社会主义发展探索思维导图
第27课社会主义建设在探索中曲折发展知识点总结
第九单元《中华人民共和国成立和社会主义革命与建设》第27课《社会主义建设在探索中曲折发展》【内容提要】1949至1978是中国人民进行社会主义革命和建设的历史时期，建国初期，新中国以苏联的经验教训为鉴戒，由主动全面学习斯大林建设道路到力图摆脱苏联影响，独立探索适合中国国情的社会主义建设道路；由科学地、实际地探索到曲折地、人为地、跃进式地探索是前三十年探索建设社会主义道路的主要路径。
随着国民经济的任务顺利完成，中华人民共和国即将进入大规模的经济建设时期，过渡时期总路线的提出为未来的发展指明了方向。
伴随着1956年下半年的社会主义改造高潮，到1956年底全国绝大部分地区基本上完成了生产资料私有制的社会主义改造，与此同时，从1953年开始的一五计划也提前超额完成，然而，1958年起，社会主义建设虽然步入艰难曲折的二十年，但也留下了深刻的经验教训，取得了一定的建设成就。
【框架线索】【知识体系】一．全面建设社会主义道路的开启——力图摆脱苏联，探索适合国情的社会主义建设道路（1956——1966）：1、建设条件：（1）经济基础——一化三改（物质保障）①三大改造的完成，改变了中国经济结构，实现了生产资料公有制。
②一五计划的实施，取得了巨大建设成就，奠定了工业化发展基础。
（2）体制条件——制度确立（政治前提）①政治体制：社会主义制度的建立。
②经济体制：指令性计划经济体制的确立。
（3）外部因素——苏联教训（客观影响）1956年2月，苏共二十大的召开和对斯大林的批判（4）理论指导——立足国情（独立探索）《论十大关系》和《正确处理人民内部矛盾》（5）政策指导——中共八大（良好开端）①召开背景：全面总结建国以来革命和建设的经验教训，正确分析当前存在的形势和存在问题，制定新时期党和国家的哦基本任务。
②主要内容：A.主要矛盾与主要任务：主要矛盾：人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
毛中特课本第四章思维导图word版
社会主义建设道路初步尝试的理论成果
1.社会主义社会基本矛盾及其特点
1.1.生产关系和生产力之间的矛盾
1.2.上层建筑和经济基础之间的矛盾
1.3.社会主义社会的基本矛盾运动
1.3.1.“又相适应又相矛盾”
∙一方面社会主义生产关系已经建立起来，与生产力的发展相适应
∙一方面它还很不完善，不完善的方面与生产力的发展相矛盾。
1.4.非对抗性的
1.4.1.都是在基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾
2.党对社会主义建设道路初步探索的意义
2.1.举社会主义旗，自主探索符合中国国情的社主道路
2.2.为开创中特社主提供经验，理论准备，物质基础
2.3.科学社主的理论和实践
3.当对社会主义建设道路初步探索的经验教训
3.1.必须马助结合中实，探索符合中过特点的社主建设道路
3.2.~~实际出发的社主建设，规模速度与国力相适应，不急于求成
3.3.~~坚持民主集中制和集体领导制度，指正条件下党建设
3.4.~~坚持对外开放，借鉴吸收人类文明
3.4.1.共建社会主义
1。
【备考2023】一轮复习必修一思维导图 课件
社会主义过渡时期
1949
1956
旧民主主义革命
中华人民共和国成立
新民主主义革命
社会主义革命
由资产阶级领导，以建立资本 主义社会和资产阶级专政的国
家为政治目标。
由无产阶级领导，以马克思列宁主义、毛泽 东思想作为思想武器，以创建人民民主共和
国为政治目标。
社会主义制度在中国确立知识体系
社会 主义 制度 在中 国确 立
社会主义革命 过渡时期
（社会主义改造）
社会主义革命 建设时期
（社会主义探索）
啥时候——改造的时间 怎么办——总路线和总任务 为什么——历史必然性 怎么样——改造成功的标志 怎么看——历史意义 为什么——历史新课题 怎么办——坚持原则，主要矛 盾和主要任务。 怎么样——取得巨大成绩 怎么看——历史的飞跃和教训
封建社会
色社会主义焕发生命力
生产关系、历史进步性、残酷统治（局
限性）、主要矛盾及斗争、解体
科学社会主义的理论与实践知识体系
理论
科学社会 主义创立
的条件
1、思想来源：空想社会主义 2、历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 3、理论基石：唯物史观和剩余价值学说 4、诞生标志：《共产党宣言》的发表
实践
必修一
把整本书 装进脑中！
《中国特色社会主义》
思维导图
全书逻辑框架的大思路
02第二课
只有社会主义才能救中国
社会主义 制度建立
回看走 过的路
宏观把控
远眺前 行的路
比较别 人的路
全
书
学
习
主
线
03 第三课
只有中国特色社会 主义才能发展中国
坚持自 己的路
改革开放和中国 特色社会主义
第27课 社会主义建设在探索中曲折发展 知识点总结
第27课社会主义建设在探索中曲折发展知识点总结第九单元《中华人民共和国成立和社会主义革命与建设》第27课《社会主义建设在探索中曲折发展》【内容提要】1949至1978是中国人民进行社会主义革命和建设的历史时期，建国初期，新中国以苏联的经验教训为鉴戒，由主动全面学习斯大林建设道路到力图摆脱苏联影响，独立探索适合中国国情的社会主义建设道路；由科学地、实际地探索到曲折地、人为地、跃进式地探索是前三十年探索建设社会主义道路的主要路径。
随着国民经济的任务顺利完成，中华人民共和国即将进入大规模的经济建设时期，过渡时期总路线的提出为未来的发展指明了方向。
伴随着1956年下半年的社会主义改造高潮，到1956年底全国绝大部分地区基本上完成了生产资料私有制的社会主义改造，与此同时，从1953年开始的一五计划也提前超额完成，然而，1958年起，社会主义建设虽然步入艰难曲折的二十年，但也留下了深刻的经验教训，取得了一定的建设成就。
【框架线索】【知识体系】一．全面建设社会主义道路的开启——力图摆脱苏联，探索适合国情的社会主义建设道路（1956——1966）：1、建设条件：（1）经济基础——一化三改（物质保障）①三大改造的完成，改变了中国经济结构，实现了生产资料公有制。
②一五计划的实施，取得了巨大建设成就，奠定了工业化发展基础。
（2）体制条件——制度确立（政治前提）①政治体制：社会主义制度的建立。
②经济体制：指令性计划经济体制的确立。
（3）外部因素——苏联教训（客观影响）1956年2月，苏共二十大的召开和对斯大林的批判（4）理论指导——立足国情（独立探索）《论十大关系》和《正确处理人民内部矛盾》（5）政策指导——中共八大（良好开端）①召开背景：全面总结建国以来革命和建设的经验教训，正确分析当前存在的形势和存在问题，制定新时期党和国家的哦基本任务。
②主要内容：A.主要矛盾与主要任务：主要矛盾：人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
初中历史《苏联社会主义的探索》单元教学设计以及思维导图
国内：为建设社会主义强国奠定了基础
评价要 点
通过本科学习学生了解二月革命；掌握十月革命发生的原 因、经过、结果及历史意义。学习了列宁的革命首创精神， 学会正确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
彼得格勒武装起义的胜利，世界上第一个社会主义国家诞生，世 界格局发生了重大变化，世界现代史由此开始。新经济政策的实施、 社会主义工业化和农业集体化的推行，苏联社会主义建设取得一系列 成就。两大阵营雏形初步形成。
本单元学习重点：1.十月革命发生的原因及历史意义。2.新经济政
策。 3．苏联的工业化和农业集体化。 难点： 如何正确评价斯大林 模式。 主题单元规划思维导图
专 题 问 1.列宁领导俄国 1917 年彼得格勒武装起义胜利的原因，世 题设计 界历史上第一个社会主义国家的诞生在历史发展中影响。
所需教学环境和教学资源
课本，教、讨论苏联社会主义革命的历史条件 客观：经济基础——具备了帝国主义的特征，生产社会化提高
主题单元学习目标 知识与技能： （1）简述俄国 1917 年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第 一个社会主义国家的诞生及其重大意义； （2）了解列宁在社会主义建设方面所做的探索； （3）概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制 上存在的严重弊端。 过程与方法：
结合课文导言中的两个问题进行课前预习，围绕“十月革命为什 么会发生”，“在十月革命胜利后又发生了什么”等问题进行思考，开
适用年 初三
级
苏联社会主义的探索
所需时
共用两课时，专题一 1 课时，专题二 1 课时 间
主题单元学习概述
本单元学习主题为苏联社会主义革命道路和社会主义建设道路的 探索，1917 年 11 月，列宁领导了十月革命，开创了由城市到农村武 装夺取革命胜利的道路，建立了第一个社会主义国家，并开创了社会 主义国家的发展模式，1921 年，列宁推行了新经济政策，开始了对 社会主义建设道路的探索，1922 年成立了苏联，而斯大林却放弃了 新经济政策，推行了社会主义工业化和农业集体化，全面推行高度集 中的政治经济体制——“斯大林模式”，这一体制违背了生产力发展 规律，对苏联的历史和命运产生了极其恶劣的影响，对其他国家的社 会主义建设道路也产生了深远的影响。
马原-科学社会主义-思维导图
道路路多样性
历史文文化传统差异
预⻅见未来社会的科学立立场和方方法（选）
时代和实践发展 揭示人人类发展一一般规律律➡ 社会 发展方方向
剖析旧世界➡ 未来新世界
重一一般特征，轻细节描述
物质财富而而全面面的发展
必然
资产阶级灭亡 无无产阶级胜利利
两个必然&两个绝不不会（选）
绝不不会
各国无无产阶级政党关系（非非）
坚持无无产阶级国际联合 坚持各国党的独立立自自主和完全平等
社会主义产生生和发展过程
十十月月革革命（选）
历史影响
理理论➡ 现实
第一一个社会主义国家
打击帝国主义统治，鼓鼓舞资本主义 国家革革命运动
激励殖⺠民地、半殖⺠民地⺠民族⺠民主革革 命，掀起被压迫⺠民族解放斗斗争新高高潮
促进⻢马列列主义传播
经济发展战略略
重工工业为重点
苏联（选）
基本特征
经济
经济体制
单一一的生生产资料料公有制 指令性计划经济模式
政治
过度集权
发展到多个国家（选）
新的社会制度
巨大大贡献
改变政治格局 支支持被压迫人人⺠民
引导前进方方向
生生产资料料公有制
计划指导调节市场，按劳分配
基本原则（非非）
合乎规律律改造利利用用自自然 无无产阶级革革命
全部生生产力力力发挥之前社会形态 不不会灭亡
物质存在条件成熟之前新生生产 关系绝不不会出现
无无产阶级政党领导
共产主义社会过渡
社会主义完善
经济文文化相对落后国 家首首先胜利利的原因 （选）
革革命的客观形势和条件决定
不不违背生生产关系一一定适合生生产 力力力状况的规律律
生生产力力力发展状况
专题六 中国特色社会主义理论体系的形成发展思维导图
2004年到2006年发展阶段:科学发展观在加强和改善宏观调控的实践 中不断充实丰富
2007年到2012年成熟阶段:以党的十七大为标志，科学发展观进一步 走向成熟。 十七大报告提出了中国特色社会主义理论体系的科学概念，把科学发 展观与邓小平理论，三个代表重要思想一道作为中国特色社会主义理 论体系的重要组成部分，并把这些思想一道写入党章，成为党长期坚 持的指导思想。
➡ ➡ ➡ ➡ 1.理论酝酿 2.理论主题提出 3.理论轮廓形成 4.理论体系成熟 5.理论进一步发展
2.理论主题提出 3.理论轮廓形成
邓小平在党的十二大开幕词中明确指出建设有中国特色的社会主义， 从此中国特色社会主义成为我们党全部理论和实践创新的主题。
党的13大对中国特色社会主义理论进行系统的概括
过程 (5)
4.理论体系成熟
南方谈话是邓小平理论的集大成之作，从理论上深刻的回答了当时困 扰和束缚人们思想的一系列重大问题，推动改革开放和社会主义现代 化建设进入新阶段
5.理论体系发展
邓小平围绕着什么是社会主义，怎样建设社会主义这一基本的理论问 题和实践问题进行深层次思考。
1987年党的13大
1.比较系统地论述了我国社会主义初级阶段理论 2.明确概括和全面阐发了党的一个中心，两个基本点的基本路线 3.第一次对中国特色社会义理论的主要内容作了系统概括。
中国特色社会主义理论体系的形成发展
邓小平理论的形成背景和过程
形成条件
国外:时代背景:和平和发展 国内:社会主义建设的经验教训——历史依据 现实:改革开放和现代化建设的实践——现实依据
1.理论酝酿
1978年12月召开的党的11届三中全会，重新确立了解放思想实事求 是的思想路线，确定把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设 上来，作出实行改革开放的重要决策。
部编版《道德与法治》九年级上册思维导图-九上道法思维导图
凝聚价值追求
高扬民族精神 构筑中国价值
文化自信
美德的力量在践行 与时俱进
精神的力量是无穷的 社会主义核心价值观
文明与 家园
建设美 丽中国
发展中的人口问题
世界上人口最多的国家 计划生育国策
正视发展挑战
资源环境面 临危机
计划非一成不变
资源形势非常严峻 必须探索符合国情的新路
环境形势不容乐观
共筑生命家园
坚持人与自 然和谐共生
建设美 丽中国
维护祖国统一
维护国家安全
我们的梦门 台湾
民族复兴梦
中国梦
新时代 新征程
“两个一百年”的奋斗 目标
必须坚持党的领导
圆梦大舞台
必须走中国道路 必须弘扬中国精神
必须凝聚中国力量
自信的中 国人
对国家有认同 对文化有底气 对发展有信心
富裕
感受创新
生活处处有创新 创新是一种生活方式 创新让生活更美好
创新引擎
创新是推动人类社会向前 发展的重要力量
时代发展呼唤创新
创新是中华民族复兴的国 运所系
改革创新推动中国走向 富强
需要加快建设创新型国家
创新强国
增强自主创新能力
创新永无止境
营造有利于创新的舆论氛围 和法治环境
万众创新
企业是社会创新的重要力量 尊重和保护知识产权
民主与法治
部编版《道德与法治》九年级上册思维导图-九上道法思维导图
生活在民 主国家
民主的足音 新型的民主
追求民主价值
参与民主 生活
行使民主权利
民主价值追求
我国社会主义民主
人民民主 协商民主 公民参与 民主决策 民主选举 民主监督
增强民主意识