小班主题 秋天的水果
小班下学期计算教案：秋天的水果
小班下学期计算教案：秋天的水果教案主题：秋天的水果学科：数学年级：小班学习目标：1. 通过秋天的水果，培养幼儿对数学的兴趣。
2. 通过观察和比较水果的大小、形状和颜色，培养幼儿的观察和比较能力。
3. 注重幼儿的实际操作和探索，培养幼儿的动手能力和实践能力。
4. 学会通过数数的方式，对水果进行数量的概念和认识。
教具准备：1. 苹果、梨子、葡萄、香蕉等不同水果的实物（数量适中）。
2. 水果的图片或卡片。
3. 数字卡片。
教学内容和活动安排：活动一：认识水果1. 教师出示水果的图片或卡片，引导幼儿欣赏、观察并说出水果的名称。
2. 教师逐一出示实物水果，让幼儿触摸、嗅闻，并与图片或卡片进行对比。
活动二：观察比较水果的大小和形状1. 教师出示不同大小的苹果，引导幼儿观察并比较它们的大小。
2. 教师出示不同形状的水果，比如圆形的橙子和长形的香蕉，引导幼儿观察并比较它们的形状。
活动三：数数水果1. 教师将水果放在桌上，逐一出示并数数，引导幼儿模仿教师数数。
2. 教师可以将水果分组，例如分成两组苹果和三组梨子，让幼儿观察并说出每组水果的数量。
活动四：游戏体验1. 教师游戏制定，让幼儿进行实践操作，例如把苹果按大小从小到大排列。
2. 教师可以设置游戏规则，让幼儿通过数数来比较水果的数量，例如“找出比梨子多1个苹果的组”，培养幼儿的比较和推理能力。
活动五：总结与评价1. 教师引导幼儿回顾整个活动过程，让幼儿总结所学的数学知识，例如水果的大小、形状、数量等。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，并鼓励幼儿积极参与数学活动。
教学延伸：1. 结合实际生活中的其他事物，让幼儿进行比较和分类，例如身体的大小、形状和家具的数量等。
2. 在日常生活中，多给幼儿创设一些数学活动的机会，增强幼儿对数学的兴趣。
3. 教师可以组织一次水果采摘活动，让幼儿亲身体验水果的生长过程，进一步加深对水果的认识。
小班主题公开课教案《秋天的水果》
小班主题公开课教案《秋天的水果》教学目标1.了解秋季的水果种类及其特点；2.培养幼儿的观察能力和口味意识；3.激发幼儿的学习兴趣和积极性。
教学内容1.讲解秋季的水果种类：苹果、橘子、柿子、葡萄；2.辨认水果特征：颜色、形态、质地、味道；3.品尝水果：试吃不同的水果，并记录感受；4.学习诗歌《秋天的果实》，感受秋天的气息。
教学重点1.培养幼儿的观察能力，学会辨认水果特征；2.学习品尝水果，记录感受；3.学习诗歌，感受秋天的气息。
教学准备1.一些苹果、橘子、柿子、葡萄等水果；2.盘子、刀子、勺子等水果品尝工具；3.音乐播放器，准备好诗歌《秋天的果实》；4.打印好幼儿品尝记录表。
教学过程1. 导入活动老师：大家好，今天我们要学习秋天的水果，让我们一起来看看有哪些水果在秋天可以吃到呢？2. 讲解水果种类老师：小朋友们，谁知道在秋天有哪些水果可以吃？（等待幼儿回答）对啊，就是苹果、橘子、柿子、葡萄等。
这些水果都有哪些特点呢？（老师可以将水果一个一个拿出来，跟孩子们讲解其特点）3. 品尝水果老师：现在我们来品尝一下这些水果，看看它们的口感和味道如何呢？（老师将水果切开后，让孩子们品尝，记得记录感受哦）4. 学习诗歌老师：我们来学习一首诗歌，感受一下秋天的气息。
（老师播放诗歌《秋天的果实》，让孩子们跟着音乐感受秋季水果的魅力）5. 总结老师：今天我们学习了秋天的水果种类，品尝了水果，学习了秋天的诗歌。
小朋友们，你们最喜欢哪一种水果呢？教学评估1.学生品尝记录表；2.学生的口头答辩。
反思与改进1.在品尝水果环节中可以设计一些小游戏，增加互动性和趣味性；2.可以增加一些制作有关水果的小手工活动，如做水果冰棒。
以上是小班主题公开课教案《秋天的水果》的教学内容，希望对您有所帮助。
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思教案1：《秋天的水果》
教案目标：
1.让幼儿认识和了解秋天的水果。
2.培养幼儿的美术创造能力和想象力。
3.提高幼儿的观察力和表达能力。
教学材料：
纸张、彩色笔、水果图片、水果模型
教学准备：
1.准备水果图片和水果模型。
2.准备纸张和彩色笔。
教学课时：1课时
教学过程：
1.导入（5分钟）：
老师拿出一篮水果，向幼儿们展示并问：“你们知道这些是什么水果吗？”
幼儿回答后教师鼓励他们对这些水果进行描述。
2.探究（10分钟）：
老师展示水果图片，逐个指出并引导幼儿一起说出水果的名字，问问幼儿们：“你们知道这些水果是在什么季节里长的吗？”
引导幼儿回答秋天，然后和幼儿一起回顾秋天的特点。
3.观察（10分钟）：
分发纸张和彩色笔给每个幼儿，让他们画出在秋天能看到的水果。
教师在旁边观察，引导幼儿动手尝试画出自己认识的秋天水果，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
4.制作（15分钟）：
教师带领幼儿们一起制作水果模型，可以用纸板、颜料等材料。
教师示范制作，并逐步指导幼儿操作。
同时，引导幼儿们观察模型水果的形状和颜色，并鼓励幼儿根据自己的感觉自由发挥创造。
5.展示（10分钟）：
幼儿展示他们制作的水果模型，并向其他同学分享自己画的秋天水果画。
教师引导幼儿们互相欣赏和赞美，并对他们的作品进行简单评价。
6.反思（5分钟）：
教师引导幼儿们回顾本节课学到的知识和技能，并与幼儿们一起总结课堂收获和体会。
鼓励幼儿表达对本节课的感受和自己的想法。
教学延伸：。
小班教案《秋天的水果》含反思
小班教案《秋天的水果》含反思一、教案背景和教学目标1.1 教案背景《秋天的水果》是一节针对小班幼儿的综合活动课，主要围绕秋天的水果展开，通过观察、品尝、认知等方式，让幼儿了解各种秋季水果的特点和营养价值。
1.2 教学目标•让幼儿了解秋季水果的名称和外观特点；•培养幼儿对水果的兴趣，提高观察和品尝的能力；•通过参与活动，增进学生们之间的合作意识和团队合作精神。
二、教学内容和教学方法2.1 教学内容•水果的名称：苹果、梨子、葡萄等；•水果的外观特点：形状、颜色、味道等。
2.2 教学方法•观察比较法：让幼儿观察不同种类的水果，比较它们的外观特点；•体验品尝法：给幼儿提供各种水果进行品尝，让他们感受水果的味道和口感；•分组合作法：将幼儿分为小组，让他们合作完成一些观察和品尝的任务。
三、教学流程1.引入（5分钟）老师用大图片展示各种秋季水果，引导幼儿们一起观察，问他们水果的名称和外观特点。
2.观察比较（15分钟）将各种水果放在桌子上，并将它们的名称写在黑板上。
老师引导幼儿们观察每种水果的形状、颜色等特点，通过对比来认识它们的差异。
3.体验品尝（20分钟）老师将水果逐一洗净切片，让幼儿们使用手津津有味地品尝水果，帮助他们感受水果的味道和口感。
老师可以提问引导，如“梨子是酸的还是甜的？”4.小组合作（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一个水果进行更详细的观察和记录。
例如，观察苹果的种子数量、梨子的纹理等。
然后，每个小组展示自己的观察结果，并共同总结不同水果的特点。
5.反思总结（10分钟）老师引导幼儿们回顾整节课的内容，让他们分享自己在活动中的收获，并与其他同学分享观察和品尝过程中的有趣经历。
四、教学评价与展望4.1 教学评价通过本节课的观察和品尝活动，幼儿们对秋季水果的名称和外观特点有了更深入的认识。
他们也通过小组合作了解了水果的更多细节。
在活动中，幼儿们表现出积极的参与和合作精神。
4.2 展望在今后的教学中，可以进一步扩大幼儿们观察水果的范围，让他们通过比较学习更多的水果种类。
幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《秋天的水果》一章。
具体内容包括：认识秋天常见的水果，如苹果、梨、香蕉、葡萄等；学习水果的名称、颜色、形状和口感；通过观察、触摸、品尝等方式体验水果的特点；培养幼儿对水果的兴趣和健康饮食习惯。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。
2. 培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。
三、教学难点与重点重点：认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。
难点：培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、篮子等。
学具：每个幼儿准备一个水果篮子，用于摆放水果；准备一张白纸，用于画水果。
五、教学过程1. 实践情景引入：秋天到了，水果丰收了，我们一起去摘水果吧！2. 展示水果实物，让幼儿观察水果的名称、颜色、形状。
3. 教师讲解水果的口感，如酸甜、脆软等，让幼儿触摸和品尝水果，感受水果的特点。
4. 幼儿分组进行水果分类游戏，将相同的水果放在一起。
5. 水果卡片游戏：教师出示水果卡片，幼儿说出水果的名称、颜色、形状。
6. 画水果：每个幼儿画出自己喜欢的水果，并涂上颜色。
7. 水果篮子展示：让幼儿将自己画的水果放入篮子中，展示给大家。
六、板书设计板书内容：秋天的水果水果名称颜色形状口感__________________ ____________________________________七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起找出家里有的水果，观察水果的名称、颜色、形状和口感，并尝试画出来。
2. 答案：根据幼儿的观察和绘画，家长可以帮助幼儿填写板书中的表格。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，通过观察、触摸、品尝等方式，他们成功地认识了许多水果，并了解了水果的名称、颜色、形状和口感。
幼儿园小班教案《秋天的水果》
幼儿园小班教案《秋天的水果》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，第十五章《多彩的季节》，第三节《秋天的水果》。
主要内容包括：认识秋天的常见水果，了解水果的营养价值，学习水果的简单绘画方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识秋天的常见水果，如苹果、梨、葡萄等，并了解它们的特点和营养价值。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对绘画的兴趣。
3. 情感目标：通过活动，让幼儿感受秋天的美好，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握水果的绘画方法，能够独立完成一幅关于秋天的水果画。
2. 教学重点：认识秋天的常见水果，了解水果的营养价值，培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物水果（苹果、梨、葡萄等）、水果图片、绘画材料（水彩笔、画纸等）。
2. 学具：每组一份实物水果、绘画材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿进入秋天的氛围。
2. 讲解（10分钟）：教师通过PPT展示水果图片，讲解秋天的常见水果及其特点、营养价值。
3. 实践（5分钟）：让幼儿动手操作，观察水果的形状、颜色，引导幼儿用绘画的方式表现秋天的水果。
4. 示范（5分钟）：教师现场示范如何绘画秋天的水果，讲解绘画技巧。
5. 练习（10分钟）：幼儿根据示范，独立完成一幅关于秋天的水果画。
6. 展示与评价（5分钟）：展示幼儿的作品，让幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书秋天的水果2. 板书内容：（1）秋天的常见水果：苹果、梨、葡萄等。
（2）水果的特点和营养价值。
（3）绘画方法：观察、表达、动手操作。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于秋天的水果画。
2. 答案要求：作品需包含至少三种秋天的水果，色彩鲜艳，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天的水果的认识程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思
小班教案《秋天的水果》含反思适用于小班的秋天主题教学活动当中，让幼儿学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展社会交往能力，加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类，培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展，快来看看幼儿园小班《秋天的水果》含反思教案吧。
活动目标1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。
2、学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。
3、培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学重点、难点按水果的形状、颜色、大小归类。
活动准备活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。
活动过程1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。
2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。
（1）、用买水果摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。
（2）、我耐心引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同？可以怎样分类？按颜色怎么分类？按形状怎么分类？按大小怎么分类？按味道怎么分类？3、做游戏：买卖水果。
选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提醒小老板和顾客都要注意使用礼貌用语。
4、幼儿共同品赏水果，活动结束。
教学反思通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。
游戏之中小老板与顾客之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流。
在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。
今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，准备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到知识和发展能力。
《秋天的水果》幼儿园小班教案
《秋天的水果》幼儿园小班教案《秋天的水果》幼儿园小班教案（精选11篇）《秋天的水果》幼儿园小班教案1设计背景我的教育对象是小班小朋友。
小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要注重感知事物的明显特征，并尽量与他们自身体验的日常生活经验结合起来，因此，为小班安排的活动内容更要贴近幼儿的生活。
我在“秋天来了”这个大主题的背景下，选择了“秋天的水果”这个小主题。
活动目标1、通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。
2、乐意用语言表达自己的感受。
活动重点：感知水果特征。
活动难点：培养幼儿的语言表达能力。
活动准备苹果、桔子等水果实物，削成块的水果若干和装水果的袋子。
活动过程第一环节：观察苹果、桔子小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。
我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。
开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。
这里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。
小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。
这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如：“苹果红红的，桔子黄黄的”等等。
同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。
第二环节：游戏“摸水果”。
（巩固对苹果、桔子的认识）小班的孩子们好动好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。
“摸水果”的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。
此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》3篇
小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》精选3篇（一）教案：秋天的水果一、教学目标1.了解秋天的水果有哪些。
2.认识并能正确说出水果的名称。
3.能够通过观察和描述来了解水果的外形特征。
4.培养学生对水果的兴趣和爱好。
二、教学步骤1.导入（5分钟）教师通过图片或实物向学生展示不同的水果，提问：“大家知道秋天有哪些水果吗？你们最喜欢吃哪些水果？”引起学生的思考和兴趣。
2.观察与描述（10分钟）教师向学生展示几种水果，并让学生观察并描述水果的外形特征，如颜色、形状、大小等。
教师可以提问：“这个水果是什么颜色的？它的形状是什么样子的？它大吗？小吗？”引导学生仔细观察和描述。
3.认识水果（10分钟）教师向学生展示不同的水果图片，并请学生认真观察并正确说出水果的名称。
教师可以帮助学生发音，并加强记忆。
教师还可以提问：“这个水果是什么？它是红色的还是黄色的？”4.练习与巩固（15分钟）让学生分组，每组给出一种水果的名称，其他组员需要通过描述来猜出水果的名称。
教师在过程中引导学生进行准确的描述，即描述水果的颜色、形状、大小等。
5.归纳与总结（5分钟）教师引导学生总结所学的水果名称，并让学生综合描述水果的外形特征。
教师可以使用思维导图等方式来帮助学生整理和归纳。
6.拓展活动（10分钟）教师可以请学生带来自己最喜欢的水果，放在教室前台，让其他同学观察并猜测水果的名称。
鼓励学生用描述的方式来表达。
7.作业布置（5分钟）要求学生回家时记录自己喜欢的水果的名称，并且写下水果的颜色、形状、大小等特征。
三、教学反思通过本节课的教学，我认为学生对于秋天的水果有了初步的了解，并能正确说出水果的名称。
学生在观察和描述水果的过程中，积极参与并发表自己的意见，增强了自信心。
但是在练习环节中，有些学生在描述水果时还存在一定的困难，需要进一步加强对描述方式和词汇的讲解和练习。
此外，在教学结束时，我应该加强对学生的巩固和总结，确保学生对新知识的掌握和运用。
小班美术《秋天的水果》教案
小班美术《秋天的水果》教案一、教学目标1.让幼儿了解秋天的水果，比如苹果、柿子、橙子等。
2.培养幼儿对颜色和形状的观察能力。
3.提高幼儿的手眼协调能力，锻炼他们的绘画技巧。
4.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容小班美术，主题为《秋天的水果》。
三、教学准备1.水果的图片和实物（主要以秋天的水果为主）。
2.美术用品（彩色纸、颜料、画笔等）。
3.故事书《小熊的果园》、《果实纷飞的时候》等。
四、教学过程1. 导入活动老师拿出几个秋天的水果，让幼儿们看一看，猜一猜是什么水果，介绍每种水果的颜色、形状、口感等特点。
2. 绘画活动让每位幼儿在彩色纸上画出自己喜欢的秋天水果，老师可以引导他们用不同的颜色和纹理来表现水果。
3. 粘贴活动让幼儿们将自己画好的水果剪下来，并用胶水或胶带粘到黑板上，组成一幅水果图案。
4. 创作活动老师出示不同颜色和形状的材料，让幼儿自由发挥，利用自己的创意制作出自己的水果作品。
5. 故事启发老师为幼儿们讲述果园里小熊的故事，引导幼儿们听懂故事，理解水果的生长过程，培养幼儿的想象力和逻辑思维能力。
五、教学要点1.导入活动要吸引幼儿们的注意力，让他们自然地进入学习状态。
2.绘画活动要注意指导幼儿用正确的画笔姿势，推荐使用大号水彩笔。
3.粘贴活动要让幼儿掌握粘贴技巧，可以适当提供辅助工具。
4.创作活动要让幼儿发挥自己的创意，引导他们善于运用现有材料做出有创意的作品。
5.故事启发要简单易懂，生动形象，让幼儿们参与讲述，培养他们的口语表达能力。
六、教学反思通过这一课的教学，幼儿们主动参与，完成了自己的作品，增强了他们的自信心和自主性。
但也有一些幼儿在绘画和粘贴的过程中存在手忙脚乱的情况，可能是缺乏细致耐心，需要老师加强指导和纠正。
总体而言，这堂课收获颇丰，幼儿们也感受到美术的乐趣，未来的教学中需要不断改进完善。
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思一、教学目标：1.认识秋天常见的水果，如苹果、梨子、葡萄等。
2.学会用合适的方法和工具进行画画。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学内容：本节课将以《秋天的水果》为主题，让幼儿了解秋季水果的特点，并通过绘画的方式表达自己对水果的感受和理解。
三、教学准备：1.主题画作：秋天的水果。
2.绘画工具：彩色纸、彩铅笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1.导入（10分钟）老师展示一些秋季水果的图片，引发幼儿对水果的兴趣。
然后问幼儿们秋天有哪些水果，同学们踊跃举手回答。
教师及时表扬并展示正确答案：苹果、梨子、葡萄等。
2.学习（20分钟）（1）教师出示《秋天的水果》画作，让幼儿认真观察。
问幼儿们画作中有哪些水果，以及画作给自己的想法和感觉。
（2）教师引导幼儿用画笔和彩色纸绘制秋天的水果。
教师示范如何用剪刀将纸张剪成水果的形状。
（3）幼儿在教师的帮助下，用剪刀小心地剪下自己选择的彩色纸。
然后将彩色纸上的水果放在合适的位置。
（4）幼儿可以用彩色纸和胶水制作水果的叶子和树枝。
接下来，让幼儿贴上叶子和树枝，使整个画面更加生动。
3.展示与评价（10分钟）教师请幼儿们逐个展示自己的作品，并鼓励幼儿们自主表达对自己作品的感受和想法。
教师可以提问题引导幼儿们思考，如“你认为你画得最好的水果是哪个？”“你为什么选择这些水果？”等。
五、教学反思：本节课通过展示画作、剪纸等多种方法，激发幼儿的创作热情，并提高幼儿对水果的观察能力。
但在实施过程中，我发现一些需要改进的地方：1. 教师指导方式可更多样化：本节课的教学方式主要以示范为主，下节课可以尝试引入小组互动，增加幼儿之间的交流和合作。
2. 学习环境需要更具吸引力：虽然我为幼儿准备了绘画工具和彩色纸等材料，但没有为他们营造一个更具创造力和想象力的环境。
下节课可以布置教室，增加更多关于秋天水果的装饰物。
3. 评价方式可更灵活：在展示与评价环节，我主要提问幼儿感受和反应的问题，但对于技巧和表达的评价较少。
幼儿园小班科学教案《秋天的水果》及教学反思（五篇模版）
幼儿园小班科学教案《秋天的水果》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园小班科学教案《秋天的水果》及教学反思小班科学教案《秋天的水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受，能运用多种感官感知苹果、橘子的特征，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园小班科学《秋天的水果》含反思教案吧。
活动目标：1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。
2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：1、新鲜水果：苹果、橘子;2、PPT课件;3、榨汁机;4、人手一个纸杯。
活动过程：小班科学教案《秋天的水果》含PPT课件三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。
四、品尝水果师：尝一尝，说一说它们的味道。
小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
教学反思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。
丰富了幼儿的认知。
活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。
本文扩展阅读：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。
第二篇：幼儿园小班科学教案《水果》及教学反思小班科学教案《水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦，巩固认识多种水果的名称及外形特征，了解水果的作用，知道多吃水果对身体好，快来看看幼儿园小班科学《水果》含反思教案吧。
活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
3、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。
小班科学教案《秋天的水果》
小班科学教案《秋天的水果》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解秋天的水果，知道水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和分类的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的热爱，增强他们探索科学的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识秋天的水果，知道水果的名称和特点。
难点：培养幼儿观察、比较和分类的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种秋天的水果（如苹果、梨、香蕉、葡萄等），水果切块工具，分类盘，标签，彩笔等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于秋天的歌曲，引导幼儿说出秋天的特点，如“金色的秋天”，“水果飘香”等。
2. 观察水果：教师出示各种秋天的水果，让幼儿观察水果的外观，引导幼儿说出水果的名称和特点。
3. 品尝水果：教师将水果切块，让幼儿品尝水果的口感，引导幼儿说出水果的味道。
4. 分类水果：教师引导幼儿将水果进行分类，如将苹果和梨放在一起，香蕉和葡萄放在一起等。
五、作业：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集其他秋天的水果，观察和了解水果的特点，下节课分享。
2. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极观察水果、参与分类和分享。
2. 评估幼儿对秋天水果的认识程度，是否能正确命名水果并描述其特点。
3. 考察幼儿在课后是否能与家长共同参与水果收集活动，增强家庭互动。
七、安全注意事项：1. 确保所有水果都已去核去籽，避免幼儿食用时发生意外。
2. 使用安全的水果切块工具，确保幼儿在使用时的安全。
3. 保持教室环境的清洁卫生，定期消毒操作工具。
八、教学延伸：1. 带领幼儿进行秋天的水果拼图活动，提高幼儿的动手能力和观察力。
2. 组织幼儿进行秋天的水果角色扮演，增进幼儿对水果的了解和兴趣。
3. 邀请家长参与秋天的水果主题家长会，共享教育经验，促进家校合作。
幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《美丽的秋天》第三节《秋天的水果》。
详细内容包括：认识秋天的常见水果，如苹果、梨、葡萄等；了解水果的营养价值；学习用简单的词语描述水果的形状、颜色和味道。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的常见水果，知道它们的名字、形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿对水果的观察、表达和分类能力。
3. 培养幼儿养成吃水果的好习惯，增强身体健康。
三、教学难点与重点难点：用简单的词语描述水果的形状、颜色和味道。
重点：认识秋天的常见水果，了解水果的营养价值。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、教学挂图、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、水果玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师准备一个水果篮，里面装有各种秋天的水果。
（2）邀请幼儿轮流来摸一摸、猜一猜篮子里的水果。
（3）引导幼儿说出水果的名称、形状、颜色和味道。
2. 例题讲解（1）教师展示PPT课件，讲解秋天的水果。
（2）引导幼儿观察水果的形状、颜色，并用简单的词语进行描述。
（3）让幼儿品尝水果，说出水果的味道。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的秋天水果。
（2）幼儿互相展示自己的作品，并说出水果的名称、形状、颜色和味道。
4. 小结六、板书设计1. 《秋天的水果》2. 内容：苹果：圆形、红色、甜梨：椭圆形、黄色、脆葡萄：圆形、紫色、酸甜七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋天水果，并描述它的形状、颜色和味道。
2. 答案示例：画出苹果，并描述：苹果是圆形的，红色的，味道很甜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对秋天的水果有了更深入的了解，但在用词语描述水果时，部分幼儿表达能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外采摘水果，亲身体验秋天的丰收。
（2）开展“水果分享会”，让幼儿带来自己喜欢的水果，与同伴分享，增进友谊。
小班主题教案 秋天的水果
一、主题来源秋天是硕果累累的季节，各种水果都成熟了。
为了让小班的孩子认识秋天的水果，感受秋天的丰收，我们设计了《秋天的水果》这一主题活动。
二、活动目标1. 认识秋天的水果，了解它们的特征。
2. 能用诗歌、绘画等形式表达自己对秋天的水果的认识。
3. 培养幼儿观察、思考、分享的能力。
三、活动准备1. 水果实物：苹果、香蕉、橘子、葡萄等。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 诗歌《秋天的水果》课件。
四、活动过程1. 引入：展示水果实物，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征，激发幼儿的兴趣。
2. 分享：请幼儿分享自己认识的水果，以及水果的吃法。
3. 诗歌朗诵：学习诗歌《秋天的水果》，理解诗歌内容，感受秋天的丰收。
4. 绘画活动：请幼儿用绘画的方式表现秋天的水果，培养幼儿的观察力和创造力。
5. 结束：总结本次活动，引导幼儿感受秋天的美好。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助孩子收集更多关于秋天的水果的图片或实物，进行观察和分享。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品进行展示，营造秋天的氛围。
3. 区域活动：在科学区摆放水果实物，引导幼儿进一步观察水果的特征。
六、教学内容1. 学习水果的分类：水果可以分为热带水果和温带水果。
2. 了解水果的营养价值：水果富含维生素和矿物质，有益于身体健康。
3. 学会分享和合作：在活动中，学会与他人分享水果，共同完成任务。
七、教学方法1. 直观演示法：展示水果实物，让学生直观地认识水果。
2. 讨论法：引导学生分享自己认识的水果，激发学生的思考。
3. 绘画法：让学生通过绘画的方式表现水果，培养学生的观察力和创造力。
八、教学步骤1. 引入：展示水果实物，引导学生观察水果的颜色、形状、大小等特征。
2. 分享：请学生分享自己认识的水果，以及水果的吃法。
3. 学习水果分类：讲解热带水果和温带水果的特点，让学生了解水果的分类。
4. 了解水果营养价值：讲解水果富含维生素和矿物质，引导学生关注健康饮食。
小班语言《秋天的水果》
小班语言《秋天的水果》教案教学目标：1. 认识秋天的各种水果，了解其外形特征。
2. 尝试用肢体语言表现不同水果的特征，并尝试用简单的词汇描述水果的形状和颜色。
3. 培养幼儿从小热爱生活、热爱大自然的情感。
教学准备：PPT、实物水果、水果图片若干、水果模型、水果篮子。
教学过程：一、游戏导入，激发兴趣。
教师和幼儿一起唱《找朋友》歌曲，导入课题。
二、观察比较，认识秋天水果。
1. 认识秋天各种水果的名称和外形特征。
教师出示PPT，引导幼儿观察并说出各种水果的名称。
教师逐一出示PPT，引导幼儿说出各种水果的名称，并让幼儿观察其外形特征。
如：苹果红红的圆圆的，像小皮球；香蕉弯弯的黄黄的……2. 观察水果的特征并用肢体语言表现出来。
教师用肢体语言表现苹果和香蕉的特征，引导幼儿模仿。
如：教师用身体摆出圆形，引导幼儿说出这是苹果，并用肢体语言表现苹果圆圆的特点。
3. 实物操作，进一步感知秋天的水果特征。
教师出示实物水果，引导幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、尝一尝，让幼儿感知秋天的水果特征。
如：这是橘子，它是扁扁的圆圆的；这是香蕉，它是弯弯的，像天上弯弯的月亮……并让幼儿品尝水果的味道。
三、迁移生活经验，表达表现。
1. 回忆生活中见过的水果。
引导幼儿回忆生活中见过的水果，并说出其名称和颜色等特征。
如：葡萄是紫色的，香蕉是黄色的……2. 尝试用简单的词汇描述水果的颜色和形状。
3. 鼓励幼儿大胆表述自己知道的水果名称，并用简单的词汇描述其颜色和形状。
如：我知道的苹果是红红的圆圆的；香蕉是黄黄的弯弯的……四、结束活动。
引导幼儿把摘下来的水果放在篮子里带回家吃。
教学反思：通过这次活动，培养了幼儿从小热爱生活、热爱大自然的风情，开阔了幼儿的视野，增长了幼儿的见识。
在活动中我也发现了许多问题，由于我班是小班幼儿年龄小，对于一些名词概念理解不够深入，需要教师在以后的教学活动中进一步引导，使幼儿有更深刻的认识。
另外在活动中要注重培养幼儿的观察能力及动手操作能力及语言表达能力。
小班美术教案及教学反思《秋天的水果》
小班美术教案及教学反思《秋天的水果》教学目标1.认识秋天的水果，如梨子、柿子、苹果等。
2.学习使用水彩笔和画笔，了解色彩的基本概念和运用方法。
3.培养幼儿的创意思维和艺术欣赏能力。
教学准备1.板书：秋天的水果。
2.教具：白纸、水彩笔、画笔、水杯、毛巾、水彩颜料。
3.素材：展示秋天水果的图片或实物样本。
教学过程1. 导入活动（10分钟）让幼儿欣赏展示的秋天水果图片或样本，和幼儿一起讨论这些水果的名称和外观特点，引导幼儿有更多的感性认知。
2. 示范活动（15分钟）老师示范如何使用水彩笔和画笔，介绍颜料搭配和运用的基本概念，同时呈现如何描绘秋天的水果。
3. 实践活动（45分钟）1.让幼儿模仿老师示范的样式描绘秋天的水果，利用水彩笔尽情地发挥创意思维，丰富色彩的运用。
2.让幼儿自由地进行涂色，在涂色完成后，老师可以帮助幼儿画出基线，激发幼儿创造性的想象力，让他们在基础上尝试创作。
3.激励和引导幼儿发挥创造性和想象力，让成果形式各异。
4. 结束活动（10分钟）让幼儿互相欣赏自己的作品，并用简单的话语表述一下自己作品的特点和感受。
同时和幼儿一起复习了学习到的知识。
教学反思在本次活动中，幼儿表现积极，好奇心强，创造力丰富。
但是，在实践环节中，有部分幼儿涂色不够均匀，色彩不够协调，可能与他们对颜色了解不多、使用经验不足有关。
此外，有一些幼儿个别表现不太积极，可能需要老师重点关注，引导。
针对以上问题，老师应该在接下来的教学活动中，更加注重颜色知识的讲解和练习，创设更多的可操作的场景，允许让幼儿通过自己的感性体验来运用颜色。
同时对于成果不如预期的幼儿，老师可以根据孩子实际情况，具体问题具体分析、指导和帮助。
对于个别表现不够积极的幼儿，老师可以在平时的日常课程中加强与该生的互动关系，创设奖励机制，鼓励和引导其参与到教学活动中，增强他的学习兴趣和自信心。
小班主题活动秋天的水果
小班主题活动秋天的水果一、教学内容主题活动：秋天的水果教学内容：1. 认知：让幼儿知道秋天的水果有哪些，了解这些水果的特性。
2. 技能：培养幼儿自己挑选水果、清洗水果、剥水果皮、吃水果的能力。
3. 情感：培养幼儿喜欢吃水果、不浪费食物的良好饮食习惯。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识至少5种秋天的水果，知道它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿自己剥水果皮，学会分享和合作。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的水果感兴趣，养成不挑食、不浪费食物的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋天的水果，了解它们的特点。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、水果盘、水果刀、湿纸巾。
学具：每人一个水果盘、水果刀、湿纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入：带幼儿去果园挑选水果，感受秋天的水果丰收。
2. 水果认知：展示水果图片，让幼儿说出水果的名字，介绍水果的特点。
3. 水果剥皮比赛：让幼儿自己剥水果皮，培养他们的动手能力。
4. 水果品尝：让幼儿品尝秋天的水果，说出自己的口感感受。
5. 随堂练习：让幼儿自己挑选一个水果，剥皮后品尝，并分享给同学。
六、板书设计秋天的水果1. 水果名称2. 水果特点3. 剥皮方法4. 品尝感受七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的秋天的水果知识。
2. 让幼儿自己剥一个水果，与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，是否让每个幼儿都参与到活动中来？他们的反馈如何？2. 拓展延伸：可以带幼儿去水果市场，让他们自己挑选水果，体验购物的乐趣。
重点和难点解析一、水果认知环节的细节补充在水果认知环节，教师展示水果图片，让幼儿说出水果的名字，并介绍水果的特点。
这个环节的重点是让幼儿对秋天的水果有更全面的了解，因此，教师在展示水果图片时，可以挑选一些颜色鲜艳、特点明显的水果图片，以便幼儿更直观地认识和了解。
教师还可以通过提问的方式，引导幼儿思考水果的特点，如味道、形状、大小等。
幼儿园小班秋天主题教案《秋天的水果》数学领域活动反思
幼儿园小班秋天主题教案《秋天的水果》数学领域活动反思本次活动主要是针对幼儿园小班秋天主题教学中的数学领域展开的，活动主题为《秋天的水果》，旨在帮助幼儿通过体验、观察、操纵等多种方式认识秋季水果的名称、特点及数量。
在实施活动前，我首先制定了详细的教案，充分考虑了幼儿身心发展特点和学习兴趣，评估了活动的可行性和教育效果，并合理分配时间和资源保证活动的顺利进行。
本次活动围绕“秋天的水果”展开，主要分为三个环节：介绍水果、认识水果、数数游戏。
活动结束后对活动的内容、过程及效果进行了反思，具体如下：一、活动内容1. 介绍水果：在引导教师的帮助下，幼儿依次拿出树叶、苹果、柿子、枣、梨子等水果，并观察、比较、讨论水果的外形、颜色、大小等特点，认识水果名称。
2. 认识水果：通过亲身接触、品尝、描述、画画等形式，让幼儿进一步了解水果的形态、质感、味道等特征，并能够描述和区分各种水果。
3. 数数游戏：在保证幼儿基本认识和理解各种水果的基础上，通过数数游戏的方式，引导幼儿数出桌上、筐里或盘子里不同种类水果的数量，从而进一步巩固数学概念。
二、活动过程1. 介绍水果：引导幼儿先认真听教师介绍，以捏黄豆的大小，从盒子里逐一拿出所需要的实物，并逐一让幼儿观察、比较、讨论外形、颜色、大小等特点，教师也提醒幼儿注意相应水果的季节及习惯。
2. 认识水果：根据幼儿的认知特点，分别采取了咂嘴品尝，把玩体验等多种方式，让幼儿在动手、动口中体验水果的外部和内部特性, 并启发他们发掘出水果的形态、质感、味道等特点，通过画画等形式表达出来。
3. 数数游戏：教师利用大眼蛙叫”猜猜我有几个！”的方式，让幼儿针对不同的秋季水果，估算数量并且数数，培养幼儿的数学思维，并进行巩固及拓展。
三、活动效果1. 通过本次活动，幼儿掌握了一些秋季水果的基本知识，特别是水果名称和特点，激发了他们的学习兴趣。
2. 幼儿可以通过各种体验方式来更加感受水果的性质，从外形到味道，从刺绣到肉糯，都给予了丰富的观察和体验。
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小班主题秋天的水果秋天的水果班级：小二班教师：薛利华、杨琳一、主题活动由来根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
首先，我们从秋游清华园开始，寻找幼儿兴趣点。
（图 1 ）观察认识秋天的花随后，我们又参观了清华水果店，认识了秋天的水果。
在老师及工作人员的引导下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。
（图2 ）带领幼儿参观水果店，认识秋天的水果。
观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄……带领幼儿参观时，为增强幼儿的社会交往能力，我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。
（图3 ）陈晨有礼貌地买枣，并付款在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。
回班后，通过听老师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。
之后，大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐。
（图4 ）小朋友在一起分享水果的美味一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。
我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要，初步确定出了以下活动方案二、主题网络的建构主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。
三、主题教育目标1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。
2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。
3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。
4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。
四、方案的实施过程活动一：吃水果（音乐活动）活动目标：1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。
2、知道水果有营养，，喜欢吃水果。
3、鼓励幼儿创编歌词。
活动准备：柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动情况记录：由来：十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。
班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。
为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。
过程：1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。
2、教师与幼儿讨论整理出：“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……”3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。
4、鼓励幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。
5、请小朋友互相交流“××水果有营养，我喜欢吃××水果”。
引导幼儿说完整的话6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。
活动二：认识水果（综合活动）活动目标：1、通过各种感官分辨不同的水果。
2、在活动中感受分享的快乐。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。
活动准备：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录：请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。
请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。
由此引导幼儿认识各种水果。
老师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。
请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。
请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。
针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。
请幼儿分享水果，并说一说不同水果的不同味道。
组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。
活动三：水果娃娃（手工活动）活动目标：1、引导幼儿感受动手的乐趣。
2、培养幼儿创造力和想象力。
活动准备：水果若干种，及时贴、剪刀。
活动情况记录：教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。
教师提出问题：怎样让水果的样子变得更加可爱。
请小朋友用老师准备的材料把水果变成可爱的水果娃娃。
要求：五官的位置应该怎样安排。
（图六）小朋友拿自己的水果娃娃活动四：鲜果和干果（科学活动）活动目标：1、能区分鲜果和干果。
2、通过对应会比较两组物体的多少。
活动准备：鲜果若干、干果若干、小兔头饰。
活动情况记录：兔妈妈带小兔子们去小猫家做客为故事情节开展活动。
小猫拿出一盘鲜果和一盘干果招待小兔子们。
兔妈妈请小兔子们观察两盘水果有什么不同。
分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区别。
在小兔子们充分感受、发现、表达的基础上，兔妈妈总结鲜果和干果的特征。
小猫和兔妈妈请小兔子用一一对应的方法分水果，并请小兔子分完后用完整的话表述两组水果的多少。
兔妈妈和小兔子们共同分享鲜果和干果，请幼儿讲述他们味道的不同。
小兔和妈妈谢谢小猫后一起回家，活动自然结束。
活动五：多彩的水果（综合活动）活动目标：1、通过观察，引导幼儿发现颜色是丰富的，多彩的。
2、引导幼儿初步学会用不同的颜色涂同一个物体。
3、使幼儿初步接触英语，激发幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：苹果、梨、桔子、火龙果、水彩笔、油画棒活动情况记录：请幼儿仔细观察各种水果的颜色，并能说出水果的颜色：红、黄、紫红、桔黄等。
教师示范红、黄、桔黄、紫的英文发音。
和幼儿进行游戏活动：请你说一说它的颜色。
巩固幼儿对颜色的认知。
教师引导幼儿仔细观察苹果上的不同颜色，使幼儿发现苹果上有不同的颜色。
教师请幼儿根据自己的观察情况给水果添色。
活动六：奇妙的水果（综合活动）活动目标：1、引导幼儿初步了解水果的内部。
2、引导幼儿发挥创造性，尝试用剖开的内部印画。
活动准备：水果若干、颜料、刀子、纸。
活动情况记录：1、教师引导幼儿观察水果的外形，发现不同水果外形的不同。
2、教师提出问题：水果的内部会是什么样子的呢？不同水果里面的样子会是一样的吗？3、剖开水果，请幼儿观察，并请幼儿充分交流自己的发现。
4、教师鼓励、引导幼儿大胆尝试用剖开的水果沾上颜料在纸上印图形。
5、待幼儿操作完后，请幼儿充分表达自己印出的作品像什么，鼓励幼儿大胆想象、大胆创造。
活动七：小兔分桃（故事表演）活动目标：1、培养幼儿与人分享的习惯。
2、引导幼儿学会说有礼貌的话。
活动准备：小兔头饰一个、水果框一个，水果模型若干。
活动情况记录：1、教师完整地讲述故事《小兔分桃》。
重点重复得到水果的小动物向小兔表示感谢的有礼貌的语言和表示分享后的愉快心情的语言。
2、教师扮演小兔边讲述故事边把水果分给小朋友们，请小朋友像小动物一样用有礼貌的话答谢。
3、请小朋友扮演小动物表演故事内容。
反思：在活动中幼儿能说出“我真快乐，愿你也快乐”、“谢谢你把水果分给我”等。
但是在日常生活中很少见这种行为。
这说明此方面的教育还应注意在日常生活中和谐渗透。
活动八：丰收的季节（综合活动）活动目标：1、引导幼儿感受丰收的快乐。
2、鼓励幼儿大胆表演，培养幼儿自信心。
活动准备：各种水果的头饰、模型、乐器活动情况记录：1、教师边讲解“秋姑娘来了，带来了许多水果……”边出示一个个的水果模型，小朋友说其名称并用英文说出它的颜色。
2、教师请幼儿拿起打击乐器，请幼儿边打击边唱歌跳舞，使幼儿感受和表现丰收的热闹气氛。
3、鼓励幼儿童大胆上台表演并给予奖励。
活动九：亲子制作与分享活动目标：1、使家长了解并参与主题活动，感受孩子们的进步。
2、通过鼓励、引导幼儿大胆表演和参与，增强幼儿的自信心，使幼儿感受成就感。
3、通过参与和谐、温馨的亲子活动，使幼儿感受亲情，体会分享的快乐。
活动准备：剪刀、双面胶、画纸、各种水果食品活动情况记录：1、游戏：看谁说得对（认识各种水果，正确说出水果名称和它颜色）。
2、表演：有趣的儿歌、好听的歌曲。
3、亲子制作：漂亮的水果吊饰。
4、分享：好吃的水果食品。
看谁说得对分享：好吃的水果食品亲子制作：漂亮的水果吊饰与“秋天的水果”相适宜的环境五、主题活动后的反思在此次主题活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。
通过充分的观察和感受，孩子们认识到了水果的品种很多，有干果，有鲜果，梨有鸭梨、水晶梨、木梨等，并发现了水果的果皮、果肉、果核的区分及位置，对颜色有了更多的认识。
幼儿通过观察发现并总结出了不少新的颜色，比如黑紫色、红紫色等，丰富了他们的认知。
在活动中我们注意渗透幼儿交往能力的培养，注重引导幼儿充分感受并表达分享的快乐。
在《小兔分桃》、《丰收的季节》等快乐的游戏化活动中幼儿的以上情感和能力得到了很好的培养。
在亲子活动中，幼儿敢于表现，能热情、大方地与人交往，其自信心得到了增强。
此次主题系列活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，启发引导幼儿的积极思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与要求整合了起来，在促进幼儿主动、全面发展方面起到了积极的作用。
教案温馨提示：三岁看大幼儿是祖国未来的花朵。
幼儿的成长很重要。
作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育。