七年级生物探索生命的器具PPT优秀课件

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苏教版七年级生物上册2.1《探索生命的器具》课件(共27张PPT)

第二章探索生命
你想看到细胞吗？要想看到细胞必需使用？
本节目标：
1、说出显微镜的基本结构与作用 2、显微镜的正确使用方法
一.认识显微镜
罗伯特·胡克研制的显微镜
一.认识显微镜
自学P20、说出显微镜的结构
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021
2、不要用手直接接触被称量的物体； 3、加热时，不要离开加热装置，加热结束后
要及时、正确地切断热源，不要用手直接接触被加热的玻璃器具。； 4、实验结束后，要及时作清理工作。
临时装片的制作
①
③
②
④
⑤
① ②
④
⑤ ③
1.物像的放大倍数该如何计算？ 2.视野中看到的物像是正的还是倒的？ 3.玻片上的标本的移动方向跟物像的移动方向是相同还是相反？ 4.有位同学用显微镜来观察自己的手指，能否看清楚吗？显微镜观察的材料有什么要求？ 5.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？
小结：
一.认识显微镜二.使用显微镜使用步骤：
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 3:19:04 AM

第一节_探索生命的器具

的肉没有产生蛆。
四、得出结论
分析现象、处理数据，得出结论。
我的结论是：腐烂的肉制品会产生蛆。
背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏推荐器材：探究目的：松、富含有机质的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润蚯蚓，硬纸板，玻璃板，自来尝试科学探究的一般方法并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依水等。靠肌肉和刚毛运动。
6.粗调节调节粗准焦螺旋时，眼要从显微镜的一侧注视( 物镜)的下降，将低倍物镜与载玻片( 靠近 )。注意不要压碎盖玻片。通过目镜观察，再微微( 向上 )调节粗准焦螺旋，直到（看清物像）为止。
7.细调节细微调节细准焦螺旋，使看到的物像（更清晰）。
8.收镜实验完毕后，把显微镜（擦拭干净）。转动（转换器），把物镜（偏离通光孔），并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放入（镜箱），送回原处。
其他常用的探究器具 1.观察器具放大镜（观察肉眼能看见，但是看不清的物体。如果是观察肉眼看不见的物体要用显微镜） 2.解剖器具解剖盘，解剖剪，镊子，刀片等 3.计量器具量筒，天平等 4.加热器具酒精灯，三脚架，石棉网等 5.通用器具烧杯，试管，试剂瓶，培养皿，研钵，滴管，药匙等
使用器具时要注意安全。刀片尖锐锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害；使用酒精灯加热时不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰；使用试管加热液体时，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管溅出或喷出而伤人；对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取，不要用手直接接触。此外，对于不熟悉的仪器设备，未经允许不要随意触摸和动用，以免发生安全事故。实验结束后做好清理工作。对使用完毕的废弃化学药品或其他材料一定要按照实验要求进行无公害处理，切记随意倒入水槽或垃圾桶内，以免污染环境。

探索生命的器具PPT课件7 苏教版

植物的营养器官----根
根尖的结构 1、根尖的定义是什么？
从根的尖端到生有根毛的一段
观察指导
观察植物的根尖：
根尖顶端略带一点黄色的帽状体是根冠。再上部稍稍发暗的是分生区。分生区的上部，白色光滑的部分是伸长区。
根尖的结构
幼根上距离顶端一段距离的地方，长着密密的根毛，多得数不清，这就是成熟区。
谢谢大家!
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。

苏教版七年级生物上册：探索生命的器具课件

显微镜是常用的
探究器具，中学
常用的主要是单筒
式光学显微镜。
1.目镜 2.镜筒
3.转换器
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.物镜
5.物镜台
6.遮光器
7.反光镜
8.粗准焦螺旋
9.细准焦螺旋
10.镜臂
11.通光孔
12.压片夹
13.镜柱
14.镜座
1
8
2
9
10
3
11
4
12
5
13
6
7 14
取送显微镜一定要一手握住镜臂，
一手托住镜座，在任何情况下都不允
许用一只手提起显微镜。
2.镜头的切换一定要使用转换器，以免使光轴产生曲折。
3.转动粗、细调节器时，不要用力过猛，以防止机件损伤，调节失灵。
第二章探索生命
生物学不仅是自然科学的基础理论科学，
还是实验性很强的科学。培养动手能力极
为重要。
第一节
探索生命的器具
丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘，这些奥秘等待着我们去探索。要进行科学探索就离不开一些器具。
想一想
借助于什么仪器才能视
察到用肉眼无法看到的细微结构呢？
显微镜放大镜
一、认识显微镜

七年级生物上册 1.2.1 探索生命的器具课件1

第十五页，共二十七页。
9、在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，
会看到放大的图像形状是( )
D
A、b B、 d
C、 q
D、 p
10、当显微镜视野(shìyě)很暗，影响观察时，应调节光亮
程度，此时应采取的措施是( )C
A、缩小光圈
B、换高倍物镜
C、选用凹面镜反光 D、调节准焦螺旋
11、显微镜放大倍数的计算方法是( ) C
看着物镜）
（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。
4、复原放回
第九页，共二十七页。
再考考你
1、视野(shìyě)中看到的物像是正的还是倒的？
2、你看到的物像究竟被放大了多少倍？ 3、不透明纸上的数字能否看清楚？为什么？
4、放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？
第十页，共二十七页。
显微镜使用(shǐyòng)过程:
1、取镜和安装(ānzhuāng)
2、对光(duì guāng)
（1）低倍物镜对准通光孔。
（2）左眼看，右眼睁。为什么用左眼看目镜，右眼要同时睁开？
（3）转动反光镜，看到明亮的视野。 3、观察
（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。
（2）镜筒先下降，直到接近标本。（镜筒下降时，眼睛一定要
A、以目镜倍数为准
B、以物镜倍数为准
C、目镜与物镜倍数的乘积 D、目镜与物镜倍数之和
第十六页，共二十七页。
12、遮光器上光圈的作用是( ) B
A、调节(tiáojié)焦距
B、调节光亮度
C、调节光线角度 D、调节图像清晰度
13、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，

苏教版七年级上册2.1《探索生命的器具》课件

三、复原和收镜
取下玻片标本，转动转换器，把两个物镜偏离通光孔，将镜筒下降到最低处，并将反光镜垂直于地面，放入显微镜箱。
注意事项：
1、下降镜筒时，眼睛一定要看着物镜，以免压碎玻片，调粗准焦螺旋，直到看清物像为止。 2.不能动粗。换用高倍显微镜后，不能调节粗准焦螺旋。
显微镜使用步骤：
我们要看到细胞必需使用？
第二章探索生命
本节目标： 1、说出显微镜的基本结构与作用 2、掌握显微镜的正确使用方法
一.显微镜的发展历程
罗伯特·胡克研制的显微镜
一.显微镜的发展历程
最早的显微镜是由一位荷兰眼镜商在1600 年前后制造的，放大倍数只有10~30倍。属于光学显微镜。
英国物理学家罗伯特·虎克（Robert Hooke， 1635~1703)研制出能够放大140倍的光学显微镜，并用它来观察软木薄片，发现了细胞。
其他常用的探究器具
加热器具: 酒精灯三脚架石棉网
其他常用的探究器具
通用器具: 烧杯试管试剂瓶培养皿研钵滴管药匙
使用常用探究器具注意事项
1、要注意安全,不要用手触摸刀口，也不要碰到他人；
2、不要用手直接接触被称量的物体； 3、加热时，不要离开加热装置，加热结束后
要及时、正确地切断热源，不要用手直接接触被加热的玻璃器具。； 4、实验结束后，要及时作清理工作。
光线较弱时用凹面镜，光线较强时用平面镜。
二.使用显微镜
自学指导阅读教材P22-23，思考： 1.显微镜的使用方法分几大步？
2.显微镜使用时应该注意什么？
使用步骤：一、取镜和安放
把显微镜放在实验台距边右手握住镜臂，缘5厘米左右处，略偏左，左手托住镜座安装好放大倍数较低的目

探索生命的器具PPT课件4

巩固与反馈
5.某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（ D ） A、玻片上 B、物镜上 C、反光镜上 D、目镜上 6．如果物像偏左，你应将标本向左移，才能使物像居中。
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基