人教部编版二年级语文1 汉字正音、正形及答案
部编版二年级语文上册汉字正音、正形
部编版二年级语文上册汉字正音、正形时间：40分钟满分：100分班级姓名得分一、我会认，我会连。
（5分）二、给下列词语中加点的字选择正确的读音，打上“√”。
( 9分)识．字(shízhī)植．树(zízhí)紫．色(zǐzhǐ)银．杏(yín yíng) 强硬．(yìn yìnɡ) 脑．袋(lǎo nǎo)奶酪．(lào nǎo) 劝．告(qàn quàn) 悬．崖(xán xuán) 三、把加点字的读音补充完整。
( 18分)四、按要求给下面的字分类。
( 8分)①园②并③岁④物⑤活⑥灾⑦伤⑧年1.韵母是后鼻音的字：___________________________________2.读音是整体认读音节的字：_____________________________3.声母是平舌音的字：__________________________________4.读音是三拼音节的字：________________________________五、用音序查字法查下列汉字，应分别查哪个大写字母？( 10分)孩()如()群()桂()朗() 盯() 野() 岸()茫() 急()六、圈出下列标识牌或广告牌上的错别字，并改正。
( 16分)订正：______ 订正：______ 订正：______ 订正：______ 七、照样子，用“——”画出错别字，并改正。
( 18分)例：以经(已)在见()到低()队() 勇() 戴领() 兴() 棉() 尤舟() 仓茫() 八、下面的词语没有错别字的一项是()( 6分)A．东张西望含包欲放春色满园B．奇形怪壮如鱼得水狼吞虎咽C．秀丽神奇风和日丽惊弓之鸟D．座井观天狐假虎威神气活现九、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
( 10分)1.“一点儿”的读音是“yì diǎnr”。
部编版二年级语文上册识字1场景歌教学案(含答案)
1 场景歌【教学要求】1.指导学生认识“滩、艘”等12个认读字，会写“园、孔”等10个会写字。
重点指导“群、旗、铜”三个字的书写。
2.学习正确、流利、朗读课文，背诵课文。
初步感受场景展示的美丽的景色，了解不同事物数量词的不同表达。
3.认真观察图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
【教学重点】学会本课生字。
朗读背诵儿歌。
【教学难点】学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的话。
【课时安排】二课时第一课时课时目标1.指导学生认识“滩、艘”等12个认读字，会写“园、孔”等10个会写字。
认识数量词描绘的场景。
2.学习生字,写好“群、旗、铜”三个字。
教具准备课件、实物展台。
教学过程一、谈话导入，接触场景(课件出示2）（出示画面：小木屋、林荫道、小牧场）你见过这样的场景吗，你会用数量词分别形容一下这些地方吗？今天我们一起来学习更多的数量词，认识更多的场景。
二、指导看图，认识场景1.按照从上到下的顺序，谁能用一个词说一说，你们看到了什么地方的场景？每个小节有几个数量词？写了哪几件事物?2.根据学生回答，教师相机引导，分别出示场景图。
(课件出示3——6图片：海边的美景、田园风光、山区美景、学生活动场景）让学生结合图画，结合生活积累，认识场景。
每个小节介绍了四个数量词，四个事物。
(课件出示7——10图文）海边的美景：数量词：一只、一片、一艘、一条事物：海鸥、沙滩、军舰、帆船美丽的田园风光：数量词：一畦、一块、一方、一座事物：秧苗、稻田、鱼塘、花园山区美景：数量词：一道、一孔、一丛、一群事物：小溪、石桥、翠竹、飞鸟学生活动场景：数量词：一面、一把、一群、一片事物：队旗、铜号、红领巾、欢笑三．图文对照，识字识词小朋友们，你们看，这么多生字正排着队，等着你们去认识呢！1.分别出示，逐行认读。
（课件出示11）yuán kǒnɡ qiáo qún duì qí tónɡ hào lǐnɡ jīn园孔桥群队旗铜号领巾tān sōu jūn jiàn fān dào cuì滩艘军舰帆稻翠让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。
部编版语文二年级上册 20雪孩子一课一练(附答案)
2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练20.雪孩子知识点解读与基础训练知识点一：识字与写字1、正确认读以下生字：累(lèi)添(tiān) 柴(C hái)烧(shāo) 旺(wànɡ)渐(jiàn)哎(āi)呀(yā)冒(mào)烫(tànɡ)终(zhōnɡ)浑(hún)淋(lín)灭(miè)激(jī)要点提示：“添、渐、浑、淋”是前鼻音,“柴、烧、终”是翘舌音,“旺、烫、终”是后鼻音,要注意正音。
根据生字字形不同的特点,可以用多种方法识记。
①近义词识字。
通过找近义词的方法理解词语的意思,如“添—加”“渐渐—逐渐、慢慢”“浑身—全身”等。
②字理识字。
“柴、烫、灭”的字形可通过字理溯源,知道它们的构字特点,再联系生活体验来识记。
如“柴”本义是小木散材,现在泛指烧火用的草木。
③生活识字和语境识字。
如“旺”表示火烧得很大,可以谈谈生活中火势旺的场景。
“冒”字可结合课文语句模拟动作来理解。
2、正确认读以下词语：“出门、起来、空地、唱歌、回家、屋子、赶快、旁边、火星、浑身、水汽”3、正确书写以下生字：“唱、赶、旺、旁、浑、谁、轻、汽”要点提示：“唱、旺、浑、谁、轻、汽”六个字的字形都是左窄右宽,可让学生自主观察和练习。
重点指导“赶、旁”两个字的书写,可让学生先整体观察提出书写要领,教师范写时强调“赶”字注意穿插,“旁”字上宽下窄。
4、多音字“呀”要点提示：“呀”字有两种读音,表示惊疑时读一声,如文中的“哎呀”；表示疑问、感叹、祈使等语气时读轻声,如“快回去呀”。
知识点训练：1、读拼音,写汉字。
C hànɡɡē pánɡ B iān hún shēn2、按笔顺写一写,再填一填。
（1）唱：共（）画,第四笔是（）。
（2）旁：共（）画,第五笔是（）。
知识点二：词语训练知识点解读：本部分内容主要注重学生的词语积累和考查学生平时的词语积累情况。
人教部编版二年级语文上册(识字教学)教材分析
识字写字部分首先明确学段目标与内容：1.喜欢学习汉字，有主动识字写字的愿望。
这是伴随整个小学阶段，直至终身的学习目标。
2。
认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写字。
在一年级认700个子写300个字，二年级上和二年级下分别要认450个字，写250个字。
识字写字的数量明显增加了。
3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，按笔画顺序用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
在一年级已经认识基本笔画和常用偏旁部首，强调笔顺书写的规则。
二上继续认识部首，更加关注汉字的间架结构。
4.努力养成良好的写字习惯，写字姿势，正确书写规范，端正，整洁。
这也是伴随整个小学阶段的要求，本册强调坐姿和执笔姿势，强调先看后写，强调书写要整洁。
5.学习独立识字，能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序查字法和部首查字法查字。
在本册书中就学习部首查字法，并且编排全文不注音课文，引导学生独立识字。
书中遵循认写分开，多认少写的规律，科学地安排识字写字的顺序，其中识字采取分散识字（320个字）和集中识字（130个字）相结合的方式，也就是我们常说的随文识字。
同时也通过专门的识字课及语文园地中，专设的栏目识字加油站，进行集中识字。
我们先来看集中识字这部分，这部分包括识字课《场景歌》《杨树歌》《田家四季歌》《拍手歌》还有语文园地中8个不同内容的识字加油站。
我们从丰富多彩的内容中不难看出，涉及到学生生活的方方面面，丰富的内容能使学生受到各方面的熏陶感染，延续了从零起点开始学习识字以来，一二年级贯穿始终的在生活中识字的理念。
一、识字的形式多种多样1.韵语识字我们所说的韵语就是押韵，有节奏，有重复的语言，这样的语言朗朗上口，易于同学学习。
韵语识字是遵循幼儿先整体后部分，先记忆后理解的认知规律，而进行大量的识字教学，内容浅显，有规律，有节奏感的韵语，便于儿童记忆，不断重复的语言，有借鉴性，反复的朗读和背诵的积累过程中，有利于发展学生的语言同时，学生也在这样的过程中去感悟，体会汉字的音韵美。
部编版《二年级上册语文园地一》精品教案1
二年级上册语文教案-语文园地一（第1课时）人教（部编版）课时计划语文园地七【教学目标】1.认识“帚、抹”等10个生字，读准多音字“扫”。
2.能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。
3.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。
4.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。
5.能写清楚自己想养小动物的理由。
6.能发现“又、土”等字做偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字做偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。
7.能背诵《二十四节气歌》。
8.阅读《月亮姑娘做衣裳》，能发挥想象理解故事内容，感受故事的有趣。
【教学重点】1.认识“帚、抹”等10个生字，读准多音字“扫”。
2.能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。
3.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。
4.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。
【教学难点】1、能写清楚自己想养小动物的理由。
2.能发现“又、土”等字做偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字做偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。
【课前准备】多媒体课件【课时安排】4课时第一课时【课时目标】1.认识“帚、抹”等10个生字，读准多音字“扫”。
2.能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。
3.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。
【课时重点】能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。
【课时难点】用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。
【教学过程】一、“清洁”词语我会认1.激趣导入：同学们，今天我们的教室内外卫生打扫得特别干净，老师要表扬打扫卫生的值日生。
你们谁能来说说你们都用了哪些工具？是怎样分工打扫的？2.学生汇报。
教师引导读词：今天我们就一起来认识这些和打扫卫生有关的词语吧。
出示课件3：3.自读词语识字：（1）提出读词要求：请同学们自己借助拼音读一读词语。
出示课件4：（2）提出读字要求：同桌之间互读双横线中的生字。
（3）指名朗读词语。
4.教师正音，帮助识字。
（1）指导多音字：注意“扫”表示动作时读“sǎo”，表示工具时读“sào”。
部编版人教版2年级上册语文教材分析.ppt
二、教材的基本结构
1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个单元 （第二单元）课文学习七个单元。
2、本册教材除去一个单元的识字学习（4课），共有课文25篇。每 个单元里包含着口语交际和语文园地。 每个语文园地都以丰富的内容 和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识450个常 用字，写会250个生字。
二上《小蝌蚪找妈妈》
二下《千层糕》
三、培养学生自主识字的能力。
利用拼音 利用汉字的构字规律 利用上下文 利用生活经验 利用字典 ……
汉字规律
在一年级对汉字的偏旁 、结构和构字原理有初 步了解的基础上，针对 二年级合体字增多的情 况，进一步强化形声字 的构字规律，并利用这 些规律，引导学生大胆 猜字，自主学习课文。
内容解析
（阅读）
一、课文
（一）革命题材类课文的教学。
教学难点：
（1）时代久远，故 事内容远离当代儿 童的生活
（2）缺乏背景知识
（3）人文内涵把握 的度。
1.转换角色，从学生立场解读文本
学生可能的问题： 1.朱德是谁？ 2.井冈山在哪？ 3.敌人指的是谁？ 4.扁担、草鞋、斗笠 是什么东西？ 5.战士们为什么要藏 朱德的扁担，后来为什 么又不藏了？ 6.战士们为什么越发敬 爱朱德？
5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言， 关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大 意。
7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的 一般用法。
8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语 言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。 9．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总 量不少于40万字。
部编版语文二年级下册期末复习专项汇总(含答案)
11 比喻句、拟人句 一、示例：1.一群小绵羊 2．一把撑开的绿色大伞 3．一座彩色的桥 4．一把把撑开的小伞
二、 三、示例：太阳爷爷睡觉了，月亮姐姐爬上了天空。 四、示例：1.开心极了 高高兴兴 2．难过极了 匆匆忙忙 五、1.天空 湖水 蓝 2．红彤彤 浓艳欲滴 3．示例：为了明天能够更加精神地来“上班”，它依依不舍地去 “休息”了。 小草从地下探出头来。
二、把句子补充完整。(24 分) 1．大柳树下____________________________________________。 2．因为___________________________，所以妈妈很早就回来了。 3．明明________极了，_____________________________地喊着。 4．小朋友们____________________________________唱起歌来。 5．大象____________________________________在马路上散步。 6．他敲了敲门，_________________________________走了进去。 7．例：满天的乌云，黑沉沉地压下来。 (1)__________油菜花，在田野中______________绽放。 (2)__________小雨，从天空中______________落下来。 8．根据提示，看图补充句子。
2/4
(3)小河里有_________________________________________ (4)草地旁有_________________________________________ (5)花丛旁有_________________________________________ 五、在下列句子中的“ ”里加上合适的标点符号。(14 分) 1．小草从地下探出头来 那是春天的眉毛吧 2．这是多么美好的礼物啊 3．秋天的田野 景色特别美丽 4．你知道航天员在太空中怎样生活吗 说起来还挺有趣呢
部编版三年级语文上册期末专项试卷《汉字正音、正形》附答案
部编版三年级语文上册汉字正音、正形时间：40分钟满分：100分一、下列每小题中均有一个加点字的读音是错误的，请用“——”标出，并在后面的括号里改正。
(18分)1.根茎．(jīng) 牙齿．(chǐ) 跺．脚(duǒ) ( )2.一枚．硬币(méi) 号召．(zhāo) 橙．子(chéng)( )3.一瞬．间(shùn) 列宁．(líng) 凳．子(dèng) ( )4.胸脯．(pǔ) 凌．乱(líng) 敬佩．(pèi) ( )5.跌．倒(diē) 鹦．鹉(yīn) 晾．晒(liàng) ( )6.膝．盖(qī) 凝．视(nínɡ) 富饶．(ráo) ( )二、用“√”画出下列句中加点的多音字的正确读音。
(20分)1.放假．(jiǎjià)时，妈妈带我游览了中山公园，那里有奇特的假．(jiǎjià)山和有趣的音乐喷．(pēn pèn)泉。
晚上，我们还在万松园品尝了许多喷．(pēn pèn)香的美食。
2.我们应该与同学们和谐相处．(chǔchù)，有矛盾要及时处．(chǔchù)理。
3.北斗．(dǒu dòu)三号全球卫星导航系统的全面建成开通，要归功于所有发扬“两弹．(dàn tán)一星”精神和奋斗．(dǒu dòu)者精神的参．(cānshēn)与人员。
三、下列每组词语中都有一个是错误的，把它选出来。
(8分)1. A. 摆动B．兴许C．气吸D．文静( )2. A. 苍翠B．炎寒C．作声D．肥料( )3. A. 安静B．剩下C．跟本D．知觉( )4. A. 海滨B．腊烛C．劲头 D．敬爱( )四、看拼音，写词语。
(16分)五、读语段，看拼音，写词语。
(14分)夕阳西沉，窗前如huǒ yàn( )般灿烂的晚霞渐渐暗淡，chéng qún jié duì( )的鸟儿匆匆归巢。
部编版二年级上册语文识字1 场景歌
第二单元第1课场景歌内容分析《场景歌》是一组数量词归类识字。
以歌谣的形式，给我们呈现了四幅不同的场景图：海边美景图、田园风光图、山区景象图、学生活动的场面。
在欣赏美景的同时，认识了表示事物的汉字，学会了不同事物的数量词表达方式。
教学目标知识与能力1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，能听写“花园、石桥”6个词语。
2.初步了解数量词，及其使用方法。
过程与方法1.正确、流利地朗读课文，在具体的情境中感知数量词。
情感态度价值观1.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重难点教学重点识字、写字和学习数量词的运用。
教学难点能在日常生活当中恰当地运用数量词。
教学准备教学课件、生字卡片教学媒体选择图片教学活动小组讨论课时安排2课时第一课时课时目标1.认识“帆、艘”等10个生字，自主交流识记生字，会写“处、园”等10个字，能听写“花园、石桥”6个词语。
2.正确、流利地朗读课文，在具体的情境中初步感知数量词。
3.反复朗读，感受场景图展示的美丽景色。
教学过程一、情境导入，激发兴趣。
1.同学们，你们喜欢旅游吗？你们去过什么地方旅游？看到过什么？（指名说）2.今天，老师要带领大家去旅行，出发啦！想一想，一路上，我们会看到哪些美丽的场景呢？（课件：少先队员去旅游的活动场面）设计意图：开篇让学生聊一聊自己的旅行，并创设研学旅行这一情境，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣，从而激起学生的学习激情。
二、创设情境，自主识字。
1.自读第4小节，认读词语。
（1）仔细观察画面，说说你看到了什么。
（2）学生交流，教师适时在课件情境图上点击出现词卡。
（课件出示队旗、铜号、红领巾、欢笑等词语）（3）我们来读读这些词语吧！（点读，同桌读，男女赛读）2.交流识记生字。
（1）认识铜号并识记“铜号”。
（课件出示铜号图片，识字方法）提示：“铜”字用加一加的办法：“同学”的“同”加上金字旁；换一换的办法：“洞”去掉三点水，换成金字旁。
部编版语文四年级下册《汉字正音提分卷》2套附答案
部编版语文四年级下册2 汉字正音提分卷班级________ 姓名________ 得分________时间：40分钟满分：100分一、把下面加点字的音节补充完整。
(12分)x____ ____iál____ ____ei f____ ____ǔn叫嚣．脸颊．一缕．蔚．蓝焚．烧允．许y____ l____ x____ q____ ____uī ____ào包蕴．硫．黄纸屑．祈．求安徽．病灶．二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
(8分)绮．丽(qǐ qí)奢侈．(chǐ chì)曝．晒(bào pù)和谐．(jié xié) 抡．起(lūn lún) 倔．强(juè jué)徜徉．(yánɡ yǎng) 繁衍．(yǎn xíng)三、下列加点字读音全部正确的一项是()(4分)A．澎．湃(pén)砌．成(qì)描．写(miáo)B．扭．头(liǔ) 晌．午(shǎng) 譬．如(pì)C．需．要(xū) 膝．盖(xī) 蹭．饭(cèng)D．刹．那(shà) 凋．零(diāo) 啼．叫(tí)四、写出下列汉字的音序。
(12分)涛()膨()碳()驱()揽()捣()疙()垢()孟()禹()窥() 恰()五、下面每组中有一个加点字的读音是错误的，请圈出来，并把正确的读音写在后面的“——”上。
(12分)1．芙蓉．(rǒnɡ) 乾．坤(qián)杀菌．(jūn) _________2．崭．新(zǎn) 臀．部(tún) 蔬．菜(shū) _________3．隧．道(suì) 健．康(jiàn) 藤．萝(tén) _________4．脾．气(péi) 敏．捷(mǐn) 窟窿．(long) _________六、下列汉字按音序排列正确的一项是()(4分)A．囊颅瞥栖B．颅囊栖瞥C．颅囊瞥栖D．囊颅栖瞥七、按要求做题。
部编版二年级语文上册期末拼音与生字专项复习附答案
部编版二年级语文上册拼音与生字专项复习时间：60分钟满分：100分一、下图是一张高铁车票，请在图中将下列四个字圈出来，再连一连。
（4分）南桥乘售qiáo shòu nán chénɡ二、下面是一个自选商店，请将物品的名字填在对应的括号里。
（填序号）（8分）A.帽子B.登山镜C.登山鞋D.手套E.水壶F.指南针ɡ.地图 H.运动裤三、读句子，在正确的读音下面打“√”。
（7分）1.奶奶买了一包菜种．（zhǒnɡ zhònɡ），种．（zhǒnɡ zhònɡ）在菜园里。
2.吴明聪明好．（hǎo hào）学，有很多好．（hǎo hào）朋友。
3.这条小溪的水不深，还没．（méi mò）有淹没．（méi mò）我的小腿呢！4.下节课是音乐．（lè yuè）课，同学们非常开心快乐．（lè yuè）。
5.当灾难．（nán nàn）来临的时候,我们应该相互扶持,共渡难．（nán nàn）关。
6.老师说：“重．（zhònɡ chónɡ）点课文要重．（zhònɡ chónɡ）新读一遍。
”7.春天到了，公园里鲜花盛．（chénɡ shènɡ）开了。
8.每次吃饭的时候，我都先帮奶奶盛．（chénɡ shènɡ）饭。
四、拼一拼，连一连。
（7分）ā yí chōnɡ huǐ yì lùn zāi hài jì xù qiū yǐn shǐ jìn议论阿姨冲毁继续灾害使劲蚯蚓五、读一读，看拼音，写词语。
（16分）1.放假了，妈妈带我去hǎi yánɡ公园玩。
2.农民伯伯虽然xīn kǔ，心里却喜洋洋的。
部编版二年级语文下册期末《汉字正音》附答案
部编版二年级语文下册1. 汉字正音班级________姓名_________得分________ 时间：40分钟满分：100分一、照样子，写出下列汉字的部首和音序。
(14分)二、选一选。
选出加点字的正确读音，打上“√”。
(12分)三、判断。
正确的打“√”，错误的打“×”。
(8分)1．“为难”和“难为情”中“为”的读音不一样。
( )2．“教诲”一词的读音是“jiào huì”。
( )3．“一行白鹭上青天”中“行”读“xínɡ”。
( )4．“一动不动”“一声不出”“一阵大风”“一条彩虹”中“一”的读音相同。
( )四、把下列音节补充完整。
(12分)五、下面加点字读音完全正确的一项是( )。
(填序号，8分)①作坊．(fánɡ) 空．(kōnɡ)闲水泡．(pāo)②种．(zhǒnɡ)子似．(shì)的目的．(dì)③漂．(piào)流量．(liàng)身高为难．(nán)④银行．(háng) 倒．(dào)车喝．(hē)彩六、多音字辨析。
按要求把正确的读音填在相应的括号里。
(12分)1．字义区分。
表示“烹调方法，把食物放在沸油里弄熟”时，读( )。
表示“(物体)突然破裂”“用炸药爆破；用炸弹轰炸”“因愤怒而激烈发作”“因受惊而四处乱逃”时，读( )。
2．语境区分。
只见气球被越吹越大，“砰”的一声，爆炸．( )了。
为了健康，我们要少吃油炸．( )食品。
七、下面加点字的读音都相同的一项是( )。
(填序号，7分)①磨坊．牌坊．作坊．油坊．②淹没．沉没．埋没．没．收③当．时当．今上当．当．年④发．表发．明打发．头发．八、给加点字选择正确的读音填入括号内。
(12分)1．我非常喜欢可爱的．( )小狗。
2．老师经常给我讲题，这的．( )确提高了我的学习成绩。
3．我们应．( )该去参加志愿者活动。
4．小丽对这几个问题应．( )对自如。
二年级上册语文知识点解读《5.玲玲的画》(人教部编版,含答案)
5.玲玲的画夯实基础、知识点精析知识点（一）：生字——听说读写庖丁解牛—解读知识点：1.知识点解读（1）正确认读以下生字：玲、详、幅、评、奖、催、叭、脏、报、另、及、懒、并、糟、肯要点提示：在生字读音方面，这一课要注意后鼻音的生字较多，容易前后鼻音混淆的是“玲、评、另、并”，可以归类进行认读，加强对读音的纠正和记忆。
另有两个生字的读音容易读错，“幅”是第二声，读“fú”；“叭”要读“bā”，教师要帮助学生正音。
在生字字形方面，这一课中很多生字偏旁和字义有关，如“玲、详、幅、评、叭、脏”，可以引导学生用形声字构字特点识记生字。
也可在识字中渗透一些汉字文化，如“玲”是玉器敲击发出的声音。
王字旁表示“美好的事物”。
（2）正确认读以下词语：端详、弄脏、评奖、报纸、催促、糟糕、叭的一声一幅画、脑筋、肯定、来不及、懒洋洋、时候要点提示：在词义理解方面，要用适合低年级儿童认知的方式来教学。
如“端详”，对学生来说比较陌生，可以通过模拟“端详”(认真仔细看)的动作来体会，再让学生说说“端详”的意思。
知识点一训练：（1）读拼音，写词语。
lóu tīkěn dìng nǎo jīn zāo gāo（）（）（）（）（2）形近字组词。
叭（）玲（）楼（）梯（）糟（）趴（）铃（）数（）弟（）曹（）（3）选择适当的词语将序号填在括号里。
①仔细地②高兴地③满意地④懒洋洋地1、玲玲（）笑了。
2、小花狗（）趴在楼梯上。
3、爸爸（）看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点儿什么，不是很好吗？”4、玲玲的画得了一等奖，她（）把这个好消息告诉爸爸。
知识点二：句型训练1.知识点解读本课出现了把字句和反问句，可以考察同学们对把字句和被字句、反问句和陈述句的互换。
2.知识点训练（1）例：玲玲把画笔收拾好了。
画笔被玲玲收拾好了。
①玲玲把坏事变成了好事。
________________________________（2）例：在这儿画点什么，不是很好吗？在这儿画点什么，就很好啊！②我们刚才不是玩得很开心吗？________________________________（3）玲玲自己画的端详着满意地一幅画（连成一句话，并加上标点）。
部编版五年级语文上册1 汉字正音提分卷 附答案 (2)
部编版五年级语文上册汉字正音提分卷班级______ 姓名______ 得分______时间：40分钟满分：100分一、把下列加点字的音节补充完整。
(9分)爱卿．q______输赢．y______歧．______í途嗜．______ì好灰烬．j______ 圆锥．______uī依偎．w______ 煞．______à白发酵．________iào 二、写出下列汉字的音序，并将汉字按音序排列。
(10分)栈()黛()筛()眸()礁()_____________________________________________________ 三、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
(6分)防御．(yùxiè)执拗．(yòu niù)矫．健(jiāo jiǎo) 湖畔．(pàn bàn)剔．透(tītì) 人影绰．绰(chuòzhuó)四、下列词语注音完全正确的一项是( )。
(4分)A．谨慎(jǐn shèn)嫉妒(jìdù)压抑(yā yù)B．炊烟(cuī yān) 眼睑(yǎn liǎn) 驯良(xùn liáng)C．聒噪(guō zào) 卓越(zhuóyuè) 誊写(téng xiě)D．倾泻(qīn xiè) 抖擞(dǒu shǒu) 凛冽(lǐng liè)五、判断，对的打“√”，错的打“×”。
(8分)1. ü与j、q、x相拼时，上面的两点应该省去。
()2．“石榴．、沉着．、吃了．”中的加点字都应读轻声。
()3．“恒、享、蔺、旷”的韵母都是后鼻音。
()4．“摄、殖、杈、恃”都是翘舌音的字。
() 六、给下列多音字组词。
(12分)七、根据读音给下面词语归类。
部编本人教版二年级语文上册1《小蝌蚪找妈妈》教学设计教学设计教案
部编本人教版二年级语文上册1《小蝌蚪找妈妈》教学设计教学设计教案小蝌蚪找妈妈》教学设计教学目标：1.认识8个生字：“灰”、“迎”、“阿姨”、“追”、“顶”、“披”、“鼓”，并会写6个字：“有”、“在”、“什么”、“变”、“条”。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，并分角色朗读。
3.了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，让学生懂得独立生活，遇事主动探索的道理。
教学重点和难点：1.识字、写字。
2.了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。
3.能够分角色有感情地朗读课文。
课前准备：生字卡、多媒体课件。
课时安排：第一课时：激发研究情绪。
自学课文，结合检查自学情况教学生字词。
试读课文，理清层次，分段。
泛读课文，教学第一自然段。
第二课时：讲读课文，朗读全文。
简要复述。
教学过程：第一课时一、创设情境，导入课题。
1.老师昨天捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？2.（出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说一年级的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？今天我们就来研究《小蝌蚪找妈妈》。
（板书：小蝌蚪找妈妈）二、引导看图1.图片中，哪些是小蝌蚪？小蝌蚪在什么地方？（指名看图）说说小蝌蚪的样子。
学生试说：小蝌蚪的脑袋，黑黑的，长着长尾巴。
）2.小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇见了谁？（鲤鱼和乌龟）教师相机板书：鲤鱼和乌龟。
三、自学课文老师提出要求，对生字新词注意读准字音，认清字形，了解字义，一句一句、一段一段地读懂。
读后想一想：课文是怎样写小蝌蚪找妈妈的？在找妈妈的过程中，它有什么变化？四、检查、交流自学情况1.研究生字新词。
1）在课文里找出生字，画下来，读一读，相互正音。
2）同桌相互说说生字的结构特点，然后写一写。
3）教师重点指导：灰”：指认什么是灰色，再让学生发散说说还知道什么颜色。
迎”：先让学生理解走之底的意思是需要用到脚的，理解什么是迎，让学生表演追。
二年级语文上册(汉字正音、正形、同音字、形近字)
1 汉字正音、正形班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分1．呀．(yāyɑ)，这幅画画得真不错呀．(yāyɑ)!2．一座寺．(shìsì)庙孤零零地立在悬崖．(ái yá)上，天空像一块幕布将它笼．(lóng lǒng)盖住了。
3．雾娃娃将一切都藏了起来，甚至．(zhìzì)包括行人和小黑猫，没有什么东西可以躲．(tuǒduǒ)开他的拥抱。
________________________________________________________东张西忘()含包欲放()春色满圆() 秀利神奇()风和日历()云淡风经() 奇形怪壮()住人为乐()座井观天()1．读“一点儿”三个字的时候，只读两个音。
()2．“一只鸡”“一抬头”中的“一”声调不同。
()3．“葡萄沟真是个好地方。
”“好”在这里读hǎo。
() 4．“风筝”中的“筝”应读轻声。
()5．“她真该好好睡一觉。
”句中没有错别字。
()1汉字正音、正形一、二、cháng tān féi√jiāng xiū三、ēngìn n uèz uǎōuán uān iǔ四、1.yā√yɑ√2．sì√yá√lǒng√3．zhì√duǒ√五、白黄金刘曲孙张六、七、八、忘望包苞圆园利丽历丽经轻壮状住助座坐九、1.√2．×3．√4．√5．√2 同音字、形近字班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分1．老鹰飞()了蓝天。
2．这头大()的腿好粗哇！3．弯弯的月亮好()一只弯弯的小船。
4．一座座山()连绵起伏。
5．蜜()在花丛中飞舞。
6．这把刀可真()利。
1．组词区分。
“吵”字左部是()，可组词()；“抄”字左部是()，可组词()；“炒”字左部是()，可组词()。
人教部编版二年级(上)识字拍手歌第一课时完美版教案
课题：识字3 拍手歌教学目标：（一）知识与技能：1.会认“世、界、雀、锦、雄”等13个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
（二）过程与方法：1.通过看图、熟字比较等方法认识“世、界、雀、锦、雄”等13个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（三）情感态度与价值观：初读儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。
教学重点：会认“世、界、雀、锦、雄”等13个生字。
教学难点：读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。
教学方法：讲授法、情景教学法、朗读法。
教具准备：课件、生字卡片教学时数：2教学过程：第一课时一、图片引入，激发兴趣。
1.课件出示动物图片，欣赏。
2.同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师带你们去认识一些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！（板书课题：识字3 拍手歌，学生齐读课题。
）二、初读课文，整体感知]1.借助拼音自由朗读课文，找到文中的生字圈出来，遇到读不准的生字，请教老师或者同学，反复读几遍。
2.听录音，一边听一边想：课文共有几节？3.教师带读课文。
三、识记生字（学习“我会认“的字）1.出示“我会认”的字。
2.让学生从课文中找出“我会认”的字，并圈起来。
3.学生借助拼音，试读生字。
4.指名认读，教师正音。
5.教师教读，学生跟读。
注意：“雄、鹰、翔、丛、猛、灵”是后鼻音，“锦、雁、深”是前鼻音。
“丛”是平舌音。
“世”是整体认读音节。
“雄、翔”是三音节。
6.交流识字方法：（1）换偏旁：“锦”——“棉”（2）加一加：钅+白+巾=锦羊+羽=翔从+一=丛犭+孟=猛亻+木=休7.请学生当小老师领读生字卡片。
8.给生字组词。
(ppt出示)9.组织学生分组比赛读，教师随机正音。
10.开火车读生字。
四、课堂练习1.把下列加点字的注音补充完整。
五、课堂小结小朋友们，通过这节课的学习，我们认识了“世、界、雀、锦、雄”等13个生字，还认识好多动物，希望你们回家后能认真复习这节所学的内容，“我会认“的生字回家多读几遍，把生字读熟、读正确。
部编版二年级语文上册第二单元教案
部编版二年级语文上册第二单元教案识字1 场景歌［教学目标］1.认识10个生字，会写10个生字。
2.正确朗读课文。
初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同的表达。
3.选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
4.培养学生留心观察周围事物的习惯，培养学生的观察能力和想象能力，提高学生的审美情趣。
［教学重难点］1.识字、写字。
2.朗读、背诵儿歌，了解数量词，能正确运用数量词表达不同的事物。
［教学课时］2课时第1课时［课时目标］1.认识10个生字，会写10个生字。
（重点）2正确、流利地朗读课文。
一、创设情景，导入新课师：同学们，你们喜欢旅游吗？让我们举着队旗，吹着铜号高高兴兴地出发吧！（课件出示少先队员举队旗出行的图片）1.课件出示词语：一面队旗一把铜号一队“红领巾”一片欢笑2.正音识字。
（“铜、领”后鼻音，指名读、齐读）（1）出示铜号图片，相继引申其他乐器（如小号、短号、圆号），强化“号”的识记。
（2）出示“一队‘红领巾’”的图片。
师：“红领巾”指的是谁？“一队‘红领巾’”指的又是什么呢？（一群戴红领巾的少先队员们。
）二、朗读课文，整体感知同学们的表现都很好，就让我们跟着图片中的少先队员们一起去旅游吧！我们将要到哪里呢？请翻开课本第16页，读课文前3个小节。
1.自主读文，认读生字。
2.教师巡视，指导正音。
（1）正音，指导易读错的音。
艘：平舌音，第一声，不能读成第三声。
帆：读一声，与“凡”的读音不同。
（2）指名读。
玩连连看游戏，玩得好的同学奖励小星星。
3.小组讨论：给每个旅游景点取个好名字。
（1）交流名字。
（生汇报，师板书、贴词语：海边、乡村、公园）（2）出示图片，练习说话。
你在哪里看见了什么？请大家说给自己的小伙伴听。
4.朗读课文，全班齐读，师生配合读。
第2课时［课时目标］1.初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。
（重点）2.选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
部编版小学二年级上册语文第一课《小蝌蚪找妈妈》课文、教案及知识点
【导语】《⼩蝌蚪找妈妈》是⼀篇富有童趣的课⽂。
⼀群天真活泼的⼩蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了⼩青蛙，并帮助妈妈⼀起捉害⾍。
教材图⽂结合，适宜⼉童阅读。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第⼀课《⼩蝌蚪找妈妈》课⽂ 池塘⾥有⼀群⼩蝌蚪，⼤⼤的脑袋，⿊灰⾊的⾝⼦，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教⼩鲤鱼捕⾷，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪⾥？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！” ⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，长出了两条前腿。
他们看见⼀只乌龟摆动着四条腿在⽔⾥游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只⼤眼睛，披着绿⾐裳。
你们到那边去找吧！” ⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着⼀只⼤青蛙，披着碧绿的⾐裳，露着雪⽩的肚⽪，⿎着⼀对⼤眼睛。
⼩蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头⼀看，笑着说：“好孩⼦，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿⼀蹬，向前⼀跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，⼩青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害⾍。
____________________ 本⽂作者⽅惠珍、盛璐德，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第⼀课《⼩蝌蚪找妈妈》教案 教学要求： 1．学会13个⽣字和由⽣字组成的新词。
认识3个新字。
完成课后有关词句练习。
能说出趋向动词的不同⽤法。
2．理解课⽂内容，回答课后问题。
初步了解⼩蝌蚪变青蛙的过程。
3．仔细看图，讲述图意，培养学⽣观察、思维和表态能⼒。
知道青蛙是捕捉害⾍的能⼿，要保护青蛙。
4．分⾓⾊有感情地朗读课⽂。
教学重难点：⼩蝌蚪变青蛙的过程。
正确理解动词。
课前准备：教学挂图（或幻灯⽚）、蝌蚪贴图、⽣字卡⽚、⼩⿊板 教学时数：三课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、创设情境，导⼊课题。
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1 汉字正音、正形
班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分
1．呀．(yāyɑ)，这幅画画得真不错呀．(yāyɑ)!
2．一座寺．(shìsì)庙孤零零地立在悬崖．(ái yá)上，天空像一块幕布将它笼．(lóng lǒng)盖住了。
3．雾娃娃将一切都藏了起来，甚至．(zhìzì)包括行人和小黑猫，没
有什么东西可以躲．(tuǒduǒ)开他的拥抱。
________________________________________________________
东张西忘()含包欲放()春色满圆() 秀利神奇()风和日历()云淡风经() 奇形怪壮()住人为乐()座井观天()
1．读“一点儿”三个字的时候，只读两个音。
()
2．“一只鸡”“一抬头”中的“一”声调不同。
()
3．“葡萄沟真是个好地方。
”“好”在这里读hǎo。
() 4．“风筝”中的“筝”应读轻声。
()
5．“她真该好好睡一觉。
”句中没有错别字。
()
1汉字正音、正形
一、
二、cháng tān féi√jiāng xiū
三、ēngìn n uèz uǎōuán uān iǔ
四、1.yā√yɑ√
2．sì√yá√lǒng√
3．zhì√duǒ√
五、白黄金刘曲孙张
六、
七、
八、忘望包苞圆园利丽历丽经轻壮状住助座坐
九、1.√2．×3．√4．√5．√。