保卫黄河教案
《保卫黄河教案》
《保卫黄河》教案（第一至第五章节）第一章：导入教学目标：1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义。
2. 培养学生对国家、民族的热爱和自豪感。
教学重点：1. 歌曲《保卫黄河》的背景和意义。
2. 学生对国家、民族的热爱和自豪感的培养。
教学难点：1. 歌曲《保卫黄河》的背景和意义。
2. 学生对国家、民族的热爱和自豪感的培养。
教学准备：1. PPT课件。
2. 音频设备。
教学过程：1. 导入新课，播放歌曲《保卫黄河》。
2. 引导学生关注歌曲的背景和意义。
3. 讲解歌曲背后的故事，让学生了解黄河的重要性以及我国人民保卫黄河的英勇事迹。
4. 引导学生思考，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
课后作业：1. 收集更多关于黄河的资料，了解黄河对我国的重要性。
2. 学习歌曲《保卫黄河》，体会其中的爱国主义精神。
第二章：黄河的概况教学目标：1. 让学生了解黄河的地理位置、流经省份和历史文化。
2. 培养学生对自然环境的敬畏之心。
教学重点：1. 黄河的地理位置、流经省份和历史文化。
2. 学生对自然环境的敬畏之心的培养。
教学难点：1. 黄河的地理位置、流经省份和历史文化。
2. 学生对自然环境的敬畏之心的培养。
教学准备：1. PPT课件。
2. 地图。
教学过程：1. 导入新课，展示黄河地图，引导学生关注黄河的地理位置。
2. 讲解黄河的流经省份和历史文化，让学生了解黄河在我国的重要地位。
3. 通过PPT课件展示黄河的美景，培养学生对自然环境的敬畏之心。
课后作业：1. 绘制一幅黄河流经省份的思维导图。
2. 收集更多关于黄河的资料，了解黄河对我国的重要性。
第三章：黄河的生态与环保1. 让学生了解黄河生态现状及环保措施。
2. 培养学生环保意识和责任感。
教学重点：1. 黄河生态现状及环保措施。
2. 学生环保意识和责任感的培养。
教学难点：1. 黄河生态现状及环保措施。
2. 学生环保意识和责任感的培养。
教学准备：1. PPT课件。
2. 环保相关资料。
保卫黄河教案及教学设计精选(附教学反思)
保卫黄河教案及教学设计精选（附教学反思）导语：《黄河大合唱》就是抗口战争时期最经典的作品，由光未然作词，冼星海作曲。
《黄河大合唱》共有八个乐章，其中第七个乐章《保卫黄河》最为人们所熟悉。
以下是品才网小编整理的保卫黄河教案及教学设计精选，欢迎阅读参考！保卫黄河教案及教学设计课题：《保卫黄河》授课学科：音乐授课年级：二年二班授课教师：毕琳琳教材分析：《保卫黄河》人民音乐出版社七年级第十四册教材。
选自《黄河大合唱》第七乐章。
歌曲的齐唱为多乐句的单乐段结构，后面采用卡农的形式写成轮唱，具有进行曲风格，歌曲以跃动的，生机勃勃的音调查，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，生动地表现了游击健儿前赴后继、英勇善战、为保卫黄河、保卫中国而奔赴战场的壮丽情景。
学情分析：学生能够独立体会音乐作品情绪特点，对音乐的感悟能力较强。
教学目标：1、学唱《保卫黄河》，了解与之相关的知识：2、⑴学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱歌曲，唱出黄河儿女的坚强性格。
⑵用“轮唱”这种演唱形式来演唱《保卫黄河》。
3、通过歌曲《保卫黄河》的教学，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者的爱国热情，并通过音乐作品的感染力对学生进行爱国主义教育，同时激励他们不忘国耻，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。
教学重难点：重点：指导学生学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱《保卫黄河》。
难点：1、强拍位置上的四分休止符。
2、二声部轮唱教学方法手段：运用欣赏、创设情境、讨论、竞赛等多种教学方法指导学生学习。
反复聆听歌曲来鼓励学生自学，及自我解决问题的能力。
在游戏中化解音乐知识难点。
玩中学、乐中学、以听赏为主，学生自己学唱歌曲。
乐感好的同学帮助其他同学完成学习任务。
以电子琴、音响、多媒体辅助课堂教学，提高课堂教学效率。
设计理念：本着学生自主学习、探究，传授给他们学习方法的理念。
培养学生的多方面能力。
教学流程：一、组织教学1、课前音乐欣赏2、节奏仿打游戏：(1)(2)节奏真的很有趣，两条不同的节奏会给我们带来完全不同的感受。
《保卫黄河》音乐教案(优秀4篇)
《保卫黄河》音乐教案（优秀4篇）《保卫黄河》音乐教案篇一保卫黄河教学目标：1、在演唱和欣赏音乐过程中学生能对母亲河产生热爱之情并能充满激情的演唱。
2、欣赏合唱《长江之歌》，感受歌曲气势磅礴的旋律特点及对长江的赞美之情。
3、在对比聆听过程中，初步了解独唱、齐唱、合唱的含义，并能用轮唱的形式演唱《保卫黄河》。
教学重难点：（责任编辑：）1、激昂地演唱歌曲《保卫黄河》。
2、感受欣赏曲的旋律特点。
3、歌曲轮唱。
教学准备：录音机、磁带、歌片、课件。
教学过程：一、组织教学听殷秀梅演唱的《长江之歌》走进教室。
二、欣赏教学（一）初听：哪位同学知道刚才听到的这首歌曲叫什么名字？是的，这首歌曲的名字是《长江之歌》。
你们能感受到歌曲是什么样的'情绪吗？（激昂、优美、深情、洋溢着赞美之情……）（设计意图：欣赏独唱《长江之歌》，让学生初步感受音乐情绪，为对比演唱形式的不同作铺垫。
）（二）复听下面再请同学们欣赏《长江之歌》1、聆听这首《长江之歌》的演唱形式和刚才进教室时听到的《长江之歌》有什么不同？2、运用这么多形式的演唱给你什么感受？（演唱形式的变化，尤其是四个声部演唱使表现力更加丰富了，充满了立体声音的感觉。
3、让我们一起来唱一唱《长江之歌》，好吗？（三）再次欣赏1、师：让我们再一次欣赏《长江之歌》。
2、教师提出欣赏要求：旋律中哪些地方是重复的？哪些地方比较柔美抒情？哪里推向高潮？3、学生欣赏后回答。
（为什么重复？怎样体现柔美抒情？）根据旋律的特点歌曲自然地形成了三个段落，请同学们一起唱一唱第一段旋律曲谱，并用手划出旋律线，看看这段旋律有什么特点？（起伏很大、有大起大落之感，描绘了长江源头江水滚滚，急流涌进的磅礴气势。
）那么相比之下中部的旋律又有什么特点呢？（缓缓起伏、平稳，描绘了长江水缓缓流淌，委婉秀丽的中下游之美。
）第三部分重复了第一段，将歌曲推向高潮，再一次描绘了长江的雄伟壮丽，给人以激动人心的感觉。
三、学唱歌曲《保卫黄河》导入：同学们，比起长江，我国还有一条母亲河更加雄伟、急流汹涌，知道是什么河吗？（黄河）那你们知道黄河在哪里吗？说到黄河，老师今天给你们带来一首歌曲，请同学们欣赏。
保卫黄河(教案)
三、教学难点与重点
1.教学重点
-《保卫黄河》的旋律、节奏、和声特点：本节课的核心内容是使学生掌握《保卫黄河》的旋律走向、节奏型和和声配置，以便于在学唱过程中能够准确表达歌曲的情感。
-旋律：强调歌曲中典型的五声性旋律，如“do、re、mi、sol、la”的运用，以及旋律的起伏和进行方式。
二、核心素养目标
《保卫黄河》课程的核心素养目标为：
1.提升音乐鉴赏能力，使学生能够感受和理解作品的音乐表现力，培养审美情趣。
2.增强音乐实践能力，通过学唱《保卫黄河》，提高学生的节奏感、音准感和合唱技能。
3.培育文化理解素养，让学生了解《黄河大合唱》的历史背景，体会民族精神，传承红色基因。
4.培养团队协作和沟通能力，通过集体合唱活动，促进学生间的协作与交流，增强集体荣誉感。
保卫黄河（教案）
一、教学内容
《保卫黄河》教案，对应八年级下册《音乐》教材第四单元“红色记忆”中的第二课时。本节课主要内容为：
1.欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》选段，了解作品背景和创作意义。
2.学习歌曲的旋律、节奏、和声特点，掌握基本的音乐知识。
3.培养学生对民族音乐的热爱，激发爱国主义情怀。
4.学会合唱《保卫黄河》，提高集体协作能力和音乐表现力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《保卫黄河》这首歌曲的基本背景和音乐特点。《保卫黄河》是《黄河大合唱》中的选段，它以激昂的旋律、坚定的节奏和丰富的和声表达了民族抗争精神。它是我们民族音乐的瑰宝，展现了音乐在团结人民、激发斗志方面的重要性。
2.案例分析：接下来，我们通过欣赏《保卫黄河》的演唱视频，感受歌曲在实际中的应用，以及它如何唤起人们的爱国情感。
《保卫黄河》音乐教案(优秀5篇)
《保卫黄河》音乐教案（优秀5篇）幼儿园大班教案保卫黄河篇一教学目标1.在学唱《保卫黄河》轮唱的教学过程中，领悟作者采用轮唱这种艺术表现形式是为了更好、更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地的壮观场面。
2.采用分组的形式自主练习，掌握轮唱的要领。
3.通过音乐活动（课前参与及课后延伸，交流资料、欣赏歌曲……）了解音乐家冼星海和《黄河大合唱》，扩大音乐视野，了解两河文化。
教学重、难点1.进行歌曲轮唱时，声音要和谐、统一。
2.积极地配合做好音乐活动。
教材分析《保卫黄河》这是一首进行曲体裁的轮唱曲，形象地表现了千百万人民群众风起云涌、前赴后继奔赴抗日斗争较前线的动人景象以及他们那惊天动地、不可抗拒的巨大力量，不论是在抗日前线还是在敌人后方，不论在万山丛中还是在青纱帐里，四面八方都掀起了民族解放的巨浪，犹如黄河怒涛的咆哮！开始是齐唱，显示出高昂的战斗情绪，接着转入二部轮唱，此起彼伏，使人联想到游击健儿在不断出击、奇袭，紧接又变成三部轮唱，并加进衬词“龙格龙格龙格龙”，使气氛更加紧张热烈，表现了各路抗日英雄驰骋疆场，要把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中的强大气势。
《长江与黄河》这一音乐活动是整个单元内容的拓展，其中有较为丰富的人文内容，也是音乐与姐妹艺术相沟通、相融合的极好时机，更是培育学生创造精神的极好形式。
活动中提供的素材除本单元唱过、欣赏过的曲目以外，还有两首诗词和丰富的图片、包括自然景观和建筑、雕塑和民间锣鼓。
另外，还要求学生分组收集长江、黄河的有关资料与艺术作品参加“擂台赛”和进行交流。
教学过程一、学习轮唱歌曲《保卫黄河》1.复习歌曲《保卫黄河》。
2.请大家再欣赏歌曲轮唱《保卫黄河》。
这首歌和上节课听的歌曲，在演唱形式上有什么不同？有什么不同的感受？学生回答：感觉像千千万万的中国人民前赴后继，英勇杀敌，抗日浪潮此起彼伏，成星火燎原之势，遍布全国，保家卫国的壮观场面……3.学习轮唱。
教师讲授轮唱要领。
4.分组练习。
《保卫黄河教案》word版
《保卫黄河教案》word版第一章：导入教学目标：1. 让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流域面积、流经省份等。
2. 引导学生关注黄河生态环境问题，提高环保意识。
教学内容：1. 介绍黄河的基本情况。
2. 讨论黄河生态环境面临的问题。
教学步骤：1. 利用多媒体展示黄河的图片，引导学生关注黄河。
2. 教师简要介绍黄河的基本情况，包括地理位置、流域面积、流经省份等。
3. 学生分享对黄河的了解和印象。
4. 教师引导学生关注黄河生态环境问题，如水土流失、污染等。
5. 学生讨论如何保护黄河生态环境，提出建议和措施。
教学评价：1. 学生对黄河基本情况的理解和掌握程度。
2. 学生对黄河生态环境问题的关注程度和提出的建议措施。
第二章：黄河的历史与文化教学目标：1. 让学生了解黄河在中华民族历史和文化中的重要地位。
2. 引导学生感受黄河文化的独特魅力，增强民族自豪感。
教学内容：1. 黄河在中华民族历史和文化中的重要地位。
2. 黄河文化的独特魅力。
教学步骤：1. 教师利用多媒体展示黄河流域的历史文化遗址，如长城、秦始皇陵等。
2. 教师介绍黄河在中华民族历史和文化中的重要地位，如文明的起源、农业的发展等。
3. 学生分享对黄河文化的了解和感受。
4. 教师引导学生感受黄河文化的独特魅力，如民间艺术、传统节日等。
5. 学生讨论黄河文化对现代社会的影响和价值。
教学评价：1. 学生对黄河在中华民族历史和文化中重要地位的理解和掌握程度。
2. 学生对黄河文化的感受和认识程度。
第三章：黄河的治理与保护教学目标：1. 让学生了解黄河治理与保护的重要性和意义。
2. 引导学生了解黄河治理与保护的主要措施和成效。
教学内容：1. 黄河治理与保护的重要性。
2. 黄河治理与保护的主要措施和成效。
教学步骤：1. 教师利用多媒体展示黄河治理与保护的图片和数据，引导学生关注。
2. 教师介绍黄河治理与保护的重要性，如防止洪水、保护农田等。
3. 学生分享对黄河治理与保护的认识和看法。
《保卫黄河》的教案设计
《保卫黄河》的教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解《保卫黄河》这首歌的背景和意义。
培养学生对国家命运的关心和爱国情怀。
1.2 教学内容介绍《保卫黄河》这首歌的创作背景和历史意义。
通过播放歌曲，让学生感受歌曲的韵律和情感。
1.3 教学活动教师通过多媒体展示《保卫黄河》的歌词，引导学生朗读。
教师播放歌曲，让学生闭目感受歌曲的美感。
教师引导学生讨论歌曲中的爱国情怀和民族精神。
第二章：歌曲解析2.1 教学目标让学生理解《保卫黄河》的歌词意义。
培养学生对民族精神的认同。
2.2 教学内容分析《保卫黄河》的歌词，解读其中的爱国情怀和民族精神。
引导学生思考歌曲中的黄河象征意义。
2.3 教学活动教师引导学生逐句解析歌曲歌词，解读其中的意义。
教师引导学生讨论歌曲中的黄河象征意义，如母亲河、民族精神等。
教师组织学生进行小组讨论，分享对歌曲的理解和感受。
第三章：歌曲演唱3.1 教学目标让学生掌握《保卫黄河》的合唱技巧。
培养学生对音乐的感知和表现能力。
3.2 教学内容教授《保卫黄河》的合唱技巧，如音准、节奏、韵律等。
引导学生通过合唱表达歌曲的情感和意义。
3.3 教学活动教师教授合唱技巧，并进行示范。
学生跟随教师练习合唱，教师给予指导和反馈。
学生分组进行合唱练习，教师观察并进行评价。
第四章：歌曲创作4.1 教学目标让学生了解歌曲创作的过程和方法。
培养学生对音乐创作的兴趣和能力。
4.2 教学内容介绍歌曲创作的基本过程和方法。
引导学生通过改编或创作歌词，表达对国家和民族的热爱。
4.3 教学活动教师介绍歌曲创作的基本过程和方法。
学生进行小组合作，改编或创作歌词，表达对国家和民族的热爱。
学生展示自己的创作成果，教师给予评价和指导。
第五章：课程总结5.1 教学目标让学生回顾和总结本课程的学习内容。
培养学生对国家和民族的认同感。
5.2 教学内容回顾本课程的学习内容，包括歌曲背景、歌词意义、合唱技巧和创作等。
引导学生总结自己对国家和民族的认识和感受。
音乐课保卫黄河教案教案设计
音乐课《保卫黄河》教案教案设计音乐课《保卫黄河》教案教案设计一、教学内容1、欣赏黄河大合唱第七乐章《保卫黄河》2、音乐知识：a.了解人民音乐家冼星海 b.理解什么是合唱二、教学目的1、通过欣赏《保卫黄河》，使学生了解抗日战争时期，中国人民英勇抗击侵略者，不怕牺牲前仆后继的英雄壮举，体会抗日军民誓死保卫家乡，保卫黄河，保卫全中国的坚强决心和英雄气概，激发学生的爱国热情。
2、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱，并对音乐家冼星海有所了解。
设计意图：设计此教学目的在于与初中语文、历史等学科渗透。
三、教学重难点1、欣赏《保卫黄河》体会抗日军民誓死保卫家乡，保卫黄河，保卫全中国的坚强决心和英雄气概。
2、理解《保卫黄河》的三个层次。
设计意图：设计此教学目的在于深层次理解音乐、理解合唱形式，通过音乐形式理解体会音乐形象。
四、教学过程1、组织教学，谈话引入新棵，激发学生兴趣。
2、介绍人民音乐家冼星海。
放课件（冼星海简介）设计意图：了解人民音乐家冼星海及其代表作品，引入新课。
3、理解“黄河”的象征意义，播放歌曲《黄河颂》，展示课件：以黄河壮丽画面为背景，显示《黄河颂》的歌词（见课件）。
意在：情感铺垫，让学生以黄河的伟大而自豪，通过音乐感染学生热爱我们伟大的祖国。
4、简述日本的侵略中国的历史，教师演唱《黄水谣》。
展示课件：日本侵略中国的悲惨画面。
5、显示文字：但是，黄河的儿女呀，谁能象猪羊般的任人宰割，我们要抱着必死的决心，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。
意在：激起学生对日本侵略中国的仇恨，使学生爱恨交加，把热爱伟大祖国的热情推向高潮。
6、播放全曲《保卫黄河》，展示课件：《保卫黄河》的歌词。
设计意图：通过对《保卫黄河》整体音乐的欣赏，让学生感受到作者的爱国热情，感受到抗日健儿气势磅礴、英勇豪迈、团结抗日的英雄形象。
7、分段赏析。
（1）播放第一部分音乐。
展示课件：齐唱——是合唱的一种形式，多人同时演唱一个旋律及一个声部。
《保卫黄河》音乐教案
《保卫黄河》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，感受其激昂的旋律和鼓舞人心的力量。
2. 培养学生对我国抗日战争历史的认识，激发他们的爱国情怀。
3. 通过学习这首歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
二、教学内容：1. 歌曲《保卫黄河》的词曲作者、创作背景及历史意义。
2. 歌曲的旋律特点、节奏韵律、演唱技巧。
3. 抗日战争相关的历史知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《保卫黄河》的词曲、旋律特点及演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分及节奏韵律的把握。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解歌曲的背景、作者及历史意义。
2. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习、合唱，提高学生的歌唱技巧。
4. 讨论法：引导学生谈论对歌曲的感受和认识。
五、教学步骤：1. 导入：介绍歌曲《保卫黄河》的背景、作者及历史意义。
2. 学习歌曲：分析歌曲的旋律特点、节奏韵律，教授演唱技巧。
3. 练习演唱：分组练习，教师指导，提高学生的歌唱水平。
4. 合唱展示：各组展示合唱成果，互相评价。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调抗日战争的历史意义，激发学生的爱国情怀。
六、教学评价：1. 学生对《保卫黄河》歌曲的词曲、旋律特点及演唱技巧的掌握程度。
2. 学生对抗日战争历史知识的了解和爱国情怀的体现。
3. 学生在合唱中的表现，如音准、节奏、和谐度等。
七、教学资源：1. 音乐教材或相关资料，用于介绍歌曲《保卫黄河》的背景、作者及历史意义。
2. 音响设备，用于播放歌曲和教学示范。
3. 乐谱，用于指导学生演唱。
4. 分组练习的场地。
八、教学环境：1. 教室内的音响设备应保证音质清晰，以便学生更好地聆听和学唱歌曲。
2. 教室内的座位安排应便于学生分组练习和合唱。
九、教学延伸：1. 组织学生进行抗日战争主题的音乐会，让学生了解更多历史歌曲和故事。
2. 引导学生参观抗日战争纪念馆或相关历史遗址，加深对历史的了解。
《保卫黄河》的教案设计
《保卫黄河》的教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解《保卫黄河》歌曲的背景和意义。
引导学生感受黄河的重要性和保护黄河的紧迫性。
激发学生的爱国情怀，培养他们的环保意识。
1.2 教学内容介绍黄河的基本情况，包括地理位置、流域面积、全长等。
讲述黄河对于我国农业、水资源、生态保护等方面的重要性。
分析当前黄河面临的问题和保护黄河的必要性。
1.3 教学方法使用多媒体展示黄河的图片和视频，增强学生的直观感受。
组织学生进行小组讨论，分享他们对黄河保护的看法和建议。
引导学生进行思考，提出问题，促进他们的主动学习。
第二章：歌曲学唱2.1 教学目标让学生学会演唱《保卫黄河》歌曲，掌握基本的音乐知识和技巧。
引导学生理解歌曲中的歌词意义，感受歌曲所传达的情感。
培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
2.2 教学内容教授歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生进行练习和演唱。
分析歌曲的结构、调式和音乐特点，帮助学生深入理解歌曲。
通过分组练习和合唱，培养学生的音乐合作和团队协作能力。
2.3 教学方法使用多媒体播放歌曲，让学生跟随音乐学唱。
引导学生进行音准、节奏的练习，提高他们的音乐表现力。
组织学生进行小组合作，进行合唱练习，培养他们的团队协作能力。
第三章：黄河文化探索3.1 教学目标让学生了解黄河文化的丰富性和独特性，增强对传统文化的认同感。
引导学生探索黄河文化的历史背景和特点，培养他们的文化意识。
激发学生对黄河文化的兴趣，促进他们对文化的传承和创新。
3.2 教学内容介绍黄河流域的历史文化，包括古代文明、传统艺术、民俗风情等。
分析黄河文化对于我国历史文化发展的影响和贡献。
探索黄河文化的传承和创新，了解现代黄河文化的表现形式。
3.3 教学方法使用多媒体展示黄河文化的图片和视频，增强学生的直观感受。
组织学生进行小组讨论，分享他们对黄河文化的了解和看法。
引导学生进行思考，提出问题，促进他们的主动学习。
第四章：环保实践活动4.1 教学目标让学生了解环保的重要性，培养他们的环保意识和行动。
保卫黄河教学教案
保卫黄河教学教案一、教学目标：1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，理解其中表达的爱国情怀。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过对歌曲的学习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 歌曲《保卫黄河》的背景介绍。
2. 歌曲的旋律分析，学习歌曲的演唱技巧。
3. 歌曲的歌词解读，理解其中的爱国主题。
4. 集体合唱练习，培养学生的团队协作能力。
三、教学重点：1. 歌曲《保卫黄河》的背景知识和演唱技巧。
2. 学生通过合唱练习，提高团队协作能力。
四、教学难点：1. 歌曲的高音部分演唱技巧。
2. 学生对爱国主题的理解和感悟。
五、教学准备：1. 教学课件：《保卫黄河》歌曲的背景介绍、歌词解读、旋律分析等。
2. 音响设备：播放《保卫黄河》歌曲。
3. 合唱道具：指挥棒、乐谱。
4. 教学场地：教室。
六、教学过程：1. 导入：教师通过课件介绍《保卫黄河》这首歌曲的背景，让学生了解歌曲的来历和意义。
2. 学习歌曲：教师引导学生聆听歌曲，分析歌曲的旋律和歌词，讲解歌曲的演唱技巧。
3. 合唱练习：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正发音和姿势不正确的地方。
4. 集体合唱：全班学生集体合唱《保卫黄河》，教师指挥，培养学生的团队协作能力。
5. 总结：教师对学生的表现进行点评，强调集体荣誉感，鼓励学生继续努力。
七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解，传授歌曲的背景知识、歌词解读和演唱技巧。
2. 示范法：教师亲自示范演唱，让学生跟随学习。
3. 练习法：学生通过合唱练习，提高演唱水平。
4. 反馈法：教师对学生的演唱进行点评，给予指导和鼓励。
八、教学评价：1. 学生能熟练地演唱《保卫黄河》。
2. 学生能理解歌曲中的爱国主题，感悟到爱国情怀。
九、教学拓展：1. 组织学生进行爱国主题的合唱比赛，激发学生的爱国热情。
2. 邀请专业音乐教师进行课堂教学，提高学生的音乐素养。
3. 引导学生观看爱国主题的电影、纪录片，加深对国家历史的了解。
《保卫黄河》的教案设计
《保卫黄河》的教案设计一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，感受其激昂的旋律和深刻的爱国主义情感。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲，引导学生热爱祖国，培养他们的爱国情感。
二、教学内容1. 歌曲《保卫黄河》的背景介绍2. 歌曲的歌词解析3. 歌曲的旋律分析和演唱技巧4. 爱国主义教育三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《保卫黄河》的演唱和欣赏，爱国主义教育。
2. 教学难点：歌曲的旋律分析和演唱技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景和歌词的含义。
2. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学习。
3. 练习法：学生分组练习演唱，教师指导。
4. 讨论法：学生分组讨论歌曲的旋律和演唱技巧，分享心得。
五、教学准备1. 教学课件：包括歌曲《保卫黄河》的音频、视频资料，背景图片，歌词字幕等。
2. 乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 投影仪或白板。
4. 教学用具：乐谱、歌词卡片等。
一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，感受其激昂的旋律和深刻的爱国主义情感。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲，引导学生热爱祖国，培养他们的爱国情感。
二、教学内容1. 歌曲《保卫黄河》的背景介绍2. 歌曲的歌词解析3. 歌曲的旋律分析和演唱技巧4. 爱国主义教育三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《保卫黄河》的演唱和欣赏，爱国主义教育。
2. 教学难点：歌曲的旋律分析和演唱技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景和歌词的含义。
2. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学习。
3. 练习法：学生分组练习演唱，教师指导。
4. 讨论法：学生分组讨论歌曲的旋律和演唱技巧，分享心得。
五、教学准备1. 教学课件：包括歌曲《保卫黄河》的音频、视频资料，背景图片，歌词字幕等。
2. 乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 投影仪或白板。
4. 教学用具：乐谱、歌词卡片等。
初中音乐《保卫黄河》教案
初中音乐《保卫黄河》教案一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的创作背景，感受其激昂的旋律和深远的寓意。
2. 培养学生对我国抗日战争历史的认识，增强爱国情怀。
3. 通过学习这首歌曲，提高学生的音乐鉴赏能力和合唱技巧。
二、教学内容1. 歌曲《保卫黄河》的创作背景及歌词含义。
2. 歌曲的旋律特点、节奏和合唱技巧。
3. 分析歌曲中的关键词语和句子，理解其表达的抗日精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《保卫黄河》的歌词内容、旋律特点和合唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中较高难度的旋律和合唱部分。
四、教学方法1. 采用讲解法，介绍歌曲的背景、歌词含义和旋律特点。
2. 运用示范法，为学生展示正确的演唱姿势和合唱技巧。
3. 采用分组练习法，让学生在合唱中体会歌曲的韵律和情感。
4. 运用讨论法，引导学生分析歌曲中的关键词语和句子。
五、教学步骤1. 导入新课，播放歌曲《保卫黄河》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
2. 讲解歌曲的背景，引导学生了解抗日战争时期我国人民的英勇斗争。
3. 分析歌曲的歌词，解释关键词语和句子的含义，帮助学生理解歌曲的主题。
4. 学习歌曲的旋律，注意歌曲中的音高、节奏和合唱部分。
5. 分组练习合唱，教师巡回指导，纠正学生的演唱姿势和发音。
6. 总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
六、教学拓展1. 引导学生了解《保卫黄河》在抗日战争时期的历史意义，以及在我国音乐史上的地位。
2. 欣赏其他抗日战争时期的歌曲，如《松花江上》、《大刀进行曲》等，感受不期音乐的风格特点。
3. 组织学生进行音乐创作，以抗日战争为主题，尝试创作具有爱国主义精神的歌曲。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合唱表现，给予及时的鼓励和指导。
2. 课后练习评价：检查学生回家后的练习情况，对发音、节奏和旋律掌握情况进行评价。
3. 创作评价：对学生的音乐创作进行评价，关注其创作思路、旋律和歌词的爱国主义精神。
保卫黄河教学教案
保卫黄河教学教案一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，感受歌曲所传达的爱国情怀。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲，引导学生树立正确的价值观，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 歌曲《保卫黄河》的背景介绍。
2. 歌曲的歌词解析，引导学生理解歌词中的爱国情怀。
3. 歌曲的旋律分析，培养学生对音乐的欣赏能力。
4. 教授歌曲演唱技巧，指导学生正确演唱《保卫黄河》。
三、教学过程1. 导入：讲解《保卫黄河》这首歌曲的背景，引导学生了解歌曲的意义。
2. 歌曲解析：分析歌曲的歌词，引导学生感受歌词中的爱国情怀。
3. 音乐欣赏：聆听歌曲，引导学生关注歌曲的旋律特点。
4. 学唱歌曲：教授歌曲演唱技巧，指导学生正确演唱《保卫黄河》。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调歌曲所传达的爱国情怀，激发学生的民族自豪感。
四、教学评价1. 学生对《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义的了解程度。
2. 学生对歌曲歌词的解析能力，以及对歌曲旋律的欣赏能力。
3. 学生演唱《保卫黄河》的准确性和表现力。
五、教学资源1. 教学PPT：《保卫黄河》歌曲的背景介绍、歌词解析、旋律分析等。
2. 音频资源：播放《保卫黄河》歌曲，供学生欣赏和学习。
3. 教学视频：演示《保卫黄河》的演唱技巧，供学生参考学习。
4. 乐谱：提供《保卫黄河》的乐谱，方便学生学唱和练习。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究《保卫黄河》的背景和意义。
2. 运用案例分析法，深入解析歌曲的歌词和旋律特点。
3. 采用实践教学法，让学生通过学唱歌曲，提高演唱技巧和音乐素养。
4. 利用小组讨论法，激发学生之间的合作与交流，培养团队精神。
七、教学步骤1. 第一步：导入新课，讲解《保卫黄河》的背景和意义。
2. 第二步：分析歌曲歌词，引导学生感受歌曲的爱国情怀。
3. 第三步：欣赏歌曲旋律，培养学生对音乐的欣赏能力。
4. 第四步：教授歌曲演唱技巧，指导学生正确学唱《保卫黄河》。
《保卫黄河教案》word版
《保卫黄河教案》word版一、教学目标1. 让学生了解黄河的历史和现状，认识到保卫黄河的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、关注生态环境的观念。
3. 提高学生团队合作、创新能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 黄河的概况：介绍黄河的流经省份、全长、流域面积等基本信息。
2. 黄河的治理：讲解历代治理黄河的举措及成效。
3. 黄河的环境问题：分析黄河流域生态环境面临的挑战，如水土流失、污染等。
4. 保卫黄河的意义：阐述保卫黄河对于国家经济发展、民生改善的重要性。
5. 保卫黄河的行动：介绍当前保卫黄河的政策措施及公众参与方式。
三、教学方法1. 讲授法：讲解黄河的基本概况、治理历程和环境问题。
2. 案例分析法：分析具体治理实例，让学生深入了解治理成效。
3. 小组讨论法：分组讨论保卫黄河的行动及策略。
4. 实践活动法：组织学生参与模拟治理黄河的实践活动。
四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示黄河的图片、数据和治理成果。
2. 准备治理黄河的案例资料，供学生分析讨论。
3. 准备模拟治理黄河的道具和材料，如沙土、水等。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对黄河基本知识和治理措施的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，关注他们的创新意识和团队协作能力。
3. 实践活动：观察学生在模拟治理黄河过程中的操作能力和问题解决能力。
4. 课后作业：布置相关题目，让学生进一步深入思考保卫黄河的意义和途径。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示黄河的图片和播放相关音乐，激发学生的兴趣，引出保卫黄河的主题。
2. 讲解黄河概况：介绍黄河的基本信息，让学生了解黄河的重要地位。
3. 分析黄河治理：讲解历代治理黄河的举措及成效，引导学生认识到治理黄河的必要性。
4. 探讨黄河环境问题：分析黄河流域生态环境面临的挑战，如水土流失、污染等，引起学生关注。
5. 讲解保卫黄河的意义：阐述保卫黄河对于国家经济发展、民生改善的重要性。
七、学生活动1. 观看黄河治理纪录片：让学生直观地了解治理黄河的历程和成果。
保卫黄河教案
保卫黄河教案保卫黄河教案保卫黄河教案（1）：教学资料：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书《音乐》七年级14册第一单元《难忘岁月》之欣赏《保卫黄河》。
教学目标：1、能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的文化及历史背景，用心参与聆听音乐实践活动。
2、聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受、体验其音乐资料、音乐情绪极不一样表演形式的不一样效果，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。
教学重点：聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受、体验其音乐资料、音乐情绪极不一样表演形式的不一样效果。
教学难点：聆听钢琴协奏曲《保卫黄河》感受、体验乐曲的音乐情绪。
教具准备：多媒体、教材光盘。
教学过程：上课：师生问好。
一、导入：出示有关抗日的资料。
每一个有良知的中国人看到日本侵略者的残忍与缺乏人性都会以各种不一样的方式奋起打击侵略者，誓死保卫自我的祖国。
我们的音乐工作者以及文艺宣传队也奔赴全同各地，进行抗日救亡宣传活动，他们拿起手中的笔为抗日发出怒吼，为大众谱出呼声。
其中《黄河大合唱》就是抗口战争时期最经典的作品，由光未然作词，冼星海作曲。
《黄河大合唱》共有八个乐章，其中第七个乐章《保卫黄河》最为人们所熟悉。
——引入课题：二。
欣赏《保卫黄河》（合唱版）：1。
初听：播放课件《保卫黄河》音乐影像。
——置疑：你印象最深的是什么？生：聆听……回答：生①：十分壮观的流水；生②：中华儿女的宽广胸怀。
师：我的感觉是什么呢？想到了激动人心的抗战场面。
生：①想到了保卫祖国；②想到了保卫家乡。
2。
分析：时代背景、歌曲来源。
播放课件同学们心中也许在想，这部具有写实性、史诗性、交响性的音乐作品是在怎样的状况下创作出来的呢?抗日战争爆发以后，全国军民奋起抗日打击侵略者。
1938年冬，武汉沦陷后，光未然带领抗敌演剧三队由陕西东渡黄河，到达山西吕梁山根据地。
途中，光未然亲临险滩激流、怒涛旋涡、礁石瀑布的险地。
目睹了黄河船夫与惊涛骇浪搏战的情景，聆听了水手们高亢激越、深沉有力的船工号子，这一切激起了他的创作激情和灵感，一首长诗——《黄河吟》便应运而生。
《保卫黄河教案》
《保卫黄河》教案（第一部分）教学目标：1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义。
2. 培养学生对祖国河山的热爱和保护意识。
3. 提高学生的音乐鉴赏能力和集体合作能力。
教学重点：1. 歌曲《保卫黄河》的旋律和歌词。
2. 学生能够用正确的情感和姿势演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中的高音部分和节奏。
2. 学生能够理解和表达歌曲的主题思想。
教学准备：1. 教学课件或视频资料《保卫黄河》。
2. 乐谱或歌曲歌词。
3. 音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《保卫黄河》的歌曲，让学生初步感受歌曲的氛围。
2. 教师简要介绍《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义。
二、学习歌曲（15分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的关键词和意境。
2. 教师指导学生学习歌曲的旋律，注意歌曲中的高音部分和节奏。
3. 教师可以分组让学生练习合唱，培养学生的集体合作能力。
三、歌曲讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论歌曲中的主题思想，让学生理解歌曲所表达的保护祖国河山的情感。
2. 教师可以让学生分享自己对于保护环境的经验和想法。
四、歌曲演练（10分钟）1. 教师引导学生用正确的情感和姿势演唱歌曲。
2. 教师可以录制学生的演唱，让学生自己听评，找出需要改进的地方。
2. 教师布置课后作业，要求学生回家后练习演唱歌曲，并思考如何在自己的生活中保护环境。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了歌曲的演唱和歌词的意义。
教师要根据学生的表现调整教学方法和难度，以提高教学效果。
《保卫黄河》教案（第二部分）六、歌曲创作背景深入了解（10分钟）1. 教师通过课件或视频详细介绍《保卫黄河》的创作背景，包括黄河的历史、文化及在我国的重要地位。
2. 引导学生了解歌曲创作的历史背景，即抗日战争时期，人民为了保卫黄河，付出了巨大的努力和牺牲。
七、歌词解析与情感抒发（10分钟）1. 教师带领学生深入解析歌词，让学生领会歌词中所蕴含的爱国主义精神和民族自豪感。
保卫黄河 《保卫黄河》音乐教案(精选4篇)
保卫黄河《保卫黄河》音乐教案（精选4篇）在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是编辑帮大家整理的《保卫黄河》音乐教案（精选4篇），希望能够帮助到大家。
《保卫黄河》音乐教案篇一一、教学目标【情感态度价值观】聆听学唱《保卫黄河》，感受歌曲描绘的黄河风貌及抗日斗争场景，学习中华儿女们顽强的斗争精神。
【过程与方法】运用小组合作的方法，加强对轮唱的认识，提高音乐实践能力。
【知识与技能】了解轮唱及其特点，能够背唱歌曲，并能完成二声部轮唱，注意力度的变化。
二、教学重难点【重点】能够完整的演唱歌曲，并背唱主题旋律。
【难点】了解轮唱及其特点，完成二声部轮唱。
三、教学过程(一)新课导入教师播放歌曲《我的中国心》，并提问：在这首歌曲中都听到了中国的哪些地方？学生自由抢答。
教师总结：有长江、长城、黄山、黄河……而今天我们学习的歌曲就跟其中一个地方有关。
由此导入新课《保卫黄河》。
(二)初步感知1.初听歌曲《保卫黄河》，并提问学生听完是什么感觉？学生自由回答。
教师总结：歌曲的力度坚定有力，节奏短促跳动，非常有激情。
2.再次聆听歌曲，教师展示歌词，并提问歌词描绘了一个什么样的情景。
学生自由回答。
教师总结：刚开始描绘了黄河两地的面貌，随着歌曲高潮的逐步迈进，描绘了抗日英雄拿起武器，与敌人展开顽强的斗争，场面雄伟、激昂、热烈。
3.介绍作品及曲作者冼星海。
学生自由发表对冼星海的了解。
教师总结：冼星海，人民音乐家，广东番禺人。
他短暂的一生创作了大量的歌曲和管弦乐曲，尤其是抗日战争期间创作的《黄河大合唱》《在太行山上》《到敌人后方去》等歌曲唱遍全国，其中《黄河大合唱》被选入“二十世纪华人音乐经典”。
而《保卫黄河》选自《黄河大合唱》的第七乐章。
(三)学唱歌曲1.进行简单的发声练习。
2.教师范唱歌曲，学生小声跟唱，体会歌曲力度。
3.教师弹奏钢琴，学生视唱乐谱，并找出节奏比较难唱的地方。
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一、教材分析：
歌曲的节奏活跃、富于变化、曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格，歌曲生动刻画了战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，刻画了游击战士机智、勇敢、灵活、顽强的群体英雄形象，深刻地反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。
二、教学目标
1、了解游击队歌的相关知识及历史背景。
2、能积极参与、听赏、创编等音乐实践活动，并从中体验上音乐课的乐趣
3、能够体会、感受到游击战士英勇善战的画面，并能用轻快、有弹性的声音与他人一起背唱歌曲
三、教学重点：能用轻快、有弹性的声音背唱歌曲
四、表现歌曲的情绪，表现歌曲内容。
五、教学用具：钢琴、多媒体、课件
六、教学过程：
（一）、情境导入：
（播放军旅小号音乐）
师：1937年—1945年，中国正经历着一场什么战争？
生：抗日战争
师：在中国大地上涌现出了许多的抗日队伍，有八路军、新四军、还有股武装力量，他们活跃在敌人的后方，给敌人出其不意的打击，他们是哪支队伍？
生：游击队
师：游击队可是一种随机应变，打一枪换一个地方的的一支队伍，你们想不想去感受、体会一下作为游击战士的军旅生活呀？
生：想。
师：好的，今天老师就带领同学去见识见识游击队战士是如何英勇善战的。
（二）、新课学习：
1.聆听歌曲游击队歌，初步感受音乐，
师：同学们，这首歌曲描绘了游击战士怎样的音乐形象啊？
生：机智、勇敢、灵活、顽强的音乐形象。
师：同学们回答得很好，我们读文章的时候，首先就是要做到读懂文章。
唱歌也一样，我们在唱歌之前，首先要理解歌曲。
2.歌曲分析：
师：让我们从音乐的角度，来分析一下这首歌曲的创作特点吧。
旋律--流畅、轻快（表现展示的机智、灵活）
速度--轻快（表现展示的热情、积极）
音乐特点--弱起小节、节奏密集（表现作战深入敌人后方、神出鬼没）
3、学唱新歌：
我们都是神枪手每一颗子弹消灭一个敌人（轻快、有弹性）
我们都是飞行军哪怕那山高水又深（轻巧、语调有一个上扬自豪的曲线）
在秘密的树林里到处都安排同志们的宿营地（轻巧、有弹性）
在高高的山岗上有我们无数的好兄弟（轻巧、自豪）
没有吃没有穿自有那敌人送上前（自豪、欣慰）
没有抢没有炮敌人给我们造（乐观、豪迈、自信）
（三）、创造表现
师：通过对歌曲的理解与分析，on光学们对游击战士作战的画面应该有个深刻的印象了，接下的时间就请同学们演一演游击战士，通过自己对歌曲的理解，把你们脑海里的游击战士的形象表演出来，与同学们和老师分享。
更加深刻的体会到游击队之歌中的战士形象。
分组创编：把同学们分成两组--“演唱组”和“表演组”
分组表演：表演组的动作配合着演唱组的歌曲，将游击作战的画面有声有色的表演出来。
分组总结：先请同学进行评价相互评价，老师再及时做出点评与总结。
八：课堂总结：
通过这节课我们了解到游击战士们是如何英勇作战的，并且我们知道他们的有着一种乐观、积极向上、充满自信的作战态度。
使他们不畏艰险勇往直前的拼搏。
这正是我们需要学习的一种精神一种态度。
同学们，我们只要有坚定的信念，困难都将被我们踩在脚下，我们就是胜利者。