二年级上册-树之歌
树之歌 二年级课文
树之歌二年级课文
《树之歌》是儿童文学作家朗费罗的作品。
下面是《树之歌》的课文，供二年级学生阅读。
---
树木青翠，树叶摇曳。
它们是大自然的造化，是人们生活中的朋友。
大树的身姿高大挺拔，宽阔的树冠像一把大伞，为人们遮风挡雨。
大树的树干高耸入云，像一根巨大的柱子，它使大树更加稳固。
小树幼苗瘦小柔弱，但它们有着伟大的潜力。
经过阳光的滋养，小树逐渐茁壮成长，树枝伸展开来，树叶扶摇直上。
小树变成了大树，为人们提供了更多的便利和庇护。
树木的生长离不开水分和养分的供给。
它们用根吸收土壤中的水分和养分，通过树干传送到树叶，供给树叶进行光合作用。
光合作用使得树叶可以将太阳的光线转化为能量，为树木提供所需的养分和能量。
树木是生命的象征，它们默默地承载着大自然的力量，为我们创造了美丽的环境。
常常站在大自然的怀抱中，感受树木的气息，我们会更加珍惜和爱护它们。
树木啊，你是我们的朋友，你是大自然的守护者，你是生命的
希望。
让我们一起保护好树木，让它们在我们的世界中继续生长茁壮，为我们带来生机和希望。
二年级上册树之歌
桦树耐寒守北疆。
huà
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
杨树 高
榕树 壮
梧 桐 树
掌
梧桐树叶像手掌
梧
手 掌
桐 树 叶
像
比喻
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
枫
枫树秋天叶儿红，
2 树之歌
二年级上册
读课文，找出大树名称。
杨树高
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，
金桂开花满. 院香。
13
yáng wú
杨梧桐枫松
mián
huà
棉柏桦杉桂
杨梧桐枫松
棉柏桦杉桂
.
19
杉彡 杨 梧吾
(杨树）( 高 )，(榕树)( 壮 )， (梧桐树)叶( 像手掌 )。 (枫树)秋天( 叶儿红 )， (松柏)四季( 披绿装 )。
编一编（艺术字）
银杏
椰子树
面包树
柳树
石榴花
梨花
凤凰花
桃花
银 杏 叶
面 包 树
柳枝 椰子树
梨花
石榴花
凤凰花
牵牛花 桃花
星级作业：（选做）
1.背诵前两句儿歌给父母听。
枫树秋天叶儿红，
松
柏
柏树
.
54
春天
夏天
秋天
冬天
松柏四季披绿装。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
zhuàng
杨树高，榕树壮，
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
hóng
枫树秋天叶儿红，
语文部编版二年级上册 课件 识字第2课《树之歌》
串珠问题： 1.说一说课文写了哪几种树木？ 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、
柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
议一议
各种树木对环境有什么影响？
（从益处和害处两方面考虑）
字词乐园—会写字
yáng
吃杨
笔顺：
书写提示：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的 第一撇短，第二撇长。
组词：杨树 杨柳 白杨 巧记：十八场表演尘土飞扬。 造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。
nài
绿装 桦树 耐寒
yín
shān huà
银杏 水杉 化石
sōng bǎi
松柏
jiāng
边疆
guì
金桂
我会读
泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果
阅读思考
1. 文章分别写了哪些树？
2. 各种树各有什么特点 和象征意义。
重难点点拨
课文写了哪几种树木？并说说他们的特点？
杨树高
榕树壮 梧桐树叶 像手掌
柏树：树干长得直高，树叶小，是鳞片状，一年四季常绿。 松树：树干笔直，树叶尖尖，像一根针一样，四季常绿。 桦树：树干直，树皮白色，叶子成卵形 。 木棉树：树干浅绿色，花红色，种子的表皮有白色纤维，可 用来做枕心。
树的外形特点
你还知道哪些呢？说一说吧！
核心问题：
课文从哪四个方面来描写树木的？ 树叶的形状、颜色、生长喜好、花这四 个方面来介绍树的。
zhuàng
叫壮
笔顺：
书写提示：右边是士，不要写成土，第一横长，第 二横短。
组词：壮士 壮观 壮志凌云 雄壮
巧记：西红柿结果红又大，多吃青菜身体壮。 造句：钱塘江大潮气势壮观。
字词乐园—会写字
tóng
部编教材二年级上册语文《树之歌》优秀ppt课件
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识字2
树之歌
shān
杉
银杉 杉树
造句：银杉是一种珍贵的树木。
huà
化
化石 化学
造句：山沟里有些古生物的化石。
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识字2 树之歌
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
人教识版字2语树文之歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字2 树之歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
wú
梧
梧桐
tónɡ 造句：我喜欢街边的梧桐。
桐
桐树 梧桐
造句：我家院子里有一棵桐树。
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4句话 11种树木
识字2 树之歌
课堂演练
一、观察字的结构填空。
杨 壮 松化
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____；“化”的最后一笔是_乚_____。
识字2 树之歌
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
识字2
树之歌
nài
耐
耐寒 耐心
造句：他耐心地把作业写完了。
shǒu
守
守护 守住
造句：这支部队常年守护着祖国的海岛。
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
____________________
本文由人民教育出版社小学语文室编写。
【篇二】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》教案1
1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句。
教学重点：
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案
部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案课文原文树啊，树啊，你是多么高大呀！叶子啊，叶子啊，你们是多么美丽呀！在山坡上，在沙滩上，你们到处生长。
你们的好处太多了，帮助了人类许多。
在风雨中，你顶着风吹雨打。
在烈日下，你摇着头说：“别怕，我为你遮阳。
”教案1.教学目标•了解树的基本信息，培养孩子们对自然环境的关注和敬畏之情；•让孩子们认真品读《树之歌》，从中感受自然的力量，感悟树木为人类所做的贡献；•通过学习识字一，帮助孩子们掌握“树”字的发音和笔画。
2.教学重难点•重点：培养孩子们的自然环境意识，掌握“树”字发音和笔画；•难点：让孩子们认真品读《树之歌》，从中感受自然的力量，体会树木为人类所做的贡献。
3.教学过程3.1. 在校园里观察树木1.带领孩子们走进校园，观察周围的树木；2.指导孩子们注意观察树木的高度、形状、叶子的颜色、形态等等；3.引导孩子们了解树木的基本信息，如何分类、特点等。
3.2. 品读《树之歌》1.将课文原文展现给孩子们，让他们自主朗读课文；2.引导孩子们感受自然的力量，思考“树之歌”为什么能唱出树木的美好形象和作用；3.与孩子们一起探讨，树木对人类的帮助体现在哪些方面，如何感激树木。
3.3. 学习识字一“树”1.教师出示“树”字的笔画，带领孩子们一起练习；2.要求孩子们掌握“树”字的发音、笔画和意思；3.引导孩子们了解“树”字在生活中的应用，培养他们对字词的兴趣。
4.教学反思通过本节课的教学，孩子们对树木的多方面信息有了更深入的认识，同时也学会了掌握一个新的字词，“树”。
在教学中，教师重点引导孩子们从课文中感悟自然的力量和树木为人类所做的贡献，这有助于增强孩子们对环境的关注和敬畏之情。
同时，学习识字一“树”也为孩子们积累了更多的词汇，为日后的学习打下了良好的基础。
统编版二年级语文上册2.《树之歌》课件(共53张PPT)
树之歌
yánɡ shù ɡāo rónɡ shù zhuànɡ
杨 树 高，榕 树 壮，
wú tónɡ shù yè xiànɡ shǒu zhǎnɡ
梧 桐 树叶 像 手 掌。
fēnɡ shù qiū tiān yè ér hónɡ
枫 树 秋 天 叶儿 红，
sōnɡ bǎi sì jì pī lǜ zhuānɡ
金 桂 开 花满 院 香。
朗读课文，找出有几句话。 轻声读文，圈出有哪些树。 认一认树的名字。
认识字
yánɡ shù
杨树
rónɡ shù
榕树
wú tónɡ shù
梧桐树
fēnɡ shù
枫树
sōnɡ bǎi
松柏
mù mián
木棉
huà shù yín xìnɡ
桦树 银杏
shuǐ shān jīn ɡuì
没有拼音， 我也能读。
2.树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
我发现这些 字的韵母大
多是“ang”。
学写生字
杨 桐枫 松 柏
左窄右宽。
第二课时
杨树 榕树 枫树 松柏 木棉 水杉 银杏 金桂 桦树 梧桐 化石 耐寒
sōnɡ bǎi sì jì pī lǜ zhuānɡ
松 柏 四季披绿 装。
mù mián xǐ nuǎn zài nán fānɡ
木棉 喜 暖 在 南方，
huà shù nài hán shǒu běi jiānɡ
桦 树 耐寒 守 北 疆。
yín xìnɡ shuǐ shān huó huà shí
部编版二年级语文上册《 树之歌》课件PPT(公开课)
桦树耐 寒 守边疆。
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守边疆。
填一填
本课讲了 10 种树，分别是:
杨树、榕树、梧桐树、枫树、 松柏、木棉、桦树、银杏、水 杉、金桂。杨树榕树梧 桐 树
枫树
松柏不畏严寒， 一年四季常青。
木棉： 喜暖在南方
桦树： 耐寒守 北疆
银杏
水杉
金桂： 金桂树的 特点是？
开花满院香
yánɡ zhuànɡ tónɡ fēnɡ sōnɡ bǎi 杨 壮 桐 枫 松柏 mián shān huà ɡuì wú zhǎnɡ 棉 杉化 桂 梧掌 zhuānɡ huà nài shǒu jiānɡ yín
部编版二年级语文上册
2树之歌
冬天光着头， 春夏长绿发， 就有一只腿， 小鸟喜欢它。 （猜一植物）
猜猜它是谁
yáng
róngzhuàng
杨树高，榕树壮，
wú tóng
zhǎng
梧 桐树叶像手掌。
fēng
枫树秋天叶儿红，
sōngbǎi pī zhuāng
松 柏四季披绿装。
mián nuǎn
木棉喜暖在南方，
装 桦耐守 疆 银
yánɡshù wú tónɡ shù fēnɡshù
杨树 梧 桐 树 枫树
sōnɡbǎi mù mián shuǐshān ɡuì shù
松 柏 木棉 水 杉 桂 树
r ó nɡ shù zhuànɡ huó huà shí
榕 树壮
活化石
杨树 梧桐树 枫树 松柏 木棉 水杉 桂树 榕树壮 活化石
水杉 桂 树
二年级上册《树之歌》课文
二年级上册《树之歌》课文
一、《树之歌》课文原文
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
二、句子解析
1、杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
2、木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
3、银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
这是对偶句。
把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。
三、课文主题
本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》原文及教案
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》原文及教案【原文】杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
____________________本文由人民教育出版社小学语文室编写。
【教案】教学目标：1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句。
教学重点：利用形声字特点学习8个带木字旁的生字，初步了解树木特点，朗读、背诵儿歌。
教学难点：认识15个生字，正确书写10个生字。
第一课时教学目标：1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、桐、枫、松、柏”5个字，会写“杨树、树叶、枫树、松柏”4个词语。
2.通过读文、看图，初步了解杨树、榕树等树木的特点。
3.正确、流利地朗读课文。
教学重点：利用形声字特点学习带木字旁的生字。
教学难点：正确书写“杨、桐、枫、松、柏”5个生字。
教学过程：一、联系生活导入在你家周围、小路旁或者公园里，你经常看到哪些树木？杨树、柳树、槐树、松树、柏树、梧桐树等。
我们的祖先很早就在屋前院后栽种树木，人们和大树的感情十分亲密。
今天我们来学习的课文就和树有关，题目是《树之歌》。
二、初读儿歌，认识树木名称1.借助拼音朗读儿歌。
2.数一数一共几句话。
（4句）指名逐句朗读。
3.每句话介绍的分别是什么树木呢？请你一边读一边圈出树木名称。
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松、柏木棉、桦树、银杏、水杉、金桂一共11种树木，“松柏”指的是松树和柏树。
4.出示带拼音的词卡，开火车认读。
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树木棉、桦树、银杏、水杉、金桂去掉拼音，再次认读。
根据学情范读正音，注意“梧桐”连读第二声，“枫、松”后鼻音。
5.到书中插图去找一找这些树木，拿不准的问问旁边的小伙伴。
这11种树木是不是都能在图画中找到呢？帮助有问题的同学确认。
小学语文二年级上册《树之歌》10个生字组词及造句
小学语文二年级上册《树之歌》10个生字组词
及造句
下面是《树之歌》这篇课文的10个生字，以及它们的组词和造句：
1. 杨（yáng）：杨树、杨柳、白杨。
造句：白杨树在风中摇曳，发出沙沙的声音。
2. 壮（zhuàng）：壮丽、壮美、雄壮。
造句：这座城市非常壮丽，让人流连忘返。
3. 桐（tóng）：桐树、油桐、梧桐。
造句：那棵梧桐树下有一群小鸟在嬉戏。
4. 柏（bǎi）：柏树、柏油、松柏。
造句：松柏在寒冷的冬天里依然翠绿挺拔。
5. 杜（dù）：杜鹃、杜鹃花、杜绝。
造句：我们要杜绝浪费水资源的行为。
6. 枫（fēng）：枫叶、枫树、秋风扫落叶。
造句：秋风吹过，枫叶纷纷落下，美不胜收。
7. 松（sōng）：松树、松柏、轻松。
造句：我们要像松柏一样坚韧不拔。
8. 杉（shān）：杉树、云杉、红杉。
造句：那片红杉林在阳光下显得格外耀眼。
9. 桂（guì）：桂花、桂树、桂冠。
造句：桂花盛开的时候，香气四溢，沁人心脾。
10. 桦（huà）：桦树、白桦、黑桦。
造句：白桦林里有很多可爱的小动物。
以上就是《树之歌》中的10个生字的组词和造句，希望能帮助你更好地理解和学习这些生字。
二年级上册语文课件-《2树之歌》人教部编版 (共25张PPT)
róng shù yín xìng
榕树 银杏
wú tóng
梧桐
fēng shù
枫树
jīn guì bǎi shù
金桂 柏树
huà shù
桦树
mù mián
木棉
shuǐ shān
水杉
我会读
杨树 榕树 梧桐 枫树 松树 柏树 木棉 桦树
银杏 水杉 金桂
橡树
石榴
我会认
形声字
梧桐枫松柏桦杉桂
书写指导：木字旁的最后一笔 把捺换成撇。右面的第一撇短， 第二撇长。
shān
杉
音序：S 部首：木 结构:左右
组词：水杉 银杉 造句：中国有世界最古老 的树种——水杉。
书写指导：木字旁最后一笔是 点，最后一撇比前两撇长。
说一说
你还知道哪些树木？ 这些树木都有什么作用呢？
净化空气
防风固沙
美化家园
隔音防噪
yín xìng
银杏
fēng shù
枫树
jīn guì
金桂
2、树之歌
自由读课文，课文中有几句话？
我会读
2、树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
松树 柏树
我会读
yáng shù sōng shù
猜树名
橡树 楠树 棕树 石榴
拍一拍，读一读
大自然，树儿多， 杨树柏树和桦树， 枫树水杉和梧桐， 树中藏着形声字。
形声字，有意思， 半表声，半表意， 利用规律去识字。
2、树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
二年级上树之歌生字词
二年级上树之歌生字词
多音字
bǎi 松柏柏树lǜ 碧绿绿色
柏绿
bó 柏林lù 绿林好汉
词语解释
北疆：北方边疆。
耐寒：能适应寒冷的环境。
水杉：树干通直，树冠塔形，喜湿润，生长快，材质好。
榕树：生命力旺盛，树形庞大，根系发达，生长在热带地方。
桦树：树形美观，树皮白色，是中国北方主要的园林木本观赏植物，白桦材质优良，是一个重要的工业用材树种。
木棉：一种在热带及亚热带地区生长的落叶大乔木，高10－25米。
外观多变化：春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树，四季展现不同的景象。
银杏：高可达40米，叶片扇形。
种子椭圆形，外面有橙黄色带臭味的种皮，果仁可以吃，也可以入药。
化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。
研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
近义词：
喜——乐像——似披——穿壮——强
反义词：
高——低喜——悲暖——寒活——死守——攻北——南满——缺香——臭。
二年级上册2树之歌
综合拓展
描写树木的古诗
咏柳
唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
2 树之歌
想一想，说一说：你见过哪些树？
妙解课文
认真读课文，边读边画，找出课文一共 讲了多少种树？它们各有什么特点？
树之歌 杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
杨树 榕树 梧桐 枫树 松柏 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 化石 绿装 耐寒 手掌 守北疆
杨松棉桂杉 桐枫桦柏梧
梧桐
看 谁
枫树
杨树 守北疆 金桂 榕树 木棉
反 应
பைடு நூலகம்
化石
银杏 水杉
快 松柏 桦树 手掌 耐寒
杨树高
榕树 壮
梧桐树叶像手掌
梧桐树叶 像
这样的句子我会写：
像
手掌。
比喻
枫树 秋天叶儿红
松
柏
四季披绿装
这句话运用了什么修辞手法？
木棉 喜暖在南方
桦树 耐寒守北疆
运用拟人手法写出了桦树不畏严寒的特点。
白果
银杏
水杉
银杏水杉 活化石
金桂开花 满院香
树之歌
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
合 作 读
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
树之歌
高， 壮，
叶像手掌。
填
秋天叶儿红，
一
四季披绿装。
填
喜暖在南方，
耐寒守北疆。
活化石。
开花满院香。
树之歌二年级语文上册
2 树之歌
yWng shM gQo
rYng shM zhuSng
杨树高，榕树壮，
wP tYng shM yF xiSng shGu zhAng
梧桐树叶像手掌。
fEng shM qiO tiQn yF Rr hYng
枫树秋天叶儿红，
sTng bAi sK jK pU lC zhuQng
松柏四季披绿装。
mM miWn xJ nuAn zSi nWn fQng
木棉喜暖在南方，
huS shM nSi hWn shGu bDi jiQng
桦树耐寒守北疆。
yIn xKng shuJ shQn huY huS shI
mAn yuSn xiQng
读一读，记一记。
pQo
泡桐 白桦 云杉
桂花 枫叶 松子
翠柏 白果
读一读，想想下面几句话的意思。
◇ 十年树木，百年树人。
gEn
◇ 树高百尺，叶落归根。
zhK
◇ 树无根不长，人无志不立。
19
金桂开花满院香。
本文由人民教育出版社小学语文室编写。
18
wP tYng zhAng fEng sTng bAi zhuQng huS nSi shGu jiQng yIn shQn huS guK
梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂
杨杨 桐桐 松松 棉棉 化化
壮壮 枫枫 柏柏 杉杉 桂桂
朗读课文。背诵课文。
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杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金。桂开花满院香。
zhuàng zhǎng
fāng
xiāng
梧 桐掌 枫 松
柏 装 桦 耐 守 摘星星
疆银杉 化桂
pāo
cuì
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫叶 松子 白果
新课导入
像伞不是伞， 整天土里站。 只有一条腿， 小鸟喜欢它。
谜底：树
2 树之歌
二年级上册
自由读读这篇儿歌，用横线找出大树名称。
杨树 高，榕树 壮， 梧桐 树叶像手掌。
枫树 秋天叶儿红， 松柏 四季披绿装。 木棉 喜暖在南方， 桦树 耐寒守北疆。 银杏水杉 活化石， 金桂 开花满院香。
读一读
yáng
róng
杨树 榕树
fēng
sōng bǎi
梧桐 枫树 松柏
mián huà
木棉 桦树
yín
shān
guì
银杏 水杉 金桂
wú
梧桐
枫松
huà
柏 桦 杉桂
梧桐枫松 柏桦杉桂
杉梧
桂圭
桐同
桦
枫 松
风
柏白 松公
棕树 榆树 橡树 楠树
枫杉
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。1 枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。2 木棉喜暖在南方，
枫树秋天 叶儿红 ，
松柏 四季披绿装
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
榕 桐枫 松 杉桂
柏装 掌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金。桂开花满院香。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
3.读一读，想想这句话的意思。 ◇十年树木，百年树人。 ◇树高百尺，叶落归根。 ◇树无根不长，人物志不立。
1、一棵树木长成材需要十年，一个人想要成才需要更长久的 时间。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
2、树长得再高，树叶还是要回到树根。 3、树没有根就不会长，人要立志，没有志向的人是不会成功 的。
活化石：一些延续了上千万年的古
老的生物，同时代的其他生物早已灭绝。
银杏树：几亿年前的树种 水杉：古稀名贵植物之一，被列为 我国一级保护植物。
榕 桐枫 松 杉桂
柏
zhǎng
掌
zhuāng jiāng
装疆
nài
shǒu
耐守
yín huà
银化
石榴花
银 杏 叶
面 包 树
柳枝 椰子树
梨花
石榴花
凤凰花
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
银杏树
水杉
植物活化石，是指在在地球史上出现
银杏水杉活化石，过，而在地球上的大部分地方已经绝迹， 只有在某些狭小的地区保存下来的植物。 水杉是中国第一批国家一级保护植物。
金桂开花满院香。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
牵牛花 桃花
星级作业：（选做）
1.背诵前两句儿歌给父母听。
2.继续创编儿歌。
nài shǒu jiāng
桦树耐寒守h北uà疆。3 银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。 4
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
杨树 高
榕树
榕树 壮
梧 桐 树
梧 桐 树 叶
像
手
掌
比喻
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
椰树
面包树
银杏
椰树（高），面包树（壮） ，
银杏树叶（像扇子）。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。