古诗三首示儿

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(统编版)人教版五年级语文上册素材-古诗三首《示儿》知识点图文解读

(统编版)人教版五年级语文上册素材-古诗三首《示儿》知识点图文解读《示儿》是《古诗三首》中的一首诗，它描绘了一个母亲对孩子的关爱和教诲。

通过细腻的描写和感人的情感，诗人传达了母爱的伟大和深远。

下面我们就来图文解读这首古诗。

古诗《示儿》的内容主要围绕着一个母亲对自己孩子的期望和教诲展开。

诗的起句就揭示了这个主题：“死去元知万事空，但悲不见九州同。

”诗人以死去的身份说出这句话，表达了自己的哀痛之情，同时也为母爱注入了更加深刻的内涵。

《示儿》描绘了诗人对孩子的期待和嘱咐：“愿我君，万寿无疆。

”这是一个母亲对孩子的美好祝愿，希望自己的孩子能够长寿健康。

这种对孩子的期待和祝福，展现了母爱的宽广和深沉。

在接下来的几句中，诗人借用了自然景象，来形容母爱的浩荡和伟大：“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪。

”通过这些自然景象的描写，诗人生动地表达了母爱的伟大和超越时空的力量。

母爱如山无陵，永恒不变；母爱如江水为竭，源源不断；母爱如冬雷震震，激励和鼓舞；母爱如夏雨雪，滋润和滋养。

最后一句，“天地合，乃敢与君绝。

”深情地表达了母亲与自己孩子之间的情感纽带，母亲表示除非天地合一，否则绝不与孩子分离。

这里蕴含了母亲对孩子的深深眷恋和无尽的牵挂之情。

通过对《示儿》这首古诗的图文解读，我们可以感受到其中蕴含的浓浓母爱。

母亲的爱是无私而伟大的，无论时间如何推移，母爱从不改变。

这首诗以细腻动人的语言，向我们展现了母爱的伟大和深远。

在我们的成长过程中，母爱是我们最坚实的后盾和支持。

无论在我们面临挫折时，还是需要温暖和鼓励时，母亲总是默默地支持着我们、关心着我们，并给予我们无尽的爱和智慧。

正是因为母爱的给予，我们才能够茁壮成长。

我们应该珍惜母爱，将她寄托在我们心底最柔软的地方。

通过这首古诗，我们也能够深刻理解母爱的伟大和深沉。

这是一种无私的情感，它不图回报，只为我们的幸福付出。

因此，我们要懂得感恩，用真心去回报母亲的爱。

以《示儿》这首古诗为切入点，我们更应该将这种爱心和关怀传递给他人。

12 古诗三首示儿课件(共27张PPT)

2、课外自主阅读陆游诗人的其他爱国古诗。
秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二【宋】陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。
溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
《十一月四日风雨大作》
统一祖国。
3. 陆游最大的牵挂是什么？
收复失地，平定中原。
4. 陆游最大的愿望是什么？
既然诗人他在前两句都说了死后万事皆空，他为何独独要“悲”？
死去元知万事空，但悲不见九州同。
既然人死后万事都不可知，为何还要“告乃翁”？
示儿
遗恨深深
不见九州同
强烈愿望
北定中原
深情期盼收复失地
1、默写《示儿》。
从古诗题目中，你能了解到哪些信息？
根据注释，我知道“示儿”指给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。
陆游南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。一生坚持抗金，在仕途上一直受到当权派的排斥打击。诗歌洋溢着爱国主义精神，
《示儿》诗为陆游的绝笔，作于宋宁宗嘉定二年十二月（1210年元月）。此时陆游八十五岁，一病不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗。这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。
陆游
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
二、初读古诗
死去元知万事空，
（我原本就知道人死后一切都不存在，）
中国古文里“元”和“原”共用，这里“元”有“原”的意思，当“原本”、“原来”讲
三、感知诗意
评价：在那个唯心主义至上的封建社会，陆游的这种唯物主义思想算是非常先进的。
陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，著语文上册

12古诗三首《示儿》(课件)

12古诗三首《示儿》（课件）《示儿》是唐代诗人王之涣所作。

据文字可 inferred，“儿”指王之涣的儿子，心系子嗣，此诗即为王之涣对其儿子的谆谆教诲，尤其表现了父亲对儿子的深厚情感和强烈的教育责任感。

下面我将为大家介绍三首“示儿”，探索古人的家庭教育之道。

1.《示儿》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

在玉垒上看清瑟，缓歌慢舞凝丝竹。

尽日君王看不足，也知道泪尽偏多。

这首《示儿》给人的感觉古色古香、婉转动人。

在诗中，以西湖风光为切入点，从美好的自然和独具特色的景色中传导父子之情。

诗中“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这一刻画生动形象，大写繁华丽景，天上地下，无物不是。

但是“在玉垒上看清瑟，缓歌慢舞凝丝竹”却是王之涣对于儿子的教育。

不要过于妄想，要放慢自己的步伐，在放松的同时，细心观察自然的美景。

这对儿子的成长意义重大。

2.《示儿》莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

这篇《示儿》不像上一篇那样志趣非凡的写景。

反而，这首诗以颓废悲凉的意象描绘了儿子的心理状态。

意思是，不要说我没有心志，不要说我没有理想追求，是因为岁月的冲刷，因为悲欢的交替，使我魂灵不振，身体日渐消瘦。

这种松散的生活状态对一个成长中的“儿子”来说非常不利。

王之涣写这篇诗，正是告诉他的儿子，人生路难走，要珍惜时间，不断努力，不卑不亢，向着心中的目标前进。

3.《示儿》悬崖百丈冰，愁云千里暝。

浩气常潜舍，磨砺出迎苦。

往事足心知，未来诚可瞻。

棋疏云影重，道远雁音寡。

心与山水侣，年来繫远阔。

这篇诗的表达方式十分简洁优美。

王之涣以深入浅出的方式写出了自己的教诲。

他告诉儿子，人生路上会遇到很多困难和艰险，但我们不能屈服，更不能逃避。

只有在磨难中，我们才会变得更加坚强。

这篇诗强调要勇往直前，铭记过去的教训，把握未来的机会，不放弃任何一个机会，去实现自己的人生价值。

通过这三首古诗，我们可以了解到王之涣对于儿子的教育思想。

由此看来，他不仅是一个优秀的诗人，更重要的是，他是一个伟大的父亲。

【小学五年级】部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题

部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题【本文概要】《示儿》是写给儿子的临终遗言，《题临安邸》是讽刺南宋统治者偏安江南，醉生梦死，不思收复失地的。

《己亥杂诗》是希望统治者不拘一格启用人才。

以下是本文为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》课文原文示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁_____________注释①[示儿]给儿子看。

这首诗是陆游临终前写给儿子的。

②[元]同“原”，本来。

③[九州]古代中国分为九个州，这里代指中国。

④[王师]指南宋朝廷的军队。

⑤[乃翁]你们的父亲。

题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉直把杭州作汴州。

_____________注释①[临安]南宋都城，即今浙江省杭州市。

②[邸]旅店。

③[汴州]北宋都城汴梁，即今河南省开封市。

已亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

_____________注释①[已亥杂诗]《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年(1839年)写的一组诗，共315首。

这里选的是其中一首。

②[生气]指朝气蓬勃的局面。

③[恃]依靠。

④[万马齐喑]所有的马都沉寂无声。

比喻人们沉默不语，不敢发表意见。

喑:沉默。

【篇二】部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》知识点示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

主题：《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。

[注解]①示儿：给儿子看。

②元：同“原”，本来。

③但：只是。

④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。

⑤王师：指南宋朝廷的军队。

⑥乃翁：你们的父亲。

鉴赏：①人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。

五年级语文上册-古诗三首《示儿》知识点图文解读人教部编版

此诗“悲壮沉痛”、“可泣鬼神”，歌颂陆游爱国精神光照千秋。用笔曲折，行文多变，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美、更感人。
诗人在写此诗的十一年以前，叹息过 “ 死前恨不见中原 ” ，在热烈地期待着旧业的光复。直到临终之际，诗人仍然抱有这样坚定的信念，宋朝的抗敌部队要挥戈北上，赶走敌人，收复失地，平定中原。这对于诗人自己，当然是看不到了，只有后代的儿孙们能看到。于是深情地嘱咐儿子，当皇朝的军队收复中原的时候，不要忘记把“北定中原”这个大好的消息告诉诗人，以求了结一桩重大的心事。
《示儿》知识点+图文解读
示儿宋代：陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
译文
死去元知万事空，但悲不见九州同。我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉我！
首句“死去元知万事空”，表明诗人即将离开人世，就什么都没有了，万事皆空，用不着牵挂了，从中体会诗人那种悲哀凄凉之心情。但从诗人的情感流向来看，有着更加重要的一面，“元知万事空”这话看来平常，但就全诗来说非常重要。它不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”、“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。

统编语文五年级上册12古诗三首：示儿+题临安邸+己亥杂诗

来台
。。
示儿（1210年，陆游85岁） [宋]陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
己亥杂诗
[清] 龚自珍九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀。我劝/天公/重抖擞，不拘/一格/降人材。
“己亥”点明了诗歌的写作时间。
龚自珍是清代著名学者、诗人。龚自珍很有才华，但他考取功名的道路却非常坎坷，他屡试不第，直到道光九年第六次参加会试才中贡士，然后参加殿试成为进士。那一年他37岁了。之后他担任了礼部主事等一些并不重要的官职。龚自珍虽任小官，仍多次上书，指出当时官场上的问题，但都未被朝廷采纳，反为同僚所恨。1839年，他47岁那一年，也就是鸦片战争爆发的前一年，龚自珍请辞回到南方老家。他在给朋友的信里说 “ 我这心里头有事 ” 。于是，他拿笔在账本上写诗，写好后就团成纸团扔在兜里。大半年后，他数了数纸团，一共有315 个，也就是315首诗。这就是《己亥杂诗》的由来，这些诗主要是 “提意见”。两年后龚自珍病逝。
年天
。。
1192年陆游67岁
1193年陆游68岁
夜僵。此胡关当
阑卧
生未河年
卧孤
谁灭梦万
听风吹雨，铁马冰河入
村不自哀，尚思为国戍
十一月四日风雨大作
料，断里
，鬓何觅
心先处封在秋？侯诉天，尘，衷山泪暗匹情
，空旧马
身流貂戍
老。裘梁
沧
。州
梦轮
洲
。
!
1186年陆游61岁
1192年陆游67岁
出塞楼早
师上船岁
一长夜那
表城雪知

古诗三首示儿的意思

古诗三首示儿的意思诗的原文是“死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”一、字词解析。

1. “死去元知万事空”- “元”通“原”，本来的意思。

诗人说，人一旦死去，本来就知道世间的一切都和自己没有关系了。

这是一种很豁达又很无奈的想法，人都要死了嘛，就像灯灭了一样，什么都没了。

2. “但悲不见九州同”- “但”是只是的意思，“悲”就是悲伤，“九州”这里指的是全中国。

陆游只是悲伤自己看不到国家统一。

这老头子，都快死了，心里想的还是国家大事呢。

他一辈子都盼着宋朝能把被金兵占领的地方给收复回来，到死都没看到，能不伤心吗？3. “王师北定中原日”- “王师”就是南宋朝廷的军队。

“北定”就是向北平定，也就是收复北方被金兵占领的中原地区。

陆游希望有一天南宋的军队能够北伐成功，把中原大地给收复回来。

4. “家祭无忘告乃翁”- “家祭”就是在家里祭祀祖先的时候。

“乃翁”就是你的父亲，这里陆游指的是他自己。

他叮嘱儿子们，在家里祭祀的时候可别忘了把南宋军队收复中原的好消息告诉他这个已经去世的老爸。

这就像他在地下还留了个心眼儿，盼着国家统一的消息呢。

二、整体赏析。

这首诗写得特别感人。

陆游一辈子都想看到国家统一，他年轻的时候就想着要为国家打仗，收复失地。

可是呢，南宋朝廷老是软弱无能，他的理想一直实现不了。

到他快死的时候，还念念不忘这件大事。

从情感上来说，这首诗充满了陆游对国家深深的热爱和对国家统一的强烈渴望。

他都不在乎自己死了，什么都没了，就只在乎国家统一没统一。

这种爱国情怀就像一团火一样，在诗里熊熊燃烧。

而且他这种写法很直白，没有那些花里胡哨的东西，就像一个老人在临终前拉着儿子的手，很恳切地说出自己最后的心愿。

读这首诗的时候，就感觉陆游这个爱国的形象一下子就立起来了，他的那种执着和对国家的忠诚特别让人敬佩。

12古诗三首示儿课件(共21张PPT)

示儿
[宋]陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
发挥想象，情境写话
（环境），诗人陆游正
奄奄一息地躺在病床上。弥留之际，他叫来了他的孩子们。
陆游
地说：“
。”
儿孙们此时，已泣不成声，他们（）地说：“
。”
陆游
地说：“
……”
说完，他用颤抖的手提起笔来，写下了这样一首诗：
饮酒作乐
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
望眼欲穿
——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
再读诗句，读出悲情
死去元知万事空，但悲不见九州同。
悲伤嘱托儿子什么呢？
盼：北定中原日王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
再读诗句，读出信念
观察图片，感受陆游对收复失地的坚定信念。
示儿
[宋]陆游
我本来知道，我死后人间的一切都和我无关了。只是悲伤的是，
死去元知万事空，没能看见国家的统一。
但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
等到南宋朝廷的军队收复中原失地的那一天，家祭时千万不要忘了告诉我一声。
品读前两句
示儿
[宋]陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
诗文互解，深化情感
读读这首诗，你觉得诗人又是为何而悲？
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，山河雄伟壮丽五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，遗民悲愤失望南望王师又一年。
为百姓而悲
诗文互解，深化情感
人们望眼欲穿却怎么也盼不来的王师在干什么呢？
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ ——林升《题临安邸》

五年级12课古诗三首意思

五年级12课古诗三首意思
《示儿》是南宋诗人陆游的绝笔，先来看看这首诗的译文：“死去元知万事空，但悲不见九州同。

”意思是本来就知道人死后万事万物都没有了，只是痛心没有亲眼看到全国统一。

“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”意思是：（南宋）朝廷的军队向北进军平定中原的那一天，在家祭时千万不要忘记告诉你们的父亲。

《题临安邸》是宋代林升写的，是一首非常有名的政治讽刺诗，诗的译文如下：青山重重叠叠，楼台望不到头，西湖上的歌舞，什么时候才能停止？暖风把人们吹得像喝醉了酒似的，（南宋朝廷）简直是把杭州当作了故都汴州。

《己亥杂诗》是清代的思想家、文学家龚自珍在己亥年（1839年）写的一组诗，共315首，课文选的是其中的一首。

当时清朝的国势日衰，英国利用鸦片入侵中国，朝廷分为主战与主和两派，龚自珍越位言事，竭力主战，因而“忤其长官，赋归来”。

此诗就写于诗人辞官南归途中。

译文：要使中国重新朝气蓬勃，就要依靠风雷激荡般的重大改革，人们沉默不语，不敢发表意见的局面毕竟让人心痛。

我奉劝天公重新振作，不局限于一种规格或方式，以降下更多的人才。

12古诗三首《示儿》课件(共37张PPT)

示儿
示儿：可以说是告诉儿子，在这里指对儿孙们有所交代，相当于遗嘱。
诗歌朗读自由朗读诗歌，尝试读正确、读通顺。
示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
节奏划分朗读时，要注意诗句中的停顿！
示儿 [宋]陆游死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。
课堂总结
陆游一生空有报国之志，却无法实现。他致力于抗金斗争，希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改初衷，深深领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈和真挚！让我们再次朗诵《示儿》，体会他这种深沉真挚的情感。
板书设计
毕生的事—— 不见九州同
热
爱
盼望与嘱咐——王师北定中原
祖国
布置作业
死去元知万事空，但悲不见九州同。
从中原沦陷的那一天起，人们就在苦苦地等着盼着朝廷的军队能够北上抗金，收复失地，解救那些在敌人铁蹄下挣扎的父老乡亲，实现九州统一的夙愿。而南宋统治者只顾享乐，无意于祖国的统一。
展开想象想象“九州不同”时社会是什么样的？
示例：想象到“九州不同”时土地荒芜，老百姓拖儿带女背井离乡；房屋倒塌，路边常常有饿死的人的尸骨；入侵者骑着高头大马，耀武扬威，随意挥动着鞭子抽向正在做苦力的人身上，可是他们不敢怒也不敢言……
祭乃熏杭亥恃哀拘
词语乐园
乃父熏人依恃抖擞
已亥杂诗
词语理解
元：同“原”本来。但：只。九州同：“九州”古代指全国，“九州同”指全国统一。王师：指南宋朝廷的军队。中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。家祭：对祖先的祭祀。乃翁：你们的父亲。
释解题目

部编版五年级上册第四单元12 古诗三首《示儿》课件(共23张PPT)

民族之情国家之爱
超越个人生死超越个人情感超越家庭悲欢
理解诗意
3.你明白陆游的“悲”从，为何还要“告乃翁”？
死后不可知仍要告乃翁
陆游对收复中原、统一国家的志愿矢志不渝、至死不改、终成遗愿的伟大情感，九泉之下仍然不忘北定中原。
理解诗意
死去元知万事空，但悲不见九州同。
统编版五年级语文上册
12 古诗三首示儿
陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。
陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，著有断代史《南唐书》，此书具有很高的史料价值。
陆游
一、解诗题、知诗人示：出示，拿给……看的意思。这里有警示，训示的意思。
《示儿》是陆游临终对自己儿子的训示。
助读信息
古代的中国有很多种叫法:
华夏，中华，中夏，诸夏，诸华，神州，九州，海内，中原，四海等。
二、初读古诗
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
译文：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
理解诗意
1.诗中哪个字最哪能表现陆游的心情？
2.他为什么悲？
不见九州同。
课堂问答
3. 陆游最大的牵挂是什么？收复失地，平定中原。
4. 陆游最大的愿望是什么？统一祖国。
小组讨论
死去元知万事空，但悲不见九州同。
既然诗人他在前两句都说了死后万事皆空，他为何独独要“悲”？
生字词学习
九州翁

统编版五年级语文上册12《古诗三首：示儿》课件(共25张PPT)

12 古诗三首
知诗人
陆游（1125年～
1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省
绍兴市）人。南宋时期文学家、史学家、爱国诗人。
解诗题
陆游的诗有不少是专门写给儿孙辈的。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（警告儿孙如何读书）
山重水复学习要求
《示儿》是诗人临终前写给儿子的；《题临安邸》写的是诗人对统治者的辛辣讽刺和无限愤慨。
《示儿》直接诉说自己的心事；《题临安邸》则是借景抒情。
祭熏
病起书怀
【宋】陆游
病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
陆游不止“位卑”时不敢忘忧国，临终也念念不忘。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
在那个战火纷飞的时代，陆游的祖父、父亲都是爱国志士，他从小就是在这样的环境下长大，他的一生都在为抗金报国、收复失地而奔走；即使如今在弥留之际，依然一遍一遍地嘱咐。
《题临安邸》写作背景：公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求荀且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。
表达了陆游满怀报国赤诚。
北方的百姓企盼朝廷能去挽救他们，盼了一年又一年。
胡人还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能任忧国的眼泪白白地流淌。
陆游期盼的军队到底在哪里？那些权贵皇帝又究竟在干什么？
学习要求
(1)自由读诗，读准字音，读通诗句。 (2)思考：哪个字最能体现权贵的状态？从这个字你看到什么，听到什么？表达了作者什么情感? (3)尝试完成《作业本》第四题。

古诗三首《示儿》人教部编版(共7张PPT)PPT

同学们再见！或许真正的自由就是坦白吧，压抑了这么多年的怨恨纠缠和对现实世界的厌恶全部都完完整整、彻彻底底、干干净净的结束了，张自力是这样，吴志贞也是如此，明白了这个就不难理解为什么网友评论张自力最后那段独舞真的是表达内心情感的最好诠释，动作粗放有力，表情自然放松，节奏感超强，巨舒坦；明白了这个就不难理解张自力之前为什么要带着吴志贞坐上了咯吱作响的破旧的摩天轮去眺望那个曾经的白日焰火歌舞厅，劝她自首，给她机会，让她明白他的爱有多深；明白了这个就不难理解张自力为什么要在吴志贞被警察拷走的时候在漫天的雪地里放焰火，焰火象征着什么，仅仅是为了扣住电影的题目吗，还是自
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男主角张自力（廖凡）在故事一开始的时候就很洒脱不羁，标志性的胡须很男人。因为在调查碎尸案过程中有两个兄弟被枪杀了，案子又没有头绪，渐渐地迷失了自己，或者说失去了做警察的动力，所以后来被分配到了一个工厂保卫科上班，也许是凭着自己的专业嗅觉，或许是因为溜冰鞋的暗示，他慢慢找到了一点头绪，开始主动去调查这个嫌疑最大的吴志贞（桂纶镁），并逐渐的爱上了她，这个我看的出来。在他的真心打动下，女主角终于放下了防备，对他摊了牌，把那个曾经为她碎尸、隐姓埋名的、活死人丈夫梁志军（王学兵）带到了警察的埋伏里，并被当场枪毙了，在我以为故事的情节快差不多的时候，张自力发现原来他深爱的这个

五年级语文上册12古诗三首-示儿课件(共17张PPT)

北宋
诗人因什么而悲？
因国家没有统一而悲因中原百姓屈辱困苦的生活而悲因统治者只知贪图享乐，不知收复失地而悲
给儿子看学习任务一
示儿初感知解诗题
【宋】陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
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死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
颂陆游
他是个诗人，他的爱国精神光照千秋。 20岁的时候，他立下了这样的志向:“上马击狂胡，下马草军书。” 48岁的时候，他从军边关，在漫天飞雪和凛冽的寒风中，他这样高唱“飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国。” 52岁的时候，他因为主战而被罢官，遭受迫害，大病不起，他仍然坚定地说:“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖（hé）棺。” 68岁的时候，这位年将古稀的老人终日缠绵病榻，可是他魂牵梦绕的依然是:“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”
写作背景
北宋1127年，金兵大举南侵，宋军节节败退，最后国都汴京（开封）都被金兵占领了，把先皇宋徽宗、当时皇帝宋钦宗一齐俘虏到北方去，这就是历史上的 “靖康之变”。之后，宋钦宗的弟弟赵构在南京应天府（今河南商丘）重建小朝廷，历史上称南宋，赵构就是宋高宗。从此山河破碎，不复统一。可悲的是南宋朝廷不思北上中原，收复失地，却向金屈膝投降，自称臣子、儿皇帝，苟且偷安，只求保住半壁江山，就心满意足了。陆游就生活在这样一个战乱纷飞的年代，他一生都在渴盼国家的统一。
部编版·小学语文五年级上册·第四单元
12 古诗三首
示儿
【宋】陆游
读古诗
示儿
陆游

小学语文五年级上册第12课古诗三首《示儿》

你的
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收复中原、统一国家的志愿矢志
为既何然还人要死 “后告万乃事翁都 ”不？可
知，
为既何哀世一
何然不，，个
十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
这节课你学习到了什么？
背诵、默写《示儿》
பைடு நூலகம்
感谢观看
独说同而心人
独死？陆情知
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游一道
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“会己
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悲万将
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”分要
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有悲辞
有样儿一何的女个不遗面人同言前临？？，终
而一前陆般，游会在的留自遗什己言么的
不渝
爱国诗及爱国诗人灿若星辰，为何朱自清说陆游 “才配称为爱国诗人”？
陆游生活的时代，北方的少数民族政权金国频频向宋朝发动战争，积贫积弱的宋朝丧失了大量国土，被迫不断向南迁移，人民生活在战乱和动荡之中。
少年时代的陆游就不得不随着家人逃难，饱尝流离失所的痛苦。
由于幼年在敌人入侵下仓皇逃难，以及家庭和亲友的爱国言论的启发教育，陆游对当时的严重民族灾难有着极其深刻的感受，因而早在青少年时期，就在心灵深处埋下了爱国复仇的种子。

部编版小学五年级上册语文第12课《古诗三首》课文原文及教案

【导语】古诗，是中国古代诗歌的⼀种体裁，⼜称古体诗或古风，指的是产⽣于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（⼜名今体诗）相对的⼀种诗歌体裁。

准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学五年级上册语⽂第12课《古诗三⾸》课⽂原⽂⽰⼉［宋］陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原⽇，家祭⽆忘告乃翁。

题临安邸［宋］林升⼭外青⼭楼外楼，西湖歌舞⼏时休？暖风熏得游⼈醉直把杭州作汴州。

已亥杂诗［清］龚⾃珍九州⽣⽓恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘⼀格降⼈材。

【篇⼆】部编版⼩学五年级上册语⽂第12课《古诗三⾸》教案：⽰⼉教学⽬标 1.会写“祭、乃”2个⽣字。

2.有感情地朗读这⾸诗，理解诗歌的意思。

3.感受这⾸诗中诗⼈的爱国情感，激发爱国意识。

教具准备课件教学过程：⼀、谈话导⼊，揭⽰诗题 1.陆游是宋朝的爱国诗⼈。

他写过很多⾸爱国诗篇，其中《⽰⼉》就是最的⼀篇。

板书：陆游　⽰⼉ 2.作者简介及背景 ①陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州⼭阴（今浙江省绍兴市）⼈，南宋爱国诗⼈。

乾道⼆年，因主张抗⾦⽽免职。

四⼗六岁⼊蜀，六⼗六岁后遭弹劾罢官，退居⼭阴达⼆⼗年。

②了解背景，宋⾼宗赵构建⽴南宋，为官者贪图荣华富贵，对外求合，⾄到被元朝所灭，⼤好河⼭落于⾦兵铁蹄之下，难以收复。

《⽰⼉》为陆游的绝笔，作于宁宗嘉定三年（1210年），既是诗⼈的遗嘱，也是诗⼈发出的最后的抗战号召。

⼋⼗五岁的陆游⼀病不起，在临终前，留下了⼀⾸《⽰⼉》，表达了诗⼈的⽆奈以及对收复失地的期盼。

3.揭⽰诗题 ①“⽰⼉”是什么意思：“⽰”告诉，告之，“⽰⼉”是写给⼉⼦看的诗。

②质疑：看了诗题，你⼜提出哪些问题？诗⼈想告诉⼉⼦什么？什么时候告诉的？为什么告诉⼉⼦？⼆、初读古诗，整体感知 1.⾃由读诗歌，要求：读准字⾳，把诗读正确，读通顺。

2.结合书中的注释，试着说⼀说诗的⼤意。

古诗三首示儿意思

古诗三首示儿意思诗的原文是“死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”一、诗句解析。

1. “死去元知万事空”- 这里的“元知”就是本来就知道的意思。

人一旦死去，按常理来说，世间的一切就都和自己没有关系了，就像一场空。

这是一种很实在的想法，陆游也知道死亡意味着生命的终结，所有的功名利禄、恩怨情仇都将化为乌有。

2. “但悲不见九州同”- “但”是只是的意思，“悲”就是悲伤。

陆游悲伤的是什么呢？是看不到国家统一。

“九州”在古代代表中国，当时南宋面临着北方金国等的威胁，国土分裂。

陆游一生都渴望收复北方失地，实现国家的统一，在他快要死的时候，这个愿望还没有实现，这是他心中最大的遗憾。

就好比一个人一直心心念念要完成一件大事，到死都没看到这件事有个结果，那得多难受啊。

3. “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”- “王师”指的是南宋朝廷的军队。

“北定中原”就是向北进军收复中原地区。

陆游希望在南宋的军队收复北方失地的那一天，家人在祭祀他的时候，可千万不要忘记把这个好消息告诉他。

这两句诗把陆游对国家统一的强烈渴望表现得淋漓尽致。

他都快死了，还在想着这件事，就像一个执着的老顽童，临死前还不忘叮嘱家人自己最牵挂的事。

二、整体赏析。

这首诗短短二十八个字，却饱含着陆游深深的爱国情怀。

从情感上来说，它非常真挚。

陆游不是在那儿故作姿态，而是真的把国家统一这件事看得比自己的生命还重要。

他知道自己快要死了，生命即将结束，可心里还是放不下国家的统一大业。

这种爱国之情就像一团熊熊燃烧的火焰，即使到了生命的尽头也没有熄灭。

从艺术手法上看，这首诗写得很直白。

没有什么华丽的辞藻，也没有特别复杂的意象。

但就是这种直白，让读者能够直接感受到陆游的内心世界。

就像一个老朋友在你耳边诉说他最后的心愿一样，简单却又动人。

它能够引起读者强烈的共鸣，无论是当时南宋的百姓，还是后世的中国人，读到这首诗都会被陆游的爱国精神所打动。

12古诗三首示儿

• 陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年（1171年投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。宋光宗继位后，罢官归居故里。嘉泰二年（1202 年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年（1210年）与世长辞，留绝笔《示儿》。
12古诗三首
示儿
• 看到诗题，你有什么问题？ • 示儿是什么意思？为什么写给儿子看？
写给儿子们看
示儿[ 宋 ] 陆游
什么都没有了
原来知道
• 死去元知万事空，
ห้องสมุดไป่ตู้
只是悲伤
中国
国家军队
• 但悲不见九州同。
统一
将北方平
定
你们的父
• 王师北定中原日，亲
祭祀先人
不要忘记
• 家祭无忘告乃翁。
• 陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
• 因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
再读：示儿[ 宋 ] 陆游
• 死去元知万事空， • 但悲不见九州同。 • 王师北定中原日， • 家祭无忘告乃翁。 • 读完这首诗，你觉得有矛盾的地方吗？
• 标志北宋灭亡的历史事件---靖康之变 12世纪最初的25年,在中国是宋朝宋徽宗统治的年代.宋徽宗是历史上有名的风流天子和昏君,他使北宋的政治进入最黑暗、最腐朽的时期.宣和元年（公元1119年）和宣和二年,先后爆发了宋江、方腊领导的两次大的农民起义,宋徽宗虽然镇压和瓦解了这两次农民起义,度过农民革命带来的一场统治危机,但是中国东北地区女真族的兴起,却使北宋王朝面临覆灭的命运. 当时在中国东北部有一个女真族,于11世纪兴起于白山黑水之间.女真族杰出首领完颜阿骨打公元1115年称皇帝,建立金朝.金崛起后,占领了辽国的许多土地,后来金和北宋联合夹攻辽.在公元1125年,金军俘获辽的皇帝,辽国宣告灭亡. 金灭辽以后,看到北宋统治腐朽,防备空虚,就在灭辽的当年冬天,挥军南下,大举进攻北宋.公元1127年,金军攻陷北宋的都城东京,掳走宋徽宗、宋钦宗以及后妃、宗室、大臣等 3000多人,于是北宋灭亡,历史上称这一变故为“靖康之变”. 北宋灭亡的同一年,宋钦宗的弟弟赵构在应天府作了皇帝, 后来定都临安,这就是历史上的“南宋”.

古诗三首《示儿》课件

这句的意思是：只是悲伤的是看不到祖国的统一。
10
这两句诗中，哪个字体现了诗人当时的心情?
“悲”字是本诗的诗眼。
12
诗人为什么如此悲伤?
诗人悲伤的原因是：为有生之年不能看到祖国统一而悲伤。
14
哪位同学说说这两句诗的意思?
15
死去元知万事空，但悲不见九州同。
诗意：
原本知道人死去之后就什么也没有了，只是悲伤的是看不到祖国的统一。
在他85岁临终之时写下了千古绝唱—— 《示儿》。
示儿
— ( 南宋 ) 陆游
4
告诉，告之
示
示儿：给儿子看，可以说是告诉儿子，相
当于遗嘱。
陆游的爱国诗句：
1."上马击狂胡，下马草军书。" 2. “天下可忧非一事，书生无地效孤忠。” 3. “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ” 4.“一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵”
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休? (《题临安邸》林升)
17
作者在有生之年看不到祖国统一，他想告诉儿子什么?为什么告诉儿子?
18
收复、平定
王师北定中原日
南宋朝廷的军队
泛被金军占领的失地。
这句的意思是：宋朝的军队向北进军，收复中原的时候。
从诗中我们知道陆游最大的愿望是什么?
北定中原九州同
6
朗读节奏
示儿
(南宋)陆游
死去/元知/万事空，
但悲/不见/九州同。
王师/北定/中原日，
家祭/无忘/告乃翁。 7
力孥夕
织纹
“元知”:本来就知道； “万事空”:什么都没有了。口句的意思是：原本知道人死去之后就什么也没有了
只但悲不见九州同统一

古诗三首 示儿

(统编版)人教版五年级语文上册素材-古诗三首《示儿》知识点 图文解读

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12古诗三首《示儿》(课件)

【小学五年级】部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题

五年级语文上册-古诗三首《示儿》知识点 图文解读 人教部编版

统编语文五年级上册12古诗三首：示儿+题临安邸+己亥杂诗

古诗三首示儿的意思

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五年级12课古诗三首意思

12古诗三首《示儿》课件(共37张PPT)

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统编版五年级语文上册12《古诗三首：示儿》课件(共25张PPT)

古诗三首《示儿》人教部编版(共7张PPT)PPT

五年级语文上册12古诗三首-示儿课件(共17张PPT)

小学语文五年级上册第12课古诗三首《示儿》

部编版小学五年级上册语文第12课《古诗三首》课文原文及教案

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五年级语文上册-古诗三首《示儿》知识点图文解读人教部编版

12古诗三首示儿课件(共21张PPT)

部编版五年级上册第四单元12 古诗三首《示儿》课件(共23张PPT)