精准扶贫班会教案 小学扶贫优秀教案
精准扶贫班会教案
精准扶贫班会教案班会主题：精准扶贫班会目标：通过了解精准扶贫的概念和实施情况，提高同学们对扶贫工作的认识和关注度，培养同学们关爱他人的情怀。
班会内容安排：一、导入（5分钟）1.班级口号：“让爱传递，让扶贫之路不孤单！”2.回顾上次班会：回顾上次班会中讨论的现象：“什么是贫困？你认为贫困人口的生活是怎样的？”二、教学（10分钟）1.同学们对“精准扶贫”一词的了解：请同学们谈谈自己对“精准扶贫”的理解，并帮助他们明确概念。
说明精准扶贫的主要目标是根据贫困人口的实际情况，有针对性地提供帮助，通过产业带动和教育培训等方式，实现贫困人口脱贫致富。
2.理解贫困的原因：简要介绍造成贫困的原因，如自然灾害、疾病、教育落后等。
3.讨论贫困人口的特点：同学们分组讨论，共同总结贫困人口的特点，并挑选一个代表为整个班级做报告。
三、实践（25分钟）1.探究贫困地区的情况：请同学们自行收集国内一些贫困地区的情况，并以小组形式制作展板，展示该地区的自然环境、经济状况、教育发展等方面的问题。
2. 了解抗贫工作：给同学们提供印有抗贫口号的小纸条，让同学们互相交流并讨论设计一个logo标志，凝聚班级抗贫团结力量。
3.设计关爱行动：让同学们一起讨论并制定一个实际可行的关爱行动计划，以帮助贫困地区的人口。
例如，组织募捐活动，为贫困学生提供教育支持；开展义务劳动活动，帮助贫困家庭改善生活环境。
四、总结（5分钟）1.小结本次班会内容：概括总结关于精准扶贫的概念和实践，以及同学们自愿参与的行动计划。
2.引导同学们思考：请同学们思考贫穷与富有的差距是否造成了社会不平等，作为学生应该如何努力去帮助那些贫困的孩子。
五、作业布置（2分钟）1.要求同学们根据此次班会内容，完成一份150字左右的心得体会，并在下次班会上口头分享。
2.鼓励同学们进行实地考察，找到身边调查出来的一个贫困人口的故事，并写成简短的报告，准备下次班级交流分享。
六、结束语（3分钟）1.展望下次班会：鼓励同学们积极准备作业和调研报告，并鼓励他们以积极的态度主动参与班级的扶贫行动。
中小学精准扶贫主题班会教案(
中小学精准扶贫主题班会教案(一、教学内容本节课的教学内容取材于《道德与法治》教材中关于“关爱他人”的章节，详细内容主要围绕精准扶贫、关爱贫困人口等方面，通过讲解、案例分析、实践演练等形式，让学生了解我国精准扶贫政策，培养他们的爱心和社会责任感。
二、教学目标1. 让学生了解我国精准扶贫政策，知道贫困人口的生活现状及面临的问题。
2. 培养学生的爱心和社会责任感，使他们关心贫困人口，愿意为他们提供帮助。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，让他们学会如何参与精准扶贫活动。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解精准扶贫的内涵，学会如何参与精准扶贫活动。
教学重点：培养学生的爱心和社会责任感，让他们关心贫困人口，了解我国精准扶贫政策。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于贫困地区孩子生活现状的视频，引起学生的关注和思考，引出本节课的主题——精准扶贫。
2. 讲解：介绍我国精准扶贫政策，让学生了解贫困人口的生活现状及面临的问题。
3. 案例分析：分享一些精准扶贫的成功案例，让学生了解精准扶贫的方法和途径。
4. 实践演练：分组讨论，让学生思考如何在自己的生活中参与精准扶贫活动，为贫困人口提供帮助。
5. 例题讲解：讲解一道关于精准扶贫的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：让学生完成一道关于精准扶贫的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 精准扶贫，关爱他人2. 内容：a. 精准扶贫的定义和内涵b. 我国精准扶贫政策c. 贫困人口的生活现状及面临的问题d. 精准扶贫的方法和途径e. 学生的参与和责任七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，思考如何在自己的生活中参与精准扶贫活动，为贫困人口提供帮助。
2. 答案：学生需要根据自己的实际情况，提出具体可行的建议和措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：让学生回顾本节课的学习内容，思考自己在关爱贫困人口方面的不足之处，以及如何在今后的生活中改进。
小学扶贫优秀教案（精选5篇）
小学扶贫优秀教案（精选5篇）小学扶贫优秀篇1活动目的：通过班会的召开使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义。
引导学生自觉发扬关爱互助的精神，使他们以后能更主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
活动准备：1、发动学生搜集有关贫困山区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例，并进行宣传教育。
2、准备有关的图片。
班会过程：一、班主任提出此次班会主题—感恩二、班主任利用图片及相关文件简单介绍国家正在实行的“精准扶贫”这项政策。
自20xx年起，每年的10月17日为“扶贫日”。
设立“扶贫日”充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困群众的格外关心，对于宣传党和政府扶贫开发方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流，对于构建政府市场社会协同推进扶贫开发的工作格局，动员全社会力量继续向贫困宣战，必将发挥重要作用。
在这个特殊的节日里。
我想和大家分享一些内容。
让我们一起关注留守儿童。
当我们牵着妈妈温暖的手，漫步在街头，谈天论地时，你会觉得很平常，当你躺在爸爸的怀里撒娇时，你会觉得很自然。
就这样既平常又自然的举动，可有的孩子是那么的渴望。
他们就是留守儿童。
他们的父母，为了适应快速发展的社会经济，丢下了他们的孩子背井离乡，外出打工。
用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作了贡献。
而他们的子女将远离父母的关爱。
很多时候，孩子们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中才能感受到父母的存在他们的目光中闪烁着期盼关爱的光芒。
他们茫然地观察着周围的人群，由于缺少父母的关爱，很多孩子在性格上变得内向。
孤僻，时时伴随着他们成长，在他们内心深处铸起了厚厚的防护墙。
其实他们渴望关爱，渴望爱的'温暧，渴望亲情的呵护，哪怕是一句简单的问候。
在这里我代表全体老师向大家发出倡议，我们要从自身做起。
用爱心去温暖身边的留守儿童，手牵手帮助他们；用我们的一片真诚去打开他们早已关闭许久的心灵；让他们的脸上再次出现阳光灿烂的笑容；鼓励他们自强。
小学扶贫主题班会教案：人人有责,共筑全民扶贫
小学扶贫主题班会教案：人人有责，共筑全民扶贫一、教学目标1.了解全民扶贫的意义和作用。
2.认识贫困地区的特点和问题。
3.明确扶贫的重点和方法。
4.学习扶贫知识，弘扬感恩之心，提高对困难群众的关注与支持。
二、教学重点1.了解贫困地区的状况。
2.认识扶贫的重点和方法。
3.学习扶贫知识，弘扬感恩之心，提高对困难群众的关注与支持。
三、教学难点1.认识全民扶贫的意义和作用。
2.如何在班级中实施扶贫行动。
四、教学过程1.引入教师用简单明白的话语，让学生认识什么是贫困。
2.预习教师给学生引入一些学习扶贫知识的小短片，让学生看了之后留一个想象的空间。
3.核心内容(1)了解贫困地区的状况。
使用图片等方式向学生介绍中国贫困地区的状况。
让学生了解中国的贫困地区有哪些、为什么会贫困、如何脱贫等问题。
(2)认识扶贫的重点和方法。
介绍贫困地区的重点帮扶对象和帮扶方法，考虑到学生的兴趣，可以选择发放给贫困户的物资，并具体介绍对其社会生产力活动所能起的促进作用。
(3)建议扶贫行动为了让学生关注贫困地区的需要，教师可以提出几个针对性的建议，让学生为贫困地区献上一份爱心，如资助一个贫困学生、为贫困地区捐书、运动等行动。
4.总结在讲解完扶贫知识之后，教师应该将全民扶贫的意义和作用告诉学生。
教师可以采用漫画、简单故事等方法，让学生明白在全民扶贫中，每一个人都有责任，大家应该团结协作，才能使扶贫工作得到圆满的落实。
五、教学总结本次课堂着重让学生更加了解贫困地区和扶贫的重点和方法，同时也通过实际的行动告诉他们全民扶贫的重要性。
教师通过引入现实生活中的扶贫案例和实践，使人们认真去思考全民扶贫的意义，理解扶贫工作的重要性，培养学生正确的扶贫意识，为未来的全民扶贫工作提供了坚实的基础。
2024小学扶贫主题班会教案
2024小学扶贫主题班会教案第一章：了解贫困一、教学目标1. 让学生了解贫困的含义和贫困的原因。
2. 培养学生关爱贫困人群、珍惜自己生活的意识。
二、教学内容1. 贫困的含义：介绍贫困的定义，让学生明白贫困的含义。
2. 贫困的原因：分析贫困产生的原因，让学生了解贫困不是个人的错。
三、教学活动1. 观看贫困地区的图片和视频，让学生感受贫困人群的生活环境。
2. 分组讨论：让学生分享自己对贫困的理解，互相交流。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对贫困的认识。
2. 收集学生的讨论成果，评估他们对贫困原因的理解。
第二章：关爱贫困人群一、教学目标1. 让学生认识到关爱贫困人群的重要性。
2. 培养学生主动帮助贫困人群的意识。
二、教学内容1. 关爱贫困人群的意义：介绍关爱贫困人群的重要性，让学生明白人人有责。
2. 关爱贫困人群的方式：讲解如何关爱贫困人群，让学生知道如何行动。
三、教学活动1. 故事分享：讲述一些关爱贫困人群的感人故事，激发学生的爱心。
2. 小组讨论：让学生探讨如何在自己的生活中关爱贫困人群。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的情感反应，了解他们对关爱贫困人群的认识。
2. 收集学生的讨论成果，评估他们提出的关爱方式的可行性。
第三章：珍惜自己的生活一、教学目标1. 让学生认识到自己生活的幸福。
2. 培养学生珍惜生活的意识。
二、教学内容1. 认识生活的幸福：让学生回顾自己的生活，认识到自己的幸福生活。
2. 珍惜生活的意义：讲解珍惜生活的重要性，让学生明白要珍惜眼前人。
三、教学活动1. 生活分享：让学生分享自己的生活点滴，感受生活的幸福。
2. 小组讨论：让学生讨论如何珍惜自己的生活，并发誓行动起来。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的情感反应，了解他们对生活幸福感的认同。
2. 收集学生的讨论成果，评估他们提出的珍惜生活的方法的可行性。
第四章：扶贫行动一、教学目标1. 让学生了解扶贫行动的重要性。
2024年精准扶贫主题班会教案(1
2024年精准扶贫主题班会教案(1一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第九单元“关心社会，服务社会”章节，详细内容为“2024年精准扶贫”主题。
通过学习，使学生了解我国当前精准扶贫政策，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
二、教学目标1. 让学生了解我国精准扶贫的背景、政策及取得的成果。
2. 培养学生关注社会、关爱他人的品质，增强他们的社会责任感。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使他们能够为精准扶贫提出自己的建议。
三、教学难点与重点难点：让学生理解精准扶贫政策的具体措施，学会分析问题、解决问题。
重点：培养学生关注社会、关爱他人的品质，增强他们的社会责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示我国贫困地区的图片和视频，让学生了解贫困地区的生活现状，引发他们对精准扶贫的关注。
2. 讲授：（1）介绍我国精准扶贫的背景、政策及取得的成果。
（2）分析精准扶贫政策的具体措施，如教育扶贫、健康扶贫、产业扶贫等。
（3）讲解学生如何为精准扶贫贡献自己的力量。
3. 实践情景引入：设立一个扶贫项目，让学生分组讨论，提出具体的扶贫方案。
4. 例题讲解：（1）列举我国精准扶贫政策的具体措施。
（2）分析某贫困地区脱贫致富的成功案例。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，为贫困地区设计一个合适的扶贫项目。
强调精准扶贫的重要性和学生参与扶贫的责任。
七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对我国精准扶贫政策的认识。
（2）假如你是扶贫工作人员，请为某贫困地区设计一个具体的扶贫方案。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对精准扶贫的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加社会实践活动，如实地了解贫困地区的生活现状，为精准扶贫贡献自己的力量。
同时，鼓励学生关注社会热点，提高他们的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织重点关注精准扶贫的政策措施和实际案例。
中小学精准扶贫主题班会优质教案(
中小学精准扶贫主题班会优质教案(一、教学内容本节课的教学内容主要来自《道德与法治》教材中关于“关爱社会，助力扶贫”的章节。
详细内容包括：了解我国扶贫政策的背景和意义，掌握精准扶贫的基本概念和方法，培养关爱社会、积极参与扶贫行动的意识。
二、教学目标1. 让学生了解我国扶贫政策的背景和意义，认识到精准扶贫的重要性。
2. 使学生掌握精准扶贫的基本概念和方法，具备参与扶贫行动的能力。
3. 培养学生关爱社会、乐于助人的品质，激发他们积极参与扶贫工作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解精准扶贫的内涵和方法。
教学重点：培养学生关爱社会、积极参与扶贫行动的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、精准扶贫案例视频、扶贫政策文件。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示贫困地区的生活现状，让学生了解我国扶贫工作的紧迫性和重要性。
2. 新课导入：讲解精准扶贫的概念、方法和意义，引导学生认识到精准扶贫的优势。
3. 实践情景引入：播放精准扶贫案例视频，让学生了解扶贫工作的实际操作过程。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，讲解如何参与精准扶贫行动。
5. 随堂练习：分组讨论，设计一组扶贫方案，帮助学生巩固所学知识。
7. 情感升华：引导学生思考如何在日常生活中关注贫困人群，传递正能量。
六、板书设计1. 板书中小学精准扶贫主题班会2. 主要内容：（1）精准扶贫的概念与方法（2）我国扶贫政策的背景与意义（3）关爱社会，积极参与扶贫行动七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，为贫困地区设计一份扶贫方案。
2. 答案：（1）了解贫困地区的实际情况，分析致贫原因。
（2）针对致贫原因，提出具体的扶贫措施。
（3）关注贫困地区的教育、医疗、产业发展等方面，制定长期扶贫计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生认识到精准扶贫的重要性，培养他们关爱社会、积极参与扶贫行动的意识。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加学校或社区的扶贫活动，将所学知识付诸实践。
小学扶贫优秀教案(精选5篇
小学扶贫优秀教案(精选5篇一、教学内容本教案依据小学五年级数学教材第五章《分数的初步认识》进行设计。
详细内容包括分数的定义、分数的读写方法、分数的比较及分数的简单运算。
二、教学目标1. 让学生理解分数的概念，掌握分数的读写方法。
2. 使学生能够进行分数的比较，并掌握分数的简单运算。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：分数的比较和分数的简单运算。
教学重点：分数的定义及其读写方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示我国扶贫工作中的实际案例，如“某贫困地区的学生在分发食物时，如何平均分配？”来引导学生思考分数在实际生活中的应用。
2. 分数的定义及读写（10分钟）引导学生观察实践情景，引出分数的定义，讲解分数的读写方法。
3. 例题讲解（10分钟）讲解分数的比较和分数的简单运算，结合实践情景，让学生理解分数的运算规律。
4. 随堂练习（10分钟）针对分数的定义、读写、比较和运算进行随堂练习，检查学生对知识点的掌握情况。
5. 小组讨论与分享（10分钟）将学生分成小组，讨论分数在实际生活中的应用，并分享讨论成果。
六、板书设计1. 分数的定义2. 分数的读写方法3. 分数的比较4. 分数的简单运算七、作业设计1. 作业题目：（1）写出三个分数，并读出来。
（3）计算：1/3 + 1/6 = ?2. 答案：（1）示例：2/5（二分之五）、5/8（五分之八）、7/10（七分之十）。
（2）2/3 > 1/2 > 3/4。
（3）1/3 + 1/6 = 1/2。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，教师应关注学生在分数的理解和运算方面的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导学生探索分数的倒数。
（2）了解分数在生活中的其他应用，如时间、长度、面积等。
（3）预习下一节课内容：分数的乘除法。
2024小学扶贫主题班会教案内容
2024小学扶贫主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解扶贫的重要性和意义。
2.培养学生关爱贫困家庭、关爱他人的情感。
3.提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解扶贫政策，培养学生的关爱他人意识。
2.教学难点：引导学生将关爱转化为实际行动，提高学生的社会责任感。
三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.扶贫相关政策资料四、教学过程第一环节：导入第二环节：了解扶贫政策1.展示PPT，介绍我国扶贫政策及取得的成果。
2.学生观看视频素材，了解贫困地区的生活现状。
3.教师引导学生讨论：为什么国家要实施扶贫政策？扶贫政策对我们的意义是什么？第三环节：关爱贫困家庭，从我做起1.教师引导学生思考：作为小学生，我们应该如何关爱贫困家庭？（1）关注贫困家庭的生活，了解他们的需求。
（2）给予物质帮助，如捐赠衣物、书籍等。
（3）给予精神关爱，如写信鼓励、陪伴等。
3.分组讨论：如何将关爱转化为实际行动？3.布置作业：写一篇关于关爱贫困家庭的作文。
五、课后延伸1.组织学生参加关爱贫困家庭的志愿服务活动。
2.鼓励学生向贫困家庭捐款、捐物。
3.开展关爱贫困家庭的主题教育活动，如手抄报、演讲比赛等。
六、教学反思本次班会让学生对扶贫政策有了更深刻的了解，培养了学生的关爱他人意识。
但在实际操作中，如何引导学生将关爱转化为实际行动，还需进一步探讨。
在今后的教学中，我将注重培养学生的实践能力，将关爱他人的理念融入到日常生活中。
重难点补充：第二环节：了解扶贫政策教学重点：让学生理解扶贫政策的具体内容和实施效果。
教学难点：如何用浅显易懂的方式让学生掌握扶贫政策的专业知识。
教师：同学们，你们知道国家为什么要花那么多力气在扶贫上吗？我们来一起看看这个视频，了解一下贫困地区的小朋友是如何生活的。
（播放视频）学生：哇，他们的学校很小，房子也很破旧。
教师：是的，这就是为什么国家要实施扶贫政策。
那你们知道扶贫政策都包括哪些内容吗？学生：是不是给钱让他们建学校、修路？教师：对的，但不仅仅是这些。
2024年小学扶贫优秀教案(精选5篇
2024年小学扶贫优秀教案(精选5篇一、教学内容本教案依据小学五年级数学教材第五章《分数的初步认识》进行设计。
具体内容包括：分数的定义、分数的读写、分数的分类、分数的比较以及分数的简单运算等。
二、教学目标1. 让学生掌握分数的定义，理解分数的含义，能够正确读写分数。
2. 使学生掌握分数的分类和比较方法，能够解决实际问题中的分数问题。
3. 培养学生运用分数进行简单的运算，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：分数的分类、比较和简单运算。
教学重点：分数的定义、读写和运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学挂图、多媒体设备。
学具：学生用书、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个蛋糕分割成若干等份的图片，引导学生思考如何表示每一份。
2. 新课导入：讲解分数的定义，举例说明分数的含义，指导学生读写分数。
3. 例题讲解：讲解分数的分类、比较和简单运算方法，结合实际例题进行分析。
4. 随堂练习：设计分数相关的练习题，让学生独立完成，教师进行指导。
5. 小组讨论：分组讨论分数在实际生活中的应用，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
7. 课后作业布置：布置分数相关的作业，要求学生课后完成。
六、板书设计1. 第五章分数的初步认识2. 内容：（1）分数的定义（2）分数的读写（3）分数的分类（4）分数的比较（5）分数的简单运算七、作业设计1. 作业题目：（4）应用题：小明有一块巧克力，他先吃掉了1/4，然后又吃掉了1/3，还剩下多少？2. 答案：（1）1/2：一半；2/3：三分之二；3/4：四分之三。
（2）2/3 > 3/4 > 5/8。
（3）1/3 + 1/6 = 1/2；2/5 + 1/4 = 13/20。
（4）1 1/4 1/3 = 5/12，还剩下5/12。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的分数现象，鼓励学生运用分数解决实际问题，提高学生的数学素养。
小学扶贫优秀教案(精选5篇
小学扶贫优秀教案(精选5篇一、教学内容本教案以小学五年级《社会与道德》教材第四章《关爱他人，从小事做起》为主要教学内容。
详细内容包括：第一节《关爱身边人》，第二节《学会感恩》，第三节《助人为乐》。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱身边人的意识。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜他人的关爱。
3. 培养学生助人为乐的品质，养成帮助他人的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：关爱他人、学会感恩、助人为乐的意义。
难点：如何在实际生活中践行关爱他人、学会感恩和助人为乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示贫困地区孩子们的生活图片，引导学生关注贫困问题，引发关爱他人的思考。
2. 新课内容：（1）讲解第一节《关爱身边人》，让学生分享自己在生活中关爱他人的经历。
（2）讲解第二节《学会感恩》，引导学生学会珍惜他人的关爱，并表达对父母的感激之情。
（3）讲解第三节《助人为乐》，通过案例分析，让学生理解助人为乐的意义。
3. 随堂练习：设计实践情景，让学生分小组讨论如何关爱身边人，并在课堂上进行分享。
4. 例题讲解：选取教材中的例题，结合学生实际生活，讲解关爱他人、学会感恩和助人为乐的方法。
六、板书设计1. 关爱他人关心身边人爱心传递2. 学会感恩感恩父母感恩他人3. 助人为乐帮助他人快乐自己七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于关爱身边人的短文。
（2）列举三个学会感恩的原因，并结合自己的实际生活进行说明。
（3）设计一个助人为乐的行动计划，并说明实施后的感受。
2. 答案：（1）略。
（3）示例：行动计划：帮助小区里的老人过马路。
实施后的感受：觉得自己做了一件有意义的事情，心情愉悦。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参加关爱贫困地区儿童的公益活动。
（2）开展“学会感恩，助人为乐”的主题班会。
2023小学扶贫主题班会教案：关注弱势群体,共建美好未来
2024小学扶贫主题班会教案：关注弱势群体，共建美好未来一、教学目标1.了解贫困现象对弱势群体的影响。
2.了解政府扶贫政策，为弱势群体提供更好的帮助。
3. 提高同学们对弱势群体的关注和关心，促进社会和谐。
二、教学过程1. 导入（10分钟）教师先通过一个小故事或绘本，引出贫困现象以及对人们的影响；小明是一个很聪明的孩子，虽然他家里没有太多的钱，但是他在学校里能够成为老师和同学们的宠儿。
但是在一个寒冷的冬天，他却躲在教室里剩下的一盘饭菜，因为他妈妈在家里做饭的时候没有加上调料和菜，只留下了一点米饭和白开水。
这种贫困现象并不只发生在小明家，还有很多孩子和家庭也都处于困境之中。
让我们一起来了解对这些人的影响和如何帮助这些弱势群体。
2. 活动（30分钟）（1）政府扶贫政策：教师简要讲解现今政府扶贫政策，并分析政策的实施对孩子们生活的影响，比如贫困生能够从政府的教育补贴中得到教育资助，减轻贫困家庭的教育负担。
通过分析，让学生明白扶贫政策的重要性以及每个人可以从中获得的帮助。
（2）困境的影响：讲解困境给弱势群体带来的影响，包括个人方面、家庭方面、社会方面等影响，并与同学们一起共同思考如何能够给这些困境中的弱势群体提供一些帮助和支持。
（3）同理心体验：教师可以让学生模拟一些贫困生的经历，比如午餐时间动手做出一个只有他们家可能会做出的简单菜肴等，让学生在亲身体验共情过程中理解弱势群体的处境。
3. 总结（10分钟）根据课堂中学生的表现，得出结论，通过扶贫行动，可以帮助贫困群体摆脱困境，更好的发展个人事业，社会也将更加平稳和谐，共同打造一个更加美好的未来。
三、课后延伸通过老师事先准备的小组讨论或小组活动，让学生集思广益，提出各自的方案解决当地的扶贫问题，并组织转播这些有效的方案以发挥更好的影响。
2024小学扶贫主题班会教案
2024小学扶贫主题班会教案第一章：理解扶贫的意义教学目标：1. 让学生了解扶贫的概念和意义。
2. 培养学生关爱贫困地区和贫困人群的意识。
教学内容：1. 介绍扶贫的概念和意义。
2. 通过图片和视频展示贫困地区的生活状况。
3. 引导学生思考如何关爱贫困人群。
教学活动：1. 引入话题：提问学生对扶贫的了解。
2. 展示图片和视频：展示贫困地区的生活状况。
3. 小组讨论：引导学生思考如何关爱贫困人群。
第二章：了解我国的扶贫政策教学目标：1. 让学生了解我国政府对扶贫的政策和措施。
2. 培养学生关注国家大事的意识。
教学内容：1. 介绍我国政府对扶贫的政策和措施。
2. 通过案例分享我国扶贫取得的成果。
3. 引导学生关注国家扶贫政策的实施情况。
教学活动：1. 引入话题：提问学生对我国扶贫政策的了解。
2. 分享案例：介绍我国扶贫取得的成果。
3. 小组讨论：引导学生关注国家扶贫政策的实施情况。
第三章：培养节约意识，助力扶贫教学目标：1. 让学生认识到节约的重要性。
2. 培养学生通过节约助力扶贫的意识。
教学内容：1. 介绍节约的重要性。
2. 引导学生思考如何通过节约助力扶贫。
教学活动：1. 引入话题：提问学生对节约的认识。
2. 分享节约的小故事：让学生认识到节约的重要性。
3. 小组讨论：引导学生思考如何通过节约助力扶贫。
第四章：关爱身边的人，参与扶贫教学目标：1. 让学生关爱身边的人，关注身边的生活。
2. 培养学生参与扶贫活动的意识。
教学内容：1. 引导学生关注身边的人和生活。
2. 分享参与扶贫活动的经验和故事。
教学活动：1. 引入话题：提问学生对身边人的关注程度。
2. 分享经验和故事：引导学生关注身边的人和生活。
3. 小组讨论：让学生分享参与扶贫活动的经验和故事。
第五章：动手实践，助力扶贫教学目标：1. 让学生通过动手实践，体验扶贫的意义。
2. 培养学生的动手能力和团队协作能力。
教学内容：1. 介绍动手实践助力扶贫的活动。
一年级精准扶贫班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年3月25日地点：一年级教室主持人：张老师参与人员：一年级全体学生及家长一、班会背景为了贯彻落实国家精准扶贫政策，加强学生及家长对精准扶贫工作的了解，增强学生的社会责任感和使命感，我校一年级于2022年3月25日召开了一年级精准扶贫主题班会。
二、班会流程1. 主持人张老师介绍班会主题和目的2. 学生代表分享家庭精准扶贫故事3. 家长代表发言4. 老师讲解精准扶贫政策及意义5. 学生讨论并分享对精准扶贫的认识6. 互动环节：学生和家长共同参与游戏，增进感情7. 总结发言三、班会内容1. 主持人张老师介绍班会主题和目的张老师首先向同学们介绍了本次班会的主题——“精准扶贫”，并强调了召开此次班会的目的：让学生了解精准扶贫政策，认识到扶贫工作的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。
2. 学生代表分享家庭精准扶贫故事为了让学生更直观地了解精准扶贫，我们邀请了两位学生代表分享他们家庭的精准扶贫故事。
第一位学生代表分享了自己家庭从贫困到脱贫的历程。
他的家庭曾经因为父亲生病导致生活困难，在国家扶贫政策的帮助下，通过政府的扶持和家人的努力，家庭生活逐渐好转。
第二位学生代表分享了自己家庭参与扶贫工作的经历。
她的父母在政府的引导下，加入了扶贫产业项目，通过自己的辛勤劳动，不仅改善了家庭生活，还为村里的其他贫困户提供了就业机会。
3. 家长代表发言家长代表在发言中表达了对国家精准扶贫政策的感激之情，并鼓励孩子们要珍惜现在的美好生活，努力学习，将来为国家和社会做出贡献。
4. 老师讲解精准扶贫政策及意义张老师向同学们详细讲解了精准扶贫政策，包括扶贫对象、扶贫措施、扶贫成效等，使同学们对精准扶贫有了更深入的了解。
同时，张老师强调了精准扶贫的重要意义，即帮助贫困地区、贫困人口脱贫致富，实现全面小康。
5. 学生讨论并分享对精准扶贫的认识同学们积极参与讨论，纷纷表达了自己对精准扶贫的认识。
有的同学表示，要珍惜现在的美好生活，努力学习，将来为扶贫工作贡献自己的力量；有的同学表示，要关心身边的贫困同学，帮助他们度过难关。
小学精准扶贫主题班会教学设计
小学精准扶贫主题班会教学设计【三维目标】1、知识与能力目标：通过班会活动，使学生了解“精准扶贫”、“下派干部”、“驻村干部”、“扶贫政策”、“四改一化一维”、“教育扶贫”等名词。
2、过程与方法目标：通过精准扶贫案例小故事，学生观点互动引导等方法，使学生进一步认识全面小康、精准扶贫政策的重要性及其重大意义。
3、情感态度与价值观目标：引导学生反对“等靠要”等的落后思想，培育学生心怀感恩之心，发扬“吃得苦、受得累”的老传统，树立自立更生、敢想敢干的时代精神。
【活动准备】1、让学生收集身边精准扶贫户的名单和情况。
【活动地点】学校【班会流程】一、校长致辞二、精准扶贫知识讲课第一个故事《欠着》→讨论贪婪与感恩↓第二个故事《回报家乡》→讨论能力越在责任越大↓第三个故事《我不想当贫困户》→讨论扶贫不扶懒↓课堂小结三、发放《致全体家长的一封信》【引言】敬爱的校长、老师，亲爱的同学们，精准扶贫主题班会现在开始。
首先做一个自我介绍，今年8月16日，下派到咱们学校开展精准扶贫工作。
我身边的帅哥美女们都是我们工作队的，我们工作队一共有9个人。
（逐一介绍工作队成员）。
首先我们请我们的校长为大家讲话，大家掌声欢迎。
【故事一】今天在这个主题班会上，有三个小故事想与大家分享一下。
第一个故事叫《欠着》，说有一个乞丐问路人“能不能给我一百块钱？”路人签到：“我只有八十块。
”乞丐说“那你就欠着我十十块钱吧。
”【讨论】1、如果你是路人，你会给那个乞丐那八十块或一百块钱吗？说说你的你理由？2、如果你是乞丐，你会不会认为那个路人必须送你八十块钱，路人是不是欠你二十块钱？3、如果你那个乞丐，你可以从路人那里乞讨到多少钱？用什么样语言或办法得到这些钱？【结论】有些人总以为是上苍欠他的中，老觉得老天爷给的不够多，不够好，贪婪之欲早已取代了感恩之心。
【故事二】第二个故事叫《回报家乡》，说的是我们龙门坳村支书刘云积极帮助贫困户共同致富的故事。
刘云是土生土长的龙门坳村人，90年代初，不甘心面朝黄土背朝天的刘云开始跑起了长途运输，由于刘云吃苦耐劳，很快就赚到了他人生的第一桶金。
精准扶贫班会教案
精准扶贫班会教案一、教学目标1. 让学生了解精准扶贫的概念和意义，认识到我国扶贫工作的重要性。
2. 培养学生关爱贫困地区群众，积极参与扶贫工作的意识。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 精准扶贫的定义和背景2. 我国扶贫工作的现状和成果3. 精准扶贫的具体措施和案例4. 学生如何参与精准扶贫工作三、教学过程1. 引入话题：通过播放贫困地区的图片和视频，引发学生对贫困地区的关注和同情。
2. 讲解精准扶贫：介绍精准扶贫的定义、背景和重要性，让学生了解我国扶贫工作的现状和成果。
3. 分析精准扶贫措施：讲解精准扶贫的具体措施，如产业扶贫、教育扶贫、健康扶贫等，并结合案例进行分析。
4. 学生参与扶贫：讨论学生如何参与精准扶贫工作，如捐款、捐物、志愿服务等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解精准扶贫的概念、背景和措施。
2. 案例分析法：通过贫困地区的案例，让学生了解精准扶贫的具体实施情况。
3. 讨论法：让学生积极参与讨论，分享自己的观点和体会。
五、教学评价1. 学生对精准扶贫的概念和意义的理解程度。
2. 学生对我国扶贫工作现状和成果的了解程度。
3. 学生对精准扶贫措施的理解和分析能力。
4. 学生参与扶贫工作的积极性和实际行动。
六、教学活动1. 观看扶贫纪录片：组织学生观看关于精准扶贫的纪录片，让学生更直观地了解贫困地区的实际情况和扶贫工作的困难与挑战。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何为贫困地区的人们提供帮助，每个小组提出具体的扶贫计划。
3. 分享与交流：每个小组向全班同学分享他们的扶贫计划，其他同学可以提出建议或疑问，共同讨论完善扶贫方案。
七、教学资源1. 精准扶贫相关政策文件2. 贫困地区的图片和视频资料3. 扶贫纪录片4. 学生分组讨论的模板和指导性问题八、教学安全1. 在讨论敏感话题时，教师应引导学生理性思考，避免产生负面情绪。
2. 确保学生在分享个人经历或观点时，不涉及隐私和不适当的内容。
小学扶贫优秀教案三篇
小学扶贫优秀教案三篇扶贫是保障贫困户的合法权益，取消贫困负担。
本站为大家整理的相干的小学扶贫优秀教案供大家参考选择。
小学扶贫优秀教案篇1活动目标:通过活动，让学生了解108大以来宣城市教育扶贫成绩，总结交换教育扶贫经验，教育引导学生关注贫困地区，关爱贫困大众，关心贫困学生。
活动进程:1、扶贫日相干知识介绍10月17日，是我国第4个扶贫日，也是第25个国际消除贫困日。
每一年的这1天，联合国都会选择1个国家作为主会场，展开不同的主题活动。
2014年8月1日，国务院冠以同意设立“扶贫日”的批复明确，从2014年起，将每一年10月17日设立为“扶贫日”。
2、宣城市教育扶贫情况介绍2016年以来，我市充分发挥教育智力扶贫优势，整合教育资源，创新帮扶情势，努力构建覆盖薄弱学校和特殊群体学生的教育精准扶贫体系，实现各阶段建档立卡贫困生资助享受最高级全覆盖，共资助6331人次xx万元。
1、改良贫困村教学点办学条件。
2、加强贫困村教师队伍建设，(教师支教)3、协力帮扶助学。
3、谈感受，总结学生要努力学习，做自立自强的社会有用之人。
要关心帮助其他贫困同学。
小学扶贫优秀教案篇2活动目的：通过班会的召开使学生进1步认识到关心、帮助他人的重要性及其重大意义。
引导学生自觉发扬关爱互助的精神，使他们以后能更主动地伸出手去关心和帮助他人，从而营建1个充满爱心的世界。
活动准备：1、发动学生搜集有关贫困山区的生活情况和社会上“献爱心”的具体事例，并进行宣扬教育。
2、准备有关的图片。
班会进程：1、班主任提出此次班会主题—感恩2、班主任利用图片及相干文件简单介绍国家正在实行的“精准扶贫”这项政策。
自2014年起，每一年的10月17日为“扶贫日”。
设立“扶贫日”充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困大众的格外关心，对宣扬党和政府扶贫开发方针政策、宏扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交换，对构建政府市场社会协同推动扶贫开发的工作格局，动员全社会气力继续向贫困宣战，势必发挥重要作用。
精准扶贫班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年4月15日班会地点：五年级（1）班教室班主任：张老师参会人员：五年级（1）班全体同学---一、班会背景为了深入贯彻国家精准扶贫政策，提高同学们对精准扶贫工作的认识，培养同学们的社会责任感和奉献精神，五年级（1）班于2023年4月15日开展了以“精准扶贫，从我做起”为主题的班会活动。
二、班会流程1. 班会导入2. 精准扶贫知识讲解3. 观看精准扶贫视频4. 分组讨论5. 分享讨论成果6. 总结与号召7. 班会结束---三、班会内容1. 班会导入张老师首先进行了班会导入，他强调了精准扶贫工作的重要性，指出这是国家为了实现全面小康、消除贫困而采取的重要举措。
他鼓励同学们积极参与到精准扶贫工作中来，为国家的脱贫攻坚战贡献自己的力量。
2. 精准扶贫知识讲解张老师向同学们详细讲解了精准扶贫的政策背景、目标、主要措施等内容。
他强调，精准扶贫的核心是“精准识别、精准帮扶、精准管理”，目的是确保每一分扶贫资金都能用在刀刃上，帮助贫困地区和贫困人口脱贫致富。
3. 观看精准扶贫视频为了使同学们更加直观地了解精准扶贫工作，张老师播放了一段关于我国某贫困地区扶贫工作的视频。
视频中，展示了当地政府如何通过产业扶贫、教育扶贫、健康扶贫等多种方式帮助贫困人口脱贫。
同学们观看后，深受感动，对精准扶贫工作有了更深刻的认识。
4. 分组讨论观看视频后，张老师将同学们分成若干小组，每组讨论以下问题：- 如何理解精准扶贫政策？- 我们能为精准扶贫做些什么？- 如何在日常生活中践行扶贫精神？同学们积极讨论，各抒己见。
有的同学表示，要努力学习，将来为国家的发展贡献力量；有的同学提出，可以通过捐款、捐物等方式帮助贫困地区的孩子；还有的同学认为，要关心身边的人，从小事做起，践行扶贫精神。
5. 分享讨论成果经过热烈的讨论，各小组选派代表分享了讨论成果。
其中，一组同学提出了“一对一”帮扶计划，即每位同学找到一位贫困地区的孩子，通过书信、电话等方式进行长期交流，了解他们的生活和学习情况，帮助他们解决实际困难。
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精准扶贫班会教案小学扶贫优秀教案通过班会的召开使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义。
引导学生自觉发扬关爱互助的精神，使他们以后能更主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
1、发动学生搜集有关贫困山区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例，并进行宣传教育。
2、准备有关的图片。
自xx年起，每年的10月17日为“扶贫日”。
设立“扶贫日”充分体现了 __、 __对 __工作的高度重视，对贫困地区贫困群众的格外关心，对于宣传党和政府 __方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流，对于构建政府市场社会协同推进 __的工作格局，动员全社会力量继续向贫困宣战，必将发挥重要作用。
在这个特殊的节日里。
我想和大家分享一些内容。
让我们一起关注留守儿童。
当我们牵着妈妈温暖的手，漫步在街头，谈天论地时，你会觉得很平常，当你躺在爸爸的怀里撒娇时，你会觉得很自然。
就这样既平常又自然的举动，可有的孩子是那么的渴望。
他们就是留守儿童。
他们的父母，为了适应快速发展的 __，丢下了他们的孩子背
井离乡，外出打工。
用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作了贡献。
而他们的子女将远离父母的关爱。
很多时候，孩子们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中才能感受到父母的存在他们的目光中闪烁着期盼关爱的光芒。
他们茫然地观察着周围的人群,由于缺少父母的关爱，很多孩子在性格上变得内向。
孤僻，时时伴随着他们成长，在他们内心深处铸起了厚厚的防护墙。
其实他们渴望关爱，渴望爱的温暧，渴望亲情的呵护，哪怕是一句简单的问候。
在这里我代表全体老师向大家发出倡议，我们要从自身做起。
用爱心去温暖身边的留守儿童，手牵手帮助他们;用我们的一片真诚去打开他们早已关闭许久的心灵;让他们的脸上再次出现阳光灿烂的笑容;鼓励他们自强。
父母并不是不爱你们离你们而去，只是为了明天更美!留守并不是谁的错，只是社会发展的一个过程。
同学们，有这样一句我们非常熟悉的歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”其实这反复吟唱的就是一个再简单不过的真理啊！那就是：同一片蓝天下，一方有难，应该八方支援。
从现在起主动伸出手去关心帮助每一个需要你的人，这份卷子希望能延续到明天、后天，甚至用一辈子的时间去把它完成。
因为在这个世界上，我们活着不能光为自己，主动地伸出双手去关心别人，彼
此间互相帮助，我们的人生会更加丰富、更加精彩、更加有意义。
只要我们大家都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
通过活动，让学生了解十八大以来宣城市教育扶贫成就，总结交流教育扶贫经验，教育引导学生关注贫困地区，关爱贫困群众，关心贫困学生。
10月17日，是我国第4个扶贫日，也是第25个国际消除贫困日。
每年的这一天， __都会选择一个国家作为主会场，开展不同的主题活动。
xx年8月1日， __冠以同意设立“扶贫日”的批复明确，从xx年起，将每年10月17日设立为“扶贫日”。
xx年以来，我市充分发挥教育智力扶贫优势，整合，创新帮扶形式，努力构建覆盖薄弱学校和特殊群体学生的教育精准扶贫体系，实现各阶段建档立卡贫困生资助享受最高档全覆盖，共资助6331人次xx万元。
1、改善贫困村教学点办学条件。
2、加强贫困村教师队伍建设，(教师支教)
3、合力帮扶助学。
“教育精准扶贫”充分体现了国家帮助贫寒学子圆求学梦的决心；充分体现了铜仁市各级政府攻坚克难，精准助贫的信心；充分体现了“扶贫济困”的中华民族美德。
为了增强同学们对“教育精准扶贫”的认识，更清晰的了解国家“教育精准扶贫”这项惠民，认识扶贫助学的价值，解除心中的疑惑。
xx年10月24日下午，我校开展了以“精准扶贫，助学圆梦”为主题的主题班会活动。
各班通过学习教育精准扶贫文件，观看扶贫走访宣传片，学生提问，老师答疑等多种方式宣传了“教育精准扶贫”。
通过此次活动使同学们深深认识到“教育精准扶贫”的意义，同学们纷纷表示要珍惜难得的求学，努力，将中华民族“扶贫济困”的民族美德传承、发扬下去，为中华民族的伟大复兴贡献应有的力量。
内容仅供参考。