《好雪片片》全新ppt
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好雪片片PPT(优秀课件) 人教版
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
小结
流浪老人处于社会的最底层但不以为苦,真诚地关 心、祝愿每一个向他买奖券的人,用他“明净的善 意”带给别人“四处流动”的温暖;而作者也以他那 颗善良而敏锐的心感受并回报了这一切。善良的老 人和善良的作者教会了我们该如何体察他人的善 意,又该怎样善意的对待他人。“人的好本质,不 会被任何境况所淹没”,让我们的身边时时飘落起 美丽动人的“好雪片片”吧。
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“我”第一次买老人奖券的事重在写 流浪老人的动作,写老人为“我”扣扣 子的事又重在写什么呢?
在写“我”的感受。
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“我”的感受是什么?这对表现流浪老人有何作用?
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走近作者
197笔3年名开秦始情散、文林创漓作、。林1大97悲9年等起。连台续湾七高次雄获人, 作品有台散湾19文《5集3中年《国生莲时。花报毕开》业落文于》学台、奖湾《、世冷散界月文新钟优闻笛秀专》奖科、和学报校,曾 《温一导壶文任月学台光优湾下等《的奖中酒、国》台时、湾报《报》鸳纸海鸯副外香刊版炉专记》栏者、金、《鼎《金奖工等商。时报》 色印象他》的经、散济《文记白文者雪笔、少流《年畅时》清报等新杂。,志他表》的现主散了编文醇等集厚职一、。年浪漫 中重印的超情过感2,0次在。平易中有着感人的力量。
说说“我”是个什么样的人?
“我”是一个善良并对来自平凡世界的人际温暖 有着敏锐的感知力的人。
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小结
流浪老人处于社会的最底层但不以为苦,真诚地关 心、祝愿每一个向他买奖券的人,用他“明净的善 意”带给别人“四处流动”的温暖;而作者也以他那 颗善良而敏锐的心感受并回报了这一切。善良的老 人和善良的作者教会了我们该如何体察他人的善 意,又该怎样善意的对待他人。“人的好本质,不 会被任何境况所淹没”,让我们的身边时时飘落起 美丽动人的“好雪片片”吧。
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“我”第一次买老人奖券的事重在写 流浪老人的动作,写老人为“我”扣扣 子的事又重在写什么呢?
在写“我”的感受。
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“我”的感受是什么?这对表现流浪老人有何作用?
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走近作者
197笔3年名开秦始情散、文林创漓作、。林1大97悲9年等起。连台续湾七高次雄获人, 作品有台散湾19文《5集3中年《国生莲时。花报毕开》业落文于》学台、奖湾《、世冷散界月文新钟优闻笛秀专》奖科、和学报校,曾 《温一导壶文任月学台光优湾下等《的奖中酒、国》台时、湾报《报》鸳纸海鸯副外香刊版炉专记》栏者、金、《鼎《金奖工等商。时报》 色印象他》的经、散济《文记白文者雪笔、少流《年畅时》清报等新杂。,志他表》的现主散了编文醇等集厚职一、。年浪漫 中重印的超情过感2,0次在。平易中有着感人的力量。
说说“我”是个什么样的人?
“我”是一个善良并对来自平凡世界的人际温暖 有着敏锐的感知力的人。
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好雪片片课件ppt
好雪片片课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 什么是好雪片片 • 好雪片片的创作过程 • 好雪片片的影响与评价 • 好雪片片的传承与推广 • 好雪片片的实际应用
目录
CONTENTS
01
什么是好雪片片
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
定义与特点
定义
好雪片片是一部以中国传统文化和历 史为背景,融合了现代科技和艺术元 素的多媒体课件。
特点
该课件以生动、形象的方式呈现了中 国传统文化和历史,具有互动性、趣 味性和知识性,旨在提高学习者对中 国文化的兴趣和认知。
历史背景
01
课件以中国历史发展为主线,通 过丰富的历史事件、人物故事和 文化遗产等内容,展现了中华民 族悠久的历史和灿烂的文化。
04
好雪片片的传承与推广
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
传承方式与现状
传统传承方式
01
家庭传承、师徒传承、地域性传承等。
现状分析
02
随着社会变迁,传统传承方式面临挑战,如传承人老龄化、后
继乏人等问题。
保护措施
03
政府和非政府组织采取措施,如设立非物质文化遗产保护名录
好雪片片的创作过程
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
创作灵感来源
01
02
03
自然景色
作者被自然景色所吸引, 尤其是冬天的雪景,激发 了创作好雪片片的灵感。
童年回忆
作者回忆起童年时在雪地 里玩耍的情景,这些美好 的回忆成为创作的情感基 础。
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ERA
• 什么是好雪片片 • 好雪片片的创作过程 • 好雪片片的影响与评价 • 好雪片片的传承与推广 • 好雪片片的实际应用
目录
CONTENTS
01
什么是好雪片片
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
定义与特点
定义
好雪片片是一部以中国传统文化和历 史为背景,融合了现代科技和艺术元 素的多媒体课件。
特点
该课件以生动、形象的方式呈现了中 国传统文化和历史,具有互动性、趣 味性和知识性,旨在提高学习者对中 国文化的兴趣和认知。
历史背景
01
课件以中国历史发展为主线,通 过丰富的历史事件、人物故事和 文化遗产等内容,展现了中华民 族悠久的历史和灿烂的文化。
04
好雪片片的传承与推广
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
传承方式与现状
传统传承方式
01
家庭传承、师徒传承、地域性传承等。
现状分析
02
随着社会变迁,传统传承方式面临挑战,如传承人老龄化、后
继乏人等问题。
保护措施
03
政府和非政府组织采取措施,如设立非物质文化遗产保护名录
好雪片片的创作过程
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
创作灵感来源
01
02
03
自然景色
作者被自然景色所吸引, 尤其是冬天的雪景,激发 了创作好雪片片的灵感。
童年回忆
作者回忆起童年时在雪地 里玩耍的情景,这些美好 的回忆成为创作的情感基 础。
《好雪片片》PPT
龙华职专-何如
2018/10/24
可以从我们刚刚看到的屠格涅夫与乞丐的故事,和本文看 出。其实有很多人,在生活把他逼到绝路上的时候,他固 然需要人们的物质援助,他也更需要别人对他自尊的保护、 对他独立人格的认同。那个时候的他们看待我们对他们的 举动,会更为敏感。甚至,有时候,还能够决定他们人生 未来的走向。
龙华职专-何如
2018/10/24
深入探讨
纵观人的一生,时光如梭,恰似白驹过隙。虽然,在历史的长河中 看来是那么的短暂,但是我们自己的历史,却也非一蹴而就。 谁能够保证自己的一生便是锦衣玉食、烈火烹油,不会遭遇低谷和 挫折?没人能够保证。 假如我们也像书中流浪老人这样一无所有,我们那时候,还能够坦 然的面对我们的人生吗?答案也许是不能。 我们还能够记得用明净的善意对待他人吗?答案也许还是不能。 我们更可能的是愤世嫉俗、整天都处在悲剧的心态中。 因此,通过学习了这篇文章,我们应该向流浪老人这种处低谷心态 平和的精神。
龙华职专-何如
2018/10/24
教学难点
如何理解流浪老人所具备的善良和美好品质。
教学方法
多媒体教学法
课时
一课时
龙华职专-何如 2018/10/24
预习内容
解决生字生词读音、熟读本篇文章,分析人物 形象。
龙华职专-何如
2018/10/24
导入新课
在我们的日常生活中,每 天都面对着形形色色不同 的人。
龙华职专-何如
2018/10/24
带爱回家
请记得,带爱回家,随时揣着一颗充满爱之脉动的心上路吧,给予 真正需要帮助的人以温暖的帮助,不管是精神还是物质;揣着一颗 流淌着爱之血液的心上路吧,当你收获了别人的善意,当你接受到 别人的温情;揣着一颗蓬勃着爱之跳跃的心上路吧,请懂得感恩、 并能懂得回报。 在夜阑时分,我们扪心自问“我们的爱,还在吗?”的时候,我们 可以毫不犹豫的回答“在”!那么,只要有了这份美好的爱,我们 便能够创造更美好的生活、我们便能够使得我们的社会更加安定团 结繁荣富强。愿天下无人再流浪、愿所有的爱都能够回家。
《好雪片片》PPT课件pptppt
给予别人温暖也许并不是一件很困难的
事,但得到者却往往会享用一生!
-
25
教学过程 布置作业
感受文中情感,结合自己的生活经历,写一件令 自己感动、震撼的人或事,可用今天学到的方法;
-
10
教学过程 整体感知
1、朗读课文。 2、自由畅谈:
这是一篇写人的散文,写了怎样 的人?运用了怎样的写法?表达了怎 样的主题?作者的思路是怎样的?
-
11
教学过程
品读课文
一 . 品形象
1. 请找出文中描写流浪老人外形和生活情形的关键语 句,找出文中描写流浪老人的事件,说说这是怎样的一 位老人,作者用怎样的方法刻画他?
-
1
文尾,卒章显志,用议论点明中 心“人的好
-
2
教学目标
知识与能力:把握流浪老人的形象,体会作者在流 浪老人身上寄予的情感。
过程与方法:能够采用快速阅读的方法整体感知课 文,学习本文描写人物的方法。
情感、态度、价值观:学习流浪老人无论境况如何 都能保持善良的本性、执着的为他人送去一片温暖 的优良品质。
张奖券,对他也不能有什么帮助,但买奖券使我感到心安,并使同情找到 站立的地方。
“我”是一个善良并对来自平凡世界的人 际温暖有着敏锐感受力的人。
-
13
二、析主题
1 .在文尾,作者在议论的基础上议论,发出
了怎样的感叹?揭示了怎样的主题?
文尾卒章显志,提出观点“人的好本质,不会被 任何境况所淹没”。
启示:无论境况如何都不能失掉一个人的好 本质,都要学会给他人温暖;我们也要以一颗 敏感善良的心去体会他人的善意。
给文章增添浓浓的诗意。
-
15
三、赏技巧
通过本文的学习,我们可以获得那些写作上的启示?
《好雪片片》课件
(二)、 解读文章,以流浪老人现象直观现代社会。
春熙路上有个以卖豆子为 生的流浪汉大爷,其子女 不愿抚养他及其老伴,使 得年逾古稀的大爷不分昼 夜、寒冬或酷暑,都还在 街上卖炒货,但是虽然他 如此贫困,其炒货永远不 缺斤短两,对于因为同情 他而去购买他炒货的人, 这位大爷都是带着感激的 微笑并送上谢谢和祝福的 话语,从而感动了网友, 许多人自发去慰问、帮助 他
分享体验
课文中流浪老人“明净的善意”深深地 感动了“我”,使“我想起了自己的父亲 ,鼻子因而酸”。读过课文后,你是否也 会想起谁或者有什么感触?请结合自己的 人生经历谈谈感受。(每组派一个代表)
拓展 (一)、《屠格涅夫与乞丐 》
屠格涅夫在大街上行走时遇到一个可怜的乞丐向他乞讨, 那是一个衰弱的老人,有着红肿的、流着泪水的眼睛,发 青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口。 屠格涅夫的心颤抖了,他想要帮助这么一个可怜的人,但 他搜遍自己所有的包,才发现自己没有带任何东西。 但是乞丐还在等待着,伸出的手带着不安和微微的抖颤。 这时候,屠格涅夫紧紧的握住了乞丐那肮脏、发抖的手, 说道,“请别见怪,兄弟;我什么也没有带。” 乞丐凝视着屠格涅夫;他发青的嘴唇微笑了一下——接着, 他也照样紧握了屠格涅夫的手指。 “哪儿的话,兄弟,” 他吃力地说道,“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊, 兄弟。”
(5)“我”的感受是什么?这对表现流浪老人有何 作用?
明确: 通过写“我”的感受,表现了老人 “明净的善意”给人带来的温暖。
(三)朗读最后三段议论性文字, 理解文章主旨
1.如何理解“好雪片片,不落别处”?
明确:唐代的庞居士对禅有精深的理解,他是药山 惟俨大师的弟子。一次,他到药山那里求法,告 别药山,药山命门下十多个禅客相送。庞居士和 众人边说边笑,走到门口,推开大门,但见得漫 天的大雪,纷纷扬扬,乾坤正在一片混莽之中。 众人都很喜欢。庞居士指着空中的雪片,不由得 发出感慨:“好雪片片,不落别处。”有一个禅 客问道:“那落在什么地方?”被庞居士打了一 掌。
《好雪片片》 ppt课件
2020/12/2
1
文尾,卒章显志,用议论点明中 心“人的好
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
11
庞蕴禅师及“好雪片片,不落别处”的含义
唐代的庞居士对禅有精深的理解,他 是药山惟俨大师的弟子。一次,他到 药山那里求法,告别药山,药山命门 下十多个禅客相送。庞居士和众人边 说边笑,走到门口,推开大门,但见 得漫天的大雪,纷纷扬扬,乾坤正在 一片混莽之中。众人都很喜欢。庞居 士指着空中的雪片,不由得发出感慨: “好雪片片,不落别处。”有一个禅 客问道:“那落在什么地方?”被庞 居士打了一掌。
2020/12/2
12
教学过程 整体感知
1、朗读课文。 2、自由畅谈:
这是一篇写人的散文,写了怎样 的人?运用了怎样的写法?表达了怎 样的主题?作者的思路是怎样的?
2020/12/2
13
教学过程
品读课文
一 . 品形象
1. 请找出文中描写流浪老人外形和生活情形的关键语 句,找出文中描写流浪老人的事件,说说这是怎样的一 位老人,作者用怎样的方法刻画他?
这是禅宗中最美妙的故事之一。庞居 士的意思是,好雪片片,在眼前飘落, 你就尽情领略天地间的这一片潇洒风 光。它所隐含的意思是,生活处处都 有美,美好的事物不在别处,就在我 们身边。但是很多人却常常对眼前的 好雪片片视而不见,纠缠在利益中、 欲望中、没有意思的计较中,生活的 美意从我们眼前滑落。罗丹说:“生 活中不是缺少美,而是缺少发现美的 眼睛”。所以,我们要擦亮慧眼,去 发现并享受身边的美。
1
文尾,卒章显志,用议论点明中 心“人的好
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
11
庞蕴禅师及“好雪片片,不落别处”的含义
唐代的庞居士对禅有精深的理解,他 是药山惟俨大师的弟子。一次,他到 药山那里求法,告别药山,药山命门 下十多个禅客相送。庞居士和众人边 说边笑,走到门口,推开大门,但见 得漫天的大雪,纷纷扬扬,乾坤正在 一片混莽之中。众人都很喜欢。庞居 士指着空中的雪片,不由得发出感慨: “好雪片片,不落别处。”有一个禅 客问道:“那落在什么地方?”被庞 居士打了一掌。
2020/12/2
12
教学过程 整体感知
1、朗读课文。 2、自由畅谈:
这是一篇写人的散文,写了怎样 的人?运用了怎样的写法?表达了怎 样的主题?作者的思路是怎样的?
2020/12/2
13
教学过程
品读课文
一 . 品形象
1. 请找出文中描写流浪老人外形和生活情形的关键语 句,找出文中描写流浪老人的事件,说说这是怎样的一 位老人,作者用怎样的方法刻画他?
这是禅宗中最美妙的故事之一。庞居 士的意思是,好雪片片,在眼前飘落, 你就尽情领略天地间的这一片潇洒风 光。它所隐含的意思是,生活处处都 有美,美好的事物不在别处,就在我 们身边。但是很多人却常常对眼前的 好雪片片视而不见,纠缠在利益中、 欲望中、没有意思的计较中,生活的 美意从我们眼前滑落。罗丹说:“生 活中不是缺少美,而是缺少发现美的 眼睛”。所以,我们要擦亮慧眼,去 发现并享受身边的美。
《好雪片片》PPT
描写 衣
很厚的中山装、毛衣、大皮鞋、油腻污秽 连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣
人物 特点
贫困 自尊 满足
食 住 行
工作
买盒饭 干净的走廊、甜甜睡去
很少走动、摇摇晃晃像陆上的河马
蹲坐在街角、不说话、摇动
笨拙
憨厚
这是一位什么样的老人?
一位外表污秽,处境 凄凉的流浪老人。
人们对老人持什么态度?
(用原文中的话回答) 大部分人都会投以厌恶 与疑惑的目光,小部分 人则投以同情。
象征美好的心灵和人与人之间的温 暖
这是禅宗中最美妙的故事之一。庞居士的意思是, 好雪片片,在眼前飘落,你就尽情领略天地间的 这一片潇洒风光。它所隐含的意思是,生活处处 都有美,美好的事物不在别处,就在我们身边。 但是很多人却常常对眼前的好雪片片视而不见, 纠缠在利益中、欲望中、没有意思的计较中,生 活的美意从我们眼前滑落。罗丹说:“生活中不 是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”所以,我 们要擦亮慧眼,去发现并享受身边的美。
给下面划线的字注音: 奖券 便当 家当 一簇 禅师 塑胶 臀部 燠热 笨拙
厌恶 庞蕴
慎重 污秽
二、快速阅读,整体感知 1、你觉得文中的“我”和流浪老人是 怎样的人,谈谈你的感觉。 2、找出最能触动你心灵的语句。
三、品读课文 (一)浏览课文第一部分(1-6自然段)
(1)找出文中描写流浪老人外形和生活情形的 关键语句。 (2)这部分主要采用了哪种描写手法来对流浪 老人进行描写?突出了流浪老人形象的什么特 点?
文中记叙了“我”与老人交往的几件事?
“我” 向老人买奖券
老人为“我”扣扣子
“我向老人买奖券”这一事件为我们勾勒 出一个什么样的老?
红色封套: 崭新美艳 老人外表:污秽油腻 动作: 艰困 态度:小心 慎重 对 比 对 比 坚 持 善 良 内 心 美 好
好雪片片ppt
课程小结
好 雪 片 片
老 人 中山装、毛衣、大皮鞋 椅子绑在皮带上 白天, 歪着脖子看来往的行人 晚上, 找一个干净挡风的地方 甜睡 把奖券装到红套子里 帮“我”扣扣子 一 颗 真 诚 善 意 的 心 善 于 感 受 他 人 的 善 意 “我”
观察很久 买奖券, 使同情找到站立的 地方 帮“我”扣扣子, 迟疑一下,但没有 退避
研读探究
流浪老人的外在形象与生存环境如何? 作者是如何刻画流浪老人的形象的?这个形象给你怎样 的感受?对其中的哪个细节你最有感触? 作者第一次向流浪老人买奖券时,有一个十分鲜明的对比。 请说说这个对比的内容和表达作用。 作者对老人除了同情,还有一些什么样的情感?在文中找出 相应的语句,说说你的理解。 作者在老人那里买奖券“感到安心”,“并使同情找到站立 的地方”。作者为什么因此感到安心?“并使同情找到站立的地 方”是什么意思? “生活中的好雪,明净之雪”在课文中象征什么?这些“好 雪”最终落在了什么地方? 文章以“好雪片片”为题,又以“好雪片片,不落别处”收 束全文,你觉得有什么好处?
心得笔记
课文中流浪老人“明净的善意”深深地感动了“我”, 使“我想起了自己的父亲,鼻子因而酸”。读过课后,你是 否也会或者有什么感触?请结合自己的生活体验谈谈感受。 要求:主旨明确,说理充分,层次清晰,语句通顺,用 词恰当,标点正确,文面规范。
创意讲谈
杜甫有诗云:“好雨知时节,当春乃发生;随 风潜入夜,润物细无声。”由此诗你联想到了哪些 人和事?请讲述其中的一个片段,并以此表达你对 社会的一种观察、思考和感悟。
课文导入
“好雪片片”引自一个典故。说的是唐代有一个精通禅理的庞 居士,有一次到他的老师药山惟俨大师那里去求法。求法完毕下山 时,庞居士和相送的惟俨大师众弟子推开大门,但见漫天的大雪, 纷纷扬扬,乾坤正在一片混莽之中。庞居士指着空中的雪片,不由 得发出感慨:“好雪片片,不落别处。”这是我国典故中最美妙的 故事之一。好雪片片,就在眼前飘落,你就尽情领略天地间的这一 片潇洒、一片美妙。它所隐含的意思是,生活处处都有美,只要我 们善于发现,美好的事物不在别处,就在我们身边。
好雪片片课件
心中存有明净的善意的老人。
老人为“我”扣扣子 时,“我”的内心有 什么样的感受?
感动——想起了自己的父亲。
这是一个什么样的老人?
一个外表污秽,处境凄凉的流浪老人; 一位心地善良,给人温暖的可亲老人。
“我”从老人 那里获得的希 望是什么?
人的好本质, 不会被任何境 况所淹没。
我们由此得到的人生感悟是什么? 好雪片片,不落别处
作业:字词积累
给下面划线的字注音: • 奖券 便当 家当 一簇 厌恶 慎重 • 禅师 塑胶 臀部 燠热 庞蕴 污秽 • 笨拙 找出下面词语中的错别字并更正: • 食不裹腹 ( ) 坚困 ( ) 退辟 ( ) 沉陌 ( ) 油溺( ) 斩新 ( ) 灌概 ( ) 笨绌 ( )
导入新课
• 在我们的日常生活中, 每天都面对着形形色色 不同的人。
结合以下图片,你看到身边 或眼前的“好雪”了吗?与 大家一起分享吧!
有何发现?
用善良去发现善良; 用美好去发现美好; 用真诚去发现真诚。
请用一句话来概括你的收获。
老子说:上善若水,水善利万物而不争。希望 我们能够善于用眼睛去发现生活中的“好雪”, 而且要用心去感受生活的美好、生命中的爱和 生命中最珍贵的明净的善意。最后希望同学们 也能成为别人生命中的“好雪”,付出你的爱, 付出你的善意。
• 有这样一群人,他 们生活在社会的最 底层
• 他们居无定所,也许 甚至他们并没有家; 他们也没有亲人,每 天孤独的漂泊在灯红 酒绿的街道;他们浑 身上下无不脏乱,走 到哪里都遭受着白眼 和唾弃。
• 他们——流浪汉
回答:你觉得文中的流浪老人是怎样的 人?
描写 衣
很厚的中山装、毛衣、大皮鞋、油腻污秽 连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣
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庞居士辞药山,山命十人禅客,相送至门 首。居士指空中雪云:“好雪片片,不落别 处。”时有全禅客云:“落在什么处?”士打 一掌。全云:“居士也不得草草。”士云: “汝恁么称禅客,阎老子未放汝在。”全云: “居士作么生?”士又打一掌,云:“眼见如 盲,口说如哑。” (摘自《碧岩录》第四十二则)
林清玄(1953—),台湾作家, 笔名林漓、林大悲等,台湾高雄人, 曾任台湾《中国时报》海外版记者、 《工商时报》经济记者、《时报杂 志》主编等职。1973年开始散文创 作。1979年起连续6次获台湾《中国 时报》文学奖、散文优等奖和报导 文学优等奖;1982年获吴三连文艺 奖;1983年获台湾报纸副刊专栏金 鼎奖。他的散文文笔流畅清新,表 现了醇厚、浪漫的情感,在平易中 有着感人的力量。
卡西莫多也是善的代表。他在世上所得的幸福 甚少,除了敲钟以外,他没有任何乐趣。他奇丑 的外表遭到世人的歧视与凌辱,他来到世上没享 受过丝毫的快乐,只能忍下满腔的屈辱和痛苦, 因而他对世人充满了仇恨,以仇恨的态度对待世 人。 但爱斯梅拉达的宽恕与仁爱深深的感动了他, 他情不自禁的喊出了“美,美”,爱的种子在他 的心头发芽,以至于他愿用整个生命报答滴水之 恩。最终的殉情体现了他崇高无私的自我牺牲精 神,他的转变体现了人性的复归。
写了老人哪些事情?(三分钟)
作者写了两件有关流浪老人的事情: 一是“我”第一次买老人奖券的事; 一是老人为“我”扣扣子的事。 两件事,作者写法不一样,前者详后 者略,前者重在写流浪老人的动作,后 者重在写“我”的感受。
作者通过写流浪老人动作“艰困”、态度 “慎重”,表现流浪老人虽然外表污秽但 是内心善良;通过写“我”的感受,表现 “明净的善意”给人带来的温暖。这两件 事充分地展现了流浪老人慈父般的胸怀和 明净的善意,为下文的议论奠定了基础。
爱斯梅拉达是善和美的化身, 她如天仙般美丽动人,如圣母般仁 爱善良。她用迷人的舞蹈、和谐的 歌声驱散人们的忧愁,抚慰人们的 心灵。她酷爱自由,具有吉卜赛民 族热情奔放的浪漫气质。她是雨果 按其人性理想创造出来的一朵质朴 天然的人性之花。她对爱情忠贞不 渝,至死呼唤着费比斯的名字。 不过,她过于单纯,过于看重容貌, 她把所有的爱奉献给浪荡子费比斯。 却对卡西莫多的爱情视而不见。雨 果在此表现了人类的外观直觉审美 和伦理道德审美上的差异。
本文是一篇写人散文。作者在 文章中刻画了一位外表污秽、境况 凄凉但心地善良的流浪老人的形象。 从这个“大部分人都会投以厌恶与疑惑的 眼光,小部分人则投以同情”的流浪老人 的身上,作者“真正感觉到人明净的善 意”,认识到“不管外表是怎样的污秽”, 只要内心有“明净的善意”,那善意就会 从内心深处涌现出来。
小说是运用美丑对照原则 的杰作。爱斯梅达拉与卡西 莫多同时孤儿,一个奇美, 一个奇丑,但两个人的心灵 都很高尚。卡西莫多与费比 斯,一个容貌丑陋却心灵美 好,一个容貌漂亮却心灵卑 琐,卡西莫多的外貌突现其 美好的心灵,费比斯外表漂 亮却突现其内心肮脏。他们 的对照说明了心灵美高于容 貌美。
卡西莫多故意在爱斯梅达 拉小屋的窗台上放了两只插满 花朵的花瓶,一只是有裂缝的 水晶瓶,瓶里的花枯萎了;另 一只是粗糙的陶罐,罐子里的 花依旧那么新鲜芬芳。卡西莫 多借此暗示爱斯梅达拉不要只 看外表美,更要看重心灵美。 摆设虽小,却凝聚着卡西莫多 全部的痛苦、深情、希望与理 想。
林清玄
大关县职业高级中学
1.引导学生整体感知:课文从哪 几个方面描写流浪老人,把握流浪老人 的性格特点和思想本质。 2.在整体把握流浪老人的形象和 深入体会作者思想情感的基础上,领悟 本文的中心。
语文基础知识与应用: (1)汉字的音、形、义; (2)怎样查字典。
引导学生反复诵读最后三段,整体感受 蕴涵在其中的情感,结合前后文理解“好雪 ”在文中的象征意义,提炼本文的中心。
小说使用夸张的笔法描写卡西莫多的外貌: 四面体的鼻子,马蹄形的嘴,猪鬃似的赤红眉毛, 大瘤遮住的右眼和小小的左眼,城垛样参差不齐 的大牙,分叉的下巴,驼背,罗圈腿,鸡胸,集 所有的丑于一身,这是现实生活中不可能有的人 物。
卡西莫多爱憎分明,具有正义感。 他曾对浮罗洛感激涕零,但当他发现浮 罗洛是个道貌岸然的伪君子、残忍冷酷 的迫害狂时,就毫不犹豫地将他推下钟 楼。对纯洁美丽的爱斯梅拉达,他竭尽 全力加以保护,直至孤身一人抵抗浩浩 荡荡的大军,体现出一种能压倒一切的 神奇的爱,表现出赤胆忠诚和勇敢无畏。
当下即是:随时给别人 的内心深处送去温暖
主题
字里行间那富有禅意的世界,让人感 觉到感恩与善良,也让人内心充满宁 静与关爱
课堂延伸
名著推荐:雨果《巴黎圣母院》
故事情节
《巴黎圣母院》是雨果浪漫主义的代表作,它 格局非凡,故事惊心动魄。雨果运用美丑对照原 则塑造了鲜明而异乎寻常的人物,描绘出一幅光 明与黑暗殊死抗争的画面。 15世纪的巴黎。贫穷妓女巴格特的私生女爱斯 梅拉达从小被吉卜赛女人偷走,长大后到巴黎卖 艺。她的美貌与歌舞给劳苦大众带来欢乐,也激 起了圣母院克罗德· 孚罗洛副主教的情欲。他疯狂 地追逐爱斯梅拉达,不能如愿就横加迫害。尽管 乞丐们竭力相救,爱斯梅拉达最后仍惨死在绞刑 架下。卡西莫多看透了义父孚罗洛的淫邪和凶残, 将他摔死,自己抱着爱斯梅拉达的尸体殉情自尽。
他是台湾作家 中最高产的一 位,也是获得 各类文学奖最 多的一位,也 被誉为"当代 散文八大作家 "之一。
作品有散文集《莲花开落》、《蝴蝶无须 》《冷月钟笛》、《温一壶月光下酒》、《 鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》 ,报告文学集《长在手上的刀》、《在刀口 上》、《宇宙的游子》、《乡事》杂文集《 文化阵痛》小说散文合集《山中传奇》,评 论集《雏鸟啼》、《在暗夜中迎晨曦》、《 难遣人间未了情》、《谁来吹醒文化》、《 处女的号角》等。
第二部分(从“我每次 经过那里”到“鼻子因而 酸”):记述第一次买奖券 和流浪老人为“我”扣扣子 的事情,表现流浪老人善良 的心灵。
第三部分(“老人依然是街头的流浪汉 ”到结尾):以议论的方式,表达作者的看 法,揭示文章的中心。 作者运用叙议结合的手法,在叙述的基础上议 论,用议论点明文章的中心,说明无论处境如何 都不能失去善良的本性、都要学会给别人以温暖 的做人行事的道理。文章最后一段引用庞蕴禅师 的话,用“好雪”象征美好的心灵和人与人之间 的温暖,用“当下即是”暗指随时给别人内心深 处送去温暖,增加了文章的意蕴,深化了文章主 题。
谢 谢
外表污秽,境况凄凉
心地有“明净的善意” 流 浪 老 人
温暖他人
好雪片片,不落别处
1.先抑后扬的手法 作者写流浪老人,先写 其外表如何的污秽,“大部 分人都会投以厌恶与疑惑的 眼光”,描写了一个满身油 腻的老乞丐的形象,而后才 写到流浪老人善良的心灵。 一抑一扬使流浪老人的外表 形象与他的内在心灵形成了 鲜明对比,给读者留下了深 刻印象。
作者说:“我们生活中的好雪, 明净之雪也是如此,在某时某地当 下即是,美丽地落下,落下的雪花 不见了,但灌溉了我们的心田。”
请问“生活中的好雪、明净之雪”在文 中象征着什么呢?这些“好雪”最终落 在什么地方?
外表污秽,心地善良,无论境况如何都不能 失掉一个人的好本质,都要学会给他人以温暖 流浪老人 好雪片片 “好雪”象征:美好的 心灵。人与人之间的温 暖
2.用细节刻画人物 作者写老人的睡态,抓住“甜甜”两字,写 出了老人坦然自如的心态,写出了老人内心的明 净;作者写老人卖奖券,抓住老人动作的迟缓, 写出了老人的执着和善良。
3.多种表达方式相结合 作者用描写刻画流浪老人的形象,用记叙表 现老人的言和行,用议论点明作者的感受,揭 示文章的中心。
问题
了解庞蕴禅师的生平情况,了解引文“好 雪片片,不落别处”的出处及其原始含义, 为感知课文扫清理解障碍。
禅师庞蕴
襄州(今湖北襄阳)庞 蕴居士,马祖道一禅师之法 嗣,字道玄,衡州(今湖南 衡阳)衡阳县人。其祖上世 代以儒为业。庞居士少年时 ,即悟尘劳苦空,遂发心探 求解脱之真谛。
典故“好雪片片,不落别处”
整体感知:课文从哪几个方面描写流浪老人?
语言 动作
外貌 心理
为课文划分结构 (五分钟)
第一部分(从“在信义路上” 到“小部分人则投以同情”):概 括描写流浪老人的衣着外貌及其日 常生活情况,说明他的身份以及人 们对他的态度。 本部分一、二、三、四自然段与第五自然 段形成分总关系,第五自然段是对一、二、三 、四自然段所写内容的总结和补充,第六自然 段交代人们对流浪老人的态度,进一步说明流 浪老人生存处境的恶劣。
林清玄(1953—),台湾作家, 笔名林漓、林大悲等,台湾高雄人, 曾任台湾《中国时报》海外版记者、 《工商时报》经济记者、《时报杂 志》主编等职。1973年开始散文创 作。1979年起连续6次获台湾《中国 时报》文学奖、散文优等奖和报导 文学优等奖;1982年获吴三连文艺 奖;1983年获台湾报纸副刊专栏金 鼎奖。他的散文文笔流畅清新,表 现了醇厚、浪漫的情感,在平易中 有着感人的力量。
卡西莫多也是善的代表。他在世上所得的幸福 甚少,除了敲钟以外,他没有任何乐趣。他奇丑 的外表遭到世人的歧视与凌辱,他来到世上没享 受过丝毫的快乐,只能忍下满腔的屈辱和痛苦, 因而他对世人充满了仇恨,以仇恨的态度对待世 人。 但爱斯梅拉达的宽恕与仁爱深深的感动了他, 他情不自禁的喊出了“美,美”,爱的种子在他 的心头发芽,以至于他愿用整个生命报答滴水之 恩。最终的殉情体现了他崇高无私的自我牺牲精 神,他的转变体现了人性的复归。
写了老人哪些事情?(三分钟)
作者写了两件有关流浪老人的事情: 一是“我”第一次买老人奖券的事; 一是老人为“我”扣扣子的事。 两件事,作者写法不一样,前者详后 者略,前者重在写流浪老人的动作,后 者重在写“我”的感受。
作者通过写流浪老人动作“艰困”、态度 “慎重”,表现流浪老人虽然外表污秽但 是内心善良;通过写“我”的感受,表现 “明净的善意”给人带来的温暖。这两件 事充分地展现了流浪老人慈父般的胸怀和 明净的善意,为下文的议论奠定了基础。
爱斯梅拉达是善和美的化身, 她如天仙般美丽动人,如圣母般仁 爱善良。她用迷人的舞蹈、和谐的 歌声驱散人们的忧愁,抚慰人们的 心灵。她酷爱自由,具有吉卜赛民 族热情奔放的浪漫气质。她是雨果 按其人性理想创造出来的一朵质朴 天然的人性之花。她对爱情忠贞不 渝,至死呼唤着费比斯的名字。 不过,她过于单纯,过于看重容貌, 她把所有的爱奉献给浪荡子费比斯。 却对卡西莫多的爱情视而不见。雨 果在此表现了人类的外观直觉审美 和伦理道德审美上的差异。
本文是一篇写人散文。作者在 文章中刻画了一位外表污秽、境况 凄凉但心地善良的流浪老人的形象。 从这个“大部分人都会投以厌恶与疑惑的 眼光,小部分人则投以同情”的流浪老人 的身上,作者“真正感觉到人明净的善 意”,认识到“不管外表是怎样的污秽”, 只要内心有“明净的善意”,那善意就会 从内心深处涌现出来。
小说是运用美丑对照原则 的杰作。爱斯梅达拉与卡西 莫多同时孤儿,一个奇美, 一个奇丑,但两个人的心灵 都很高尚。卡西莫多与费比 斯,一个容貌丑陋却心灵美 好,一个容貌漂亮却心灵卑 琐,卡西莫多的外貌突现其 美好的心灵,费比斯外表漂 亮却突现其内心肮脏。他们 的对照说明了心灵美高于容 貌美。
卡西莫多故意在爱斯梅达 拉小屋的窗台上放了两只插满 花朵的花瓶,一只是有裂缝的 水晶瓶,瓶里的花枯萎了;另 一只是粗糙的陶罐,罐子里的 花依旧那么新鲜芬芳。卡西莫 多借此暗示爱斯梅达拉不要只 看外表美,更要看重心灵美。 摆设虽小,却凝聚着卡西莫多 全部的痛苦、深情、希望与理 想。
林清玄
大关县职业高级中学
1.引导学生整体感知:课文从哪 几个方面描写流浪老人,把握流浪老人 的性格特点和思想本质。 2.在整体把握流浪老人的形象和 深入体会作者思想情感的基础上,领悟 本文的中心。
语文基础知识与应用: (1)汉字的音、形、义; (2)怎样查字典。
引导学生反复诵读最后三段,整体感受 蕴涵在其中的情感,结合前后文理解“好雪 ”在文中的象征意义,提炼本文的中心。
小说使用夸张的笔法描写卡西莫多的外貌: 四面体的鼻子,马蹄形的嘴,猪鬃似的赤红眉毛, 大瘤遮住的右眼和小小的左眼,城垛样参差不齐 的大牙,分叉的下巴,驼背,罗圈腿,鸡胸,集 所有的丑于一身,这是现实生活中不可能有的人 物。
卡西莫多爱憎分明,具有正义感。 他曾对浮罗洛感激涕零,但当他发现浮 罗洛是个道貌岸然的伪君子、残忍冷酷 的迫害狂时,就毫不犹豫地将他推下钟 楼。对纯洁美丽的爱斯梅拉达,他竭尽 全力加以保护,直至孤身一人抵抗浩浩 荡荡的大军,体现出一种能压倒一切的 神奇的爱,表现出赤胆忠诚和勇敢无畏。
当下即是:随时给别人 的内心深处送去温暖
主题
字里行间那富有禅意的世界,让人感 觉到感恩与善良,也让人内心充满宁 静与关爱
课堂延伸
名著推荐:雨果《巴黎圣母院》
故事情节
《巴黎圣母院》是雨果浪漫主义的代表作,它 格局非凡,故事惊心动魄。雨果运用美丑对照原 则塑造了鲜明而异乎寻常的人物,描绘出一幅光 明与黑暗殊死抗争的画面。 15世纪的巴黎。贫穷妓女巴格特的私生女爱斯 梅拉达从小被吉卜赛女人偷走,长大后到巴黎卖 艺。她的美貌与歌舞给劳苦大众带来欢乐,也激 起了圣母院克罗德· 孚罗洛副主教的情欲。他疯狂 地追逐爱斯梅拉达,不能如愿就横加迫害。尽管 乞丐们竭力相救,爱斯梅拉达最后仍惨死在绞刑 架下。卡西莫多看透了义父孚罗洛的淫邪和凶残, 将他摔死,自己抱着爱斯梅拉达的尸体殉情自尽。
他是台湾作家 中最高产的一 位,也是获得 各类文学奖最 多的一位,也 被誉为"当代 散文八大作家 "之一。
作品有散文集《莲花开落》、《蝴蝶无须 》《冷月钟笛》、《温一壶月光下酒》、《 鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》 ,报告文学集《长在手上的刀》、《在刀口 上》、《宇宙的游子》、《乡事》杂文集《 文化阵痛》小说散文合集《山中传奇》,评 论集《雏鸟啼》、《在暗夜中迎晨曦》、《 难遣人间未了情》、《谁来吹醒文化》、《 处女的号角》等。
第二部分(从“我每次 经过那里”到“鼻子因而 酸”):记述第一次买奖券 和流浪老人为“我”扣扣子 的事情,表现流浪老人善良 的心灵。
第三部分(“老人依然是街头的流浪汉 ”到结尾):以议论的方式,表达作者的看 法,揭示文章的中心。 作者运用叙议结合的手法,在叙述的基础上议 论,用议论点明文章的中心,说明无论处境如何 都不能失去善良的本性、都要学会给别人以温暖 的做人行事的道理。文章最后一段引用庞蕴禅师 的话,用“好雪”象征美好的心灵和人与人之间 的温暖,用“当下即是”暗指随时给别人内心深 处送去温暖,增加了文章的意蕴,深化了文章主 题。
谢 谢
外表污秽,境况凄凉
心地有“明净的善意” 流 浪 老 人
温暖他人
好雪片片,不落别处
1.先抑后扬的手法 作者写流浪老人,先写 其外表如何的污秽,“大部 分人都会投以厌恶与疑惑的 眼光”,描写了一个满身油 腻的老乞丐的形象,而后才 写到流浪老人善良的心灵。 一抑一扬使流浪老人的外表 形象与他的内在心灵形成了 鲜明对比,给读者留下了深 刻印象。
作者说:“我们生活中的好雪, 明净之雪也是如此,在某时某地当 下即是,美丽地落下,落下的雪花 不见了,但灌溉了我们的心田。”
请问“生活中的好雪、明净之雪”在文 中象征着什么呢?这些“好雪”最终落 在什么地方?
外表污秽,心地善良,无论境况如何都不能 失掉一个人的好本质,都要学会给他人以温暖 流浪老人 好雪片片 “好雪”象征:美好的 心灵。人与人之间的温 暖
2.用细节刻画人物 作者写老人的睡态,抓住“甜甜”两字,写 出了老人坦然自如的心态,写出了老人内心的明 净;作者写老人卖奖券,抓住老人动作的迟缓, 写出了老人的执着和善良。
3.多种表达方式相结合 作者用描写刻画流浪老人的形象,用记叙表 现老人的言和行,用议论点明作者的感受,揭 示文章的中心。
问题
了解庞蕴禅师的生平情况,了解引文“好 雪片片,不落别处”的出处及其原始含义, 为感知课文扫清理解障碍。
禅师庞蕴
襄州(今湖北襄阳)庞 蕴居士,马祖道一禅师之法 嗣,字道玄,衡州(今湖南 衡阳)衡阳县人。其祖上世 代以儒为业。庞居士少年时 ,即悟尘劳苦空,遂发心探 求解脱之真谛。
典故“好雪片片,不落别处”
整体感知:课文从哪几个方面描写流浪老人?
语言 动作
外貌 心理
为课文划分结构 (五分钟)
第一部分(从“在信义路上” 到“小部分人则投以同情”):概 括描写流浪老人的衣着外貌及其日 常生活情况,说明他的身份以及人 们对他的态度。 本部分一、二、三、四自然段与第五自然 段形成分总关系,第五自然段是对一、二、三 、四自然段所写内容的总结和补充,第六自然 段交代人们对流浪老人的态度,进一步说明流 浪老人生存处境的恶劣。