音乐活动记录表
幼儿园音乐教学活动记录表
幼儿园音乐教学活动记录表一、活动信息•日期：•时间：•地点：•参与人员：–教师：–学生：•活动目的：通过音乐教学活动，培养幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿的发展和综合能力提升。
二、活动内容本次音乐教学活动主题为《动物世界的音乐会》。
1.课堂前准备：–教师提前准备好各种乐器：小型乐器（铃铛、手鼓、小号等）和大型乐器（钢琴、小提琴等）。
–制作或准备好与动物有关的道具，如动物造型的面具、动物图案的拼图等。
–准备讲解PPT或幻灯片，介绍不同动物的特征和音乐的表达方式。
2.活动过程：–教师向学生介绍活动主题和目的，让他们产生对动物音乐会的向往。
–学生们穿着动物面具，教师带领大家跟随音乐模仿不同动物的声音和动作。
–教师播放不同种类的音乐，让学生用声音和身体语言模仿动物的行为，感受动物音乐的表达方式。
–学生们分组进行合作创作，利用各种乐器演奏表现不同动物的音乐特征。
–学生们进行小型音乐会表演，展示自己的创作成果。
–教师对每个小组的表演给予指导和评价，并给予鼓励和肯定。
3.活动总结：–教师和学生们一起回顾本次活动的内容、学习到的知识和收获。
–学生们通过绘画或写作等形式，记录自己对本次活动的感受和体会。
–教师对学生们的表现给予肯定和赞扬，并提出改进意见和建议。
三、活动评价本次音乐教学活动取得了以下成效：1.激发幼儿的音乐兴趣：通过参与音乐教学活动，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，愿意积极参与音乐学习和表演。
2.提高幼儿的动手能力：幼儿通过使用各种乐器，锻炼了手眼协调能力和指法技巧，提高了动手能力和音乐表达能力。
3.增强幼儿的团队意识：在小组合作创作过程中，幼儿学会了倾听和尊重他人意见，增强了团队意识和合作能力。
4.培养幼儿的创造力：幼儿在表演中有机会自由发挥，创造出属于自己的音乐作品和动物形象，培养了创造力和想象力。
四、教师反思与改进教师对本次活动进行了反思，并提出了以下改进意见：1.在活动开展前，应提前与学生进行沟通，了解他们对音乐的兴趣和了解程度，根据实际情况调整活动内容和难度。
唱歌兴趣小组活动记录表
唱歌兴趣小组活动记录表一、基本信息1. 小组名称：[具体唱歌兴趣小组名称]2. 活动时间：[开始时间]-[结束时间]3. 活动地点：[详细地点]4. 负责人：[负责人姓名]二、参与人员1. 共[X]人参加本次唱歌兴趣小组活动，包括[列出部分成员名字或成员类型，如新生、老生等]。
三、活动目标1. 提升小组成员的唱歌技巧，包括音准、节奏感、发声方法等。
2. 增加小组成员对不同类型歌曲的了解和演唱能力，如流行、民族、美声等。
3. 培养小组成员对唱歌的兴趣和热爱，提供一个展示自我和交流音乐的平台。
四、活动内容（一）唱歌技巧训练1. 发声练习•首先进行了简单的气息练习，如深呼吸、慢吐气，让成员们感受气息的控制。
像闻花香一样深深吸气，然后像吹蜡烛一样缓缓吐气，每个成员练习5• 10次。
•接着进行了发声位置的训练，通过模仿打哈欠的感觉找到高位置发声点。
老师示范后，成员们逐个尝试，老师进行纠正。
2. 音准训练•使用钢琴辅助，弹奏简单的音阶，让成员们跟着唱出准确的音高。
从C大调的do• re• mi开始，逐渐增加难度。
对于音准偏差较大的成员，进行单独辅导。
3. 节奏感训练•播放不同节奏类型的歌曲片段，如2/4拍、3/4拍、4/4拍的歌曲，让成员们用拍手或跺脚的方式打出节奏。
然后再跟着歌曲片段唱出歌词，同时保持节奏的准确。
（二）歌曲演唱与赏析1. 流行歌曲演唱•选择了一首流行歌曲小幸运进行集体演唱。
老师先讲解歌曲的背景和情感表达，然后逐句教唱。
成员们在学会后，进行了分组演唱，互相欣赏和学习。
2. 民族歌曲赏析•播放了一首经典民族歌曲茉莉花，在播放过程中，老师介绍了民族歌曲的特点，如歌词富有诗意、旋律优美且具有浓郁的地方特色等。
然后让成员们分享自己对这首歌曲的感受。
五、活动成果1. 经过技巧训练，大部分成员在发声、音准和节奏感方面有了明显的进步。
例如，[成员名字]原本唱歌时气息不稳，经过练习后能够较好地控制气息，完成较长乐句的演唱。
音乐课外活动记录
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
活动效果
学生表演效果良Biblioteka 。课 外 活 动 记 录 表
2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。
活动效果
感知童话音乐的情趣。
课 外 活 动 记 录 表
时
间
6
地点
三年级
组
别
音乐
辅导教师
万梅
参加人员
51人
活动内容
童话故事（2）
活动
过程
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
活动效果
指导学生的音乐发音。
课 外 活 动 记 录 表
时
间
12
地点
六年级
组
别
音乐
辅导教师
林秀英
参加人员
56人
活动内容
小动物的歌（2）
活动
过程
一、聆听《袋鼠》
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
课 外 活 动 记 录 表
时
间
9
地点
五年级
组
别
音乐
辅导教师
音乐课外活动记录
课外活动记录表
时
间
1
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
陈小平
参加人员
52人
活动内容
问声好(1)
活动
过程
1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
学生表演训练，活动效果良好。
课 外 活 动 记 录 表
时
间
3
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
陈小平
参加人员
50人
活动内容
活动内容
跳起舞（1）
活动
过程
表演《多么快乐，多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
课 外 活 动 记 录 表
时
间
9
地点
五年级
组
音乐兴趣小组活动记录(整理后)
音乐兴趣小组活动记录(整理后).txt 音乐兴趣小组活动记录(整理后)活动记录1. 日期： 2021年10月10日日期： 2021年10月10日- 活动内容：音乐表演和分享活动内容：音乐表演和分享- 活动描述：在本次活动中，小组成员表演了各种音乐曲目，包括钢琴、吉他和小提琴演奏，以及歌曲演唱。
此外，大家还分享了各自喜欢的音乐风格和歌手，并进行了互动和讨论。
活动描述：在本次活动中，小组成员表演了各种音乐曲目，包括钢琴、吉他和小提琴演奏，以及歌曲演唱。
此外，大家还分享了各自喜欢的音乐风格和歌手，并进行了互动和讨论。
2. 日期： 2021年10月20日日期： 2021年10月20日- 活动内容：音乐创作和合作活动内容：音乐创作和合作- 活动描述：在本次活动中，小组成员进行了音乐创作和合作的实践。
大家组成了不同的小组，各自负责编写歌词、作曲和演奏。
最后，各小组向大家展示了他们的成果，并进行了互相分享和反馈。
活动描述：在本次活动中，小组成员进行了音乐创作和合作的实践。
大家组成了不同的小组，各自负责编写歌词、作曲和演奏。
最后，各小组向大家展示了他们的成果，并进行了互相分享和反馈。
3. 日期： 2021年11月5日日期： 2021年11月5日- 活动内容：音乐欣赏和讨论活动内容：音乐欣赏和讨论- 活动描述：在本次活动中，小组成员一起欣赏了不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐和世界音乐等。
大家分享了自己对音乐的感受和理解，并进行了讨论和交流。
此外，还介绍了一些音乐家和乐队，以及他们的代表作品。
活动描述：在本次活动中，小组成员一起欣赏了不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐和世界音乐等。
大家分享了自己对音乐的感受和理解，并进行了讨论和交流。
此外，还介绍了一些音乐家和乐队，以及他们的代表作品。
总结通过这几次活动，小组成员们在音乐方面得到了很多的启发和提升。
大家通过表演、创作和欣赏音乐的方式，增进了彼此之间的交流和理解。
幼儿小班音乐活动观察记录表
幼儿小班音乐活动观察记录表
1. 活动信息
- 活动日期：
- 活动时间：
- 活动地点：
2. 观察记录
3. 观察内容说明
在此栏目中记录幼儿在音乐活动中的表现和反应。
观察内容可以包括：
- 参与度：幼儿是否积极参与音乐活动，对音乐感兴趣程度。
- 表演表现：幼儿在进行歌唱、舞蹈或乐器演奏等表演环节时
的表现情况，包括表情、动作、节奏感等。
- 合作与交流：幼儿在与他人合作、与教师互动中展现的能力，如与其他幼儿互动的情况、与教师交流的方式等。
- 情绪表达：幼儿在音乐活动中表达的情绪，如喜悦、紧张、
愉悦等。
- 注意力集中：幼儿在音乐活动中注意力的集中程度，能否专
注于活动内容。
4. 观察结果说明
在此栏目中记录幼儿在音乐活动中的表现结果：
- 积极参与：幼儿积极参与音乐活动，表现出浓厚的兴趣和参
与度。
- 需要引导：幼儿在音乐活动中需要老师适时的引导和帮助，
才能更好地参与和表现。
- 注意力不集中：幼儿在音乐活动中注意力容易分散，需要帮
助集中注意力。
- 其他：如有其他表现或需要特别说明的情况，请在此栏目进行记录。
5. 总结评价
对幼儿在音乐活动中的观察进行总结评价，包括：
- 幼儿的参与表现和兴趣程度。
- 幼儿的表演技巧和表达能力。
- 幼儿在与他人合作和互动中的表现。
- 幼儿的情绪调控和注意力集中情况。
6. 签字
- 观察员签字：
- 日期：。
音乐精彩活动记录簿表1
活动
效果
学生们在小组合作方面存在问题。
音乐活动记录表
周次
第12周
年级
八年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
表演唱
活动
过程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动
效果
体会劳动的热情。
音乐活动记录表
周次
第14周
年级
九年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
表演唱
活动
过程
表演《不再麻烦妈妈》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
过程
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。
付清华
参加人员
全体
学生
活动
内容
音乐会（1）
活动
过程
二、聆听《百鸟朝凤》
小学音乐兴趣小组活动记录表
参加人员
30人
活动内容
新年好（2）
活动
过程
二、表演《过新年》
1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。
2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。
3、分小组编创伴奏。
一、聆听《晚会》
1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。
问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？：
2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀
3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。
试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
活动效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。时间3 Nhomakorabea地点
音乐室
组
别
音乐
辅导教师
参加人员
30人
活动内容
生活多快乐(2)
活动
过程
一、聆听《歌声与微笑》
音乐兴趣小组记录表
时
间
1
地点
音乐室
组
别
音乐
辅导教师
参加人员
30人
活动内容
生活多快乐(1)
活动
过程
一、表演
1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
二、聆听
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。
活动效果
让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。
时
间
9
地点
音乐室
组
别
卫东学校初中音乐兴趣小组活动记录表
卫东学校初中音乐兴趣小组活动记录表音乐兴趣小组活动记录表时间9.5 地点音乐教室辅导教师陈意沛参加人员八一班活动主题歌唱祖国（一）活动过程一、聆听音乐《大海啊，故乡》问：欣赏的过程中请思考两个问题：1、这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的？2、力度又是怎样变化的？学生分小组讨论交流，组长总结回答。
二、学唱歌曲《大海啊，故乡》1、教师介绍作者2、学唱简谱，找出重难点，教师指导演唱3、用领唱齐唱的形式去表演歌曲小组组长领唱，组员跟着齐唱。
三、欣赏歌曲《我的中国心》活动效果学生参与积极。
能够较快的掌握歌曲旋律。
音乐兴趣小组活动记录表时间9.8 地点音乐教室辅导教师陈意沛参加人员七二班活动主题歌唱祖国（二）活动过程一、聆听歌曲《彩色的中国》1、初听歌曲，随着歌声拍手问：欣赏歌曲后，你听到了什么？请同学说出这首歌曲的情绪及所蕴含的深刻哲理。
2、复听音乐，准备学唱歌曲，学生跟着先自己哼唱二、学唱歌曲1、跟着教师学唱歌曲曲谱，分声部学唱以小组为单位，一二两组演唱高声部，三四两组演唱低声部。
2、有感情的朗读歌词，将歌词带入到曲谱中，完整演唱歌曲。
3、分男女生演唱歌曲，唱完互评。
4、小组讨论对于歌曲意义的一些想法。
组长总结回答。
活动学生反响不错，参与程度高，很快就掌握了歌曲的旋律，并能最终由感情的演唱。
但在活动中教师说的过多，要求学生效果的过多。
音乐兴趣小组活动记录表时间9.16 地点音乐教室辅导教师陈意沛参加人员七一班活动主题歌唱祖国（三）活动过程一、游戏导入展示“少数民族服饰展”图片，请小组抢答他们分别属于哪个少数民族？（将学生说的各种答案总结归纳）二、聆听歌曲《爱我中华》问：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，我国一共有多少个民族？答：五十六个民族。
问：大家可以列举出一些你知道的少数民族吗？答：回族、藏族、朝鲜族、壮族、苗族等等。
聆听并哼唱《爱我中华》三、爱国歌曲扩展欣赏《多情的土地》《走向复兴》活动效果学生能够体会歌曲情绪，了解歌曲背景，但在哼唱时有些学生有发音不准的问题，在简谱跟唱上仍有不足。
音乐课外活动记录
学生兴趣高涨，效果良好。
课外活动记录表
时
间
14
地点
六年级
组
别
音乐
辅导教师
周伟
参加人员
25人
活动内容
音乐会（2）
活动
过程
二、聆听《小乐队》
1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感受乐器。
2、初听歌曲。3、复听时模仿演奏乐器。
三、创编与活动
1、结合《唢呐配喇叭》一课，引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。
课外活动记录表
时
间
6
地点
三年级
组
别
音乐
辅导教师
周伟
参加人员
51人
活动内容
童话故事（2）
活动
过程
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
活动效果
教授基本舞蹈知识。
课外活动记录表
时
间
8
地点
四年级
组
别
音乐
辅导教师
余建平
参加人员
40人
活动内容
跳起舞（2）
活动
过程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
小学音乐兴趣小组活动记录表汇总
二、创编与活动：试着做一做
过程1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品 问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动
效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识
二、表演《西伦达》
1、用听唱法学会《西伦达》
2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强 调第一拍。
3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边 走边唱第一段。 选一名学生唱第二段， 被他叫出名字的学生跨进圈子里。 这 时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。
时间 第1周 地点 音乐室 辅导教师樊利慧参加人员30人
生活多快乐(1)
一、表演《同坐小竹排》
1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍 教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。 二、聆听《阿细跳月》
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听 音乐。
2、初听全曲。（提示：用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色，还有两 个啦啦队。）
过程 问：听了音乐， 你喜欢乌龟还是喜欢兔子？为什么？按小兔和龟的行走特点 为沿途的节奏涂颜色，把小兔的节奏数一数有多少？龟的节奏有多少？
3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。
活动 感知童话音乐的情趣
时间
第3周
地点
音乐室
辅导教师
樊利慧
参加人员
30人
活动
内容
生活多快乐（3）
幼儿园音乐教育活动记录表 幼儿园音乐教育活动
记录表幼儿园名称：XXX幼儿园活动主题：音乐教育活动活动日期：2022年5月5日活动内容：1. 活动主题本次音乐教育活动的主题为“发现音乐的魅力”，旨在通过音乐教育，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养和审美情感。
2. 活动准备在活动前，教师们精心准备了各种音乐教育资源，包括音乐器材、音乐游戏道具、音乐图书等。
还进行了活动场地的布置，营造出温馨、愉悦的音乐教育氛围。
3. 活动过程（1）音乐启蒙活动开始时，教师们通过播放优美的音乐，向幼儿们介绍音乐的基本概念，如旋律、节奏等，激发幼儿对音乐的好奇心和兴趣。
（2）音乐互动游戏随后，教师们设计了一系列音乐互动游戏，如“跟着音乐画画”、“音乐接力赛”等，通过游戏形式让幼儿们亲身体验音乐的魅力，培养其音乐感知能力和动手能力。
（3）音乐欣赏在活动的最后阶段，教师们带领幼儿们欣赏了一些经典的音乐作品，如《小星星》、《春天在哪里》等，引导幼儿们感受音乐的美好，培养其审美情感和情感表达能力。
4. 活动总结本次音乐教育活动取得了良好的效果，幼儿们在欢乐的氛围中，学习了音乐知识，培养了音乐能力，增强了集体意识，提高了团队合作能力。
活动结束后，教师们还对幼儿们进行了音乐体验的测评，了解了幼儿们的学习情况，为今后的音乐教育工作提供了重要参考。
教师签名：XXX 时间：2022年5月5日家长签名：XXX 时间：2022年5月5日以上是XXX幼儿园2022年5月5日举办的音乐教育活动记录表，感谢您的关注和支持。
希望我们能够携手共同努力，为幼儿们营造更加美好的成长环境。
音乐教育活动是幼儿园课程中不可或缺的一部分，通过音乐教育活动，可以培养幼儿的音乐兴趣、审美能力和情感表达能力，对幼儿的全面发展具有重要意义。
XXX幼儿园在音乐教育方面一直非常重视，每年都会开展一系列丰富多彩的音乐教育活动，让幼儿们在欢乐中感受音乐的魅力。
在本次音乐教育活动中，我们主要通过音乐启蒙、音乐互动游戏和音乐欣赏三个环节，为幼儿们打开音乐的大门。
幼儿园音乐教育活动记录表
幼儿园音乐教育活动记录表活动概要本次音乐教育活动旨在为幼儿提供丰富多样的音乐体验，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
通过参与各种音乐游戏、合唱、舞蹈等活动，幼儿将能够享受音乐的美妙，提高音乐欣赏能力，并发展身体协调和社交技能。
活动时间及地点•日期：20XX年X月X日•时间：上午9:00-11:00•地点：幼儿园多功能活动室活动内容1.音乐启蒙游戏：通过一系列简单的音乐启蒙游戏，如五音阶的练习、模仿音乐节奏的拍打等，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2.音乐节奏活动：通过使用简单乐器，如铃铛、小鼓等，引导幼儿按照音乐的节奏拍打乐器，提高幼儿的音乐节奏感。
3.合唱活动：选择幼儿熟悉的儿歌或童谣，给予幼儿简单的歌词提示，引导幼儿一起合唱。
通过合唱活动，培养幼儿的集体意识和声音协调能力。
4.舞蹈活动：选择欢快的舞曲，引导幼儿跟随节奏进行舞蹈动作。
通过舞蹈活动，培养幼儿的身体协调能力和舞台表演能力。
5.创作活动：分组给予幼儿一段简短的音乐，引导幼儿在音乐的基础上进行创作，可以是编舞、编歌词等形式。
通过创作活动，培养幼儿的想象力和团队合作能力。
活动过程1.活动开始前，教师向幼儿简单介绍本次音乐教育活动的目的和内容。
2.进行音乐启蒙游戏，让幼儿通过亲身体验感受音乐的美妙。
3.进行音乐节奏活动，引导幼儿按照音乐的节奏拍打乐器，提高幼儿的音乐节奏感。
4.进行合唱活动，教师带领幼儿一起合唱熟悉的儿歌或童谣。
5.进行舞蹈活动，教师示范舞蹈动作，引领幼儿跟随进行舞蹈。
6.进行创作活动，将幼儿分成小组，给予一段音乐，引导幼儿团队合作进行创作。
7.活动结束前，教师回顾本次活动的内容及收获，并鼓励幼儿继续喜爱音乐并参与音乐教育。
活动效果评估本次音乐教育活动通过观察幼儿的参与度、表现和反馈等方面进行评估。
通过以下几个方面进行评估：1.参与度评估：观察幼儿是否积极参与活动，是否能按要求完成活动任务。
2.表现评估：观察幼儿在活动中的音乐表现，如音乐启蒙游戏的合理反应、音乐节奏活动的准确拍打、合唱活动的声音协调等。
幼儿园音乐教学活动记录表
幼儿园音乐教学活动记录表幼儿园音乐教学活动记录表
日期：2021年6月15日
活动主题：节奏感训练
班级：小班
教学目标：
1.发展宝宝的音感和节奏感。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.获得对传统民族音乐的认识和理解。
活动内容：
1. 游戏：跟我打节奏
活动前老师将两个简单的节奏教给孩子们，然后两个孩子同时前往黑板前表演，其他孩子根据打鼓和摇铃子的节奏跟随教练。
2. 唱歌：梁山好汉
为了增加孩子们的趣味性和多元性，唱歌活动把注意力转向另一种形式，这对幼儿的音乐鉴赏能力的培养非常重要，我们一起唱歌，跟随老师交替唱，通过唱歌可以锻炼孩子们的听力，获得正确的节奏感。
3.舞蹈：小苹果
孩子们跟着老师的节拍和音乐跳跳舞，小苹果的节奏感、音乐风格和活泼好玩的表现和孩子们的兴趣需求非常契合，在这一活动中，也多了一份主动探索，唱歌和跳舞形成音乐和舞蹈互动的教学形式。
4.制作：拉简单乐器
孩子们用一些简单的材料，如小瓶子、饮料瓶、稻草等制作乐器时，孩子们首先通过经验来了解新材料的性质，亲手制作又促进了自己的创造力和能力，在完成时也经历了有益的音乐训练。
教学反思：
通过此次活动，孩子们获得了富有趣味性的音乐体验，并通过游戏、唱歌、跳舞等形式锻炼音乐和舞蹈能力，感受到了合作和团队的重要性，孩子们还通过制作乐器的方式，加深了理解音乐的概念，整个教学活动促进了孩子们审美情趣的培养和人际交往能力的提升。
通过此次活动，教师们与孩子们打成了和谐愉快的篇章。
幼儿园音乐教育主题活动记录表
幼儿园音乐教育主题活动记录表活动基本信息•活动名称：幼儿园音乐教育主题活动•活动日期：2021年10月1日•活动地点：幼儿园音乐教室•活动时间：上午9点至11点活动目的本次音乐教育主题活动旨在通过音乐的欣赏、演奏和创作，培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐能力，提高幼儿的综合素质。
活动内容1.欣赏音乐：播放多种不同风格和类型的音乐，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，让幼儿通过听觉感受，培养对音乐的理解和欣赏能力。
2.学习乐器：引导幼儿体验和了解各种乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，让幼儿亲自触摸、弹奏乐器，培养他们的音乐感知和操作能力。
3.唱歌表演：选择适合幼儿的歌曲，引导他们进行唱歌和表演，培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
4.舞蹈编排：通过简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的节奏和情感，并进行舞蹈编排，培养他们的身体协调能力和舞台表演能力。
5.创作音乐：鼓励幼儿进行音乐创作，通过使用简单的乐器或身体打击物体等方式，让幼儿自由创作音乐片段，培养他们的创造力和想象力。
活动准备1.准备多媒体设备和音响设备，确保音乐的播放效果良好。
2.准备各种乐器和舞台道具，供孩子们体验和使用。
3.提前安排舞蹈和表演的编排，确保活动流程有序。
4.根据幼儿的年龄和兴趣，准备适合的音乐和歌曲。
5.准备素描纸、彩色笔、各种打击乐器等材料，供幼儿进行音乐创作。
活动过程1.活动开始前，老师向幼儿们介绍本次活动的目的和内容，引发幼儿的兴趣和期待。
2.开场音乐欣赏：播放一首优美的古典音乐，让幼儿通过听觉感受进入音乐的世界。
3.乐器体验：老师逐个介绍各种乐器，并示范演奏，然后引导幼儿亲自尝试弹奏乐器，让他们亲身体验音乐的乐趣。
4.唱歌表演：老师带领幼儿一起唱歌，并进行简单的舞蹈表演，让幼儿感受到音乐与舞蹈的有机结合。
5.舞蹈编排：根据幼儿的年龄和能力，老师选择合适的舞蹈曲目，进行简单的编排，培养幼儿的舞台表演能力。
6.音乐创作：老师向幼儿展示一些简单的音乐创作方式，如使用身体打击物体，或利用乐器创造音乐片段，鼓励幼儿进行创作并分享。
音乐活动记录
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课 外 活 动
记 录 表
课外活动记录表
课外活动记录表
课 外 活 动 记
录 表
课 外 活 动 记 录
表
课 外 活 动 记 录
表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课 外
活 动 记 录 表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表。
音乐社团活动记录表
学生评价
学生代表（签字）：
教师评价
指导老师（签字）：
活
动
总
结
深刻的感受，让学生情感饱满，真挚情感的投入使得学唱与表演更具有感染力
毛团小学艺术社团活动记录表
时 间
12.10
地 点
教室
指导老师
蔡小利
应到人数
30
考勤情况
全勤
活动主题
《感恩的心》歌曲学
活
动
剪
影
课件制作
歌曲范唱
手语表演
学生学习
活动过程
1、用听唱法学唱歌曲，从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可以启发学生编创动作表演。
小学音乐兴趣小组活动记录表完整版
30人
活动内容
生活多快乐(2)
活动
过程
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？
2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做
1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？
6、边唱边跳。
7、选一部分学生用打击乐伴奏。
活动效果
为学生编排舞蹈，参加文艺展示。
时
间
14
地点
音乐室
组
别
音乐
辅导教师
参加人员
30人
活动内容
新年好（2）
活动
过程
二、表演《过新年》
1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。
2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。
3、分小组编创伴奏。
一、聆听《晚会》
1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。
2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
时
间
5
地点
音乐室
组
别
音乐
辅导教师
参加人员
30人
活动内容
生活多快乐（3）
活动
过程
一、编创有活动：旋律接龙
用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。
问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？：
2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀
3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。
活动效果
幼儿园音乐课堂教学活动记录表
幼儿园音乐课堂教学活动记录表幼儿园音乐课堂教学活动记录表课堂信息班级：大班（3-4岁）日期：2021年5月10日时间：9:00-9:40教学目标1. 通过音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 提高幼儿的专注力和配合度。
准备工作1. 整理好音乐教具，包括小钢琴、手鼓、铃铛、乐器模型等。
2. 编列好发散式问题，如“你最喜欢什么乐器？你喜欢哪个音乐节奏？等。
活动内容第一部分：热身活动活动名称：儿歌唱唱跳跳活动描述：老师带领全班幼儿唱唱跳跳、扭扭摆摆，伴随儿歌的节奏一起动起来。
活动中穿插了互动游戏，如找规律、辨识颜色和数字等。
第二部分：知识讲解活动名称：音乐器乐器活动描述：老师通过图片和音效的形式介绍多种乐器（包括钢琴、吉他、小提琴等），并讲解他们的发声原理和特点。
在介绍过程中，老师引导幼儿举手回答问题，发散式提问和发挥想象。
第三部分：仿唱游戏活动名称：手指音乐家活动描述：老师在钢琴上弹一段简单的乐曲，如《小星星》，让幼儿仔细聆听，然后孩子们分别用手指在桌子上按下节奏，尝试模仿钢琴乐曲节奏。
老师通过多次例行训练和反复练习，帮助幼儿更好地掌握乐曲的节奏感。
第四部分：乐器模拟活动名称：打击乐器表演活动描述：老师让幼儿分组，每组负责一种乐器模型（手鼓、铃铛等），训练齐奏，练习节奏。
然后幼儿们开始模拟齐奏效果，领奏员轮流碰击乐器，其他队员随即轰鸣。
课堂总结1. 通过热身活动，让幼儿放松身心，愉悦心情，以便更好地接受教育。
2. 知识讲解阶段，加强幼儿对乐器的兴趣和关注，促进音乐审美能力的提高。
3. 仿唱游戏阶段，强化幼儿的音乐感知和主动参与能力，培养节奏感。
4. 打击乐器表演阶段，通过团体表演形式，增强幼儿的配合性和沟通能力。
评价本次音乐课堂活动充分激发了幼儿的音乐兴趣，成果显著。
通过多种形式的教育手段，老师引导幼儿主动参与，激发创造力和想象力，大家一起玩乐，一起成长，继而为幼儿的音乐教育奠定了坚实的基础。
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1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
活动
效果
学生表演效果良好。
音乐活动记录表
周次
第5周
年级
七年级
组别
音乐
辅导教师
活动
效果
教授基本舞蹈知识。
音乐活动记录表
周次
第十一周
年级
九年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
表演唱
活动
过程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
第5周
年级
七年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
活动
内容
音乐会（2）
活动
过程
内容
表演唱
活动
过程
表演《多么快乐，多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活动
效果
采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
音乐活动记录表
周次
第一周
年级
七年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
童话故事（1）
活动
音乐活动记录表
音乐活动记录表
年级
八年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
时间的歌（1）
活动
过程
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动
效果
小组比赛激发学生兴趣。
音乐活动记录表
周次
第8周
年级
九年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
小动物的歌（1）
活
动
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
活动
效果
指导学生的音乐发音。
音乐活动记录表
周次
第11周
年级
八年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动内容
小动物的歌（2）
?活动过程
一、聆听《袋鼠》
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动
效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
音乐活动记录表
周次
第一周
年级
八华
参加人员
全体学生
活动
付清华
参加人员
全体
学生
活动
内容
音乐会（1）
活动
过程
二、聆听《百鸟朝凤》
1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——唢呐。
问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？
2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。
活动
效果
学生兴趣高涨，效果良好。
音乐活动记录表
周次
2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。
活动
效果
感知童话音乐的情趣。
音乐活动记录表
周次
第十周
年级
七年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
童话故事（2）
活动?
过
程
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
过程
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。
2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动
效果
学生参与积极。
音乐活动记录表
周次
第四周
年级
七年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
时间的歌（2）
活动
过程
一、表演《时间像马车》
1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动
效果
学生们在小组合作方面存在问题。
音乐活动记录表
周次
第12周
年级
八年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
表演唱
活动
过程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动
效果
体会劳动的热情。
音乐活动记录表
周次
第14周
年级
九年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
表演唱
活动
过程
表演《不再麻烦妈妈》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。