几何基础知识
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几何基础知识
教学目标:1掌握线段、角、基本的几何图形;了解平行线、三角形、平面直角坐标系的基本知识。
2、精讲多练,讲练结合
难点:相交线、平行线、三角形
重点:平行线及三角形的基本概念
★知识点讲解
要点一:图形认识初步
★第一步:要点一知识规律或思维方法、解题方法梳理
知晓线段和角的基本知识,会识别图形。
★第二步:要点一经典例题讲解
1如图,已知点A、0、B在一条直线上,/ COD=90°, OE平分/ AOC, OF平分/ BOD,
求/ EOF的度数
如图,已知直线AB和CD相交于点0, COE 90 , 0F平分AOE.
(1)写出AOC与BOD的大小关系:_______________ ,
(2)______________________________ 判断的依据是;
(3)若COF 35,求BOD的度数.
3、如图,有一底角为35。的等腰三角形纸片,现过底边上一点,沿与底边垂直的
方向将其
剪开,分成三角形和四边形两部分,则四边形中,最大角的度数是______________ D
2、 F E
C
O
答案.1250)
★第三步:要点一课堂巩固练习
1、如图,已知 1 = 2 , 3 117 26,求 4的度数.
要点二:相交线与平行线
★第一步:要点二知识规律或思维方法、解题方法梳理
三线八角及平行线的判定与性质,会 灵活运用。
★第二步:要点二经典例题讲解
1. 如图,已知 AB// CD, BE// CF 那么/ ABE=/ DCF 吗?请说明理由。
2. B.如图,将三角板的直角顶点放在直尺的一边上,
/ 1 =30°,/ 2 =50°,则/3 等于
20 ______________ 度.
A 、
B BCD 180 B 、 1 2
C 、 3 4 ;
D 、 B 5.
4. B.如图, 已知 AB// CD, EF 与 AB 、 CD 分别相交
3.如右图,下列不能判定 AB // CD 的条件有( )个.
C
于点E 、F ,/ BEF 与/ EFD 的平分线相交于点 P , 求证:EP 丄FP 。
★第三步:要点二课堂巩固练习
1. B.如图,AB// CD// EF ,则下列各式中正确的
是(
)
A 、 1 + 3=180 °
B 、 1+ 2=
C 、 2+
3+ 仁 180 °
D 、 2+ 3- 1=180 °
2. 一个多边形的内角和等于其外角和的
A 、 12
B 、 10
要点三:平面直角坐标系
4倍,则这个多边形的边数为(
C 、8
★第一步:要点三知识规律或思维方法、解题方法梳理
★第二步:要点三经典例题讲解
1 •如图,方格纸中每个小方格都是边长为
1个单位长度的正方形,在建立平面直角坐标系
后,"ABC 的顶点在格点上。
且 A (1,-4), B (5,-4), C (4,-1) (1)画出"ABC;
(2)求出" ABC 的面积;
(3)若把" ABC 向上平移2个单位长度,再向左平移 4个单
位长度
得到"A 'B 'C ',在图中画出" A 'B 'C ',并写出B '的坐标。
E
3
★第三步:要点三课堂巩固练习
1如图,在象棋盘上,每个小方格均为正方形,某同学在棋盘上以小正方形的边长为
1个
单位长度,以正方形边所在的直线为坐标轴建立平面直角坐标系。 若"帅”所在点的坐标为
(2,-1),贝炮”所在点的坐标为(
)
A 、(-1, 1)
B 、(1, 1)
C 、( -1, 3)
D 、(-5, 1)
要点四:三角形
要点四经典例题讲解
1. 等腰三角形的两边分别长 4cm 和6cm ,则它的周长是(
)
A.
14cm B.16cm C.14cm 或16cm D.以上结论
都不对
2. 如果三条线段a 、b 、c 可组成三角形,且 a=3, b=5、c 为偶数,则c 的值
为 _____________________ .
3. 已知多边形的各个内角都等于 150 ° ,则这个多边形的边数为 ______________
4.下列长度的三条线段, 其中能组成三角形的是(
)
A 、5, 8, 3
B 、5, 3, 2
C 、 8, 1, 8
D 、6, 10, 3
B. 三角形两边长分别是 3和5,则其周长P 的范围是(
如图,
四边形 ABCD 中,若 AB // CD, 下列结论正确的 是 ( )
A
、
1 = 2
B 、 3= 4 C
、 1 = 2, 3= 4
D 、
1+
4=180
6. 5
A、Pv 16
B、10v Pv 16
C、10 w PW 16
D、8v Pv 16
7. 如图,A=34°,B=45
A、120 °
B、115 C=36。则DFE的度数为(
C、110
D、105