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北美与美国导学案

K北美与美国（第一课时）【学习目标】1、读图找出北美洲的位置、范围、地形，并能判断气候类型2、能准确描述北美洲的地形特征，能分析南亚的气候特征及成因3、培养对地理的兴趣与爱好；培养对地理科学实用性的认识【课前磨刀】一地理概况读右图填写：1、写出图中标注字母的海洋、山河的名称A 、洋；B 、洋；C 、洋；D 、山；E 、山，K 山；F 、河；G 、湾；H 、海2、北美主要包括、，以及属于丹麦的岛。

二·自然地理特征：1、纵列分布的地形：（1）西部区：受和板块碰撞挤压，形成一系列走向的山脉；地处板块交界处，多。

（2）中部区：北部波状起伏，其成因与作用有关；南部主要是作用形成（3）东部区：包括和，久经侵蚀。

2、深受地形影响的气候：本区大部分地区属于带，大陆中部以气候为主。

填出北美洲的气候类型： A____________气候、B____________气候C____________气候、D____________气候E____________气候、F____________气候【合作探究一】结合北美地形特征，分析北美地形对气候的影响。

【合作探究二】1、读北美气候类型分布图，分析：Array（1）温带大陆性气候分布在本区所占的范围最广，为什么？（2）分析本区的地中海气候和温带海洋性气候呈南北狭长分布，东西较窄的原因：（3）试分析极地气候东低西高的原因：【牛刀小试】1、下面关于地形与气候的叙述，正确的是（）①阿尔卑斯山脉大致呈东西向分布，有利于太平洋暖湿气流的流动，故温带海洋性气候在欧洲得以向内陆延伸②阿巴拉契亚山脉呈南北走向，使得山脉以东地区分布着温带大陆性气候③科迪勒拉山系呈南北走向，阻碍了太平洋暖湿气流的运行，致使北美的温带海洋性气候仅局限于大陆西岸的狭长地带④落基山脉高山区因地势高，气候类型具有独特高山性A．①② B．③④ C．②③ D．①④2、有关北美气候的叙述，正确的是A．与俄罗斯一样，有大面积温带大陆性气候B．与欧洲一样，有大面积温带海洋性气候C．与亚洲一样，有大面积温带季风气候D．与非洲一样，有大面积热带沙漠气候3、冬季影响北美的灾害性天气是（）A.寒潮B.飓风C.台风D.暴雨4、读图“世界某地区地形、降水和城市带分布图”，回答下列问题。

区域地理北美和美国导教案设计(共4页word文档含答案)

K 区域地理北美和美国导学案【学习目标】1、北美的位置和范围2、地形特征3、五大湖和密西西比河4、主要气候类型的分布及其成因5、美国地理位置及领土组成。

6、主要农业带及农作物的分布，农业生产的特点。

7、主要的矿产分布、工业区和工业城市。

【自主学习】一北美洲地理概况读右图填写：1、写出（图2）中标注字母的海洋、山河的名称A 、洋；B 、洋；C 、洋；D 、山；E 、山，K 山；F 、河；G 、湾；H 、海2、在图中标注：60°W 90°W 120°W 30°N 90°W3、北美主要包括、，以及属于丹麦的岛。

二、自然地理特征 1、地形特征：如右图，北美的地形分为东中西三部分，西部为区，形成走向的高大山脉，与南美洲的安第斯山共同组成了山系，其形成原因为。

中部为区，地形平坦，称为大平原，东部为区，有美国的山脉。

2、气候：地跨热带、温带、和寒带三带，（2）大陆中部以气候为主。

3、河流与湖泊北美洲河流水能资源丰富，有著名的尼亚加拉大瀑布，密西西比河是世界第四长河。

五大湖：是世界最大淡水湖群，是由过去作用形成的湖。

三、美国读右图：请在美国地图上填注：邻国：加拿大、墨西哥海洋：大西洋、太平洋、墨西哥湾河流：密西西比河城市：华盛顿、纽约、芝加哥、休斯顿、圣佛朗西斯科（旧金山）、洛杉矶标出三大工业区位置重要经纬线：30°N 、40°N 、80°W 、100°W 、120°W1、国土组成本土州，1个特区，海外州有A B C D F G E 太平洋大西洋州（冰山和北极熊）和洲（热带海岛风光）2、自然概况地形：面积占全国面积一半以上，耕地面积占世界的10%。

气候：本土都在（南部为亚热带），热带水果需要进口。

河湖：和利于灌溉、航运、发电、渔业、旅游等经济活动。

密西西比河支流是世界河流治理的典范。

北美和美国导学案设计

北美和美国填土绘图一请在北美图上填注：北冰洋、太平洋、大西洋、巴芬湾、哈德孙湾、、1丹麦海峡、墨西哥湾、白令海峡佛罗里达半岛、拉布拉多半岛、格陵兰岛，密西、2西比河、圣劳伦斯河落基山、中央大平原、拉布拉多高原、阿巴拉契3、亚山五大湖的名称（苏必利尔湖、密歇根胡、休伦湖、4、伊利湖、安大略湖）主要国家：美国，加拿大及首都、5重要经纬线：北回归线、40°N、80°W、100°W、6、 120°W请在美国地图上填注：邻国：加拿大、墨西哥河流：密西西比河、科罗拉多河、哥伦比亚河城市：华盛顿、纽约、芝加哥、休斯顿、圣佛朗西斯科、洛杉矶标出煤矿、铁矿、石油基地标出三大工业区位置重要经纬线：30°N、40°N、80°W、100°W、120°W二夯实基础1．概述（1）位置：美洲，北临，西临，东临范围：、、 (丹麦)（2）南北纵列的三大地形区西部：山脉（落基山等）、高原、盆地相间分布，山脉是而成东部区：拉布拉多高原、阿巴拉契亚山中部：中央大平原（南部密西西比、西部大平原）（3）世界最大的淡水湖群五大湖中的是世界最大淡水湖，五大湖形成，除密歇根湖外均为美、加两国共有（4）气候为主大部分在带，气候在本区所占的范围最广。

（5）外来移民大汇集，英裔和法裔较多，英语为主。

当地原有居民印第安人和因纽特人是黄种人2．美国（1）国土组成：除本土48个州，1个特区外，还有（2）自然条件特点本土绝大部分在带（南部为亚热带），阿拉斯加在高纬度，属于带，夏威夷在带（故热带农产品需进口）本土三面濒临海洋：东临，西临，南临，海运便利。

10%平原面积占全国面积一半以上，耕地占世界的．提供便利，是世界第四长河密西西河和五大湖为等自然资源丰富，但由于高消费和浪费仍大量进口，是世界进口最多的国家多民族国家和种族间的不平等（3）以上，有色人种主要是黑人；旧金山、洛杉矶、纽约有华人聚居。

10北美和美国教案

盛行西风的屏障
东部：
高原山地低缓，有利大西洋湿润气流深入，降水由东南沿海向西部内陆递减；阻挡作用不显著；
中部：
大平原贯通南北，冬季北冰洋寒冷气流可迅速南下使气温降低，形成寒潮、暴风雪；
夏季墨西哥湾暖湿气流也可北上使中部和东部迅速升温；南北气流通道
小结：地形对北美气候的影响
1、西部高山：
南北纵列，太平洋湿润气流受高山阻挡，山地西
（3）通过学生调用地图资料，探究美国自然地理的优越性，培养学生利用信息分析和解决问题的能力和合作学习的能力。
德育目标
（1）激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的地理观。
（2）通过美国东北部工业区污染严重的现象，培养学生的资源观和环境观。
教学重点
北美地形分布对气候的影响；美国农业和工业的分布及其特点。
尼亚加拉瀑布风光
尼亚加拉瀑布分南北两段，北端呈半环状，名马蹄瀑布，属加拿大；南端称亚美利加瀑布，属美国。美、加两国均在瀑布之上修建了大型水电站。
密西西比河是北美流程最长、流域面积最广、水量最大的河流。
4、移民汇集的大陆
居民由来自世界各地的移民组成（以白种人为主）；当地土著居民是印第安人和因纽特人（黄种人）。
移民大国（白人为主的多民族大汇集）；农业大国；自然条件优越；主要农业带分布；
工业大国（工业区与工业城市）；资源消耗大国（排放废物多，影响大）。
课堂练习：课件上的习题
作业：见三维设计
河北丰润新军屯中学高三年级教案
河北丰润新军屯中学高三年级教案
自然条件社会：平原面积广大，地形平坦；气候温和，水源充足；土壤肥沃
经济条件：交通发达；地广人稀；工业发达；科技先进。
2.商品农业：乳畜带、玉米带、棉花带、畜牧和灌溉乳畜业

【配套K12】北美和美国教案

北美和美国教案课题：北美和美国一、教材分析本节主要讲述“北美概况”包括北美的地理位置、三大地形区、五大湖群、地形对气候的影响气候的类型。

美国国土组成及三大地形区，自然条件及农业专业化，三大工业区的分布。

二、教学目标．北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响．掌握美国农业生产的现代化和地区生产专门化的特征掌握美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布三、学习重难点：北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响；美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布四、学情分析学生对于北美和美国的一些基本概况在初中就一学过，但深入点的知识比如北美三大地形区、五大湖群、美国农业专业化、美国工业区分布等了解很少，所以讲解时要细致，结合地图，放慢速度。

五、教学方法：自主学习、合作探究学习、讲解法六、课前准备．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案，在地图册找到北美和美国地图。

．教师的教学准备：多媒体制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

．教学环境的设计和布置：四人一组，准备探究学习。

七、课时安排：1—2课时八、教学过程预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

读图识记、了解概况在北美地形图上找出：美国、加拿大、格陵兰岛；北极圈、大洋、海湾；五大湖、密西西比河、尼亚加拉瀑布；城市群合作探究，精讲点拨北美位置和范围学生活动：在地图册上找出北美的经纬度位置及范围，海陆位置经纬度位置：20º－160º，主要在30ºN－80ºN。

北美地区位于西半球的北部，主体部分在温带，寒带面积较小。

范围：北美是指北美洲的北部，包括加拿大、美国和属于丹麦的格陵兰岛。

海陆位置：临三大洋，西临太平洋，北临北冰洋，东面是大西洋，南面是墨西哥湾，陆上与墨西哥分界。

北美地形：南北纵列的三个地形区：学生活动：在地图册上找出北美三大地形区北美地形南北纵列，分为三个地形区：西部高山区、中部平原区、东部高原山地区；地势中间低，东西两侧高；冰川地形广布。

世界地理北美与美国学案

世界地理——北美与美国学案一、学习目标要求：①北美洲的自然和人文地理特征②能够分析说明北美洲地形特征及其对气候的影响。

③分析说明美国农业区及其生产条件。

二、自主预习导航1.填图（1）写出上图中标注字母的海洋、山河的名称A 、洋；B 、洋；C 、洋；D 、山；E 、山； K 、山；F 、河；G 、湾；H 、海（2）在图中标注：60°W 90°W 120°W 60°N（3）写出下列经纬线穿越的地形区 40°N三、认知过程导学1．右图是美国大陆剖面图，读图完成（1）填注图中字母所代表的地形区名称A 、山；B 、山；C 、；D 、山；E 、平原，F 、谷地；G 、山地；（2）结合上图，描述北美地区的地形特点。

（3）北美西部的科迪勒拉山系是如何形成的？为什么东部高原、山地海拔较西部低（1000m ）？中部平原形成的主要因素是什么？2.读北美气候类型分布图，回答（1）温带大陆性气候分布在本区所占的范围最广，为什么？（2）分析本区的地中海气候和温带海洋性气候呈AB CDFGE太平洋大西洋ABK南北狭长分布，东西较窄的原因：3．读美国农业带分布图、美国工业区和主要城市分布图，回答下列问题。

（１５分）（1）填写下列农业带(区)的名称： e ：__________；f ：__________；g ：___________；简述e 农业带的区位因素。

（６分）（2）除洪涝灾害外，①地的主要气象灾害还有________________。

（２分）（3）20世纪50年代以来，a 、b 、c 、d 四个工业区之间人口迁移的主要方向是什么?试从拉力作用的角度解释该人口迁移现象产生的主要原因。

（5分）（4）美国农业带(区)分布图反映出美国农业生产具有的显著特点是_______ _______，其优势是_______________ ___。

2024年高中区域地理复习教案16.北美与美国

16.北美与美国【教学目标】１.北美的位置、范围、自然地理和人文地理特征。

２.美国和加拿大的自然地理和人文地理特征。

【考点解读】１.结合区域地图，分析北美地形特征，说明地形对北美气候、水文的影响；２.根据美国的自然地理特征和社会经济条件分析美国农业发达的原因，并掌握美国农业带的区位优势；３.结合美国地图分析美国工业区的形成条件、工业部门及主要城市。

【基础知识】一、北美概况1.位置和范围：北美北起北冰洋，南至美国和墨西哥国界，东临大西洋，西临太平洋，主要包括加拿大、美国、格陵兰岛(丹麦)。

2.北美和北美洲的区别：北美和北美洲（North America）是两个不同的概念，前者是政治地理学概念，后者是自然地理学概念。

北美和拉丁美洲（简称拉美，英文Latin America）构成完整的美洲；而北美洲和南美洲（South America）也构成完整的美洲，由于北美的经济发展与欧洲相似，在文化特色中都与欧洲息息相关（欧化等），都居在发达国家地段，人种大部分是欧罗巴人种及欧洲裔，北美又有“第二欧洲”的别称。

3.地形：地势东西两侧高，中间低，冰川地形广布；南北纵列分布着三大地形区，即西部高大山系，中部平原广阔，东部是低缓的山地和高原。

(1)西部高山区：地处太平洋板块与美洲板块交界处，地壳不稳定，多火山、地震，形成一系列南北走向的高大山脉。

海岸山脉、落基山脉与南美洲的安第斯山脉共同组成了科迪勒拉山系，且与盆地、高原相间分布。

(2)东部高原山地区：拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉(久经侵蚀，海拔多在1000米以下)。

(3)中部平原区：北起北冰洋沿岸，南抵墨西哥湾，地势北高南低，中部平坦，为中央大平原，北部多冰蚀湖泊，如五大湖群，南部是密西西比河平原。

难点解读1：北美地形对其水系分布的影响(1)地势东西两侧高，河流发源于东西部高山、高原地区。

(2)发源于两侧高山、高原的河流流向地势较低的中部平原，注入大西洋(墨西哥湾)或北冰洋，这些河流都有较大的汇水面积，如密西西比河。

【流行】高二区域地理《北美和美国》优秀教案

北美和美国优秀教案一、教材分析本节主要讲述“北美概况”包括北美的地理位置、三大地形区、五大湖群、地形对气候的影响气候的类型。

美国国土组成及三大地形区，自然条件及农业专业化，三大工业区的分布。

二、教学目标1．北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响2．掌握美国农业生产的现代化和地区生产专门化的特征3.掌握美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布三、学习重难点北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响；美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布四、学情分析学生对于北美和美国的一些基本概况在初中就一学过，但深入点的知识比如北美三大地形区、五大湖群、美国农业专业化、美国工业区分布等了解很少，所以讲解时要细致，结合地图，放慢速度。

五、教学方法：自主学习、合作探究学习、讲解法六、课前准备1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案，在地图册找到北美和美国地图。

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

七、课时安排：2课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）读图识记、了解概况在北美地形图上找出：1、美国、加拿大、格陵兰岛（丹麦）；2、北极圈、大洋、海湾；3、五大湖、密西西比河、尼亚加拉瀑布；4、城市群（三）合作探究，精讲点拨1、北美位置和范围学生活动：在地图册上找出北美的经纬度位置及范围，海陆位置（1）、经纬度位置：20ºW－160ºW，主要在30ºN－80ºN。

北美地区位于西半球的北部，主体部分在温带，寒带面积较小。

（2）、范围：北美是指北美洲的北部，包括加拿大、美国和属于丹麦的格陵兰岛。

（3）、海陆位置：临三大洋，西临太平洋，北临北冰洋，东面是大西洋，南面是墨西哥湾，陆上与墨西哥分界。

2、北美地形：南北纵列的三个地形区：学生活动：在地图册上找出北美三大地形区北美地形南北纵列，分为三个地形区：西部高山区、中部平原区、东部高原山地区；地势中间低，东西两侧高；冰川地形广布。

北美与美国教学设计

（2）对气温的影响：中央大平原贯通南北，冬季极地冷气流可以从北冰洋上空长驱直达墨西哥湾沿岸，导致沿途气温急速下降。所以墨西哥湾沿岸仍可受到寒潮
ห้องสมุดไป่ตู้
的影响。夏季，墨西哥湾的暖湿气流也可以自由北上，使中部和东部普遍暖热。冬季气温普遍偏低，夏季普遍暖热，使北美地区温差较大，大陆性特征明显。
[板书小结]课件展示北美的位置和范围，人口特征和地形、气候、水文三方面的自然特征
三方面了解）
20oW—170oW）
1．地形
2．海陆位置：美洲北
[归纳]通过剖面图归纳：
部北起
，南
地形特点：东西高，中部低；以山地、平至
，东
原为主
临
，西
北美地形南北纵列，分为三个地形区：西临
。
教部高山区、中部平原区、东部高原山地 3. 范围：加拿大、美
学
区；地势中间低，东西两侧高；冰川地形国及丹麦格陵兰岛
北美与美国教学设计
Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
《北美与美国》教学设计
湖北襄阳四中高二地理组刘志平
课题
北美与美国
课时
1 时间 5 月 8 日
课堂设计理念：通过教师讲述引导和学生自主探究掌握本节内容，达到理解、掌握、
分析解决有关本节知识和疑难问题的目的。
教学难点：北美地形分布对气候的影响。学生情况分析,学习任务分析:
学生在前面的学习中已经知道了如何认识一个国家或地区，对图片和数据资料的分析和归纳有了一定的认识。但分析北美地形的形成及其对气候的影响有一定的难度，这种因果联系的教学比空间分布的教学难度更大，需要更强的逻辑思维能力和判断能力，而平行班的学生缺乏的就是这种能力。因此将“北美地形的形成及其对气候的影响”确定为本节教学难点。教学方法、教学策略选择与设计

世界地理第十部分——北美与美国学案

世界地理第十部分——北美与美国【学习目标】：知识与技能：1、识记北美地理位置；北美地形特点；2、看图记忆：北美气候类型及分布特点；北美主要河流和湖泊的分布3、通过剖析北美地形对气候的影响，培养自主探究的能力。

过程与方法：通过学生自主学习自己看图、自己思考、合作探究完成情感态度与价值观：通过直观形象的教学，激发学生学习地理的兴趣【学习重点】：南北纵列的三大地形区和以温带大陆性为主的气候；【学习难点】：地形对气候的影响。

一、北美概况1、找到北美的范围，并能指图说明。

2、找到北美的海陆位置，并能指图说明。

3、结合图说出北美的经纬度位置。

二、纵列分布的的地形1、北美的地形分为哪几大地形区？2、每个地形区有什么特点？结合图加以说明。

跟踪训练下图是沿北纬40°纬线的北美地形剖面图，回答1-2题1、图中大陆东、西两侧濒临的大洋分别是( )A.大西洋、太平洋B.太平洋、印度洋C.印度洋、大西洋D.太平洋、大西洋2、图中表示落基山脉的是 ( )A.a B.b C.c D.d三、深受地形影响的气候1、北美的气候类型有哪些？哪种气候类型的分布范围最大？2、北美西海岸的温带海洋性气候和地中海气候成条带状南北延伸，受什么因素影响？合作探究：北美地形对气候产生哪些影响？跟踪训练读“地形对北美天气变化的影响图”，回答下面的问题。

（1）图中A为来自洋的风,B为来自洋的，C为来自洋的。

A的影响仅限于西部沿海地区，主要是因为B、C能影响美国广大地区是因为 ____________________________________________ ________。

四、最大的淡水湖群1、世界最大的淡水湖群由哪五大湖组成?它们的成因是什么？2、五大湖中完全位于美国境内的是哪一个？3、五大湖汇入哪条河？注入哪个大洋？4、密西西比河为农业和工业做出了哪些贡献？跟踪训练1．北美洲最长的河流是（）A．尼罗河B．密西西比河 C．圣劳伦斯河D．科罗拉多河2.世界上最大的淡水湖群及其成因是（）A.中国长江中下游湖泊——河流改道B.北美洲的五大湖——冰川的刨蚀作用C.芬兰境内的湖泊群——冰川的作用D.贝加尔湖——断裂下陷五、移民汇集的大陆1、加拿大和美国的居民主要由什么组成？2、当地的土著居民是什么人？典例题1、读下面两幅图，回答问题。

高考地理总复习区域地理世界地理《北美与美国》教案

高考地理总复习区域地理世界地理《北美与美国》教案一、课标要求：1、结合实例，简述自然环境对美国经济发展的影响。

2、举例说明美国与其他地理事物的。

二、教材分析：本节内容是区域地理中世界地理部分，主要介绍北美洲及美国的自然环境和经济发展情况。

本节课要突破两个重点：一是自然环境对经济发展的影响；二是一个国家的发展不但要利于自身，还要与周边国家相协调。

对于自然环境对经济发展的影响，要从位置、地形、气候、资源等几个方面进行分析。

位置对于一个国家的发展非常重要，从某种意义上说，位置决定了一个国家的命运。

地形和气候对于一个国家的发展也是非常重要的，这两个因素决定了农业和工业的发展方向。

资源对于一个国家的发展也至关重要，拥有丰富的资源可以增强一个国家的实力。

通过对这些因素的分析，让学生理解自然环境对经济发展的重要性。

三、学情分析：高中的学生已经具备了一定的自学能力，对于教材中的内容通过阅读和小组讨论可以基本掌握。

但是学生的知识储备还不够全面和系统，需要教师进行引导和补充。

因此，在教学过程中，教师应该注重引导学生进行思考和分析，帮助学生建立完整的知识体系。

四、教学目标：1、结合实例，让学生理解自然环境对经济发展的影响。

2、通过小组讨论，让学生了解美国与其他地理事物的。

3、通过课堂练习，让学生掌握重点知识。

五、教学重点及难点：教学重点：自然环境对经济发展的影响。

教学难点：美国与其他地理事物的。

六、教具和方法：1、多媒体课件。

2、小组讨论法。

3、讲解法。

4、课堂练习法。

七、教学过程：1、导入新课：通过复习上节课所学内容，引出本节课的主题——北美与美国。

2、讲授新课：通过多媒体课件展示北美洲和美国的地理位置、地形、气候、资源等几个方面的内容，让学生了解自然环境对经济发展的影响。

然后通过小组讨论的方式，让学生探讨美国与其他地理事物的。

最后进行课堂练习，让学生掌握重点知识。

3、巩固练习：通过多媒体课件展示几道练习题，让学生进行思考和回答。

北美和美国-教学设计公开课

《北美与美国》学案知识提纲一、地理位置1、经纬位置：2、海陆位置：美洲北部，北临洋，西邻洋，东临洋范围：加拿大、美国、格陵兰岛（丹麦）。

二、自然地理特征1、地形特征：以和为主，其次是平原，地势起伏较大，东中西三大地形区南北纵列分布。

西部：高大的山地；中部：广阔的；东部：低缓的和2、气候：特征：（1）地跨热带、温带、和寒带三带，（2）大陆中部以（3）气候深受地形影响3、河流与湖泊北美洲河流多，水能资源丰富，有著名的尼亚加拉大瀑布，密西西比河是世界第四长河。

五大湖：是世界最大淡水湖群，是由过去作用形成的湖。

三、居民和经济1、人口3亿多，人种为主，城市化水平高，通用语言，土著居民印第安人和因纽特人是黄色人种2、自然资源丰富水力资源、深林资源、渔业资源丰富，渔场是世界著名渔场。

3、经济发展不平衡美国、是经济发达国家，其余是发展中国家；是发展速度最快的发展中国家。

美国一、国土组成本土48各州，1个特区，海外州有阿卡斯加州（冰山和北极熊）和夏威夷洲（热带海岛风光）以人种为主，有色人种主要是黑人，旧金山、洛杉矶、纽约是聚居区人口分布：沿海平原和、稠密，人口稀疏。

二、自然概况位置：本土三面濒临海洋：东临，西临，南临；①西部高山阻挡，、分布在沿海②东部低缓，降水由沿海向内陆逐渐递地形：面积占全国面积一半以上，耕地面积占世界的10%。

气候：本土都在（南部为亚热带），热带水果需要进口。

河湖：和利于灌溉、航运、发电、渔业、旅游等经济活动。

密西西比河支流是世界治理的典范。

资源：矿产、深林、草原、水资源等自然资源丰富。

三、经济特征12、农业带农业地域类型：乳畜业、商品谷物农业、大牧场放牧业、灌溉农业、地中海农业四、发达的工业和城市条特点：①现代化程度高，是输出工业产品数量最多、产值最大的国Array家②是世界进口小汽车、钢铁、石油、纺织品最多的国家、并进口大于出口③由于西欧、日本的兴起，地位在下降④是世界最大的资源消耗和废物排放国条件：自然资源丰富、交通便利、科技发达三大工业区请在北美图上填注：四、北冰洋、太平洋、大西洋、巴芬湾、哈德孙湾、丹麦海峡、墨西哥湾、白令海峡五、佛罗里达半岛、拉布拉多半岛、格陵兰岛，密西西比河、圣劳伦斯河六、落基山、中央大平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山七、五大湖的名称（苏必利尔湖、密歇根胡、休伦湖、伊利湖、安大略湖）八、主要国家：美国，加拿大及首都重要经纬线：北回归线、40°N、80°W、100°W、120°W请在美国地图上填注：1、邻国：加拿大、墨西哥2、河流：密西西比河、科罗拉多河、哥伦比亚河3、城市：华盛顿、纽约、芝加哥、休斯顿、圣佛朗西斯科、洛杉矶4、标出煤矿、铁矿、石油基地5、标出三大工业区位置6、重要经纬线：30°N、40°N、80°W、100°W、120°W强化训练．读美国地形剖面图及农业草图回答问题。

《北美与美国》教学设计()

盆地、高原相间
[读图思考]北美地
成因：美洲板块和太平洋板块相互碰撞、挤区的地形分布有什么特
压，在北美大陆西侧形成一系列高大的平行点？主要有哪些地形
山脉，它们构成了美洲科迪勒拉山系的北区？
段。
[自主探究]
特点：①以落基山脉为主，几条平行并列的 1.绘制北纬 40°北美地
南北走向的山脉组成，山脉之间分布有宽广区地形剖面图，同桌相
过 [归纳]通过剖面图归纳：
20oW—170oW）
程地形特点：东西高，中部低；以山地、平原 2．海陆位置：美洲北部
为主
北起
，南
北美地形南北纵列，分为三个地形区：西部至
，东
高山区、中部平原区、东部高原山地区；地临
，西临
。
势中间低，东西两侧高；冰川地形广布。 3. 范围：加拿大、美国
（1）西部高山区－高大褶皱山系，山脉与及丹麦格陵兰岛
在加拿大境内有拉布拉多高原，在美国境内地中海气候狭长分布于
有阿巴拉契亚山脉，东部的高原、山地形成沿海地区？
年代早，久经侵蚀，海拔较低，海拔多在（4）北美气候大陆性强
1000 米以下。
的原因？
3．气候 [归纳]温带大陆性气候为主（1）主要特点：北美大部分地区位于北回归线以北，温带大陆性气候面积广大。冬冷夏热，气温年较差大。夏季降水稍多，适宜农牧业的发展。（2）主要类型及分布：本区除温带大陆性气候外，在北冰洋沿岸有寒冷的极地气候。在太平洋沿岸有温带海洋性气候和地中海气候，受地形的影响，呈带状南北延伸，仅分布在沿海地带。墨西哥湾北部是亚热带季风性湿润气候，西部还有小面积的高山气候和热带沙漠气候。地形对气候的影响：
润气候和温带落叶阔叶林气候）向内陆逐渐

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