上海理工大学2018年硕士复试《管理学》考试大纲
2018考研管理类联考综合大纲解析及后期复习规划
2018考研管理类联考综合大纲解析及后期复习规划2018年考研管理类联考综合能力的考试大纲教育部已于9月15日正式公布，文都教育考研专硕的师资团队通过解读考试大纲的变与不变，给复习管理类联考的小伙伴们明确出下一步备考的方向和指导，帮助各位考生精准备考，接下来，我们就从以下几个方面，对考研大纲进行解析：1、整体不变2018年管综的考试大纲维持原有的考察框架，考试形式，知识要点没有任何变化。
根据考纲规定，管理类综合联考卷由数学、逻辑和写作构成，其中数学75分，逻辑60分，写作65分，数学和逻辑均为单项选择题。
①、数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分;条件充分性判断共15小题，每小题2分，共30分。
②、逻辑为30道选择题，每题2分，共60分。
③、写作要求写两篇文章，A.论证有效性分析，30分 ;B.论文形式从命题作文、基于文字材料的自由命题作文、案例分析中选一种。
2、部分调整但是根据历年真题的命题规律以及去年考试的实际情况来看，预计今年考试会有以下几个命题的趋势：1、数学方面，难度预计会略微有所提升。
综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试，具体的考查板块如下：运算能力：整数、应用题、绝对值。
推理能力：整式分式，集合函数，方程不等式、数列。
空间想力：平面几何，立体几何，解析几何。
数据处理能力：加法原理、乘法原理，排列组合的定义与计算，二项式定理展开，古典概率中的选事件，排事件，分事件，独立重复事件的概率，均值与方差等。
预计2018年考试试题在保持现状的情况下，难度会有稳中提升，其中应用题、整数、绝对值、函数和数列等几个重要知识点仍然是复习的重点和难点;伯努利概型、多项式除法、二项式定理等几个知识点的考查概率有所提升;计数、统计、一元二次方程和解析几何的考查概率会维持原状。
复试《管理学》考试大纲
《管理学》考试大纲一、基本内容1、管理活动与管理理论：了解管理的涵义，职能，管理者的角色与技能，了解中外早期管理的思想，控制基本的管理理论。
2、道德与社会责任：了解道德及道德的相关概念，了解影响管理者道德素的因素，了解提高员工道德素质的途径，理解企业的社会责任。
3、信息获取：了解信息与数据的概念及它们的互相关系，理解信息系统的要素及其开辟步骤，了解有关的信息技术。
4、决策：了解决策的定义，原则和根据，控制决策的类型，了解决策的理论和决策的过程，知道决策的主意。
5、计划和计划工作：了解计划的概念及其性质，了解计划的类型，控制计划的编制过程。
6、计划的组织实施：了解目标管理的基本思想及过程，了解目标的性质，理解滚动计划法和网络计划技术。
7、组织设计：了解组织设计的任务与原则，以及组织设计的影响因素，了解组织部门化的相关内容，了解组织层级化，通过组织设计为决策和计划的有效实施发明条件。
8、人力资源管理：了解人力资源计划的任务过程及人员配备原则，控制员工招聘的标准，来源和主意，了解绩效评估的定义，作用，程序与主意9、组织变革与组织文化：了解组织变革的动因和类型，理解组织变革的内容，了解组织变革的过程与程序，了解组织变革中的阻力、压力及其管理，理解组织文化的概念及特征。
10、领导概论：了解领导的内涵，理解领导者的类型，理解领导方式及其理论，了解领导行为论与情景论。
11、鼓励：了解鼓励的涵义与对象，理解X理论与Y理论，了解鼓励的内容理论，了解鼓励的过程理论，了解鼓励的强化理论。
第 1 页/共 2 页12、交流：了解交流及其过程，理解组织间和组织中的交流，了解有效交流的障碍和有效交流的实现。
13、控制与控制过程：了解控制的含义及须要性，了解基本的控制理论，理解控制的类型，理解控制过程，控制有效控制的基本主意。
14、控制主意：了解预算控制；了解生产控制；了解其他的比率分析、审计控制、盈亏控制以及网络控制等主意。
(NEW)上海理工大学管理学院《814管理学》历年考研真题汇编(含部分答案)
目 录2013年上海理工大学814管理学考研真题2012年上海理工大学814管理学考研真题2011年上海理工大学814管理学考研真题2010年上海理工大学814管理学考研真题2009年上海理工大学814管理学考研真题（试题不完整）2008年上海理工大学814管理学考研真题（试题不完整）2007年上海理工大学420管理学考研真题（试题不完整）2006年上海理工大学420管理学考研真题2005年上海理工大学420管理学考研真题及详解2004年上海理工大学420管理学考研真题及详解2003年上海理工大学管理学考研真题及详解2002年上海理工大学管理学考研真题及详解2001年上海理工大学管理学考研真题2013年上海理工大学814管理学考研真题2012年上海理工大学814管理学考研真题2012年上海理工大学硕士研究生入学考试试题考试科目：管理学 准考证号： 得分：一、简述题（每题2分，共120分）1．你是如何理解管理既是一门科学也是一门艺术的？（20分）2．管理的研究方法有实施研究法、现场实验法、实验室实验法、统计调查法、假设论证法及无干扰研究等。
请以霍桑试验为例说明管理的研究方法的应用。
（20分）3．环境分析法有PEST分析、SWOT分析还有波特五力分析等，试用SWOT分析方法分析你所在的本科学校的环境，并为该校的发展提出对策。
（20分）4．简述赫兹伯格双因素理论及其应用。
（20分）5．组织结构设计一般有五种方法：直线职能式，事业部式、矩阵式、团队式和网络式。
请简述直线职能式的优缺点。
（20分）6．组织中的控制重点有前馈控制、并行控制、反馈控制。
请解释什么是前馈控制，并请分析一所高校可以采取哪些前馈控制方法？（20分）二、案例题 东信公司（30分）郭宁最近被一家生产机电产品的公司聘为总裁，在他准备去接任此职位的前一天晚上，他浮想联翩，回忆起他在该公司工作20多年的情况。
他在大学时学的是工业管理，大学毕业获得学位后就到该公司工作，最初担任液压装配单位的助理监督。
上海理工大学-2019年-攻读硕士学位复试管理学院《管理学》考试大纲
《管理学》考试大纲和参考书目参考书目《管理学原理（原书第7版）》, （美）达夫特等著，高增安等译，机械工业出版社，2012年1月考试大纲第一章绪论：管理范式的变化和学习型组织掌握管理的内涵。
掌握管理职能、管理技能、管理层次的含义。
理解成功的管理者与有效的管理者的区别。
了解管理的各个学派，包括古典管理理论、人本主义学派、管理科学学派、系统论、权变论、全面质量管理及学习型组织。
了解管理学研究方法：经验法、现场实验法、实验室实验法、调研法、文献法等第二章管理环境了解组织的一般环境、具体环境及内部环境的种类。
掌握组织环境的评价方法，并能进行一定的实例分析。
如达夫特饼图法、PEST分析、波特五力分析、SWOT分析等。
理解组织文化的含义、组织文化的作用、组织文化建设的方法。
第三章组织目标与计划理解计划职能的内涵。
掌握有效计划的特点。
了解计划的类型与计划的层次。
掌握使命的内涵与制订方法。
理解战略的含义，明确战略制订的一般过程，掌握企业战略的层次结构。
掌握SWOT分析方法。
掌握波特竞争力量与竞争战略，并能进行一定的案例分析。
掌握合作战略，并能进行一定的案例分析。
第四章组织结构与组织基础理解组织职能的内涵。
了解组织设计的几个维度：分工、职权与职责、管理幅度与管理层次、集权与分权、规范化。
掌握部门化的方式，并能进行一定的分析。
掌握横向协调的方式。
了解组织结构设计的权变因素：战略、环境、技术、规模、产品等对组织结构的影响。
第五章组织变革理解组织变革的涵义。
了解变革的阻力及克服阻力的技术。
管理学考试大纲(复试)
管理学考试大纲（复试）一、考试要求：要求学生掌握管理学的基本概念、理论及方法，能用所学的知识分析一些相关的问题。
二、考试内容：（一）人类与管理1人类的管理活动2管理的职能与性质3管理学的对象与方法（二）管理思想的发展1中国传统管理思想2西方传统管理思想3西方现代管理思想的发展4中国现代管理思想的发展（三）管理的基本原理1管理原理的特征2系统原理3人本原理4责任原理5效益原理（四）管理的基本方法1管理的方法论2管理的法律方法3管理的行政方法4管理的经济方法5管理的教育方法（五）管理道德与社会责任1道德的本性与影响管理道德的因素2管理道德行为的改善3企业的社会责任（六）环境研究1环境研究的意义2外部环境研究3内部环境研究4环境研究的程序和方法（七）决策理论1决策的类型与特点2决策过程与影响因素3决策的方法4决策的理性限制及其应对（八）计划的编制与执行1计划的类型与作用2计划的编制3计划的执行与调整（九）组织结构设计1管理幅度与管理层次2组织设计的任务、依据与原则3部门化4集权与分权（＋）人员配备1人员配备的任务、程序和原则2管理人员的选聘3管理人员的考评4管理人员的培训（＋一）组织力量的整合1正式组织与非正式组织2直线与参谋3委员会（＋二）组织文化1组织文化的概念和基本特征2组织文化的基本要素3组织文化的功能4塑造组织文化的主要途径（十三）领导者1领导的性质和作用2理想的领导者与领导集体3领导方式及其理论4领导艺术（十四）激励1激励的性质2激励理论3激励实务（十五）沟通1沟通的性质及其过程2沟通的障碍及其克服3冲突与谈判（十六）控制活动1控制原理2控制的要求3控制过程（十七）控制方法1预算控制2比率分析3审计控制（十八）管理的创新职能1创新及其作用2创新职能的基本内容3创新的过程和组织（十九）企业技术创新1技术创新的内涵和贡献2技术创新的源泉3技术创新的战略及其选择主要参考教材：周三多、陈传明,鲁明泓编著.管理学—原理与方法(第三版).复旦大学出版社，2003-6第21次印刷。
上海理工大学考研管理学(代码814)真题1999-2012
上海理工大学考试科目：管理学（考试代码：814）1999年一、概念题（40分）1.什么是管理伦理？2.什么是决策？3.什么是直线人员与参谋人员？4.领导的作用是什么？5.什么是双因素理论？6.什么是沟通？7.什么是ABC库存控制？8.什么是管理的人本原理？二、解答题（40分）1.简述计划的表现形式。
2.简述组织中非正式组织的影响。
3.简述领导的管理方格理论。
4.简述领导对下属激励的主要手段。
5.请计算下列网络图的节点最早和最迟开始时间，并确定关键路线。
三、案例分析（20分）2000年一、简答题（共60分）1.什么是管理？请简述各项管理职能。
2.请简述管理幅度与管理层次的关系以及影响管理幅度的主要因素。
3.什么是非正式沟通？管理人员应如何看待组织中非正式沟通？4.控制工作有哪几种类型？请分别举一例。
5.决策的合理性指什么？你认为应如何来看待决策的合理性？6.请简述系统开发的三个阶段。
二、案例分析题（20分）2001年第一、三、四、五题各20分，第二、六题各10分一、“天不变其常，地不易其刚，春秋冬夏，不更其节”是谁提出来的？其意思是什么，对管理学研究有什么意义？二、“重人“是中国传统管理的一大要素，它包括哪两个方面？谈谈你对“重人”的看法。
三、“科学管理理论”是谁提出来的？其三个主要观点是什么？请评价科学管理理论。
四、激励的双因素理论是谁提出来的？分别是什么因素？谈谈你对激励的双因素理论的看法。
五、试简述麦格雷戈划分的X理论、Y理论，并评价之。
六、试述管理的责任原理的主要内容。
2002年一、简答题（60分）1.组织的基本结构形态又有哪两种类型？这两种结构形态各有何特点？2.什么是组织文化？组织文化包含哪些基本要素？3.什么是非正式沟通？管理人员如何看待和管理非正式沟通？4.外部环境包括哪些因素？有观点认为“外部环境是众多企业无法控制的因素构成的，其变化规律企业无法预知，对这些变化企业只能消极被动地适应”，对此你如何评价？5.作为管理的本质内容，维持和创新的关系及其作用是什么？请举例说明。
《管理学》考试大纲
《管理学》――原理与方法周三多（第五版）——复旦大学出版社第一章管理与管理学第一节人类的管理活动一：人类活动的特点1：目的性人类正是在为实现预期目的的活动中，在不断地劳动，思考，谋划，设计和组织管理的过程中，逐步进化的。
2：依存性：人类的目的性来源于对外部环境和人类自身的相互依存关系。
3：知识性人类能从过去的实践中学习，从前人的经验中学习，并能把学到的知识加以记忆，积累，分析和推理，从而形成人类独有的知识体系。
二：管理的必要性1：发展中国家，资源短缺将是一种长期的经济现象，如何将有限的资源进行合理的利用，则是管理必须解决的问题。
2：科学技术是阻碍生产力的原因之一，实践证明只有通过有效的发展，才能使科学技术真正转化为生产力。
3：高度专业划的社会分工是现代化国家和现代企业的的基础，协调各种关系需要管理。
4：实现社会企业的长期发展，需要靠全体成员的共同努力。
5：近几年来，以计算机技术为基础，信息网络，互联网等在中国各行各业中得到了空前迅速的应用和普及。
三：管理的定义几种代表性的观点1：管理是由计划，组织，指挥，协调及控制等只能为要素组成的活动过程。
——法约尔1916年提出2：管理是指通过计划工作，组织工作，领导工作和控制工作的诸过程来协调所有的资源，以使达到既定的目标。
3:管理是在某一组织中，为完成目标而从事的对人与物质资源的协调活动。
4：管理就是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。
5：管理就是协调人际关系，激发人的积极性，以达到共同目标的一种活动。
这种表述突出了人际关系和人的行为。
6：管理也是社会主义教育——毛泽东1964年提出7：管理就是决策。
——1978赫伯特。
西蒙综合前人的研究，管理的概念可以概括为a：管理的目的是为了实现预期的目标b：管理的本质就是协调c：协调必定产生在社会组织当中d：协调的中心是人e：协调的方法是多样的，需要定性的理论和经验，业需要定量的专门技术管理是管理者为了有效的实现组织目标、个人发展和社会责任，运用管理职能进行协调的过程。
2018年管理类联考综合能力考试大纲
2018 年管理类联考综合能力考试大纲Ⅰ。
考试性质综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拨性质的全国联考科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能。
评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量.Ⅱ. 考查目标1. 具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力.2. 具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
3。
具有较强较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力.Ⅲ。
考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为200 分，考试时间为180 分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试.不允许使用计算器.三、试卷内容与题型结构数学基础75 分，有以下两种题型：问题求解15 小题，每小题3 分，共45 分条件充分性判断10 小题，每小题3 分，共30 分逻辑推理30 小题，每小题2 分,共60 分写作2 小题，其中论证有效性分析30 分,论说文35 分，共65 分Ⅳ。
考查内容一、数学基础综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。
试题涉及的数学知识范围有：(一)算术1．整数(1) 整数及其运算(2) 整除、公倍数、公约数(3）奇数、偶数(4) 质数、合数2．分数、小数、百分数3．比与比例4．数轴与绝对值(二）代数1．整式（1）整式及其运算(2）整式的因式与因式分解2．分式及其运算3．函数（1) 集合（2）一元二次函数及其图像(3) 指数函数、对数函数4．代数方程（1）一元一次方程（2) 一元二次方程(3) 二元一次方程组5．不等式(1）不等式的性质（2) 均值不等式(3) 不等式求解一元一次不等式(组），一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式。
考研管理类联考综合大纲原文
1.具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。
2.具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
3.具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
Ⅲ、考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
试卷满分为200分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
闭卷，笔试。不允许使用计算器。
（3）自相矛盾
（4）模棱两可
（5）不当类比
（6）以偏概全
（7）其他谬误
三、写作
综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。
1.论证有效性分析
论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。
2018年考研管理类联考综合大纲
Ⅰ、考试性质
综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上的水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。
试题涉及的数学知识范围有：
(一)算术
1.整数
(1)整数及其运算
(2)整除、公倍数、公约数
(3)奇数、偶数
(4)质数、合数
2.分数、小数、百分数
3.比与比例
4.数轴与绝对值
(二）代数
1.整式
（1）整式及其运算
（2）整式的因式与因式分解
2.分式及其运算
3.函数
（1）集合
（2）一元二次函数及其图像
上海理工大学2018年硕士《概率论与数理统计》复试大纲(面向港、澳、台地区)_上海理工大学考研网
上海理工大学2018年硕士《概率论与数理统计》复试大纲（面向港、澳、台地区）参考教材:《概率论与数理统计教程》,峁诗松等编著,高等教育出版社,2004年7月第一版.随机事件与概率理解随机事件与样本空间的概念,掌握事件之间的关系和基本运算;理解事件频率的概念,了解随机现象的统计规律性;*掌握计算频率的古典方法和几何方法;了解概率的公里化定义;*掌握概率的加法公式等基本性质,并能应用这些性质进行概率计算;*了解条件概率的概念,掌握乘法公式,全概率公式和贝叶斯公式;*理解事件独立性的概念,会应用事件的独立性进行概率计算.随机变量及其分布理解随机变量的饿概念;*掌握离散型随机变量及其分布列的概念和性质;*掌握连续型随机变量及其概率密度函数的概念和性质;*掌握分布函数的概念和性质,会使用分布函数计算有关事件的概率;*理解数学期望和方差、标准差的概念,掌握它们的性质和计算;*掌握二项分布,泊松分布,正态分布,均匀分布、和指数分布,熟记这些分布的数学期望和方差;会求简单随机变量函数的分布列或概率密度函数;会求随机变量函数的数学期望.多维随机变量及其分布了解多维随机变量的概念,理解二维随机变量的联合分布函数、联合概率密度函数、联合分布列的概念和性质,并会计算有关事件的概率;*了解二维随机变量的边际分布函数和边际分布列;掌握二维随机变量的边际密度函数;*掌握随即变量的独立性;了解二维随机变量的条件分布;知道求二维随机变量函数的分布的一般方法,掌握两个随机变量和分布,了解两个独立随机变量的最大值与最小值的分布;会算多维随机变量函数的数学期望;理解协方差和相关系数的概念并会计算.大数定律与中心极限了解特征函数的概念和性质;理解伯努利大数定律等几个常用的大数定律;理解独立同分布下的中心极限定理和二项分布的正态近似.统计量及其分布理解总体、个体和样本的概念;了解经验分布函数和直方图的概念;理解统计量与抽样分布的概念;*掌握正态总体的一些常用统计量的分布;理解2χ分布,t分布和F分布的概念和主要性质;了解充分统计量的概念和因子分解定理.参数估计*理解点估计的概念,掌握点估计的矩法和最大似然法;了解点估计的评价标准:相会性、无偏性和有效性;理解最小方差无偏估计的概念,会求无偏估计的方差和C-R下界;了解贝叶斯学派的基本观点和贝叶斯估计的求法;*理解区间估计的概念,掌握正态总体数学期望和方差的置信区间的求法.假设检验理解假设检验的统计思想,掌握假设检验的基本步骤,理解假设检验的两类错误,显著性水平,检验统计量和拒绝域;*掌握正态总体均值和方差的检验方法;了解分布拟合的2χ检验方法;文章来源：文彦考研。
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注意|上海2018管综大纲？在距离硕士研究生入学考试还有不到40天的时候，这段时间对于政治复习来讲，可谓是至关重要，是各位同学政治能否过线或能否争取高分的关键时期。
合理的规划是成功的重要保证，这一个月的复习时间安排妥当了大家就能做到事半功倍，最终取得意想不到的效果。
灯红酒绿的上海，大街小巷都透着繁华，黄浦江穿城而过，分开了新区与旧城，旧上海留下的洋房旧址还在熠熠生辉，这是一座历史感与现代化交织的城市。
作为一个适合生活的地方，有太多的大学生和社会人士回到这，或者从其他城市来到了这，当然也有不少在这上学的人留在了这里。
打算在这生活，成家立业。
随着生活节奏的加快，大家有没有忽略我们生活中必不可少的考研呢。
近年来，考研的需求在不断提升，大家对其的要求也越来越高。
当下很多人都会网上搜寻相关的信息。
接下来就让小编带你走进它吧。
9月注定是忙碌的一个月，尤其对于管理类联考考生而言，因为很多考生都是在职人士，工作和备考十分繁忙，稍有不慎就会出现疏漏。
为此，新东方在线全国研究生入学考试研究中心为18考生梳理了9月应该关注的几件大事，并为大家提供资源，帮助大家更游刃有余地应对考研。
一、2018管理类联考大纲发布全国硕士研究生招生考试《管理类专业学位联考综合能力考试大纲》预计于9月15日发布。
管综考试已经走过20个年头，是比较成熟的考试，考纲也已经连续数年没有改动，据此我们推断今年大纲可能也不会有变动。
大纲发布后，新东方在线考研导师团将第一时间为考生进行解读分析，并为大家后半程的备考提出指导、建议二、最晚9月要选好报考院校科学择校是保证考试成功的非常重要的一步，这也是往届学长学姐的共识。
为了帮助大家合理选择院校专业，新东方在线邀请了十多位高分学长学姐分享他们在择校以及初、复试备考方面的成功经验，进行会计硕士择校系列分享三、9月要完成网上预报名研究生入学考试报名包括网报和现场确认两个环节。
网报又可分为网上预报名和网上报名两个时间段。
上海理工814管理学解读
《管理学》考试大纲第一章绪论：管理范式的变化和学习型组织掌握管理的内涵。
掌握管理职能、管理技能、管理层次的含义。
理解成功的管理者与有效的管理者的区别。
了解管理的各个学派，包括古典管理理论(科学管理、官僚组织、行政管理原则)、人本主义学派（人际关系运动、人力资源理论、行为科学理论）、管理科学学派、系统论、权变论、全面质量管理及学习型组织。
了解管理学研究方法：经验法、现场实验法、实验室实验法、调研法、文献法等※重要的新管理方法：供应链管理、客户关系管理、外包。
学习型组织的转变是与向技术驱动型工作场所的过渡同步发展。
管理的二重性：自然属性和社会属性。
管理的科学性与艺术性的统一成功的管理者和有效的管理者（传统管理，人力资源管理，沟通，关系网络）管理与组织导论一、管理及其具体含义首先，什么是管理？不同管理学家有不同的认识。
法约尔：管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。
西蒙：“管理就是决策”罗宾斯：“指同别人一起，或通过别人使活动完成得更有效的过程”我们对管理的定义：是在特定的组织内外环境下，对组织资源进行有效的计划、组织、领导、控制，通过协调和监督他人的活动，能够有效率和有效果地与别人一起或者通过别人实现组织目标的过程。
管理的定义包含三层含义：（1）过程代表了一系列进行中的有管理者参与的职能或目标。
这些职能划分为计划、组织、领导和控制；（2）协调他人的工作区分了管理岗位和非管理岗位。
（3）管理活动强调效率和效果。
效率是指正确地做事，不浪费资源，以最小投入获取最大产出；效果是指做正确的事，通过完成任务而使组织达到目标。
效率注重过程，效果注重结果。
因此，管理当局不能只是关注达到和实现组织目标，还要尽可能有效率地完成工作。
（4）管理工作是在一定环境条件下的进行的，有效的管理必须考虑组织的内外环境。
（5）管理的工作是要综合利用组织的各种资源来实现组织目标的。
（6）管理的目的是实现组织的目标。
2018年管理类联考综合能力考试大纲
2018 年管理类联考综合能力考试大纲Ⅰ。
考试性质综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拨性质的全国联考科目.其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能.评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。
Ⅱ。
考查目标1。
具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力.2。
具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
3. 具有较强较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为200 分，考试时间为180 分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
不允许使用计算器。
三、试卷内容与题型结构数学基础75 分，有以下两种题型:问题求解15 小题，每小题3 分,共45 分条件充分性判断10 小题，每小题3 分，共30 分逻辑推理30 小题，每小题2 分，共60 分写作2 小题,其中论证有效性分析30 分，论说文35 分，共65 分Ⅳ. 考查内容一、数学基础综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。
试题涉及的数学知识范围有：（一)算术1．整数(1）整数及其运算（2) 整除、公倍数、公约数（3）奇数、偶数(4）质数、合数2．分数、小数、百分数3．比与比例4．数轴与绝对值（二)代数1．整式(1）整式及其运算（2) 整式的因式与因式分解2．分式及其运算3．函数（1) 集合（2）一元二次函数及其图像（3）指数函数、对数函数4．代数方程(1）一元一次方程（2) 一元二次方程（3）二元一次方程组5．不等式(1）不等式的性质(2）均值不等式(3）不等式求解一元一次不等式（组），一元二次不等式,简单绝对值不等式，简单分式不等式。
2018年管理类联考综合能力考试大纲
2018 年管理类联考综合能力考试大纲Ⅰ.考试性质综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拨性质的全国联考科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能。
评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。
Ⅱ. 考查目标1. 具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。
2. 具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
3. 具有较强较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为200 分，考试时间为180 分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
不允许使用计算器。
三、试卷内容与题型结构数学基础75 分，有以下两种题型：问题求解15 小题，每小题3 分，共45 分条件充分性判断10 小题，每小题3 分，共30 分逻辑推理30 小题，每小题2 分，共60 分写作2 小题，其中论证有效性分析30 分，论说文35 分，共65 分Ⅳ. 考查内容一、数学基础综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。
试题涉及的数学知识范围有：（一）算术1．整数(1) 整数及其运算(2) 整除、公倍数、公约数(3) 奇数、偶数(4) 质数、合数2．分数、小数、百分数3．比与比例4．数轴与绝对值（二）代数1．整式(1) 整式及其运算(2) 整式的因式与因式分解2．分式及其运算3．函数(1) 集合(2) 一元二次函数及其图像(3) 指数函数、对数函数4．代数方程(1) 一元一次方程(2) 一元二次方程(3) 二元一次方程组5．不等式(1) 不等式的性质(2) 均值不等式(3) 不等式求解一元一次不等式（组），一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式。
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上海理工大学2018年硕士复试《管理学》考试大纲参考书目
《管理学原理（原书第7版）》,（美）达夫特等著，高增安等译，机械工业出版社，2012年1月考试大纲
第一章绪论：管理范式的变化和学习型组织
掌握管理的内涵。
掌握管理职能、管理技能、管理层次的含义。
理解成功的管理者与有效的管理者的区别。
了解管理的各个学派，包括古典管理理论、人本主义学派、管理科学学派、系统论、权变论、全面质量管理及学习型组织。
了解管理学研究方法：经验法、现场实验法、实验室实验法、调研法、文献法等第二章管理环境
了解组织的一般环境、具体环境及内部环境的种类。
掌握组织环境的评价方法，并能进行一定的实例分析。
如达夫特饼图法、PEST分析、波特五力分析、SWOT分析等。
理解组织文化的含义、组织文化的作用、组织文化建设的方法。
第三章组织目标与计划
理解计划职能的内涵。
掌握有效计划的特点。
了解计划的类型与计划的层次。
掌握使命的内涵与制订方法。
理解战略的含义，明确战略制订的一般过程，掌握企业战略的层次结构。
掌握SWOT分析方法。
掌握波特竞争力量与竞争战略，并能进行一定的案例分析。
掌握合作战略，并能进行一定的案例分析。
第四章组织结构与组织基础
理解组织职能的内涵。
了解组织设计的几个维度：分工、职权与职责、管理幅度与管理层次、集权与分权、规范化。
掌握部门化的方式，并能进行一定的分析。
掌握横向协调的方式。
了解组织结构设计的权变因素：战略、环境、技术、规模、产品等对组织结构的影响。
第五章组织变革
理解组织变革的涵义。
了解变革的阻力及克服阻力的技术。
能够应用力场分析技术进行一定的分析。
了解组织发展的内涵及技术。
第六章人力资源管理
理解人力资源的战略作用。
了解吸引有效的劳动力的技术：人力资源管理计划、工作分析、预测、招聘及选拔。
了解开发有效的劳动力的技术：培训、开发与考评。
了解留住有效的劳动力的技术：工资、福利、劳工关系及解雇。
第七章控制：通过管理和质量控制体系来提高生产力
理解控制职能的内涵。
掌握组织控制的重点。
了解反馈控制的模式。
了解控制理念的变化。
理解全面质量管理、预算控制、生产力控制。
第八章组织行为的基础
理解组织行为的概念。
了解态度的概念、认知失调理论及工作满意度、工作承诺等概念，理解态度在管理中的应用。
了解知觉的概念、知觉的影响因素及知觉错误，理解知觉在管理中的应用。
了解个性的概念及个性特质理论及其在管理中的应用。
了解学习的概念，学习理论及其在管理中的应用。
第九章组织中的领导
理解领导职能的内涵，及领导与管理的区别。
掌握领导特质理论并能应用其进行一定的分析。
掌握领导行为理论并能应用其进行一定的分析。
掌握领导权变理论并能应用其进行一定的分析。
理解领导的权力来源。
第十章组织中的激励
理解激励的内涵及过程。
理解内容型激励理论：马斯洛的需求层次理论、阿尔德夫的ERG理论，赫兹伯格的双因素理论、麦克莱兰的习得理论，并能进行一定的分析。
理解过程型激励理论：期望理论、公平理论，并能进行一定的分析。
理解强化理论，并能进行一定的分析。
第十一章组织中的沟通
理解沟通的含义、作用及过程，并能够从沟通的各个环节—编码、渠道、解码、反馈及噪音进行分析。
了解人际沟通的模式：Y式、轮式、环式及全通道式。
掌握组织沟通管理的方法，建立正式沟通渠道的方法有上行沟通、下行沟通及平行沟通渠道；非正式沟通有走动式管理、及藤状网络式沟通。
第十二章创新
理解创新的概念及与发明的区别。
理解创新的作用。
掌握创新的技法及创造力测评方法。
掌握创新管理的方法。
第十三章组织中的团队
了解群体的概念和种类
掌握群体的发展阶段
掌握群体的静态结构：规模、结构、规范、地位、角色、凝聚力
理解构建有效的群体的方法
文章来源：文彦考研。