部编版语文一年级上《 语文园地七》精品教案

（一）年级（上）册（语文）学科集体备课个案

（一）年级（上）册（语文）学科集体备课个案

备课时间11.21主备人孙改仙

主备人

所在单位

城内小学

复备时间11.21授课教师郑琳授课教师

所在单位

石河小学

课题语文园地七

课型新授

课时分配3第2课时上课时间11.24项目内容

教学目标知识

能力

区别笔画相似、写法不同的字。

借助拼音把故事读通顺。

过程

方法

区别笔画相似、写法不同的字。

情感

态度

价值观

借助拼音把故事读通顺。

教学重点

借助拼音把故事读通顺。

教学难点借助拼音把故事读通顺

教学、教具

（课件）

准备

教学挂图、多媒体课件

教学流程

教学环节

教师活动预设学生活动

第二课时

一、看图写词语，再说一两句话

读音节

教认真观察图画，看看图画上都有什么?

学环节教师引导学生按顺序说。

发挥想象，试着让学生说一两句话。在田字

格中写一写。

二、日月积累

（一）出示句子，学生借助拼音熟读。

（二）指名读，教师领读。

（三）学生试着说一说句子的意思。

（四）教师逐句讲解意思。

（五）全班齐读。

三、和大人一起读

（四）“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”

在文中出现四次，朗读时候声音要洪亮，以

表达猴子们着急的心情。

（五）月亮真的掉进水里了吗？

（六）读熟之后可以把故事向大家讲一讲。

（一）借助拼音把故事读通

顺。

（二）标自然段。

(三）指名读课文。

读一读

板

书

设

计

语文园地七

课后反

在这堂课中，我能体现课改新理念，驾驭课堂。学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。

（一）年级（上）册（语文）学科集体备课表（一）年级（上）册（语文）学科集体备课表

备课时间11.25主备人孙改仙

主备人

所在单位

城内小学

复备时间11.25授课教师郑琳授课教师

所在单位

石河小学

课题语文园地七

课型新授

课时分配3第3课时上课时间11.27项目内容

教学目标知识

能力

积累谚语，朗读故事，培养学生的理解能力和朗读能力。

过程

方法

朗读故事

情感

态度

价值观

培养学生的理解能力和朗读能力。

教学重点积累谚语，朗读故事

教学难点积累谚语，朗读故事

教学、教具

（课件）

准备

教学挂图、字母卡、音节卡、生字词卡、多媒体课件

教学流程

教学

教师活动预设学生活动第三课时

一、复习导入

思

环

节

师生对家里的人说反义词

教学环节二、日积月累

（一）学生先自行拼读谚语，然后教师

领读。

（二）学生猜猜这些谚语的含义，并小

组讨论。

（三）教师解释这些谚语的正确意思。

三、和大人一起读

（一）学生根据课文标注的拼音，轻声

读，标出自己认识的字词以及不理解的句

子。

（二）教师带领学生进行朗读，指名

朗读。

（三）拓展实践，续编故事。

小组内讲故事。指名让学生上台讲给大

家听。

讲故事

板书设计语文园地七

种瓜得瓜，种豆得豆

课

后

反

思

在这堂课中，通过朗读故事，培养学生的理解能力和朗读能力。