美术阅读计划

东关示范小学赵跃庆秉承我校“创建阅读特色校”的总体工作目标要求，我们有必要加强业务学习，多读书，读好书。不断完善自我，全面提高业务素质和教育能力。因此，特制定阅读计划如下：

1、学习《教师职业道德规范》、《行风建设十不准》，率先垂范，为人师表，不断规范自己的言行。

2、再次学习《美术课程标准》吃透教材，把握教学原则。

3、组织教研组同学科教师认真通读教材，掌握教材脉络，按课程标准细化量化每课的教学重点、难点，活动程式及步骤。

4、在认真阅读的同时，记录好学习过程中的体会或心得，学到先进的教育理念和科学的教育方法。不断地更新和储备教育理论知识。将读书活动具体纳入我们的工作日程中来，做到学无止境，努力提高个人自身的文化修养。

5、根据美术学科特点，购买相关的专业书籍，不断提高自身专业素养，课堂中展示相关的作品、范画。使我校的美术教育，生机勃勃地开展起来。

6、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的素养，成为了一个有内涵的教师。

总之，把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的好习惯，促进自己更新理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师。

东关示范小学赵跃庆新时期的教师必须不断提高自身的教育教学能力和业务水平，这就需要不断学习，多读书，针对学校阅读特色校的方针特制定个人读书计划如下：

一、指导思想

读书要与反思相结合；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书要与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书要与不断解放思想相结合，不断提高认识，创新工作思路。

二、读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过学习专业知识，提高自身业务能力，更好胜任小学美术教学工作。

三、读书内容：

1、课程标准的学习，泥工、手工教学

2、网络“教师阅读共享资源库”推荐的文章。

四、主要措施：

1、每天在学校安排的阅读时间要研读，认真阅读，及时写好读书笔记，写好心得体会。

2.并积极参加学校组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。

3.、每天确保读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育书籍。

通过读书使自己理论素养、教育能力、人文素养整体提升，做一名合格的小学美术教师。

2010——2011学年阅读计划

东关示范小学赵跃庆一、指导思想：

“关注教师阅读状况，就是关注教育的未来。”随着新一轮课程改革的深入，教育对教师的综合素养提出了越来越高的要求，包括基础课程素养、人文素养、科学素养等，这就需要教师们博览群书，教师通过读书来自我更新，自我提升。教师要以全方位的阅读，让自己变得博学悦教，新一轮课程改革一直强调教师要成为“研究者”，而成为研究者的前提就是成为“阅读者”，在阅读中凝听，在阅读中思考，在阅读中倾吐，在阅读中成长，通过读书使天资得以完善，再靠经验补其余不足，一本书就是一面镜子，照出了自己，认识了自己。

二、阅读的内容和数量

书籍能引导我们瞻望理想的高度，回溯澄澈的生命源流，感受精神的清洁、芬芳与美妙。有道是，最是书香能致远，最是书香沁人脾。阅读的内容的推荐和数量的要求至关重要。

1、至少读一部教育论著：

如：杜威著：《教育中的兴趣与努力》、加德纳著：《多元智能》李镇西著：《爱心与教育——素质教育探索手记》、《陶行知教育名篇》……

2、精读一部经典名著：

如：我国古代“四大名著”《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、

《三国演义》；外国经典名著《安娜卡列尼娜》、《战争与和平》、《悲惨世界》、《三个火枪手》……

3、至少读一本有关美术教学的专业书籍。

三、活动安排：

1、充分利用学校的读书活动安排。

2、充分利用学校阅览室现有藏书，不断提高自身的理论素养，丰厚自己的文化底蕴。提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。

3、在自己读书的同时，写下读书心得，利用教研活动和同行开展读书交流活动，积极撰写教育教学论文参加各类论文评比，积极向教育教学杂志投稿。

读书是一种修行的方式，阅读，以和谐与幸福为旨归，以学习和思考为依托，它不仅传道解惑、破蔽除障，更致力于一种阅读精神的重建与革新，剥落繁华，真淳自见。

美术教师阅读规划

东关示范小学赵跃庆以“营造书香教师，培养人文精神”为契机，以创建“阅读特色校”为目的，我响应学校的号召，通过对教育经典理论的学习，用新思想新理念指导与反思自己的教育教学，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养，强化自身修养。树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，进行教育创新。提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任美术新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。特制定个人阅读规划如下：

一、指导思想：

以提高我校教师综合素质营建浓浓的书香校园氛围为目标，以丰富多彩的读书活动为载体，在教师中倡导”书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。

二、读书活动目标：

（一）知识提高：让自己成为更富内涵的教师。

1、认真读好规定书籍和自选书籍，做好理论学习笔记

2、通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。