高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》第三单元第2课预言窗你的名字神女峰教案(系列一)

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高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏(人教版)检测:第三单元之二略读预言窗你的名字神女峰+Word版含答案.doc

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之二略读预言窗你的名字神女峰朋友,你可曾珍惜你所拥有的时光?你可曾厌弃你失败的时刻?人生不是一帆风顺的,事物总是有对立面的,有欢乐则必然有痛苦,这样才会构成丰富多彩的有趣味的人生啊!珍惜时光,不管得意时还是失意时。

时光如流水一般,一去不返,这一时刻、这一分钟不可能重复出现在生命中,只有抓住了这一刻,我们才能享受下一时刻的快乐,才会感受到生命的充实。

虽然也曾流星般划过几位灿烂的女诗人的名字,但漫长的中国诗歌史似乎是男人的世界。

代且不必说,甚至到了“五四”以后,新诗出现了,男人主宰诗坛的情况也未有根本的改观。

这1979年到1980年之交,舒婷的出现,像一只燕子,预示着本课的四首诗歌均以爱情为主题,《预言》真实记录了诗人对爱情由渴望、欣喜到惆怅的心路历程。

《窗》寄寓了诗人的一种生活选择和人生体验,它代表着一种难落言筌的微妙而复杂的精神生活。

《你的名字》淋漓尽致地抒发了抒情主人公对恋人的思念。

《神女峰》则表达了诗人对爱情观的“反思”和对“人生价值”的关怀。

请你以“生命/爱情”为话题,写一段文字,300字左右。

示例一:爱情是银河畔的双星,爱情是西子湖畔的断桥,爱情是梁祝坟前的彩蝶。

爱情,是青油孤灯下的泛黄的线装书,它需要读到地老天荒海枯石烂;爱情,是孟姜女万里寻夫送寒衣,它忠贞的泪水足可以哭倒长城;爱情,是王宝钏寒窑中的爝火,它虔诚的热力足以消融武夫的铁石心肠;爱情,是罗密欧与朱丽叶饮鸩而亡,同栖一穴魂灵的矢心不二;爱情,是哭瞎眼睛的阿炳的二泉映月;也是简·爱对罗切斯特远隔千里的呼唤……爱情是一首优美的诗,诗中徘徊着娇羞的倩影;爱情是一幅迷人的画,画中涂抹着彼此的忠诚;爱情是一曲醉人的歌,歌唱醇美醉人的琼浆。

示例二:每个生命都有自己的形状青松伸开自己的臂膀,在山巅拥抱蓝天;小麦和同伴紧紧相偎,密密地铺满原野。

雄鹰张开翅膀,拍打着阳光,追着风翱翔;骏马伸颈嘶鸣,飘舞着鬣鬃在草原上奔跑。

我们年轻的心踩着阳光的节拍,在挥洒我们个性的风采。

2018人教版语文选修诗歌部分32预言 窗 你的名字 神女峰 版含答案

2018人教版语文选修诗歌部分32预言 窗 你的名字 神女峰 版含答案

预言窗你的名字神女峰一、语基落实1、下列加点字的注音全都正确的一项是()A、迤.逦(yǐ)神妪.(yù)梵.文(fán)霰.雪(xiàn)B、聒.噪(ɡuō)垣.墙(yuán)羁.旅(jī)诡谲.(jué)C、国殇.(shānɡ)筵.席(yán)子嗣.(sì)创.伤(chuànɡ)D、踯躅.(zhú)佝偻.(lóu)窈窕.(tiáo)戏谑.(xuè)解析:A项,“梵”应读“fàn”;C项,“创”应读“chuānɡ";D项,“窕”应读“tiǎo”。

答案:B2、下列词语中没有错别字的一项是( )A、摈弃蓬篙云销雨霁夙兴夜寐B、真缔迁徙目不暇接感恩戴德C、纯粹迄今门可落雀唉声叹气D、讴歌肇事面面相觑谈笑风生解析:A项,“篙"应为“蒿”;B项,“缔”应为“谛”;C项,“落”应为“罗”。

答案:D3、下列各句中,没有语病的一项是( )A、国家发改委近日下发《关于做好城市供水价格管理工作有关问题的通知》,《通知》要求:水价调整要循序渐进、统筹规划、分步到位。

B、历史告诉我们,对科学的是非之争只应按“持之有故,言之有理”的原则去百家争鸣,任何背离这一原则的行为都是荒唐的。

C、作为一位杰出的哲学家和思想家,孔子一生积极求索,他奋斗的一生是“知其不可而为之”这句格言的真实写照。

D、中国青少年心理成长基地是国际首家采用心理、医学、军训、教育、社会体验“五位一体"的模式,诊治网瘾、厌学及各种心理问题的有效手段。

解析:A项,语序不当,“统筹规划"要放到“循序渐进”前;C项,主客倒置,后半部分应改为“‘知其不可而为之’这句格言是他奋斗的一生的真实写照”;D项,“基地”与“有效手段”搭配不当。

答案:B4、依次填入下面语段横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()谣言,作为一种舆论,特别是作为一种危害性极大的舆论,对它的战争,就不能仅仅局限于法律途径和行政手段,.①精确地克敌制胜,才能把谣言的破坏性和危害性降到最低程度②掌握其作为一种特殊细胞的生长与繁殖规律,才能够找到应对之策③特别是要分析和掌握谣言作为一种特殊舆论其产生和传播的规律④正如解决癌症问题,必须认识到癌细胞首先是一种细胞⑤对于谣言这种舆论的癌细胞,就要因时因地,运用不同的舆论武器,抢时间,争阵地,夺取舆论高峰⑥而必须拿起舆论的武器A、④⑤②⑥③①B、⑥③④②⑤①C、④②⑤⑥③①D、⑥③②④⑤①解析:题干中有“不能仅仅局限于法律途径和行政手段",由此可以确定后面衔接的是⑥句,由此排除A、C两项;而B、D两项的不同就在于是④②还是②④,第②句中有“其”,根据语意可知,指代的是“癌细胞”,所以应该是④②,故排除D项。

高中语文诗歌部分第三单元预言窗你的名字神女峰学案(含解析)新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

高中语文诗歌部分第三单元预言窗你的名字神女峰学案(含解析)新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

1.读准字音(1)单音字①麋.鹿( ) ②褥.( ) ③藤蟒.( ) ④静穆.( ) ⑤杳.鹤( ) ⑥煽.动( ) 答案 ①mí ②rù ③mǎnɡ ④mù ⑤yǎo ⑥shān(2)多音字①苔⎩⎪⎨⎪⎧ 苔.径 舌苔. ②咽⎩⎪⎨⎪⎧ 幽咽. 咽.喉 下咽.答案 ①tái/tāi ②yè/yān/yàn2.辨清字形(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 糜 麋 靡(2)⎩⎪⎨⎪⎧ 褥 溽 缛 (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 寥 廖 (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 杳 沓 (5)⎩⎪⎨⎪⎧ 眺 朓 (6)⎩⎪⎨⎪⎧ 缤 滨 答案 (1)糜烂 麋鹿 靡费 (2)褥子 溽暑 繁文缛节 (3)空寥 姓廖 (4)杳鹤 复沓(5)眺望 月朓 (6)缤纷 海滨《预言》1.这首诗中“预言”具有怎样的特点?答:________________________________________________________________________ 答案 “预言”出现在首节“你是不是预言中的年轻的神?”和末节“啊,你终于如预言中所说的无语而来,/无语而去了吗,年轻的神?”通过问句质疑的方式,使“预言”传达了诗歌更为深刻、更具哲学意味的主题。

这种抽象的哲思取用了一个幻美的神话故事的外在形式。

何其芳在北大读的是哲学专业,但他对于人生终极问题思考的兴趣却没有消失,而是通过文学形象和诗歌语言的形式做出了独特的、更为诗性与感性的传达,这本身就是他在艺术上的鲜明特征和独特贡献。

2.“年轻的神”是什么的化身与象征?答:________________________________________________________________________答案《预言》中把爱情拟为“年轻的神”,“我”热切地盼望她来临表露爱恋,可她却“无语而来”,又“无语而去”。

这首诗要表达的显然不仅仅是对爱情的留恋,更深一层说,诗人是在通过这一与爱情失之交臂、得而复失的故事,传达一种对于流逝的青春与时间的惆怅和思考。

人教新课标版语文高二诗歌部分 第3单元预言窗你的名字 神女峰课件 新人教选修《中国现代诗歌散文选读》

人教新课标版语文高二诗歌部分 第3单元预言窗你的名字 神女峰课件 新人教选修《中国现代诗歌散文选读》

自主学习
2.《窗》 本诗写于1939年4月,那时作者居于成都,虽为一
介书生,却关心时代风云、人民忧患。诗人的思想 在寒冬里奔走,在恶梦里抗争,抒发了在那个特殊 时代对光明的憧憬及忧郁凄苦的心境。
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30年代末40年代初,陈敬容、辛笛等一大批青年 诗人,由于对人生价值和生活苦难的困惑和思索, 他们对西方现代主义发生了心灵的共鸣,提出了 “诗歌的现代化”,要求诗歌反映社会问题,同时 抒写个人心绪,二者互相沟通,要求诗歌发挥形象 思维的特点,知性感性相融合,并大量进行诗歌实 践,形成了“九叶诗派”,此诗就是这种主张的一 个实践。
著有诗集《行过之生命》《飞扬的时代》《无人岛》 《五八诗草》《摘星的少年》《槟榔树》等,诗歌 评论集《纪弦诗论》《纪弦论现代诗》等。
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舒婷,原名龚佩瑜。1952年出生,1979年开始发 表诗歌作品;1980年至文联工作,从事专业写作。
主要著作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》 《始祖鸟》,散文集《心烟》等。
自主学习
舒婷崛起于70年代末中国的诗坛,她和同代人北岛、 顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风,在中国诗坛 掀起了一股“朦胧诗”大潮。他们的诗一改新诗明 白如话、几近分行散文式的传统特点,意蕴深厚而 不显露,变诗的单一形象为多层次的意象叠加,给 读者留下广阔的想象、阐述的余地,使许多诗失却 了传统的明朗色彩,蒙上了一层朦朦胧胧的氛围。 他们用朦胧诗表达了一代人对国家命运的反思,对 社会生活的方方面面的审慎思索和批判。
合作探究
2.《窗》通过具有沟通意味的“窗”的意象,将 窗内与窗外、自己的窗与别人的窗进行诗意对比。 使“窗”这个意象成为一种沟通、开放的情感象征, 充满了现代意味。写出了失去爱情之后的感触,表 现出一种纯情与无奈,诗意凝练,情感深沉哀婉, 却对光明充满了向往和追求。

高中语文人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》课件:诗歌部分 三略读 预言 窗 你的名字 神女峰

高中语文人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》课件:诗歌部分 三略读 预言 窗 你的名字 神女峰

第9章 扩声系统调音
[写法借鉴]
1.巧用意象,意境迷人 《预言》中,诗人在表达对爱神光临的如梦如幻的激动, 以及对爱神无语而去的失落时,采用的主要意象是“你”—— 年轻的神。配合意象丰富多彩。 年轻的神,从诗歌中看,是作者理想的爱的化身,她的光 临令人激动不已,她的消失又令人无比怅然,恍然若失。作者 追求艺术的“镜花水月”,本诗很好地体现了这一特点。爱神 光临,是一种感觉,作者的倾诉充满激情,是一种梦幻中的细 致无比的诉说,这种细致接近于写实的仔细描摹;在恍然如真
第9章 扩声系统调音
陈敬容是个早慧的才女,初次发表的诗是初中时期的习 作。写《盈盈集》中的第一首诗《十月》时,她尚不满 17 岁。这位聪慧、敏感、善良的女诗人,爱情生活却是坎坷的。 不幸的情感生活给她的诗注入了一种忧郁的、委婉的情调, 她就像孕育珍珠的蛤蚌一样,在痛苦的折磨中献出了一颗颗 通体晶莹的珍珠。
第9章 扩声系统调音
[语意分析]
1.啊,你夜的叹息似的渐近的足音,/我听得清不是林叶和 夜风私语,/麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声! [点拨] 诗人深深地眷恋着她,充满柔情地想象着她的到 来,热情赞美她的美丽,同时也倾诉失去她的惆怅。“年 轻的神”那“夜的叹息似的”足音,轻柔、飘忽,而诗人 却凭着自己细腻的感触,将它从“林叶和夜风私语”和 “麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声”中辨认出来,诗人盼望 “年轻的神”的心情是何等的热切,迎候是何等的专注。
《窗》写的是失去的爱情,但抒情主人公没有怨恨,依 然一往情深地眷恋着昔日的恋人。
3.散文诗:是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。 作品中有诗的意境和激情,常常富有哲理,注重自然的节 奏感和音乐美,篇幅短小,像散文一样不分行,不押韵, 如鲁迅的《野草》。
第9章 扩声系统调音

语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》:1.3.2 预言 窗 你的名字 神女峰 .pptx精编课件

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读音 shí gé bàng yè yān bèi bēi
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UXIDAOYIN
EXINGUINA
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2.写汉字
词语 虎皮的 rù rù 暑 繁文 rù 节 照 chè chè退
易错字 褥 溽 缛 澈 撤
词语 bīn 纷 bīn 铁 bì n弃 shān 动 干 biān
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何其芳(1912—1977),原名何永芳,四川万州人。诗人、诗评家、 学者,是“汉园三诗人”之一。他写诗很讲究艺术的完善,注意对诗歌 含蓄性的追求。作品有诗集《预言》《夜歌》《夜歌和白天的歌》 等。主要诗学论著有《关于写诗和读诗》《诗歌欣赏》等。
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句段点评
多维探究
审美鉴赏
1.啊,你夜的叹息似的渐近的足音,/我听得清不是林叶和夜风私 语,/麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声! 点评:诗人深深地眷恋着她,充满柔情地想象着她的到来,热情赞 美她的美丽,同时也倾诉失去她的惆怅。想见时,“年轻的神”那“夜 的叹息似的”足音,轻柔、飘忽,而诗人却凭着自己细腻的感触,将它 从“林叶和夜风私语”和“麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声”中辨认出来, 诗人盼望“年轻的神”的心情是何等的热切,迎候是何等的专注! 2.我将怎样寻找/那些寂寞的足迹,/在你静静的窗前;/我将怎样寻 找/我失落的叹息? 点评:在本诗中,“窗”是一个爱的呼唤符号,窗外பைடு நூலகம்徊已不是一个 具体的实在行为,而是情爱的象征形式,是向爱情发出的呼唤声音。 “寂寞的足迹”“失落的叹息”这些意象传达了相思无处、渴慕爱情 的意蕴,把爱情的无奈彷徨表现了出来,把一个知识女性的委婉而 深情的爱恋,对心上人的思念与渴慕表现了出来。

高中语文 诗歌3【略读】《预言》《窗》《你的名字》《神女峰》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏

高中语文 诗歌3【略读】《预言》《窗》《你的名字》《神女峰》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏
高中语文 诗歌3【略读】《预言》《窗》 《你的名字》《神女峰》课件 新人教版
选修《中国现代诗歌散文欣赏》
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪ห้องสมุดไป่ตู้
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
62

人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”第三单元 略读《神女峰》优质课件 (共33张PPT)

人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”第三单元 略读《神女峰》优质课件 (共33张PPT)
诗人”的文坛常青树
• 舒婷,1952年生,原名龚佩瑜、龚婷婷,福建厦门
人。她是中国当代朦胧诗派的代表人物之一,她的诗于 温柔中透着坚强,徘徊中含着执着,朦胧中显着清新, 透射出女性心灵特有的细腻、敏锐、坚韧的特质。

• “朦胧诗派”是20世纪80年代在中国出现的诗歌流派。 因他们的诗歌都采用新奇的意象,具有丰富的象征意义, 诗意内涵丰富,很多人不能理解,称之为“朦胧诗”。 他们的诗歌以描述诗人内心的主观感受为主,准确表达 了那一代年轻人的心灵感受和当时中国的现实状况。在 诗歌形式上,他们都主张用新奇的意象和新鲜的词语打 破旧有的诗歌语言,创造出清新、真挚的诗歌风格。
《神女峰》/舒婷
在向你挥舞的各色花帕中 是谁的手突然收回 紧紧捂住了自己的眼睛 当人们四散离去,谁 还站在船尾 衣裙漫飞, 如翻涌不息的云 江涛
高一声 低一声
“挥舞花帕”、“突然收 回”、“捂住眼睛”这些细微 的传情动作——抒情主人公是 一个多情善感,感情细腻的女 性。
“挥舞、收回、捂住”—— 三个动作是连接性的,也是对 照性的,它生动地反映了抒情 主人公由欢呼雀跃——深思— —痛心的心理变化过程。
第二章是对有关神女峰神话传说的重新解读,暗示了 封建思想和男权思想的残酷。
问题探究
“美丽的梦”为何会留下“美丽的忧 伤”?
“美丽的梦”就是指传说中的神女忠贞不二, 宁愿化作石柱也要忠贞于爱情的人们美好愿 望。陈腐的封建道德,男权社会,按照自己 的价值体系和审美标准要求和改造女性,派 给他们“贤妻良母孝妇”的角色,并且打造 出一些典型的女性偶像,以此作为妇道妇德 的标准,使女性千百年来受着这些典范的约 束。
“但是,心/真能变成石头吗?”这句反问反
映作者什么样的疑惑呢?

高中语文 诗歌3【略读】《预言》《窗》《你的名字》《神女峰》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏

高中语文 诗歌3【略读】《预言》《窗》《你的名字》《神女峰》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏

61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢!
高中语文 诗歌3【略读】《预言》《窗》 《你的名字》《神女峰》课件 新人教版
选修《中国现代诗歌散文欣赏》
61、辍学如磨刀之石,不见其损,日 有所亏 。
62、奇文共欣赞,疑义相与析。
63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,
65、少无适俗韵,性本爱丘山。

高中语文诗歌部分第三单元神女峰教案2新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

高中语文诗歌部分第三单元神女峰教案2新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

神女峰教学目标1、激发学生朗读诗歌的兴趣,引导学生主动地去读诗,品诗。

2、引导学生朗读、感悟诗,提高学生的鉴赏能力,探究质疑精神。

3、体会诗中对传统女性观念的批判,以及对新爱情观的向往和呼唤。

教学重点:激发学生学诗的热情,引导学生朗读及感悟诗。

教学难点:体会诗中对传统女性观念的批判,以及对新爱情观的向往和呼唤。

教学过程:一、导语(幻灯)神女峰的典故与传说明确:巫山云雨,传楚宋玉《高唐赋·序》说,楚怀王在游云梦泽的高唐时曾梦与巫山神女遇,神女自称“旦为朝云,暮为行雨”,当然,也是因为在三峡有一片巨石,因其形状像女子的身姿,又因为常年有云霞遮绕,所以,巨石所在的山峰就被称作是“神女峰”。

继续点拨:据说这个“神女峰”衍生出许多的神话传说。

其中有一个最为著名,把神女峰叫做“望夫石”,有哪位同学知道这个的传说?明确:一位女子的丈夫因故远行,女子便每天爬上高高的山峰极目远眺,思念丈夫,无论风吹雨打,严寒酷暑,天天如此,久而久之,便化做巫峡上的一座山峰,人们为了纪念她,把她命名为神女峰,又称为望夫石。

点拨:多么美丽又忧伤的故事,这块耸立在巫峡江岸上的山石,作为女性坚贞的化身备受礼赞。

人间天上,代代相传,令多少人一洒同情之泪。

而中国当代著名的女诗人舒婷也坐着游船慕名前往游览参观时,她呈现给我们的又是一座怎样的神女峰呢?二、学生感受性诵读好,下面请大家齐读此诗,然后用一句话概括一下你的阅读初体验。

提问:你觉得这是一篇怎样的诗(在格调上)?明确:是一首很伤感,朦胧,很有感染力的诗。

……点拨:同学们的感受特别敏锐,表述也特别直白。

下面请同学们,思考以下问题:三、研读欣赏提问:(幻灯展示)1.“在向你挥舞的各色花帕中”挥舞花帕的是些什么人,表现出她们对神女峰或者说神女怎样的情感态度?2“.是谁的手突然收回/紧紧捂住了自己的眼睛”这人与挥舞花帕的人有什么不同?3.“美丽的梦”为何会留下“美丽的忧伤”?神女的梦美丽吗?忧伤也能美丽吗?4“.但是,心真能变成石头吗?”这句反问反映作者怎样的疑惑呢?“神女”的意象?它代表着怎样的爱情婚姻观念?6.舒婷对“神女峰”的评价,态度怎样?从那些诗句中可以证明?7.诗人对“神女峰”的定位,反映出怎样的爱情观?舒婷还在其他的那些诗作中也体现了这样的爱情观?归类;在这八个问题中品位语言的有1、2、3、4探究意象的有5领悟情感的问题有6、7、8现在我们开始一一来解读这些问题(学生讨论后陈述观点)1、挥舞花帕的是女性。

人教新课标版语文高二选修中国现代诗歌散文欣赏课件 诗歌部分第三单元略读预言窗你的名

人教新课标版语文高二选修中国现代诗歌散文欣赏课件 诗歌部分第三单元略读预言窗你的名

[写法借鉴] 1.句式转变,情感流动 诗歌《窗》以句式的转变表达情感的流动,对“你的窗” 的抒写先是用问句表示质疑,祈使句给予对方以问候,第二节 以陈述句表达这已经是既成事实,巧妙地表达了对已经失落了 的爱情的惋惜而痛楚的态度。诗中还善用古典诗句的现代转 换。两次出现“重帘”,这是古典诗词较常见的一个意象,是 闺情的显现。“重帘”的移动暗示着人的活动,进一步讲是心 灵的屏障。
本诗是何其芳 19 岁时写下的。当时他是北京大学哲学系的 学生。他那年轻未曾觉醒的心灵受到一股爱情风暴的袭击。因 此,本诗是何其芳献给心目中的爱神的。这爱神不是西方的生 着双翅、手执弓箭的丘比特,而是那有着“如梦的歌声”和“骄 傲的足音”的“年轻的神”。
格律诗、自由诗和散文诗 诗歌按照作品语言的音韵格律和结构形式的不同,可以分为: 1.格律诗:是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行 数、诗句的字数(或音节)、声调音韵、词语对仗、句式排列等有 严 格 规 定 , 如 我 国 古 代 诗 歌 中 的 “ 律 诗 ”“ 绝 句 ” 和 “词”“曲”,欧洲的“十四行诗”。
4.刻你的名字!/刻你的名字在树上。/刻你的名字在不凋的生命树上。 /当这植物长成了参天的古木时,/啊啊,多好,多好,/你的名字也大 起来。 [点拨] 由梦转化为刻你的名字。诗人没有把名字刻在石头上,而是 刻在树上。这不凋的生命树愈长愈粗,愈长愈高,名字便也随着高 大起来。这一节,重点写了恋人在抒情主人公心目中的位置日益高 大和显赫。
3.如日,如星,你的名字。/如灯,如钻石,你的名字。/如缤纷的 火花,如闪电,你的名字。/如原始森林的燃烧,你的名字。 [点拨] 诗人对“你的名字”进行热烈的赞美。诗人用了七个比 喻,来比喻恋人发光的名字。如日、如星、如灯、如钻石、如缤 纷的火花、如闪电、如原始森林的燃烧,这些意象的选择,把梦 中发光的名字描述和渲染得淋漓尽致,也是对恋人多角度多层次 的认知和赞美。

2018-2019学年人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》第三单元 预言 窗 你的名字 神女峰

2018-2019学年人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》第三单元 预言 窗 你的名字 神女峰
无须说,而他们的烦恼与恐惧则不能说。子女使他们的劳苦变甜,但也使他们
的不幸更苦。子女增加了他们生活的负担,但也减轻了他们对于死亡的忧惧。
虽然动物也能传宗接代,绵绵不绝,但只有人类才能有荣誉、功德和持续 不断的伟大工作。然而,为什么有的人没有留下后代却留下了流芳百世的功业? 因为他们虽然未能复制一种肉体,却全力以赴地复制了一种精神。因此这种后 继无人的人其实倒是最关心后世的人。创业者对子女期望最大,因为子女被他 们看作不但是族类的继承者,又是所创事业的一部分。
二 写作背景
1.《预言》 本诗写于1931年秋天,其时诗人才19岁。诗开始收入《汉园集》, 是其中题为 “燕泥集”的首篇。1945年诗人出版了自己的第一部诗集,
又收入这首诗,并且以此诗作为集子的名称。何其芳谈到他最初的一些
作品时说: “ 这一段短促的日子我颇珍惜,因为我做了许多好梦。 ”
《预言》就是这梦中升起的一朵美丽的小花。
的就很少得到帮助。它告诉我们,真理和正义是不可战胜的。
3.独学而无友,则孤陋而寡闻。 实证明,学习伙伴有益于学习的进步。
4.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
—— 《礼记 · 学记》
赏读:如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论,就会孤陋寡闻。事 —— 《孟子 · 滕文公下》
赏读:富贵不能使他的心惑乱,贫贱不能使他改变节操,威武不能使他的 意志屈服。只有做到了这三点才可以称得上是大丈夫。孟子的这句话历代 相传,激励了无数的中华儿女。
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博观而约取,厚积而薄发
1.何其芳(1912—1977),原名何永芳,四川万州人。诗人、 诗评家、学者。1936年,他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉 园集》出版,受到文坛注意。他的散文集《画梦录》出版后, 获《大公报》文艺金奖。1941年底发表诗作《生活是多么广阔》, 散文集《画梦录》《还乡杂记》等。

高中语文 诗歌部分 第3单元 预言 窗 你的名字 神女峰提能精学精练 新人教版选修《中国现代诗歌散文

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预言窗你的名字神女峰错误!1.下列各组中,修辞方法与其他三项不同的是()A.衣裙漫飞,如翻涌不息的云B.燕子是怎样痴恋着绿杨C.半生半死的藤蟒一样交缠着D.如缤纷的火花,如闪电,你的名字【解析】A、C、D三项,运用了比喻;B项,运用了拟人.【答案】B2.下列各句中,没有语病的一项是()A.何其芳曾这样评价冯至早期的诗作:文字并不太加修饰,却表达出来了一种沉重的浓郁的感情。

B.北京时间1月23日凌晨,联合国安理会一致通过朝鲜发射卫星问题的第2087号决议。

该决议要求朝鲜不得再使用弹道导弹技术进行发射。

C.尽管西方人也普遍奉行物质主义,但宗教价值观、成熟的监管框架和法治对于界定什么是可以接受的商业行为起到一定作用是无疑的。

D.由于单位优势逐渐丧失,身处僻壤的水电八局职工子弟,开始选择城市作为实现人生的目标,尤其是“80后"这一代更迫切地希望融入城市。

【解析】B项,缺少介词,在“通过”后面加“关于"。

C项,结构混乱,在“作用”后加逗号,然后加“这”。

D项,成分残缺,在“目标"后加上“的地方”。

人教版高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏课后精练你的名字神女峰

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03课后课时精练一、语言基础知识1. 下面加点的字,读音全都正确的一项是()A.侣.伴(lǚ)悚.惧(sǒnɡ)绯.红(fěi)B.麋.鹿(mí) 幽咽.(yàn) 苔.径(tái)C.眺.望(tiào) 空寥.(liáo) 煽.动(shān)D.花帕.(pà) 痴.恋(chī) 似.的(sì)解析:A.“绯”应读fēi;B.“咽”应读yè;D,“似”应读shì。

答案:C2. 下列各组词语中,有错别字的一项是()A. 缤纷静穆颤抖浓郁B. 斑纹沉郁炎寒隆冬C. 凝望怀想皮褥参天D. 预言失落温存奔波解析:“炎寒”应为“严寒”。

答案:B3. 下列各句中,没有语病的一句是()A. 一些曲调通俗甚至有些低俗的口水歌,却经过网络流传于大街小巷,被誉为“网络神曲”,而所谓“神曲”本身就是一种反讽。

B. 卢浮宫、白金汉宫等世界著名宫殿见证了帝国的兴衰和文明的构建,它们以固态的建筑、雕刻、绘画、艺术等诉说着流动的历史与文化。

C. 校园安全事件已成为影响青少年成长的重要因素,因此《教育规划纲要》提出:完善矛盾纠纷排查化解,完善学校突发事件应急管理,妥善处置各种事端。

D. 张章宝是名副其实的“乡村检察官”,每天面对的多是抽着烟卷、身上沾有泥土的农民,一年大约有三分之二以上的时间待在农村。

解析:B项“建筑”“雕刻”“绘画”与“艺术”不能并列。

C 项成分残缺,应是“完善……机制”。

D项“大约有三分之二以上”不合逻辑,应为“有三分之二以上”或“大约有三分之二”。

答案:A二、课内阅读阅读《神女峰》一诗,完成4~6题。

4. 如何理解“美丽的梦留下美丽的忧伤”?答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案:这个“美丽的梦”就是指传说中的神女忠贞不贰,宁愿化作石头也要忠于爱情。

2019-2020学年语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课件:预言 窗 神女峰

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《神女峰》 古代的爱情观
↓ 舒婷诗歌中的爱情观
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(4)为何以重帘遮住, 让春风溜过如烟? (5)空漠锁住你的窗, 锁住我的阳光, 重帘遮断了凝望; 留下晚风如故人, 幽咽在屋上。 (6)沿着江岸 金光菊和女贞子的洪流 正煽动新的背叛 与其在悬崖上展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚
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【任务二】 品味语言,赏析诗歌的艺术特点 1.阅读《预言》,分析下面的诗句,体会其妙处。 (1)啊,你夜的叹息似的渐近的足音,/我听得清不是林叶和夜风私 语,/麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声! 提示:这里运用了比喻、对比的手法,以情驭景,意象轻灵安静,为后 面的抒情营造了绝佳的环境。一方面显示了“你”的足音的轻盈,甚至 胜过“林叶和夜风私语”,胜过“麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声”;另一方面, 也表现了“我”对“你”的足音的敏感——爱神使然也! (2)我激动的歌声你竟不听,/你的脚竟不为我的颤抖暂停!/像静穆的 微风飘过这黄昏里,/消失了,消失了你骄傲的足音! 提示:这里运用了比喻、对比的手法,以景衬情,表达的是失落之情。 两个“竟”字流露了“我”极度的失落与惆怅。“你”的足音消失,都如此 的静穆!黄昏的背景,更增添了“我”失落的强度和悲情的色彩。
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预言窗你的名字神女峰爱神丘比特当维纳斯还很年轻的时候,她爱上了大卫这个古罗马传说中最美的男子。

大卫是完美的,而维纳斯是古罗马传说中最美的女子。

他们的结合是神界里最伟大的爱情,正因如此,上天赐给他们一件最能象征爱情的礼物,那就是他们的孩子丘比特。

丘比特是一个长着双翼的可爱男孩,他有一把玲珑的神弓,凡是被他的箭射中的人们都会相爱,而且会永远幸福。

但是,同样渴望爱情的丘比特却不能带给自己幸福,因为他无法用箭射中自己。

[识作者]“汉园三诗人”之一何其芳何其芳(1912-1977),现代著名散文家、诗人、文艺评论家。

曾任中国科学院文学研究所(现中国社会科学院文学所)所长,哲学社会科学部委员。

原名何永芳,四川万州人。

1935年于北京大学哲学系毕业,先后在全国各地任教,创办刊物《工作》,发表过大量诗歌与政论文章,对国民党消极抗战表示了极大愤慨。

出版的诗集有《预言》《夜歌》《夜歌和白天的歌》《何其芳诗稿》等,深受读者喜爱。

九叶派女诗人陈敬容陈敬容(1917-1989),原名陈懿范,四川乐山人。

九叶派诗人之一。

陈敬容一生颠沛流离,在爱情、婚姻一再受挫,以及年老病痛的身心折磨中,仍坚持不懈,创作了大量既具现代意识,又具有中国古典风格的诗歌和散文,结集出版了《盈盈集》《交响集》《老去的是时间》《星雨集》《远帆集》等。

台湾现代诗派的旗手纪弦纪弦(1913-2013),原名路逾,笔名路易士。

1935年,结识刚从法国归来的现代派诗人戴望舒。

1936年秋,与徐迟、戴望舒合作,创办《新诗》月刊。

1948年参与组织异端社,1951年创办《诗志》。

1956年,发起成立现代派诗社,被称为台湾现代派诗人的“旗手”。

著有诗集《爱云的奇人》《烦哀的日子》《不朽的肖像》《无人岛》《晚景》《槟榔树》等,诗歌评论集《纪弦诗论》《纪弦论现代诗》等。

当代朦胧诗人的代表人物之一舒婷舒婷1952年生,原名龚佩瑜、龚婷婷,福建厦门人。

1967年在厦门第一中学初中毕业,1969年到福建上杭插队落户,并开始诗歌创作。

1972年回厦门当工人。

1977年开始发表作品。

1980年调福建省文联创作室从事专业创作。

主要作品有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》《舒婷的诗》等。

其中,《双桅船》于1981年获全国优秀诗歌奖。

舒婷是中国当代朦胧诗人的代表人物之一。

她的诗于温柔中透着坚强,徘徊中含着执着,朦胧中显着清新,透射出女性心灵特有的细腻、敏锐、坚韧的特质。

[探背景]《预言》《预言》是何其芳的成名作,写于1931年秋天,其时诗人才19岁。

诗开始收入《汉园集》,是其中题为《燕泥集》的首篇。

1945年诗人出版了自己的第一部诗集,又收入这首诗,并且以此诗作为集子的名称。

何其芳谈到他最初的一些作品时说:“这一段短促的日子我颇珍惜,因为我做了许多好梦。

”《预言》就是这梦中升起的一朵美丽的小花。

《预言》可以说是诗人对已经过往的爱情的眷念与回想,那悄然而来又悄然而去的神,是爱神的象征,是诗人由渴望到怅惘的一段爱情的心灵历程的象征。

诗人曾说过,在刚上大学之初“遇上了我后来歌唱的‘不幸的爱情’”(《刻意集》序)。

但是,这段梦中年轻女神的来而复去,又是诗人内心对美好理想追求的热切与失去的惆怅。

年轻的女神就是一种美好理想的象征了。

《窗》《窗》写于1939年4月,那时作者居于成都,虽为一介书生,却关心时代风云、人民忧患。

诗人的思想在寒冬里奔走,在噩梦里抗争,抒发了在那个特殊时代对光明的憧憬及忧郁凄苦的心境。

30年代末40年代初,陈敬容、辛笛等一大批青年诗人,由于对人生价值和生活苦难的困惑和思索,他们对西方现代主义发生了心灵的共鸣,提出了“诗歌的现代化”,要求诗歌反映社会问题,同时抒写个人心绪,二者互相沟通,要求诗歌发挥形象思维的特点,知性感性相融合,并大量进行诗歌实践,形成了“九叶诗派”,此诗就是这种主张的一个实践。

《你的名字》纪弦是喜欢标新立异的艺术探险者,认为技巧决定一切,要在表现上下功夫。

他不习惯也不愿意隐藏自己的思想感情,而总是急于表达自己,并寻求“形随意移、随意赋形”的形神一致的效果。

他的诗歌始终跃动着浓烈的激情,有性格鲜明的抒情主人公在场,自传色彩强烈。

1952年作于台北的《你的名字》这首诗就体现了他的创作风格。

《神女峰》宋玉的《高唐》和《神女》二赋。

神女峰的神话传说,代代相传,一直被赋予了忠贞不渝的爱情观念。

诗人乘船行进在巫峡,面对千百年来被人们赞颂的神女峰,想起了那代代相传的美丽传说,写下了这首诗。

[巧识文]朦胧诗20世纪70年代末80年代初在中国出现,因诗歌以描述诗人内心的主观感受为主,采用新奇的意象,具有丰富的象征意义,诗意内涵丰富,很多人觉得不好理解,称之为“朦胧诗”。

“朦胧诗”这个名称在中国诗坛上真正见诸文字是1980年8月号《诗刊》上的一篇文章。

它是对一些青年诗人所写的一类含义特别深邃、朦胧的新诗的概括。

它的主要特征是:含义深远,感情潜在,结构跳跃,手法新异,但有的流于晦涩难懂。

朦胧诗的出现,主要是当时的一些青年诗人在社会主义现代化浪潮的推动下,在西方现代派文艺思潮的影响下,出于对中国文艺现代化的美学追求,而尝试着进行这种新体诗的创作。

它在一定意义上起着一种文艺创新的先锋作用,但距离我国诗歌的民族传统和人们的欣赏习惯较远,在文艺界曾引起一场热烈的讨论。

[整体·感知]《预言》《预言》运用了具有女性特征的象征性意象,描绘了一位来自“温郁的南方”,有着“银铃的歌声”的“年轻的神”,抒发了诗人对已经过往的爱情的眷恋与回想。

诗中悄然而来又悄然而去的年轻的神,是爱神的象征,是诗人由渴望到怅惘的一段爱情的心灵历程的记录。

《窗》《窗》是一首出色的抒情诗,展现了一种东方式的温柔的恋情。

在这首诗里,“窗”是具有象征意义的词语,象征着诗人的一种生活选择和人生体验,它代表着一种难落言筌的微妙而复杂的精神生活。

《你的名字》《你的名字》这首诗,诗人通过复沓回环手法的运用,将“唤你的名字”作为引子与收束,由实至虚,由醒入梦,浓墨重彩地描绘诗人的梦境,把缠绵的情思传达得淋漓尽致,充分表现了对恋人刻骨铭心、难舍难分、念念不忘的缠绵之情。

《神女峰》《神女峰》通过描写诗人在江轮上初见风雨千年的神女峰时的内心体验,进而对被中国妇女传承千年的贞节与爱情观念进行反思。

把神女还原成人,从而注入人的灵性和应有的情感,使神女的人性终于得以熠熠闪现和复归。

诗人运用意象化的抒情方式,凭借神女浪漫柔美的意象与诗人优雅温婉的灵性,把这份千古之爱言说得蕴藉而有分寸。

表现了一种对充满人性关怀的新爱情观的向往与呼唤。

[文本·精析]一、阅读《预言》,理解下列句子的含意。

1.啊,你夜的叹息似的渐近的足音,/我听得清不是林叶和夜风私语,/麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声!答案诗人深深地眷恋着她,充满柔情地想象着她的到来,热情赞美她的美丽,同时也倾诉失去她的惆怅。

“年轻的神”那“夜的叹息似的”足音,轻柔、飘忽,而诗人却凭着自己细腻的感触,将它从“林叶和夜风私语”和“麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声”中辨认出来,诗人盼望“年轻的神”的心情是何等的热切,迎候是何等的专注。

2.让我烧起每一个秋天拾来的落叶,/听我低低地唱起我自己的歌!/那歌声将火光一样沉郁又高扬,/火光一样将我的一生诉说。

答案诗人似乎想在恋人面前诉说自己多年苦守的愁闷。

“落叶”这一意象在此特别抢眼,让人不禁联想起现实生活中常常遭遇的孤独与落魄。

“低低地唱起我自己的歌”似乎在诠释“落叶”的飘零,突显出诗人心灵的忧郁与苦闷。

在这里诗人虽然是在倾诉人生境遇的苦愁,但显然还十分理智,他没有直接现实地描述经历,而是借用比喻的手法独语似的娓娓道来。

3.我激动的歌声你竟不听,/你的脚竟不为我的颤抖暂停!/像静穆的微风飘过这黄昏里,/消失了,消失了你骄傲的足音!答案以比喻的手法,写“你骄傲的足音”像“静穆的微风”,表现出了“你”面对“我”的热情和激动的静穆,飘然而过,丝毫不为所动。

两者的态度形成一个鲜明的对比,“你”“不听”,两个“竟”字流露出了“我”极度的失落与惆怅。

黄昏的背景,更增添了“我”失落的强度和悲情的色彩。

4.你的窗/开向太阳,/开向四月的蓝天;/为何以重帘遮住,/让春风溜过如烟?答案诗人所表达的迷茫、孤独是以追问与反思的方式体现出来的,也就是说,对于个人的生存状态,诗人并不沉迷其中,而是在努力探寻其因由与可能的方向。

诗中的问句是不需要答案也是没有答案的。

大量问句的使用使诗歌有一种扑朔迷离的意味,从而加强了诗篇所表达的寂寞、迷茫感受的强度。

诗人对爱情的种种追问又体现了她对探求生命真谛的执着。

5.空漠锁住你的窗,/锁住我的阳光,/重帘遮断了凝望……答案这里与前一章开头的“你的窗/开向太阳”恰成为对照,构成一个男性世界的重帘紧掩的空窗。

重帘紧掩是拒绝爱情的一种委婉方式。

在女性世界里这已是无爱的象征,正是这种无爱构成对爱的呼唤、等待和渴慕。

不仅对方的“窗”被空漠锁住,而且“远去了,你带着/照澈我阴影的/你的明灯”,最后的一线光明也被带走,道出了背弃爱情的人毅然绝情。

“我独自迷失于/无尽的黄昏”更显出诗人孤独的忧伤。

6.我有不安的睡梦/与严寒的隆冬;/而我的窗/开向黑夜,/开向无言的星空。

答案这一节与第一节相对,表现了由于对爱情的失望而带来的无尽的痛苦。

“而我的窗/开向黑夜,/开向无言的星空”,这里“无言的星空”“窗”既构成诗篇的独特的意象系列,又蕴含着诗人的主观感受,从而在诗中凸显一个孤立无依的女性形象,她仿佛是一个被世人遗忘乃至抛弃的“多余人”。

因而她的心灵无法向人世间敞开,只有默默地向人以外的世界诉说。

窗的开关这种寻常行为,在诗歌艺术里却容纳着反叛的声音,负载着抗争的社会内容。

三、阅读《你的名字》,理解下列句子的含意。

7.用了世界上最轻最轻的声音,/轻轻地唤你的名字每夜每夜。

答案诗人选择了一个极其独特的场面,用了一个极其独特的手段,这就是反复唠叨“你的名字”,在唠叨中展现他的恋人之美,他的情人之可爱,没有任何正面描写,却给世人展示了他那最可爱之人的美丽、他的一往情深与绵绵痴迷。

8.写你的名字。

/画你的名字。

/而梦见的是你的发光的名字。

答案这一节抒情主人公的爱恋由浅入深。

不仅是唤,还要写;不仅写,还要画;不仅画,还要在梦中梦见。

9.如日,如星,你的名字。

/如灯,如钻石,你的名字。

/如缤纷的火花,如闪电,你的名字。

/如原始森林的燃烧,你的名字。

答案诗人对“你的名字”进行热烈的赞美。

诗人用了七个比喻,来比喻恋人发光的名字。

如日、如星、如灯、如钻石、如缤纷的火花、如闪电、如原始森林的燃烧,这些意象的选择,把梦中发光的名字描述和渲染得淋漓尽致,也是对恋人多角度多层次的认知和赞美。

四、阅读《神女峰》,理解下列句子的含意。

10.在向你挥舞的各色花帕中/是谁的手突然收回/紧紧捂住了自己的眼睛答案挥舞花帕、突然收回、捂住眼睛,这些细微的传情动作,首先就表明了抒情主人公是一个多情善感、感情细腻的女性,只有女性才会有如此细腻传神的表情和动作,这里的三个动作,貌似平行的排比,其实是一种非常有序地推进,“挥舞、收回、捂住”这三个动作是连接性的,也是对照性的,它生动地反映了抒情主人公心理变化的过程。

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