课题2 水的净化ppt课件
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《水的净化》自然界的水PPT课件
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课本第78页 “练习与应用”第1题;
格式要求:
抄题目,每次作业和上次作业之间空5行以上。
第一单元 走进化学世界
十一课完
第一单元 走进化学世界
第四单元 自然界的水
课题3 水的净化
第四单元 自然界的水
1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区别。 2.了解水的净化常用的方法,如吸附、沉淀、过滤和蒸 馏等。 3.初步学会过滤的原理及操作。 4.学会常用的检验硬水与软水的方法,了解硬水软化的 方法。
43
第四单元 自然界的水
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过 多,都可以采取 加热煮沸 的方法来降低硬度和 杀灭病原微生物。
44
第四单元 自然界的水
1、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的
是( D )
A. 沉淀
B. 过滤
C. 吸附
D. 蒸馏
45
第四单元 自然界的水
2.(2010·南安中考)灾区人民解决用水困难的一个应 急办法是将浑浊的河水直接静置(或投入沉淀剂静置) 后过滤。若在化学实验室进行过滤操作,下列仪器不需
利用活性炭来吸附水中的杂质
30
第四单元 自然界的水
简易净水器
31
第四单元 自然界的水
3、过滤
(1)过滤:分离液体与不溶于液体的固态物质的一种
操作。 (2)过滤操作需要哪些仪器?
玻璃棒
(3)如何进行过滤,
滤
过滤操作需要注意哪些问题?
纸
漏斗
铁架台
烧杯
32
第四单元 自然界的水
过滤操作
33
第一单元 走进化学世界
第四单元 自然界的水
硬水与软水
硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物(碳酸钙和氢氧化
人教版九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化 课件(共64张PPT)
![人教版九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化 课件(共64张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/0efaa346ccbff121dd3683bb.png)
沉淀 明矾 自
沉淀泥沙等颗粒较大的不溶性杂质。
来 水 过滤
分离液体和不溶性固体。
净
化 吸附 活性炭 除掉有颜色、有气味的物质。 流
程 消毒 氯气等 除掉除掉细菌、真菌等微生物。
过滤操作 过滤目的:分离液体和不溶性固体。 实验仪器:漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台 玻璃棒作用:引流。
过滤操作的注意事项
如何除去不溶性杂质? 静置后(加明矾)
过滤操作 过滤目的:分离液体和不溶性固体。 实验仪器:漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
操作:1、过滤器(滤纸)的准备
过滤操作 操作:2、搭建过滤装置。
过滤操作 操作: 3、倾倒液体。 玻璃棒作用:引流。
过滤操作 浑浊
过滤可以分离液体和不溶性 固体。
澄清
过滤操作的注意事项 注意事项:“一贴、二低、三靠”。 一贴:滤纸紧贴漏斗壁。
沸石或碎瓷片可以防止暴沸。
操作:用试管收集馏分,弃去开始 蒸馏出的部分液体。收集10mL左 右蒸馏水后,停止加热,用肥皂水 比较蒸馏前后的变化。
现象:硬水中出现较多浮渣,泡沫 很少; 蒸馏水中没有浮渣,泡沫较多。
结论:蒸馏水是软水。
蒸馏 蒸馏装置图
给液体加热,使它变为蒸气 ,再使蒸气冷却,凝聚成液 体,这种方法叫做蒸馏。
பைடு நூலகம்
自然界中的水多种多样。
黄河壶口瀑布
漓江
富春江
官厅水库
这些水的成分都有哪些?你敢直接喝吗? 自然界的绝大多数水,都不能直接饮用!如何对水进行净化?
纯净的水是无色透明的液体,但自然界江河湖海中的水含有 很多杂质,主要分为三类:不溶性杂质、可溶性杂质(盐、 有颜色、有气味的物质等)和微生物等。
可溶性杂质
《水的净化》课件(共27张PPT)
![《水的净化》课件(共27张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/e10267e3770bf78a6529543b.png)
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒; 防止液体流到漏斗外 三靠: 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边; 防止滤纸破损 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 防止滤液溅出,也能加快流速 ⑷.玻璃棒的作用: 引流。
【想一想】
1、过滤时,速度较慢的原因? 滤纸与漏斗间有气泡 2、过滤后,滤液仍然浑浊可 能的原因有那些?怎样做? (1)滤纸破损
从下端进水、上端 出水的目的是什么? 便于活性炭与水充分 地接触,更好的吸附异 味、色素和一些可溶性 杂质。
活性炭净水器示意图
问题3、如果我们被困的地方可以找到水但 是没有明矾,活性炭,你该如何自救呢?
吸附作用
装有活性炭
活性炭具有疏松多孔的结构,有 较强的吸附能力。(活性炭吸附能 力更强) 。
家用净水器
沉淀物
2、吸附沉淀
加 入 明 矾
想一想:如何除 去水中的沉淀?
吸附悬浮杂, 使之沉降
3、 过滤
⑴.过滤可以分离 固体 与 液体 的混合物
⑵.过滤操作需要哪些仪器? ⑶.过滤的操作要点: 一贴: 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 不留气泡,以防过滤速度慢
滤纸的边缘要低于漏斗的边缘; 防止液体从漏斗外流出 二低: 滤斗内液面要低于滤纸的边缘。 防止液体未经过滤而从滤纸和漏斗的间隙流下
讨论二
联系生活实际如何除 去这些杂质? 静置沉淀、用明矾吸附 沉淀、过滤的方法可除 掉难溶性杂质。
讨论三
3、如果我们所处的环境有限,能否用生 活中的待用品替代实验室中的过滤装置?
鹅卵石,石英沙,活性炭(木炭), 纱布,棉布,膨松棉,筷子、饮料瓶 等
问题4: 若过滤后的水比较 澄清,但颜色发红且 伴有臭味,那么如何 去掉颜色和臭味呢?
3、硬水和软水的检验: (用肥皂水) ①操作:把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的 软水、硬水的试管中,振荡,观察现象。 ②现象:硬水中产生泡沫较少; 软水中产生较多泡沫。
【想一想】
1、过滤时,速度较慢的原因? 滤纸与漏斗间有气泡 2、过滤后,滤液仍然浑浊可 能的原因有那些?怎样做? (1)滤纸破损
从下端进水、上端 出水的目的是什么? 便于活性炭与水充分 地接触,更好的吸附异 味、色素和一些可溶性 杂质。
活性炭净水器示意图
问题3、如果我们被困的地方可以找到水但 是没有明矾,活性炭,你该如何自救呢?
吸附作用
装有活性炭
活性炭具有疏松多孔的结构,有 较强的吸附能力。(活性炭吸附能 力更强) 。
家用净水器
沉淀物
2、吸附沉淀
加 入 明 矾
想一想:如何除 去水中的沉淀?
吸附悬浮杂, 使之沉降
3、 过滤
⑴.过滤可以分离 固体 与 液体 的混合物
⑵.过滤操作需要哪些仪器? ⑶.过滤的操作要点: 一贴: 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 不留气泡,以防过滤速度慢
滤纸的边缘要低于漏斗的边缘; 防止液体从漏斗外流出 二低: 滤斗内液面要低于滤纸的边缘。 防止液体未经过滤而从滤纸和漏斗的间隙流下
讨论二
联系生活实际如何除 去这些杂质? 静置沉淀、用明矾吸附 沉淀、过滤的方法可除 掉难溶性杂质。
讨论三
3、如果我们所处的环境有限,能否用生 活中的待用品替代实验室中的过滤装置?
鹅卵石,石英沙,活性炭(木炭), 纱布,棉布,膨松棉,筷子、饮料瓶 等
问题4: 若过滤后的水比较 澄清,但颜色发红且 伴有臭味,那么如何 去掉颜色和臭味呢?
3、硬水和软水的检验: (用肥皂水) ①操作:把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的 软水、硬水的试管中,振荡,观察现象。 ②现象:硬水中产生泡沫较少; 软水中产生较多泡沫。
课题2 水的净化 (共27张PPT)
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(1)加明矾的作用是 吸附固体杂质使其沉淀 ;
引流 图中还缺少的一种仪器是 玻璃棒 ,其作用是__ __;
如果按图上所示的装置进行操作,其中的错误有 ① 滤纸边缘高于漏斗边缘 ;②漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁 。
(2)若滤液仍然浑浊,应 再过滤一次
;
出现浑浊的原因可能是 滤纸破损或液面高于滤纸边缘 。
7.(4分)(2016,常德)自来水厂生产流程可用下图表示,其中分离水中
固态杂质的设备是( B )
A.反应沉淀池
B.过滤池
C.活性炭吸附池
D.清水池
8.(5分)2016年1月,中科院兰州化学物理研究所科研人员研究开发了一
套具有超强水处理净化能力的装置,下列关于水的净化的说法,不正确
的是( B )
2.(6分)(2016,南宁)下列是某同学进行过滤操作时的一些做法 ,其中
错误的是( B )
A.让滤纸边缘低于漏斗口
B.直接向漏斗中倾倒待过滤的液体
C.让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
D.让漏斗中液面始终低于滤纸边缘
3.(10分 )原水 (未经处理的水 )中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在
水中洒些明矾,可除去水中的泥沙、悬浮物,使水澄清,可用次氯酸
降。合理的处理顺序是( D )
A.④③②①
B.①④③②
C.③②①④
D.④③①②
1.硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物 的水,软水是指含较少或不 含 可溶性钙、镁化合物 的水。我们可以通过 肥皂水 来将其区分。硬水 煮沸、蒸馏 软化的方法有____ ____。 过滤 吸附 沉淀 蒸馏 2.水的净化方法有____ 、____ 、____ 、____ , 其中净化程度最高的是蒸馏 ____。
人教版九年级化学上册第四单元 课题二 水的净化课件(共35张PPT)
![人教版九年级化学上册第四单元 课题二 水的净化课件(共35张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/f8b411044afe04a1b171dee4.png)
取水 加絮凝剂 沉淀
过滤(物理变化) 活性炭
吸附(物理变化)
消毒(化学变化) 配水泵
同学们根据以上的学习 帮助鲁滨逊想一想,如 何将取出的泥水净化?
思考:我们学的过滤实验以及家里用的自来水, 包括我们为鲁滨逊设计的净化后的水是纯水吗? 为什么?
生活实:
水垢
鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水,这样制取 的水可以喝了吗?
C. 防液飞溅
D. 转移固体
课堂检测题
B 3、过滤时必须使用的一组仪器是( )
A. 蒸发皿、量筒、玻璃棒 B. 烧杯、漏斗、玻璃棒 C. 漏斗、试管、玻璃棒 D. 试管、坩埚钳、烧杯
4、我们的饮用水是由河水净化所得,已知明矾能将水中的悬浮物凝
D 聚而沉淀,氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是( )
不行,因为水中还有可溶杂质和微生物, 会对人体造成危害,需煮沸后饮用.
课堂检测题
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是( A )
A. 水和二氧化锰 B. 铁粉和铜粉
C. 酒精和水
D. 泥沙和石灰石
2、在溶解.过滤.蒸发.等实验中多次用到玻璃棒,在过滤中玻
璃棒的作用是( B )
A. 加速溶解
B. 引流
二.不溶性固体杂质的净化方法
煮沸水
过滤 煮沸
静置沉淀 吸附沉淀
思考:雪舞姑娘是如何净化脏水的?
利用下列仪器,对浑浊的河水进行过滤,并归纳过滤操作中 的注意事项。
过滤层
课题4.2 水的净化
过滤操作中需要注意哪些事项?
(
烧杯口靠玻璃棒
一
贴
玻璃棒靠三层滤纸
二 低
滤纸紧贴漏斗内壁
三
滤纸边缘低于漏斗边缘
《水的净化》自然界的水PPT精品课件
![《水的净化》自然界的水PPT精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/030495af7d1cfad6195f312b3169a4517623e514.png)
人教版 九年级 化学 上册
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
-.
导入新知
【想一想】洪水过后,自来水还没恢复供应, 只有江河水,这些水能否饮用?
【提示】不能直接用 来饮用。
素养目标
3. 逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使 用化学物质的观念。 2. 初步学会过滤的原理及操作。学会常用 的检验硬水与软水的方法,了解硬水软化 的方法。
探究新知 净水器原理
利用活性炭来吸附水中的杂质
活性炭 具有吸 附作用。
活性炭净水示意图
活性炭不仅可 以滤去液体中 的不溶性物质, 还可以吸附掉 一些溶解的杂 质,如:颜色,
异味。
探究新知
简易净水器
探究新知
知识点 2 硬水和软水
硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合 物的水。
2.天然水净化的主要步骤如图所示。下列说法不正确
的是( D )
A.步骤I可除去难溶性固体杂质 B.步骤 II中使用的物质可能是活性炭 C.步骤III可杀菌、消毒 D.净化后的水一定是纯水
课堂检测 3. 2018年3月22日是第二十六届“世界水日”,主题是“借自 然之力,护绿水青山”。风光旖旎,景色宜人的恩施大龙潭是 恩施市城区自来水厂的水源。自来水的生产过程如图所示。
(1)请你写出上图自来水生产过程中,主要使用的净水方法 有 沉降、过滤 (任写两种) (2)在沉淀池中,加入明矾的作用是 加快沉淀的速度 ; (3)区分软水和硬水常用的物质是 肥皂水;
课堂小结
课后作业
作业 内容
教材作业 完成课后“练习与应用”题目
自主安排 配套练习册练习题
A.纱布 B.石英砂 C.小卵石 D.活性炭
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
-.
导入新知
【想一想】洪水过后,自来水还没恢复供应, 只有江河水,这些水能否饮用?
【提示】不能直接用 来饮用。
素养目标
3. 逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使 用化学物质的观念。 2. 初步学会过滤的原理及操作。学会常用 的检验硬水与软水的方法,了解硬水软化 的方法。
探究新知 净水器原理
利用活性炭来吸附水中的杂质
活性炭 具有吸 附作用。
活性炭净水示意图
活性炭不仅可 以滤去液体中 的不溶性物质, 还可以吸附掉 一些溶解的杂 质,如:颜色,
异味。
探究新知
简易净水器
探究新知
知识点 2 硬水和软水
硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合 物的水。
2.天然水净化的主要步骤如图所示。下列说法不正确
的是( D )
A.步骤I可除去难溶性固体杂质 B.步骤 II中使用的物质可能是活性炭 C.步骤III可杀菌、消毒 D.净化后的水一定是纯水
课堂检测 3. 2018年3月22日是第二十六届“世界水日”,主题是“借自 然之力,护绿水青山”。风光旖旎,景色宜人的恩施大龙潭是 恩施市城区自来水厂的水源。自来水的生产过程如图所示。
(1)请你写出上图自来水生产过程中,主要使用的净水方法 有 沉降、过滤 (任写两种) (2)在沉淀池中,加入明矾的作用是 加快沉淀的速度 ; (3)区分软水和硬水常用的物质是 肥皂水;
课堂小结
课后作业
作业 内容
教材作业 完成课后“练习与应用”题目
自主安排 配套练习册练习题
A.纱布 B.石英砂 C.小卵石 D.活性炭
人教版(五四)化学八年级4.2《水的净化》课件 (共108张PPT)
![人教版(五四)化学八年级4.2《水的净化》课件 (共108张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/6f78bb7b03768e9951e79b89680203d8ce2f6a2f.png)
48
净水器
49
活性炭的吸附法:
活 性炭具 有吸附 作用。
活性炭 不仅可以滤 去液体中的 不溶性物质, 还可以吸附 掉一些溶解 的杂质,除 去臭味。
50
资料·链接
活性炭在水中的净化作用
活性炭有多孔结构,总表 面积可达500~1000m2 ·g-1。它 有强大的吸附本领。在水中的 净化作用主要表现为: 除臭——去除异味 去色——去除由各种染料形成的 颜色等 过滤——去除一些不溶性杂质 吸附——吸附一些溶解在水中的 杂质
2、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水 等等,由于含有许多可溶性和不溶性 杂质,常呈浑浊。 属于混合物
7
河水
Ca2+ Mg2+
自来水
纯净水
纯水是无色、无臭、清澈透明的,而自然 界中的河水、湖水等由于含有许多可溶性 或不溶性的杂质和细菌,因此常呈现浑浊, 不能直接饮用。
8
一、创设情境,引入新课
蒸发皿底部无或很少固体
结论
软水 硬水
硬水
可用蒸发法区别硬水和软水;硬水加热可形成水垢
59
如何来区分硬水和软水呢?
加肥皂水, 振荡
软水
硬水
思现考象::能产否生用泡洗沫衣较粉多水的代是替软肥水皂,水? 泡沫较少的是硬水。
60
3、硬水软化的方法:
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 ●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以 降低水的硬度, ●在工业上常用离子交换法和药剂法来 得到软水。
2、制作过滤器
3、过滤
仪器和用品:铁架台(附铁圈)、 漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸
26
一贴 二低
滤纸紧贴漏斗内壁 (否则影响过滤速度)
液面低于滤纸边缘; 滤纸边缘低于漏斗边缘
净水器
49
活性炭的吸附法:
活 性炭具 有吸附 作用。
活性炭 不仅可以滤 去液体中的 不溶性物质, 还可以吸附 掉一些溶解 的杂质,除 去臭味。
50
资料·链接
活性炭在水中的净化作用
活性炭有多孔结构,总表 面积可达500~1000m2 ·g-1。它 有强大的吸附本领。在水中的 净化作用主要表现为: 除臭——去除异味 去色——去除由各种染料形成的 颜色等 过滤——去除一些不溶性杂质 吸附——吸附一些溶解在水中的 杂质
2、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水 等等,由于含有许多可溶性和不溶性 杂质,常呈浑浊。 属于混合物
7
河水
Ca2+ Mg2+
自来水
纯净水
纯水是无色、无臭、清澈透明的,而自然 界中的河水、湖水等由于含有许多可溶性 或不溶性的杂质和细菌,因此常呈现浑浊, 不能直接饮用。
8
一、创设情境,引入新课
蒸发皿底部无或很少固体
结论
软水 硬水
硬水
可用蒸发法区别硬水和软水;硬水加热可形成水垢
59
如何来区分硬水和软水呢?
加肥皂水, 振荡
软水
硬水
思现考象::能产否生用泡洗沫衣较粉多水的代是替软肥水皂,水? 泡沫较少的是硬水。
60
3、硬水软化的方法:
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 ●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以 降低水的硬度, ●在工业上常用离子交换法和药剂法来 得到软水。
2、制作过滤器
3、过滤
仪器和用品:铁架台(附铁圈)、 漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸
26
一贴 二低
滤纸紧贴漏斗内壁 (否则影响过滤速度)
液面低于滤纸边缘; 滤纸边缘低于漏斗边缘
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精选ppt
12
例题:
活性炭层不仅可以过滤掉 不溶性杂质,还可 以利用它的强吸附性,吸附 气体 和 可溶性杂 质,除去 臭味 。
生活体验:市场上出售的净水器有些就
是利用活性炭来吸附,过滤水中的杂质的
注意:活性炭的净化作用是物理的 过程,不是化学变化。
精选ppt
13
3、 过 滤 法
(1)过滤操作需要哪些仪器?(见右图)
(2)过滤的操作要点:
滤纸
玻璃棒
一贴:滤纸要紧贴漏斗的内壁。 漏斗
铁架 台
滤纸的边缘要低于漏斗的边缘; 二低:滤液的液面要低于滤纸的边缘。
烧杯
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒; 三靠:玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边;
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
(3)玻璃棒的作用: 引流。 精选ppt
14
【讨论】
1、过滤后,滤液仍然浑浊可能 的原因有那些? (1)滤纸破损
不能去除悬浮 在水中及浮于 水面的固体物 质。
沉淀物
精选ppt
10
2、吸附沉淀法
加 入 明 矾
想一想:如何除 去水中的沉淀?
吸附悬浮物 浑水变澄清
精选ppt
11
常用的吸附剂:活性炭
原理:具有疏松多孔
的结构,因此有很强的吸
附能力,可以吸附颜色 和臭味,即可除去 不溶性的杂质,又 可除去部分可溶性 的杂质。
这些泥水可饮用吗?
他能否从中提取洁净 的饮用水?
精选ppt
3
一、自来水的净化过程
精选ppt
4
1、取水:从水库取水; 2、加絮凝剂——明矾,
原理:明矾溶于水生成的胶 状物对杂质的吸附,使杂质沉降 来达到起到净水的目的。
精选ppt
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
3、沉淀:使不溶于水的杂质沉淀 到池底;
4、过滤:将沉淀池中流出的较澄清 的水通过过滤池,进一步除去不溶性 杂质;
A
B
C
D
原水 加明矾 沉淀 过滤 通入氯气
净水
(1)可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤为
( B )。(填编号)
(2)能消毒杀菌的步骤为( D )(填编号)
精选ppt
8
鲁滨逊从池塘里获得的水:
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想:如何对精水选ppt 进行净化?
9
三、 净化水的常用方法
1、静置沉淀法
让部分不溶 性的杂质沉 到水底;
制取蒸馏水的简易装置:
装置中导管 很长,它起 什么作用?
冷凝作用
精选ppt
24
净化方法的比较
静置 沉淀
吸附
除去不溶于 水的杂质 是
是
除去可溶于 水的杂质 否
是
降低水的硬 度
过滤
是
否
蒸馏
是
是
是
精选ppt
25
一、水的净化常用方法
低
1、静置沉淀法:简单除去水中沉淀。净 单
2、吸附沉淀法:除去水中悬浮物及沉淀 3、过滤法:较好除去水中不溶杂质。 4、蒸馏法:较好除去水中可溶杂质。
硬水 精选ppt
硬水
20
4、硬水软化的方法:
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 ●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以
降低水的硬度,
●在工业上常用离子交换法和药剂 法来得到软水。
精选ppt
21
4、蒸 馏
(1)定义:给液体加热,使它变为 蒸气,再使蒸气冷却,凝聚成液体,
这种方法叫做蒸馏。
精选ppt
22
A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤
3、下列净化水的操作过程中,发生化学变化过程的是
(B )
A、沉淀
B、消毒
C、过滤 D、蒸馏
4、下列净化的操作,净化程度最高的是( D )
A、静置
B、吸附
C、过滤 D、蒸馏
精选ppt
27
5.我们的饮用水是由河水净化所得,已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀,氯气可杀菌。则家庭饮用水
的正确净化过程是( D )
A.河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B.河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C.河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D.河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
精选ppt
16
鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水,
然后把已经过滤的水煮沸。
但水仍非绝对安 全饮用
鲁滨逊制取的水可以喝吗?
精选ppt
17
大部分微生物都在煮沸時被杀死。 但水中还有可溶杂质,可能对人体有害。
精选ppt
18
四、硬水和软水
1、硬水和软水的定义: 硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
化一 程操
度作 高项
二、硬水与软水
1、定义:
硬水——含钙、镁离子比较多的水。
软水——含钙、镁离子比较少的水。
2、区别方法:肥皂水法
3、硬水软化方法:
煮沸、蒸馏、离子精选交ppt 换等
26
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是( A、D)
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是( B、C )
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5、吸附——活性炭 除去水中的臭味和残留的少量
不溶性杂质;
6、消毒——投药(氯气、二氧化氯等)
杀灭水中的细菌、病毒,它是一个化 学变化过程。
7、配水
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例题:原水(未做处理的水)中含有泥沙、
悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸(HClO) 杀死细菌,氯气(Cl2)溶于水时可生成次氯酸 和盐酸,某些自来水厂的生产净化步骤如下:
(2)滤液边缘高于滤纸边缘
(3)仪器不干净等
应该再过滤一次,直到澄清为止。
2、过滤后的水是纯水吗?为什么?
不是,因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
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3、过滤适用于分离什么样的混合物?
(1)固液分离—— 固体不溶于这种液体且不发 生化学反应;
(2)固固分离—— 一种固体溶于水,一种固 体不溶于水;
(2)蒸馏 的操作方 法
作用:可使硬水中的钙、镁化 合物留在容器内,降低水的硬 度,去除不可溶物质和微生物
出 水
水蒸 气
沸腾 冷凝管
蒸馏水
不纯净 的水
进水
想一想:冷蒸却馏管瓶的中水为应什该么怎要么加进几出粒?沸石或
碎瓷片答答?::冷防却止管加的热水应时下,精进选p出p上t 出现,液有体利于暴水沸蒸。气的冷23 却。
2、硬水的危害: ⑴ 生活中的危害:长期饮硬水有害人体健
康 ;洗衣洗不净。
⑵ 生产中的危害:锅炉烧水,水垢过多浪 费燃料,引起 爆炸。
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3、硬水和软水的检验:
肥皂水法:
种类 现象 结论
硬水
软水
泡沫少,有大量浮渣 有大量泡沫,无浮渣
可用肥皂水来区别硬水和软水;硬水浪费肥皂 也洗不净衣物
软水
课题2 水的净化
本课题目标:
1、了解纯水与自然水、硬水与软水的 区别;
2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净 水的方法。
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纯水是无色、无臭, 清澈透明的,自然 界中的河水、井水、
海水含有许多的可 溶性和不溶性杂 质,因此呈现浑浊。
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5.1 水的淨化
鲁滨逊流落在荒岛上,
他只能从池塘中取得一 些泥水。