大班科学教案《好玩的报纸》
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》 (2)3篇
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》 (2) 幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》 (2)精选3篇（一）教案名称：《好玩的报纸》适用年龄：幼儿大班（4-5岁）教学目标：1.通过参与体育活动，培养幼儿的运动能力和协调性；2.培养幼儿的合作精神和团队意识；3.激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.足够的报纸；2.扎口袋或者篮子。
教学过程：1.介绍活动（5分钟）开始时，向幼儿们介绍今天的活动内容：我们将使用报纸进行体育活动。
报纸可以玩出很多有趣的游戏，帮助我们锻炼身体，你们准备好了吗？2.热身活动（10分钟）让幼儿们进行简单的热身活动，如跑动、跳跃、摆动手臂等，为接下来的活动做好准备。
3.游戏一：“纸船比赛”（15分钟）分为若干小组，每组提供一张报纸。
让幼儿们使用报纸折叠成纸船的形状。
然后，将水池或盆子中放一些水，要求幼儿们用自己折叠的纸船在水中比赛，看谁的纸船能在水上漂浮最久。
4.游戏二：“报纸传递”（15分钟）幼儿们坐成一圈，每个人手里拿一张报纸。
老师向一个幼儿递出一个小球，要求幼儿用报纸将小球传递给下一个幼儿，依此类推。
看哪个小组能够将小球最快传递到教室的另一端。
5.游戏三：“纸团踢球”（15分钟）将报纸团成小球，然后安排幼儿们分为若干小组，每组有一名队员将报纸球踢到目标区域。
目标可以是一个框、一个篮子或者一块标记地面。
看哪个小组能够在规定时间内踢进最多的纸球。
6.收尾活动（5分钟）让幼儿们围成一圈，每个人用自己参与游戏的心得感受，分享自己的收获和快乐。
教学延伸：1.根据幼儿的实际情况，适当调整游戏的规则和难度，保证每个幼儿都能够参与并获得乐趣。
2.激发幼儿们的创造力，鼓励他们设计各种新颖的报纸游戏，并分享给全班。
评估与总结：通过观察幼儿在活动中的表现和参与度，以及他们对活动的反应和总结，评估他们在身体协调性、团队合作等方面的发展情况。
在活动结束后，可以与幼儿一起总结活动，回顾他们从中学到了什么，有什么收获和感受。
大班教案好玩的报纸7篇
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班教案好玩的报纸7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班教案好玩的报纸第1篇活动目标1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。
2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。
3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受手工活动的乐趣.教学重点、难点活动重点：发展幼儿运动能力活动难点：培养幼儿创造思维能力活动准备1、家园共同收集废旧报纸。
2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。
3、参观报纸的制作程序录像.废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
活动过程一、科学活动:报纸从哪里来1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入课题。
(1)人们为什么要订报纸(2)报纸是用什么材料做出来的(3)报纸有哪些特性2 幼儿动手、动脑,分组小实验。
A组做报纸吸水实验,B组做报纸可燃性实验。
3、幼儿互相谈论,报纸的其他特性。
报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。
4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。
5、幼儿一起阅读《青少年报》。
二、体育活动:好玩的报纸1、师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。
提醒幼儿玩法要与别人不一样。
2、幼儿自由探索.(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。
大班科学教案好玩的报纸精选
大班科学教案好玩的报纸精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好玩的报纸”。
通过让幼儿探索和体验，了解报纸的特性，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本特性，如可塑性、透光性等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：报纸的可塑性和透光性的理解。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶带、彩笔等。
2. 学具：报纸、剪刀、胶带、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张报纸，邀请幼儿观察并说出报纸的特点。
引导幼儿思考报纸可以用来做什么。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解报纸的可塑性、透光性等特性。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，利用报纸进行创作，如剪、折、粘等。
4. 互动交流（5分钟）各小组展示作品，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 好玩的报纸2. 内容：报纸的特性：可塑性、透光性报纸的用途：剪、折、粘等七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具。
2. 答案示例：飞机、帽子、小船等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，对报纸的特性有了更深入的了解。
但在操作过程中，部分幼儿使用剪刀不当，需要注意安全教育。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他物品，探索它们的特性，并尝试进行创作。
重点和难点解析：1. 教学难点：报纸的可塑性和透光性的理解。
2. 教具与学具准备：确保教具和学具的安全性和适用性。
4. 作业设计：作业的难度和实操性。
5. 课后反思及拓展延伸：对教学过程的反思和幼儿的拓展活动。
一、教学难点解析1. 可塑性：教师可现场演示如何将报纸撕、折、揉、粘等，形成不同形状，使幼儿直观地感受报纸的可塑性。
大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）
大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班体育教案《好玩的报纸》，欢迎阅读与收藏。
大班体育教案《好玩的报纸》篇1活动目标1、探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。
2、能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。
活动准备报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。
活动过程1、热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。
(音乐向前冲)2、谜语引出话题。
教师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。
)让幼儿说出谜底是报纸。
小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。
)3、幼儿自主探索报纸的玩法。
(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。
(2)中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。
(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。
4、请幼儿探索，怎样让报纸贴在身上不掉下来。
(1)教师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。
引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。
(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。
(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。
5、教师和幼儿一起玩报纸游戏。
(1)铺成小路走着玩。
(2)变成小河跳着玩。
(3)做成纸球踢着玩、抛接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。
6、放松活动。
放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。
大班体育教案《好玩的报纸》篇2一、设计意图：根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。
大班体育教案《好玩的报纸》4篇
大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）课题名称：好玩的报纸教学内容：体育活动教学目标：通过报纸的运用，帮助学生了解体育运动的知识，提高学生的协作能力和创新思维能力。
教学重点：学生能有效运用报纸进行体育活动。
教学难点：帮助学生发散思维，创造性运用报纸进行体育活动。
教具准备：报纸、教学材料、音乐器材。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾报纸的作用和用途，提问激发学生的思考，例如：报纸有什么用？除了阅读，报纸还能有什么其他的创意用途？Step 2：学习（15分钟）1. 介绍体育运动知识，例如：足球、篮球、排球等，并让学生描述每种体育运动的特点。
2. 分发报纸给学生，让学生根据所学的体育运动知识，发挥想象力，制作有创意的体育器材。
Step 3：活动（20分钟）1. 学生分组进行体育活动设计和制作，例如：足球比赛、篮球投球等。
每个小组选出一位组长，其他组员协助设计和制作。
教师在此过程中提供指导和支持。
2. 每个小组完成器材后，进行实际的体育活动演示，其他小组进行观摩。
Step 4：总结（10分钟）1. 学生与教师一起总结活动的过程和体会，分享自己的创意和体验。
2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励，并对未来的体育活动提出建议和展望。
Step 5：课堂延伸（5分钟）邀请学生介绍自己心目中的体育运动并进行讨论，鼓励学生多参与各种体育活动，发展身体素质。
Step 6：课堂作业（5分钟）要求学生写一篇体育运动的心得体会，鼓励他们在日常生活中多参与体育运动。
Step 7：课堂结束（5分钟）回顾课堂内容，鼓励学生在家继续探索报纸的其他用途，并思考如何通过报纸促进体育运动的创新。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过报纸的运用，将抽象的体育运动变得具体可行，增加了学生对体育运动的兴趣和参与度。
在活动设计和制作过程中，学生发挥了自己的创意和想象力，锻炼了协作能力和动手能力。
整个教学过程设计合理，学生参与积极，达到了预期的教学目标。
幼儿园大班体育教案《好玩的报纸》含反思
大班体育教案《好玩的报纸》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力，探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣，培养幼儿健康活泼的性格，幼儿园大班体育《好玩的报纸》含反思教案。
活动目标1.探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。
2.能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。
活动过程1.热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。
(音乐向前冲)2.谜语引出话题。
教师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。
)让幼儿说出谜底是报纸。
小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。
)3.幼儿自主探索报纸的玩法。
(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。
(2)中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。
(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。
4.请幼儿探索，怎样让报纸贴在身上不掉下来。
(1)教师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。
引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。
(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。
(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。
5.教师和幼儿一起玩报纸游戏。
(1)铺成小路走着玩。
(2)变成小河跳着玩。
(3)做成纸球踢着玩、抛接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。
6.放松活动。
放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。
教学反思孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，可以继续进行延伸活动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出他们创新的新火花。
幼儿园大班健康教案《好玩的报纸》含反思
幼儿园大班健康教案《好玩的报纸》含反思一、教学目标1.了解报纸的基本概念和相关学问；2.学会利用报纸健康娱乐、增长学问；3.通过举办报刊制作比赛，加强集体凝集力和学习积极性。
二、教学准备1.多本报纸；2.刀剪、胶水、颜料等工具；3.评分卡及奖杯等评比用品。
三、教学过程1.报纸基础学问的了解老师可通过调查问卷或图片讲解等方式，让幼儿认得报纸的基本构造和内容和表达方式，如：版面、标题、正文、插图、广告等，并有针对性地引导幼儿关注一些健康生活方面的内容例如健康饮食、磨练、娱乐等。
2.报纸制作老师将幼儿分为小组，要求他们用刀剪、胶水、颜料等工具，以明确的主题，设计并制作一份小型的“健康报纸”。
报纸可在课堂上集体完成，也可在实在布置时间后完成。
在报纸制作的过程中，老师还可通过闲谈或讲解等方法，向幼儿介绍有意思的和生动的内容。
老师可就小班同学感喜好的健康问题和运动喜好，接受一些易懂、有趣味味的表述，引导他们选择和制作贴题涵盖内容广泛的报纸。
报纸可以涵盖的内容比如：健康饮食、磨练、安全卫生、社交技巧、情感教育等。
3.比赛环节在完成报纸制作之后，老师可组织一场比赛，评比出最佳报纸、最佳组织本领等各种奖项。
老师应依据评分卡对每份报纸进行评分。
评分卡的内容应包括：外观、设计、内容丰富度、排版质量、组织协作本领等五个方面。
四、教学反思这一次的健康教育活动是我们班举办的一次特别成功的活动，对于加强幼儿个体和集体的健康意识，提高他们的团队协作本领以及培育他们的创新思维本领都起到了很好的推动作用。
同学们在制作报纸的过程中，学习到了大量健康、科学学问，也了解到了如何将这些学问生动地表达出来。
在比赛环节中，同学们除了呈现各自的潜能，也收获了比赛胜利、组队合作、压力甚至是失败的体验。
总之，这次活动对于幼儿的综合素养教育起到了很大的促进作用。
大班体育优秀教案《好玩的报纸》含反思
大班体育优秀教案《好玩的报纸》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作和协调能力。
2.培养幼儿团队协作精神，提高解决问题的能力。
3.培养幼儿的创新意识和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握投掷、跑、跳等基本动作，运用报纸进行创意活动。
2.教学难点：报纸的创意玩法，团队协作的默契。
三、教学准备1.教学材料：报纸若干份。
2.教学场地：宽敞的操场或体育教室。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，引导幼儿关注今天的主题——好玩的报纸。
2.教师出示报纸，引发幼儿兴趣，询问幼儿平时如何玩报纸。
（二）基本技能训练1.投掷练习：教师示范投掷动作，指导幼儿正确投掷，提高投掷准确性。
2.跑步练习：教师带领幼儿跑步，锻炼幼儿的速度和耐力。
3.跳跃练习：教师示范跳跃动作，引导幼儿进行跳跃，提高跳跃能力。
（三）创意玩法1.教师组织幼儿进行创意玩法讨论，鼓励幼儿发挥想象力，提出自己的玩法。
2.教师选取几个有创意的玩法，组织幼儿进行实践，如：报纸球、报纸飞机、报纸裙子等。
3.教师引导幼儿在实践过程中，注意安全，遵守规则。
（四）团队协作活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的报纸。
2.教师提出任务：用报纸搭建一个高高的建筑。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥团队协作精神，共同完成任务。
2.教师针对幼儿在活动中的表现，进行点评和指导。
3.教师反思本次活动的效果，提出改进措施。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对报纸的创意玩法表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。
2.在团队协作活动中，幼儿表现出一定的团队精神，但仍有待提高。
3.教师在活动中，应更多地关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示机会。
4.在今后的教学中，教师应继续拓展幼儿的创意思维，提高幼儿的体育素养。
通过本次教学活动，教师和幼儿共同度过了一个愉快的时光，既锻炼了幼儿的身体素质，又培养了幼儿的创新意识和团队协作精神。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，为幼儿提供更多有趣、有益的教学活动。
大班科学游戏教案《好玩的报纸》
大班科学游戏教案《好玩的报纸》教案标题：好玩的报纸教学内容：报纸的利用教学目标：通过科学实验使学生理解报纸的特性及其在生活中的应用。
教学重点：了解报纸的特性及其在生活中的应用。
教学难点：掌握利用报纸进行简单实验的方法和步骤。
教学方法：实验探究法、讨论合作法教学工具：报纸、剪刀、胶水、卷尺、量杯等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引出话题：大家一般接触报纸有哪些情况？使用报纸有哪些好处？2. 提出问题：报纸和其他材料相比，有什么独特的特性？二、实验一：报纸的吸水性（15分钟）1. 准备工作：给每个学生发放一张报纸，量杯和一枚硬币。
2. 实验过程：a. 将报纸平铺在桌面上，用剪刀剪成几个不同大小的长条形。
b. 分别将长条形的报纸放入量杯中，记录下吸水量，然后将吸水量确定为100%。
c. 将硬币放在报纸上，再次记录吸水量。
a. 分析为什么同样大小的报纸，在放置硬币后吸水量会减少。
b. 完整报纸的吸水性能好，对于塑料包装等可以发挥很好的保护作用。
三、实验二：报纸的变形能力（15分钟）1. 准备工作：给每个学生发放一张报纸和胶水。
2. 实验过程：a. 将报纸平铺在桌面上，用剪刀剪成一定大小的长方形。
b. 将报纸的四个角依次涂上胶水，然后将四个角折叠到一起。
c. 再次展开报纸，观察报纸的变化。
3. 实验结果：a. 报纸的角部因为胶水的作用而变得坚固，并且能够恢复原状。
b. 报纸的变形能力使其在生活中可以应用于制作各种物品。
四、实验三：报纸的支撑能力（15分钟）1. 准备工作：给每个学生发放一张报纸和剪刀。
2. 实验过程：a. 将报纸铺在桌面上，用剪刀剪成一个长条形。
b. 将长条形的报纸分别卷成圆筒、正方体和球体的形状。
c. 将报纸的严防桌面上，观察报纸能否承受重物。
a. 报纸能够承受一定重物的压力，说明报纸的支撑能力较强。
b. 这种支撑能力使得报纸在生活中可以应用于制作桌子、床等家具。
五、归纳总结（10分钟）1. 通过实验，我们了解了报纸的吸水性、变形能力和支撑能力。
大班科学活动教案《好玩的报纸》
大班科学活动教案《好玩的报纸》一、活动目标1. 让幼儿体验到报纸的多种玩法，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
2. 引导幼儿发现报纸的特性，了解报纸的用途。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备1. 报纸若干份2. 剪刀、胶水、彩笔等手工工具3. 宽敞的活动场地三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等，激发幼儿对报纸的兴趣。
2. 探索报纸的玩法：教师带领幼儿尝试报纸的各种玩法，如折叠、撕剪、拼贴等，鼓励幼儿创新玩法。
3. 小组合作：幼儿分成若干小组，每组选择一种报纸玩法，共同完成一个作品。
教师巡回指导，提供帮助。
4. 展示和交流：各小组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师引导幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的看法。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的报纸作品展示，让家长了解幼儿在园的表现。
3. 课程整合：将报纸活动与其他学科活动相结合，如语言、数学、美术等，拓展幼儿的知识领域。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
2. 关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿学会与他人沟通、协作。
4. 活动结束后，及时整理场地，收拾废弃的报纸材料，培养幼儿的环保意识。
六、活动教学重点与难点重点：1. 引导幼儿发现报纸的多种玩法和特性。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新意识。
3. 提高幼儿的团队合作精神和沟通能力。
难点：1. 如何引导幼儿发现报纸的潜在玩法。
2. 如何在活动中培养幼儿的自主创作能力。
3. 如何在活动中促进幼儿的主动参与和互动。
七、教学活动步骤1. 导入：教师通过展示有趣的报纸现象，引发幼儿的好奇心，激发幼儿对报纸的兴趣。
2. 探索报纸玩法：教师引导幼儿尝试报纸的各种玩法，如折叠、撕剪、拼贴等，并鼓励幼儿自主发现更多玩法。
3. 小组合作：幼儿分成若干小组，每组选择一种报纸玩法，共同完成一个作品。
幼儿园大班教案《好玩的报纸》含反思
幼儿园大班教案《好玩的报纸》含反思本教案适用于幼儿园大班，适用于5-6岁儿童。
本教案主要目的是引导幼儿学会阅读、观察和发现、增加语言表达能力，提高幼儿的团队意识和协作能力。
教材准备1.报纸：为了让幼儿快乐学习，我们准备了一份生动有趣的报纸，其中包含有与幼儿生活相关的新闻、图片等素材。
2.笔和纸：让孩子们用笔和纸记录自己的想法和发现。
学习目标1.帮助孩子们了解报纸的特点和用途。
2.提高孩子们的语言表达和阅读能力。
3.培养孩子们的观察和发现能力，加深对现实的认识。
4.培养团队协作能力，培养幼儿们的合作能力。
教学步骤第一步：介绍报纸老师向孩子们展示一份报纸，让他们观察报纸的封面和标题，并介绍报纸的作用和用途，引导孩子们了解报纸。
第二步：选择新闻老师分发报纸，教孩子们如何观察新闻和新闻标题，让他们自由选择感兴趣的新闻，并让他们记录下新闻标题。
第三步：阅读新闻引导孩子们静静地阅读新闻，让他们了解新闻故事的主题和情节，并指导学生提出问题、分享感受。
第四步：讨论新闻老师带领孩子们讨论新闻故事内容，学生可以自由发表自己的想法。
老师可以针对孩子们的想法展开更深入的探讨和引导。
第五步：创作新闻老师让孩子们分成小组，让每个小组创作自己的新闻故事。
学生可以自由发挥自己的想象力和创造力，老师可以提供一些参考的素材和提示。
第六步：制作海报老师让孩子们用笔和纸制作一个关于新闻故事的海报，可以包括图片、文字、颜色和形状等元素。
老师可以提供一些示范和指导。
第七步：展示作品让每个小组展示他们的海报，并由其他小组对其作品进行评论和分享。
教学反思通过这次教学活动，我深刻地认识到了孩子们的想象力和创造力的潜力，而且他们也表现出了惊人的团队协作能力。
我也意识到我在课堂上需要尽可能地让孩子们充分发挥自己的主观能动性，减少讲解和指导。
同时，我还需要更好地与孩子们交流和互动，了解他们的想法和想象力，并针对孩子们的不同性格和思维方式制定差异化教学计划。
大班下册体育活动《好玩的报纸》案例与反思
大班下册体育活动《好玩的报纸》案例与反思案例一：《好玩的报纸》活动介绍活动背景：《好玩的报纸》是一项体育活动，旨在通过创意运用报纸进行体育竞技，激发学生的团队合作精神和创新思维，培养学生的身体素质和动手能力。
活动准备：1. 将大班分成若干小组，每组4-6名学生。
2. 准备足够数量的报纸和胶带作为活动材料。
3. 设计报纸活动场地，确保安全。
活动过程：1. 每个小组成员手持同样数量的报纸，团队合作将报纸叠成各种形状，如球形、长条形等。
2. 小组内学生互相配合，用胶带将报纸固定在一起，确保构造牢固。
3. 完成报纸构造后，小组之间进行比赛，比赛项目可包括传球、投掷等。
4. 评判员根据规定的评分标准评判比赛成绩，例如完成项目耗时最短、传球次数最多等。
5. 结束比赛后，学生们可以分享制作心得和体会。
活动目标：1. 激发学生的团队合作精神，培养学生的互助意识和集体荣誉感。
2. 培养学生的创新思维，通过自主设计报纸构造，培养学生的动手能力和想象力。
3. 培养学生的身体素质，提高学生的协调能力和运动技能。
活动反思：1. 活动过程中学生的积极性高，表现出团队合作的热情。
学生们互相帮助，积极参与制作报纸构造。
2. 活动能够锻炼学生的动手能力和想象力，培养学生的创新思维。
学生们通过不同的报纸构造形式展示了自己的想象力和创造力。
3. 比赛项目设置合理，能够充分展示学生们的体能和技巧。
评分标准严谨公正，激发了学生们的参与热情。
4. 活动过程中，场地的安全性和报纸材料的使用需得到更加重视，以确保学生的安全。
总结：《好玩的报纸》活动通过创意运用报纸进行团队竞技，有效激发了学生的兴趣和参与热情，培养了学生的团队合作精神和创新思维。
活动不仅锻炼了学生的身体素质，还促进了学生的互助与交流，提高了学生的动手能力和想象力。
通过活动反思，进一步完善活动细节，确保活动的顺利进行和学生的安全。
幼儿园大班探索活动教案《好玩的报纸》精选
幼儿园大班探索活动教案《好玩的报纸》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班探索活动教材第四章《身边的物品》，详细内容围绕“好玩的报纸”展开。
通过观察、探索和动手实践，让幼儿了解报纸的特性，学会利用报纸进行创意游戏。
二、教学目标1. 了解报纸的基本特性，知道报纸的用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用报纸进行创意游戏。
难点：培养幼儿观察、探索、创新的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干、剪刀、胶带、绳子、篮子等。
2. 学具：报纸若干、剪刀、胶带、绳子、篮子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师提前将报纸揉成团，藏在教室的各个角落。
（2）教师组织幼儿寻找报纸球，找到后将其展开，引出本节课的主题——好玩的报纸。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示报纸，让幼儿观察报纸的形状、颜色、质地等特征。
（2）教师讲解报纸的用途，如阅读、包装、清洁等。
（3）教师示范如何利用报纸进行创意游戏，如报纸球、报纸船等。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿分组，每组领取一份报纸，进行观察和探索。
（2）幼儿在教师的指导下，利用报纸进行创意游戏。
（3）幼儿展示自己的作品，进行交流和分享。
（2）教师提出拓展问题，如：“除了今天我们学习的游戏，你们还能想到其他用报纸玩的游戏吗？”六、板书设计1. 板书《好玩的报纸》2. 板书内容：报纸的特性：形状、颜色、质地报纸的用途：阅读、包装、清洁、游戏3. 板书形式：图文结合，以简洁明了为主。
七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具。
2. 答案示例：报纸球、报纸船、报纸飞机等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达到？幼儿在课堂上的参与度如何？教学过程中是否存在不足之处？2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起利用报纸进行创意游戏，增进亲子关系。
大班科学教案好玩的报纸
-邀请幼儿分享自己的收获和感受，给予鼓励和评价。
六、板书设计
1.报纸承重实验
-实验材料：报纸、小石子
-实验结果：报纸具有一定的承重性
2.报纸形状变化游戏
-报纸可以变成球、飞机等形状
3.报纸创意制作
-创意作品展示
七、作业设计
1.作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具或物品。
四、作业设计的实践性和分享性
在作业设计方面，以下方面需要重点关注：
1.实践性：作业应具有实际操作意义，让幼儿在家中也能体验到报纸的承重性和可塑性。
2.分享性：鼓励幼儿将所学知识和作品分享给家人，提高幼儿的表达能力和社交技能。
1.安全性：在实验和制作过程中，确保幼儿的人身安全。
2.引导与参与：教师应充分发挥引导作用，关注幼儿的参与度，激发幼儿的积极性。
2.在实验、游戏等环节给予幼儿充足的时间，让他们充分体验和操作。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性，引导幼儿思考问题。
2.鼓励幼儿积极回答问题，给予充分的肯定和鼓励。
四、情景导入
1.创设有趣的实践情景，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2.结合幼儿的生活经验，让幼儿更容易理解和接受教学内容。
教案反思
答案：略
2.作业题目：与家人分享本节课所学内容，让家人了解报纸的承重性和可塑性。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践操作，让幼儿了解了报纸的承重性和可塑性，培养了幼儿的观察、思考、动手能力。课后可以引导幼儿关注生活中其他物品的特性，进行类似的探索活动，激发幼儿的好奇心和探索精神。同时，可以鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高幼儿的表达能力。
【幼儿园教案】大班健康教案《好玩的报纸》含反思
幼儿园大班健康教案《好玩的报纸》含反思活动目标:1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法,培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动,进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣,体验游戏活动的乐趣。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备:1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。
活动过程:一、导入活动1、带孩子进入场地师:今天我给大家带来了礼物,(出示纸棒)你们瞧,这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动:玩报纸1、引导孩子把纸棒拆开2、引导孩子讨论:报纸可以怎么玩?师:咦!我们的纸棒怎么不见了?报纸可真有趣呀,大家想一想,报纸可以怎么玩了?3、孩子自由讨论4、老师小结报纸有许多玩法,有的小朋友说可以做纸球,有的说可以做飞机……你们真聪明,想了这么多好办法。
现在我们就来比一比,看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸6、请个别孩子示范自己的玩法7、集体游戏(1)师:你们觉得好玩吗?现在我们一起来玩把。
(2)铺成小路走着玩(3)变成小河跳着玩(4)做成纸球踢着玩8、小结评价活动9、纸球印画(1)将孩子集中(2)老师引导小朋友们,报纸好玩吗?你们看,报纸可以做成棒用来做操,可以当玩具玩,你们知道报纸还有什么作用吗?告诉你们吧,报纸还可以画画,厉害吧。
(3)讲印画要求以及方法(4)孩子印画三、活动结束,收拾场地活动反思:在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。
在本活动中,我充分发挥了幼儿的主体性,让孩子们自主积极探索,懂得报纸除了可以看外,还可以有许多用途。
从而体验到科学探究活动的兴趣,获得自信心,实现自我价值。
另外,在剪纸条的活动中,我用"冠军"头衔激发了幼儿挑战的欲望,于是一个挑战冠军的情境就形成了。
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案（精选14篇）
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案（精选14篇）幼儿园大班《好玩的报纸》篇1《纲要》中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，引导幼儿向最近的目标发展区发展。
了解幼儿的真实发展状况，是每位教师设计和组织活动的必要前提。
因此，我首先分析一下我班幼儿的发展情况：本班幼儿的体育技能水平突出，创造能力强，在开展利旧利废做做玩玩活动中，与家长共同制作了许多自制体育器械，如用瓶子装水变成桩，走蛇行步或打保龄球。
但是我发现孩子们总是爱自个儿玩，缺乏协商、合作意识，胆小不爱表现，不懂得与他人一起体验成功的情感，针对我班幼儿的这些情况，我该如何挖掘有效的教育资源对幼儿进行教育？下面让我来分析一下教学内容。
二、活动内容的生成与依据许多时候我们热切关注的事物，孩子们恰恰无所谓，而他们所关注的事物往往又出乎我们的意料。
在上次做做玩玩自制体育器械活动中，有2个孩子将报纸揉成团，一个放在地上当球踢，一个朝上抛接球，他们玩得不亦热乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起纸球来。
《纲要》中提出：尽可能运用生活中的资源进行教学，并注重各领域间的整合教学，本着《纲要》的精神，我遵循孩子的兴趣，依据本班幼儿的情况，设计本节体育课。
三、说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
《新纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达”，“让幼儿在玩中学”，“克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”，“在体育游戏中体验快乐，获得体能的提高”，因此，整个活动中教师起一个引导者和支持者的作用，活动都以幼儿的创造为主体，使幼儿在体能、情感、智力方面都能得到发展，具体目标为：1、练习走、跑、跳等基本动作。
2、通过各种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
目标（1）的制定，注重幼儿体育技能的提高，以达到该年龄段幼儿的体能目标；目标（2））、（3）的制定是基于我班幼儿近阶段的能力、情感的发展区，我来因势利导，获得知识经验迁移于生活中，体验生活、学习、合作的快乐。
幼儿园大班体育教案《好玩的报纸》含反思
幼儿园大班体育教案《好玩的报纸》含反思一、教案要素主题：好玩的报纸教学目标：1.了解报纸的基本概念和种类。
2.通过运动，探究报纸的多元化应用。
3.培育幼儿园大班幼儿的社交本领和协作精神。
教具：报纸、瑜伽垫、球。
二、教学步骤步骤一：引入引导幼儿通过对报纸的描述，了解报纸的形态和内容，向幼儿们呈现一份报纸并询问他们对报纸的认知度和了解情况。
步骤二：活动一通过瑜伽动作的形式，加深幼儿们对报纸的了解，同时培育幼儿们的注意力和专注力，谙习瑜伽垫上的位置和姿势。
活动内容：在瑜伽垫上铺上一份报纸，引导幼儿学习和仿照老师的瑜伽动作，紧要的是，要在报纸上完成这些动作，让孩子们体验到在一份平铺的报纸上，也可以进行运动。
步骤三：活动二在球场上开展活动，利用报纸做出不同的折叠形态，构成各种球场道具，如球门、球筐、篮球架等，给幼儿们呈现各种玩法。
每个小组可以依据本身的创意，自行创作与球有关的道具。
活动内容：幼儿分组, 目标是在 10分钟内，尽可能地利用报纸、胶带和其他资源，构成最有趣味味的球场道具。
一旦比赛开始，小构成员必需在规定的时间内，使用他们本身设计的球场道具，无论借助道具与否，成功的构成本队的攻击或防守阵型，防范对方的攻击即获胜。
步骤四：活动三在球场上开展更为互动性的游戏，在游戏中培育幼儿们的协作精神和社交本领。
活动内容：幼儿分小组,目标是把球抛向天空,尽量掌控落地点在敌方球场之外。
每当球成功掌控时，投掷队员将得到嘉奖分数。
规定是不能走动，不能越过中心线，得分与全队共享。
步骤五：反思针对这一节课程的活动、表现和体验，积极评价幼儿，让他们更好地了解和敬重本身的自我和竞争对手的自我。
让幼儿表达感受，从而反思并总结这次活动的体验和所学内容。
三、反思通过这次教学活动，我发觉对于幼儿们来说，他们最爱好的是互动性强，能够刺激他们参加的活动。
因此，我们可以在教学中融入一些小组游戏，让幼儿积极参加其中，在游戏中学到东西。
过程中我也发觉，幼儿在折纸、运动、协作等方面存在千差万别。
大班健康好玩的报纸教案6篇
大班健康好玩的报纸教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》5篇
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》精选5篇（一）教案名称：好玩的报纸教学内容：幼儿大班体育活动教学目标：1.通过体育活动，培养幼儿的大肌肉协调性和身体平衡感。
2.培养幼儿的团队合作精神和互动能力。
3.提高幼儿的注意力集中能力和反应速度。
教学准备：1.足够的报纸2.音乐播放器3.标志物，如彩带、球等教学过程：1.热身活动：-播放活力的音乐，引导幼儿做简单的身体热身运动，如摇摆手臂、抬腿踏步等，准备好参与活动的状态。
2.游戏一：报纸大合唱-将一张大报纸撕成小块，让每个幼儿都拿一块报纸。
-老师带领幼儿一起，按照节奏拍打报纸，发出不同的声音。
-配合音乐的节奏，幼儿可以用报纸扇风、摇晃、掀起等方式发挥创意。
3.游戏二：报纸舞蹈-给每个幼儿一张报纸，让他们在音乐的伴奏下自由舞动。
-可以鼓励幼儿展示自己在舞蹈中的独特动作、动感和创意。
4.游戏三：报纸大追逐-将教室或操场分为两个区域，一个是追逐者区域，一个是躲避者区域。
-老师将一块报纸作为追逐的标志物，游戏开始后，追逐者要追逐躲避者，并试图用报纸接触他们。
-如果被追上的躲避者，可以把自己手中的报纸交给其他躲避者。
-游戏结束后，可以根据幼儿的反馈，调整规则或者重新进行游戏。
5.游戏四：报纸传递接力-将幼儿分成两个小组，每个小组排成一列，每个小组的第一个幼儿手中拿一个报纸。
-活动开始后，前面的幼儿将报纸传递给后面的幼儿，直到最后一个幼儿。
-最后一个幼儿将报纸放在地上，整个小组摆好队形。
-比赛哪个小组完成得最快，组织幼儿进行颁奖。
6.游戏五：报纸踩音阶-老师在地上利用报纸做出一个简单的音阶，幼儿一个个依次踩上去。
-可以根据幼儿的反应情况，逐渐增加难度，如增加音阶块的数量、缩短踩阶时间等。
7.游戏六：报纸平衡-给每个幼儿一块报纸，让他们将报纸平放在头上试图保持平衡。
-引导幼儿慢慢移动，尽量保持报纸不掉落。
教学总结：通过这些有趣的报纸活动，幼儿在欢笑中运动，培养了他们的大肌肉协调性、平衡感和反应速度。
幼儿园大班教案《好玩的报纸》含反思通用
幼儿园大班教案《好玩的报纸》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》的第七章《创意无限》，详细内容为利用废旧报纸进行创意游戏，通过报纸的不同玩法，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的多种玩法，培养他们的创新意识和合作精神。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 通过活动，让幼儿学会珍惜资源，养成环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出不同的报纸玩法。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创新意识和合作精神。
四、教具与学具准备教具：废旧报纸、剪刀、胶带、彩笔、绳子等。
学具：每组一份废旧报纸、剪刀、胶带、彩笔、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师提前将废旧报纸揉成团，扔在教室的一角。
（2）引导幼儿发现这些废报纸，询问他们：“你们知道这些废报纸可以用来做什么吗？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示报纸的不同玩法，如报纸球、报纸飞机、报纸裙子等。
（2）讲解制作方法，并强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组一份报纸，让他们自由发挥，创造自己的报纸玩具。
（2）教师巡回指导，给予建议和帮助。
4. 小组展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，并分享创作过程。
5. 环保教育（5分钟）（1）引导幼儿讨论废报纸的用途，让他们认识到废报纸的再利用价值。
（2）教育幼儿学会珍惜资源，养成环保意识。
六、板书设计1. 板书《好玩的报纸》2. 板书内容：（1）报纸的玩法：报纸球、报纸飞机、报纸裙子等。
（2）制作方法及安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起用废旧报纸创造一个有趣的玩具。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力，创造出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过废旧报纸的创意游戏，让幼儿在动手操作的过程中，培养了创新意识和合作精神。
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科学教案《好玩的报纸》
活动目标：
1，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。
2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。
3，培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。
活动准备：
望远镜图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐
活动过程：
一、根据幼儿生活经验导入
老师："小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么？"
（老师展示了一只由废旧报纸折叠而成的纸飞机）
【利用小礼物纸飞机吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效果】
老师："孩子们，你们知道这只纸飞机的材料是什么？
（老师慢慢把纸飞机打开，请小朋友集体回答问题）
二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。
老师："孩子们，生活中谁最爱看报纸呢？为什么有那么多的人喜欢看报纸？报纸上有些什么？（有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等）
{利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的
报纸对人们的影响。
】
这张报纸是11日13日，是昨天的报纸，今天是11月14日说明这张报纸怎么了? 这张报纸过了日期了，我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。
大人们会把过期的报纸干什么用呢？（卖报、烧火、出去旅游垫在下面等）
小朋友会用过期的报纸干什么？（折飞机、做手工、画画）
【联系实际，利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。
利用日常生活中的直接经验了解报纸在生活中的用途。
】
三、做做玩玩
（1）出示望远镜的图片。
提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）
（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）【请幼儿通过观察比较，探索怎样卷才能把望远镜卷的更长，培养幼儿的探索的欲望。
】
四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条。
我们要用剪刀来剪报纸，要求剪出的纸条要越长越好，你觉得比刚才难吗？有没有信心？(提示幼儿用剪刀时，注意安全。
) （1）第一次剪纸条。
（把幼儿剪好的纸条贴在黑板上）
提问：你们这些纸条是剪出来的。
（报纸的长边和短边）
你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长，你们想想她是怎么剪得？(如果幼儿猜不出，请幼儿示范剪)
教师和幼儿一起小结：纸的长边和短边连起来剪，且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。
【引导幼儿观察比较纸条的长短，鼓励儿大胆在同伴面前讲述自己的想法。
培养幼儿的自信和语言表达能力。
】
（2）幼儿第二次剪纸条，比赛谁剪纸条要越长越好，就是冠军。
（把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较那根长）让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。
教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关五、整理
延伸活动：在科探区投放过期的报纸，继续让幼儿探索报纸的其他玩法。