、生态等方面具有广泛的应用价值。
昆虫学野外实习报告
昆虫学野外实习报告实习时间：2023年7月10日至7月20日实习地点：XX省某自然保护区实习单位：XX大学农学院实习导师：XX教授一、实习背景及目的昆虫学是生物学的一个重要分支，研究昆虫的形态、生理、生态、分类和应用等方面。
为了提高我们对昆虫学理论知识的掌握，培养我们的实践操作能力，学校组织了一次为期两周的昆虫学野外实习。
本次实习的主要目的是：1. 巩固和印证课堂上所学的昆虫学知识，增强对昆虫的形态结构、生物学特性以及昆虫与寄生植物和环境关系的直观认识。
2. 掌握各种昆虫标本的采集、制作和保存方法，提高我们的实践操作能力。
3. 培养我们热爱大自然、勇于探索的科学精神，提高我们的团队协作能力和沟通能力。
二、实习内容及过程1. 实习前期准备：在实习前，导师为我们讲解了昆虫学的基本知识、昆虫标本的制作方法以及实习期间需要注意的事项。
我们还查阅了相关资料，对实习地点的生态环境进行了了解。
2. 实习期间，我们按照导师的安排，分为若干小组，携带采集工具，深入自然保护区，进行昆虫标本的采集。
采集方法包括捕网捕获、毒瓶毒杀等。
在采集过程中，我们注意观察昆虫的形态结构、生活习性等特征，并记录下来。
3. 昆虫标本制作：采集回来的昆虫经过整理、分类，按照标本制作流程，进行针插、展翅、整姿等操作。
我们还学习了昆虫标本的保存方法，如使用乙醇、甘油等溶液浸泡。
4. 实习期间，我们还参观了当地的植物资源，了解了植物与昆虫之间的关系，以及昆虫在生态系统中的作用。
5. 实习总结：在实习的最后一天，我们进行了实习成果展示，各小组分别汇报了实习期间的学习收获、遇到的困难和解决方法。
导师对我们的实习成果进行了点评，并对我们提出了更高的期望。
三、实习收获及体会1. 知识方面：通过实习，我们对昆虫的形态结构、生物学特性、分类地位等有了更加深入的了解，掌握了昆虫标本的采集、制作和保存方法。
2. 实践能力：在实习过程中，我们提高了自己的实践操作能力，学会了如何运用所学知识解决实际问题。
森林昆虫学实习报告
福建农林大学林学院《森林昆虫学》实习报告Forest Entomology专业、年级、班级：林学2009级（3）班姓名学号：韩道忠 090410102 课程名称：森林昆虫学指导教师：童应华、黄依清第五组（090410103、组别（同组学号）090410104、090410105）实习时间：2012.9.24-2012.9.28二O一二年九月实习内容、方法与结论一、实习准备工作要求：掌握采集和制作标本的工具，以及采集和制作标本的方法。
内容：1. 采集和制作标本的工具1.1采集用具的构造和使用捕虫网、毒瓶、镊子、三角纸、采集箱、采集袋1.2制作昆虫标本的工具大头针、三级台、展翅板2. 采集和制作标本的方法2.1昆虫的采集方法网捕、扫捕法、振落、观察搜寻法2.2昆虫标本制作方法取虫、毒杀、针插标本、整姿、展翅、装标签、标本的保存时间：0.5天。
二、各目标本采集与制作要求：采集和制作各种类别的昆虫标本。
内容：采集和制作与林业关系密切的直翅目、等翅目、半翅目、同翅目、鞘翅目、鳞翅目、膜翅目、双翅目等类别的昆虫标本。
方式：野外采集和室内制作。
1.各类标本采集与制作的方法标本的采集方法有：网捕、扫捕法、振落、观察搜寻法标本的制作方法有：取虫、毒杀、针插标本、整姿、展翅、装标签、标本的保存2.各类标本采集与制作的注意事项标本采集时，对于蝴蝶﹑蛾﹑蜻蜓及其它大型翅易破损的昆虫，取出时要用拇指和中指或食指先捏住虫子胸部，使翅折在背后。
要注意保护昆虫的完整性，昆虫身体上的附肢，腿、翅和触角等极易损坏，应格外加以保护，若损坏了这些鉴别种类时所必需的特征，便失去了所采标本的价值。
对于一些具有危险性或攻击性的昆虫可用大型镊子或戴上较厚橡皮手套取出。
捕捉到的昆虫要及时制作成标本，以免过于僵硬而不易制作。
制作标本前必须将捕获的昆虫装入毒瓶中进行毒杀，以免因虫子的挣扎而断脚断翅。
毒毙后的昆虫要小心的包装，以免标本破损。
在制作标本时，插针时昆虫针插的部位因种类而异，一般插在中胸背板的中央偏右，以保持标本稳定，又不至于破坏中央的特征。
森林昆虫学林木病理学实习总结
森林昆虫学林木病理学实习总结Final approval draft on November 22, 2020昆虫学、病理学实习个人总结这个学期的十五周，我们2012级林学专业全体学生在院领导、授课老师的带领下，在校园、到九根树进行了为期一周的课程实习。
本次教学课程综合实习是《森林昆虫学》、《森林病理学》专业课程的重要组成部分，通过课程教学实习，掌握几种重要农林植物虫害的特点及各种虫体的形态特征，了解虫情调查、虫态的鉴定以及虫害的林间诊断调查研究的常规方法，提高学生诊断和研究虫害的能力。
掌握几种主要的林木病害现象及应对措施、了解几种菌类的形态特征与特性。
在校园实习中，我们认识到海拔450米左右园林植物一些主要的虫害、病害，以及这些虫害、病害的危害情况的调查方法，利用昆虫数量的动态指标和单位面积上的平均密度来分析虫害，以及利用一定方法分析病害。
在海拔900左右的九根树实习过程中，我们认识了不同的森林昆虫种类、林木病害种类，不同于低海拔的形态以及低海拔不存在的昆虫与林木病害。
通过这次实习，使得我们对森林昆虫学、森林病理学有了更深刻的认识和了解，更让我们学会了分析问题的方法。
一、昆虫学第一堂课王老师就把昆虫学实习的昆虫捕捉任务布置了下来，当时只觉得一帮大学生在一起捉虫时一定会像小孩子一样。
也是因为第一次课我才第一次知道昆虫是六条腿。
因为从小就在城市中，周围遍布工厂，小时候几乎没有什么到野外去抓虫子的经历，所以对于我来说，一是兴奋，二是也算对于童年乐趣的一种弥补。
但是正是因为从小从未与虫子有过“亲密接触”也就自然有点害怕虫子，或多或少也是有些担心的。
这对于我来说真的是一场前所未有的“游戏”。
于是我们马上分好了组，紧锣密鼓的好好准备这次虫害实习。
之后我们又乘车去了九根树，那里海拔有900多米，当然我们见到的森林昆虫也会有所不一样。
二、病理学田间实习，时间短暂，但是快乐却是无穷的；通过实习，我们能更好的了解自己的能力，了解自己的一些缺点，并在未来不断进步。
昆虫学昆虫识别实习报告
一、实习背景随着生物科学的不断发展，昆虫学作为一门研究昆虫形态结构、生物学特性、分类学以及生态学等内容的学科，越来越受到人们的关注。
为了提高我们对昆虫的认识和识别能力，本次实习我们选择了昆虫学昆虫识别为主题，通过实地观察、标本制作和分类鉴定等方式，学习昆虫学的基本知识和技能。
二、实习目的1. 了解昆虫的基本形态结构、生物学特性及分类学知识；2. 掌握昆虫标本的采集、制作和保存方法；3. 提高昆虫识别能力，为今后的研究和工作打下基础。
三、实习内容1. 实地观察在实习过程中，我们首先对校园内的昆虫进行了实地观察。
通过观察昆虫的形态特征、活动规律和生态环境，我们初步了解了昆虫的生活习性和分类特征。
2. 标本制作为了更好地保存昆虫标本，我们学习了标本制作的方法。
首先，使用捕虫网、毒瓶等工具采集昆虫，然后按照以下步骤制作标本：（1）将采集到的昆虫放入毒瓶中，加入适量的毒液，使其死亡；（2）将昆虫取出，用剪刀剪去翅膀、触角等易损坏的部分；（3）用昆虫针将昆虫固定在泡沫板上，调整姿态；（4）用酒精对昆虫进行固定和防腐处理；（5）将昆虫放入标本盒中保存。
3. 分类鉴定在制作标本的同时，我们学习了昆虫的分类鉴定方法。
通过观察昆虫的形态特征，结合分类学知识，我们对采集到的昆虫进行了分类鉴定。
（1）昆虫外部形态：观察昆虫的体型、颜色、翅脉、触角、足等部位的特征；（2）昆虫内部结构：通过解剖观察昆虫的内部器官，如消化系统、生殖系统等；（3）昆虫分类：根据昆虫的特征，将其归入相应的科、属、种。
四、实习成果通过本次实习，我们取得了以下成果：1. 掌握了昆虫的基本形态结构、生物学特性及分类学知识；2. 学会了昆虫标本的采集、制作和保存方法；3. 提高了昆虫识别能力，能够对常见的昆虫进行分类鉴定。
五、实习体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过本次实习，我们深刻体会到理论联系实际的重要性；2. 学会了观察、分析和总结的能力。
在实习过程中，我们学会了如何观察昆虫的形态特征，如何运用分类学知识进行鉴定；3. 培养了团队合作精神。
动物学昆虫实习总结报告
一、实习背景随着生物科学的不断发展，昆虫学作为动物学的一个重要分支，其研究内容日益丰富。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高我们的动手能力和观察力，我校组织了一次昆虫学野外实习。
本次实习历时一周，我们深入自然环境中，对昆虫的种类、生活习性、生态环境进行了实地观察和采集。
二、实习目的1. 理论与实践相结合，加深对昆虫学知识的理解；2. 培养我们的观察力和动手能力，提高对昆虫的识别和分类水平；3. 了解昆虫在生态系统中的作用，增强生态保护意识；4. 培养团队合作精神，提高沟通协调能力。
三、实习内容1. 野外采集：在老师的带领下，我们前往了多个自然生态环境，如山区、森林、湿地等，对昆虫进行实地采集。
采集过程中，我们学会了使用捕虫网、采集瓶等工具，掌握了昆虫的捕捉技巧。
2. 标本制作：采集到的昆虫标本，我们需要进行清洗、固定、脱水、透明化等处理。
通过这一过程，我们了解了昆虫标本制作的基本步骤和注意事项。
3. 昆虫鉴定：在老师的指导下，我们学习了昆虫的分类方法，对采集到的昆虫进行鉴定。
通过查阅相关书籍和资料，我们对昆虫的形态结构、生活习性有了更深入的了解。
4. 生态观察：在实习过程中，我们关注了昆虫在生态系统中的作用，如授粉、分解、捕食等，了解了昆虫与植物、微生物等生物的相互作用。
四、实习收获1. 知识收获：通过本次实习，我们对昆虫学的基本理论有了更深入的了解，掌握了昆虫的识别和分类方法，提高了我们的专业素养。
2. 技能收获：实习过程中，我们学会了使用捕虫网、采集瓶等工具，掌握了昆虫标本制作的基本步骤，提高了我们的动手能力。
3. 观察收获：在野外实习过程中，我们学会了如何观察昆虫的生活习性，了解了昆虫在生态系统中的作用，增强了我们的生态保护意识。
4. 团队合作收获：实习过程中，我们与同学们共同完成任务，培养了团队合作精神，提高了沟通协调能力。
五、实习体会1. 野外实习是理论知识与实践相结合的重要环节，通过实习，我们更加深刻地认识到理论知识的重要性。
昆虫实习报告题目
昆虫实习报告：对某一地区昆虫多样性的调查研究一、实习背景与目的随着全球气候变化和人类活动的不断加剧，昆虫多样性面临着严重的威胁。
为了了解我国某一地区昆虫资源的现状，本次实习旨在对该地区昆虫多样性进行调查研究，以期为昆虫资源的保护和管理提供科学依据。
二、实习时间与地点实习时间：202X年X月至X月实习地点：某一地区森林、湿地、农田等不同生态系统三、实习内容与方法1. 实习内容：（1）采集昆虫样本：在不同的生态系统中采用网捕、灯诱等方法采集昆虫标本。
（2）昆虫种类鉴定：对采集到的昆虫标本进行种类鉴定，记录昆虫的形态特征、生活习性等信息。
（3）数据分析：对采集到的昆虫数据进行统计分析，了解昆虫多样性的分布特点。
2. 实习方法：（1）采用样线法、样方法等调查方法，在不同生态系统中进行昆虫资源调查。
（2）利用昆虫分类学知识，对采集到的昆虫标本进行分类鉴定。
（3）运用统计学方法，对昆虫数据进行处理和分析。
四、实习结果与分析1. 实习结果：（1）在某一方面，我们采集到了大量的昆虫标本，共计XX种，涵盖了昆虫的多个目、科、属。
（2）通过鉴定，发现了一些稀有昆虫种类，丰富了该地区的昆虫资源。
（3）在不同生态系统中，昆虫多样性存在显著差异，其中森林生态系统的昆虫多样性最为丰富。
2. 实习分析：（1）昆虫多样性在某一方面呈现出明显的季节性变化，夏秋季节昆虫多样性较高。
（2）人类活动对昆虫多样性产生了一定的影响，如农田生态系统中昆虫多样性较低，可能与农药使用等因素有关。
（3）昆虫多样性与生态系统类型密切相关，森林生态系统因其复杂的食物链和生境条件，昆虫多样性较高。
五、实习收获与反思1. 实习收获：（1）通过本次实习，我们掌握了昆虫采集、鉴定和数据分析的基本方法。
（2）了解了某一地区昆虫资源的现状，为昆虫保护和管理提供了科学依据。
（3）提高了团队协作能力和动手实践能力。
2. 实习反思：（1）在实习过程中，我们需要加强昆虫分类学知识的学习，提高鉴定准确性。
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西南林业大学
本科课程实习报告
实习课程森林昆虫学
题目安宁及西南林业大学森林
昆虫的调查及分析分院系部林学院
班级森保2008级
学生姓名
指导老师吴伟
实习时间 2011-6-29至2011-7-2
摘要
本次教学实习是《森林昆虫学》专业课程的重要组成部分，通过课程教学实习，掌握几种重要农林植物虫害的特点及各种虫体的形态特征，了解虫情调查、虫态的鉴定以及虫害的林间诊断调查研究的常规方法，提高学生诊断和研究虫害的能力。
为了将理论与实践相结合，我班于2011年6月29日至2011年7月2日在安宁草铺和西南林业大学校园内进行《森林昆虫学》课程的实习。
在校园实习中，我们认识到园林植物一些主要的虫害，以及这些虫害的危害情况的调查方法，利用昆虫数量的动态指标和单位面积上的平均密度来分析虫害。
通过这次实习，使得我们对森林昆虫学有了更深刻的认识和了解，更让我们学会了分析问题的方法。
【关键字】森林昆虫学；虫害；园林害虫；枝梢害虫；叶部害虫
1前言
1.1实习地点
西南林业大学、安宁草铺
1.2实习地概况
西南林业大学起始于1939年的云南大学森林系，历经昆明农林学院、云南林业学院、云南林学院、西南林学院、西南林业大学，于1978年独立建院，原属林业部直属院校，2000年在全国高等教育布局结构调整中，由国家林业局直属高校调整为“省部共建、以省为主管理”的高等学校，2010年3月18日经教育部批准更名为西南林业大学。
现有70年办学经历和30年独立办学历史，目前为我国西部地区唯一一所独立设置的高等林业本科院校。
校址位于云南省昆明市，校园为“全省绿化优秀高校”、“全国绿化先进集体”、“全国绿化模范单位”。
安宁市位于滇中高原的东部边缘，地处东经102° 10′～102°37′，北纬24°31′～ 25°06′之间；南北长约66.5公里，东西宽约46.5公里；总面积1321平方公里。
?安宁距昆明32公里，是昆明通往滇西8个地州，并经畹町直接与缅甸相连的交通重镇。
植被覆盖率高，物种丰富。
1.3、实习的目的和意义
1、本次教学实习是《森林昆虫学》专业课程的重要组成部分，通过课程教学实习，掌握几种重要农林植物虫害的特点及各种虫体的形态特征，了解虫情调查、虫态的鉴定以及虫害的林间诊断调查研究的常规方法，提高学生诊断和研究虫害的能力。
2、通过教学实习，掌握常见森林虫害的种类和基本特征，加深我们对森林昆虫学理论课教学内容的理解和运用。
3、通过对森林和园林植物昆虫的调查与分析，了解不同植被类型昆虫的多样性与害虫发生的关系，熟悉常见森林害虫与园林害虫的种类及危害特点，掌握森
林害虫调查与分析的基本方法，提出防治相应害虫的措施，从而培养独立观察、思考、分析和解决问题的能力。
2 实习内容
2.1基本园林植物害虫识别
通过在校园里老师的带领和指导帮助下采集被害虫危害的植物叶片，利用放大镜观察叶片上的害虫，并学会初步鉴定。
2.2各类群森林害虫调查
在安宁草铺的松林内观察小蠹虫的危害情况，其在树干部位的坑道，学会根据坑道判断小蠹虫的种类并采集各类害虫标本拿回实验室做成昆虫标本供以后试验研究用。
其次，根据小蠹虫干转梢的习性，调查松林内松树枝梢的小蠹虫危害情况。
在被小蠹虫和天牛危害严重的林地，解剖树皮观察小蠹虫和天牛的坑道，并对羽化孔做解剖观察有无成虫，并记录数据。
在草铺螳螂川附近的松林内观察松毛虫的虫态，学会松毛虫调查方法。
2.3基本园林植物害虫调查
在校园内在老师的带领下通过走访调查了解认识各类昆虫病害。
主要园林植物如滇润楠、山茶、苟骨、桂花、苏铁等上面的蚜虫、疥虫、粉虱等昆虫的危害程度调查。
观察记录寄主与害虫种类及危害状、危害面积、危害程度等。
对主要园林害虫进行抽样调查、统计和分析。
3 调查方法
3.1调查时间
2011年6月29日在安宁草铺的松林内，2011年7月2日在校园内做园林植
物叶部害虫调查。
3.2踏查
踏查是为了了解植物在不同的立地条件下的生长状况，初步了解调查区内各种害虫种类、虫口密度、危害部位、植物被害程度和分布状况等。
3.3松林枝梢小蠹虫的调查
3.3.1云南松枯木的解剖
首先我们对草铺的一棵云南松枯木进行了解剖。
用刀具把树皮拨开查看各类小蠹虫的坑道并采集相关的标本还有记录和统计数据。
3.3.2样方调查
在草铺松林里选取20×30m2的样方，统计样方内的松树总数，并用五点法中“X”字形抽样，记录树高、胸径、被害枝梢数目，并查看被害枝梢有无凝脂孔和小蠹虫，并统计记录数据。
3.3.3天牛、小蠹蛀干孔室调查
在老师的带领下以组为单位对草铺火烧地云南松树干天牛、小蠹蛀干孔室的调查，每组随机选择一棵数从距离地面60cm的地方开始往上拨皮100cm，然后记录统计这一段距离内的天牛和小蠹的孔室并采集相关的标本。
3.4基本园林植物害虫调查
在校园内在老师的带领下通过走访调查了解认识各类昆虫病害。
主要园林植物如滇润楠、山茶、苟骨、桂花、苏铁等上面的蚜虫、疥虫、粉虱等昆虫的危害程度调查。
观察记录寄主与害虫种类及危害状、危害面积、危害程度等。
对主要园林害虫进行抽样调查、统计和分析。
4结果及分析
4.1松林枝梢小蠹虫的调查结果及分析
从上表中我们可以看出此地松林受小蠹虫害严重但是虫的数量很少原因是小蠹已经羽化飞走了。
该时期不是防治的最佳时期。
4.2木蠹象和天牛
从地面向上60cm处开始，向上取1m，剥树皮，共有79个木蠹象羽化孔，发现一只木蠹象成虫。
可以看出这片树林曾经或将来有很严重的木蠹虫害。
4.3校园病虫害的调查
4.3.1苏铁上的蚧虫调查(校医务室门口)
苏铁共有6棵，我们选取了其中的三棵作为调查对象。
将苏铁按为东南西北调查。
每个方位调查一大枝叶片的蚧虫数目，并记录数据。
分析：由上表我们可以明显看出我们随机抽取的这三株苏铁已经受害非常严重了如果在不采取可行的措施进行防治的话它们有可能被蚧虫所吞没。
4.3.2枸骨上红蜡蚧的调查（A栋后花坛中）
在枸骨树中，我们选取了三棵作为调查对象，调查了枸骨上红蜡蚧的数量。
调查方法为，在枸骨树东南西北四个方向上，分别选取一枝主侧枝，在主侧枝上的其它侧枝上抽取三枝小侧枝作为调查目标，记录小侧枝上的红蜡蚧数目。
分析：从上表我们可以看出我校枸骨受红蜡蚧影响相当严重而且可以看出红蜡蚧的生长受光的影响，在东西方受害相对于南北方较轻。
4.3.3山茶盾蚧的调查（A栋后花坛中）
在山茶树中选取三棵作为调查对象，每棵树按照四个方向，在每个方向上随机选取5片叶子，计算叶片上的盾蚧数量，并记录数据。
4.3.4双亭苑虫害调查
先将双庭院大致分成12个5*5的样方在任意去3个对这三个进行五点法测虫数。
4.3.5 学校滇润楠虫害调查
通过本组对校园滇润楠的虫害系统的调查分析的出结果：我校滇润楠整体受虫害还不怎么严重可能原因是学校的合理经营与合理管理还有学校生态环境的改善或者就是这一久的下雨对虫害有影响还有就是虫害的高峰期已经过去了。
5建议及总结
5.1建议
通过我们对安宁实地虫害调查可以知道：本地松林主要虫害是小蠹虫和天牛还有木蠹象的为害并且为害还相当严重。
安宁林业有关部门应该及时采取相应的可行的合理的防治措施以免对本地林木造成更大的为害。
防治方法：合理密植，营造混交林，及时清除虫害木及枯枝落叶，择伐，封山育林，必要的化学防治等。
通过我们对校园主要园林植物如滇润楠、山茶、苟骨、桂花、苏铁等上面的蚜虫、疥虫、粉虱等昆虫的危害程度调查。
观察记录寄主与害虫种类及危害状、危害面积、危害程度等。
对主要园林害虫进行抽样调查、统计和分析。
结果表明我校山茶、桂花、苟骨、滇润楠、苏铁等多种观赏植物受虫害影响相当严重特别是山茶、苟骨、苏铁受害最为明显。
主要虫害是蚜虫、蚧虫。
学校有关部门应该引以为鉴及时有效合理的采取防治措施，不然它们有可能面临死亡的危险。
对以滇润楠这种高大的行道树虽然目前危害还不怎么严重但是也应该多加关注。
防治措施：由于苏铁受害相当严重应及时用化学农药防治，对以山茶等比较矮小的植物上面的蚧虫学校可以组织学校学生用牙刷兑洗衣服进行清理，对以滇润楠上面的蚜虫等虫害可以在浇灌的时候用水流冲洗树体，还可以在校园里的合适地方放置鸟巢与招引鸟类引进天地等多种防治措施。
5.2总结
在安宁的野外实习里，虽然天比较热但是让我们有接近并走进大自然机会。
在各种林地里采集标本或寻找植物虫害。
了解并掌握各类采集标本的方法，以及各类保存方法。
通过此次林间调查，我们小组进一步认识了常见林木虫害的主要症状。
了解到安宁草铺和我校虫害的主要种类、危害情况；通过联系实际的调查，分析它们的发生危害程度。
在此次实习中，我们通过实地调查，了解了更多的植物虫害及危害状况，将理论结合实际，让理论知识在实际中得到更深刻的认识。
也学会了如何合理的进行植物虫害的鉴定并对一些森林虫害的基本防治方法进行了系统的复习。
致谢
此次实习得以顺利完成，首先要感谢学校、学院给与我们此次实习的机会。
还要感谢吴伟老师在实习过程中给与我们的精心指导。
此外，还要感谢熊忠平老师在实习过程中给以的帮助以及对实习器材的提供。
最后，还要感谢本班同学在实习过程中给与的帮助支持与理解。