初中生物生物圈教案

个性化教学辅导方案

A．草原生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．沙漠生态系统

10、在食物链中，物质和能量流动的特点分别是（）

A 循环、循环B循环、单项 C 单项、单项D单项、循环

11、在陆地生态系统中，生物种类多，结构复杂，自动调节能力强的是（）

A、草原生态系统

B、沙漠生态系统

C、农田生态系统

D、森林生态系统

12．假定地球上没有了阳光，温度仍正常，你估计最后灭绝的生物是( )

A．绿色植物B．分解动、植物遗体及败叶枯枝的微生物C．植食动物D．肉食动物13. 下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：

这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的( )

A.A→B→C→D→E

B.E→D→C→B→A

C.D→A→B→C→E

D.C→E→B→A→D

14、（2006 岳阳）在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，野兔的数量变化可用下列哪一个曲线图来表示？（）

15、如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如下图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（）

A 甲、丁的数量增加，丙的数量下降

B 甲、丙的数量增加，丁的数量下降

C 丙、丁的数量增加，甲的数量下降

D 甲、丙、丁的数量都增加

课后练习二、简答题

1．下列是温带草原上的部分生物，它们通过食物形成的联系如下图，请根据你掌握的知识把生物前的代号填人方格内。

A．植物B．鼠C．蛇D．鹰E．食虫鸟F．植食昆虫1______ 2_____ 3_____ 4______ 5______ 6______

2、把知识、事物进行比较，把他们的共同点总结出来，把它们的不同点归纳出来，对于学习很有帮助。请你回忆一下学过的所有食物链，它们的共同点是：

⑴食物链的开始端总是植物，即食物链总是从________开始的。因为植物能够通过光合作用制造__________，供给自己和其它生物生命活动的需要。

⑵食物链不包括细菌和______等生物，即食物链不包括生态系统中的__________.

⑶一条食物链所包含的生物中，除了生产者以外，其余的生物都是_____________.

它们的不同点是：

⑴不同食物链的长短可以不同，即不同的食物链所包含的营养级别数目可以是______ 的。

⑵不同食物链中，成为____________和___________的具体生物往往是不同的。

3．下列是草原生态系统的食物网示意图（图11），请据图回答：

1

4

3

2

5

6

（1）该生态系统的生产者是__________，从营养方式来看，它是_______生物；直接以植物为食的消费者是_________________，分解者是_______________。

（2）该食物网有______条食物链，最长的一条食物链为______________________________。（3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内会______________，其理由是它的食物将_____________，营养物质储存丰富，繁殖力会______________。

（4）从动物行为的角度来看，蛇对鼠的行为属于______________行为。

（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是_______________。

（6）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在_________状态，这一现象称为____________。

4．根据下面物质循环图回答问题：

⑴、兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的[ ]_______把它们分解为[ ]_____和[ ]_____。

⑵、在光照下，A和B又被植物利用进行__________，制造出的有机物被植物利用，进一步又被动物利用。

⑶、C在其中的作用是作为________参加自然界中的物质循环，它的营养方式属于________。

5．根据图1和提供的资料，回答问题：

很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）

授课：XXX