大班节约用水活动实录
大班科学活动节约用水教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动节约用水教案
活动名称
节约用水科学活动
活动目的
通过科学实验和游戏互动等活动，让大班幼儿了解水的重要性，并学会节约用水的方法，养成节约用水的好习惯。
活动内容
知识讲解
教师通过图片和视频等多媒体形式，向幼儿介绍水的原理和重要性，引起幼儿的兴趣和好奇心。
实验演示
•实验名称：水滴形状实验
•实验目的：让幼儿认识水滴的形状和性质
•实验材料：水、透明玻璃杯、吸管、色素
•实验步骤：
1.将透明玻璃杯里面注入一些水，用吸管将色素放入水中，使它均匀分布。
2.将透明玻璃杯倒扣在桌面上，让水从杯子中流出来。
3.观察水滴的形状。
•实验结论：水滴呈圆形，符合最小作用原理。
用水要节约，避免浪费。
游戏互动
•游戏名称：看谁用水最少
•游戏目的：通过游戏培养幼儿的节约用水意识，激发幼儿的参与热情
•游戏规则：
1.老师分发盆和勺子，要求幼儿在盆里面装满水，并把勺子放进去，让勺子浮在水面上。
2.老师要求幼儿捧着盆子，小心地走到另一个地方，倒出盆里的水，让勺子保持在水面上不掉下来。
3.游戏结束后，老师统计谁用的水最少，奖励小礼物。
•游戏感想：通过游戏，幼儿充分体验到节约用水的乐趣和意义，增强了幼儿的环保意识。
教学反思
本次活动通过多种形式和途径展开，既有知识讲解，又有实验演示和游戏互动，使得活动具有趣味性和实用性。
幼儿在其中不仅丰富了知识层面，而且得到了实际应用和体验，同时也培养了幼儿的动手能力和协作精神。
针对本次活动，还需进一步优化，增强幼儿的参与度和趣味性，以达到更好的教学效果。
幼儿园大班节约用水5篇教案
幼儿园大班节约用水5篇教案《幼儿园大班节约用水5篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班科学活动教案《节约用水》含反思活动目标：1、幼儿知道水是生命之源，萌发保护水资源的情感。
2、能准确用语言的表达自己的想法。
3、了解水在生活中的重要性并知道节约用水的主要方法。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动重点：懂得节约用水的道理活动准备：1、物质准备：课件(关于我国缺水现象)、《小水滴旅行记》、水、节水标志牌、日常用水图片、枯萎的花、手绢。
活动过程：一、谈话引导幼儿发现问题。
1、花儿要枯萎了，怎么样做才能将它救活?2、自己的小手绢脏了，怎么能让它变得干净?3、幼儿可以分小组自己动手解决问题，知道用水可以解决以上的问题。
二、幼儿观看课件(我国缺水现象)1、师提问：小朋友们都看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?幼儿：没有水了，土地干旱了、植物和庄稼不长了、人类不能洗澡洗衣服、不能做饭、没水喝危及生命。
教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生更离不开水。
那么水是从哪里来的呢?2、播放课件《小水滴旅行记》提问：小水滴的家在哪里?太阳一晒，它就变成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?!.来源:快思老.师教案网!又变成了什么?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。
三、幼儿讨论如何做一个节约用水的好孩子洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。
活动反思：本节活动很适合我班的孩子，活动中大部分幼儿能积极参与问题的讨论，并始终保持高涨的活动情绪。
但个别幼儿对课件的内容不是很感兴趣，可能是幼儿没有经历过缺水的体验，不能真正的体会水的重要。
大班社会《节约用水》教案四篇
大班社会《节约用水》教案四篇教学目标：2.通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理，计算水龙头单位时间的漏水体积，让学生感受到节约用水的重要性;在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中，逐步加强数据分析观念的培养。
3.渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和重要性，强化节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。
教学准备：1.调查目前我国水资源的现状及生活中浪费水的现象;查找有关宣传节约用水的资料。
2.学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。
3.多媒体。
教学过程：一、情境创设，引出课题1.视频，创设情境。
课前：播放优美的水声。
教师：同学们，刚才我们听到的是什么声音?(预设：水)教师：老师昨天在报纸上看到一篇有关“水”的报道，我们一起来看一下。
(出示:宝贵的水资源)2.学生交流，教师小结。
教师：看完这篇报道，你有什么话想对大家说吗?或是你有什么感受?(学生自由发言)预设1：我国是一个严重缺水的国家。
预设2：我国人均水资源占有量很少，我们应该节约用水。
教师：是啊，同学们，我国是一个严重缺水的国家，而水是生命之源，人一刻也离不开它。
但在实际生活中，浪费水的现象随处可见。
教师：课前我请同学们调查了周围浪费水资源的现象，下面我们一起来“晒一晒”吧!(预设：洗车，水龙头没关等)教师：刚才同学们举的一些例子，都是我们生活中很习以为常的小事，因为有些人意识不到水的珍贵。
但在同一片蓝天下，还有许多人在备受干旱的煎熬。
现在，让我们走近他们，去感受一下干旱之苦。
(播放我国西南地区干旱图片)3.观看图片，思考讨论揭示活动主题。
教师追问：看完这些图片，大家有什么想说的吗?(学生自由发言)教师：水资源是一种有限的而且非常宝贵的自然资源，并非取之不尽，用之不竭。
因此，在生产和生活中，我们要节约用水。
(板书课题)从学生熟悉的水声引入本课内容，并在课堂上连续呈现干旱地区缺水的生活场景图，使学生体会到，生活在水资源匮乏地区的人们的艰辛，从而使学生心灵深处发出要“节约用水”的呼喊。
大班《节约用水》教案8篇
大班《节约用水》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会活动设计――节约用水
幼儿园大班社会活动设计――节约用水一、活动背景水是生命之源，是我们生活中不可或缺的重要资源。
随着人类的发展，水资源的短缺问题日益严重。
为了培养孩子们节约用水的意识，让他们从小学会珍惜水资源，我们幼儿园大班特别设计了一场别开生面的社会活动――节约用水。
二、活动目标1. 让孩子们了解水资源的重要性，认识到节约用水的必要性。
2. 培养孩子们养成良好的节约用水习惯，从自己做起，从点滴小事做起。
3. 通过活动，让孩子们学会关爱自然，保护环境。
三、活动内容1. 故事讲述：老师通过讲述有关节约用水的故事，让孩子们了解水资源的珍贵，激发他们的节水意识。
“从前，有一个小村庄，村子里的人们都非常浪费水。
有一天，村子里来了一位智者，他告诉村民们，如果再这样浪费水，村子就会干涸。
村民们听了非常害怕，纷纷表示要节约用水。
从此，村子里的人们都过上了节约用水的生活，村子也变得越来越繁荣。
”2. 观看视频：老师播放一些关于节约用水的动画片或短片，让孩子们更直观地了解节约用水的重要性。
“看，这些动画片里的小朋友都在用水量很少的情况下生活得很好。
如果我们也能像他们一样节约用水，那我们的世界一定会更加美好。
”3. 实地操作：组织孩子们进行一些简单的节水实践操作，让他们亲身体验到节约用水的好处。
“现在我们来进行一个节水实验吧。
请大家先用盆接满水，然后尽量用最少的水洗手、洗脸、刷牙。
看看谁能最先完成任务！”4. 制定计划：让孩子们讨论并制定一份节约用水的行动计划，明确自己在日常生活中可以采取哪些措施来节约用水。
“我们每个人都要为节约用水做出贡献。
让我们一起制定一份行动计划吧！”5. 制作宣传画：鼓励孩子们动手制作节约用水的宣传画，将自己的节水理念传递给更多的人。
“我们可以将自己的宣传画贴在学校的公告栏上，让更多的人了解到节约用水的重要性。
”四、活动总结通过这次节约用水的社会活动，孩子们不仅了解了水资源的重要性，还学会了如何从自己做起，从点滴小事做起，养成良好的节约用水习惯。
幼儿园大班《节约用水》教案五篇
幼儿园大班《节约用水》教案五篇。
【篇一】幼儿园大班《节约用水》教案活动名称：做节约用水的好孩子活动目标：养幼儿有保护水资源的意识活动准备：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机（活动前教师关掉水闸）活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。
”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。
”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。
）二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想——）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：（1）为什么没有水了？（2）这盆水是从哪来的？（3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
节约用水大班教案7篇 大班教案节约用水教案
节约用水大班教案7篇大班教案节约用水教案下面是整理的节约用水大班教案7篇大班教案节约用水教案，欢迎参阅。
节约用水大班教案1活动名称：节约用水活动目标：1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备：纯净水、电子图片(干旱缺水、地球、沙漠、节水图标)配套课件：大班社会课件《节约用水》PPT课件下载地址：活动过程：1、谜语导入师：大班的小朋友，老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
(用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。
)师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢?没有了水会发生什么事情呢?(给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片)师：这是怎么了，发生了什么事情?那为什么会这样呢?幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢?幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗?现在我们一起来看张图片(展示地球、沙漠图片)师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。
那这样是不是说明我们就有用不完的说呢?在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。
(一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝)幼：(尝白开水)和平时的水一样(尝浓盐水)很咸，不好喝。
师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。
但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。
我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗?(水污染图片)幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。
师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。
而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做?幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。
幼儿大班社会教案《节约用水》（2篇）
幼儿大班社会教案《节约用水》活动名称：节约用水活动目标：1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备：纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）活动过程：1、谜语导入师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。
水）师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。
那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。
并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。
幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？？（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？？幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢？幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。
那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。
（一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）幼：（尝白开水）和平时的水一样（尝浓盐水）很咸，不好喝师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。
但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。
我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。
幼儿园大班社会《节约用水》教案
幼儿园大班社会《节约用水》教案幼儿园大班社会《节约用水》教案范文（精选5篇）幼儿园大班社会《节约用水》教案1一、活动问题的提出《节约用水》是一节数学综合实践活动课。
它的教学目的是让学生运用已有的知识和经验，通过实践，关注生活，解决生活中的实际问题，进而提高认识，增强综合能力。
二、活动的具体目标知识与技能：结合量的计量、简单的统计及比例等知识，通过运用调查、实验、观察、计算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法去解决实际问题的能力，增强数学应用意识。
过程与方法：通过多种途径查找相关资料，让学生走进生活，学会如何进行材料收集、整理；学会如何进行交流和表达；学会如何运用实验研究数据解决问题。
培养学生处理信息、发现问题、科学思考及解决问题的能力。
情感态度价值观：使学生感受到节约用水的现实性和迫切性，从小培养节约用水，从我做起的责任意识。
三、活动准备1、调查一个滴水的水龙头1分钟的滴水量。
2、调查家庭的水龙头总数量和滴水水龙头数量。
3、观察日常生活中有哪些浪费水资源的现象。
4、学生收集有关水资源以及水资源现状的资料四、活动重难点让学生运用已学的数学知识，经历计算过程，科学地认识日常生活中水资源浪费的问题五、活动过程1、创设情境最近，老师喜欢上了摄像，没事的时候总喜欢拍些东西。
今天我带来一个小片段，想跟大家分享一下。
播放录制的生活中的这些现象：课间很多同学挤着喝水，玩水枪，玩灌满水的气球，水龙头哗哗的流，上课铃响后，同学们跑回教室，有的水龙头还在继续流水，有的在滴水这个片段大家熟悉吗，对，主角就是同学们自己。
也是因为这个片段中的现象，老师交给了你们一个任务，让你们以小组为单位研究一个水龙头在一分钟时间内的滴水量，下面请各小组派一位代表汇报你们的调查结果2．计算水量我们来看看这个水量吧。
最多的多少？最低的多少？谁来用量筒来演示给大家看看？你们觉得这样的滴水量怎么样？为什么？师：如果以一种发展的眼光来看，流淌的时间延长，滴水量会越来越大。
大班社会领域《节约用水》教案
大班社会领域《节约用水》
一、活动目标
认知目标:知道水与人的密切关系，了解水的用途。
技能目标:能够想出保护水资源的方法，懂得节约用水。
情感目标:乐意参加保护水资源的活动，体验节水活动的乐趣。
二、活动重难点
重点:懂得节约用水。
难点:了解水与人的关系。
三、活动准备:干枯的盆栽脏衣服有关缺水的图片、浪费水的图片节约用水视频
四、活动过程
(一)观察交流分享导入活动
1、出示干枯盆裁的图片，问幼儿盆栽怎么了?它缺什么? (幼儿回答)再出示脏衣服引出水。
2、鼓励幼儿大胆发言:有没有小朋友说一说水都有什么用处呀?
小结:水的用处真多，植物需要水，动物需要水，人更离不开水。
(二)看缺水的图片让幼儿意识到水的重要性
师:小朋友们水在我们的生活中是不是随处可见呀？那你们有没有想过，一些缺水的地区是什么样的？我们一起来看一下(出示缺水的图片)
师:小朋友们，看到这些图片,你们是什么心情呢? (交流看法)
(三)出示浪费水的图片,激发幼儿节约用水的想法。
师:小朋友们看图片上的做法对吗？（幼儿回答）
(四)幼儿观看节约用水的视频想一想并画出节约用水的方法。
师:现在呢老师请小朋友们看一个节约用水的视频，小朋友们看完之后动脑筋想一想还有其他节约用水的方法吗？请小朋友们画下来之后跟大家分享一下节约用水的方法好不好？四、活动结束
师:今天我们学习了节约用水的方法，也了解到水对我们的重要性，小朋友们平时要节约用水噢，小朋友们今天都非常非常棒！今天的课上到这里就结束啦，小朋友们再见！
五、活动延伸、
1、画节约用水的宣传画。
2、让小朋友回到家里与家人分享、让爸爸妈妈也知道更多节约用水的方法。
幼儿园大班《节约用水》教案10篇
1.幼儿园大班《节约用水》教案 活动目标： 1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。
2、能用连贯的语言讲述自己的想法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点： 重点：懂得节约用水的道理 难点：了解水与人类的关系 活动准备： 干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、浪费水的图片。
活动过程： 一、观察交流分享，导入活动。
1、出示干枯的花草，问幼儿：花草怎么了呢？它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。
2、鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？ 小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。
3、想一想：如果有一天要是没水了会怎样呢？ 二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。
师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。
缺水图片内容： 1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了； 2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”； 3、“老天爷呀，救救我们吧”； 4、一方有难，八方支援。
党和国家积极的捐资捐物。
小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……） 三、看浪费水的图片，进一步激发幼儿节约用水的愿望。
师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师拍到浪费水的图片。
（幼儿看图片） 四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。
1、你认为浪费水对吗？（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。
） 2、你们希望这样的情况发生吗？(不希望)那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。
班会活动节约用水记录(3篇)
第1篇一、活动背景水是生命之源，是人类赖以生存和发展的基础。
然而，随着人口增长和工业发展，水资源短缺问题日益严重。
为了提高同学们的节水意识，培养良好的用水习惯，我校于近日开展了一场以“节约用水，从我做起”为主题的班会活动。
二、活动目的1. 增强同学们的节水意识，认识到节约用水的重要性；2. 培养同学们良好的用水习惯，为我国水资源保护作出贡献；3. 通过班会活动，让同学们在日常生活中践行节约用水，共同营造节约型校园。
三、活动时间2021年10月15日四、活动地点我校多功能厅五、活动参与人员我校全体学生六、活动内容1. 主持人开场班会活动在主持人热情洋溢的开场白中拉开序幕，同学们纷纷投入到活动的氛围中。
2. 节约用水知识讲座由我校环保志愿者团队为同学们带来一场精彩的节约用水知识讲座。
讲座内容包括水资源现状、节约用水的重要性、节水方法等。
通过讲座，同学们对节约用水有了更深入的了解。
3. 节约用水倡议书宣读班会活动进入高潮环节，由我校学生会主席宣读节约用水倡议书。
倡议书号召全体同学从自身做起，珍惜每一滴水，共同为保护水资源贡献力量。
4. 节约用水承诺签名同学们纷纷走上签名墙，郑重承诺自己将践行节约用水，为保护水资源贡献自己的力量。
5. 节约用水主题活动为了使同学们更加深入地了解节约用水，班会活动还安排了一系列主题活动。
以下是部分活动内容：（1）节水知识竞赛：同学们分组参加节水知识竞赛，通过竞赛检验自己对节水知识的掌握程度。
（2）节水绘画比赛：同学们发挥自己的想象力，用画笔描绘出节约用水的美好画面。
（3）节水手工制作：同学们利用废旧物品制作节水小发明，展示自己的创意。
6. 总结发言班会活动在班主任的总结发言中圆满结束。
班主任对同学们在活动中的积极参与表示肯定，并希望同学们在今后的生活中继续践行节约用水，为我国水资源保护作出贡献。
七、活动成果1. 提高了同学们的节水意识，使大家认识到节约用水的重要性；2. 培养了同学们良好的用水习惯，为我国水资源保护作出贡献；3. 营造了节约型校园的氛围，促进了校园环保工作的开展。
大班节约用水班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，水资源短缺问题日益凸显。
为了提高大班学生的节约用水意识，培养良好的用水习惯，营造节约型校园，我校大班特此开展“节约用水，从我做起”主题班会。
二、班会时间2022年x月x日三、班会地点大班教室四、参会人员大班全体学生、班主任及部分家长五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 节约用水知识讲座3. 学生代表发言4. 节约用水倡议书签订5. 节约用水实践活动分享6. 班级互动环节7. 总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了节约用水的重要性。
她指出，水资源是人类生存和发展的基础，我国水资源短缺，节约用水势在必行。
希望通过本次班会，提高同学们的节约用水意识，共同为保护水资源贡献力量。
2. 节约用水知识讲座学校邀请了环保志愿者为同学们讲解节约用水的重要性以及日常生活中如何节约用水。
讲座内容包括：（1）我国水资源现状及短缺原因（2）节约用水的重要性（3）日常生活中节约用水的方法（4）节约用水的小窍门3. 学生代表发言两位学生代表结合自身实际，分享了他们在日常生活中如何节约用水的经验和感悟。
他们表示，节约用水要从我做起，从点滴做起，养成良好的用水习惯。
4. 节约用水倡议书签订全体同学在班主任的带领下，庄严地签订了节约用水倡议书。
倡议书内容如下：（1）树立节约用水意识，养成良好用水习惯（2）合理使用水资源，避免浪费（3）宣传节约用水，带动身边的人共同参与（4）关注水资源保护，为我国水资源可持续发展贡献力量5. 节约用水实践活动分享同学们纷纷分享了自己在日常生活中开展的节约用水实践活动，如：关闭水龙头、使用节水型器具、收集雨水等。
这些实践活动充分展示了同学们的节约用水意识和行动力。
6. 班级互动环节为了加深同学们对节约用水的认识，班主任组织了以下互动环节：（1）知识问答：针对节约用水知识进行提问，同学们积极抢答，现场气氛热烈。
幼儿园节水主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国水资源的日益紧张，节约用水已成为全社会共同关注的话题。
为了培养幼儿的节水意识，提高幼儿的环保观念，我们幼儿园特此开展了“节约用水，从我做起”的主题班会活动。
二、班会时间2022年9月20日三、班会地点幼儿园多功能厅四、参会人员全体幼儿、班主任、保育员五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 观看节水宣传片3. 幼儿节水知识竞赛4. 节水行动承诺书签订5. 节水小明星评选6. 班主任总结发言六、班会记录1. 班主任开场致辞各位老师、小朋友们，大家好！今天我们在这里举行“节约用水，从我做起”的主题班会，目的是为了让小朋友们了解节水的重要性，培养大家的节水意识。
希望大家在今天的班会中积极参与，共同学习节水知识，为保护水资源贡献自己的一份力量。
2. 观看节水宣传片首先，我们观看了节水宣传片，通过生动的动画和真实的案例，让小朋友们了解到水资源的珍贵以及浪费水资源的严重后果。
观看过程中，小朋友们聚精会神，不时发出惊叹声。
3. 幼儿节水知识竞赛接下来，我们进行了幼儿节水知识竞赛。
竞赛分为必答、抢答和风险题三个环节，内容涉及节水小常识、节水方法等。
小朋友们积极参与，争相回答问题，现场气氛活跃。
最终，通过激烈的角逐，评选出了一、二、三等奖。
4. 节水行动承诺书签订为了使小朋友们将节水意识落实到实际行动中，我们开展了节水行动承诺书签订活动。
小朋友们纷纷在承诺书上签下自己的名字，表示要从自身做起，节约用水。
5. 节水小明星评选为了鼓励小朋友们积极参与节水活动，我们评选出了“节水小明星”。
这些小朋友在日常生活中表现出了良好的节水习惯，如及时关闭水龙头、利用废水等。
通过评选，进一步激发了小朋友们节约用水的热情。
6. 班主任总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
她表示，通过本次班会，小朋友们对节水有了更深入的了解，希望大家在今后的生活中，将节水意识付诸实践，共同为保护水资源贡献力量。
七、班会效果本次主题班会取得了圆满成功，达到了预期的效果。
大班节约用水教案(15篇)
大班节约用水教案（15篇）大班节省用水教案篇1设计意图环境爱护是我国的基本国策之一。
环境教育已走进课堂，幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的仆人，有必要让他们尽早接受环境爱护的启蒙教育。
而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。
所以，结合以上这些缘由及特点，我设计了这一教学活动《节省用水》。
活动目标1、知道人类生活和动植物都离不开水。
2、养成节省用水的好习惯，有爱护水资源的意识。
活动预备一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前老师关掉盥洗室的水闸。
活动过程一、看一看，想一想：1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发觉该幼儿手脏了，都是颜色……老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。
”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小伴侣想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小伴侣你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……〔颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉〕”幼儿：“似乎生病了，快死了。
”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小伴侣分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决〔引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。
〕二、说一说，听一听。
1、老师首先表现出很焦急〔表情、动作〕，引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、老师问保育老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢！”老师：“说的是什么呢？小伴侣你们想不想知道呀？”〔想……〕保：“那好，如今就请小伴侣听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”〔出示一盆水、放录音〕3、老师：“哦，原来是这样呀！”提问：1〕为什么没有水了？2〕这盆水是从哪来的？3〕你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢？〔启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再铺张水了，要节省用水〕三、做一做，试一试。
大班节约用水教案5篇
大班节约用水教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大三班社会活动“节约用水”活动实录
设计意图：
幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。
比如：洗手、刷牙等。
但是，我发现幼儿对水的理解是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识，根据以上分析我设计了此活动。
活动目标：
1、萌发保护资源、水节约用水的情感。
2、
3、能用连贯的语言讲述自己的想法。
活动重点：萌发保护资源、水节约用水的情感
活动难点：了解水与人类的密切关系。
活动准备：
经验准备：参观自来水厂
干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带
活动过程：
一、引导幼儿发现问题
1、教师提问、幼儿讨论
（1）娃娃家的娃娃脏了怎么办?
幼儿：洗洗呗
（2）做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办？
幼儿：洗洗
（3）小医院的白帽子脏了怎么办？
幼儿：我们用水洗洗就干净了
（4）花儿快干枯了，怎样才能救活它？
幼儿：我们给它浇水
幼儿：妈妈说撒点花的药
2、幼儿提出解决上述问题的办法—用水。
请幼儿到洗漱室找水，结果发现
没有水了（老师关闭了水闸）。
小朋友们都发现没水了，报告老师
二、协助幼儿探究原因
1、为什么没有水了？
幼儿：停水了
2、教师讲出原因：早晨来园时，发现水龙头滴答滴答地在漏，整整滴满一
盆，小水滴说了很多的话，请小朋友听一听。
（出示一盆水)放录音：“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!很多人把我当宝贝，说我用途很大，能协助人做很多事情，大家都离不开我。
不过，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭
了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。
”
3、提问：（1）水滴生气了，小朋友应该怎么办?
幼儿：帮他擦眼泪
幼儿：哄哄吧
（2）没有水我们的生活会怎么样?
幼儿：没有水喝会渴
童童：没有谁人就死啦
（3）水还给我们带来了哪些好处?
幼儿：水能洗澡，我们就干净了
幼儿：谁能做饭。
三、引导幼儿尝试和讨论
1、请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。
幼儿，没水就不能给娃娃洗澡，他就很脏，有水就能够洗啊
2、教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。
幼儿看到有水很开心
3、讨论：如何做个节约用水
的好孩子
马小涵：我们喝水时候喝多
少接多少
刘恩宇：洗手以后要关掉水
龙头
杨智博：洗完脸的水能够冲
厕所
小朋友们说的真好，节约用
水的方法有很多，我们要从生活
中的小事做起，从今天做起，让
我们一起做一名节约用水的小卫
士吧。
活动延伸：
幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。
活动反思：
在活动中我注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这个活动理解是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，通过协助娃娃洗澡，让幼儿充分体会到水对人们的重要作用，通过讨论，幼儿知道了更多的节约用说的方法，但在语言组织和表达上，幼儿表达不够清楚，不够完整，需要在今后的活动中多给幼儿创造表达的机会。