大学启示录：如何读大学

大学启示录：如何读大学

大学态度

1

【单选题】如果新生刚进大学很不适应，则应该（C）。

A、立刻放弃，重新选择

B、消极对待，应付学习

C、积极调整，适应环境

D、以上都不对

2

【单选题】由高中进入大学，大学生要应对的变化有（D）。

A、目标变多了

B、家长监管少了

C、自主选择多了

D、以上都对

3

【单选题】下列关于大学的说法中，不正确的是（D）。

A、大学是人格完善的过程

B、大学是人生成长的黄金期

C、大学是完善身心的重要机会

D、上大学的目的就是获得一个文凭

4

【判断题】尽管每个人的学校不同，专业不同，但大学的起点是一样的，未来的三四年都需要全力以赴。（√）

大学功能

1

【单选题】关于大学的功能，下列说法不正确的是（C）。

A、这关系到学校的人才培养目标和要求

B、帮助学生了解自己应成为什么样的人才

C、这是办学者应关心的，和学生无关

D、这关系到学校的办学导向

2

【单选题】

我国985、211高校的特点是（）。

A、

偏向于精英教育

B、

进行通识教育

C、

办学淡化专业、拓宽专业面

D、

以上都对

3

【单选题】所谓的高等教育大众化是指高等教育的毛入学率达到（C）。

A、.05

B、.1

C、.15

D、.2

4

【单选题】我国大学的核心功能是（B）。

A、科学研究

B、人才培养

C、社会服务

D、以上都对

5

【判断题】进行职业教育和进行通识教育的地方本科院校并没有高低之分。（√）

大学构造

1

【单选题】在我国大学里，负责助学贷款相关事宜的学校机构是（C）。

A、团委

B、学生联合会

D、教务处

2

【单选题】当大学新生入校后发现自己不适合所报考专业时，不应选择（D）。

A、培养对该专业的爱好

B、了解是否有换专业的政策

C、考虑专业辅修

D、消极对待本专业的学习

3

【判断题】大学的寄宿文化可以帮助新生感受到校园文化和精神，更快地融入到大学生活之中。（√）

多元目标

1

【单选题】中国留学生与美国本土学生相比，比较明显的是缺乏（C）。

A、自制能力

B、竞争意识和能力

C、规划意识和能力

D、上进意识

2

【单选题】下列属于大学生高考后遗症的是（B）。

A、自恃过高

C、无所适从

D、目标多元

3

【单选题】毕业后选择就业的形式有多钟，但其中不包括（D）。

A、自主创业

B、签约就业

C、灵活就业

D、参军入伍

4

【判断题】在大学期间首先要关注基本能力和素质的提高。（√）

合理目标

1

【单选题】大学期间合理目标的设置，需要考虑目标的（C）。

A、适应性

B、实际性

C、一致性

D、多样性

2

【单选题】在选择适合自己的目标时，应考虑将目标与（D）结合。

A、兴趣、时间

B、能力、实践

C、时间、计划

D、兴趣、能力

3

【判断题】没有现实可行性的目标其实不算目标。（√）

目标管理

1

【单选题】大学生进行目标管理，需要（D）。

A、将目标可视化

B、检查目标进度

C、反馈调整目标

D、以上都是

2

【单选题】检查目标的完成情况可以反映出相关问题，其中不包括（B）。

A、目标是否合理

B、目标是否熟记于心

C、自身的努力程度

D、是否存在外部因素

3

【单选题】确定大学目标，以下哪一因素不需要考虑？（C）

A、个人能力

B、学校环境

C、同学目标

D、个人兴趣

4

【判断题】学生目标的不坚定原因之一是没有认识到目标对自身的价值和意义。（√）

社会精英

1

【单选题】

真正的精英实际上应满足的标准是（D）。

A、

要有杰出的能力

B、

崇高的社会责任感

C、

要有平民情怀

D、

以上都是

2

【单选题】关于精英教育的认识，正确的是（C）。

A、是培养精英的教育

B、关注学生的技能培养

C、以通识教育为基础

D、以基础能力和技能教育为主

3

【单选题】以下关于人才的评价，说法不正确的是（D）。

A、社会精英须有崇高的社会责任感

B、大学生成才的前提是成人

C、大学生的自我认同度在逐渐降低

D、大学生的知识比德性更重要

4

【判断题】随着大学生规模的扩大，大学生身份开始贬值，大学教育也随之贬值。（×）

大学生形象

1

【单选题】提高大学生形象，需处理好（D）之间的关系。

A、群体和个体

B、外在与内涵

C、语言与行动

D、以上都对