前滚翻,后滚翻,跪立,跪跳起

技巧第一套组合动作单元教学设计

前滚翻——交叉腿转体180度——后滚翻——肩肘倒立（2秒）——经单肩后滚翻成单腿跪撑平衡（2秒）——跪立——跪跳起——挺身跳

学校名称：河南省洛阳市偃师山化四中

任课教师：丁香鸽指导教师：武志军授课年级：七年级(女生）学生人数：32人

指导思想

本单元计划的指导思想是以“健康第一”为宗旨，以课程标准的基本理念为依据，以优化体育教学过程为手段，运用合理、有效的教学方式，激发学生学习的兴趣，调动学生的参与热情。采用形式多样、活泼的方式进行分层教学，通过各种技巧练习对发展学生的人体力量、灵敏、柔韧、协调等素质，提高身体技能状况，培养意志品质。在此基础上，以学以致用为纽带，摆正教师指导和学生主体的收放关系，引导其认识到所学内容的价值。运用直观的评价方式，促其更好的掌握基本技能，培养学生创新意识、合作意识和安全意识的初步建立。

二、教学目标

结合水平四学段的具体要求，我制定了技巧第一套组合动作单元学习目标。

1、认知目标：了解技巧项目的基本知识以及技巧项目对身心发展的作用和意义。

2、技能目标：通过学习，使学生基本上能正确掌握技巧第一套动作，85%的学生能完成正确组合动作。

3、情感目标：培养学生团结协作、互相帮助的品质。

三、教材内容

第一套组合动作是人教版《体育与健康》体操——技巧中的教学内容。它是技巧项目中学习较复杂动作的基础，也是生活中自我保护的一种方法。因此，在教学中指导学生掌握正确的动作方法，强化运用运动进行自我保护是本单元的主要目的。辅教材障碍跑是在快速跑中运用合理的方式、方法越过若干个障碍的运动项目，练习障碍跑能掌握日常生活中的实用技能，增强个人的自尊和自信。

四、学情分析

本单元的授课对象是七年级女生。学生年龄小，兴趣迁移比较快，注意力很容易分散，因此在教学中安排了趣味性和灵活运用的运动形式调动和保持学生的运动兴趣。由于七年级的学生体操基础较差，整体身体素质一般，因此我选择了技巧第一套组合动作这个教材。

五、教学重点、难点

重点：技巧第一套组合动作的动作方法

难点：保护与帮助，动作的完整性和连惯性及身体的协调用力。

六、教学学时分配与教学组织形式（见下表）

本单元主要特点是让学生在一种紧张而又愉快的氛围中接受学习，充分享受体育运动带来的快乐。本单元课时一共是6节课，分为新授课、复习课和检查课三部分，其中新授课是教学技巧中前滚翻——交叉腿转180度——后滚翻——肩肘倒立——单肩后滚翻成单腿跪撑平衡——跪立——跪跳起——挺身跳以及整套技巧动作的链接；复习课主要是针对检查考试的整套动作的复习课程；检查课是为了检查学生对整个上课

技巧第一套组合动作课时计划（教案）

学校名称：河南省洛阳市偃师山化四中

年级：七年级（女生）人数：32人任课教师：丁香鸽指导教师：武志军

1、指导思想

本课指导思想是以“健康第一”为宗旨，以课程标准的基本理念为依据，以优化体育教学过程为手段，运用合理、有效的教学方式，激发学生学习的兴趣，调动学生的参与热情。采用形式多样、活泼的方式进行分层教学，通过各种技巧练习对发展学生的人体力量、灵敏、柔韧、协调等素质，提高身体技能状况，培养意志品质。在此基础上，以学以致用为纽带，摆正教师指导和学生主体的收放关系，引导其认识到所学内容的价值。运用直观的评价方式，促其更好的掌握基本技能，培养学生创新意识、合作意识和安全意识的初步建立。

二、教学目标

1、认知目标：通过学习，使学生了解前滚翻的动作方法。

2、技能目标：通过学习，使85%的学生前滚翻时动作能做到正确、协调。

3、情感目标：增强学生自信心及安全意识，提高自我保护的能力。

三、教材内容

本节课是人教版《体育与健康》体操——技巧单元中的教学内容。前滚翻是技巧单元中学习较复杂动作的基础，也是生活中自我保护的一种方法。因此，在教学中指导学生掌握正确的动作方法，强化运用运动进行自我保护是本节课的主要目的。辅教材障碍跑是在快速跑中运用合理的方式、方法越过若干个障碍的运动项目，练习障碍跑能掌握日常生活中的实用技能，增强个人的自尊和自信。

四、学情分析

本课的授课对象是七年级女生。学生年龄小，兴趣迁移比较快，注意力很容易分散，因此在教学中安排了趣味性和灵活运用的运动形式调动和保持学生的运动兴趣。由于七年级的学生体操基础较差，整体身体素质一般，因此我选择了前滚翻这个教材。

教学内容1、前滚翻

2、障碍跑

教学重点蹬脚用力、团身紧、速度快

教学难点动作连贯、身体协调用力

教学目标1、认知目标：通过学习，使学生了解前滚翻的动作方法。

2、技能目标：通过学习，使85%的学生前滚翻时动作能做到正确、协调。

3、情感目标：增强学生自信心及安全意识，提高自我保护的能力。

课的结构课的内容

组织教师与要求运动量

教师活动学生活动

时

间

次

数

准备活动阶段1、体育委员整队报告人数

2、师生问好

3、提出本次课的目标和要求

4、检查服装，安排见习生

5、慢跑：

方法：教师带领学生成一路纵

队，利用场地器材进行蛇形

跑、后踢腿跑的练习，老师用

语言提示学生换动作。

6、热身操：

头部运动

扩胸运动

振臂运动

腹背转体运动

踢腿运动

手腕脚踝运动

7、辅助练习：

高人矮人

1、集合整队

2、提出本课内容

3、口令指挥

要求：精神饱满、

声音洪亮、衣冠整

齐。

组织：如右图二

全班以一列纵

队，由教师带领完

成。

1、组织：

全班集体进行

2、教法与步骤：

（1）示范带操

（2）口令指挥

教师讲解要求

重点：团身紧

1、体委四列横队

整队及报告人数

2、要求：快静齐

3、组织：如图一

X X X X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X

图一△

1、组织：如图二

2、要求：静齐，

速度适中

1、组织如图一

2、要求：

①认真跟练

②听口令指挥练

习

学生进行练习

1

分

钟

3

分

钟

2

分

钟

2

分

钟

1

3

至

5

1

4

×8

拍

4

至

6