2014.11信息化校园示范校建设汇报材料

2014.11信息化校园示范校建设汇报材料

共享现代信息平台

提升教育教学质量

合阳县甘井镇中学

2014 年12 月

共享现代信息平台提升教育教学质量

————创建“渭南市教育信息化示范校”汇报材料在教育信息化的背景下，我校多年来坚持以现代教育理念为指导，以充实信息技术设备为前提，以提高师生的信息化意识和水平为切入点，以普及应用信息技术为重点，不断提高信息化在教育教学、学校管理等方面的作用，全面提升学校的办学水平。下面就我校创建“渭南市教育信息化示范校”作以汇报：

一、学校概况甘井

镇中学是合阳县城西北部

的一所初级中学，学校现

有学生668 人，

设14 个教学班，教职工62 人。学校把立德树人作为教育工作的根本任务。确立了“为幸福人生奠基”的办学宗旨，努力践行“启智、铸魂、修身、笃行”的教育理想。学校先后建成 5 个实验室，面积483 平方米，教育技术中心、计算机网络教室、校园电视台、图书室、多媒体教室等23 个部室。现有教学用机130台，图书36600册，安装了多媒体班班通、电子白板等设备。学校先后获得陕西省“文明校园” 、“依法治校示范学校” ，渭南市“平安校园”、“绿色校园”、“两法示范学校” ，合阳县教育教学工作“先进集体”、“教育信息化示范学校”等荣誉称号。

二、加强领导夯实责任学校成立了以校长为组长，副校长为副组长、其它行政领导为成员的教育技术工作领导小组，组建了以副校长为主任的教育技术办公室， 6 名成员分关把口，明确职责，群策群力，设计了学校的教育信息网络拓扑结构图，详细制定了教育信息化发展规划、年度计划等各类计划、制度和方案。

三、精细管理重抓应用

（一）基础环境建设

1、学校十分重视教育信息化工程中的硬件建设，投入大量资金加强和完善基础设施，力求实现效益最优化。学校现有：教育技术中心、多功能教室、计算机教室（ 2 个共100 台计算机）、校园电视台；（21 个摄像头的）安防监控系统；LED电子屏信息

发布系统；建有校园网，信息点覆盖所有教育、教学及生活场所；百兆带宽到桌面。

2、学校现有14 个教学班，全部实现多媒体教学，配备投影仪、中控台、计算机； 2 个计算机教室可以满足最大班额数需求；教师人均一台计算机。

3、建成了较高标准的多媒体教室，室内装备有中控、投影仪、电子白板、实物展台、音响设备。接入了局域网，并开设了学校网页，在任何地方都可以登陆我校的网站。

4、为配合教学手段现代化，学校购置了数码摄像机、数码照相机、平

板电脑、DVD影碟机、扫描仪、打印机等。

5、学校建有数字化校园管理平台：实现了教务管理、教研管理、学籍管理、班务管理、电子图书管理、课题研究、实验管理的信息化、自动化。

（二）管理机制

建立健全各项教育技术管理制度，如：教育技术中心管理制度、电教设备管理制度、网络管理制度、资源更新制度、以及各类专用教室的管理制度等。学校将信息技术工作纳入年度教学实绩考核，与评优、职称晋升相挂钩，极大地调动了教师参与学校教育

信息化工作的积极性和主动性，从而有效提高了教育信息化工作的效率，提升了学校教育信息化工作的管理水平。

1、基于局域网的数字化校园管理应用平台能将学籍管理、教务管理、图书管理、课题研究管理、实验管理等各管理系统相对集成，有通用的数据格式和数据交换标准，实现教育教学、教育科研、后勤服务管理的数字化。

2、利用教育局办公平台，实现学校信息处理、工作活动安排、文件收发、公用场地调度等管理功能，促进学校日常办公事务的数字化。

3、在教师人事管理和学生管理方面，建立学校完备的教师人事档案和学生学籍档案，对教师的学历、职称、进修及考核获奖等情况进行管理，对学生的毕业升学、借读、休学及平时表现等进行管理。

4、利用计算机进行教务管理，实现对学校教学基本信息、教学计划、学生成绩、学科和课程、课表和课务等管理功能。

5、利用计算机进行校产管理，实现学校校产编目、入库、领用、调拨、报损、查询、汇总等功能。

6、在课题管理方面，对学校科研课题的申报、过程研究、中期评估、结题等工作实行数字化管理。

7、在实验管理方面，实现学校实验仪器的购置、入库、入柜、台帐及使用管理等功能，并能实现演示实验和学生分组实验的项目管理。运用平板电脑（读书郎专用软件）与液晶电视相连的方式给学生搭建理、化、生虚拟实验平台。

（三）教学应用水平

1、教师积极利用信息化手段进行备课。全体一线教师能利用相关教育资源和素材进行电子备课，我校教育资源库以涵盖初中阶段各年级、各学科教学内容，学校德育教育、安全教育、心理疏导等内容也录入其中。

2、教师能在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计，创新教学方法，提高教学效率，实现信息

技术与学科教学的有机整合，整合率不低于学期总课时的50%。

3、教师积极利用信息化手段对学生知识技能掌握情况进行检查反馈，学生学习成绩实行计算机动态管理。

4、每位教师在渭南市基础教育资源平台上都有自己的空间，教师充分利用网络资源

开展教研活动，并积极开展校内外网上研讨交流。

5、教师在应用信息技术方面成果，2009 至今，获国家级论文成果奖12 个，省级成果8 件，市级成果30 余个；我校教育科研课题包括教育教学、学校管理、班务管理、后勤管理等21个，市级科研课题8个，2 个已经结题， 6 个县级课题正在申请结题当中。

6、按照课程标准要求，开设信息技术课，提高学生掌握和运用信息技术的能力。在教师指导下积极主动的开展网上交流，使网络真正成为学生交流思想、增进感情、发展友谊、展示作品的互动平台。

7、建立校本化的教学资源库为了解决好课程整合中的资源问题，我们采用了以下方法：一、订购各学科多媒体教学资源库的电教教材；二、利用互联网资源共享进行资源海量储备；三、自制课件。我校定期组织教师进行课件制作培训，用最简单的办法，做出最有效、实用的课件。目前，学校教师自制课件，不仅是专门参赛型的课件，更多的是基于一线课堂教学的实用型课件；四、建立校本化的教学资源库，将优秀教师的教案、课件等教学设计存入资源库，以方便教师间相互借鉴学习。

四、做好保障搭建平台

1、根据市、县教育信息化发展规划方案要求，制定我校信息化发展规划，并在学校年度工作计划中，对信息化工作提出具体要求。

2、经费投入充足

近几年，学校公用经费不低于5%用于信息化校园建设，对原有设施进行更新、添置，增加新的教学软件，为信息化校园建设奠定了坚实的物质基础。

3、确立以信息化手段促进学校内涵提升的教育理念和管理理念，研究落实学校信息化工作。

4、教师按各级教育行政主管部门的要求组织50 岁以下男教师和45 岁以下女教师参加信息技术校本培训，每学年培训10 课时，培训和考核档案材料齐全，信息技术专任教师及网络管理员定期参加各级专业技能培训，以适应信息技术发展的需要。

5、学校每学期对师生进行系统安全、网络安全、信息安全的教育，明确网络管理人员的职责、权限，对网络定期检查维护，确保网络安全畅通。

我们学校在上级领导关心支持下，广大教职工辛勤工作，大胆创新，在推进信息化校园建设工作中，做了一些有益的探索，取得了阶段性的成果，但与当今信息化的发展水