语言文字运用考点1——正确使用词语复习课件

式 与
选
用
句
仿语
图
用 句 式 和 正 确 使 用 修 辞
言 表 达 简 明 、 连 贯 、 得
、 准 确 、 鲜 明 、 生 动
文 转 换
手体
法
考点扫描
考点：正确使用词语（侧重成语）
等级：E级（应用）
题型：选择题（恰当、或不恰当的一项）
说明：正确理解词语（侧重成语）在具体语境中的意 义，并能正确使用。
②你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一
③ 现在辑，许多家长望子成龙的心情过于急切，往 往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果 常常是弄巧成拙。(04)
⋆⋆谦谦恭敬错错位位
注意摆正尊卑
① 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显 单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 （01年） 谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给
自己题赠的字画等而使自己非常光荣
③ B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激 烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声.（05江苏）
形容花言巧语，能说会道。贬义
⋆重复累赘 体味语境与成语意思，消除重复
形容人民处于极端困苦的境地 ① 日本帝国主义的侵华战争使万千中国人民
生灵涂炭。 01年） “忍俊不禁”就是笑的意思
② 看到他这种滑稽的表演，坐在身旁的一名 外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
不理想，屡试不爽，心情糟透了。
② A．那本介绍学习方法的书出版后，受到中小 学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。 ③无伤A大．雅这，样不的足小为错训误的对，于我整喻们个著作决题广不目泛能的流只要传纠求风缠来行一于说时细是 枝末节而忘了根本的目标。
不能当作典范或法则。训： 典范，法则
判断下列各句中成语使用的正误。 1、就做在恶公人安的部帮门凶准，备帮收助网恶时人，做这坏帮事家伙为虎作伥， 毫不收敛，在罪行本上又添新笔。 2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧
③ 某些中学生的语文水平实在低劣，被人贻 笑大方，影响了学校的声誉 被大方之家耻笑，已有“被”的意思。
1、他一大早就口若悬河地说个不停。
形容能言善辩，滔滔不绝。
2、对于我们这些普通平凡的芸芸众 生来说，生命的光辉也许并不辉煌， 但同样可以发光。 佛教指一切有生命地东西，一般 也用来指众多地平常人。
形容叙述、描写生动逼真。一般指作品等
注意成语的使用对象 避免张冠李戴
“栩栩如生”指人或生物的形象；
“眉飞色舞”指用于人；
练一练
“豆蔻年华”指女子十三四岁；
“相濡以沫”用于患难中，不用于平时；
“炙手可热”用于人有权势，而不用于物；
“崭露头角”多指青少年；
“萍水相逢”用于陌生人初次见面；
“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。
⋆搭配不当 注意语法结构功能
①折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委 员风采各异的签名。
把“龙飞凤舞”这一形容性的成语误作及物动词使用
② 我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
看惯了就不觉得奇怪。后边一般不能带宾语
③包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了 瓮中捉鳖。
不能做宾语，应为“瓮中之鳖”
× 可以火中取栗。受却人没利得用到，好冒处了风险，吃了苦头，
⋆对象不符（张冠李戴）
① C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生 动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢 得了观众的一片喝彩。 (04苏) 形容书籍极多
形容时间或机会很容易过去
② A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、 秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 （00国） ③ A.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女 生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演 得绘声绘色，博得了观众的热流掌声。（06鄂）
⋆褒贬误用
比喻促使或助长事物（多指坏的 事物）的发展。贬义
① B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃， 小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助 游。（07江苏）
② C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会 上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。 （06江苏）
对人对事说长道短，责难挑剔。贬义
× 屏家，家几户乎户万都人从空巷巷里出，来街，上形静容悄庆悄祝的、欢。迎等 盛况
3、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是 使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的
× 首当其冲的问题。 首先受到攻击或遭受灾难 × 4、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必
大动干戈呢？ 不能当作典范或法则 5、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火， 销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好
近两年全国卷就选择考查近义成 语的辨析，对近义成语的辨析也是我
们识记理解的重点和难点，一定要多识 记、理解，准确区分运用（避免误判）。
成语误用 类型归纳
♦望文生义 ♦张冠李戴 ♦搭配不当 ♦褒贬误用 ♦重复赘余 ♦自相矛盾 ♦谦恭错位 ♦不合语境
⋆望文生义
屡次试验都没有 差错。爽，差错
① A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都
高三语文第一轮专题复习 ——正 确 使 用 成词语
高三级总复习课件
考 容试
内
现代文阅 古代诗读文阅读
现代文阅读之一：文学类
现代文阅读之二：实用类
语言文字运用 作文
语言文字运用
正
语
确 使
辨言 析表
用 词
句
并 修
达 的
语 （
改连 病贯
包
（
括
句
熟
子
语
的
）
衔
接
）
扩 展 语 句 或 压 缩 语 段
变
换
句
式
解读：
重点:高考每年都考成语，考查的重点
点一般是常见、常用、常错的成语
难点:具体语境中成语的理解和应用
小结：高考成语运用考查规律
• 1、从成语结构来看，所考成语绝 大多数是四字成语。
• 2、从成语的来源来看，绝大多数 是教材中出现过的成语或报刊上 经常见到又常用错的成语。
•4、从考查形式来看，主要是成语 使用正误判断的单项选择式，全国 卷近几年考题都选择使用“恰当” 的一项，因为成语的使用宜于正面 引导。
⋆自相矛盾 注意违背常规和自相矛盾
指春天就要过去了
①初春时节,人们陶醉在这春意阑珊的美景中,尽 情享受着指பைடு நூலகம்已日经的停暖止阳，与但欢句乐意。明显没有，矛盾
② 加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关 注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个 月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。（02 年） 并无“弄巧”，应为“揠苗助长”。注意逻