写好作文秘诀探讨
会写作文的秘诀
会写作文的秘诀一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇就是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二就是生活。
平时必须抓取大众口语中生动的语言，并把这些语言录在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，骂人就能够出口成章，作文就可以妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不特别注意累积素材，每至作文时就回去搜肠挂肚，或者挨揍或者剽窃。
化解这一问题的方法就是累积素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这样，写下的文章就有血有肉。
（三）必须强化思想方面的累积。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，存有必要创建“思想库”。
方法存有二：第一必须善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能够借由现象看看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写下好作文先学会观测鲁迅先生在提问文学青年“如何就可以写下不好文章”的问题时特别强调了两点：一就是多看看，二就是多练习。
这里的“多看看”即为所指多观测。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
写作文的秘诀
写作文的秘诀说起作文，大家都不陌生，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
从内容上分为记人、叙事、写景、状物、抒情等；按作文格式分为命题作文、半命题作文、自由命题作文；从作文的内容来看，主要考查学生的观察、思考、联想和表达的能力。
那么，怎样才能把作文写好呢？下面是小编精心整理的写作文的秘诀，希望对你有帮助。
关于怎样写好作文的文章很多，但不外乎两点：第一、有话可说，有感而发；第二、写作之前要打腹稿。
这里谈谈我个人的体会，仅供参考。
记得我上小学时，语文老师要求每天写一篇日记，我只好硬着头皮照办，结果是一塌糊涂。
当然，其中也包含着好几次的痛定思痛。
1、培养兴趣，充实生活。
这就要求同学们应广泛地阅读课外书籍，如优秀的儿童文学作品，报刊杂志等，使自己的作文思路开阔，词汇丰富，同时还要善于观察周围事物，并注意把观察到的东西按一定的顺序写下来。
这样坚持写下去，对提高写作水平必定大有益处。
2、锤炼语言，推敲技巧。
这就要求同学们认真钻研课文，分析作者的构思，揣摩文章的表达顺序，领会表达方法，归纳文章的结构特点。
除此之外，还要掌握一些表达方法，并且要善于运用它们。
3、布局谋篇，反复推敲。
这就要求同学们打腹稿。
首先写什么，后写什么，全篇文章怎样开头，中间怎样过渡，结尾又怎样结束，一一列出，逐条审视，精心修改，使自己的作文构思完整、严密，详略得当，层次清楚，重点突出，无懈可击。
同时还要讲究谋篇布局的技巧，做到开头精彩，中间过渡自然，结尾干净利落，使整篇文章形成一个有机的整体。
4、多读多练，激发兴趣。
作文需要勤奋，贵在坚持。
许多同学之所以怕写作文，原因就在于此。
古今中外，凡是有所建树的人，哪一位不是通过勤奋写出的？所以，我们应当从现在开始，克服畏难情绪，勇敢地拿起笔来，“下水作文”吧！作文写不好的同学，要勤动脑筋，多想多练。
要写好作文，首先要对写作文产生浓厚的兴趣，其次是多练。
多读好文章，在阅读中积累写作素材；多练笔，写作能力就会提高。
看状元高分作文写作秘诀
看状元高分作文写作秘诀在学生们的求学生涯中，写作文是一项必修课程，同时也是考试的必考科目之一。
很多同学都希望能够取得高分，成为状元。
那么，有没有什么秘诀可以帮助我们写出一篇高分作文呢？下面就让我们一起来揭开状元高分作文的写作秘诀吧。
1. 明确题意，抓住关键词。
作文题目往往会给出一个或多个关键词，我们需要仔细阅读题目，理解题意，并抓住其中的关键词。
这些关键词可以帮助我们确定写作内容的方向。
例如，如果作文题目是“家乡美景”，我们可以根据这个关键词来写家乡的风景、人文历史等内容，避免偏题。
2. 提前准备，积累素材。
写作文需要积累大量的素材。
我们可以通过阅读各类书籍、报纸、杂志等来扩展自己的知识面，并积累一些有关话题的素材。
例如，如果作文题目是“环保”，我们可以提前了解一些环保的知识，例如什么是环保、为什么需要环保等，以便在写作时能够有条理地展开思路。
3. 运用修辞手法，提升文采。
写作文需要一定的文采，可以通过运用各种修辞手法来提升文章的艺术性和表现力。
比如，使用比喻、夸张、拟人等手法，可以使文章更富有感染力和趣味性。
此外，适当运用一些修辞性的句式和词语，也可以为作文增色不少。
4. 逻辑清晰，层次分明。
一篇好的作文应该有清晰的逻辑关系和层次感。
我们需要通过合理的段落结构和过渡词语来组织文章的结构，使读者在阅读时能够一目了然地理解文章的思路。
例如，在描述一个事件的过程中，可以采用时间顺序或者因果关系的方式进行组织，使得文章更加连贯有序。
5. 提供论据，论证观点。
作文往往需要表达一个观点，我们需要通过提供合理的论据来论证自己的观点。
论据可以是事实数据、专家引用、个人经历等，可以从多个角度来支持自己的观点，并提供一些具体的实例和细节来加以说明。
例如，如果我们要表达“诚信的重要性”，可以举出一些真实的案例，说明诚信的价值和作用。
6. 多练习，不断改进。
写作文，或者任何其他技能，都需要多次练习才能掌握。
我们可以多读优秀的范文，并尝试模仿其中的写作技巧和思路。
学好语文写好作文的秘诀(推荐)
学好语文写好作文的秘诀学好语文一、大量阅读博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书的孩子在说话方面也有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。
其中包括100本以上各行各业的人物传记来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。
如何写好作文的秘诀与技巧
如何写好作文的秘诀与技巧作文是学生在学习过程中必不可少的一项重要任务。
但是，很多学生都觉得写作文是一件困难而烦人的事情。
事实上，只要掌握了一些技巧和秘诀，写好作文并不难。
本文将向您介绍一些写好作文的秘诀与技巧，帮助您提高写作水平，取得更好的成绩。
1. 秘诀一：明确写作目标在写作文之前，最重要的一步是明确写作目标。
您需要明确自己想要表达的观点或者想要解决的问题。
只有明确了写作目标，您才能有方向地进行写作，避免在文章中跑题或者东拉西扯。
例如，如果您要写一篇关于环保的作文，那么您的写作目标可能是呼吁人们更好地保护环境、减少污染。
这样您就可以在写作过程中围绕这个目标展开，提供相关的案例和建议。
2. 秘诀二：进行足够的准备在开始写作之前，进行足够的准备是非常重要的。
准备可以包括查阅相关的资料、收集案例和事例、进行头脑风暴等等。
这些准备工作可以帮助您更好地理清思路，丰富文章内容。
准备的过程可以让您对写作主题有更深入的了解，并且可以为您提供更多的素材和观点。
例如，如果您要写一篇关于健康饮食的作文，您可以查阅一些与健康饮食相关的资料，收集一些与饮食习惯相关的案例，并进行头脑风暴，提出一些新颖的观点。
3. 秘诀三：清晰的结构写作文的时候，清晰的结构是非常重要的。
一个清晰的结构能够让读者更好地理解您的观点，并且可以帮助您将写作思路组织得更加有条理。
一个常用的作文结构包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分可以用来引出文章的主题，并提出自己的观点。
正文部分可以展开您的论述，提供相关的事实、论据和案例。
结论部分可以总结您的观点，并对整篇文章进行适当的总结和归纳。
除了三个部分的结构外，您还可以在正文部分采用段落结构，将相关的内容划分到不同的段落中。
这样可以让文章更清晰明了，读者可以更容易地理解您的观点。
4. 秘诀四：恰当的语言运用语言是作文的灵魂，恰当的语言运用可以让您的文章更加生动、有趣并且易于理解。
在写作文的时候，注意以下几个方面的语言运用。
写好作文的10个秘诀
写好作文的10个秘诀2014-05-15 10:28:22 来源：《中国少年文摘》1. 作文与考试无关。
不要把作文当作考试项目来对待，不要考试时才写，不要老师要求时才写。
作文的功夫全在于平时的随意训练。
2.“ 爱”字当头。
作文的秘诀之一是“爱”字功，“爱”就是爱生命，爱生命是写作的核心内容之一，这是任何书上都没有讲过的。
所有的写作大师，莫不如此。
3. 文章即生命。
好文章都有一个共同的标准，就是有生命。
大家公认的好文章，必然是活生生的。
4. 要忽视技巧。
很多人写不出好文章，就觉得是自己的写作技巧有问题，其实真正缺乏的是爱。
有爱心的人，即使不懂什么写作技巧，也能写出好文章。
5. 看什么都有趣。
爱心往往表现为细心的观察。
写作好的人，会饶有兴趣地注意生活中一切有生命的东西，能从万事万物中看出情趣。
6. 把世界看活。
要练习看什么东西都是活的。
比如看一面墙，似乎什么都没有，但是看一会儿，说不定就能够看出一幅生动的图画来。
这样的训练，绝对能提高你的写作能力。
7. 与人为善。
要充满善意地去写作，才能写出好文章来。
当你生气、怨恨的时候，不要写作，因为那会把不好的情绪带给读者。
8. 要有怀疑精神。
想成为写作的高手，就应该像科学家一样，具备天生的怀疑精神，不轻易相信已知的信息，当然也不轻易否定，只把它作为一个简单的、等待鉴别和处理的信息来看待。
9. 莫举俗例。
写作文的时候，经常要举例子。
首先要把你最容易想到的材料丢弃，因为你一下子就能想到的东西，别人也会知道，一定是非常庸俗的，就要舍弃掉。
10. 多做文字游戏。
经常用人名、地名、商品名等专有名词开些无伤大雅的玩笑，用不了多长时间，就能提高你的文字水平。
作文写作秘诀大全
作文写作秘诀大全作文是学生们应对语文考试的一项重要任务，也是培养语言表达能力的一种重要方法。
在写作文的过程中，一些秘诀和技巧能够帮助我们更好地表达自己的思想和观点。
下面将为大家介绍一些作文写作的秘诀，希望能够对大家有所帮助。
1. 明确主题，准确把握要求在开始写作之前，我们要仔细阅读题目，确保全面理解题目要求。
明确题目中的关键词，确定文章的主题和要点，这样就能够抓住主要内容，写出更有针对性的文章。
2. 确定立意，明确观点在写作前，我们应该明确文章的立意和具体表达的观点。
明确自己的立场和态度，然后用有力的论据和事例来支持观点，增强文章的说服力。
3. 划分结构，合理安排文章的结构要合理划分，包括引言、正文和结尾三部分。
引言要有吸引力，能够引起读者的兴趣。
正文要有逻辑性，内容要有层次感，结构要紧凑合理。
结尾要给读者一个深刻的印象，可以总结全文或给出建议。
4. 扩充词汇，丰富表达作为一个好的作文写手，词汇量是非常重要的。
所以我们要注重积累、扩充自己的词汇量。
可以通过背诵单词、阅读文章、参加课外活动等多种途径来提高词汇水平。
另外，在写作中，我们应该注意使用各种词汇和表达方式，让文章更加生动有趣。
5. 句式多样，运用灵活作文的句式多样性能够吸引读者的注意力，表达出丰富的内容和思想。
因此，在写作中，我们应该尽量运用多种句式，如并列句、复杂句、简单句等，使文章更加丰富多样。
6. 注意段落，分清主题在写作中，要注重段落划分，每段都要有一个明确的主题。
每一段都要有中心句，其他句子都围绕这个中心句展开，避免内容杂乱无章，使文章更加有条理。
7. 适当练笔，提高水平只有不断的练习写作，才能够提高自己的写作水平。
我们可以选择一些经典范文进行模仿写作，也可以自己设定一些写作任务来提高自己的写作能力。
总结起来，作文写作秘诀大全主要包括：明确主题，准确把握要求；确定立意，明确观点；划分结构，合理安排；扩充词汇，丰富表达；句式多样，运用灵活；注意段落，分清主题；适当练笔，提高水平。
写好作文的四个字秘诀 教孩子写作文的窍门
写好作文的四个字秘诀教孩子写作文的窍门第一个字“点“是指出得失。
在这里，“得”是要放在第一位的，就是你一定要中肯地夸自己的孩子，在点一篇作文之前。
先要跟他讲“得”，也就是要先肯定他。
挑孩子这次做得稍微好一点的地方，进行肯定，这种肯定要中肯，不要言过其实，最好是能指出具体的，孩子也认同的点。
1．从五个方面“点”出孩子作文的“得”A．主题，如果他开头和结尾都点题了，可以肯定下孩子文章主题特别明确，如果没做到，批评时的语言也是相应的，如“文章的主题不够明确，应当点出来”。
B．语言，语言最主要从两个点进行肯定，一是描写，如“你今天的描写真是细致”，二是修辞，如“XX修辞手法用得很好”。
因为这两样是最能提高写作水平的。
如果他今天真做的好，你夸了，他会在这个地方再努力，可以做得更好一点。
C．表现手法，有些时候，孩子不经意在运作了“对比”的表现手法，但孩子还没有意识到，但是你点出来，他很会开心，觉得家长在些方面是内行，更愿意听你的意见。
常见的表现手法有对比、衬托、铺垫、照应、扬抑、虚实、象征、渲染等，后面我们再详细讲到。
D．结构，结构方面重点肯定开头和结尾，开头简明、吸引读者或引出下文，结尾含蓄或点明中心，除此有的文章是线索特别明确的。
就鼓励孩子这篇文章是围绕什么来写的。
E、材料，材料方面可以肯定的有两个点，一是选择的材料特别有代表性；二是材料搭配得特别好，如对比、衬托、铺垫和照应方面做得好的地方。
同样，”失”也是从这几方面谈的,在指出孩子作文的缺点时，不是他有十个缺点，便要都讲出来，而是只讲其中一到两个最重要的，一步步来，不要急于让孩子一次就能做到多好。
第二个字“评”评价一篇文章这样写的作用或影响，告诉孩子，你这样写，坏处是怎样的，好处是怎样。
比如说孩子的一篇文章里面，你觉得比喻用得不够好或者不够恰当，便需要告诉孩子，如果运用好比唯一这一修辞手法，会让人觉得你的作文写得特别有文采。
简单说，就要让孩子知道我做这件事情到底有什么意义，有什么价值，有什么作用。
作文怎么才能写好
作文怎么才能写好作文是学生学习的重要组成部分，也是考试中常见的题型。
如何写好一篇作文，是许多学生和家长关心的问题。
下面我将从几个方面分享一些写好作文的方法和技巧。
首先，要写好一篇作文，首先要明确文章的主题和立意。
在写作之前，我们要对文章要表达的内容有清晰的认识，明确主题，确定立意。
只有明确了要表达的内容，才能有的放矢，避免在写作过程中跑题或者离题。
其次，要注重积累和运用词汇。
词汇是作文的基础，通过大量的阅读和积累，才能丰富自己的词汇量。
在写作中，要善于运用各种词汇，避免出现反复使用或者词不达意的情况。
同时，还要注意词语搭配的准确性，避免因词语搭配不当导致表达不清晰或者语法错误。
另外，要注重逻辑和结构。
一篇好的作文需要有清晰的逻辑和合理的结构。
在写作中，要注意段落之间的衔接和逻辑推理，使整篇文章条理清晰，层次分明。
同时，要注意开头和结尾的处理，开头要引人入胜，结尾要得到圆满的收尾，使整篇文章留下深刻的印象。
此外，要注意语言的规范和精准。
在写作中，要注意语法和标点的使用，避免出现语法错误和标点符号使用不当的情况。
同时，要注意修辞和表达的准确性，避免因表达不清晰或者用词不当导致歧义或者误解。
最后，要注重细节和修改。
在写作过程中，要注意细节的处理，避免出现错别字、标点错误、语法错误等问题。
同时，要善于修改和润色，不断地反复推敲和修改，使文章更加完美。
总之，要写好一篇作文，需要不断地积累和提高，多读多写，多思多练，才能不断提高自己的写作水平。
希望以上几点方法和技巧能够帮助到大家，写出更好的作文。
写好作文的秘诀
写好作文的秘诀作文是每个学生都必须面对的一项任务，有时候这个任务似乎是一座高不可攀的山峰，让学生感到力不从心。
然而，写好作文并不是一件难事，只需要掌握一些技巧和秘诀，就能轻松应对。
在本文中，我将分享一些写好作文的秘诀，希望能够帮助大家提升作文水平。
1. 深入理解题目首先，写好作文的第一个秘诀是深入理解题目。
如果我们没有理解题目的要求，就很难准确地表达自己的观点。
因此，在写作前，我们要仔细阅读题目，理解问题的要求，确定自己的立场和观点。
只有这样，我们才能写出连贯、有说服力的文章。
2. 扩大词汇量写作离不开丰富的词汇量。
一个人的词汇量直接影响到他的表达能力。
因此，我们应该不断努力扩大自己的词汇量。
可以通过多读书、多背单词来提高自己的词汇水平。
另外，我们还可以使用词典或者在线工具来查找同义词、反义词，以便在写作时能够更加准确地表达自己的意思。
3. 确定结构和纲要在写作之前，我们需要先确定文章的结构和纲要。
一个好的结构能够给读者清晰的逻辑关系和条理性。
一般来说，文章应该包括引言、主体和结论三个部分。
在主体部分，可以根据具体的题目需求来拓展，并逐一出具自己的观点。
4. 多进行头脑风暴头脑风暴是写作中常用的方法之一。
通过头脑风暴，可以激发我们的创造力，帮助我们产生更多的想法。
在进行头脑风暴时，我们可以写下来所有的想法和观点，然后再选择最合适的进行展开。
这样做不仅能够提高文章的丰富度，同时也能够提高我们的写作能力。
5. 用恰当的例子和事实支撑观点在写作中，用恰当的例子和事实来支持自己的观点是非常重要的。
这样做不仅可以增加文章的可信度，同时也能够提高文章的说服力。
当我们提出一个观点时，可以通过引用一些实际的例子和事实来加强我们的观点。
这样，读者更容易接受我们的观点，也更容易相信我们的立场。
6. 适当地使用修辞手法写好作文，适当地使用修辞手法是必不可少的。
修辞手法可以让文章更加生动、有趣、有吸引力。
比如，我们可以使用比喻、夸张、对比等修辞手法来丰富自己的文章。
发掘想象作文秘诀,放飞自由想象翅膀
发掘想象作文秘诀，放飞自由想象翅膀在学习写作的过程中，想象力是一个非常重要的因素。
一个富有想象力的人，能够创造出各种奇幻的故事情节，赋予文字以生命力。
而如何发掘和激发自己的想象力，是许多人关心的问题。
下面，我们就来探讨一下发掘想象作文秘诀，放飞自由想象翅膀。
一、培养观察力想象力来源于对生活的观察和感悟。
只有把自己的眼睛和心灵打开，时刻保持对周围世界的警觉和感知，才能更好地发掘出写作的素材和灵感。
我们应该培养自己的观察力，敏锐地捕捉生活中的点滴细节，把它们变成自己写作的素材。
可以多读一些好书，学会从作品中汲取养分，开阔自己的眼界和思维，发掘更多的写作题材和素材。
二、勤于思考想象力的火花常常在思考的过程中迸发。
凡事都要多思考，尤其是对于一些疑问和难题，我们要善于深入思考，提炼出有价值的内容。
我们还可以通过对于一些故事情节或者人物形象的设想，进行大胆的发挥和构思，从而锻炼自己的想象能力。
勤于思考，善于探索，是培养自己想象力的关键所在。
三、创造奇思妙想要想培养自己的想象力，就需要大胆创造奇思妙想，不拘泥于现实，敢于表达自己的想法。
可以尝试着构建一个属于自己的奇幻世界，设想一些奇异的情节和场景，进行大胆的想象和发挥。
或者，可以尝试通过改变一些现实生活中的细节，提出一些新奇的观点和看法，从而引发自己的联想和想象，激发自己写作的灵感。
四、爱写作培养想象力需要爱写作。
只有对写作有一种热爱和追求，才能更好地发挥自己的想象力，创造出更加丰富多彩的作品。
我们要爱护自己内心里那份纯真的渴望，保持一颗年轻的心，保持对写作的热爱和热情，不断地进行创作实践，不断地提高自己的写作能力。
五、勇于表达要想把自己的想象力发挥到极致，就需要勇于表达。
不怕别人的质疑和挑剔，敢于表达自己内心深处的一些想法和感悟。
只有这样，才能更好地锻炼自己的想象力，提高自己的写作水平。
在写作的过程中，我们要敢于表达，敢于创新，敢于突破自己的思维局限，放飞自己的想象翅膀，创造出更加精彩的作品。
创作好作文的10个秘诀与技巧
创作好作文的10个秘诀与技巧作文是我们日常生活和学习中非常重要的一项技能。
无论是在学校作文考试中取得好成绩，还是在工作中写出有说服力的文案，良好的写作能力都是至关重要的。
然而，很多人在写作文时常常感到困惑和无所适从。
在本文中，我们将分享创作好作文的十个秘诀和技巧，帮助你提高写作水平。
1. 明确主题无论何时写作，首要任务是明确主题。
主题是作文的核心思想和中心论点。
在开始写作之前，你需要明确自己要表达的观点或立场。
确保主题清晰明了，这样读者才能更好地理解你的观点。
2. 做好资料收集在开始写作之前，做好必要的资料收集是非常重要的。
无论是写一篇论说文还是一篇报告，都需要充分了解所涉及的主题。
阅读相关书籍、学术论文、新闻报道等可以帮助你获得必要的背景知识，并提供可靠的信息来支撑你的观点。
3. 创造吸引人的开头文章的开头是吸引读者的关键。
你可以使用一个引人入胜的故事、一个颇具震撼力的事实或一个引人深思的问题来引起读者的兴趣。
一个好的开头可以让读者愿意继续往下读，并对你的观点保持充分的兴趣。
4. 确保逻辑性和连贯性一篇好的作文需要有清晰的逻辑和连贯的结构。
每个段落都应该有清晰的主题句，并按照一定的顺序展开。
使用合理的过渡词语来连接不同的观点和段落，确保文章的逻辑性和连贯性。
5. 使用恰当的语言和词汇语言是作文的灵魂。
选择恰当的语言和词汇可以让你的观点更加准确和生动。
使用简洁明了的表达方式，避免使用过于复杂的词汇和句子结构。
同时，确保所使用的词汇和语言符合语法规则和规范，不会产生歧义或误解。
6. 发挥自己的创造力创造力是写作中不可或缺的一部分。
不要害怕展示自己的独特思维和观点。
用丰富的想象力来拓展你的观点，使用生动的形容词和比喻来让你的作文更具表现力。
创造力可以使你的作品与众不同，留下深刻的印象。
7. 做好修改和润色写作不仅仅是一次性的活动，还需要经过反复的修改和润色。
在写完初稿后，花一些时间来仔细审查和修改你的作品。
孔庆东谈作文秘诀
孔庆东谈作文秘诀1 天赋是做作文的基础孔庆东谈作文秘诀，首先要面面俱到。
作文是一种文学创作，基本靠天赋，如果你没有作文天赋，想获得好的作文成果，也完全没有可能，只有写出及格的作文，才能算是“有能力” 。
天赋是作文的基石，它决定你作文的思想深度，表达的有说服力。
一个对作文思考的作者，不仅有深刻的思想，还能够很自然的呈现，这就是所谓的文字之美。
2 素养是做作文的配料除了天赋，素养也是做作文的必备条件。
素养的意思就是读书、学习的历程，除了必备的文学常识外，还包括各种技巧及其它修养性知识，为今后正确思考作文提供了条件。
在日常学习中，学习一些作文技巧是很必要的，把握作文的主题，前后文的连贯性等都是作文中很重要的部分，如果不刻意的加强，也不可能取得很好的作文效果。
3 坚持是做作文的锤炼文字写作，更是要坚持不断的锤炼。
比如，可以让孩子拿出一周时间，每天从学过的文学知识，想出一个主题，提出一种思路，让孩子多去参考一些比较成熟的诗文，看看文字表达的有无，加深他们对文学知识的理解，从而慢慢熟悉文字表达，有感而发，这样有助于增强孩子的作文水平。
4 灵活是做作文的思维在做作文的过程中，要培养孩子的思维能力，学会灵活的思考。
在抓住创新的思维的基础上，拓展多种多样的视角，灵活运用，让文字抽象化，服务于实践，因此要不断的加强和研习分析思考的能力很有必要的。
5 责任心是做作文的动力在写作过程中，我们都要有一个正确的责任感，即对自己要求严格，定期复习自己文字中可能存在的谬误，对自己文字表达要求并有所提高，要有更完美的自我要求，这样才能把作文做到极致。
有了正确的责任感，还要积极思考更优秀的文字，不断创新，这也是让作文出彩的好方法。
孔庆东谈作文秘诀，关键还是要多提高自身的修养，养成良好的作文习惯，时时刻刻的对细节的要求，同时也要勤加练习，多审视，不断改进，最后才能写出漂亮的作文。
如何写好八年级作文
如何写好八年级作文我把我秘诀分享一下，希望能帮助到你。
1，首先，要留一些时间构思。
这个很重要，不要怕耽误时间，构思好了，就一气呵成的写下去。
要比想想写写好得多。
列个提纲，或在脑子里心理有个数。
文章最好避免三段落，结构陈旧。
开头和结尾要注意呼应，这是必需的！开头要有新意，结尾要使文章立意深刻，中心和主旨得到升华。
什么是升华？就是跳出文章的这件事从全局或宏观上去发表感情和议论。
举例比如：文章主要内容是我们现在的生活好了，我们运用多种形式来说明，有手机了，有汽车了，有电脑了，大家受教育的机会多了，那么最后立意上就要从生活水平中跳出来，是生产力提高了，国家政策好了，共产党正确领导人民的结果……当然我只是举例子，避免唱高调，讲大道理，含口号。
了解自己的擅长：议论文，抒情文，写人记事。
2.文采是需要长期培养的，如果考试在即，短期训练法就是----多采用修辞方法。
这样会弥补缺少文采，是文章更加生动鲜明，句式的变换：反问句，设问句，用在开头，首尾呼应。
表达同一意思的词语在文章多次出现时，应用意思相同而表达不同的词。
与中心有关的句子可以在文中使用重复出现，起到强调的作用。
3.中考作文：注重中心鲜明，层次清晰，立意深刻，主题升华。
有文采，或选材新颖者酌情加分。
所以读好文章，要懂得分析，要分段落，和学习别人的开头结尾，修辞方法（夸张，比喻中明喻暗喻，拟人等），名人名言平时要收集。
语言避免通俗化。
选材上，可以试试角度的创新，毕竟学生周围的事情就那么多，生活就像万花筒，再平凡的事，站在新的角度也能反射不同光芒，越平凡的事越触动人心。
关键就要看你的立意了。
[语文] 写好作文的秘诀
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[语文] 写好作文的秘诀语文提分很困难，作文拉分最常见，仔细分析高分卷，原来里面有诀窍。
一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。
一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感？二、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪！这该怎么办呢？”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。
作文秘诀读后感
作文秘诀读后感
在阅读过程中，我们不仅可以获得知识，还可以学到写作的技巧。
下面我将分享一些作文的秘诀，希望对大家有所帮助。
首先，作文要有一个清晰的主题。
在写作之前，我们需要明确
自己要表达的内容，然后围绕这个主题展开思考和写作。
这样可以
使文章内容更加集中，也更容易引起读者的兴趣。
其次，作文要有一个合理的结构。
一篇好的作文通常包括引言、正文和结尾三个部分。
引言可以用一个引人入胜的故事或者一个引
人深思的问题来引起读者的兴趣；正文是文章的主要内容，要围绕
主题展开，逻辑清晰，条理分明；结尾要有一个自然而又深刻的总结，让读者在结束时留下深刻的印象。
再次，作文要有丰富的内容。
在写作时，我们可以通过举例、
引用名言名句、引用专家观点等方式来丰富文章的内容，使之更加
生动、具有说服力。
最后，作文要有精细的语言。
在写作时，我们要注意用词准确、语句通顺，避免使用口语化的词语和表达方式，力求用优美的语言
表达自己的观点。
总的来说，作文的秘诀在于明确主题、合理结构、丰富内容和精细语言。
只有这样，我们才能写出一篇优秀的作文，引起读者的共鸣，达到预期的效果。
希望大家在写作时能够注意这些秘诀，不断提高自己的写作水平。
如何写好征文比赛的作文
如何写好征文比赛的作文想写好征文比赛的作文啊？这事儿其实不难，就像做菜一样，掌握几个小秘诀就成。
一、选题要独特又吸引人。
1. 找热点又不随大流。
你得关注当下的热点话题，就像追流行明星一样。
但是呢，不能人家说啥你就跟着写啥。
比如说现在环保是个大热点，大家都写垃圾分类，你要是也这么写，就很难出众。
你可以从一些小众的环保角度入手，像“城市里那些被遗忘的小绿地的环保价值”之类的。
这样既能蹭上热点的热度，又能让评委眼前一亮，觉得你这个小脑袋瓜还挺有想法的。
2. 挖掘自身独特经历。
想想自己身上发生过的那些特别的事儿。
比如你去旅游的时候，在某个小山村遇到了特别的民俗文化，这种亲身经历写出来就很有感染力。
你就像个探险家，把自己在这个独特经历中的所见所闻、所思所感都分享出来。
这就好比你从自己的宝藏箱里拿出独一无二的宝贝给评委看，他们能不感兴趣吗？二、开头要像钩子一样勾住人。
1. 制造悬念。
一开头就给读者来个小惊喜或者小疑问。
比如说你写一篇关于友谊的征文，你可以这样开头：“我从来没想到，那个在我生命中像影子一样的人，有一天会突然消失，而这一切都和那封神秘的信有关。
”这样的开头，就像钓鱼的时候抛下了一个特别诱人的鱼饵，读者就会忍不住想继续读下去，想知道那封信到底是啥，那个人为啥消失。
2. 用有趣的场景引入。
描绘一个特别有趣或者特别震撼的场景。
要是写一篇关于梦想的作文，你可以说：“我站在那个巨大的舞台下，看着舞台上闪烁的灯光和那些像星星一样耀眼的舞者，我的心像小鼓一样敲个不停，那一刻，我知道我的梦想就在那个舞台上。
”这个场景就像一幅画一样，一下子把读者拉进了你的故事里。
三、内容要有料又有条理。
1. 讲好故事。
故事是文章的灵魂啊。
不管你写啥主题，都得有个好故事。
就像你在给小伙伴们讲你在学校里的奇遇记一样。
比如说你写一篇关于坚持的征文，你可以讲自己为了学会骑自行车，摔了多少跤，膝盖擦破了皮，但是就是不放弃，最后终于能在马路上风驰电掣的故事。
写好小学六年级作文的秘诀与技巧
写好小学六年级作文的秘诀与技巧每当你站在写作的起点，面对一篇小学六年级的作文时，仿佛面临着一座高山，既让人充满期待，又让人感到有些许的忐忑。
如何让这篇作文既精彩又出色呢？让我们一起探寻那些让作文如同美丽画卷般展现的秘诀和技巧。
首先，好的作文离不开一个清晰的思路。
就像一个精明的旅行者，在出发前会详细规划路线，写作前也需要对要表达的内容有一个明确的构思。
小学生在写作文时，可以从题目中提取关键词，明确主题，这样才能让作文有条理、有重点。
举个例子，如果题目是《我最喜欢的动物》，可以先想清楚自己最喜欢的动物是什么，然后围绕这个动物的特点、习性、为什么喜欢它等方面进行详细的思考。
通过这样的准备，作文就不会变成一堆零散的文字，而是会有层次感和逻辑性。
其次，丰富的词汇和恰当的表达能为作文增添色彩。
词汇就像是画家手中的调色板，丰富的词汇能够让作文更生动、有趣。
在写作时，可以尝试用一些具体而生动的形容词或动词来描绘事物，避免使用过于简单的词汇。
例如，不仅仅说“小猫很可爱”，可以说“小猫的眼睛像两颗闪亮的小星星，它的毛发柔软得像绒布一样。
”这种细腻的描写能让读者更容易产生共鸣。
接着，作文的结构也是关键。
一个好的结构就像建筑物的框架，支撑起整个作文。
一般来说，小学六年级的作文可以按照开头、发展、结尾的结构来进行。
开头要简明扼要地引出主题，发展部分则详细描述事情的经过或观点，结尾则要总结全文或提出自己的看法。
这样的结构能够帮助读者更清晰地理解文章的内容，也让作文显得更加完整和有条理。
此外，细节描写是让作文生动的另一重要因素。
细节就像是故事中的亮点，让整个内容更加鲜活。
比如，在描述一个夏天的午后，可以不仅仅写“天气很热”，而是写“阳光透过树叶洒在地上，仿佛铺了一层金色的地毯，空气中弥漫着一股热乎乎的气息。
”这样的细节描写能让读者更有身临其境的感觉。
写作过程中，也要注意语法和标点符号的使用。
正确的语法和标点符号能够让作文更流畅、易读。
优秀教师作文秘诀心得体会
优秀教师作文秘诀心得体会优秀教师作文秘诀心得体会作文是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要手段。
教师在教授作文过程中起着举足轻重的作用。
作为一名优秀教师，我总结出一些秘诀和心得体会，以提高学生的作文水平。
首先，充分了解学生的实际情况和特点。
每个学生都有不同的个性、兴趣和特长，他们的写作风格和思维方式也不尽相同。
作为教师，应该了解学生的实际情况，了解他们的优点和缺点，找到适合他们的教学方法和角度。
只有针对不同的学生，采取不同的教学策略，才能真正提高学生的作文水平。
其次，重视基础训练和素材积累。
作文是建立在语法、词汇和表达能力的基础上的，所以要先打好基础。
在教学中，首先要重视语法和词汇的训练。
通过反复的练习和语法讲解，让学生掌握常用的语法知识和词汇量。
其次，要注重素材积累。
学生写作的素材来源于生活、阅读和实践。
引导学生广泛阅读，鼓励他们认真观察生活中的各种现象和事件，积累素材，使他们有更多的话题和素材可写。
然后，创设良好的学习环境和氛围。
学习环境和氛围对学生的作文学习起着很大的影响。
教师要创设一个积极、活跃和鼓励学生表达的学习环境。
给学生提供充足的时间和机会进行写作训练，鼓励他们发表自己的观点和看法。
在评价作文时，不仅要注重点评学生的不足之处，还要及时表扬他们的优点，激发他们的学习兴趣和积极性。
此外，注重写作方法和逻辑训练。
很多学生在写作时，容易陷入思维混乱和逻辑不清的困境。
作为教师，要注重培养学生的写作方法和逻辑训练。
在教学中，可以采用一些写作技巧和方法，如提纲式写作、分析式写作等，使学生能够更好地组织自己的思维和表达。
同时，在写作过程中也要注重逻辑性和连贯性的培养，让学生的思路清晰、层次分明，使文章更具有逻辑性和可读性。
最后，激发学生的创造力和独特性。
作文是展示学生个性的重要方式之一。
作为教师，要鼓励学生展现自己的独特之处，培养他们的创造力和思维方式。
在教学中，可以提供一些有趣的创作题目，或者让学生自由发挥创造力，进行创作训练。
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写好作文秘诀探讨
发表时间：2013-09-06T11:33:27.827Z 来源：《素质教育》2013年7月总第124期供稿作者：孙幸昌[导读] 教师要引导学生有意地观察体验积累生活，并创造条件尽可能地丰富他们的生活。
孙幸昌山东省莱西市姜山镇泰光小学370200 作文是语文教学的大课题。
在读写听说四项语文基本能力中，写作是极其重要的。
作文是学生语文素质的综合体现，语文学科鲜明的人文性在作文教学中表现得尤为灿烂。
据调查，作文如此重要，而我们的作文教学普遍存有效率不高、效果不好的难题。
究其原因：一方面：生活单调，缺乏丰富的观察和积累；尤其书读得少，课外书，在家在校都在被禁之列，并且，课余时间也早被题海灌满了。
这样，就
断了学生作文的源，也大大影响了写作思维能力的训练。
另一方面：作文教学忽视学生缺“米”少“柴”的主要症结，一味在“如何写”上作文章。
我在多年的作文教学实践中深深体会到多读是写好作文的秘诀。
一、强化心智，有话想说
教师要引导学生有意地观察体验积累生活，并创造条件尽可能地丰富他们的生活。
根据学生的实际，最需要的则是阅读，而且是多读。
阅读能力不仅是语文学习能力的主要构成因素，而且是一切智力活动的基础。
在阅读和作文两者之间，阅读自然也是作文的基础。
语文教学总是以阅读课本为基本教材，阅读教学事实上一直就是语文教学的核心。
但是，这种阅读量极其有限，并且是被动的，效果不好。
实践证明，学生作文写得好的，一定是课外书读得多的；课外书读得多的，绝大多数作文写得好。
书读得越多，文写得越好。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。
”茅盾说：“伟大的作家，是以人类有史以来的全部智慧作为他的创作的准备的。
”作家们的实践更说明这一点。
白居易读书“以至于口舌生疮，手肘成胝”，鲁迅“把别人喝咖啡的时间”都用在读书上。
心理学告诉我们，阅读既是对书面信息进行感知和理解的复杂的认知过程，又是对书面信息进行情感体验并产生共鸣的复杂的情感活动，还是对书面信息内化吸收并将外部语言转化为内部语言、转化为思维工具和表达工具，形成语言能力的复杂的语言实践活动。
二、强化认知，有话可说
作文需要生活的积累。
亲身的实践是直接地了解和体验生活，阅读则是间接地了解和体验。
学生的年龄、阅历、生活方式等决定了他们直接的生活积累是有限的、肤浅的；阅读则可补此不足，书是各种各样的人对各种各样的生活的反映，是作者生活的积淀，智慧的精华。
多读对生活的了解是无限的、深刻的。
作文必备的材料浩如烟海，阅读教材是远远不够的。
只有博览群书才能有足够的“仓储”，多读是信息输入的主要渠道。
吕叔湘先生曾说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于自己课外阅读的占多少。
我回想自己大概是三七开吧，也就是说百分之七十得之于课外阅读。
”只有大量的阅读，才可能大量积累，并将其逐步内化为自己的文化底蕴。
这是创造、发展的前提和基础。
人类文化源远流长，博大精深，不读就无法丰富头脑，受其浸润，推陈出新。
只有多读，才会较好地解决作文的信息输入，从而“有话可说”。
三、强化情感，有话要说
情感是人们对客观外界刺激的肯定或否定的心理反应。
是学生行为的内在动机。
情感具有感染性，即“交流——共鸣——动情”。
阅读不是读者被动接受的过程，而是读者与作者心灵沟通、对话、碰撞的过程，这种交流自然会使读者“共鸣、动情”。
教材所传达的信息多是同一体系、同一标准的，而大量的课外阅读，必然会接触多元的文化、多元的理论、多样的认识，它们之间的不同乃至对立，就很容易在读者心灵中产生强烈的碰撞，不由得不去思考、不去评判，做出肯定或否定的价值判断和情感反应。
教材阅读学生是被动的，而课外阅读学生是主动的，是选取那些自己想读或愿读的内容来读，教材所传达的信息是相对老化的，相对熟悉的，课外的大量阅读则大多是新颖的、陌生的；教材是面向全体学生的，只能考虑青少年心理特征的共性，而课外阅读，则主要依据学生自己的个性心理。
因而，课外的大量阅读，就使学生产生了较浓厚的阅读兴趣，强化了刺激。
布鲁纳指出：“对学生的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。
”总之，大量的课外阅读会大大加强信息的传导、碰撞，从而更好地激疑、反馈，共振、共鸣，思维伴随着强烈的情感活动，必然产生一种表达的欲望。
刘勰说：“五情发而为辞章。
”只有多读，才会更好地激发学生的情感，从而“有话要说”。
四、强化思维，有话会说
作文实质上是个思维问题。
叶圣陶指出：“文章写不通，主要由于没想通，半通不通的文章就反映半通不通的思想。
” 文章是客观事物的反映，而反映的中介是思维。
语言文字是思维的物化。
心理学的有关研究表明，学生阶段是青少年智力发展的关键时期。
他们逐步摆脱对感性材料的依赖，应用理论来指导抽象思维活动，发展了思维的深刻性，出现了思维的独立性和批判性，表现为喜欢独立思考，寻根究底和质疑争辩，思维日趋成熟。
大量的阅读，广泛地接触前人、他人的思维成果，充分接受理性的洗礼，正是这一心理发展过程的需要，同时，反过来对这一心理发展过程又起着巨大的促进作用，使学生容易做到“想通”，从而“写通”。
鲁迅先生说：“文章应该怎么写我说不明白，那些素有定评的作品中就说明着应该怎么写。
”对于书面语的运用，首先是思维问题，然后是书面语的语感和语言规律的养成与把握问题。
学习文章做法之类，其作用远不如阅读作品来得切实有效，因为语感是习得的，文字技巧的获得也需要足够的量的积累。
刘勰说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
”通过大量的阅读，就能培养和获得语感，熟悉掌握语言规律，内化为自己的表达能力。
只有多读，才能更好地促进学生的写作思维，并使他们获得、掌握书面语的语感和语言规律，从而“有话会说”。
文章要写得好，一定要读得多。
就写论写，捉襟见肘，是下策；以读促写，天地广阔，是上策。