北师大版七年级上数学2.2数轴ppt课件(课件精选)

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二、新课讲解
例2 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：
—23 ，-3.5，0，5，-4，-—32
-4 -3.5
3 2
0
3 2
5
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
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二、新课讲解
数轴上的两个点，右 边点表示的数与
左边点表示的数有怎样的 大小关系？
越 来越 大
-3 -2 -1 0 1 2 3
1、画一条水平直线，在直线上取一点0（叫原点）， 2、规定直线上向右的方向为正方向， 3、选取某适当长度作为单位长度，就得到了数轴.
在这条数轴上，+3可以用位于原点右边3个单位长度
的点表，-4可以用位于原点左边4个单位长度的点表.
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二、新课讲解
想一想
请你思考： +3，-4，0分别在数轴的什么位置?
教育课件笔记
THE PROFESSIONAL EDUCATION TEMPLATE
任Baidu Nhomakorabea教师
授课时间
第二章 有理数及其运算
2 数轴
授课人：XXXX
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一、新课引入
（1）图中的温度计上显示的温度各是多少？
（2）温度计上的刻度有什么特点？
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二、新课讲解
像一个平放的温度计.
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
1、数轴的三要素
原点 正方向
单位长度
2、利用数轴比较有理数的大小：数轴上两个点表
示的数，右边的总比左边的大.
正数大于0，负数小于0，正数大于负数.
3、数轴的引入，使我们能用直观图形来解数的有
关概念，这就是“数”与“形”的结合，数形结合
是一种重要的方法，我们应注意掌握.
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四、强化训练
课堂小练
1/4，-1.5呢？
-4
-1.5 0 —41
3
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
结论: 任何一个有理数都可以用数轴上
的一个点来表示.
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二、新课讲解
例1 指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数？
A DC
B
-2 -1 0 1 2 3
解： 点A表示-2； 点B表示2； 点C表示0； 点D表示-1.
1、数轴上表示－2的点在原点的左
侧，距原点的距离是 2个单位 ， 表示6 的点在原点的 右 侧，距原点的距离 是 6个单位 .
2、判断：
数轴上的两个点可以表示
同一个×有理数课（件在线 ）
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本课结束
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结论：
数轴上两个点所表示数，右边的总比左边的大. 正数大于0，负数小于0，正数大于负数.
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二、新课讲解
做一做 比较下列每组数的大小 (1) -2 和 +6；(2) 0 和 -1.8；(3) -3/2和 -4.
(1) -2﹤+6 (2) 0﹥-1.8 (3)-3/2﹥-4
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三、归纳小结