安全评价师职业能力鉴定大纲

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《深圳职业技能鉴定模具工考核大纲》

深圳市职业技能鉴定模具工考核大纲V2018.3（根据国家职业技能标准《模具工》【2012年】和《深圳市职业技能鉴定模具工专项职业能力考核大纲〉〉【2012年】修订，2018年2月1日起施行）1. 职业概况1.1职业编码25131。

1.2职业名称模具工。

1.3职业定义使用钳工工具、测量工具、钻床以及压力机或注塑机等设备，对模具进行加工、装配、调试和维修的人员。

1.4职业等级本职业共设两个技能等级，分别为：中级（国家职业资格四级）；高级（国家职业资格三级）。

2. 职业技能鉴定2.1模具工（中级）职业技能鉴定2.1.1鉴定要求2.1.1.1基本文化程度高中毕业（或同等学力）。

2.1.1.2培训期限要求模具工（中级）培训期限不少于360标准学时。

2.1.1.3鉴定方式、考核办法及鉴定时间（1）鉴定方式社会化鉴定。

（2）考核办法①包括理论知识考试和操作技能考核两个科目。

理论知识考试和操作技能考核均实行百分制，成绩达到60分及以上者为合格。

单科合格成绩2年内有效，双科均合格者核发中级职业资格证书。

②理论知识考试采用闭卷笔试方式；操作技能考核采用现场实际操作方式，每位考评员应独立评分，取平均分为操作技能考核科目成绩。

(3) 鉴定时间理论知识考试120分钟，操作技能考核240分钟。

2.1.1.4考核场地及设备具备10个或以上的考核工位，并配备相应操作设备、器材和耗材，且安全防护措施齐备的实训室。

(见2.1.4附件) 2.1.1.5考评人员与考生配比(1) 理论知识考试：每个试室配备不少于2名监考员，监考员与考生配比为1:20。

(2) 操作技能考核：每个试室配备不少于1名考务人员及1个考评组，每个考评组不少于3名考评人员，考务人员和考生配比为1:10，考评组和考生配比为1:10。

2.1.1.6适用对象从事或准备从事本职业，且申报本等级职业技能鉴定的人员。

2.1.1.7申报条件年满16周岁，且符合以下条件之一：(1) 具有高中及以上学历。

教师个人教学能力自我鉴定(六篇)

教师个人教学能力自我鉴定在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自我，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。

为使今后更好地开展工作，评价经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现评价如下。

一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。

严格要求自我，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。

一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。

不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。

在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等本事。

另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。

发表教学论文___篇。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。

可是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。

主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人本事还有待提高，学生成绩提高不是很快。

今后，我必须在校领导及全体同志们的帮忙下，加强学习，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一个台阶!篇三：“做一名好教师”是许多教师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自我工作的座右铭来要求自我，现将一学年的工作评价如下：一、思想政治方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

安全评价师报考指南完整版

安全评价师报考指南完整版考试简介安全评价师资格考试由国家安全生产监督管理局统一组织实施。

暂定每年安排二次（上下半年各一次）。

考试采用闭卷形式。

考试内容包括基础知识与综合应用两部分，分两个半天进行，考试时间各为150分钟。

基础知识的试卷满分各为120分，合格标准各为72分；综合应用的试卷满分为100分，合格标准为60分。

参加考试的人员应在一次考试中通过全部应试科目，方为合格。

考试不设补考。

考试合格者，应在规定的时间内办理登记手续，取得《安全评价人员资格证书》。

考试时间安全评价师资格考试由国家安全生产监督管理局统一组织实施。

暂定每年安排二次（上下半年各一次）。

分两个半天进行，考试时间各为150分钟。

预计下半年考试时间：11月9日。

考试科目（一）安全评价师考试分为三级安全评价师、二级安全评价师、一级安全评价师。

（二）三级安全评价师考试科目为理论知识科目（2小时）、专业能力科目（2.5小时）。

一、二级安全评价师考试科目为理论知识科目（2小时）、专业能力科目（2.5小时）、综合评审科目（1小时）。

（三）考试题型：理论知识为客观题，题型包括单项选择题和多项选择题；专业能力为主观题，题型包括情景分析题、案例题和综合应用题；综合评审为主观题，题型为命题写作。

（四）考生应考时，须携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮、无声无文本编程功能的计算器。

报名条件按照《安全评价师国家职业标准（试行）》的要求，安全评价师职业资格培训鉴定报名条件如下：1.基本文化程度：大学专科毕业2.三级安全评价师（具备以下条件之一者）⑴取得安全工程类专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上。

⑵取得其他专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上，经三级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

⑶取得安全工程类专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上。

⑷取得其他专业本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上，经三级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

职业技能鉴定与认证作业指导书

职业技能鉴定与认证作业指导书第1章职业技能鉴定与认证概述 (3)1.1 职业技能鉴定的意义与作用 (3)1.1.1 有助于提升劳动者职业技能水平 (3)1.1.2 促进人力资源合理配置 (3)1.1.3 推动职业教育和培训改革 (3)1.1.4 提高国家竞争力 (3)1.2 认证体系的构建与发展 (3)1.2.1 认证体系的构建 (3)1.2.2 认证体系的发展 (4)第2章职业技能标准体系 (4)2.1 职业分类与职业资格标准 (4)2.2 职业技能等级与要求 (5)2.3 国家职业技能标准简介 (5)第3章职业技能鉴定流程 (5)3.1 鉴定申报与资格审核 (6)3.1.1 申报条件 (6)3.1.2 申报材料 (6)3.1.3 资格审核 (6)3.2 鉴定考核与评价方法 (6)3.2.1 考核内容 (6)3.2.2 评价方法 (6)3.3 鉴定结果处理与证书发放 (7)3.3.1 鉴定结果处理 (7)3.3.2 证书发放 (7)3.3.3 证书效力 (7)第4章职业技能培训 (7)4.1 培训目标与内容 (7)4.1.1 培训目标 (7)4.1.2 培训内容 (7)4.2 培训方式与方法 (7)4.2.1 培训方式 (7)4.2.2 培训方法 (8)4.3 培训质量评估与改进 (8)4.3.1 培训质量评估 (8)4.3.2 培训改进 (8)第5章职业技能认证制度 (8)5.1 认证机构与认证体系 (8)5.1.1 认证机构 (8)5.1.2 认证体系 (8)5.2 认证程序与认证要求 (9)5.2.1 认证程序 (9)5.2.2 认证要求 (9)5.3 认证监督与管理 (9)5.3.1 监督机制 (9)5.3.2 管理措施 (9)第6章职业技能认证考试 (10)6.1 考试科目与考试大纲 (10)6.1.1 考试科目 (10)6.1.2 考试大纲 (10)6.2 考试内容与考试形式 (10)6.2.1 考试内容 (10)6.2.2 考试形式 (10)6.3 考试组织与实施 (11)6.3.1 考试组织 (11)6.3.2 考试实施 (11)第7章职业技能认证评估 (11)7.1 评估原则与评估方法 (11)7.1.1 评估原则 (11)7.1.2 评估方法 (11)7.2 评估标准与评估指标 (12)7.2.1 评估标准 (12)7.2.2 评估指标 (12)7.3 评估结果处理与应用 (12)7.3.1 评估结果处理 (12)7.3.2 评估结果应用 (12)第8章职业技能认证与就业 (12)8.1 认证对就业的影响 (13)8.1.1 提高求职者的竞争力 (13)8.1.2 扩大就业选择范围 (13)8.1.3 提升职业地位和待遇 (13)8.2 认证与职业发展 (13)8.2.1 认证促进职业成长 (13)8.2.2 认证作为职业晋升的依据 (13)8.2.3 认证助力跨行业发展 (13)8.3 认证与人才市场对接 (13)8.3.1 完善认证体系 (13)8.3.2 加强认证宣传和推广 (14)8.3.3 搭建认证与就业信息平台 (14)8.3.4 鼓励企业认可认证 (14)第9章职业技能认证与继续教育 (14)9.1 认证与继续教育的关系 (14)9.2 认证在继续教育中的作用 (14)9.3 继续教育认证项目开发与实施 (14)第10章职业技能鉴定与认证的发展趋势 (15)10.1 国际职业技能鉴定与认证发展动态 (15)10.1.1 国际职业技能鉴定与认证体系不断完善 (15)10.1.2 跨境职业技能认定与合作日益加强 (15)10.1.3 创新评价方法和技术得到广泛应用 (15)10.2 我国职业技能鉴定与认证改革与创新 (15)10.2.1 完善职业技能鉴定与认证制度 (16)10.2.2 推进职业技能鉴定与认证市场化改革 (16)10.2.3 加强职业技能鉴定与认证信息化建设 (16)10.3 职业技能鉴定与认证的展望与挑战 (16)10.3.1 展望：职业技能鉴定与认证的发展趋势 (16)10.3.2 挑战：职业技能鉴定与认证面临的难题 (16)第1章职业技能鉴定与认证概述1.1 职业技能鉴定的意义与作用职业技能鉴定是我国人才评价体系的重要组成部分，对于推动人才培养、提高劳动者素质具有重要意义。

安全评价师职业释义范文（二篇）

安全评价师职业释义范文安全评价师是一种专门从事安全评价工作的职业，主要负责对各种工作场所、设备、产品和活动进行安全评估和风险分析，以提供相关安全建议和指导。

安全评价师需要具备系统的安全知识和丰富的实践经验，能够全面、客观地评估和分析安全风险，以保障人民群众的生命财产安全。

首先，安全评价师需要具备扎实的安全理论知识。

他们需要熟悉安全管理体系、安全法规以及各种安全技术标准，了解各类安全事故案例和调查报告，掌握安全管理的基本原理和方法。

同时，他们还需要关注国内外安全领域的最新发展和技术进展，包括新型风险、新型危险源等方面的知识，以不断提升自己的专业水平。

其次，安全评价师需要具备优秀的分析能力和判断能力。

他们需要能够对各种安全风险进行准确的识别和定性分析，包括事故潜在因素、隐患等方面的分析。

在进行安全评价时，他们需要全面了解工作场所、设备、产品等的特点和相关安全风险，通过系统性的分析和判断，得出准确的评价结论。

此外，他们还需要具备丰富的实践经验，能够将理论与实践相结合，用实际案例和数据支持自己的评价结果。

另外，安全评价师还需要具备良好的沟通和表达能力。

他们需要与各个职能部门和工作人员沟通，了解现场实际情况，收集必要的资料和数据。

在进行评价过程中，他们需要与相关人员进行有效的沟通，对评价的目的、范围、要求等方面进行明确说明，并及时反馈评价结果和建议。

因此，安全评价师需要具备良好的口头和书面表达能力，能够准确、清晰地传达自己的观点和建议。

总之，安全评价师是一种专门从事安全评价工作的职业，他们通过对工作场所、设备、产品和活动等的评估和分析，提供相关安全建议和指导，以保障人民群众的生命财产安全。

他们需要具备扎实的安全理论知识、优秀的分析能力和判断能力，以及良好的沟通和表达能力。

通过不断学习和实践，不断提升自身的专业水平，安全评价师能够为建立安全的工作环境和社会环境做出积极的贡献。

安全评价师职业释义范文（二）安全评价师是从事安全评价工作的专业人员，主要负责对各类工程、项目或活动进行安全风险评估和评价，提供科学有效的安全措施和建议，以确保安全风险在可控范围内，保障人员生命财产安全和环境保护。

教师考核鉴定意见范文（通用6篇）

教师考核鉴定意见范文（通用6篇）教师考核鉴定意见范文篇1××老师思想端正、作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

作为一名体育教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

作为食堂管理员，她肩负着全校师生安全饮食的重任。

不仅认真学习相关法律法规，严格执行，也率先士卒，事事干在前面。

确保师生吃的健康、舒心。

教师考核鉴定意见范文篇2XX老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。

经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。

教学态度认真，治学严谨。

精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;-能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。

培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。

此外，XX老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高教师考核鉴定意见范文篇3该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。

充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。

关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。

为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。

他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委教师以重任，担任高三美术教师。

教师自我鉴定范文(通用7篇)

教师自我鉴定范文（通用7篇）教师自我鉴定1从大学毕业到现在我已经做了好几年的教师了，可以说是年轻教师中的老教师，在这些年中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用。

教学方面：教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。

不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。

我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。

在这几年的教学中，我所任教的班级学生学习都非常积极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。

当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

班主任方面：班主任即是科任教师也是一名管理者，所以我一直把“学高为师，德高为范”作为班主任做事准则，“先育人，后成才”作为目标，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合，在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，由于我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

在以后的教学工作中，我仍会忠爱教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！教师自我鉴定2我于7月通过考试，成为云南省特岗计划中的一员，来到龙陵县象达乡迤沙完全小学工作。

安全评价师职业标准

安全评价师职业标准安全评价师是指在工程建设、生产运营、环境保护等领域从事安全评价工作的专业技术人员。

安全评价师的主要职责是对工程项目、生产过程、产品设计等进行安全评价，提出安全改进建议，确保相关工程和活动符合国家法律法规和安全标准，保障人民生命财产安全和环境保护。

安全评价师职业标准是对安全评价师从业资格要求、职责范围、专业知识和技能等方面的规范和要求，是安全评价师从业的依据和指导。

本文将对安全评价师职业标准进行详细介绍。

一、从业资格要求。

1. 学历要求，安全评价师应具有相关工程技术或自然科学类专业本科及以上学历。

2. 专业知识，安全评价师应具备较扎实的安全生产、环境保护、工程建设等方面的专业知识，能够熟练运用相关法律法规和标准。

3. 职业素养，安全评价师应具备较强的责任心、细致认真的工作态度，具备良好的沟通能力和团队协作精神。

二、职责范围。

1. 参与安全评价工作的项目范围，安全评价师应参与工程建设项目、生产工艺流程、产品设计等方面的安全评价工作，确保相关项目和活动的安全性。

2. 安全评价内容，安全评价师应对工程项目、生产过程、产品设计等进行全面的安全评价，包括安全风险评估、事故预防控制措施、应急预案制定等方面。

3. 提出安全改进建议，安全评价师应根据评价结果，提出合理的安全改进建议，协助相关单位进行安全管理和技术改进。

三、专业知识和技能要求。

1. 熟悉相关法律法规和标准，安全评价师应熟悉国家相关的安全生产法律法规和标准，能够准确理解和应用。

2. 安全评价技能，安全评价师应具备较强的安全评价技能，包括风险评估、事故分析、安全管理等方面的专业技能。

3. 数据分析能力，安全评价师应具备较强的数据分析能力，能够对评价过程中的数据进行准确分析和判断。

四、职业发展前景。

目前，我国对安全生产和环境保护的重视程度不断提高，安全评价师作为安全管理和技术改进的重要角色，其职业发展前景广阔。

未来，安全评价师将在工程建设、生产运营、环境保护等领域发挥越来越重要的作用，成为各类企业不可或缺的专业人才。

安全评价师国家职业标准

安全评价师国家职业标准
安全评价师国家职业标准如下：
职业名称：安全评价师。

职业定义：采用安全系统工程方法、手段，对建设项目和生产经营单位生产安全存在的风险进行安全评价的人员。

职业等级：本职业共设三个等级，分别为：三级安全评价师（国家职业资格三级）、二级安全评价师（国家职业资格二级）、一级安全评价师（国家职业资格一级）。

职业环境：室内、外，常温，有时会在危险、有害环境中工作。

职业能力特征：具有较强的文字表达、语言沟通、获取信息、综合分析与处理、组织协调、洞察风险和思维判断的能力；具备团队合作精神；身体健康。

基本文化程度：大学专科毕业。

职业技能鉴定管理与考评人员知识读本简答题第一章

职业技能鉴定管理与考评人员知识读本简答题第一章职业技能鉴定体系与国家职业资格证书制度1、什么是技能？人的技能包含哪几个要素？答：技能是人在意识支配下所具有的肢体动作能力。

人的技能包含智能与体能两个因素。

2、什么是职业技能？答：职业技能是指人在职业活动范围内需要掌握的技能。

（可分为言语技能和肢体技能）3、职业技能的主要特点是什么？答：①要在具体工作实践中或模拟条件下的实际操作中进行训练和培养。

②技能一旦掌握一般不易忘却。

③各种职业的性质及其技能形式有差别。

4、什么是职业技能鉴定？答：职业技能鉴定是按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。

5、职业人技能鉴定的对象包含什么内容？答：职业技能鉴定的主要对象是劳动者从事某一特定的职业活动所具备的职业技能。

它包含了两个层次的内容。

一是要测量劳动者掌握特定的生产劳动技能的专业性质；二是要测量劳动者运用这些技能解决实际问题、完成工作任务的能力水平，即职业技能的等级。

6、职业技能鉴定的本质属性是什么？答：技能鉴定的本质是一种考试，具有考试所应有的共性特征。

第一，职业技能鉴定属于标准参照性考试。

第二，职业技能鉴定属于综合性性社会考试。

7、什么是标准参照考试？答：所谓标准参照考试，就是个人考试的结果是否符合要求，它参照的是一个既定的标准，这个标准一旦确定与整体考试的水平无相关关系。

8、什么是常模参照考试？答：常模参照考试与标准参照考试不同，个人考试的结果是否符合要求，它所参照的不是一个既定的标准，而是根据考试目的预先设定的一个指标。

9、为什么说职业技能鉴定是属于综合性社会考试？答：职业技能鉴定的对象是社会劳动者，其社会分工和行业分布涉及所有职业领域，并覆盖了各种性质的企事业单位；而且，社会劳动者的个人身份，包括在岗的各类人员，正在求职的或转岗的人员，以及在校接受培训的学生等多种类型；此外，从业人员还涉及不同等级层次的职业群体。

2024年职业技能鉴定工作计划范本(3篇)

2024年职业技能鉴定工作计划范本一、背景和目标随着社会的不断发展和技术的不断创新，职业技能的要求也在不断提高。

为了确保人才的素质和能力得到有效的评估和培养，制定2024年职业技能鉴定工作计划是至关重要的。

本计划旨在确保鉴定工作的顺利进行，提高职业技能鉴定的质量和效率。

二、工作内容和步骤1. 确定鉴定范围和标准- 设定职业技能鉴定的范围和标准，明确各个职业的技能要求。

- 建立鉴定标准的制定流程和机制，确保鉴定结果的准确性和公正性。

2. 建立鉴定机构和队伍- 评估现有的鉴定机构和队伍的能力和需求。

- 根据需求，对鉴定机构和队伍进行培训和提升，提高他们的专业能力和素质。

3. 制定鉴定计划和安排- 分析职业技能鉴定的需求和情况，制定鉴定计划和安排。

- 按照计划，合理安排鉴定人员和设备资源，确保鉴定工作的顺利进行。

4. 开展职业技能鉴定工作- 鉴定人员按照鉴定标准和程序，对被鉴定人进行技能测试和评估。

- 对鉴定结果进行统计和分析，及时反馈给被鉴定人，并制定相关的培训和提升计划。

5. 进行鉴定结果评估和改进- 对鉴定结果进行评估，分析鉴定工作的优点和不足。

- 根据评估结果，制定相应的改进措施，提高职业技能鉴定的质量和效率。

三、资源和保障1. 人力资源- 组织专业人员参与鉴定工作，确保鉴定工作的专业性和权威性。

- 培训和提升鉴定人员的能力，提高他们的技术水平和职业素养。

2. 财力支持- 积极争取政府的财力支持，确保鉴定工作的顺利开展。

- 加强与企业和行业的合作，争取经济资源的支持。

3. 设备和场地- 确保鉴定场所的安全和环境条件的合理性。

- 更新和维护鉴定设备，确保鉴定工作的顺利进行。

四、风险评估和控制措施1. 鉴定标准的不一致性和主观性可能影响鉴定结果的准确性和公正性。

为了解决这个问题，需要建立鉴定标准的制定流程和机制，并加强对鉴定人员的培训和指导。

2. 鉴定工作的质量和效率可能受到资源和保障不足的限制。

EHS

进入二十一世纪以来，企业的环境保护问题和职业健康、安全生产问题已逐渐成为国际社会日益关切的话题，很多国家或国际组织甚至此为理由，设置贸易壁垒。

为了适应世界经济全球化和国际贸易发展的需要，我国从二十世纪末以来积极推行环境管理体系(EMS)和职业安全健康管理体系 (OSHAS)的建设并取得了较大的进展，然而企业环境健康安全专业管理人才的短缺在很大程度上制约了该行业的发展和进步。

因此，加快企业在环保、职业健康(劳动卫生)和安全生产领域合格管理人员的培养和专业人才队伍的建设，确立这一新兴的职业领域和职业标准，推行相应的职业资格认证工作，已成为目前中国企业增强国际竞争力、促进企业履行社会责任及实现可持续发展的关键。

同时，这也是贯彻落实科学发展观的客观要求和具体表现。

本文就EHS管理职业资格认证的内容、作用及其影响进行阐述，分析其必要性和积极意义。

1. EHS简介EHS是环境(Environment)、健康(Health)、安全(Safety)的缩写。

在企业管理实践中，由于生产安全、环境保护和职业健康在管理原则和效果上彼此相似，在实际过程中，它们三者又有不可分割的联系，因此把环境、健康和安全纳入一个完整的管理体系，即整合为EHS 管理是现代企业发展的必然。

EHS管理是指组织企业通过进行风险分析或危害辨识，确定其自身活动可能发生的危害和后果，从而采取有效的防范手段和控制措施，以便减少可能引起的人员伤害、财产损失和环境污染[1]。

20世纪初，现代工业兴起并快速发展，重大生产事故和环境污染相继发生，造成了大量的人员伤亡和巨大的财产损失，给社会带来了极大危害，使人们不得不在一些企业开始设置专职安全人员，对工人进行安全教育。

到了20世纪30年代，很多国家设立了安全生产管理的政府机构，发布了劳动安全卫生的法律法规，逐步建立了较完善的安全教育、管理和技术体系，呈现了现代安全生产管理雏形[2]。

随着对工业企业职业健康和生产安全的日益重视，许多发达国家相继在20世纪70年代建立了对从事安全生产的技术人员和管理人员的职业资格进行注册和管理的制度。

特种设备检验师资格考核大纲

9 《锅炉化学清冼规则》
第三章工业锅炉清冼及其质量要求第四章电站锅炉清冼及其质量要求
10 《锅炉节能技术监督管理规程》
全部
11 《工业锅炉能效测试与评价规则》
1.3 能效测试与评价方法分类 6 锅炉及其系统运行能效评价条款中 6.1,6.2,6.3
12 《特种设备检验检测机构核准规则》
附件 1 中有关锅炉核准项目代码的含义
6.集箱制造工艺过程
7.4 膜式水冷壁制造工序
二、压力容器
序号
法规、规范、标准名称
要
点
1 特种设备法规标准体系
法律、法规、部门规章、安全技术规范、标准的作用与相互关系
2 《超高压容器安全技术监察规程》
除使用管理以外的所有内容
3 《移动式压力容器安全技术监察规程》
除使用管理、充装、卸载以外的所有内容
5 金属材料的监督 6 焊接质量的监督 7 主蒸汽管道和高温再热蒸汽管道及导汽管的金属监督 8 高温联箱的金属监督
序号
法规、规范、标准名称
21 《火力发电厂焊接技术规程》
要
点
9 受热面管子的金属监督
10 汽包的金属监督
第 3、4、5、6、7 部分
22 《锅炉受压元件焊接技术条件》
除第 2 章引用标准之外的全部内容
指检验机构的检验工作质量管理体系和质量控制要求，以及检验工作质量管理相关问题的处理，包括安全防护。
科目 G 1.质量管理体系的基本概念，以及 GB/T19000《质量管理体系基础和术语》。 2.《特种设备制造、安装、改造维修质量保证体系基本要求》所规定的过程与要素，以及它们的控制方式和程度。 3.相关特种设备监督检验规则中所涉及的监督检验项目，与质量保证体系中的过程或要素的关联性及要求实质。 4.根据质量体系的基本概念，按照监督检验规则，结合《特种设备制造、安装、改造维修质量保证体系基本要求》的要求，有效控制监检涉及项目的相关过程或要素所应当掌握的知识、技能及应用。如：产品制造、安装监督检验所要求的资料评审；制造、安装、使用、检验等环节的风险分析及质量控制措施。

安全评价师专业能力对照表范本

2024年安全评价从业人员的职业化建设(3篇)

2024年安全评价从业人员的职业化建设是一项重要的任务，随着社会的不断发展和技术的快速进步，安全评价工作正变得越来越重要。

为了保护公众利益和社会稳定，安全评价从业人员需要具备专业化的知识和技能。

本文将从以下几个方面讨论2024年安全评价从业人员的职业化建设。

一、加强安全评价从业人员教育培训2024年将会有更多的人投身于安全评价工作，因此，必须提高安全评价从业人员的教育培训质量。

一方面，高校和培训机构应该加强相关专业的培养，建立完善的课程体系和实践环节，培养更多的优秀安全评价专业人才。

另一方面，行业协会应该加强对从业人员的培训，提供更多的职业化培训课程和机会，帮助从业人员不断提升自己的专业能力和技术水平。

二、建立安全评价从业人员的职业道德规范安全评价从业人员需要具备良好的职业道德素养，这是保证工作质量和客观性的重要保障。

2024年将会制定并完善安全评价从业人员职业道德规范，明确从业人员的职责和义务，建立起一套良好的职业道德标准。

同时，行业协会和监管机构应该加强对从业人员的监督和管理，加大对违反职业道德规范的行为的惩罚力度，保护公众利益和行业形象。

三、建立安全评价从业人员的技术评估体系安全评价工作需要高水平的专业知识和技能，因此，建立一个全面的、科学的安全评价从业人员的技术评估体系十分重要。

这个体系应该包括专业知识水平、实践能力、沟通协调能力等多个方面的评估指标，为从业人员提供一个全面评价和提升的机会。

此外，安全评价从业人员应该积极参与技术交流和学术研究，不断更新和拓展自己的专业知识。

四、加强安全评价从业人员的交流合作安全评价工作的复杂性和专业性决定了从业人员需要加强交流合作，共同攻克难题。

2024年，行业协会应该组织更多的专业交流会议和研讨会，为从业人员提供一个分享经验和学习的平台。

同时，行业协会还应该积极与相关行业、机构和协会建立合作关系，共同推动安全评价工作的发展和进步。

五、提高安全评价从业人员的社会认可度安全评价工作对于社会的稳定和公众的利益有着重要的意义，因此，提高安全评价从业人员的社会认可度是非常必要的。

安全评价师考前培训

安全评价师考前培训
安全评价师考前培训通常包括以下内容：
1. 法律法规：包括安全生产法基本知识、危险化学品相关法规知识、剧毒危险化学品相关法规知识、易制毒危险化学品相关法规知识、压力容器和特种设备相关法规知识、事故调查报告相关法规知识、安全标准化相关法规知识和事故应急救援相关法规知识等。

2. 安全评价技术：包括系统工程基本知识、事故基本知识、事故致因理论、安全原理基本知识和有关定性系统安全评价等。

具体培训课程可能会根据培训机构的课程设置而有所不同。

为了了解更多关于安全评价师考前培训的信息，建议您咨询当地的安全评价师培训机构。

评职称工作鉴定范文（三篇）

评职称工作鉴定范文本人叫陈____，男，汉族，____市人，出生于____年____月，于____年于____市经济学校毕业，在工作岗位中利用空余时间在江苏广播电视大学进行学习土木工程，并预____年____月份顺利毕业。

现还就读于中国石油大学，预计在____年春即将毕业。

本人从____年毕业后即从事建筑行业，在原江苏宏达建设咨询有限公司工作期间于____年经____市工程技术初级资格评审委员会评审，具备了助理工程师的专业资格。

在获得助工资格以来，仍一向从事建筑行业。

在这六年里，我一向工作在建筑工程施工第一线，做到理论联系实际、理论和实践相结合，对业务知识精益求精，使自我的专业知识和技能不断提高，为工程的施工管理工作打下了坚实的基础。

现对本人工作六年多以来的专业技术工作总结如下：一、思想品德方面本人一向十分拥护党的政策和方针，关心和学习国家时事政治，坚持用高标准来严格要求自我，能够坚持四项基本原则，坚持马列主义、____思想和____理论，认真学习和研讨“八荣八耻”的社会主义荣耻观，认真学习和体会党的“建设和谐社会”的精神。

本人能严守法律法规，能树立并坚持正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观。

近年来，我一向坚持看新闻报道、____日报等新闻栏目或报刊杂志，经过了解国家大事和百姓心声，来更好地学习执行党和国家的路线、方针和政策，坚持自我的政治觉悟能够“与时俱进”。

二、职业道德方面在注重提高思想品德的同时，也不忘注意个人修养和职业道德的培养和提高。

我始终坚持学习有关建设工程施工等方面的法律、法规、规章、制度和规范、标准，做到忠于职守、奉公守法、廉洁自律、勤奋工作，不断努力提高自我的工作质量。

本人一向谦虚好学、钻研业务、勇于奉献，工作认真负责、职责心强，具有良好的职业道德，能够严格按照“诚信、守法、公正、科学”的原则开展进行建筑工程施工监理和管理工作。

能够敬岗爱业、遵纪守法，工作上踏踏实实，勤勤恳恳，一丝不苟;生活上助人为乐，团结友爱，关心他人。

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附件3：
2011年安全评价师职业能力鉴定大纲本大纲依据《安全评价师职业标准（试行）》制定，分为理论知识、一级专业能力、二级专业能力、三级专业能力和综合评审（一、二级）五部分。

理论知识
一、基本要求
考查安全评价师掌握职业道德、基础知识和各级别相关知识的能力。

二、鉴定内容
（一）职业道德
1．职业道德基本知识
2．职业守则
1）遵纪守法，客观公正
2）诚实守信，勤勉尽责
3）加强自律，规范执业
4）钻研业务，提高素质
5）竭诚服务，接受监督
3．各级所占分值
安全评价师三、二、一级均占5%。

（二）基础知识
1．法律法规和标准规范
安全生产相关法律、法规，安全生产技术标准、规范，安全评价技术标准、规范。

2．安全评价技术基础知识
安全系统工程，安全评价理论，系统安全分析方法，安全评价过程控制。

3．安全生产技术理论和知识
防火、防爆安全技术，职业危害控制技术，特种设备安全技术，矿山安全技术，危险化学品安全技术，民用爆破器材、烟花爆竹安全技术，建筑施工安全技术，其他安全技术。

4．安全生产管理知识
生产经营单位的安全生产管理，重大危险源辨识与监控，事故应急救援，职业安全健康管理体系，安全生产监管、监察，事故报告、调查、分析与处理，安全生产事故隐患排查治理。

5．各级所占分值
安全评价师三级占35%、二级占9%、一级占4%。

（三）相关知识
三级安全评价师相关知识
1．危险有害因素辨识（分值约占24%）
基础资料信息采集方法，生产安全事故案例分析知识；现场调查分析方法，与评价相关的工程设计、勘查基础知识，安全生产条件，安全检查表编写知识；危险、有害因素辨识方法，《生产过程危险和有害因素分类与代码》知识，《企业职工伤亡事故
分类》知识，重大危险源辨识知识。

2．危险与危害程度评价（分值约占21%）
评价单元划分的原则和方法；安全评价方法的确定原则；预先危险性分析、作业条件危险性评价、风险矩阵重大危险源辨识方法知识。

3．风险控制（分值约占15%）
安全对策措施基本知识；单元评价结论编制原则，安全评价报告编写规范。

二级安全评价师相关知识
1．危险有害因素辨识（分值约占15%）
工程项目危险有害特征知识，计划表编制方法；企业生产工艺基础知识，各类安全评价导则和细则。

2．危险与危害程度评价（分值约占35%）
故障假设分析法与故障假设/检查表分析法、故障类型和影响分析法、工作任务分析法知识；事故树、事件树、火灾爆炸指数法、概率理论分析方法知识。

3．风险控制（分值约占20%）
安全评价对策措施效果知识；安全评价过程控制基本知识。

4．技术管理（分值约占8%）
人员配置管理计划知识，项目勘查方案编写要求；信息反馈与交流知识。

5．培训与指导（分值约占8%）。