小数除以小数PPT教学内容
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一看——二移——三计算
课堂练习
1、填一填
0.39÷0.9=
÷9
1.19÷1.7= ÷
1.3÷2.6= ÷26
0.2÷0.25= ÷25 4.2÷0.28= ÷ 8÷0.16= ÷
计算
• 35.5÷2.5=
3.75÷1.5=
再 见！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
小数除以小数PPT
38.5
三峡永久船闸门共24扇， 其中最大的一扇闸门高 38.5米，宽20.2米，面 积接近两个篮球场大， 被称为“天下第一门”。
米
我的身高 是1.4 米……
闸门的高是
38.5÷1.4=
的多少倍？
学习目标：
1.利用转化的思想和方法探索“除数是 小数”的除法的计算方法，理解除数是小数 除法的算理。
1.4 3 8.5 .
28 10 5
98
70 70
0
我的书桌高0.77米，闸门 的高是书桌高的多少倍？
38.5÷0.77=
0.77 3 8.50
想一想，怎样计算除数是小数的除法？
• 除数是小数的除法的计算方法，我们采用 了转化的方法。将除数转化成整数。
• 看除数有几位小数，小数点就向右移动几 位变成整数，被除数的小数点也向右移动 相同的位数。再按除数是整数的计算方法 计算。
2. 掌握除数是小数除法的笔算方法，并 能正确地进行计算。
学习指导：
认真看课本34-35页的内容，重点看35 页方框里的内容，认真思考：1. “除数是小 数”的除法怎样转变成除数是整数的小数除 法进行计算？2.你能总结除数是小数的除法 的计算方法吗？
4分钟后，比一比谁会做除数是小数的 除法。
复习 计算
56.8÷8=7.1 568÷80=（ 7.1 ）
5680÷800=（ 7.1 ）
转化方法
利用商不变的性 质，能不能把除 数转化成整数来 计算呢？
38.5米=385分米
1.4米=14分米
38.5÷1.4= 27.5
扩
扩
大
大
到 原 来
到 原 来
不 变
的
的
10 10
倍
倍
385 ÷ 14= 27.5
ຫໍສະໝຸດ Baidu7 5
课堂练习
1、填一填
0.39÷0.9=
÷9
1.19÷1.7= ÷
1.3÷2.6= ÷26
0.2÷0.25= ÷25 4.2÷0.28= ÷ 8÷0.16= ÷
计算
• 35.5÷2.5=
3.75÷1.5=
再 见！
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小数除以小数PPT
38.5
三峡永久船闸门共24扇， 其中最大的一扇闸门高 38.5米，宽20.2米，面 积接近两个篮球场大， 被称为“天下第一门”。
米
我的身高 是1.4 米……
闸门的高是
38.5÷1.4=
的多少倍？
学习目标：
1.利用转化的思想和方法探索“除数是 小数”的除法的计算方法，理解除数是小数 除法的算理。
1.4 3 8.5 .
28 10 5
98
70 70
0
我的书桌高0.77米，闸门 的高是书桌高的多少倍？
38.5÷0.77=
0.77 3 8.50
想一想，怎样计算除数是小数的除法？
• 除数是小数的除法的计算方法，我们采用 了转化的方法。将除数转化成整数。
• 看除数有几位小数，小数点就向右移动几 位变成整数，被除数的小数点也向右移动 相同的位数。再按除数是整数的计算方法 计算。
2. 掌握除数是小数除法的笔算方法，并 能正确地进行计算。
学习指导：
认真看课本34-35页的内容，重点看35 页方框里的内容，认真思考：1. “除数是小 数”的除法怎样转变成除数是整数的小数除 法进行计算？2.你能总结除数是小数的除法 的计算方法吗？
4分钟后，比一比谁会做除数是小数的 除法。
复习 计算
56.8÷8=7.1 568÷80=（ 7.1 ）
5680÷800=（ 7.1 ）
转化方法
利用商不变的性 质，能不能把除 数转化成整数来 计算呢？
38.5米=385分米
1.4米=14分米
38.5÷1.4= 27.5
扩
扩
大
大
到 原 来
到 原 来
不 变
的
的
10 10
倍
倍
385 ÷ 14= 27.5
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