1_第1讲 走近细胞

考点二
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考点二
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2.细胞的多样性和统一性分析 (1)细胞多样性的体现及原因 ①体现:细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异,如原核细胞与 真核细胞,动物细胞和植物细胞,同一个体不同类型的细胞。 ②直接原因:构成细胞的 蛋白质 分子不同。 ③根本原因: DNA 的多样性(不同生物间)及 基因的选择性表达 (同种生物不同细胞间)。
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考点三
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解析 根据物镜距载玻片的距离,可判断物镜放大倍数的高低,b条 件下物镜放大倍数高于c条件下物镜放大倍数,则b条件下比c条件下看 到的细胞数目少,A错误;a条件下物镜放大倍数大于d条件下物镜放大倍 数,放大倍数越大,视野越暗,B错误;在d条件下看到的物像在右上方,转 化为a或c条件下观察时,应将载玻片向右上方移动,如果不改变载玻片 位置,可能观察不到细胞,C正确,D错误。
考点二
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4.下列关于细胞学说的叙述,不正确的是 ( D ) A.细胞学说主要由施莱登和施旺创立 B.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充 C.“细胞是一个相对独立的单位”是细胞学说的基本观点之一 D.细胞学说从细胞水平上揭示了生物界的统一性和差异性
解析 D 细胞学说从细胞水平上揭示了生物界的统一性,未揭示其差 异性,D错误。
细准焦螺旋 ,使物像清晰。
3.显微镜的使用原理 (1)高倍镜与低倍镜的比较
考点三
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高倍镜 低倍镜
物像大小 大 小
看到的细胞数 少 多
视野亮度 暗 亮
视野范围 小 大
考点三
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(2)成像特点及装片移动规律 ①显微镜下所成的像是 倒立且放大的虚像 :倒立是指上下、左右 均颠倒180度,相当于将观察物水平旋转180度。如实物为字母“b”,则 视野中观察到的为“q”。 ②装片的移动规律:装片与物像移动方向 相反 ,相对于视野中央,物 像偏哪个方向,装片就向哪个方向移,即“同向移动”,如物像在偏左上 方,则装片应向左上方移动。
的结构。
细胞的基本结构。
微镜的使用考查形 胞的不同
(2)描述原核细胞和真核细胞的区别。 (2)通过使用高倍显微镜观 式:多通过真、原 (2)通过实验操作理解高
(3)用显微镜观察多种多样的细胞。
察各种细胞,阐明细胞具有 核细胞结构模式图 倍镜的使用方法
统一性和差异性。
考查
总纲目录
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考点一 细胞是最基本的生命系统
归纳拓展 生物界常见生物类群
考点二
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考点三
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考点三 用显微镜观察多种多样的细胞(实验)
1.实验原理 (1)放大倍数的计算:显微镜的放大倍数等于 目镜 放大倍数与
物镜 放大倍数的乘积。 (2)放大倍数的计量标准:放大倍数是指放大的 长度或宽度 ,不 是指面积或体积。
考点三
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2.实验步骤 (1)低倍镜:取镜→安放→ 对光 →安放装片→调焦→观察。 (2)高倍镜观察的“四字诀” ①“找”:在 低倍镜 下“找”到要放大观察的物像。 ②“移”:“移”动装片,把要放大观察的物像移至 视野中央 。 ③“转”:“转”动 转换器 ,换用高倍物镜。 ④“调”:“调”节 光圈 ,使视野亮度适宜;“调”节
考点二
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解析 原核细胞拟核区外的质粒也含有遗传物质,A错误;真核细胞 具有生物膜系统,原核细胞内无具膜细胞器,只有无膜的核糖体,B正确; 一般真核细胞较原核细胞体积大,相对表面积较小,C正确;所有细胞的 质膜(细胞膜)均具有相似的结构,D正确。
考点二
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2.如图为生物界常见的四种细胞示意图,下列说法正确的是 ( D )
考点一
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解析 生物圈是地球上最大的生态系统和最大的生命系统,A错误; 蛋白质、核酸、多糖等生物大分子不属于生命系统的结构层次,B正确; 病毒没有细胞结构,但其须在宿主细胞内进行遗传物质的复制和蛋白质 的合成,C错误;各层次的生命系统层层相依,但组成、结构和功能各不 相同,D错误。故选B。
考点一
解析 病毒不能进行有性生殖,故不能进行基因重组。
考点一
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题后悟道 (1)病毒的核酸、核苷酸及蛋白质:病毒的核酸只有DNA或RNA,故每种 病毒的碱基和核苷酸只有4种;病毒=RNA+蛋白质或DNA+蛋白质。 (2)病毒与细胞:在病毒增殖过程中,病毒提供模板,原料(氨基酸、核苷 酸)、核糖体、tRNA都由宿主细胞提供。
考点二
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1.硝化细菌无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量 ( × ) 2.蓝藻无细胞核,也无核糖体;酵母菌有细胞核,无叶绿体 ( × ) 3.大肠杆菌和酵母菌通过线粒体进行有氧呼吸 ( × ) 4.发菜、颤藻和绿藻的变异来源都只有基因突变 ( × ) 5.细胞学说从不同的方面说明了细胞的统一性和差异性 ( × )
考点一
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考向二 考查生命系统的结构层次
3.(2018山师附中检测)下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是 (B)
A.生物圈是地球上最大的生态系统和最基本的生命系统 B.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次 C.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系 D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能
4.池塘中的水、阳光等也是生命系统的组成部分 ( √ ) 5.菠菜的最基本和最大的生命系统层次分别是细胞和生物圈 ( × )
考点一
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6.原子、分子都是一个系统,但不能独立完成生命活动,不是生命系统 (√ )
7.生命系统是由生命物质组成的,不可能含有无生命的非生物成分 (× )
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考点三
2.污物位置的判断
污物移动 在装片上
移动玻片污物不动
转动目镜 转换物镜
动 在目镜上 不动 在物镜上
消失 在物镜上 不消失 在目镜上
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考点三
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1.下列有关显微镜操作的说法,错误的是 ( A ) A.高倍镜下细胞质流向是逆时针的,则细胞中细胞质流向应是顺时针的 B.标本染色较深,观察时可选用凹面反光镜和调大光圈 C.用显微镜的凹面反光镜反光,则视野更加明亮 D.装片反放可能导致低倍物镜下能观察到标本,高倍镜下无法观察 解析 高倍镜下成的像是上下左右颠倒的虚像,但细胞质环形流动 方向不变,A错误。
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归纳拓展 (1)生命系统的最小层次是细胞,细胞的结构及组成成分,如细胞内的核 酸和蛋白质等都不属于生命系统的结构层次。 (2)并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如植物没有系统这一层 次。 (3)细胞是生命活动的基本单位,单细胞生物没有组织、器官、系统这 三个层次。
考点二
考点二 细胞的多样性和统一性
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考能提升
考向一 考查真、原核细胞的结构与功能
1.下列关于真核细胞与原核细胞的叙述,不正确的是 ( A ) A.原核细胞的拟核区之外没有遗传物质,真核细胞的细胞核外还有遗传 物质存在 B.真核细胞具有多种具膜的细胞器,而原核细胞没有任何具膜的细胞器 C.通常真核细胞具有更小的表面积与体积比 D.二者均具有结构相似的质膜(细胞膜)
1.原核细胞与真核细胞 (1)写出下图中各序号所代表的结构名称
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考点二
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a.细菌中① 拟核 ,③ 细胞壁 ,④ 质膜(细胞膜) ,
⑤ 核糖体 。 b.高等植物细胞中① 细胞壁 ,② 质膜(细胞膜) ,④ 细胞核 , ⑥ 叶绿体 ,⑨ 核糖体 。
(2)原核细胞和真核细胞的区别
考点二
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考向一 考查病毒的成分、结构及生活方式
1.(2018山东淄博联考)如图1、2、3分别为烟草花叶病毒、T2噬菌体、 艾滋病病毒的亚显微结构示意图,下列相关叙述不正确的是 ( B )
考点一
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A.图1和图3病毒的遗传物质为RNA,图2病毒的遗传物质为DNA,所以病 毒的遗传物质为DNA或RNA B.能产生可遗传的变异类型为基因突变或基因重组 C.a、b含有的特征元素分别是S、P D.病毒营寄生生活,一旦离开活细胞,就不再具有生命活动
考点二
题后悟道 “二看法”判断真核细胞与原核细胞
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考点二
考向二 细胞的多样性与统一性、细胞学说
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3.(2018山东滨城联考)如图是对病毒、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物
按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是 ( D )
A.甲组中的生物细胞中都没有细胞壁 B.丁组中的生物细胞中都具有核膜 C.丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D.甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 解析 乙中蓝藻与甲中两类生物均无叶绿体。
归纳拓展
考点二
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真、原核细胞的“6”个不一定
1.不属于真核生物的不一定就是原核生物,病毒没有细胞结构,既非原核
生物也非真核生物。
2.带“菌”的不一定都是细菌(原核生物),如酵母菌是真核生物。 3.带“藻”的不一定都是蓝藻(原核生物),如绿藻是真核生物。 4.能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体,如蓝藻无叶绿体。 5.能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体,如硝化细菌。 6.没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞,如哺乳动物的成熟红细胞。
(2)细胞统一性的“五个”表现
考点二
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3.细胞学说 (1)细胞学说的建立过程(连线)
考点二
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(2)基本内容 ①细胞是一个有机体,一切动植物都由 细胞 发育而来,并由细胞和 细胞产物所构成。
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考点二
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②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共 同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从 老细胞 中产生。 (3)意义 ①揭示了细胞 统一性 和生物体结构统一性。 ②揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。
考点三
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2.(2018安徽淮北月考)用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察 某一细胞装片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。 图乙是图甲中d条件下观察到的视野,如果不改变载玻片位置、光圈及 反光镜,下列说法正确的是 ( C )
考点三
A.b条件下比c条件下看到的细胞数多 B.a条件下视野的亮度比d条件下大 C.a条件下可能观察不到细胞 D.由d条件下转变为c条件下观察时,应先将装片向左下方移动
考点一
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(4)地球上最早的生命形式是 单细胞生物 。最简单的生物且不 属于生命系统的是 病毒 。 (5)生物繁殖和进化的基本单位是 种群 ;生态系统由
群落 及其所处的无机环境构成。
3.整合病毒的相关知识
考点一
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考点一
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1.“HIV由蛋白质和核酸组成、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活”都能 支持“生命活动离不开细胞”的观点 ( × ) 2.单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次 ( × ) 3.一棵白杨树的生命系统层次为细胞、组织、器官、系统、个体 ( × )
A.a、b两种细胞可能来自同一生物,但所表达的基因完全不相同 B.a、b、c三种细胞不能合成有机物,而 d 细胞能合成有机物 C.能够发生渗透作用的细胞只有 d 细胞 D.利用电子显微镜观察可区分 c 细胞和 d 细胞是否为原核细胞
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解析 分析题图可知,a、b、c、d 细胞分别是哺乳动物成熟的红细 胞、神经细胞、细菌、高等植物细胞。红细胞(a)和神经细胞(b)可能来 自同一生物如人,且所表达的基因也有可能相同,如 ATP 合成酶基因,A 错误;c 细胞若为硝化细菌,则可以进行化能合成作用,合成有机物,B错 误;四种细胞均能发生渗透作用,C错误;利用电子显微镜观察细胞是否 具有核膜包被的细胞核,从而区分真核细胞和原核细胞,D正确。
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第1讲 走近细胞
考纲导学
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考纲导学
山东省生物课程实施 指导意见要求
核心素养解读
命题趋势
备考指南
(1)说明生物体由一个或很多细胞构成, (1)从结构和功能相适应的 题型内容:真、原 (1)列表比较法和构建物
细胞的形态和功能多样,但都具有相似 角度说明真核细胞和原核 核细胞的不同;显 理模型理解真、原核细
总 考点二 细胞的多样性和统一性 纲 目 考点三 用显微镜观察多种多样的细胞（实验） 录
真题再现 模拟预测
考点一
考点一 细胞是最基本的生命系统
1.生命活动离不开细胞
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2.生命系统的结构层次
考点一
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(1)地球上最基本的生命系统是 细胞 。 (2)地球上最大的生命系统是 生物圈 。 (3)植物没有 系统 层次;单细胞生物没有组织、器官、系统这三个 层次。
考点三
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1.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算 若视野中细胞为单行,计算时只考虑长度;若视野中充满细胞,计算时考 虑面积的变化。细胞数量与放大倍数的变化规律如下:
项目 视野中一行细胞数量 圆形视野内细胞数量
低倍镜下放大倍数为a
c d
高倍镜下放大倍数为na
c×(1/n) d×(1/n2)