读后感怎么写(四)
病隙碎笔读后感(四篇)
病隙碎笔读后感(四篇)病隙碎笔读后感(一)最近，我读了史铁生的《病隙碎笔》让我深有感受。
史铁生在我们学习的课文《秋天的怀念》中，他是一个自暴自弃，认为自己没有活下去的希望，也不理解他的母亲，让我对史铁生的第一印象不是非常的好，但是学到课文的最后，他也能理解他的.母亲对他的照顾让我对他的印象稍微有了改善。
再看了《病隙碎笔》的第一章的“一”之后，我认为他对生命，对生活，对命运的理解与《秋天的怀念》里他的理解完全没有相似的地方，在《病隙碎笔》中他似乎已经可以放开了。
他把命运比作一场“人间戏剧”，把人们的生活比作在戏剧中扮演着的各种各样的角色。
史铁生在第一章的“三、四”中已经对生病没有以前的自暴自弃了，他说他的职业是生病，业余写作，说明他已经习惯了生病的生活，在“四”中，他说生病的经验是一步步满足，让我深有体会，在冬天我的鼻炎又犯了之后，才会想到夏天的时候鼻子可以通顺的呼吸的舒服。
史铁生对神，也有一番自己的理解，他反对无神论，他认为谁也不知道到底有没有上帝，无神论也只是一种推测，为何不猜猜看呢?他这句话说的非常对，因为现在的“真理”也是以前的科学家对以前的“真理做出猜测才得来的。
”从史铁生身上我们感觉到他对生活充满希望，非常乐观，他这样的残疾人都可以乐观的生活对自己的梦想去追求，我们为什么不可以呢?当然也可以，像史铁生这样的人很多，但我们为什么不想想自己呢，自己向他们学习了么，我会说，我以前没有，但我以后要向他学习，向他一样向着自己的梦想去拼搏，努力学习，上好高中，好大学。
找到理想的工作，这就是我的梦想。
你的梦想是什么呢，有向它去拼搏吗?只要每个都实现自己的梦想，中国的打梦想才能实现。
中国梦，我的梦，我一定要向梦想去拼搏，努力让它实现。
病隙碎笔读后感(二)望着接踵而至的，怀着各种愿望来这里祈福的人们，突然想起了一本书中的一句调侃：“为求实惠去烧香磕头念颂词，总让人摆脱不掉阿谀，行贿的感觉。
”刚步入佛堂的我的确是被佛祖的庄严肃整所震撼了，但不一会儿这种心情就被一种急功近利的欲望所取代了，想来佛家相信只有灭断诸如贪、嗔、痴的欲望才能使苦难不复存在，而我们却恰是为了满足欲望才来到了佛祖面前，以为自己怀揣的是无比虔诚的心，却已犯了大忌。
如何写读后感10篇作文800字
如何写读后感10篇作文800字篇一：如何写好读后感_900字如何写好读后感一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。
如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。
哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。
要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。
这样写就不符合要求了。
读后感怎么写
读后感怎么写导读：读后感读后感怎么写【篇一：小学生读后感怎么写】如何写读后感，困扰着很多初学读后感的同学，现提供3篇关于读后感怎么写的文章，供大家参考之用：写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。
二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。
三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。
四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。
[关键词]：读后感；感点；实际读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。
写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解，还可以提高他们的思想认识和语文水平，那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢一、读懂原文抓中心“读后感”的“感”是从读中产生的。
只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。
如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。
在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。
初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。
二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。
细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。
三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被-迫-害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。
童年第四章读后感
童年第四章读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读后感的结尾怎么写四篇
读后感的结尾怎么写四篇【篇一】读后感的结尾怎么写读后感结尾精选（一）：读完了这本书。
忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。
人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路畅通无阻，那样的人生也就毫无价值和好处了……读后感结尾精选（二）：这个小小的故事，带给我很多启示，让我懂得做任何事情都要慎重思考，不能一时冲动，做出让自己后悔的事情。
与人相处要增强对别人的信任，不要养成多疑的毛病。
不要听别人的片面之言，就做出伤害别人让自己后悔莫及的事情。
我必须会记住这个故事带给我的启示，做一个深思熟虑的人。
读后感结尾精选（三）：我看完这本书体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中明白老师对同学的关爱和教导。
这让我想起了我的老师们，他们对我很好，就像安利柯的班导师一样慈祥、温柔、用心的在教导我们，关心我们!读这些故事真是让自己受益匪浅，我想我们也就应以身作则，在学校、家庭中学习这种关爱他人，用自己的爱来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。
读后感结尾精选（四）：每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功必须会不远的。
读后感结尾精选（五）：“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。
我完全相信、理解了这句话，我就应用全部的精力努力学习，多读书，读好书。
读后感结尾精选（六）：读后感结尾精选（七）：人是有思想的动物，就应有自己的理想和目标。
但是要因人而异，因社会而异。
如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。
毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。
追求本身就是一个持续改变的过程，不过这个过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。
读后感结尾精选（八）：作品本生写道：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿内含一些公理。
”又说：“人把自己从野兽中提拔出，但是到此刻人还把自己的同类驱到野兽里去。
祥子还在那文化之城，但是变成了走兽。
读后感作文400字(4篇)
读后感作文400字（4篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是的小编为您带来的读后感作文400字（4篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
读后感的作文400字篇一今天，我读了一篇童话故事《聪明的狐狸和愚笨的鸭》里面主要是这样讲的，一天，狐狸正在找吃的，忽然它在池塘边看到野鸭，它猛的一扑，野鸭就受伤引诱狐狸去追，到了小河边，野鸭立刻跳进水里，可狐狸越跑越快，当它追到小河边时突然停不下来了，“扑通”一声就掉进小河里了，之后就再也没有起来过。
读了这篇童话故事后，我为野鸭的聪明和勇气所感动，同时我也明白了一个道理，那就是“只要有勇气，就一定能够战胜困难”。
野鸭有勇气，所以才能够战胜狐狸。
平日里我们如果遇到坏人坏事，只要有勇气就不会被吓倒，就一定能够想出办法战胜他们。
在学习上，遇上难题时，不要气馁，只要有勇气，就一定能够想出解决的办法。
就好象在黑夜的大街上，路灯突然全部熄灭，只要有勇气，就一定会发现天上还有月亮，它还会给我们指明道路。
就如同在干渴饥饿时，只要有勇气，我们的耳边就会响起一个声音“水会有的，面包也会有的”。
只要有勇气，就一定能够战胜一切困难，你认为呢？读后感的作文400字篇二杨红樱阿姨写的`“马小跳系列”是我特别喜欢看的一类书，今天看完了其中《开甲壳虫车的校长》一书，感触特别深。
书中讲到：家长应该充分信任自己的孩子，不能一味的认为成绩好的孩子什么都好，成绩差的孩子什么都不行。
这种以学习为主，以考试为主的方式。
不但伤害了孩子纯真的心灵，还毁灭了一个孩子在童年时期应有的快乐。
马小跳的爸爸就是一个成功的好爸爸，他认为“顽皮”、“纯真”、“可爱”这三样是好孩子的天性，大人应该理解儿童，应该宽容儿童所犯的错误，让儿童快乐地成长。
而我的妈妈却正好相反，只关心我的学习，最紧张的是我的考试成绩。
写读后感的四步法公式
写读后感的四步法公式
一、认识读后感
读完-篇文章或看完一部电视剧以后，全篇文章或其中的一部分内容给你留下深刻的印象，让你感
动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
二、怎样选书相
选择你感兴趣的书籍,尤其是选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章。
(选写人、写事
的文章最好)
三、通常写法
(1)引用法:引用歌谣、名言。
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(2)举例子的方法:可举古代事例、近现代事例，可举身边听说过的、自己经历的事情，只要事例所
表达的中心与文章的中心一致即可。
可举正例和反例，正例的作用是让中心更明确，证明这个道理是正确的，这种品质是值得学习的。
四、结构安排
第一段:写清读书的时间、书名和总的感受。
(我受益匪浅。
给我留下深刻的印象...
第二段:用三五句话概括中心思想。
(先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质)
第三段:举由这一道理或品质想到的正面事例(古代、现代、身边的事例自己的事例)
第四段:举由这一道理或品质想到的反面事例(古代、现代、边、自己的事例)。
第五段:发出号召、倡议。
反事例，不要同是古代或同是现代的，最好有层次感，比如举雷锋的为人民服务,再举自己的自私。
读后感作文500字（5篇）_小学四年级作文_
读后感作文500字(5篇)读后感500字（1）三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。
当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。
众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。
诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。
”于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。
又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。
诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。
司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。
司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢?”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。
离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。
左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。
城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。
司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，今后军充作前军，前军作后军撤退。
他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢?”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。
现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。
还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。
读后感作文500字（2）短篇小说《卖猪娃》读后感在这个寒假里，我一口气读完了北董伯伯写的短篇小说文集《青蛙爬进了教室》，其中，让我感受最深的是《卖猪娃》这篇。
《卖猪娃》讲的是诚实的冰妹卖猪娃的故事：一天的清晨，冰妹跟随着她的爸爸上猪羊市口卖猪娃。
他们的猪娃养得好，所以卖得快，不到九点，带去的九头猪娃就已经卖出去了八头。
冰妹的爸爸想赶去买尿素，就留下冰妹自己去卖剩下的最后一头猪娃。
四大名著读后感范文
四大名著读后感范文中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》(这四部巨著。
四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产。
在读完书后大家有什么感受?小编为你们整理了几篇读后感，欢迎来阅读这半年来，我读了中国四大名著，这让我有了一次深刻的感受。
在感叹中国文化的博大精深的同时感悟不同的人生，读水浒，看三国，叹红楼，品西游，在文学的世界里领略人生百态。
他是《水浒传》的天雄星豹子头林冲，在梁山泊英雄中排行第六，本是东京八十万禁军枪棒教头，安分守己，不料误入白虎堂，受高俅陷害，刺配沧州道，又在棒打洪教头崭露头角，险在野猪林丧生，又在火堆里死里逃生，最后被逼雪夜上梁山，后患风瘫留六和寺，半年后病逝。
他是天魁星呼保义宋江，他智取无为军，三打祝家庄，大破连环马，雪夜擒索超，奉诏破大辽，大战独鹿山，他是梁山泊的领袖，他英明武断，击退官兵，屡屡战胜，他是他且一心想要报效朝廷，率众受朝廷招安，他创下不少辉煌的战绩—大胜纪山军，智取宁海军...可最后得到的是朝廷的一杯毒酒。
看鲁提辖拳打镇关西，大快人心，读武松大闹快活林，醉打蒋门神，心惊动魄，观“青面兽”杨志征讨方腊时病逝，情到伤心处不时落泪，随着故事情节的曲折发展，我的心也在为故事的主人公担忧，为宋江的一味愚忠而慨叹，为英雄的惺惺相惜而感动，为他们的侠义英勇而钦佩，为吴用、花荣生死相随死生契合的兄弟情感动。
从三十六员天罡星到七十二员地煞星，他们的英雄形象深深印在我心中。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
从《三国演义》的关羽、张飞、刘备桃园三结义看喜结兄弟情，到刘备三顾草庐见诸葛亮的耐心与诚心，赞美髯公关云长千里走单骑到刮骨疗毒的全无痛苦之色。
睹“治世之能臣，乱世之奸雄”的曹操，慨周瑜“既生瑜，何生亮”的悲哀。
人物传记读后感格式版(4篇)
人物传记读后感格式版人物传记是一种介绍某个人一生经历和成就的文学形式。
通过阅读人物传记，我们可以了解到这个人的思想、性格、行为习惯等方面的特点，也可以从中汲取到一些人生的智慧和经验。
下面是我写的人物传记读后感。
标题：人物传记读后感序言在阅读这本人物传记时，我深切感受到了传记文学独特的魅力。
这本传记通过对一个杰出人物的生平事迹进行描述和分析，既展示了他的成就和荣誉，又揭示了他背后隐藏的挫折和困难。
在阅读中，我深受感动，也从中得到了许多启示和感悟。
第一章：平凡中的伟大这一章讲述了主人公的成长经历，从他出生到青年时期的生活和学习经历。
主人公的家庭背景并不出众，身处的环境也没有给他提供特殊的资源和机会，但是他凭借着自己的努力和毅力，不断超越自我，最终取得了巨大的成功。
这让我明白了一个道理，就是每个人都有无限的潜力，只要拥有正确的目标和坚定的信念，就能在平凡中创造伟大。
第二章：奋斗与困难在这一章中，主人公经历了一系列的困难和挫折。
他面对的困难既有内部的挣扎，也有外部的阻碍。
但是他没有被这些困难击倒，相反，他从中找到了前进的动力和奋斗的目标。
这让我深刻地明白了成功不是一帆风顺的，困难与挫折是成功人士必经的历程。
只有经历了这些挑战，我们才能真正成长并取得更大的成就。
第三章：追求卓越在这一章中，主人公展示了他追求卓越的精神和追求完美的品质。
他对待工作的态度严谨认真，对待生活的态度积极向上。
他不甘于现状，追求卓越成为了他的追求。
这让我明白了追求卓越的重要性，只有给予最好的努力并不断提高自己，才能取得更高的成就。
第四章：善行与奉献这一章讲述了主人公对社会的关怀和对他人的帮助。
他用自己的智慧和力量，改变了他所处的环境，并为社会做出了巨大的贡献。
而这种对社会的奉献和善行，不仅仅使主人公受到了社会的尊重和崇敬，更让他找到了人生的意义和价值。
这让我深刻地明白了奉献的重要性，我们应该不仅仅关注自己的利益，更要关心他人的福祉，为社会做出贡献。
读后感的结尾怎么写四篇
读后感的结尾怎么写四篇读后感是一种对阅读材料的个人见解和感受的总结和归纳，它对于读者来说是一个非常重要的文章部分。
一个好的读后感结尾能够给人留下深刻的印象，对整篇文章起到完美的收尾。
下面将给出四篇读后感的结尾写法供参考。
篇一：读后感的结尾怎么写通过这本书的阅读，我受益匪浅。
作者通过细腻的描写和深入的思考，带领我进入了一个奇妙的世界。
故事中的主人公勇敢地面对困难，坚持追求自己的梦想，这给了我很大的鼓舞和启示。
在读后感中，我不仅整理了自己的思考和感悟，还对主题进行了深层次的研究和探讨。
通过与作者的对话，我更加深入地理解了书中所传递的价值观念和思想。
读后感对我而言不仅是一次个人心灵的洗礼，更是一次对自我的审视和反思。
通过这次阅读，我更加明了了自己的对世界的看法和对人生的态度。
篇二：读后感的结尾怎么写通过这本书的阅读，我对这个故事有了更深刻的理解和认识。
通过主人公的成长和奋斗，我认识到在现实生活中，我们每个人都会面对各种各样的困难和挑战。
但是，只要我们勇敢面对，用乐观积极的心态去面对生活，就一定能找到解决问题的方法和突破的机会。
通过这次阅读，我也对自己的未来有了更清晰的规划和目标。
我深深地体会到，只有持之以恒地追求自己的梦想，才能在人生的道路上收获成功和幸福。
篇三：读后感的结尾怎么写这次阅读让我对人性有了更深入的认识。
通过故事中人物角色的塑造和情节的展开，我逐渐明白了人性的复杂和丰富。
在面对各种挫折和考验时，每个人都有自己的选择和抉择。
有些人会选择退缩，放弃，而有些人会选择勇敢地面对，坚持走下去。
每个人心中都有光明和黑暗，但是关键在于我们选择用哪一面来引导我们的行为和决策。
通过这次阅读，我也学会了更加宽容和理解他人，尊重他人的选择和意愿。
篇四：读后感的结尾怎么写这次阅读让我对历史有了更加深入的了解。
通过小说中所描绘的情景和人物，我仿佛穿越到了古代的那个年代，亲身经历了那个时期的风雨和荣辱。
通过主人公的成长和奋斗，我更加理解了历史给我们带来的启示和教益。
海底两万里读后感50字4篇
海底两万里读后感50字4篇下部第三章一颗价值千万法郎的珍珠：这一章叙述尼摩船长，啊龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。
在细节可以看出尼摩船长他，作为逃到海底的人类种族代表之一，而对人类表现出无私的奉献精神。
不管他平时嘴上怎么说，但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。
这本书还写到了冰山封路，章鱼袭击等许多险情。
你看过《海底两万里》这本小说吗，以下由为大家提供的“海底两万里读后感50字4篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。
海底两万里读后感50字(一)这是一部很受欢迎的小说。
首先因为作者领这读者做了一次动人心魄的海底远游。
鹦鹉螺号以飞快的航速，让读者随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变华无穷的奇异景观和各类生物：最远的极地、最深的海沟、最大的珍珠，大蜘蛛、章鱼、鲨鱼，让人目不暇接的同时还耳目一新。
《海底两万里》不仅让我认识了这些勇敢、执着、真诚、阴郁的人，也让我游览了太平洋、印度洋、红海等七大洋，欣赏到奇幻美妙的海底世界。
《海底两万里》富含地理、生物等知识，既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋知识的百科全书。
同学们，开来看吧!其次它是一部出色的悬念小说。
从海面上“怪兽”出没，搅得人心惶惶开始到鹦鹉螺号被大西洋漩涡吞噬为止，悬念迭出，环环相扣，扣人心弦呀!《海底两万里》不仅让我认识了这些勇敢、执着、真诚、阴郁的人，也让我游览了太平洋、印度洋、红海等七大洋，欣赏到奇幻美妙的海底世界。
《海底两万里》富含地理、生物等知识，既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋知识的百科全书。
同学们，开来看吧!海底两万里读后感50字(二)这几天，我看了一本《海底两万里》，这本书非常有意思。
其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。
他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。
读书读后感作文四篇
读书读后感作文读书读后感作文四篇在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的读书读后感作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书读后感作文篇1这本《你在为谁读书》，我在一周内读完了，这本书让我深有体会。
就如书名说的：你在为谁读书？看完这本谁我终于明白了。
“读书很苦，读书很累，读书很无味”这是序言中的一句话，也是我原来的想法：我到底在为谁读书。
是为了家长，为了老师？书中的主人公杨略就和我一模一样。
直到他收到那封信改变了他的想法。
我们看看信中有些什么：在这封信中让我感受很深的句子是：“对于盲目的船来说，所有的风都是逆风”。
这句话告诉我们在学习的道路上一定要设立目标，如果大的目标很难去完成，就把大目标分成几个小目标。
就根据这句话看看以前的我：上课时开小差，作业不好好做，考试没考好也不在意，不放在心上，那时就想盲目的船。
可现在我有了理想和目标：大的目标就是在中考考上重点高中。
我也有几个小计划，在这个寒假里，我要在10天内复习完历史，生物，政治。
过年后5天完成作业，上课认真听讲，认真完成作业都是我现在要做的。
我相信在这一次次学习和进步中我一定会成功。
在书中还有一句话一直让我记忆犹新：懒惰想生锈一样，比操劳更能消耗身体。
这句话说中了我的问题。
以前的我是一个懒惰的人，不仅是在学习中，更多的在生活中。
家长有事让我出去买点东西我总是趴在电脑的前面，一副不屑的样子，即使同意了也是慢慢吞吞，丢三落四。
到了早上，我总是起不来。
书中说：天才久不用功也会变得碌碌为无。
所以不能做思想上的巨人，行动上的矮子。
而现在的我改掉了那懒惰的毛病：到了起床的时间总是快速的起来，家里来客了妈妈让我去买杯子，我总是飞快的去，妈妈高兴极了。
这就像背书，有的人看几遍就会，有的人要很长时间，可最后那要很长时间的人反而记得牢固。
因为他在不断温习，操劳。
鲁滨逊漂流记第四章读后感(精选5篇)
鲁滨逊漂流记第四章读后感(精选5篇)鲁滨逊漂流记第四章读后感篇1今天下午我读了一本书：《鲁滨逊漂流记》。
这本书是由英国作家丹尼尔·笛福写的。
本书讲述了一个具有冒险主义精神的英国人——鲁滨逊·克鲁索，不听父母劝阻去海外历险。
不想却被困于孤岛上，孤苦伶仃，生存艰难。
但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来;经过他的不懈努力，动用自己的所知所学，历经千辛万苦，终于，顽强的活了下来。
他解救和教化了野人“星期五”，而且还成了孤岛的主人。
最终经过28年的等待找准机会回归了祖国。
鲁滨逊的离奇遭遇告诉人们：当遇到困难、挫折等不幸时，只要有勇气、有毅力，并充分调动自己的智慧，就可以做出自己原来认为的“奇迹”来。
鲁滨逊的离奇遭遇教导人们：掌握至少一门专业技能、掌握安全知识、掌握基本生活能力;要懂得选择、要善于抓住机会、要保持良好心态;要学会组织管理、要学会合理安排时间，这些都是很重要的生活方法。
鲁滨逊漂流记第四章读后感篇2春节放假，我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》。
我深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。
鲁宾逊是本书的主人公。
在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。
海浪把他卷上了沙滩。
在克服了最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。
他依靠自己的双手和智慧，利用简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。
经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。
在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。
鲁宾逊是一个善于帮助别人的人，他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期五，所以就给他取名叫“星期五”。
从那以后，“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。
鲁宾逊还教他学会了说英语。
爱的教育第四章读后感
爱的教育第四章读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读后感的格式和写法(精选4篇)整理
读后感的格式和写法(精选4篇)整理读后感的格式和写法(精选4篇)关于读后感要怎么写，其实写读后感包括对仆人公的印象，对故事情节的评价，对书中所探讨的主题的熟悉和思索等。
以下是关于读后感的格式和写法的相关内容，供大家参考!读后感的格式和写法（篇1）一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲一种是写阅读后的体会感想一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《__×读后感》也可以用《读__×有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章你的感受可能许多假如面面俱到像开杂货铺一样把自己全部的感受都一股脑地写上去什么都有一点什么也不深不透重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过必定使文章平淡不深刻。
写感受前要仔细思索、分析对自己的感想加以提炼选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写最好是突出一点深化挖掘写出自己的真情实感总之感受越深表达才能越真实文章才能越感人。
三、要亲密联系实际这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛可以联系个人实际也可以联系社会实际可以是历史教训也可以是当前形势可以是童年生活也可以是班级或家庭状况但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系做到谈论叙述抒情三结合。
读后感是谈论性较强的读书笔记要用切身体会实践阅历和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此读后感中既要写“读”又要写“感”既要叙述又说理。
叙述是谈论的基础谈论又是叙述的深化二者结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文当然引用不能太多应以自己的语言为主。
在表现方法上可用夹叙夹议的写法谈论时应重于分析说理事例不宜多引用原文要简洁。
在结构上一般在开头概括式提示“读”从中引出“感”在着重抒写感受后结尾又回扣“读”。
童年的读后感20字 童年读后感20字左右五个(四篇)
童年的读后感20字童年读后感20字左右五个(四篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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往事依依读后感范文(通用4篇)
往事依依读后感范文（通用4篇）往事依依读后感范文（通用4篇）认真品味一部名著后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
可是读后感怎么写才适宜呢？下面是收集的往事依依读后感范文（通用4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
如今我们毕业了，可是每次读《往事依依》就会让我不禁想起以前我们班的陈老师给我们上课的情景。
记得那一次，一个夏天的下午，放学了，我们都着急回家，我从学校门口箭一般地飞出去，正看到陈老师为了让一个小女孩过马路，把车头一扭，自己摔下了摩托车。
我跑上前去扶陈老师，陈老师摔得很重，我一个人根本扶不起来，这时其他同学也来了，七手八脚地扶陈老师，后来学校里的教师把陈老师送进了医院。
第二天，陈老师来到学校，老师们看见了都劝她请假休息，可她却摇摇头拒绝了。
上课铃响了，我们看见陈老师强打精神一摇一摆地走了进来，很艰难地走上了讲台。
等她站定了，就叫了一声“上课”。
今天同学们都很听话，坐得直直的，还不断地打量着陈老师，看她脸上、手上、腿上都是伤。
陈老师看着同学们许多疑问的眼睛，似乎看出了什么，偈勉强地笑着说：“大家不要担忧，我没事的。
快要考试了，大家要努力啊，不要罗耽误了你们。
”但是，我模糊地看见陈老师的眼角上似乎还闪着泪光。
陈老师一边讲课，一边按着伤口。
我看见陈老师那紧皱的眉头和额头上的汗珠，我觉得陈老师让敬佩。
那节课上，同学们真是鸦雀无声。
手里捧着《往事依依》，到现在那情景还时不时地在我的脑海中出现。
年华似流水，往事依依。
华似流水。
几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。
这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。
有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，"徜徉于山水之间"，甚得其乐。
入了神，自然乐在其中。
家里有一部《评注图像水浒传》，一翻开，就被一幅幅插图吸引住了。
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读后感怎么写（四）
[读后感的写法]读后感的突出特点即“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果，“感”因“读”而来，所以首先得在“读”上下功夫，读后感的写法。
第一步就要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文章的思想内容，乃至语言文字表达上的特点。
一般说来，我们可以从读懂词句了解内容入手，进而理解文章的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路。
同时，还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起来，认真思索广泛联想。
这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体，从而为写好读后感打下坚实的基础。
切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提！
读后感写作的一般结构是：引——议——联——结
所谓“引”，就是要从原文中引述材料，引出自己的感受来源。
“读是感”的基础，写“感”不能离开原文的内容，更不能从头至尾没有对原文的简要介绍。
如果不这样做，“读”和“感”就脱节了，“感”便成了无源之水。
是不正确的。
把原文中你觉得很好、很受感动的地方，你感受最深的那件事，引述到文中来。
可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。
总之，一定要交代清楚“感”的由来。
但要记住：“感”是文章主体，因此行文过程中内容安排上要注意“读”和“感”的比例。
课文内容引用不要太长、太细，否则会喧宾夺主。
很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
所谓“议”，就是要针对原文提出自己的感受。
写读后感重点应落在“感”字上。
一定要把自己真实的感受写出来，还要写得具体，这样才能让人信服。
要抓住体会最深的一两点，任何一篇文章，读完后受到的触动是多方面的，如果不加选择，面面俱到，泛泛的谈，那就根本什么也说不清楚，所以要选择自己体会最深刻、有独到见解的感受来写。
千万不能“感”到哪里就写到哪里。
那么如何选择感受的角度呢？注意以下两点：
1、选择你能发掘出深度的角度来写，不可勉为其难。
2、感受点要有新意，切忌千人一面，所以写作时要全面透彻地理解文章实质，紧扣原文中心同时从不同角度去想，就会有不同的感受和启发。
例如：《孙权劝学》一课，我们可以从吕蒙接受别人的意见角度来写，也可以从孙权善于劝说引导来谈，也可从学习的内因外因、鲁肃重学识等角度来写。
5、读后感应力求入情入理、新鲜、活泼。
有些同学写读后感或是板着面孔议论一番，或是痛心疾首自责一番，前者往往流于枯燥，后者则不大自然。
要做到这一点，首要的是“言必由衷”，“情动于中而发于辞”，只有深受启发，确有所得，才能以理服人，以情动人。
所谓“联”就是联系，它有两层意思：一是对原文进行材料分析、评论；二是要针对自己的感受联系实际生活，这是很重要的一步。
对原文进行材料分析评论要略写但却不要不写，与实际生活的联系非常必要也非常重要。
联系实际才能使文章有可读性、有价值。
由原文推而广之，使原文的内容得到充分发挥，同时自己对原文的体会也会更深刻。
可以联系自己的思想实际、工作实际、社会实际、现实生活及其他方面的实际，这一点是读后感的重要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。
当然，联系实际并不是漫无边际地去联系，而也必须如写议论文那样有很强的针对性，也就是说要有的放矢，决不能泛泛而谈，牵强附会，生拉硬扯，要自然，要和情和理。
读后感怎么写
联系实际要注意以下几点：。